中班下学期初家长会活动教案

第一篇：中班下学期初家长会活动教案

中班下学期初家长会活动教案

中班下学期初家长会活动教案1 活动地点：各班课室

主持人：班级教师

活动目标：

1、让家长了解本学期幼儿园班级工作和家长配合事项。

2、通过了育儿案例的讨论与分享，让家长更专业地去引导、教育幼儿。

3、促进家园合作关系，增进家园之间的情感。

活动准备：

1、下发召开家长会通知、论坛上发放通知、个别电话通知

2、家长会签到表、反馈表、笔

3、一次性水杯、脚凳

4、演示课件内容及相关的播放设备

活动过程：律动、致欢迎词

尊敬的各位家长：

大家晚上好！很感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了小班这一个学年，很感谢大家这一学年以来对我们工作的支持与帮助。今天我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参加今天家长会的目的。今晚的活动有以下几个内容；

一、班级概况A、幼儿情况B、介绍新家长C、新教师介绍

二、介绍本学期教育教学工作A、根据幼儿发展情况培养幼儿学习和生活习惯、自理能力、礼貌礼仪，提高幼儿生活常规和主动学习的意识。

B、课程介绍：结构课程+自主课程；结构课程：特色课程+领域课程；特色课程：传统体育+；领域课程：音乐、美术、英语数学语言自主课程：区域活动-区域活动是在一定的教育思想指导下，由教师为幼儿提供合适的教育场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自主地选择活动内容，通过操作、摆弄、拼搭、发现、讨论来获得知识的一门自主课程。教师是观察者、指导者。班级区域：语言区、美工区、角色区、建构区、益智区。

三、专项篮球训练内容：定点拍球

体能锻炼目标：耐力、力度

四、亲子训练营 班级提供4-5个目标为耐力、力度的亲子游戏供家长和幼儿在家里训练，幼儿园定期开展集体比赛和展示。

五、本学期活动：学期初家长会、亲子秋游、重阳节、非亲子游、亲子周末聚会、万圣节、圣诞节、家长开放日、幼儿生日会、亲子运动会、学期末聚会等。

六、家园互动：面谈、电访、家访、家长会、家长开放日、短信平台、和家园论坛

七、幼儿接送时间：上午：8点前来园，下午4:45分放学，凭卡接送，无卡请填写无卡登记。特殊情况请签接送协议

八：幼儿请假事项说明

九：家园联系本、幼儿作业的填写、上交、发放及注意事项说明

十、家长互动、分享中班幼儿敏感期、育儿心得：《怎样说孩子才会听》《怎么说孩子才肯说》

附分享PPT演示内容

十一、结束

结束语 家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！

十二：欢送家长

十三：个别交谈

中班下学期初家长会活动教案2 内容：

一、观看幼儿早操、户外活动；

二、学习活动：树叶贴画

活动目标：

1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。

2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶

活动过程：

、欣赏作品：

1、小朋友，我们可以用什么来画画？

2、还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。

3、你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？

家长与幼儿共同创作：

1、先想好你贴什么，用什么样的树叶？

2、在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。

3、可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。

展示作品：

1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？

2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。

3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励幼儿回家再贴其他的小动物。

三、召开家长会：

1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。

2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。

3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。

4、介绍《幼儿成长档案》，请家长贴好照片，认真填写，并保持本子的清洁，并及时交给老师。

5、请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。

四、反馈：

今天共有34位家长来园参加活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿脱衣服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》，家长说，明天写好就带来。

第二篇：二年级下学期初家长会发言稿

二年级家长会发言稿

二三班

尊敬的各位家长：大家好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

升入二年级以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如我们班的程鑫涛、王佳辰、赵燚嘉、温家辉、孔世勇、郑淘尹等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。王子珍、孔梦然、李佳欣、王若宣、刘晓冉等同学，在他们的作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目。有的同学与一年级相比有较大的进步，比如李雨璇、胡炜泓的学习成绩有了很大的进步。张佳乐、王鑫娟等同学也养成了较好的学习习惯。

