苇町中心小学推广普通话周活动小结

第一篇：苇町中心小学推广普通话周活动小结

苇 町 中 心 小 学 推广普通话周活动总结

（2018—2019学年度）

为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。我校于2018年9月10日-9月16日开展了推广普通话周系列活动，现将本次活动开展情况作如下总结：

一、营造推普宣传氛围

校门前电子屏滚动播放推广普通话标语，校园内悬挂以宣传推广普通话为主题的条幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

二、利用传媒宣传造势

1.开展了一次国旗下讲话。在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

2.向全校师生发出一份推普倡议书。

3.学校广播站在9月10日前，以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

4.各班学生在语文老师指导下，利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

三、抓好师生推普工作

学校向广大师生宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

四、开展推普系列活动

1.结合读书活动,开展了“祖国颂”教师朗诵会，提高教师的普通话水平。

2.以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

3.宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

4.开展了“推广普通话，共筑中国梦”朗读比赛活动，选出了十位“朗读小明星”。

通过活动，所有任课教师上课时使用普通话授课，教职员工与学生交谈时要也使用普通话，促进了全体师生普通话水平的提高。今后，学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

第二篇：苇町中心小学档案管理制度

档案管理

苇町中心小学档案管理制度

1.档案资料工作领导小组。由一名校长分管，教导处有关人员协助工作。

2.文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。

3.行政档案包括行政会议记录、文书档案、人事档案各种计划与安排，各种会议学习记录。群团教代会材料等分别由职能部门收集，交行政干部整理，交档案资料员，由档案资料员整理、装订、归档。

4.教导档案包括处室会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、普及初等教育档案等由教导处有关人员负责收集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

5.总务处档案包括处会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等。由事务处有关人员负责收集、整理，交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

6.常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室，由资料员负责归档立卷。

7.做好档案资料的“四平时”（收集、整理、鉴定、立卷）工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。

8.资料室坚持做到“五防”：防火、防潮、防虫、放光、防盗，确保档案安全。

9.提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，外单位查阅档案须凭介绍信和本单位领导同意，并在本室查阅。查阅档案不得随意借出，不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。

10.按保密制度的有关规定加强保密工作，严格注意保密，不得泄密。按上级有关规定，努力创建合格档案资料室和先进档案资料室。

苇町中心小学行政档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，学校行政和人秘工作应围绕下面六个方面，整理好档案资料：

（一）行政会议记录：

行政会议、行政学习一般每半月举行一次，特殊情况可以临时召开。行政会议、行政学习都应记录，尤其讨论学校重大问题，要有具体记录。

（二）文书档案：

1.正式来文。

2.对本校的各种批复、奖惩。

3.协议、合同。

4.年鉴。

（三）人事档案：

1.人事年报

2.工资档案

3.职改资料

4.教师奖惩材料

5.责任制考核资料

（四）各种计划与安排：

1.学校工作计划。

2.部门工作计划。

3.学期行事历、月工作计划、周工作安排。

（五）各种会议学习记录：

1.教师学习、会议记录和出勤统计。

2.青年教师活动记载。

3.教师座谈会、谈心会记载

（六）群团、教代会资料：

1.群团计划与总结

2.教代会系列资料

3.档案处理与合理化建议答复。

苇町中心小学教导处档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，教导处应围绕下面六个方面整理好档案资料，完善教育教学和师生管理资料的建设。

（一）处室会议记录：

围绕教育教学管理和教师学生管理，每月至少召开一次处室会议，研究教育教学和师生管理以及重大活动。处级领导应每半月研究一次，作出工作部署和进行检查汇报，并做好书面记录。

