商标淡化理论及反淡化措施[合集]

第一篇：商标淡化理论及反淡化措施

一．商标淡化的概念及构成要件

商标淡化是指冲淡或者逐渐减弱消费者或者公众将商标与特定的商业来源之间联系起来的能力[1]。

商标淡化的构成通常包括三个要件。第一，行为人实施了淡化行为。

如何实施淡化行为？国内多数论者认为，商标淡化的手段主要有两种，其

一、弱化，其

二、玷污。其实，淡化的手段多种多样，有些还颇具“中国特色”，现把实践中常见的几种归纳如下。

1．弱化，又称暗化，是指将他人具有一定知名度的商标使用在不相同、不相似的商品或服务上的商标淡化行为[2]。例如，“可口可乐”是世界上最知名的商标之一，普通公众看到这个商标的第一反映，通常会把它和“可乐”这种碳酸饮料联系起来，同时会把它和可口可乐公司联系在一起，因为“可口可乐”这种商标具有显著性和识别性，能够标示和识别商品的来源。如果有人注册并生产“可口可乐”牌电视机、洗衣机等，尽管实际生产者和可口可乐公司没有任何联系，但消费者却很可能以为它们也是可口可乐公司生产的。这种行为就是弱化，它混淆了商品的来源，并进而削弱了商标的显著性。美国律师协会知识产权分会主席汤姆斯•e•史密斯（thomas e．smith）指出：“如果法院容许或者放任‘劳斯莱斯’餐馆、‘劳斯莱斯’自助餐厅、‘劳斯莱斯’裤子、‘劳斯莱斯’糖果存在的话，那么，不出十年，‘劳斯莱斯’商标的所有人就将不再拥有这个世界驰名商标。”

2．玷污，是指将他人具有一定知名度的商标使用在对该商标的良好信誉可能产生贬低、污损作用的商品或服务上的商标淡化行为[3]。例如，有家经营食品的公司使用一个微笑的人物头像作为其商标；另一家家庭用具公司则将同一个头像的帽子稍加修改形成一个马桶盖状，在自己的商品装潢上使用，这就属于一种丑化。最典型的莫过于德国“4711”香水案，4711本是德国某公司拥有的驰名世界的香水商标，而德国另一家公司是污水处理公司，它在其臭气四溢的货车车箱上标上“4711”几个大字，尽管查明这其实是该公司的电话号码，但法院认为这种标识会在消费者中产生负面影响，损害香水商标的声誉，判决禁止污水处理公司在车箱上标“4711”。

3．退化，是指由于商标使用不当，商标演变为商品的通用名称而失去识别功能[4]。比如在教科书中将“柯达”注解为“胶卷”而不是“胶卷的商标”；将“吉普”，注解为“越野汽车”，而不是“越野汽车的商标”，这些行为都有可能使商标退化成商品的通用名称。“jeep”（吉普）、“aspirin”（阿司匹林）、“优盘”曾经都是作为商标来使用的，由于使用不当，现在早已成了越野车、抗感冒药、闪存盘的代名词，失去了作为商标的商业价值。国内大多数论者把退化行为归到弱化行为中，这种归类方法并不准确。弱化，主要是将与被淡化商标相同或者相似的商标使用在不相同、不相似的商品或服务上的行为。行为人的主观心态是利用著名商标在消费者中的良好声誉来宣传自己的本来不知名的产品，是一种“搭便车”的行为，一般来说具有主观故意和商业利益，行为人一般是商标权人以外的人。退化是将与被淡化商标相同或相似的商标做商标以外的其他使用，如将他人商标作为某类商品的通用名称使用的行为。行为人主观上不一定为故意，甚至可能是无过错的，退化行为一般也并无商业上的利益，和“搭便车”是完全不同的，行为人甚至可能就是商标权人。但是，退化行为造成的后果却非常严重，可能导致商标变成商品的通用名称，使商标权人彻底失去商标。4．“反向假冒”，行为人以自己的商标，标注在别人商品上的行为。1994年，北京百盛商业中心新加坡“鳄鱼”服装专柜，将其购入的“枫叶”牌服装的商标撕去，贴上“鳄鱼”商标后高价售出的行为，就属于反向假冒。反向假冒也是一种淡化商标的行为，创造一个知名品牌，商标权人要持之不懈地付出艰苦的努力，如果因为其商品物美价廉被某品牌相中，该品牌所有人采购其所有的商品，换上自己的商标出售，则原商标将彻底在市场上消失。但国内论者基本没有把“反向假冒”列入淡化行为，甚至完全否认该行为是侵权行为，认为购买者支付了金钱购入服装后，即对服装拥有完全的支配权，正如卖方对收到的货款有完全的控制权一样，买方对买进的商品也可以任意处置[5]。这种看法完全否认了商标权中的知识产权，是错误的——比如，当街砸某品牌空调的人，因其侵权行为而获刑；这种看法也是有害的，如果对这种行为听之任之，则外国名牌公司只要发现任何质高价廉的中国产品，尽可以实行反向假冒，无情地切断我国企业的“名牌战略”的进路和退路，我们只能给别人打工，永远难有自己的名牌[6]。5．“雪藏”，这不是法律术语，这种手段颇具“中国特色”，暂且如此名之。“雪藏”是指企业在合并、合资或者合作的过程中，一方利用资金优势，收购另一方知名商标后不再使用，使该商标在市场上销声匿迹的行为。这种手段通常发生在中外合资的过程中，外方收购中国知名企业后，利用中国企业的产能、销售渠道等，推销自己的品牌。中国相当多的名牌，就在这种手段下，无影无踪了。与上文所述四种淡化手段不同的是，“雪藏”是合法的。在日益重视品牌战略和知识产权的今天，这种手段得逞的机率已越来越小，但教训却是惨痛而深刻的，在此不再赘述。

