全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

第一篇：全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 创建篮球特色学校 打造阳光和谐校园

一、学校概况

宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

二、学校各级领导对体育事业的支持

我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。

关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

三、优秀体育教师队伍的支撑

我校现有12名专职体育教师，包含3名篮球专项教师，体育教师整体的专业素养以及敬业精神受到校内校外同仁及领导的广泛好评，在市县享有一定的知名度。我校篮球教师马宇峰，曾是安徽省省女篮队员，职业生涯曾经多次荣获各项省市女篮比赛冠军，有着丰富教学训练经验及极强的事业心，一直踏踏实实的上好常态体育课及业余兼带四年级篮球兴趣小组活动。我校教研组组长周群，篮球专项出身，任教三十年有着丰富的训练经验和专业的篮球理论知识，曾带领我校男女篮在市区组织的各项比赛中都有所斩获。篮球专职教师邵帅，毕业于成都体育学院运动训练专业篮球专项，目前作为新锐体育教师带领着我校男女篮校队暑假正在连日备战训练，准备再2017年十月份在全市举行的“中小学生篮球赛”中取得优异成绩。所以说，富有战斗力教师队伍为我校校园篮球的有效开展提供有力的支撑。

四、开足开齐体育课程，积极开展大课间和课外活动，确保学生每天锻炼一小时

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按照国家课程计划规定，目前七年级和八年级学生每周开设三节体育课，九年级学生每周开设两节体育课，接着，按照年级递增，到明年，我校会成为宿州市第一个真正达到开足开齐体育课程的学校。

2、我校积极实施《国家学生体质健康标准》，适龄学生的合格率每年都呈现逐年递增的成绩。

3、周二至周五上午的9：30-10：00，全校开展大课间活动，下午第四节课全校开展丰富多彩的体育课外活动和冬季阳光体育长跑活动，确保每天一小时的体育锻炼时间。

4、学校积极推广篮球项目，成立了班级篮球兴趣小组，把篮球作为我校校本课程、学校课外活动内容之一。学校男子，女子篮球队每周三、周五、周日下午训练，训练时间为90分钟。七年级和八年级的学生利用每周三下午的第三节‘综合实践课’ 积极开展全校的篮球社团活动。

5、按照每学年的工作计划，在每学年的上学期，我们开展班级3 VS 3篮球联赛，在提升学生基础之后，在下学期，我们开展5 VS 5篮球联赛。在今年4月份，我们学校组织开展了“首届‘雏鹰杯’校级篮球联赛”。

6、我校被确定为校园体育设施开放学校之一，目前在积极推进设施开放。

五、组织趣味篮球赛事，提升学校体育文化建设

我校自2010年5月实施兴趣教学模式，有篮球、足球、排球、乒乓球等项目供学生选择，其中篮球选项的人数占全年级的近三分之一，选项教学的实施，使得更多的学生喜爱篮球运动，并经常利用课外课余时间自发的进行篮球比赛和活动。

篮球教材一直在我校体育教学中占有较大的比重，以体育课程项目为例——多数学校体育教师在体育课程中选择田径类项目作为主导而球类项目占用比例较少，而我校在体育课程中增加球类项目特别是篮球项目的比重，我校男女生逾60%选择篮球作为自己平常进行体育娱乐的运动方式，此与体育教学中篮球教材的有效实施有关。同时，我们在做篮球单元构建方面的研究与实践，以每年级30课时构架篮球大单元，然后依据篮球单元在五、六年级实施教学，让80%以上的学生掌握篮球基本技能，以充分发挥篮球教材的价值。

加强篮球兴趣小组和校篮球队的管理和建设，建立学生运动员档案，撰写科学的训练计划并坚持常年实施，在做好常规训练的同时，体育教师还注重对篮球小组及球队学生的管理工作——包括学习、生活、思想等方面，保持与班主任家长的联系，达到篮球育人的目的。另外，我校的趣味篮球赛，吸引了包括学生参与的组织、全员的观众以及部分家长，每年春季的全校性体育节中，篮球趣味赛为重要项目之一，校园篮球比赛的正常开展，增强了班级的凝聚力，有效地传播了篮球文化。