（二）教师业务档案：

1.教师平时考核表。（按学期统计）

2.教师受表彰奖励材料。

3.教师学术论文和有保存价值的经验总结以及交流材料。

4.教师上观摩课和评优课的教案及评课汇总。

（三）学生学籍档案：

1.在校学生分班级名册

2.毕业生花名册

3.增加学生花名册。

4.减少学生花名册。

5.施教区盲、聋、哑、弱智儿童名册

6.学生学籍卡

7.普及初等教育统计表册

8.转学证书存根

9.毕业证书存根。

（四）教育、教学资料：

1.班主任工作手册

2.家庭教育、社区教育工作记载

3.班主任、辅导员工作考核资料

4.异常表现学生转化记载

5.各科教学计划

6.教研活动计划、总结、评比材料及教研活动专题资料

7.课务分配、总课表、作息时间和课外活动安排表

8.典型教案和专题总结以及主题活动方案

9.典型教案和试卷分析以及考试情况汇总

10.教师“八认真”自查互查考核记载

（五）体育卫生资料：

1.学生健康卡、体检表

2.体育成绩记载簿

3.体育达标记载簿

4.运动会系列资料

5.体育竞赛资料

6.学生近视率统计资料

（六）普及初等教育系列资料。

按教育局布置执行。

苇町中心小学总务处档案建设要求

根据学校常规管理基本要求，事务处应围绕下面六个方面整理好档案资料：

（一）处务会议记录：

围绕后勤事务管理，每月至少召开一次处务会议，研究后勤事务和服务工作，落实各项工作。处负责人员应每半月研究一次，作出具体部署和进行工作检查汇总，并做好记录。

（二）校舍、校产档案：

1.房屋和建筑物档案

2.专用设备档案

3.一般设备档案（课桌凳办公用品、炊具、家具等）

4.图书档案

5.其它档案

（三）财务档案：

1.帐册资料

2.凭单资料

3.财务报表

（四）校园建设档案：

1.校园建设目标规划

2.校园建设分年实施计划

3.校园建设重大工作记事

（五）后勤人员工作考核资料：

1.后勤日常工作记载

2.人员工作检查记载

3.杂务记载

苇町中心小学学籍管理的常规要求

（一）入学：

凡年满六周岁的儿童可进入小学学习。办理入学手续后，即取得学籍。

（二）转学：

需转学学生确有实际困难，凭原校发出的联系单到转进学校联系，经转进学校认可并签署表示同意的回条后，方可转学，转学时须带《转学证书》。

（三）借读：

学校一般不收借读生。如外来户子女到本地借读，一要看本地学额是否许可，二要有就业单位证明，三要按规定收取借读费，四要带《成绩报告单》方可办理借读手续。

（四）休学和复学：

学生因病治疗和休养，经镇以上医院证明，或有其他正当理由并经市教委批准者，可以休学。休学期满或休学期未满请求复学者，须有关单位证明，学校审核，市教委批准后，可以复学。

（五）升级、留级：

学生各科学年成绩均及格者升级，若有不及格者于下学年开学前补考。小学一至六年级试行不留级制度。任课老师应千方百计做好转差工作，提高合格率、转差率。

（六）毕业：

学生修业期满，思想品德合乎要求，各科学年成绩合格，准予毕业。由学校发给《毕业证书》，有不及格者须补考，补考合格者由学校发给，《毕业证书》。

（七）奖励和处分：

对德智体全面发展或某一方面有突出成绩的学生应给予奖励。奖励分：“三好生”、“优秀少先队员”、“行为规范优秀生”等，并记入学籍卡。

对严重违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学生，经教育仍不悔改者，应给予处分。处分学生应由班级提出，行政会议讨论，校长批准。处分分：警告、严重警告、记过三种。学生受处分需记入学籍卡。学生受处分后过一学期，确实改正错误，进步显著，经本人要求，行政会议讨论，校长批准，可撤销处分。已记入学籍卡的学籍卡上注明。

（八）学籍档案：

必须建立和收集义务教育基础资料和学生学籍档案。包括：

1.5周岁分年龄段儿童少年名册

2.在校学生分班级名册（每学期填写一次）。

3.毕业生花名册

4.增加学生名册

5.减少学生名册

6.施教区内盲、聋、哑、弱智儿童少年名册

7.学生学籍卡

8.健康卡

9.普及初等教育统计表册

10.转学证书存根

11.毕业证书存根

第三篇：苇町中心小学六一致词

在“六一”文艺晚会上的致词

亲爱的同学们，小朋友们：

尊敬的老师们、家长、观众同志们：

大家下午好！

明天是六一国际儿童节，是全世界小朋友共同的节日。在这喜庆的日子里，苇町中心小学、苇町幼儿园在我村影剧院联合举办2017年学生艺术节暨庆六一文艺汇演，共同庆祝孩子们的节日。望着聪明、健康、活泼、可爱的小朋友们，我感到无限的欣慰。值此我谨代表苇町村党支部、村委会向苇町中心小学全体同学和苇町幼儿园全体小朋友们致以节日的祝贺，祝小朋友节日愉快，学习进步，健康成长！

向辛勤工作在教育战线，为培育下一代呕心沥血的全体中、小学，幼儿园的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。

