昌乐县教育局办公室文件（五篇范文）

第一篇：昌乐县教育局办公室文件

昌乐县教育局办公室文件

乐教办字〔2017〕7号

关于公布2017年度昌乐县年检合格 幼儿园（第一批）名单的通知

各镇（街、区）教管办、县直各幼儿园：

根据《关于开展幼儿园规范办园行为专项检查及幼儿园年检的通知》（乐教函〔2017〕31号）和上级有关文件要求，前期，教育局组织托幼办等相关科室对全县登记注册的幼儿园进行了年检。检查组对照《昌乐县幼儿园年检验收标准》以及财务收支和资产管理等相关要求，对年检的幼儿园从办园方向、行政管理、办园条件、保育教育、安全卫生、资产运作和财务管理等方面进行了评估检查，同时进一步规范了幼儿园办园资质的审核。经验收，昌乐县人民政府机关幼儿园等116处幼儿园第一批通过年度检查，认定为年检合格，具体年检结果见附件。

希望年检合格的幼儿园进一步提升办园水平，强化内部管理，提升自身内涵，努力打造优质教育，全面提高我县学前教育质量。

附件：2017年度昌乐县年检合格幼儿园（第一批）名单

昌乐县教育局办公室

2017年6月2日

信息公开选项：主动公开

抄送：县物价局

昌乐县教育局办公室

2017年6 月 2日印发

2017年度昌乐县年检合格幼儿园（第一批）名单

（116处）

昌乐县人民政府机关幼儿园 昌乐县实验中学幼儿园 昌乐县实验小学幼儿园 昌乐县西湖幼儿园 昌乐县实验幼儿园 昌乐县一中幼儿园（民）昌乐二中幼儿园（民）昌乐县经济开发区中心幼儿园 昌乐县开发区马家河幼儿园 昌乐县百花幼儿园（民）昌乐县同乐幼儿园（民）昌乐县宝石城蓝迪幼儿园（民）昌乐县艳阳天幼儿园（民）昌乐县英特幼儿园（民）

昌乐县开发区向阳宝宝幼儿园（民）昌乐县红星幼儿园（民）昌乐县智慧星幼儿园（民）昌乐县宝都街道中心幼儿园 昌乐县宝都街道第二中心幼儿园 昌乐县宝都街道北关幼儿园

昌乐县宝都街道新月幼儿园 昌乐县宝都街道东埠郭幼儿园 昌乐县宝都街道北寺幼儿园 昌乐育才幼儿园（民）昌乐县相府幼儿园（民）

昌乐县宝都街道小博士幼儿园（民）昌乐县宝都街道育苗幼儿园（民）昌乐县宝都街道小海燕幼儿园（民）昌乐县宝都街道天和家园幼儿园（民）昌乐县宝都街道育英幼儿园（民）昌乐县宝都街道英才幼儿园（民）昌乐县宝都街道星星幼儿园（民）昌乐县宝都街道棉麻公司幼儿园（民）昌乐县新东方幸福幼儿园（民）昌乐县宝都街道新时代幼儿园（民）昌乐县宝都街道碧水龙庭幼儿园（民）昌乐县爱迪尔幼儿园（民）昌乐县宝都街道新星幼儿园（民）昌乐县宝都街道新苑幼儿园（民）昌乐县天之骄子幼儿园（民）

昌乐县宝都街道金摇篮幼儿园（民）昌乐县阳光天使幼儿园（民）昌乐县翰林幼儿园（民）昌乐县昌盛小太阳幼儿园（民）昌乐县博业宝都幼儿园（民）昌乐县清华幼儿园（民）

昌乐县宝都街道东方之星幼儿园（民）昌乐县新天地向阳幼儿园（民）昌乐县贵和幼儿园 昌乐县朱刘街道中心幼儿园 昌乐县朱刘街道九级幼儿园 昌乐县朱刘街道都昌幼儿园 昌乐县朱刘街道朱刘幼儿园 昌乐县朱刘街道万庄幼儿园 昌乐县朱刘街道钱家庄幼儿园 昌乐县五图街道中心幼儿园 昌乐县五图街道龙旺幼儿园 昌乐县五图街道边下幼儿园 昌乐县五图街道邓家庄幼儿园 昌乐县五图街道石人坡幼儿园 昌乐县五图街道第二中心幼儿园 昌乐县乔官镇中心幼儿园