看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。从中不难看出我们的孩子是很有潜力的。希望家长们继续配合我的工作，让我们班在今后能有更大的进步，更喜人的成绩。

一、作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下。

1．生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课每单元后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才

会记得牢固，也有利于平时考试的发挥。

2、做好预习。预习要求：熟读课文三遍，若还不熟悉，可根据自身情况多读几遍，关键在于熟。家长签字

3、阅读：阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子、日记时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。

4、朗读背诵：在这学期我们进行了经典诵读（背诵一些《三字经》《弟子规》《道德经》〈古诗〉等经典）.这本书是我们学校老师搜集整理出来的，学校出资印刷的。这些都是民族文化的瑰宝，浅显的文字，却告诉我们深刻的道理，有做人方面的，有行为方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。比如：《弟子规》里说“父母呼—须顺承” 家长在家可以检查孩子背诵的情况，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵小比赛，激发孩子背诵的兴趣。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

5、作业：请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子规范认真地书写，不可乱写乱画，把字写好，一定要保证作业的质量，并给孩子签字。

二、学生的安全工作

现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心

孩子的安全。所以希望你们也很我们一样在家多多对孩子进行安全教育。

特别是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全经”。下面结合本校实际情况谈几点要求：

1不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具到学校。下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。

2路上：注意交通安全，靠右行，要躲让车辆。上学、放学不在路上玩耍，及时到校或回家。路远的学生，家长可以在学校门口接。我经常接到家长的电话，说孩子天黑了还没回家。虽说，孩子离开学校就没有责任了，但是咱还是希望孩子能安全到家。因为老师的一颗心里装着33个孩子。虽说老师、家长每天都要强调及时回家，但为什么还有不按时回家的事儿。就是因为孩子有爱玩儿的天性，同时在家长和老师之间钻了空儿。如果我们能及时沟通，共同教育的话，我相信会有明显的效果。因为，教育不是单方面的。

3传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。4不要带零用钱。注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯，不让孩子带饮料到学校来喝。同时不带零食，注意饮食卫生，5牢记学校作息时间。学校规定早上7：30从家出发，放学时间是11：30分。下午1：30从家出发，4：30放学。

三、家校通

有些家长与老师联系紧密，能及时了解孩子在家与学校的情况，孩子有时显的进步。现在我们一个平台，能与家长联系更方便更紧密。就是我们一年级所办家校通，家校通是为了家庭与学校之间相互沟通建立的信息平台。老师会将学生的在学校的学习成绩，学习能力，课堂上表现，学校重要活动、通知以短信方式发送到您手机上，同理，家长将孩子在家的表现，及在家庭教育中遇到的困难和问题，以短信的方式通过网络发送至我手机上。使我们家校联系更方便，更紧密。有助于孩子

发展，当然这是自愿办理的。必须是移动号或者是联通号

四、书本收费情况

本学期预收书本款50元，经过结算后退回15.97元，拿回家的是16元，家长也写了收条。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。在学校时，每一位老师都为以教育好孩子为己任，那么当孩子回到温暖的家时，更需要将这种教育进行延续。

五、因此，结合学生平时的情况，我这里有几点小小的建议，作为参考。

1、督促的力量

各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，特别是星期

六、日的作业，希望各位帮忙看一看孩子做的是否认真，我在这里拜托大家了。

2、沟通交流合作

多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义

出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？

3按时到校上课，不迟到，不早到，有事要及时请假，这方面多数家长做得很好，在此谢谢各位家长的配合。

六、温馨提示：

无论您的工作有多么繁忙，请每天抽出与孩子单独谈话的时间，倾听孩子的心声，了解孩子的想法。要注意培养孩子有一个健康的心态。尽量不要打骂孩子，为孩子营造良好的学习氛围，学习型家庭，让您的孩子快乐学习，健康成长。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