第二，被淡化的是具有一定知名度的商标。

大多数论者认为，被淡化的商标应该是驰名商标。国际上和我国现行反淡化立法也多以商标驰名为受反淡化保护的前提。但何为驰名商标，则众说纷坛，难有定论。我国1996年8月14日由国家工商局制定的《驰名商标的认定和管理暂行条例》第2条规定：“驰名商标是指在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标”。驰名商标的认定也是非常复杂的问题。我国《商标法》第14条提出了以下认定标准：

（一）相关公众对该商标的知晓程度；

（二）该商标使用的持续时间；

（三）该商标的任何宣传工作的持续时间、程度和地理范围；

（四）该商标作为驰名商标受保护的记录；

（五）该商标驰名的其他因素。美国1996年《联邦商标反淡化法》为驰名商标的认定提供了8个主要的非限制性因素作为判断依据：（1）商标内在的或者后天获得的显著性的程度；（2）商标持续使用于商品或服务的时间及范围；（3）商标广告宣传的时间和范围；（4）使用商标从事商业的地域范围；（5）使用商标的商品或服务的贸易渠道；（6）在商标所有人的贸易区域内和贸易渠道中，其商标被公众认可程度以及被假冒的情况；（7）第三者使用的相同或者近似商标的性质和范围；（8）商标是否为联邦注册商标。

根据国内外的有关立法和实践，如何判断商标是否驰名，以下几个重要因素是要特别加以注意的：

1．商标的显著性。

商标的显著性，是指商标便于公众识别，不和别人的在先权利冲突。例如仅有本商品的通用名称、图形、型号的，仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的，这些商标通常被认为缺乏显著性，因为公众看到这种商标，一般并不能和其生产者或者服务者联系起来，所以没有识别性，一般是不允许注册成商标的，但如果原本缺乏显著性的商标，经过长期而卓有成效的使用后，有可能获得后天识别性而得以注册，比如“五粮液”商品，由于直接表示了商品的原料“五粮”而曾被认为缺乏显著性，但经过长期使用，公众看到“五粮液”就自然而然联想到产品的提供者——五粮液集团公司，从而具有了识别性，并且成为中国的驰名商标之一。一般说来，显著性越高的商标，其所使用的文字本身（离开所标示的商品或者服务后）通常是没有什么意义的，例如把“神天”注册为商标，其显著性应比“天神”高，因为前者在中文里不表达任何意思，而后者却是中文的一个常用词汇；再如“索尼”在中文中不表示任何意思，因此“索尼”具有先天显著性。美国石油公司在起用“exxon”作商标之前，花费了上亿美元调查、论证，目的是使它不致与任何国家的现有文字相重合，又要有明快感和显著性。而联想的“lengend”标识，本身就是英文中的常用单词，缺乏内在显著性，因此联想集团花了巨大代价把公众早已熟知的“lengend”更换成不太好记的“lenovo”，因为后者并不是一个英文单词，显著性更高。而缺乏内在显著性的商标很可能不受反淡化法的保护，即使它是驰名商标[7]。因此，商标权人欲打响名牌战略，最好使用具有先天显著性的商标，经使用而获得的后天显著性有时候是靠不住的。2．商标的地域性

商标是有地域性的，某商标在一个国家获得注册，并不意味着在另一个国家也能得到注册，同样的，一个商标在某国驰名，并不意味着在别的国家也必然是驰名的。例如“jeep”在美国是一种越野汽车的商标，也是驰名商标，但在韩国，该商标却不能获准注册，1993年韩国最高法院在判决中明确宣布“jeep”在国外驰名的事实，并不导致韩国一定要确认它驰名。这是因为在该国，“jeep”应被视过“汽车”这种商品的通用名称了。如果该案在中国审理，读者们一定能想象判决的结果和韩国应该是一致的，因为“jeep”（吉普）由于在中国的不当使有，也早已“退化”成了越野车的代名词，成为了能用名称，是不能获得注册和保护的。3．普通公众的知晓程度