昌乐县乔官镇北岩幼儿园 昌乐县乔官镇北展幼儿园 昌乐县乔官镇西级幼儿园 昌乐县乔官镇黄家洼幼儿园 昌乐县乔官镇大葛幼儿园 昌乐县乔官镇常家庄幼儿园 昌乐县乔官镇青龙幼儿园 昌乐县乔官镇高阳幼儿园 昌乐县乔官镇山前幼儿园 昌乐县乔官镇南音幼儿园 昌乐县乔官镇下庄幼儿园 昌乐县乔官镇岳泉幼儿园 昌乐县乔官镇童星幼儿园（民）昌乐县乔官镇蓝天幼儿园（民）昌乐县乔官镇金桥幼儿园（民）昌乐县营丘镇中心幼儿园 昌乐县营丘镇阿陀幼儿园 昌乐县营丘镇崔家庄幼儿园 昌乐县营丘镇河头幼儿园 昌乐县营丘镇付河幼儿园 昌乐县营丘镇王俊幼儿园 昌乐县营丘镇明河幼儿园

昌乐县营丘镇大宅科幼儿园 昌乐县营丘镇崖头幼儿园

昌乐县营丘镇希望之星幼儿园（民）昌乐县营丘镇启成幼儿园（民）昌乐县营丘镇馨育幼儿园（民）昌乐县红河镇中心幼儿园 昌乐县红河镇直机关幼儿园 昌乐县红河镇平原幼儿园 昌乐县红河镇大宅科幼儿园 昌乐县红河镇朱汉幼儿园 昌乐县红河镇清泉幼儿园 昌乐县红河镇古疃幼儿园 昌乐县红河镇肖家庄幼儿园 昌乐县红河镇东皋幼儿园 昌乐县红河镇小阿陀幼儿园 昌乐县红河镇赵家庄幼儿园

昌乐县红河镇庄皋幼儿园 昌乐县红河镇王岭幼儿园 昌乐县红河镇郭家埠幼儿园 昌乐县红河镇艺博幼儿园（民）昌乐县鄌郚镇中心幼儿园 昌乐县鄌郚镇漳河幼儿园 昌乐县鄌郚镇北鄌郚幼儿园 昌乐县鄌郚镇包庄幼儿园 昌乐县鄌郚镇杨庄幼儿园 昌乐县鄌郚镇时马幼儿园 昌乐县鄌郚镇南良幼儿园 昌乐县鄌郚镇高崖幼儿园 昌乐县鄌郚镇龙海幼儿园 昌乐县高崖水库库区库区幼儿园 昌乐县高崖水库库区寺后幼儿园 昌乐县高崖水库库区洛村幼儿园

第二篇：青州市教育局办公室文件

青州市教育局办公室文件

青教办字[2009]36号

关于转发潍坊市教育局

《关于征集学校教育与管理典型案例做法及学校督导

评估有效方法的通知》的通知

各教管办、市直学校，教育局各科室：

现将潍坊市教育局《关于征集学校教育与管理典型案例做法及学校督导评估有效方法的通知》（潍教办字[2009]74号）转发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。

一、高度重视本次教育管理案例和教育督导方法征集工作 开展案例和方法征集工作是总结提升和研究性学习的重要形式，在工作中研究，在研究中工作，是加强各级管理者和督导人员业务水平的重要方式。各单位要高度重视本次征集活动，把本次征集活动作为今年暑期的一项重要工作，结合暑期校长培训、教师全员培训等，将本次征集活动所列问题作为培训活动的必选作业，组织开展广泛的大讨论。在此基础上，动员广大校长、教育管理干部、教师和各级督学，以主人翁精神全员参与到征集活

动中，不断升华管理经验，全面提升管理水平。

二、认真做好征集筛选上报工作

本次潍坊市教育局共列出“学校教育与管理中习以为常的若干问题”65个，分为10个大类，征集典型案例、做法；列出学校督导评估有关主要工作项目8项，征集督导评估的有效方法。为保证各单位上报材料的均衡性，特作如下安排。

1、各单位要广泛征集。典型案例做法和督导评估有效方法的征集范围，可以是学校、级部、班级甚至教师个人的成功做法，也可以是学校、级部、班级、校长及教师个人的具有可操作性的创意（设想）；可以是潍坊市教育局文件已经列出的问题，也可以是没有列出但教育教学中实际存在的，只要有利于提高教育教学管理水平、有益于问题的解决、具有典型性和创新性，不拘一格都可成文，各单位在细致遴选的基础上，按照上报数量的要求及时上报。