最后预祝各位：事业顺顺利利，家庭幸福美满。

第三篇：中班期初家长会

中班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

很高兴各位家长今天能抽空参加这次家长会，又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望进入了中班下学期。好动，是我们中班年龄段孩子的突出特点，这时他们的动作发展开始完善，体力明显增强、注意力集中的时间增强，有意注意逐步发展，规则意识开始萌芽，合作意识增强，游戏水平提高，想象力日益丰富，观察力有待增强。针对这一阶段孩子的发展特点，我们也要用适当的方式对他们进行教育，而这个教育是需要我们家长和老师共同来进行的。著名教育家陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”所以孩子的教育问题需要我们家园共同努力，一起来探讨关于如何正确教育幼儿的方法，使我们的家、园教育能取得一致，让幼儿在和谐、健康的环境中成长。

首先，介绍一下本学期的班级基本情况：

本学期，我们中班共有幼儿66名，其中中1班有32名幼儿，中2班有34名幼儿，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例适当。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期我们的老师、阿姨都没有变动，仍然由我们四位老师和两位阿姨负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

孩子进入中班下学期，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，相比较，他们会更自主，好奇心更强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们应该多鼓励他们自己去想、去做、去尝试。在这个时期，做为老师会首先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长比较头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，发现我们中班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色。下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：

一、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说比较随意。

3、还有的孩子看似坐着认真听讲，但出于各自的原因，不管会还是不会，基本不举手发言。为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材会尽可能地从孩子的兴趣出发，设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与，在玩中学，以此提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在活动结束后个别谈话，积极鼓励他们在下次活动中有更好的表现。

二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成，希望这样的家长以后也学会适当放手，让孩子自由发展。我们知道，孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。从这学期开始，我们也会培养他们在幼儿园学会劳动，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，让他们从小养成爱劳动的好习惯，家长们在家里也可以慢慢培养起来。

三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对班内出现的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

四、教学内容、课程设置方面：

我们幼儿园实施的课程体系是围绕五大领域的内容，遵循中班幼儿身心发展规律，并结合幼儿园课题特色，设计和开展综合性主题活动。

幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。虽然每周的周计划表上有学习内容，但希望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。

有些家长对此观点可能还是比较担心，有这样的疑虑：有些孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，我的孩子连数字还都不会写，以后还能跟得上去吗？这种担心实践证明是多余的，因为按照中班孩子的智力发展水平，达不到那些要求是正常的，大部分学前儿童识字、计算都只是一种机械式的记忆，而没有理解其真正的意义。在幼儿阶段，我们注重培养孩子的学习热情和好的习惯，只要孩子有学习兴趣，善于动脑筋研究问题，到时候很快就能超越上去的。所以作为家长适当地转变一下教育观念，了解一点正确的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板地教他知识了。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。

五、幼儿早期阅读方面的引导

1、幼儿期是幼儿语言发展的关键期，而早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展。早期阅读经验是与以后的学习生活的成功密切相关，具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。

2、家长如何引导：

挑选适合孩子年龄段和理解能力的读物 所选图书要丰富多彩，涉及面广而全

发挥孩子的主导意识，让其成为阅读活动的主角 尊重孩子的个性和差异，让他们自由翻看、探究 尊重孩子的语言表达方式和其成就感 利用游戏形式，增强孩子阅读的兴趣

运用引导阅读的技巧，让孩子在快乐中爱上阅读

六、家长配合工作

1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、带一些植物、和幼儿共同完成作业等等。感谢各位家长前阶段的支持，希望能一如既往地配合我们的工作。

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲讲有关卫生习惯的知识。

3、安全方面：平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等。

让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！

第四篇：中班期初家长会方案

活动时间：2016年9月27日下午3：00

活动地点：各中班教室

工作人员：班主任接待、主持；

副班主任拍照

活动内容：

1.对上学期保教工作进行小结，向各位家长介绍本学期的工作重点。

2.与家长进行零距离交流。

活动目标：

1.通过向家长介绍本学期的工作内容，做到对本学期的工作重点心中有数。

2.与家长交流幼儿在家在园的表现，就如何提高幼儿的日常行为习惯达成共识。

3.通过教师与个别家长互动，使家长对幼儿在园生活有进一步了解。

活动流程：

一、接待家长

二、家长签到

三、会议开始

◆班主任致欢迎词。

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家长会活动，说明家长们支持我们的工作，关心自己的孩子。在这里我们表示感激！本次家长会的目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们本学期学校的相关规定和班级情况，同时通过本次家长会会进一步增强家园联系，听听你们的建议和意见，促使我们不断地改进工作和提高自身素质。第二是向你们汇报一下孩子在本学期将要学习的知识。