商标最重要的用途在于区别商品或者服务的来源，使消费者看到商标后联想到该商品或服务的品质。因此，商标是否驰名，公众对它的知晓程度是一个非常重要的参考指标。具体到反商标淡化的立法或者实践中，何谓公众？这是复杂的问题，我们既不能无限制地扩大公众的范围使许多在一定领域内驰名的商标得不到保护，也不能无限地缩小公众的范围从而限制正常的商业竞争。第一，公众的范围应该是普通大众。所谓普通大众是与专家相区别的概念。某一领域内的专家，对该领域内的商品或服务的提供者可能是如数家珍，无所不晓，比如家电专家，所知道的家电品牌决不仅仅限于“长虹”、“海尔”等品牌，他可能还知道某些对普通大众来说相当陌生的品牌，甚至于知道那些正在筹备中的品牌，所以，不能以专家的知晓度来品评该商标是否知名，否则会导致所谓驰名商标的泛滥。当然，专家因自身的知识水平，也可能得出和普通大众相反的结论，比如普通大众认为某品牌相当有名，但专家认为其品质不过尔尔，因此否认其驰名。但仅以“知晓”判断，专家知晓的品牌一般比普通大众要多。第二，普通大众并不意味着除专家外的所有人。许多商品和服务的对象有一定的目标范围，比如许多原材料供应商、机械产品制造商的商品或者服务对象，并不是社会大众，而是一定领域内的厂家和商家。因此，在这种情况下，应以其主要的目标客户为普通大众，而不能因为和该领域没什么关系的消费者对其一无所知来否认其知名性。例如“甲骨文”在数据库领域独占鳌头，普通大众可能对其一无所知，我们并不能据此否认其为驰名商标。第三，根据商标的地域性原理，公众也有地域性。即，某商标在a国为公众熟知，决不能据此认为在b国也为公众熟知，反之亦然。甚至在一国之内，也存在此情况。比如在上海著名的商标，在北京不一定是著名，在快速消费品和服务商标方面，这种现象并不鲜见。4．时间性

中国有句名言“此一时，彼一时”。用这句话形容商标驰名的时间性，那是再恰当不过了。在市场经济下，竞争此起彼伏，连绵不绝。有些商标，在过去曾辉煌一时，如今却从昨日黄花，鲜有人知。有些是因为商标被淡化或者退化了，也有些是在市场竞争中被淘汰了，也有些是因为科技进步使其产品失去生存的价值而连带商标也烟消云散。因此，《驰名商标的认定和管理暂行条例》规定驰名商标认定的有效期为三年。5．商标是否注册

有人认为必须是注册的商标才有资格被认定为驰名商标，《驰名商标的认定和管理暂行条例》明文规定如此。但也有相当多的人认为注册不是驰名的必要条件，只是一个考虑的因素。笔者同意后一种观点，认为并非注册商标才能成为驰名商标。其实，我国的立法发展，也在逐步向后一种观点靠拢，例如2001年修订后的《商标法》第13条第一款即规定了对未注册的驰名商标的保护问题，第14条关于驰名商标的认定标准时，也没有把注册当作必要条件。有论者以《联邦商标反淡化法》为例，认为美国反淡化只保护联邦注册商标[8]。实际上这是论者的错误理解，《联邦商标反淡化法》只是把是否注册当作一个考虑的因素，而不是必要条件，通过这种规定，既不排除对未注册商标的保护，又巧妙引导商标权人尽可能注册商标。我国《商标法》第13条第一、二款对注册和不注册商标提供两种不同程度的保护，也正是此意，但决不能理解为对未注册的驰名商标不给予保护。第三、可能造成损失

前已述及，淡化行为造成的危害主要有三方面(1)损害商标权人的权利；（2）扰乱市场秩序；（3）侵害消费者的利益。一般认为，反商标淡化一反传统商标理论中保护消费者的传统，主要是出于保护商标权人的利益。因此，本文所述“可能造成的损失”专指商标权人的损失。有些论者认为，一定要造成了实际损失，才构成商标淡化，才能受到反淡化救济。我以为，这种观点是不恰当的，这大大加重了反商标淡化的难度。商标淡化，是一种非常特殊的行为，商标权人受到的损害，不是一次性发生，而是慢慢累积的，后果也不是一朝一夕能够显现，正如“水滴石穿”，“水滴”是一种微小的加害行为，“石穿”是最终的损害结果。但当第一滴水滴下时，在我们可观察的范围内，石头没有受到任何伤害，是不是因为其伤害结果短时间内无法显示，石头就不能要求进行救济呢？是不是一定到“石穿”时，才说“水滴”是一种侵害呢？很显然，如果到这时候才进行救济，已经没有太多的意义了，伤害的后果已经不可逆地发生了，任何的救济只能是对石头所有人的些微补偿，这并不符合救济的最初目的。反淡化，反的是淡化这种行为，不是等到该行为已经造成了无可挽回的后果后再进行救济。商标淡化损害包括直接损失和间接损失，直接损失为被侵权人在被侵权期间所减少的利润；间接损失为被侵权人承担的因调查侵权人的侵权行为所支付的代理费、调查费等合理费用。直接损失评估的方法非常复杂的，因为商标的价值主要体现在它在公众中的知名度，公众对它的信任度。归根结底，表现在商标承载的商誉上，体现在商标所标示产品的销售力上。因此，商标淡化损害评估方法最主要的，就是评估其销售力的丧失，目前主要手段是确定淡化行为的成立日，然后统计出成立日以前一段时间商品在该淡化影响所及范围内的销售额及成立日后的销售额，两者之差可视过实际损失。大家可以看到，这种评估方法很难真正反应实际损失，它的科学性很有疑问。影响销售额的原因是多种多样的，商品销售的周期性、商标所有人广告促销的力度（没有哪种商品的促销是一年365天都同等进行着的，即使是同样的广告，重复多次后效果也是不一样的）、竞争对手的介入等诸多复杂因素，都会影响销售额。而淡化造成的影响，更非能用线性来简单描述的，它的影响一般是开始非常小，后来可能就越变越大，是一种非线性的影响；另外，这种影响有延时性，就是说停止淡化行为后，并不意味着损失就停止了，它会继续下去，严重时甚至是不可逆的，直至该商标在市场上完全消失。

