泉港二中校园篮球特色学校实施方案(含工作计划)（最终定稿）

第一篇：泉港二中校园篮球特色学校实施方案(含工作计划)

泉港二中校园篮球特色学校实施方案

第一年，2018年

一、健全工作机制，成立校园篮球工作领导小组 组长：庄学培

副组长：庄世辉 张燕阳

成员：陈朝阳 柳春林 庄伟平钟永彬 体育老师

二、篮球特色师资建设。加强对全体教师，尤其是对班主任老师进行篮球运动及管理培训。

三、激发学生的兴趣。根据学生年龄特征和身心发育规律,加强开展小篮球运动趣味项目的开发与实验工作。

四、进一步完善各项管理制度。

进一步完善各项管理制度，提高校园篮球运动的长效性。

五、建设充足的校园篮球场地设施建设及器材配置，篮球场地达到四个以上，场地设施与器材配置达到国家标准，确保能满足篮球教学和训练的需要。

六、落实篮球训练老师的待遇，篮球训练课时计入工作量。第二年，2019年

一、加强梯队建设。继续加强篮球运动队日常训练任务和工作，强化梯队建设，特别是对高一年级学生的选拔和培养。

二、深入开篮球选修课程。提高学生对篮球运动的参与度，激发学生对篮球运动的兴趣，为后续篮球人才的储备做好准备。

三、专业教练队伍建设。成立校园篮球活动开展教练组，开展一系列教学研究活动；组织对校园篮球任课教师进行有关篮球知识、技能、技术方面培训和辅导；定期组织任课教师总结活动开展的得失，及时改进适合本校的校园篮球运动教学方法。

四、提升校园篮球运动水平。通过2～3年的努力，进一步提高学校篮球队的水平,力争在三年之内男篮能参加市级比赛，并能取得更好成绩。

第三年，2020年

一、进一步抓好校园篮球特色工作的开展。

力争于2020年承办泉港区校园篮球联赛，进一步推动泉港区校园篮球运动的开展。

二、举办第一届篮球文化节。学校开展篮球文化节系列活动，如篮球知识竞赛，班级黑板报评比，篮球小报评比，班级篮球联赛、趣味篮球运动会等。

三、加强交流和宣传。搞好各种宣传，建设校园篮球文化，使学生能感受到篮球文化的熏陶，形成我校体育工作的特色将篮球特色建设成学校特色发展的一张名片。

2018年校园篮球特色学校建设工作计划

（一）做好篮球运动的基础教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的篮球运动小组若干个，每小组有一个以上篮球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、抓基础。利用体育课、体育活动课、课外活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

3、抓考核。制定不同年级学生的篮球项目技术技能考核标准，每学期组织一次学生篮球水平考级测试，同时开展评优奖惩活动，每年级评出一名“优秀篮球班级”、每班级按考级得分情况评出“篮球小明星”一名，给予奖励。

（二）举行篮球竞赛周和篮球文化周1、为积极创建篮球特色学校，推进学校篮球项目的开展，学校每年举行一届篮球竞赛周（上学期），学生以班级为单位参赛，分初高中六个年级组进行比赛。

2、为营造浓厚的篮球特色氛围，展示学校篮球特色的成果，学校开展一系列的篮球特色活动。如学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、篮球知识讲座、评选各类先进等。

（三）努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1、学校各年级成立篮球兴趣小组，利用每周三下午的兴趣活动时间及课余时间开展训练，每周训练时间不少于5课时，严格管理、规范训练，发现优秀苗子及时充实到校篮球队中。

2、学校成立男子篮球队，主要高二年级学生组成。每天坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建立运动员电子档案库，保证资料的完整性。对篮球队员的身体机能和运动技术水平、文化课等情况进行跟踪调查研究查。

3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由高

一、初中的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球队做好准备。

4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选中后无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加学校年级篮球比赛的资格。

5、制定篮球特长生招收的特殊政策，从生源入手提高篮球队伍实力。对于确有良好的篮球技术或潜力的学区外学生，经学校考核通过，可免费入学，并提供食宿等，同时联系有关学校，做好优秀篮球队员的推荐工作。

泉港第二中学

2018年２月

第二篇：泉港二中团委2010年春季工作计划

泉港二中团委2010年春季工作计划

本学期我校共青团工作的总体要求：以科学发展观为指导，以学习雷锋精神、祭扫烈士墓、庆五一庆等活动为工作重心，结合我校实际工作需要，组织动员青年、教育引导青年、关心服务青年，力争团的各项工作和活动影响全体青年，不断推动我校共青团事业实现新发展。