六、增加篮球场地和其他配套训练设施

目前学校一共有两个校区，分别为“观音堂校区”和“南翔恒泰”校区，主校区“十一小观音堂校区”坐落在风景秀丽、碧波荡漾的东关环城河畔。整个校园环境清新、优美别致。绿树红花交相辉映，芳草菁菁、清丽怡人。学校有一流的设施：格局新颖的教学大楼、功能齐全的综合楼，自然实验室、图书室、棋类教室、微机室、电子备课室、多功能会报告厅、健身房、音乐室、文体活动室等10多个专用教室，200M标准跑到的绿色操场、双泳道儿童游泳馆，所有教室全配置两机一幕，班班通校园网络等现代化的教育设施。教学楼内格言警句、文化艺术、俯拾皆是，体现了十一小浓厚的时代气息和朴实、典雅的人文内涵。优美和谐的育人环境，成为教师发展的家园、学生成长的乐园。学校现有44个教学班，近3000名学生，128名教职工，其中本科以上学历占教师总数的70﹪以上，省级优秀教师1人、省级教坛新星2人、市级教坛新星2人、骨干教师有50多人。为进一步提升学校的办学条件，夯实品牌，我校准备于2018年扩大学校教学面积，增加四百米田径运动场和两个标准塑胶篮球场，进一步为申办安徽省篮球传统项目学校做出努力，

第二篇：全国校园篮球特色学校申报材料

全国校园篮球特色学校申报材料(附件 1)-主要做法及特色 一、学校概况 宿州市第十一小学始建于 1939 年，名为 “东关观音堂小学 ”，解放后，先后易名为 “宿县师范附小 ”、“宿县地区实验小学 ”等，1980 年建市后定 名“宿州市第十一小学 ”,1995 年被安徽省教育委员会授予 “安徽省实验小 学”称号。目前有 “观音堂校区 ”和“南翔恒泰校区 ”两大校区，学校目前拥 有室外标准篮球场为六块，标准 200 米跑道以及各项体育运动设施若 干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。

早在 2004 年就在 “宿州市中小学生篮球赛 ”总获得第四名的好成绩，而 且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输 送不少体育人才。学校一共有体育专职教师 12 人，其中篮球专职教师 3 人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛 中取得过优异的成绩，是当地有名的 “篮球好手 ”，对于篮球运动的理解 以及训练也有很深的研究。

学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活 动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

二、学校各级领导对体育事业的支持 我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所 小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获 “埇桥区中小学生田径运动

第三篇：学校申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色

学校申报全国校园足球特色学校

主要工作做法及特色

前言：弘扬体育精神，振兴中国足球。体育给人带来健康与快乐，对于提高身体素质，丰富精神文化生活，增强幸福感，振奋民族精神具有重要作用。足球深受群众喜爱，振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分，振兴足球要从青少年抓起，打牢足球运动社会基础，推进足球进课堂，办好校园足球联赛，加强场地建设，发掘培养足球后备人才。振兴中国足球的实际行动为建设体育强国、实现中国梦作出应有贡献。

一、学校基本情况

环视其全貌，犹如“庄周梦蝶”，酷似“凤凰涅磐”。学校投资五千万元，总用地面积29668.47㎡（44.5亩），总建筑面积19033.47㎡,容积率64%，建筑密度15.91%，绿地率32.2%，学校整体布局合理，教学设施完备，服务功能齐全，师资力量雄厚，教育目标明确，育人理念超前，是一所服务民权高新区和南华社区及其周边居民子弟的九年一贯现代化走读学校。

二、创新办学理念，建设体育（足球）文化

以“文明、守纪、向善、健美”为校训，以建设高标准学校为要求，以办学水平督导评估为动力，坚持依法治校，深化内部改革，加快设施建设，不断巩固办学成果，全面提 升办学水平，呈现了健康、稳定、持续、繁荣发展的良性态势，学校知名度、美誉度不断增强，备受社会各界的广泛赞誉。