第二篇：淡化人生

淡化人生

岁月如一条长河，装载着人生的喜怒哀乐、悲欢离合。有人说，人生如梦。消极的思想导致了混沌的生活。于是，工作中浑浑噩噩，生活中目标缺乏。来到了世界上，只为了醉生梦死，崇拜金钱世界。

有人说，人生如歌。积极的心态导致了向上的生活。于是，工作中积极进取，生活中目标明确。在复杂多变的世界上，与时俱进，勇于开拓。

还有人说，人生多舛。中庸思想令人摇摆不变，游疑思索。于是，工作中，时好时坏，时喜时忧，时烦时愁。生活上目标变化无常。看到好处可喜，看到难时退缩；有了悲伤烦心，有了痛苦难过。充斥人生的尽是无端的痛苦与萧索。于是乎，有人为了追求更高的目标，铤而走险，触动法律的绳索；有人为了得到自己向往的富贵生活，不惜抛妻弃子，再寻新欢，看不见妻儿泪眼霍霍。

歌中有云：生活是一团麻，也有解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，包含着人生酸甜苦辣。所以我想说，我们不过是生活中一个小小的粒子，解铃还需系铃人。在疙疙瘩瘩的麻团面前，要有“铁杵磨成针”的耐力，要有“头悬梁，椎刺骨”的劲头，终有一天，这种坚强化转化为自己需要的喜悦；在坑坑洼洼的人生旅途上，学会迂回，在曲折中前行。急于求成不可为，速战速决不可做，避重就轻不能施。要抓主要矛盾，寻找主要方法，因势利导，平常的心态完成不平常的人生；在饱含人生苦辣的浓酒前，我们是一饮而尽还是细细品味，这才是人生真谛。我说，一饮而尽不可学，逍遥品味将可做。一种超然，一种淡然，“淡泊以明志，宁静而志远”，足以表达人生的真谛。

所以，奉劝那些迷茫的人，淡化人生，但要积极进取；淡化人生，却要努力有为。阳光从不吝啬给少数人，只要付出了一份真诚，人生总会多姿多彩。

第三篇：淡化教学总结

从在网上开儿童阅读课到现在有一年半了，受朋友所托写一篇我对阅读课的看法和上课的思路。

我的网络阅读课开始于和朋友的聊天。在此之前，因为想给淡子找几个读伴，我在线下带着四个孩子一起读。朋友知道后就介绍了几个孩子在2013年暑假和我一起在网上阅读。我们在网上共读了两本书：《毛毛》、《山居岁月》。经过暑假的试课，在2013年下半年，我正式在网上开了阅读课。因为到目前为止所有阅读课都是我一个人在操作，似乎可以看作是我自己私人定制的阅读课吧。

2013年下半年我开了两个班：小说阅读与写作，绘本鉴赏与写作。其中小说阅读与写作是收的五六年级的孩子。绘本鉴赏与写作收的是三四年级的孩子。2013小说阅读与写作班，我们共读了《橡树上的逃亡》、《小鹿斑比》、《查理和巧克力工厂》（小说与电影）、《夏洛的网》（小说与电影）、《山居岁月》、《兔之眼》、《地心游记》、《蓝色海豚岛》。这期的阅读是一周交流一周写作。在写作上，同学们改编过三只小猪、写过直接的广告、编过故事类的软广告、看图写故事、写人物对话。本期我的想法是写读交叉进行，在阅读上不求读透一本书，达到习惯交流、了解读一本小说有很多角度的目的。在最后一节课上，我们结合共读的小说总结了读小说的各种角度，孩子们的总结是非常好的。在写作上，我没有强行要求孩子们写，但有大部分孩子完成了写的任务，尝到了自由写作的乐趣。