2、关于上报数量：各单位可从潍坊所列10大类问题和8大项目中自由选题进行研究解决，但各个大类和大项原则上要全面照顾。各教管办10大类问题中每大类问题至少要选择2个以上的问题、8大项目中每个大项目至少选择2个小项进行研究，并共形成36个以上典型材料上报。市直各学校要从所列10大类问题中至少各选择一个问题、8大项目中至少各选择一个项目进行研究，并共形成18个以上典型材料上报。各科室根据职责分工，可从中选择任一个问题和任一个项目进行研究，并上报典型材料不— 2 —

少于2个。督导责任区督学要充分发挥积极性和创造性，市县专兼职督学提供的解决方案和督导评估的有效方法单独报送，以此作为对其考核的依据之一。

3、典型案例做法和有效督导评估方法的上报。各单位要将征集到的典型案例和有效督导办法，按问题分类整理排列，同一个问题可以有多种不同的解决办法，不要合并。报送时间：2009年7月25日前。报送方式：除了报送一份纸质材料外，还要通过教育局办公平台将电子稿发送给青州市教育督导室李建新收。

三、表彰奖励

我市将此次征集活动纳入对各高中、教管办、初中、小学的督导评估指标内容。组织评委会进行评审，对优秀典型案例和有效督导方法作为青州市级金点子案例予以表彰，并推荐参加潍坊市级评选。潍坊市将对报送的典型案例和督导方法组织相关专家进行评审，优秀的典型案例和督导方法将作为潍坊市级金点子案例予以表彰，并结集出版。

附：潍坊市教育局办公室关于征集学校教育与管理典型案例做法及学校督导评估有效方法的通知

二〇〇九年七月十日

主题词：教育 案例 征集 通知

青州市教育局办公室 2009年7月10日印发

共印：5份

潍坊市教育局办公室文件

潍教办字[2009]74号

关于征集学校教育与管理典型案例做法 及学校督导评估有效方法的通知

各县市区教育局，市属各开发区文教局，直属各学校、单位，局机关各科室：

为进一步总结和提升我市教育督导的经验和有效方法，破解影响学校教育管理与教学质量的若干问题，提高教育教学管理水平，市教育局决定，面向各县市区、各学校、各级督学及广大教育工作者，公开征集学校教育与管理典型成功案例和学校督导评估有效方法。现就征集工作通知如下：

一、征集解决学校教育与管理中若干问题的成功做法、典型案例

（一）目的意义

近几年来，各级督学在对学校督导评估过程中，发现了若干— 4 —

学校习以为常但影响学校教育教学质量和管理水平提高的问题，经过汇总分析，精选了其中较有代表性的部分问题，公开征集解决策略，逐个予以破解，以期不断提高学校管理水平和办学质量。

（二）征集内容

主要针对《学校教育与管理中习以为常的若干问题》（附件1），征集典型案例和成功做法。对《若干问题》中没有列入、但学校认为对教育教学与管理有普遍影响的问题，也可进行补充并按照要求提供案例或解决办法。

（三）征集对象

主要是各级各类学校校长、各级督学及其他相关教育工作者。

（四）编写要求

案例及做法的编写，原则上不进行理论阐述，一般须是学校以前存在此类问题，采取措施后得到了有效解决或正在得到较好解决，尽量用具体案例回答，方法要科学可行，内容要具体详细，突出典型性和创新性，简明扼要，篇幅一般不超过1000字。格式要求详见附件2。

二、征集学校督导评估的有效方法

（一）目的意义

近几年来，各县市区在对学校督导评估工作中，积累了许多行之有效的先进经验和做法，对提高学校督导评估质量发挥了重要作用。但是，在学校督导评估工作实践中，仍然有不少督学（督

导员）还不能完全掌握对学校督导评估的科学方法，存在方法简单、以偏概全等问题，在一定程度上造成了学校耗费大量人力物力准备材料应付督导的现象。为提升我市学校督导评估工作水平，有必要就学校督导评估有关主要工作项目，公开征集科学有效的方法。