本学期重点做好以下工作：

一、不断加强学生思想政治教育，提高学生思想道德修养和精神境界。广泛开展理想信念教育、爱国主义教育和思想道德教育，着力引导学生树立社会主义核心价值观：一是要把爱国主义和社会主义结合起来，二是要把民族精神和时代精神结合起来，三是要把个人成就和社会责任结合起来。在方法上，注意对团员青年个人价值的尊重，把教育引导和帮助他们成长结合起来。广泛开展各类思想政治教育活动。通过知识竞赛、演讲赛、主题团日、典型宣传等多种形式，不断把学习实践活动引向深入，引领全校团员青年努力做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

二、进一步完善共青团各项制度

加大对青年工作的理论研究，通过政策导向、制度保证等手段，加强对组织骨干的选拔、培养和管理，积极为我校创新型、应用型人才的培养提供平台。重点做好各级团干部和学生骨干的培训等工作。

三、切实加强团的日常管理教育工作。

（1）完善落实各项管理考评制度，加强团员教育管理的力度。建立各项健全的团内评优、管理制度，使团员管理制度化、科学化、规范化。

（2）继续做好一年一度的团费收缴工作。严格按规定执行，做到不多收、不漏收，并做好团证注册和团证补办工作。

（3）做好新团员的发展工作。做好学生教育工作，把一些思想上积极向团组织靠拢的同学，经过审核，按照团员发展程序，将他们吸收到团的队伍中来，为团组织注入新鲜血液，带来新的活动。

（4）加强共青团宣传工作。扩大我校团学活动的社会影响力，为学校的知名度与美誉度做出贡献。建设完善团委网站，提升网站的实用性，将共青团网站建设成为服务的窗口、宣传的阵地、工作的平台和学习的园地。及时把握学生思想动态，准确把握校园总体态势，建立稳定、畅通、灵活的信息沟通交流渠道，维护校园安定稳定。

（5）加强对学校广播站、国旗队的管理。制定科学化的管理制度，同时加强广播站创新力度，使广播站的建设及广播节目在新的一年上一个台阶。

（6）开展业余党校培训，让品学兼优的有志学生能有机会参加党校培训，坚持“成熟一个，发展一个”。

四、增强宣传意识，弘扬主旋律，营造良好的舆论氛围。

要充分发挥宣传阵地的作用，调用一切能用的宣传工具，对团内各项新闻进行报道，同时要办好广播台，及时更换橱窗、报栏，对各种先进典型进行展示。各系部要用好支部黑板报，对重大主题进行介绍。通过各种社团丰富校园文化生活，为学生搭建好自我发展的平台。

四、团委活动的具体安排

三月：

1、制定本工作计划

2、召开学生会会议，传达团委新学期的工作计划，并布置学生会的各项工作。

3、成了学生宿舍团支部，创新完善团组织结构

4、开展学雷锋活动月

5、办好二中简讯刊物 四月：

1、做好泉港二中首届模拟法庭活动

2、完善学生会组织，开展工作

3、到三朱祭扫烈士墓，开展网上祭英烈活动

4、丰富校园广播内容，做好广播材料的整理工作。五月：

1、做好第三期业余党校结业工作，筹划第四期业余党校的工作。

2、播放爱国电影

3、筹备“五四”系列活动，举办“红五月歌唱比赛

4、慰问高三学生，举行“爱心奶粉助高考”活动 六月：

1、开展“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀团支部”的评比活动。

2、发展新一批次的团员，做好评价和考核工作。

3、组织社会实践活动

七月：

1、团委工作总结

2、转团组织关系

泉港第二中学团委

2010-2-25

第三篇：云南省会泽县金钟二中校园篮球特色学校申报材料

全国校园篮球特色学校申报材料

云南省会泽县金钟二中

会泽县金钟镇第二中学校创办于1987年9月，在县委政府的支持下，于1999年搬迁至县城东部，背靠“饮虹云阵”之凤凰山奇峰，前视“蔓海秋成”之碧波银浪，东纳“翠屏春晓”，西观“金钟夕照”等会泽四景。这里交通便利，风光秀美，景色宜人。学校占地65.1亩，建筑面积22573.18m，目前，学校有三个年级38个班，在校生2984人，其中男生1714人，女生1270人，教职工134（含借调及特岗）人，学历合格率为100%，现已发展成为我县教学质量高、学生较为向往的最大规模的寄宿制农村初级中学校。