2013年绘本鉴赏与写作班是我第一次尝试带孩子用鉴赏的方式读绘本。因为我的教学经验还不足，步子快了点，有些同学跟着很吃力。有个别同学没找到感觉。不过，也有几个同学进入了鉴赏的领域。有一个在上课前已不碰绘本的同学最让我意外，她吸收得最多，而且认真完成了我布置的线下自己分析一本绘本的任务。这里是她当时的分析：这是她后来又做的一次分析：这个班，我也安排了写作计划，但因为同学们写的动力不足，没有安计划完成。最后四节课全是阅读了。第一学期的尝试让我感受最深的有四点：

1.孩子们在网上交流是可行的，而且大多数孩子有交流的欲望，也愿意思考。2.孩子们因为在学校写的作业太多，对于笔头作业不同程度有抵触。能获得写作冲动的孩子是少数。

3.绘本鉴赏的教学在小学是可行的，只是需要改进方法。

4.不能指每孩子在每次课上有好的表现，因为阅读是有偏好的，有些孩子遇到不太喜欢的书参与度就会小些。

在2014年的寒假，我给五六年级的孩子们开了四次神话课和四次定格动画。定格动画是游戏了，主要还是神话内容。在开课前，我请同学们阅读世界神话，很厚的一本。我不知道他们读了多少，因为我上课基本不讲书中的内容。孩子们当时有上当的感觉吗？我讲课的内容是：神话是什么、我们可以从哪些方面去解读神话。有没有神呢？自己选择吧。读神话是一次非常大胆的尝试，因为和孩子们读的内容有关但又没一一对应地聊。

鉴于上学期的情况，我在2014年上半年的课程安排中去掉了写作。想以阅读带动写作思考，而不是要求孩子们练手。从阅读和写作的关系看，写作是练手，阅读是练眼，眼高手低是正常的。如果不能练手，先练眼好了。在2014年上半年，中、高级阅读班都读小说了。

针对高年级的同学，我选择了：《威斯汀游戏》、《永远讲不完的童话》、《诺贝尔获得者与儿童的对话》、《绿山墙的安妮》、《鲁滨逊漂流记》、《城南旧事》（小说和电影）、《一个孩子的诗园》部分译文比较。

因为同学们都习惯了阅读与交流，所以本期针对不同的书，我们增加了交流的内容，一本书会交流两次。从交流的情况看：《威斯汀游戏》是一本不容易看懂的书，需要帮孩子们疏理情节和启发孩子们做人物心理分析；《永远讲不完的童话》是一本不容易理解的书，有翻译上的问题，还因为故事本身寓意很深，这本书需要一个故事、一个故事去解读，最后贯通；《诺贝尔获得者与儿童的对话》这本书对孩子们来说枯燥了点，不太适合共读；《绿山墙的安妮》是女生喜欢的书，大家很容易接受，也能受到安妮的感染；《城南旧事》一书结合电影读是非常好的，上学期虽然我们做过小说与电影的对比，但这次我们做得更深入，增加了电影语言和小说语言比较的内容，这本书从各方面说都适合共读；《鲁滨逊漂流记》这本书并不是我自己很喜欢的书，但我觉得有必要介绍给孩子们，读这本书时，我强调了时代背景和作者背景的阅读；最后诗歌译文对比是非常好玩的，诗短小，容易在课堂上操作，因为是开放对比，大家兴致也很高，我强调了诗的节奏、音律、用词、意境等方面的对比。针对中年级的同学，我选择了：《石桥》、《人鸦》、《吹小号的天鹅》、《蓝色的海豚岛》、《一群老鼠的童话》、《尼姆的老鼠》、《神奇的谎言》。

因为这是第一次带中年级的孩子读小说，所以目标和第一次带高年级孩子读小说一样：习惯交流、学着提问。本期阅读的书目对个别同学来说难了点。我发现中年级的一些同学在理解故事人物、情节上还是有一定困难的，还不能很好联系自己生活经验进行阅读理解。针对这群孩子，我还是标准高了些。家长们开始几周也显得非常不适应，比孩子还不适应，磨合了一学期，有几个孩子还是没适应。这也让我对中年级的孩子有了更多的认识，为后期教学积累了经验。《石桥》是一本很薄的书，是我们读的第一本书，故事简单，但涉及的问题很大：独立、种族、国家、仇恨、儿童……和孩子们讨论这么大的问题是一个挑战。《人鸦》这个故事贴近孩子们的生活了，不过，这本书中也有一些很让人困扰难题，难度肯定是有的。《吹小号的天鹅》这本书有趣多了，孩子们在讨论这本书时放得要开些了。《蓝色的海豚岛》这本书是有些难的，但孩子们还是能分析得很清楚，让我有些意外。《一群老鼠的童话》涉及的问题深了些，我在有些问题上给孩子们提供了点历史背景。《尼姆的老鼠》有点厚，不过孩子们还是读下来了，除了对一些问题的交流，我还利用这本书对比了人物分析和人物介绍的区别。《神奇的谎言》是一本在写作上很独特的书，在讨论情节、人物的基础上，我们还讨论了一些写作方法。