介绍下学期的工作重点及需要家长配合的地方。

本学期我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有：语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。除此之外，我们还开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

▼中班幼儿的年龄特点

1、注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。

孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

▼幼儿工作：

1、自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

2、解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

3、班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天都有孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

▼家长工作：

1．为加强幼儿安全教育管理，我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得注意的是，代接的人必须是年满18周岁的成年人。

2.幼儿园里每周都会安排玩大型玩具，秋千，建筑机构活动等等，所以放学以后要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们。另外，如果孩子一定要在幼儿园内玩耍的，那一定要请接幼儿的家长看护好自己的孩子，避免与他人闲聊而忽略了孩子的安全，从而造成事故的发生。

3.幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）

4.关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写上幼儿名字，写清楚用法和服用剂量，交给本班老师，如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

▼家长配合幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考：（1）、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求发校信通，或问孩子。（2）、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。（3）、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。（4）、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

四.教师与个别家长进行交流，鼓励家长对幼儿园及教师多提宝贵意见。

五.会议结束。

第五篇：幼儿园中班期初家长会

幼儿园中班期初家长会

一、会议目的：

1、向家长介绍本学期的教育目的与方法。

2、增强家园联系工作。

二、会议对象：本班幼儿家长

三、会议时间：

四、会议地点：

五、会议记录

1、感谢家长在上一个学期对班级工作的支持与配合。

2、介绍和分析幼儿在小班的发展情况和存在问题。1）班级优势 2）需要加强方面

3、本学期保教工作重点 1）教育教学工作 2）保育保健工作 3）卫生安全工作 4）家园配合工作

4、每个月主要活动安排

六、家长会结束语 1

期初家长会提纲

感谢各位家长对我班工作的支持和配合，使我们顺利的完成了小班的保教工作，和孩子们一起升入了中班。本学期继续由我和老师及大家熟悉的？阿姨三人一起承担起？班的保教工作。希望各位家长能象在小班一样一如既往地配合支持我们的工作，对我们工作中的不足之处，也请各位家长及时与我们沟通，我们一定做到有则改之，无则加勉，让我们家园共同努力，使自己的孩子取得更大的进步。

一、感谢家长在上一个学期对班级工作的支持与配合。

1、协助幼儿完成班级交给的任务

在上学期我们班涌现出许多的很配合老师工作的家长，像等家长为我们的教育活动给予了大力支持和配合。

2、每周一升国旗家长很配合老师让幼儿穿上园服来幼儿园参加升旗仪式。

二、介绍和分析幼儿在小班的发展情况和存在问题。

三、本学期保教工作重点

（一）教育教学工作

1、健康领域

在组织活动时遵循幼儿生长发育规律，注重适宜性。重视幼儿身体健康和心理健康，努力创设宽松、和谐的心理环境，并根据幼儿的情绪和行为表现，反思、调整和改进心理环境，促进幼儿健康成长。在满足幼儿受照顾需要的同时，尊重幼儿的独立要求。创设“自理”的条件与环境，强调在做中培养，鼓励并指导幼儿自理、自立。与家长合作，保持幼儿生活习惯和自理行为的延续性、一致性。在十一、十二月份对幼儿餐前、餐后、穿衣、折被常规进行评比，提高幼儿自我服务的质量。保证幼儿每天有2个小时户外活动时间，活动时重视培养幼儿对体育活动的兴趣，通过各种手段吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣，达到锻炼身体，增强体质的目的。