向关心和支持学校工作的全体家长和各界人士表示衷心的感谢。

一年来，我们苇町小学在各项工作中取得了优异的成绩，教学成绩名列全镇前茅。苇町幼儿园各项工作也有了很大起色。这些成绩的取得是老师们拼搏奋进，辛勤工作的结果，是同学们积极进取，刻苦学习的结果，所以我十分高兴地代表村党支部、村委会和全村父老乡亲，向全体老师们再一次表示衷心的感谢，向取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。

历年来，我们村始终把教育事业放在重要的议事日程，千方百计为学校办实事，办大事。在兴建高标准教学楼的基础上，标准化餐厅已竣工，即将投入使用，学校操场硬化工程也已经结束。我们还会继续加大教育投资，不断增添教育教学设施、设备，努力改善办学条件，打造良好的育人环境。我们有信心将我村的学校办成全县一流的学校。

小朋友们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来。希望你们从小树立远大的志向和崇高的理想，养成良好的道德品质和文明习惯。刻苦学习，拼搏进取，全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

最后再次祝愿同学们节日愉快，身心健康。祝老师们工作顺利，万事如意。

预祝文艺汇演圆满成功。谢谢大家！

在“六一”表彰大会上的讲话

亲爱的同学们： 尊敬的老师们：

大家好！

今天是六一国际儿童节，我能来参加我们学校举办的庆六一总结表彰大会，十分高兴。值此节日之际，我谨代表苇町村党支部、村委会向苇町小学全体少年儿童们，致以节日的祝贺，祝小朋友节日愉快，学习进步，健康成长。

向辛勤工作在教育战线，为培育我村下一代呕心沥血的全体中小学幼儿园的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。

向受到表彰的先进班集体、三好学生、优秀少先队员及文体活动优胜奖的同学表示热烈的祝贺。

最后再次祝愿同学们节日愉快，身心健康。祝老师们工作顺利，万事如意。

谢谢大家！

苇 町 中 心 小 学

2017年“六一”国际儿童节表彰大会主持词

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

清风扶柳，花枝满园，在这充满生机、充满希望的季节里，我们迎来了“六一”国际儿童节。这是所有少年儿童的节日，也是我们所有儿童教育工作者的节日。为了庆祝这个节日，今天我们在这里隆重举行“六一”国际儿童节表彰大会，我特别高兴，在此我衷心的祝愿小朋友们节日愉快，学习进步，健康成长！

下面我宣布：苇町中心小学入队仪式暨庆祝“六一”表彰大会现在开始！

今天的大会议程有：新队员入队仪式和颁奖。

首先，我们来进行新队员入队仪式，请焦晋鹏老师宣读新队员入队名单，大家掌声欢迎。

我们的旗帜火一样红，星星和火炬指明前程，快乐的歌声响彻天空，红领巾在胸前飘动。今天，我们一年级46名小朋友光荣地加入我们的少先队组织，让我们用热烈的掌声向他们表示欢迎和祝贺。

下面请五年级的优秀队员为一年级同学佩带红领巾。

我们的心在激荡，我们的情在流淌，每一条红领巾都是用鲜血染成，每一位少先队员都能沐浴到党的阳光雨露。亲爱的少先队员们，让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言飞扬。下面由大队辅导员焦晋鹏老师带领我们宣誓，请全体立正！

接下来请大家以热烈的掌声欢迎焦校长讲话。

今天是最甜蜜的日子，它像春风带着祝福飞进我们的心底。今天是最幸福的日子，它像鲜花开遍了高山、小溪，开放在蓝天，开放在大地。今天，我们一年级的小同学光荣地加入了少先队组织，他们一定和我们一样激动，一样光荣和自豪。下面就请新队员代表张芷菱同学讲讲他的心里话。

入队是最令人难忘的日子，我们每个队员都清楚的记得那一刻，此时此刻，老队员的心中也涌起了许多话语，下面请老队员代表张之龄同学讲话，大家欢迎。

亲爱的队员们！我们是新世纪的雏鹰，我们是新世纪的主人，我们是新世纪的未来和希望。我相信只要我们努力，一定会拥有美好的明天。

接下来，我们进行第二项：授奖。有请总务主任郜老师作颁奖说明。下面由教导处殷老师宣布授奖名单。

接下来进行颁奖，请同学们按次序依次上台领奖。下面请受奖学生代表张家睦讲话。

结束语：六月是童年的摇篮，是童年的故乡，六月有童年的沃土，有童年的太阳。今天我们在这里接受学校的表彰，明天我们将会用智慧与爱心的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘苇町小学美好灿烂的明天。