（二）征集内容

主要包括课程管理、德育工作、学校安全等8个方面指标的督导评估方法。同时，各县市区在征集过程可不受上述指标分类的限制，根据需要加以补充。

1.课程管理。包括课程开设、教学常规、课堂教学、校本课程管理、学生综合实践活动等。

2.德育工作。包括德育基地建设、德育队伍建设、德育活动等。

3.学校安全。包括学校安全制度建设、学校安全设施、学校安全教育工作等。

4.教学设施的配备、管理与应用。包括教学仪器、音体美器材、图书、信息技术设备等。

5.队伍建设。包括教师职业道德、教师队伍考核及激励机制、教师专业发展、班主任工作、师生关系及干群关系、领导班子建设、学校民主建设等。

6.教育质量。包括学生体质、学生习惯养成、学生学业成绩、学生个性特长发展等。

7.学校发展。包括学校办学章程、学校发展规划、学校办学特色、学生、家长和社会对学校评价等。

8.学校文化。包括学校文化建设、学校规章制度建设等。

（三）征集对象

全市所有教育督导人员以及参与督导评估工作的人员，学校管理人员，教育行政人员。

（四）编写要求

1.督导评估方法的编写，可以针对大的方面（一级指标），也可以针对小的具体方面（二级指标的一个或几个方面），一般须是在督导工作中实际使用并行之有效的方法。

2.编写时必须具体、详细，不仅要写清楚做什么、怎么做，还要尽可能写清楚为什么这样做。

3.要说明采用本办法督导评估时的重点或难点。

4.督导评估方法中如使用表格、问卷、访谈等方式，设计的表格、问卷及访谈需提问的问题等也要一并作为编写的内容。编写的格式及其他要求详见附件3。

三、高度重视本次教育管理案例和教育督导方法征集工作 开展案例和方法征集工作是总结提升和研究性学习的重要形式，在工作中研究，在研究中工作，是加强各级管理者和督导人员业务水平的重要方式。各县市区要高度重视本次征集活动，把本次征集活动作为今年暑期的一项重要工作，组织各级各类学校校长和各级督学（含专兼职），开展一次广泛的大讨论，在此基

础上，动员广大校长、教育管理干部和各级督学带头参与到征集活动中，按照通知要求组织开展征集工作，尽量对全部问题进行解答，不断升华管理经验，全面提升管理水平。

在广泛征集的基础上，各县市区要筛选最有价值的解决方案和督导评估方法上报。各县市区、各单位征集到的典型案例和有效督导办法，要按问题分类整理排列，同一个问题可以有多种不同的解决办法，不要合并。潍坊市第三届专兼职督学提供的解决方案和督导评估的有效方法单独报送，以此作为市里对其考核的依据之一。

市里将对各县市区、各学校及其他教育管理干部报送的典型案例和督导方法组织相关专家进行评审，优秀的典型案例和督导方法将作为金点子案例予以表彰，并结集出版，同时评选表彰组织工作先进单位。