2、语言领域

创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极应答，体验语言交流的乐趣。开展丰富多彩的活动（如祖国妈妈您好、伞的世界、秋天真美等等）扩展幼儿的各种经验，积累表达、讲述的素材，使幼儿有感而发，有话可说，发展幼儿语言的理解、表达和思维能力。利用自然、生活化情景、适宜的图书（音像读物）、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读、书写和认识生活中常见的标记和文字符号的兴趣。

3、社会领域

在一日生活中渗透幼儿社会态度和社会情感的培养，创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，确保每个幼儿有积极的情感体验。引导幼儿参加各种丰富多彩的集体活动，为每个幼儿提供为集体服务和表现的机会，增强其自尊心和自信心。给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面、多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验及交往技能、合作态度。并以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本社会规则，学习控制自己和尊重别人。

4、科学领域

在活动中精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心、认识兴趣和探究欲望。创设宽松的探究氛围，充分利用身边的事物和现象作为科学探究的对象，关注、支持幼儿探究活动和需要，鼓励幼儿大胆的提出问题和尝试解决问题，接纳幼儿不同的意见、探究方式和发现，灵活整合科学教育的内容，体现合作探究式的师生互动。活动中重视幼儿合作、表达与交流能力的发展，引导幼儿积极参加小组探索和讨论，学习用语言真实的表达活动过程和发现，尊重别人的观点。

5、艺术领域

为幼儿提供宽松自由与教育内容相适应的环境，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的体验。发挥艺术的情感教育功能，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，放手让幼儿去想象和创造，分享他们创造的快乐，并能根据幼儿发展情况和需要，对表现方式和技能给予适时适度的指导，克服过分强调技能、技巧和标准化要求的倾向。

6、主题教学活动

本学期我们继续开展主题探索活动，小班阶段主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们工作的开展起了极大的帮助。在今后的主题开展中同样要请家长配合、支持我们的工作。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时能及时的看一看我们的通知及要求。也有一些是需要家长知识上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。这学期我们开展的主题有《彩色的世界》、《秋天的悄悄话》、《有趣的昆虫》、《彩色世界》、《冬天到》,如主题《蔬菜一族》，主题目标是乐于贴近自然，在观察、思考与实践中体会发现与成功的乐趣；培养生活情趣及自我保健意识。关注蔬菜乃至植物的生长及与人们生活的密切关系，在活动中培养幼儿细致、专注、耐心的品质；养成不挑食的好习惯。初步了解蔬菜的种类、名称、生长等相关知识，丰富幼儿的生活经验。培养细致的观察能力、初步的概括能力及语言表达能力、动手操作能力。在观察与实践中探索观察、记录与概括 3 的方法，掌握简单的种植及家务劳作技能；在创造性活动中丰富表现手法，提高表现技能。

7、特色教学 1）三大游戏

在上学期我们小班开展的结构游戏中我们让孩子使用各种结构材料(如积木、沙石、金属材料等)，通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，可以帮助幼儿获得有关结构材料的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得一些空间概念和数量概念，同时发展幼儿的想象力、创造力。教师通过上课、参观、散步、观察图片和模型等丰富幼儿的感性经验，并通过谈话、绘画的方式加以巩固。例如引导幼儿观看一些单一的物体——大门、楼梯、围墙、房屋的平面造型、汽车的侧面造型等。我们有目的地创设一定的情境，提供一些辅助材料，可以增强幼儿游戏的目的性和兴趣。例如：“我们搭个幼儿园吧，让小兔进来玩。”于是幼儿开动脑筋，搭小路、大门、围墙等。在角色游戏《娃娃家》、《理发店》、《医院》、《小吃店》等，在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。如在“娃娃家”、“医院”、“小吃店”等角色游戏，在活动中，幼儿通过扮演“爸爸”、“妈妈”、“营业员”、“医生”等角色，表现出一种积极参与社会交往的主动性、角色意识和对角色规范的认同感。在表演游戏《小猪变干净》中，有幼儿常见的、较熟悉和感兴趣的动物，故事的动作性强，适合幼儿爱动的特点，情节简单，易于表演，所以深受幼儿喜爱。通过游戏，即使幼儿获得同伴间相互关心、相互爱护的体验，又发展了幼儿语言交往能力。