2014年上期，我们除了读小说，我尝试在高级班安排了了每次课前由同学分享诗词和介绍一本书的环节，想通过这两个环节让同学们自己去接近诗词和学着分析一本书。同学们做得非常好。在中级班，我只安排了诗词分享。这些安排现在看来是非常好的。对于诗词的分享，我请同学们自己选诗，家长协助查阅资料，分享时要求同学们用自己的语言表达，有的同学做得好，有的同学对资料的文字依赖较多。2014年上期的教学有得有失，不管如何，我对孩子的了解越来越多了。对自己要做的事更有明确了。在2014年下期开班时，我多开了一个中级阅读班和一个绘本赏析班。

因为高级班的同学都上六年级或初中了，于是我选了《道德经》、《霍比特人》和《魔戒》。选择《道德经》，是因为我觉得这么大的孩子应该接触这类书了，关于此书的阅读，我写过一个小结：选《霍比特人》和《魔戒》是因为我自己刚好有兴趣，而且我认为这些孩子应该体验一下读这种厚书的感觉了。对于《霍比特人》是一本什么书，我写过一篇博文：《魔戒》算是鸿篇巨著了，书中涉及的问题非常多。为了带孩子们读这本书，我读了两个版本的译文，查阅了很多资料。对于这本书的交流，我发现越到后面孩子们越活跃。读这样的书一定要给孩子们留足阅读的时间。时间不够的人是不可能跟读的。虽然我在暑假前就告诉了孩子们，但还是有两三个同学后来的阅读进度跟不上。不过，通过带孩子们阅读此书，我感觉到选一本书花时间认真读清楚真的很有必要。我还意识到读《道德经》这类书如果结合别的书一起读，更有利于理解。

下期，我考虑读《论语》、《射雕英雄传》和古诗。《论语》不全部带读完，我想达到三个目的：了解孔子、了解《论语》是怎样一本书、了解怎么读。《射雕英雄传》这本书其实是有争议的，因为它被归在娱乐休闲类书中。我选此书也是因为它的娱乐性。武侠小说其实也可聊出不少东西，尝试一下吧。

第四篇：话题作文写作“淡化”

“淡化”话题作文立意：

一、振聋发聩，表明态度（题目概括文章中心）

请勿淡化我们的母语

别轻易淡化别人对你的爱/请别淡化母亲的爱

感谢您的淡化

为人处世需要“淡化”

淡化是一种智慧、策略、伤害、过错、高尚的境界、卑微的态度 淡化，强者的秘技

淡化的利与弊

低调生活/坚守那份寂寞

淡化未必行（有些事是不可以让步的）

二、动宾式，指出写作对象

淡化记忆/淡化那些恨/淡化黑点/淡化流言蜚语/淡化，那痛 淡而不淡/淡化，也是一种爱/那不被淡化的友情

那些不能淡化的东西

愈行愈远的传统节日/淡化了的中国传统文化（议论文，写西方文化和中国传统文化的碰撞，正确对待传统文化）

不可淡化的历史（议论文，写从历史中吸取的教训，如鸦片战争、日本侵华、纳粹屠杀犹太人……）

淡化不了的岁月痕迹（记叙文，写难忘的人、事，重细节描写）

三、偏正式

淡化的本钱

佳作精选

不能淡化你的点点滴滴

岁月如歌，仔细想想，人生能奏起几个华丽跳动的音符？并非是那些雄浑的交响乐才会刻在人的记忆深处，相反那些轻柔和缓的小夜曲不会沧海变桑田，在脑海里时不时荡起小浪花。对我来说，妈妈，你的点点滴滴构成了一曲和弦，永远不会在我的记忆中淡化。

在我的印象中，您脸上总是洋溢着一种微笑，眼神里总是饱含对生活的感激。你的微笑和乐观的态度，我无法淡化。我们的家，多子贫穷，这是个不争的现实。回想起来，往事历历在目。早出晚归的您，从未在我们姐妹面前抱怨过生活的苦及劳动的辛酸。累了，我们争着给您捶背。您卧在床上和我们说今天的乐闻趣事，伴着笑声进入了梦乡。我至今清晰地记得您那幸福的微笑，生活的苦与无奈，您总是乐观面对，您这种和蔼满足的微笑，我不能淡忘。

时间流逝，有些人，有些事已在不知不觉中淡化。但是，唯有无私的母爱，我永远忘不了，也不会被时间的流水淡化。中考临近了，您忙碌的身影总是那么频繁地出现在我的眼前。默默地关心，真诚的问候，无微不至的关爱，我都无法忘怀，因为我知道淡化这无私、伟大的人间真爱，对母亲来说是莫大的伤害。那晚夜深了，您见我房间里的灯光还亮着，便在厨房忙碌起来。一会儿您端出一碗热气腾腾的夜宵。那一刻，我永远忘不了。妈妈，您的爱女儿铭记在心，任由多少个四季轮回，您的关爱永远不会被淡化。