一、学校发展目标与文化建设

学校有明确的办学思路，有先进的育人理念。2014年以来，学校审时度势，在明确洞察了全县中学教育大势的情况下，确立了“负重奋进，超越领先”的校园精神、“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学宗旨和“以人为本，以爱为魂，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念。为了适应新的教学改革和发展的需要，办好人民满意的教育，争创一流的初中品牌学校，学校将围绕致力于建设和打造平安二中、质量二中、精细二中、花园二中、文明二中、和谐二

2中、活力二中、文化二中、幸福二中、魅力二中的长远目标，狠抓学校常规管理，推进学校科学发展。

二、组织领导 1.落实国家政策。

金钟二中自建校之日起，历届学校领导集体都非常重视学校体育和学生体质健康工作，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学工作，每周每个班开齐两节体育课。

2.纳入发展规划。

从2014年起，学校已经将校园篮球纳入学校发展规划和工作计划，并积极争取上级部门支持，有计划有步骤地开展工作。

3.健全工作机制。

从2014年春季学期起，金钟二中建立了在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组，具体指导本校校园篮球工作的开展。

组 长：吴开学 校长、党支部书记 副组长：陆德贵 副校长 组 员：黄正华 音体美组组长

孔健豪 篮球专项体育教师

阮志涛 篮球特长教师

章 程 篮球特长教师

4.完善规章制度。结合我校办学特点，学校制定了具有科学性、可操作性的校园篮球传统项目建设发展规划，把篮球教学、运动队训练及各级各类竞赛活动纳入学校常规管理与年终考核，作为创先争优一项重要措施加以落实，有效推进学校篮球工作开展，为循序渐进开展篮球教学奠定了组织领导和机制保障。

三、条件保障 1.师资配备。

学校在核定编制总量内配有六位体育教师，基本能满足教学工作需求，有一名篮球专项体育教师。

音体美组教研组长黄正华是个体育通才，无论是田径还是球类都比较精通，且为人正直，深得全体体育教师信赖。

孔健豪老师是篮球专项教师，正是年富力强之时，连续三年训练辅导我校男篮，均获得会泽县中小学运动会男篮第一名。

学校每年春季学期都要举行师生篮球运动会，从五月份起，利用每天下午开展比赛，前后长达一个月，校园里充满文化竞争与运动拼搏氛围。

以后力争每年提供一次体育师资培训机会，尤其是篮球专项教师培训，学校开展体育教学研究且已经常态化，确保能够不断提高全体体育教师教学技能与专业技术水平。

2.落实体育教师待遇。

体育教师开展体育教学和篮球训练和活动要计入工作量，每一次开展运动会专项训练均有补助与训练经费，保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3.场地设施建设完备。

场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的篮球场地，篮球及基本训练竞赛器材数量充足。最近五年以来，由于金钟二中教学质量不断提高，逐步成为全县初级中学的示范学校、窗口学校，于是学生数量猛增，几乎在原来设计规划基础上翻了一倍，运动场地暂时出现了不足情况，我们将通过积极努力，争取上级资金支持，不断改善办学条件。

4.体育经费保障充足。

学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于8%，保证体育和校园篮球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，每次有训练或运动会，学校都要为学生新增购买运动意外伤害险，将风险降到最低。

四、教育教学 1.教学理念先进。

随着教育教学改革的深入，学校坚持体育改革，坚持健康第一，把球类运动作为立德树人的载体，积极推进素质教

育，促进学生全面发展，健康成长。

2.保证体育时间。

按照国家要求，开足开齐体育课，在全体师生中倡导“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的全新理念，保证学生每天一小时校园体育活动，在全体教师中倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的健康理念；我校是农村初中义务教育学校，一直把篮球作为体育课的必修内容，每两周用一节体育课进行篮球教学；篮球运动纳入课外活动。

3.开发篮球课程资源。

未来五年之内，根据国家校园篮球教学指南，结合学校实际，我们将因地制宜，逐步开发和编制篮球校本教材，开展适合学生年龄特点的篮球教学和课外活动。

4.营造校园篮球文化。

逐步开展以篮球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动，观看精彩篮球赛事，交流先进工作经验，展示学校特色教学成果。

5.加强体育课堂教学。

学校课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱

好，提倡小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，将篮球、足球、排球等项目引入到体育课堂上来，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。