各县市区、各学校和单位务于7月31日前将征集结果用电子邮件报市督导室。联系人：郝德阳，邮箱：haodeyang@163.com。

附件：1.学校教育与管理中习以为常的若干问题 2.学校教育与管理典型案例（做法）编写格式

3.学校督导评估指标督导评估方法编写格式

二〇〇九年七月八日

附件1：

学校教育与管理中习以为常的若干问题

一、德育问题

1、对父母、师长的劳动付出缺乏感恩之情。

2、如何解决学生浪费饭菜现象。

3、如何加强对学生的礼仪教育。

4、对违纪学生缺少有效的教育措施。

5、学生中存在攀比名牌服装、相互“过生日”等不良倾向。

6、校园中的“模仿秀”呈上升趋势。

7、校园内学生中存在“小霸王”以大欺小、以强凌弱的现象。

8、个别学校的法制教育与课堂教学脱节，认为法制教育就是开开会、走走过场，教育效果大打折扣。

9、学生中存在“小团体”、“小帮派”现象，滋生学生的“江湖义气”。

10、老师如何引导学生正确处理同学之间的矛盾，特别是被同学欺负了后该怎么办。

11、同学之间不正常交往，有早恋现象。

二、体育与心理健康问题

12、广播体操，特别是眼保健操不规范，学生坐姿、读书姿势、写字姿势不规范，影响了学生的视力及正常发育。

13、学校如何做好隔代抚养、单亲家庭、离异家庭学生的心

理健康教育。

14、由于过分担心安全因素，学校不敢组织具有一定风险性的教学、训练、活动，不少体育锻炼项目被“砍掉”。

15、对学生交往、沟通能力引导不到位，交际困难的学生存在较大心理压力。

三、学生学习与课业负担问题

16、各科教师布臵作业缺乏沟通，学生课业负担过重。

17、教师布臵的家庭作业不能全批全改。

18、如何解决学习特别好与学习困难学生的因材施教问题。

19、学校查教不查学，注重教师教的方法，而忽视对学生学习方法的指导。

四、教师教育与管理问题

20、有些教师对课堂教学改革认识不到位，存在应付现象。

21、学校存在重视教师使用，忽视教师培养；强化教师业绩考核，淡化教师专业引领的现象。

22、学生难管理，班主任工作负担重、报酬低，多数教师不愿意做班主任。

23、学校开会多而杂，浪费教师时间。

24、学校约束教师的条条框框太多，不能以人为本，有的甚至侵犯人身自由。

五、教育方法与师德问题

25、学校常规检查扣了班级的分，班主任惩罚学生；学生作业完不成或考试成绩下降，教师拿学生出气，给学生造成心理压— 10 —

力。

26、教师偏爱优生，歧视、挖苦、冷待差生，影响学生和谐发展。

27、学生成人意识强，但教师家长作风浓，学生抵触情绪明显。

28、家教市场需求很大，有的教师地下办班、私下办班违规进行有偿家教。

29、面对学生的教育问题，部分老师动辄将家长请到学校来。

六、教室管理问题

30、课桌窄、桌洞小，课桌上摆满书籍资料，学生写字不方便。

31、教室内环境布臵缺乏文化气息和特色，不能对学生形成积极影响。

32、教室内电视机等多媒体设备利用率低。

33、学生进入教学楼不进行有效分流，导致上下楼梯拥挤。

34、有的教室后门不开。

七、学校后勤管理问题

35、如何解决双层床上铺学生的安全问题。

36、有的学生宿舍没有窗帘。

37、学校食堂饭菜品种单一，容易造成学生营养不良，影响学生身体健康。

38、如何增加校园绿化面积。

39、学生随手扔纸屑、包装垃圾等现象屡禁不止，校园垃圾

清理不及时。

40、学校厕所卫生差，夏天苍蝇蚊子多。

八、学校安全问题

41、学生宿舍安装的灯泡就在学生床铺上方，学生站起来就能触到，非常危险。

42、教室内用电线路老化，电线裸露，不能及时更换，存在安全隐患。

43、拖地后，地面、台阶湿滑，学生容易滑倒，特别在冬天里会结冰，更容易发生滑倒现象。

44、午间、晚间学生管理出现空挡，容易发生学生意外伤害事故。

45、学校作息时间与家长上下班时间不一致，导致部分小学生到校时间过早，离校时间推迟，存在安全隐患。

46、现在教师个人车辆越来越多，校园内乱停放车辆，危及学生安全。

47、学校大门外车辆多，交通堵塞，危及学生安全。

九、校内校外教育结合问题

48、家长自护孩子的短处，不配合学校教师教育学生，造成学校对孩子的教育更加困难。

49、家长望子成龙、望女成风心切，教育方法欠妥，导致部分学生走向极端。

50、学校应关注学生双休日、晚上长时间看电视问题。

51、学生校内外行为习惯不一致，如何规范日常行为、提升— 12 —

学生素质。

52、放学后、双休日学生容易脱离家庭、学校监管，出入“三室一吧”现象严重。

53、学生迷恋网吧、电脑游戏。

54、社会、家长对教师行为要求太苛刻，导致教师在学生面前十分小心，如履薄冰。

55、学校如何指导学生的节假日生活。

十、其他问题

56、有的校长忙于行政事务多，研究教育教学少。

57、黑板报、宣传栏内容长时间不更换，内容陈旧，板面也不美观。

58、学校如何健全学生自我管理的组织，给学生充分展示自己参与管理、自主管理的机会。

59、学生参加社区活动少，同社会、大自然接触少。60、在课程开设上，重视考试学科，忽视非考试学科。61、阅览室、各种实验室等利用率低。

62、因担心学生在校园里玩耍时受到伤害，学校不敢让学生随意玩耍，抹煞了孩子好玩的天性。

63、学校周边存在的小摊点、书摊、网吧，学校无管理权限，不利学生成长。

64、对待纪律较差的班级，教师采取高压政策，越管越糟。65、社会对学校的期望太高，学校压力太大。

附件2：

学校教育与管理典型案例（做法）编写格式

标题：问题××（问题序号）的典型案例（做法）案例提供学校名称或个人姓名： 联系电话及电子邮箱： 正文：

附件3：

学校督导评估指标督导评估方法编写格式

标题：×××（指标名称）督导评估方法 督导方法提供学校名称或个人姓名： 联系电话及电子邮箱： 正文：

评价要素或重点观测点：督导评估时应关注的检查的主要内容。

督导评估方法：督导评估的过程描述。

督导评估重点或难点：主要说明该指标评估时须重点关注的环节和要素。

主题词：教育

案例

征集

通知

潍坊市教育局办公室 2009年7月8日印发 录入：刘健 校对：郝德阳 共印：80份

第三篇：教育局文件

静教发„2011‟191号

关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知

各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：

为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。

附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程

二〇一一年十月二十六日

全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”