生活总在进行着，无情的岁月在您脸上留下了岁月风霜的痕迹，尽管有一天您老得让我认不出来，但那柔弱的身影永远不会被淡化。车缓缓地开动，坐在车上我看到您往后退的身影，心里觉得酸酸的。为了我们，生活的重担已使您的背变形得那么的明显。您的身影总会在车站出现。对女儿来说，这真的很幸福，很温馨。

岁月就在无声无息中流逝了，那一首由您的点点滴滴的关爱编织成的和弦，是最好的曲子，夜深人静时，常在我耳边响起。它永远不会淡化，因为它载着母亲对女儿的一份真爱。如果淡化了，那会是一种伤害。

评析：这是一篇写人记事的记叙文。通过回忆母亲的点点滴滴，突出母爱的主题。前后照应，很好地回应中心“不能淡化你的点点滴滴”。采用第二人称，增强文章的抒情性和亲切感。比喻精巧，语言优美。不足：歌颂成分过多，具体的细节刻画过少，母亲的形象不够突出。（48分）

不要淡化我从小，您就说我是个坚强、能吃苦耐劳的孩子，不需点醒都能把事情做得有条有理，您还说我独立坚强，这让您对我少了一些操心，也是因为这样，我少了您温暖的怀抱、甜蜜的笑脸以及鼓励的话语，我的心灵一片空白。

从我开始踏入学校的那天起，您就把我送给了奶奶，您说要挣钱供我读书，只能这样做。这我能理解，于是我就搬过去跟奶奶住了。您说第二天就到外地工作，就一直叮嘱我要听话，必要时帮奶奶干些活，这些我都记住了。可到我说要送您的时候，您却不要我送您。第二天，没有留下一句话，你就这样悄悄地走了，顿时，我的脑海一片迷茫，想着在以后没有您在身边的日子，我该如何是好。毕

竟我也是个小孩，奶奶又年事已高，很多时候还得我照顾她。可您偏偏淡化了这一点，因为您一直以为我是个坚强的孩子，但您也要知道，再怎么坚强的孩子，也需要母亲的鼓励啊！而您没跟我说一句，就这样悄悄地走了。我很伤心，很无助，但我告诉自己要坚强。

在之后的日子里，我和奶奶相依为命。奶奶为了能让我读好书，给我腾出了许多时间，她整天为我操劳家务，让我十指不沾阳春水，一心只为读书忙。奶奶经常鼓励我，让我把书读好，成为一个成绩优秀的学生，说这是她要送给您的惊喜。为了不辜负奶奶和您对我的期望，我尽我一切努力去学习。在我的勤奋努力之下，我连届获得“三好学生”和“学习成绩优秀奖”。老师表扬我，同学羡慕我，奶奶夸奖我。唯独您，我每次与您打电话联系，想跟你分享我的快乐与成功，您都是默不作声，有时您好久才吐出一句：“知道啦，不要这么得意忘形，小心让骄傲成为你的恶魔，谦虚点。”我很伤心，本来还想得到您的表扬，结果是被您泼了一身的冷水。我很伤心又很困惑：为什么别人的孩子做好了都会得到父母的表扬，受到父母的加倍关心，而我恰恰相反。

您要知道我也是个孩子，不要淡化我付出努力所做的一切。在我开心时，我需要您和我一起分享我的快乐，鼓励我继续努力；在我伤心时，我也需要您给我安慰，哪怕一个鼓励的眼神、一个手势，我就知足了。可您总是把我淡化了，您知道吗？你这样做给我的心灵造成的伤害又有多大呢？但，我不怪您。

评析：这是一篇抒情性很强的散文，采用第一人称述说经历，抒发真情实感，道出了一个留守儿童的心声。留守儿童成长问题是全社会关注的问题，这使本文具有普遍社会意义。（48分）

坚守那份寂寞

或许你还沉醉于灯红酒绿的都市生活中，但我想说的是，我们只有对生活中琐碎的事持有一种淡化的态度，那才是一种明智的选择。【引】

生活中不乏一些琐碎的事来扰乱我们的心思，让我们无法安静地去思考。一个人不能安静地思考时，便不能作出明智的选择。因此，我们要坚守心中的那方净土，那份寂寞。

耐不住寂寞的作家，写不出好的作品。只有那些耐得住寂寞的作家，才能站在一个高度向下俯看俗世中的人们。只有这样，作家才能写出源于生活高出生活的让人有启迪的作品。列夫·托尔斯泰把自己关在一个屋子里，花了十年时间，静静地思考人生与生活，才写出了一部伟大的作品《复活》。张爱玲冷眼旁观世人，拥有一双洞察事物的敏锐的眼睛，写出了风靡全国的小说，成为当时的风云人物。这个世界是热闹的，只要有人的地方就会有琐碎的事，但是，只要我们对这些琐碎的事视而不见，逐渐地去淡化它，我们就能坚守心中的那片净土，静静地去思考，完成我们想完成的事。【议】