五、训练与竞赛 1.成立篮球组织。

学校从2014年起就成立了“神风”篮球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。每个班都建有班级篮球代表队，学校相应地成立“神风”校级男、女篮球代表队；全体学生基本达到全员参与篮球训练，做到个个了解篮球规则，人人能够看懂篮球比赛。

2.开展科学训练。

学校责成音体美组制定全面、系统、科学、安全的训练计划，依托青少年活动中心开展课余篮球训练和寒暑假篮球专项训练，注重提高训练效益，有限制地吸纳校外适龄学生，并配备有安全、医疗等应急方案。

3.建立长效竞赛机制。

三年来，学校不断探索校内篮球竞赛制度，目前尚未形

成规模，今后还将继续探索完善；每年组织校内篮球年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于4场；同时积极与上级主管部门或兄弟学校联络，主动参加校园篮球联赛，主动承办一定级别和规模的本地篮球比赛。

4.开展激励奖励，支持学生发展。

学校鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才，为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。

六、近三年来取得的成绩

2014年597人参加中考，实考分全县前10名（674.9分以上）有4人，全县前20名（669.8分以上）有8人，全县前100名（656分以上）有31人，全县前300名（641.45分以上）有75人。普高最低控制线501分以上有507人，上线率达85%，是城区四所初中唯一一家超额完成教育局下达的普高上线目标任务的学校。在六个文化科目考试中，语文、数学、英语、物理四个学科实考平均分居全县第一名，思品以不到一分之差居全县第二名，化学居全县第四名，总平均分以超过第二名30分的差距稳居全县第一名。

2015年635人参加中考，全县前100名22人，前300名54人，前1800名208人，普高最低控制线472分以上有528人，上线率83.15%，总平均分544.52，数学平均分91.41，英语平均分93.34，在六个文化科目考试中，语文、数学、英语、物理、体育五个科目平均分均居全县第一名，荣获会泽县中考教育质量综合考核一等奖。

2016年，我校659人参加中考，实考分全县前10名有3人，前30名有12人，前300名有62人，普高最低控制线445分以上有500人，实考普高上线率75.87%，择校生录取线427分以上544人，各项指标数均居全县第一名。更为可喜的是，雷院委同学以实考分583.3分夺取全县第一名。实考总平均分及语文、数学、英语、物理四科实考平均分均居全县第一名，学校连续三年被评为“曲靖市教育工作先进集体”。

好成绩的取得来自于金钟二中134名教职员工的携手努力和辛勤付出，也得益于社会各界人士和全校学生家长的鼎力支持，相信在大家的共同努力下，金钟二中的各项工作会做得越来越好，金钟二中的明天一定会更加美好！

七、获得的主要荣誉。

2009年获共青团云南省委“五四红旗团委”称号，2010-2011年获金钟镇先进学校、金钟镇综合考评二等奖，2010年荣获会泽县“关心下一代先进集体”，获曲靖市“创先争优”先进学校称号，2011年7月，在团县委和县教育局共同举办的“颂歌献给党”诗朗诵中荣获第二名；2012年4月，在我县阳光体育展演中得到上级领导高度评价，荣获初中组第一名。2012年11月，在我县中学生篮球运动会中，男女队均获亚军，整体成绩全县第一名。2013年11月，在我县中学生篮球运动会中，男队获冠军，女队获第四名，整体成绩全县第一名。2014年11月，会泽县中小学生运动会上，体育舞蹈获一等奖，男篮女篮均获亚军，田径队获得第十名，整体成绩全县第一名。同年，我校被云南省教育厅评为“平安校园”。2015年11月，在全县中小学生运动会上，我校体育健儿发挥出了最好水平，各项赛事全面丰收，其中田径获第二名，篮球获第二名，男篮第一名，女篮第二名，综合成绩全县第一名。2016年9月，在会泽县第一届教师体育节中，我校羽毛球队获得第一名，女篮第八名。11月的全县中小学生运动会中，男女篮都获得冠军，男女排也都获得冠军，男足第二名，田径第三名，团体第三名。

第四篇：全国校园篮球特色学校申报材料

全国校园篮球特色学校申报材料(附件 1)-主要做法及特色 一、学校概况 宿州市第十一小学始建于 1939 年，名为 “东关观音堂小学 ”，解放后，先后易名为 “宿县师范附小 ”、“宿县地区实验小学 ”等，1980 年建市后定 名“宿州市第十一小学 ”,1995 年被安徽省教育委员会授予 “安徽省实验小 学”称号。目前有 “观音堂校区 ”和“南翔恒泰校区 ”两大校区，学校目前拥 有室外标准篮球场为六块，标准 200 米跑道以及各项体育运动设施若 干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。