苇町中心小学庆祝“六一”国际儿童节表彰大会圆满结束。

苇 町 中 心 小 学

2017年“六一”国际儿童节领导致辞主持词

尊敬的领导、老师、学生家长及亲爱的同学们：

大家下午好！

在这个阳光灿烂，绿叶葱茏，鲜花盛开的美好季节里，我们迎来了“六一”国际儿童节。这是所有少年儿童的节日，也是我们所有儿童教育工作者的节日。在这喜庆的日子里，我们苇町中心小学、苇町幼儿园全体师生欢聚一堂，共同庆祝孩子们的节日，我感到无限的欣慰。值此我衷心地祝愿小朋友们节日愉快，学习进步，生活幸福，健康成长！

一、少先队员为各级领导佩戴红领巾

今天，周村镇政府、周村教学区、苇町村委的领导也从百忙中抽出时间莅临我们演出现场，和我们一起欢度节日。让我们用热情的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

请各位领导上台，由少先队员为他们佩戴红领巾。

二、苇町村张主任致六一贺词

下面让我们以热烈的掌声欢迎苇町村张主任致六一贺词。张主任的致词如缕缕春风温暖着每个同学的心灵。他的讲话充分体现了苇町村党支部、村委会对我们少年儿童的关怀与厚爱。让我们再次以热烈的掌声对关心教育事业，关爱少年儿童成长的苇町村党支部、村委会表示衷心的感谢和崇高的敬意！

三、周村教学区王主任讲话

接下来有请周村教学区王主任讲话，大家掌声欢迎。

王主任于今春开学调到周村教学区工作，到任后身先士卒、任劳任怨，兢兢业业抓管理，扎扎实实搞教学，曾多次光临我们苇町小学关心师生生活，指导教学工作。让我们再次以热烈的掌声对王主任的关心表示衷心的感谢！

四、周村镇政府陈书记讲话

下面请周村镇政府陈书记讲话，大家掌声欢迎。

陈书记的讲话声情并茂，感人肺腑。字里行间流露出党委、政府对教育事业的高度重视和亲切关怀，同时也表达了党委、政府对振兴周村教育的信心与决心。让我们再次用热烈的掌声感谢党委、政府，感谢陈书记。

结束语：

同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时开始萌动。让我们牢记各级领导的谆谆教导，共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。

请各位领导台下就座，观看孩子们的汇报演出。

苇 町 中 心 小 学

庆祝“六一”国际儿童节镇教学区领导讲话

尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的少先队员小朋友们：

大家下午好！

明天是“六一”国际儿童节，今天，我很荣幸的来到这里，与大家欢聚一堂，共同庆祝这一美好节日。在此，请允许我代表周村镇教学区向小朋友们表示节日的祝贺，向辛勤工作在教学一线的各位老师表示诚挚的问候，向关心和支持教育事业的社会各界人士及学生家长表示衷心的感谢！

苇町中心小学作为周村镇的龙头小学，各项工作成绩显著，德育工作不断创新，课堂教学硕果累累，教育科研全面铺开，体艺工作也有了突破性的进展。这些成绩的取得是同学们刻苦努力的结果，也是培养你们的老师辛勤付出的结果，更是各级领导、社会各界和学生家长关心支持的结果，为此，让我们再一次以热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢！

小朋友们，你们是祖国的未来和希望，是人类的象征与骄傲。希望寄托在你们的身上，崇高的理想靠你们去实现，祖国的崛起与繁荣靠你们去努力奋斗，锦绣山河的宏图靠你们去添色加彩。

努力吧！亲爱的小朋友们，从现在开始，从今天开始，你们就要好好学习，掌握本领，从小树立远大志向，学好文化知识，乘着苇町中心小学这艘快艇，乘风破浪、扬帆远航，将来把我们的家乡建设得更加美丽，把我们的祖国建设得更加灿烂辉煌！

最后，祝小朋友们节日快乐！祝各位老师、各位来宾及各位家长身体健康，家庭幸福！

谢谢大家！

苇 町 中 心 小 学

庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演校长讲话

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

今天，我们苇町中心小学、苇町幼儿园在这里隆重举行2017年校园文化艺术节暨庆“六一”文艺汇演。在此，我谨代表学校向所有的小朋友们致以节日的祝福！也向在百忙中抽出时间来和小朋友欢度节日的各位领导、来宾表示热烈的欢迎！对多年来一直支持我们工作的各级领导、家长们表示衷心的感谢！同时，我也想对辛勤工作的老师们道一声：你们辛苦了！