我们每个人都渴望成功，都希望得到鲜花和掌声。但是只有少数人才能淡化这些鲜花和掌声，不沉醉其中，继续去奋斗，才能成为那颗璀璨的星星。

在我们的学习与生活中，我们也喜欢去找朋友聊天，喜欢很多人聚在一起。但是，长时间徘徊于这些事之间，会让我们迷失自己，心久久不能平静，无法静下心来学习，就会影响我们的学习。因此，只有那些耐得住寂寞的同学才能心里平静，认真地去学习，最终取得好成绩。

淡化生活中琐碎的事说起来容易，做起来却不容易，这就是世界上的为人只有少数的原因。但是，不管怎么样，我们还是要竭尽所能。尽管我们不是伟人，但是平凡人也有平凡人的精彩。【联】

坚守那份寂寞，可以为我们带来个人独自思考的空间，让我们以后的路变得更宽阔一点。坚守那份寂寞，淡化生活的琐碎，为我们挡去无谓的烦恼，尽情地去追求自己的梦想。【结】

评析：作者基本掌握了“一事一议”文章的一般写法——引、议、联、结。文章开篇由现象引出观点，接着举例、说理结合，分析论述观点；再联系生活学习实际去分析，指出“只有那些耐得住寂寞的同学才能心里平静，认真地去学习，最终取得好成绩”，现实性强，给人思想上的启迪；最后扣题，强调中心论点。文章条例清晰，过渡自然。缺点是语言不够凝练，也比较平实。

淡化·人生

岁月总是在每一个不经意的瞬间从我们身边悄然流逝。聒噪、喧闹的现代生活如摇滚乐中的破碎的重金属声响，让人麻木、沉沦。漫长人生中，不如意事十之八九。在面对人生道路上的种种挑战和困难时，淡化处理是比较妥当的方式。

淡化是一种理性态度。每个人的人生经历都不是平淡无奇、一帆风顺的，难免会遭遇这样或那样的困难和低谷，这就需要我们以一种理性的态度去对待，即淡然、低调地处理。一来避免直接或间接地受到挫伤，二来抛掉“飞来横祸”，顺利地前进，如果固执地与困难周旋，只会是自己筋疲力尽、停滞不前。在60年代初期的美国，有个知识渊博、才华横溢的人竞选州议员。在竞选中期，他遭到恶毒谣言的诬陷，为了证明自己的清白，他气急败坏、声嘶力竭地为自己澄清。谁知越抹越黑，最后失去了公众的信任，身败名裂，从此一蹶不振。这个事例让我们明白要常常保持理智的态度，淡化处理人生路途中的高低起伏，只有这样人生之路才能走得更远、更稳妥。

淡化是一种智慧。当我们面临生活中的出其不意的大小变数，淡化是最佳选择。大文豪歌德曾碰到过不怀好意的挑衅。一天，歌德在魏玛公园散步，不料在一条仅容一人通过的狭窄过道遇上了那个曾把他的作品贬得一文不值的批评家。他们面对面站着。那个批评家十分傲慢，把头一昂，毫不让步地说：“对一个傻子，我决不让步！”歌德笑着说：“我正好相反。”然后站在一边。一句回答虽简短却有力，不失风趣地体现了歌德处理生活事情上的智慧。淡化是一种智慧，也许这在别人看来是懦弱、胆小、，但实质上是一种策略，是能化解麻烦的智慧。

淡化是一种高尚的境界。很多人常常会问：“到底幸福为何物？”其实，淡化就是一幅开启幸福之门的钥匙，是一种高尚的境界。美国前任总统小布什离任后，每天在达拉斯农场收割玉米、收拢庄稼杆、吃鸡肉馅饼，乐此不疲。当面对记者的质问时，只是平静地回答：“还是现在够好！”这大概就是对长期富足的物质生活的一种淡化吧。平淡见真，幸福就是如此简单，淡化人生，淡化名利，平淡也是一种美，也是一种高尚。

淡化人生，在平和的日子里品味生活的感动。

第五篇：党员意识淡化的表现

党员意识淡化的表现

1、不自觉学习党的理论知识和国家大政方针，政治热情退化；

2、率先垂范作用发挥不够，奉献精神淡化；

3、没有党员的光荣感和责任感；

4、工作“沾轻怕重”，做了一点事就认为作了贡献，向组织要回报；

5、计较名利，不肯吃亏，爱占便宜；

6、得过且过，不思进取，消极怠工，干工作搞变通；

7、工作不扎实，喜欢做表面文章；

8、缺乏敢于担当的精神，为人民服务的宗旨意识淡化；

9、淡漠了共产党员的光荣称号，只注重自己是个什么官，不记得自己首先是一名共产党员；

10、把自己混同于普通群众，不能发挥先锋模范作用，平时看不出来，关键时刻站不出来；

11、在大事大非面前不讲原则，对有损党的形象的言行不批评、不斗争，听之任之；

12、经不起改革开放的考验，蜕化变质，走向党和人民的对立面。