5、剪纸艺术

经过上学期的剪纸活动，幼儿在学会使用剪刀的基础上，进行简单的技能训练，先让幼儿玩纸，让他们轻松、随意的去剪，想怎么剪就怎么剪，然后在进行“目测剪”我们以“学做小厨师”、“削苹果”等游戏的形式进行最基本的技能培训，如有长有短的面条的活动中幼儿学会了剪直线；在剪“树叶”的过程中学会了剪曲线、在剪“饼干”的过程中学会了剪弧线，只要幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想，主动操作，积极提高促进其剪纸潜能得到很好的发展。通过一年的剪纸训练，孩子们地进步很大，现在基本上都能使用剪刀剪一些基本的图形了。在新的学期里增加难度的剪纸黏贴画，希望小孩子们能像之前那样棒。

（二）保育保健工作

1、幼儿出勤

为了保证出勤率，本学期，我们搞好班级环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。另外，打喷嚏、咳嗽、4

饭前便后、户外活动后及时洗手。教育幼儿打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，不要随意吐痰；每天室内应通风换气，保证居室空气清新；及时打扫房间卫生，清理卫生死角，不给病菌孳生机会。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，无事故发生。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

2、幼儿身高体重增长情况、预防接种

本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病蔓延期间，我班加强了消毒、三检和宣传工作，杜绝流行病的传染，督促保育员做到教室和卧室空气流通。对活动室、盥洗间、卧室进行清扫或消毒工作。每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。教育幼儿饭前、便后，应洗净双手，平时保持双手清洁，并用正确方法洗手。打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻后应立即洗手。确保让班上每一位幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、每日做好幼儿体温测量工作和生病幼儿的护理工作，尽量保证班级幼儿的出勤率高，无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导叶一恒、余若岚、蒋俊杰等几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

（三）卫生安全工作

1、卫生方面

在一日生活中，我们保教人员严格执行符合儿童身体特点的生活制度，注意做到动静结合，保证让幼儿有两小时以上的户外活动时间，促进了幼儿的各方面发展。我园保健人员加强晨间检查、全日观察和定期健康检查制度，做好常见病的预防工作，发现问题及时报告和处理。具体措施如下：

（1）本学期我班保教人员严格执行卫生消毒要求，做好卫生消毒工作，防止传染病如流感等病症的流行。

（2）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病幼儿的在园生活环节的照顾，如进餐点时保证吃热食，发现汗衣及时更换等。

（3）知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。

（4）积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

2、安全方面

开学初我班结合安全计划，以年段为单位开展“活动中安全”的安全周活动，十一月我们还要结合“11•9”开展“消防安全周”活动。我们还对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。除此之外我们还通过班级课前五分钟安全教育、每周一节安全教育活动、儿歌、歌曲、游戏等形 5

式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，除了这些我们还随时随地的进行安全教育，如林世卿坐在椅子上经常把脚伸的很长，我们就教育幼儿不能把脚伸那么长，那样不仅不小心会把其他小朋友绊倒，自己也容易摔倒。在时时刻刻的安全教育活动中，逐渐提高幼儿的安全意识。除了这些，在日常生活中我们还要请家长配合做到以下几点：

1、提高幼儿的安全意识，教给幼儿一些简单的自我保护方法及安全标志。

2、不将玩具、脏物放进口、鼻、耳中。

3、上下楼梯不推人、不爬上扶手、不往下跳，不到危险的地方玩。

4、不能擅自离开家人、幼儿园、活动室、不能独自离开集体。

5、注意每天上学路上和回家路上的安全，要求每天早上来幼儿园能主动到老师面前问早，每天离园是主动和老师说再见，并能拉着家长的手离开幼儿园。特别是在人多的时候、还有在幼儿园的大门口，来往的车辆特别多，大家一定要注意自己孩子的安全问题。（关于这一点，要求在座的各位家长一定要配合我们教育好自己的孩子努力做到，大家回去后和家庭成员通个气，特别是爷爷奶奶、外公外婆。