评选活动规程

一、竞赛规程

（一）时间规定

初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。

（二）赛讲程序及规则

1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。

2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级(赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。

3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附

3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。

5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。

6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。

7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。

8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。

9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。

二、评委组成及要求

（一）评委组成。

1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。

2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。

（二）评委要求

1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。

2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。

3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。

4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。

5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。

6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。

三、几点说明

1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。

2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。

3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。

附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表

附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册

第四篇：黑河市教育局办公室文件

黑河市教育局办公室文件

黑市教办字[2011]7号

————————————————————————— 关于加强新学期学校安全工作的通知

各县(市)区教育局、直属学校：

为认真贯彻落实省教育厅和市委、市政府关于加强学校安全工作的要求，切实保障师生身心健康和生命安全，现就做好新学期学校安全稳定工作通知如下：

一、提高认识，建立健全校园安全责任制度

新学期伊始，学校工作千头万绪，各地、各校一定要牢固树立安全第一的思想意识，迅速建立完善校园安全工作责任制和岗位负责制，立足防范，强化教育，加强监管，努力构建校园安全工作管理、教育、防范、应急、监管五大系统，推进各校‚安全和谐校园‛建设的深入开展，确保学校正常的教育教学秩序。

二、突出重点，强化措施，努力做好学校安全工作

(一)加大学校安全检查力度，严格执行安全隐患排查及整改制度

各地、各校要严格按照‚及时排查、各负其责、预防为主‛，的方针，把学校安全检查作为学校安全工作的一个重

要措施，执行学校安全定期和不定期检查制度。在每月和重大节假日前必查的基础上，进行横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角的学校安全大检查活动。各地教育行政部门在学校安全检查过程中，要执行安全隐患排查整改制度，对于排查中发现的隐患，要立即下达校园安全隐患整改通知单，限期整改，建立台账做好记录，跟踪问效。各校要采取有效措施对排查出的安全隐患予以整改，对于学校有能力整改而未整改到位或逾期不改的学校校长，根据《黑龙江省学校安全管理条例》给予行政处分。市教育局也将定期或不定期对各县(市)区学校各种安全制度的落实、重要设备和重要场所的使用维护情况、校园周边环境治理、校舍和建筑物安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况、日常安全教育落实和开展情况等进行检查。

按照黑市安委字[2011]6号文件提出的‚全市继续推动‘安全生产年’活动深入开展‛的要求，各地教育行政部门、直属学校要以高度负责的精神，采取有利措施，于本月l 0日至2 5日内对所属学校进行一次校园安全大检查工作，检查结束后，对排查出的学校安全隐患要提出切实有效的整改意见，形成学校安全检查书面材料，于3月31日前上报黑河市教育局校安办。

(二)强化安全教育培训，提高师生防范意识及自救互救能力

1、各地、各校要按照国家课程标准和地方课程设置要求，开设安全教育课，重点抓好法制教育、交通安全、消防安全、食品安全、疾病预防、避灾避险、禁赌禁毒等。同时，通过举办安全专题讲座、举办安全知识竞赛、开设安全宣传专栏等形式，让广大学生学习安全常识，增强安全意识，提高自我防范能力。并利用每年的全国中小学生‚安全教育日‛、‚安全教育月‛、‚安全疏散演练日‛(省教育厅定于每年九月第二周周五为全省中小学生安全疏散演练日)、‚11．9‛消防宣传活动日等主题活动，积极开展学校安全系列教育活动。

2、各地、各校要在当地政府应急办及安监局的领导下安排专门时间，组织师生开展多种形式的演练活动。各校每学期至少要开展两次针对地震、火灾、拥挤踩踏、防暴等灾害事故的应急预案演练，各校制定的应急演练预案中要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等。每次演练结束后各地各校要将在演练活动暴露出的问题和不足进行必要的整改和评估，形成演练评估报告，上报市教育局、当地政府应急办和安监局。

(三)依托当地政府及公安交管部门，加强对运载学生的车辆管理

各地、各校要在当地人民政府的领导下加强对运载学生的车辆的管理，设置运载辆学生车统一标识，实行运载学生

车辆和驾驶员准入制度。要加强对运载学生车辆的管理，引导学生不乘坐非客运车辆，不乘坐‚黑车‛、‚病车‛和超载车，对存在安全隐患、无运营资质，驾驶人员无证驾驶、运载学生车辆不张挂校车标志等问题的车辆要及时向公安交管部门报告，确保学生上学、放学安全。