今天，我们在这里欢庆六一国际儿童节，又赶上我们的校园文化艺术节。小朋友们，你们在老师的精心组织和指导下，在书法、绘画、手抄报、华人少年作文等各个方面积极参与，尽显风采，取得优异的成绩，为校园生活注入了丰富的文化内涵。今天，你们又将要用自已最优美的舞姿，最炽热的感情来表达出对祖国、对学校的热爱，表达对七彩人生的美好祝愿。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行，让美丽的梦想从这里起航。

在此，请允许我代表学校再次向小朋友们表示最诚挚的祝福，祝你们永远幸福、健康、快乐！

最后预祝文艺演出圆满成功！

第四篇：苇町中心小学意识形态工作制度

苇町中心小学意识形态责任落实制度

严格落实党管意识形态工作原则，牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。

一、认真贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二、党员每年至少两次专题研究本部门本单位的意识形态重点工作和责任制，对重要的意识形态工作要及时过问、亲自处理，对网络意识形态安全要亲自抓。

三、学校办公室扎实抓好干部理论学习，其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。

四、加强对意识形态工作的统一领导，形成党支部统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各室分工负责的工作格局。

五、统筹协调在教育教学管理、对外宣传管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。

六、按照“谁组织谁负责、谁审批谁监督”的原则，加强报告会、研讨会、讲座论坛的管理。必须事先经过党组织批准，学校备案后，方可组织实施。不得邀请政治倾向有明显偏差的报告人。

七、加强扫黑除恶和反邪教工作，防范黑恶势力和邪教在意识形

态领域的渗透。

八、通过开展经常性走访、建立联系制度、邀请座谈等形式，不断拓展同知识分子沟通联系的渠道。

苇町中心小学意识形态管理制度

意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作极端重要，根据上级的通知精神，结合我校实际，制定本制度。

一、按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，行政班子对本单位意识形态工作负主体责任。校长是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作。

二、学校分管领导是直接责任人，协助学校抓好协调指导落实工作，做到知责履责尽责。

三、学校其他成员根据工作分工和“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

四、把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与教育教学工作、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

五、全体教职员工要切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，严守政治纪律和政治规矩，严格遵守“十要十不准”有关要求，进一步加强

意识形态工作能力建设，不断增强做好意识形态工作的能力和本领，不断壮大主流思想舆论，牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权。

苇町中心小学定期分析研判意识形态领域情况制度

一、对意识形态领域情况的分析研判，由学校办公室牵头组织实施，密切配合，指定专人负责，及时准确提供有关情况。

二、定期分析研判意识形态领域情况，分清主流支流，辨析思想文化领域的突出问题。每季度对思想理论、新闻舆论、文化艺术、社会舆情、思想道德、网上舆情等进行分析研判。

三、对重大敏感时间节点、重大舆情热点需注意问题进行前瞻性分析研判，对特定领域和群体重要情况随时进行分析研判。

四、健全完善组织协调、社会调查、科学分析、工作保障等机制，推动意识形态领域情况分析研判工作科学化、规范化。

苇町中心小学意识形态报告制度

一、学校行政每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向教育总支专题汇报一次意识形态工作。

二、学校成员应当把意识形态工作作为向支部大会报告的重要内容。

三、学校应及时向党支部报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。

苇町中心小学意识形态督查制度

一、每年由党小组开展一次专题督查。

二、督查工作采取全面自查与重点检查相结合，书面督查与现场督查相结合的方式进行。

三、学校分管领导分别对意识形态工作督查结果存在突出问题的负责人和具体人员进行约谈。

四、将意识形态责任制落实情况纳入学校党建工作实绩考核评价体系进行考核。考核评价工作由绩效考核部门实施。

苇町中心小学意识形态阵地建设管理制度

一、学校建立健全日常信息搜集发现机制，切实加强对各类意识形态阵地和平台的管理。

二、完善应急处置机制，确保及时有效处置突发事件。重大舆情和意识形态事件，“边处置，边报告”，避免延误发酵。对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。

三、建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处置。

四、学校意识形态工作小组对学校自媒体加强管理引导，对其由于工作原因自办的微信订阅号、公共服务号、网站、报刊等各类媒体，要向上级宣传部门报备，自觉接受上级全媒体的统一管理调度。