6、幼儿如果中午需吃药的，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。早上来园时，交给保健老师处。培养孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌。（健康幼儿每天早上拿红牌、生病幼儿拿绿牌、不讲卫生的孩子拿黄牌）

7、关于门禁要求：

A、本学期我们还是照样执行凭卡接送制度，上午请家长8：50前将幼儿送入园。B、幼儿园给每个幼儿发放了两张卡，是家长入园及接送孩子的凭证，一张是孩子接送卡每天来园都要到刷卡机前进行刷卡，还有一张是下午离园时用的，一卡只限进入一人。进园前一定要佩戴好接送卡，必须给门口的保安检查后方可入园。佩戴卡时要做到卡的正面朝外，不要将接送卡拿在手中，积极配合保安及值日人员的检查。接送卡要保管好，不能随意丢弃，不能借用，更不能给幼儿玩，要妥善保管。在期末时最后一天将接送卡交给本班老师，下一学期开学时再进行分发。

C、接园时若是接送人忘记带卡，不得入园，须在园外等候，由值日教师到班级带出幼儿，经确认后方可接走，必要时要出示身份证等资料。

D、若因事需要请人代接的，临时代接人也应佩戴上接送卡，并带上临时代接人的身份证来接，并且原持卡人（孩子的父母）应发条短信到老师手机，短信内容为（该代接人的姓名、身份证号码），老师核对后方可接孩子。老师还要将短信保留7天以上。若是临时代接人忘记带卡来园接孩子，除了要让原持卡人（孩子的父母）事先给老师发短信告知临时代接人的姓名、身份证号码，并且还要在全园离园后方可入园。同时，还必须在园部确认其身份、登记身份证、6

并填写一系列相关的表格资料后方可接孩子。

（四）家园配合工作

在小班的一年里，我班的各种活动都得到了家长们的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，在今后的工作中还会得到你们更大的支持与帮助。我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。

1、为了更好保障接车孩子的安全，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。

四、每个月主要活动安排 九月份：

1、家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。

2、做好开学初迎接幼儿入学的工作，让孩子尽快适应新学年的生活，并做好安定新生情绪，消除幼儿焦虑心理。

3、整理、布置活动室、区角

4、学习新早操。

5、开展“蔬菜朋友”、“教师节”、“中秋节”主题活动。

6、做好新生的体检工作。

7、召开期初家长会

8、开展期初安全周活动 十月份：

1、秋季预防传染病工作

2、班级幼儿生活常规检查

3、在本月开展了《蔬菜一族》《我们爱家乡》主题活动。

4、加强早操的练习，纠正幼儿的动作，鼓励小朋友跟着节拍做操。

5、和个别家长交流，了解小朋友在家在园的情况。

6、开展月末活动。十一月份：

开展“美丽的秋天”主题，指导幼儿制作《树叶拼贴》、《我喜欢的水果》、《树叶宝宝找家》，丰富幼儿对秋天的认识，并与幼儿共同布置墙饰《美丽的秋天》，引导幼儿大胆表现对秋天的认识和情感。

十二月份：

1、开展《拥抱冬爷爷》主题，引导幼儿知道冬天是寒冷的季节，懂得冬天一些必要的自我保护措施，知道冬天坚持锻炼身体的好处，并培养幼儿不怕冷的勇敢品质。

2、开展“迎新年集体舞”活动。一月份：

1、新“集体舞表演”活动。

2、开展“我们放寒假了”的主题。

3、分发幼儿评语，“致家长的一封信”。

4、做好本学期期末的总结工作。

5、班级召开期末家长会，并做好期末全面家访工作。

6、做好假期幼儿安全宣传工作。

五、总结

大家都知道，幼儿的教育并不是幼儿园或是家庭单方面的事情，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子像喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩，或趁我们不注意将水倒掉，或是只喝一点点。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。每个孩子都有他的优点当然也有不足，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合。对于幼儿园教育方面的疑问、建议、或者指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和我们沟通，以利于我们及时地改进工作。