(四)建立健全食品安全管理制度

各地、各校要加强学校食堂和其他食品经营者的管理，建立健全食品安全管理制度，认真落实学校食品卫生安全工作的各项措施。学校把食堂承包给经营者时，必须把食品卫生安全作为承包合同的重要指标，要与经营者签订安全责任状，明确责任。学校食堂和其他食品经营者应当依法取得许可，遵守食品安全法律、法规和规章规定，执行进货索证、查样、销售台账等制度，提供餐饮服务的人员应当持健康证上岗。同时，各地各校要主动与当地卫生行政部门联系，加大对学校食堂和其他食品经营者的监管及检查力度，要做到经常化和制度化。

(五)以校园及周边环境治安秩序综合治理工作为载体，深入推进‚安全和谐校园‛创建工作

按照安全工作‚属地化管理‛的原则，各地、各校要积极配合当地综治办做好校园周边治安秩序综合治理工作，积极主动与地方政府及相关部门联系沟通，定期召开校园及周边治理联席会议，依法开展校园及周边环境治安秩序综合治

理工作。各地、各校要以校园及周边环境治理工作为载体，继续推进‚安全和谐校园‛创建工作，进一步健全完善‚安全和谐校园‛领导机构，做好‚安全和谐校园‛创建活动的组织、实施、检查和考核工作，努力营造‚安全和谐校园‛ 创建的氛围，切实提高学校安全管理工作水平。

黑河市教育局办公室2011年3月10日

第五篇：南平市教育局文件

南平市教育局文件

南教办„2008‟26号关于转发市委雷春美书记检查防汛备汛工作时 重要讲话的通知

各县(市、区)教育局、市直属各学校：

现将南平市人民政府防汛抗旱指挥部《关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时重要讲话的通知》(南汛电„2008‟1号)转发给你们，请各地各校结合日前下发的《关于落实“四个务必”，抓好全市学校防汛安全工作的通知》(南教办[2008]20号)文件精神，认真贯彻落实市委雷春美书记讲话精神，抓好汛期期间各项安全工作。

附：《关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时重要讲话的通知》(南汛电„2008‟1号)

南平市教育局 二○○八年五月二十三日

主题词：教育 防汛安全 通知

抄 送：市委办、市政府办、市水利局、市防汛抗旱指挥部，市委、市政府分管领导

南平市教育局办公室2008年5月23日印发

内 部明 电

签批 发往 县（市、区）马良胜 盖章

南汛电（2008）1号 等级 部委号 序号 南机号南平市人民政府防汛抗旱指挥部 关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时 重要讲话的通知

各县（市、区）防汛抗旱指挥部、市防指各成员单位： 5月9日下午，南平市委书记雷春美检查了南平市防汛办、气象局、水文局等重要防指成员单位的防汛备汛工作，还实地察看了南平城区四鹤、昼锦两座排涝站。雷书记在市防汛办听取了市防指副指挥、水利局局长马良胜关于当前全市防汛备汛工作的汇报，并作了重要讲话。现将讲话印发给你们，请认真贯彻落实。

南平市人民政府防汛抗旱指挥部 二〇〇八年五月十九日

在听取防汛备汛工作汇报时的讲话

雷 春 美

（2008年5月9日）

同志们：

今天我来这里，一是了解防汛备汛工作情况，二是看望慰问大家。从前段看，我市防汛工作部署比较及时，准备比较充分，措施比较有力，防汛办和水文、气象、国土等部门做了大量工作，为下一阶段工作打下了良好基础。

目前汛期已至，防汛工作必须进入临战状态。虽然我们及早做了准备，但防汛形势依然严峻。4月22日下午，市政府已经召开了全市防汛抗旱暨水利工作会议，对今年防汛抗旱及水利工作提出了具体要求，各级各有关部门要认真抓好落实。这里，我再强调四点意见。