五、将意识形态工作贯穿于我校师生培育和践行社会主义核心价值观全过程；配合有关部门加强对宗教及宗教思想传播的管理；加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理；配合文广新部门严厉打击各种非法出版物，严密封堵境外政治性有害出版物向境内渗透。

苇町中心小学意识形态责任追查制度

严格追查问责是落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须坚持有错必纠、有责必问，强化问责刚性和“硬约束”，既查失职、渎职，也查“为官不为”“为官慢为”，对导致意识形态工作出现不良后果的，要严肃追究相关责任人责任。领导班子、领导干部有下列情形之一，造成不良影响的，视情节轻重，报请县纪委追究责任（一般干部职工参照执行）。情节较轻的，给予批评教育，书面检查，诫勉谈话；情节较重的，给予通报批评，责令公开检讨或公开道歉，停职检查，调离岗位；情节特别严重的，给予引咎辞职或责令辞职、免职、降职、辞退。以上问责方式可以单独使用，也可以同时使用。

一、对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；

二、在处置意识形态领域重大问题上，党支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；

三、管辖范围内发生因意识形态领域问题引发群体性事件的；

四、对重大敏感问题和突发事件处置和引导不力，引起思想混乱，造成严重影响的；

五、对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的；

六、所属舆论阵地出现严重错误导向的；

七、管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等在意识形态方面有严重错误导向的；

八、管辖范围内举办的报告会、研讨会有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成不良影响的；

九、对管辖范围内意识形态工作出现严重问题隐瞒不报的；

十、党员领导干部通过信息网络、广播电视、报刊书籍、论坛讲座等公开发表违背中央精神言论，妄议中央大政方针的；

十一、党员领导干部组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的；

十二、党员领导干部在涉外活动中，因言行不当在政治上造成恶劣影响，损害党和国家形象的；

十三、其他未能切实履行工作职责，造成不良后果的。

第五篇：苇町中心小学禁烧秸秆宣传活动小结

苇 町 中 心 小 学

“小手牵大手

禁烧秸秆”宣传教育活动小结

为了保护我们赖以生存的环境和孩子们的健康，美化我们的家园，减少焚烧秸秆对环境的污染，在全校师生中营造“小手牵大手，禁烧秸秆”的强大舆论氛围，我校开展了“秸秆禁烧”系列宣传教育活动，具体活动情况如下：

一、召开全体师生大会。

6月8日，我校召开了了“苇町中心小学秸秆禁烧暨安全教育大会”。会上教学区李建刚主任结合校园安全对我校师生提出来具体的要求，希望全体师生人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全，做到安全警钟长鸣！周村镇人大陈忠平主席阐述了焚烧秸秆的危害，希望同学们通过“小手拉大手”活动，劝导家长和邻居不在户外焚烧秸秆，不乱抛乱弃秸秆，保护生态环境，建设美丽周村。焦建忠校长宣读了《苇町中心小学关于秸秆禁烧致学生家长的一封信》，希望学生与家长一起阅读信的内容，督促家长禁烧秸秆，保护环境。六年级学生张雅倩同学代表学生做表态发言，决心从自己做起，从家人做起，共同承担起“保护环境，美化家园”的责任。最后，全体领导、老师和学生在安全宣传条幅上签字。

二、上一节以“拒绝焚烧秸秆，共创美好家园”为主题的安全教育班会。

班主任利用文字、数据、图片和视频资料等多种形式来讲解焚烧秸秆的危害，在学生内心深处形成“焚烧秸秆危害大”的强烈意识。

三、发一封《苇町中心小学关于秸秆禁烧致学生家长的一封信》。《致家长的一封信》对“秸秆禁烧”进行了宣传，让学生做学校向社会、向家庭宣传的代言人，回执单填好，学校已回收完毕。开展“小手拉大手，共建美丽周村”活动，以学生促家长，组织学生向家长宣传秸秆禁烧和秸秆还田的好处。

四、开展多种形式的宣传活动。

我校还积极利用电子屏，屏滚动显示的“禁止秸杆焚烧、保护生态环境”的禁烧标语，标语简洁明了、醒目突出。在学校门口的显著位置拉了横幅“秸秆只要利用好，增加手又环保”，“禁烧秸秆，净化生态化境”。

此次活动很成功，领导重视，宣传形式多样，师生积极配合,广大师生认识到了焚烧秸秆的危害——大气污染，知道了保护环境的重要性。他们积极向亲邻和父母宣传要保护环境——使秸秆还田，使广大农民朋友积极投身于秸秆还田活动中。