早在 2004 年就在 “宿州市中小学生篮球赛 ”总获得第四名的好成绩，而 且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输 送不少体育人才。学校一共有体育专职教师 12 人，其中篮球专职教师 3 人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛 中取得过优异的成绩，是当地有名的 “篮球好手 ”，对于篮球运动的理解 以及训练也有很深的研究。

学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活 动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

二、学校各级领导对体育事业的支持 我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所 小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获 “埇桥区中小学生田径运动

第五篇：全国校园篮球特色学校基本标准

全国校园篮球特色学校基本标准

根据加快发展和普及校园篮球的精神，为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。

一、组织领导

1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。

2.纳入发展规划。将校园篮球纳入学校发展规划和工作计划，并严格执行。

3.健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组，具体指导本校校园篮球工作的开展。

4.完善规章制度。学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并不断完善。

二、条件保障

1.至少有一名篮球专项体育教师。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，至少配备一名篮球专项体育教师。每年提供一次以上篮球教学专项培训，学校定期开展篮球教学研究，不断提高教师教学技能。

2.充足的场地设施及器材。场地设施建设完备，高中、初中达到四个、小学三个以上篮球场地。场地设施、器械配备基本达到国家标准，篮球及基本训练竞赛器材数量充足，能满足篮球教学和训练的需求，不断得到补充。

3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。

4.经费保障充足。设立篮球工作专项经费，纳入学校经费预算，保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展，积极参与校际比赛。

三、教育教学

1.每周一节篮球课。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每周不少于一节篮球课，义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。

2.课外提供篮球专业指导和服务。篮球运动纳入大课间或课外活动。满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。

3.建设校园篮球文化。积极开展以篮球为主题的校园文化活动（如啦啦操、小记者，摄影、征文等）。通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1.成立篮球组织。学校建有校级男、女篮球代表队；小学三年级以上建有班级、年级代表队。学校设立篮球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。学生基本达到全员参与篮球。

2.开展科学训练。以篮球教师为骨干，制定系统、科学的篮球训练计划，构建课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。制定保障措施激励学生不断加强学习和训练，培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的预防伤害及处理能力，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3.建立竞赛制度。建设常态化课余篮球竞赛机制，根据教学、比赛指导手册不断完善校内篮球竞赛体系。每学年组织：

1、班级内比赛，要求每位学生都要有上场机会。

2、年级联赛，每班每学期比赛场次不少于10场。

3、学生个人技巧挑战赛，按照下发的技巧挑战赛规则开展年级及全校比赛。在校内利用课后或节假日（如六一儿童节）时间组织篮球文化节，基本功大赛等活动，打造有吸引力的活动模式，使更多的中小学生参与到篮球运动中来。

4.成立校篮球队。定期参加校际比赛，组建本校校队参与省市地区主办的校际联赛，培养集体荣誉感。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才，为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。积极申请承办本地校际校园篮球赛。

5.激励各方积极性。通过教育部许可的互联网校园篮球信息平台，通过网络师生互动，不断提高教师篮球教学水平；设计可触及的评级体系，激励学生通过参与校园篮球竞赛体系提高自我评级；鼓励家长对校园篮球课程及教学反馈，及时了解校园体育动态，不断提高校园篮球训练和教育水平。

五、遴选、考核及奖励

1.准入、落实及评定，提高校园篮球特色校全程管理。教育部和全国校园篮球联盟将通过实地抽查、网上调查、访谈等，对特色学校的活动实施情况进行考核。启动报告机制，各个特色学校可通过校园篮球互联网信息平台上传学期内篮球教学、活动及比赛的相关材料，进行工作开展情况汇报。

2.鼓励及奖励。联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。如：提供装备资源支持；在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传；设立“最具创意的校园篮球活动”，“最佳篮球特色校校长”、“优秀篮球教师”等奖项。获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训，观摩高水平的篮球比赛。以上措施旨在鼓励学校在开展篮球文化活动时，不拘泥于形式，结合学生的需求与兴趣，更好的活跃校园篮球文化氛围。

3.退出机制。教学与活动参与实施情况不符合要求者将给予三个月的改正期，仍不符合要求者将不再被认定为校园篮球特色学校，取消其所有评优评先资格及各项支持。