一、务必高度重视。防汛工作事关经济社会发展，事关人民生命财产安全，抓防汛就是抓“经济线、安全线、生命线”。闽北是自然灾害多发地区，特别是洪涝、地质灾害居多，防汛抗灾任务十分繁重。根据气象部门预测，今年雨季降雨量正常略多，部分县（市、区）可能发生洪涝、地质灾害。我们必须始终绷紧防汛抗灾这根弦，着眼于防大汛、抗大灾，把工作责任督得严而又严，把防汛措施抓得实而又实，切不可心存侥幸、掉以轻心。对防汛工作来说，思想的麻痹是最大的危险，思想的松懈是最大的过失。要切实把困难估计得充分些，把工作做得扎实些，把措施考虑得周全些，从坏处着想，往好处努力，宁可有备无汛，不可有汛无备，真正做到未雨绸缪，常备不懈。要坚持把人民生命安全放在第一位，采取切实有效措施，把防汛抗灾“不死人、少伤人”的要求落到实处。

二、务必把握主动。各级各部门要在前段防汛准备工作的基础

上，把各项防汛措施进一步抓紧、抓细、抓实，真正做好迎战大雨大水的一切准备，牢牢把握防汛工作的主动权。一要备足防汛物资。尤其对防洪的重要部位和薄弱环节要储备数量充足、品种齐全、质量可靠的防汛物资，确保一旦汛情出现，各种防汛物资都能调得出、用得上。二要建好防汛队伍。根据防汛抢险任务要求，建立人员精干、懂防汛抢险技术的队伍，并开展必要的培训和演练，提高实战水平，确保在关键时刻能够拉得出、顶得住、战得胜。三要突出防御重点。主要是城区防洪、地质灾害、小流域和山洪、山塘水库、河道防洪，对汛前检查发现的隐患，特别是地质灾害隐患点，必须逐一明确责任单位和责任人，抓紧进行除险加固，严加防守。一旦危险显现，首先要把人员撤出。

三、务必科学应对。要建立健全一整套科学、合理、严密的防汛工作机制，把防汛工作纳入经常化、制度化、科学化轨道。一要完善防汛预案。进一步修订细化预案内容，切实提高预案的针对性、实用性和可操作性，做到科学防控、从容应对，提高防汛应急反应能力。坚持“预警到乡、预案到村、责任到人”，预警到乡就是防汛预警平台包括视频会议系统要延伸到乡；预案到村就是每个村都要制定周密细致、切实可行的防洪应急预案；责任到人就是要从上到下落实行政责任人、技术责任人，市、县、乡、村各级包括村民小组长都要明确各自职责，特别是地质灾害点、小型水库、山围塘、再建工程等重点部位的责任人要一一落实，确保灾情发生时能快速反应，妥善处臵。二要加强预测预报。气象、水文等部门要强化水情、汛情、灾情预测预报，努力提高气象、水文预报精确度，及时发布预警信息，为防汛指挥决策提供科学依据，当好党委、政府的参谋，当好防汛抗灾的“耳目”。三要加强防汛会商。加强对汛情、灾情的收集、分析和处理，及时掌握汛情、雨情、水情变化，做到资料齐全，分析深入，确保信息传递及时、准确、畅通。在正确研

判形势的基础上，利用现代科技和手段，充分发挥防汛技术人员的作用，实现科学指挥、科学调度、科学防汛。

四、务必强化责任。各级各部门要切实加强对防汛工作的领导，确保各项防汛工作落实到位。一要严明责任。落实责任制是抓好防汛工作的核心。不论是防汛检查还是抢险组织，不论是物资储备还是防洪调度，不论是转移安臵还是抢险救灾，每一个环节都要明确责任，一级抓一级，层层抓落实，一旦发生洪涝灾害，主要领导要深入一线，靠前指挥，确保领导到位、措施到位、工作到位。二要严肃纪律。各级防汛抗旱指挥部组成人员要按照职能分工，认真履行职责。防汛指挥部成员单位和有关人员，要严格执行汛期防汛值班和领导带班制度，因玩忽职守、失职渎职，造成严重后果的，要严肃追究相关人员的责任。各级防汛办和气象、水文、国土等重要防汛部门，必须坚持每天24小时有人在岗值班，并切实保证24小时通信畅通。三要严格督查。各级党政主要领导要对防汛工作负总责，深入一线检查督促。市防汛办、效能办要加强对责任制执行情况、防汛部署落实情况的督促检查，对每项工作，每个环节，都要逐一督查，及时通报，切实推动防汛备汛工作措施的落实。

防汛责任重于泰山。希望各级各有关部门以高度负责的精神，在工作上一丝不苟，在责任上一环不漏，在措施上一抓到底，精心组织，统筹安排，抓紧抓好各项准备工作，确保安全顺利渡汛。

主题词：水利 防汛 讲话 通知

南平市人民政府防汛抗旱指挥部办公室2008年5月19日印发