近三年来，学校体育工作坚持以体育课堂教学为主渠道，以业余训练为突破口，以群体活动为落脚点，以加强体育科研、探索科学训练为动力，体育工作实现了飞速发展，并逐步向以足球项目为亮点的学校为办学特色。充分认识体育对促进学生全面成长的重要作用，把学校体育工作放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的“尚体”文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育，追求“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的目标。学生把穿着体育服装，谈论体育（足球）明星，观看体育（足球）赛事，参加体育运动，作为一种健康向上的时尚，铸造了积极、勇敢、乐观、顽强的精神风貌。学校体育工作已进入一个全新的发展局面，取得了骄人的成绩。

三、创造良好条件，打造体育（足球）特色学校 学校修建有400米塑胶田径场，人造足球场1个，塑胶篮球场8个，排球场4个，羽毛球场2个，拥有10张室外专用乒乓球台10个，健身休闲广场一个，以及训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，学校体育设施硬件在所处区域内首屈一指，为我校更好的发展体育（足球）运动 提供了良好的硬件支撑。

四、健全机制，科学管理

为了加强对学校体育项目工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。领导小组定期召开会议，制定了学校的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定。

五、制度健全、认真训练

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从一年级到九年级，从学期开始到学期结束，确保每周上三节体育课，每天做上午跑操和第九套广播体操，下午做一次眼保健操，经常进行健康教育，保证学生每天有一小时的活动时间。每年举办田径运动会和各种球类比赛，提高了学生参与体育运 动的热情。学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季则以田径运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外兴趣小组活动安排表，安排体育教师到场指导，认真组织活动；

学校在运动队方面，为了加强对运动员的管理，制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。建立运动员登记卡，把运动员每学期的学习成绩、身体素质测试和技术测试、体检结果记录下来，针对不同的个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。

六、师资雄厚，成效明显

学校现有教职工205人，学生总数3869人，教学班级61个，学校现有专职体育教师11人，本科学历10人，平均年龄32岁，是一支爱岗敬业、能拼善赢的体育教师队伍，重视体育科研工作并取得较好成绩.七、学校特色建设工作的基本要求 校园足球活动的要求：

1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；

2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。

3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，7-9年级学生为甲队、4-6年级学生为乙队。

4、每周开展课外兴趣活动足球训练。

5、积极开展一次校内足球比赛，保证每个班级每年比赛场次在10次以上。

八、存在问题

我校的特色建设工作时间较短，特色教学在探索中前进，管理和训练等方面还存在不足，足球、乒乓球等活动刚起步不久，学生技战术水平还有待进一步提升等，针对不足之处，这学期我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，体育（足球）活动真正成为我校的特色。

总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进足球特色学校建设工作。

学校 2015年1月

第四篇：全国校园篮球特色学校基本标准

全国校园篮球特色学校基本标准

根据加快发展和普及校园篮球的精神，为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。

一、组织领导

1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。

2.纳入发展规划。将校园篮球纳入学校发展规划和工作计划，并严格执行。

3.健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组，具体指导本校校园篮球工作的开展。

4.完善规章制度。学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并不断完善。

二、条件保障

1.至少有一名篮球专项体育教师。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，至少配备一名篮球专项体育教师。每年提供一次以上篮球教学专项培训，学校定期开展篮球教学研究，不断提高教师教学技能。

2.充足的场地设施及器材。场地设施建设完备，高中、初中达到四个、小学三个以上篮球场地。场地设施、器械配备基本达到国家标准，篮球及基本训练竞赛器材数量充足，能满足篮球教学和训练的需求，不断得到补充。

3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。

4.经费保障充足。设立篮球工作专项经费，纳入学校经费预算，保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展，积极参与校际比赛。

三、教育教学

1.每周一节篮球课。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每周不少于一节篮球课，义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。

2.课外提供篮球专业指导和服务。篮球运动纳入大课间或课外活动。满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。

3.建设校园篮球文化。积极开展以篮球为主题的校园文化活动（如啦啦操、小记者，摄影、征文等）。通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1.成立篮球组织。学校建有校级男、女篮球代表队；小学三年级以上建有班级、年级代表队。学校设立篮球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。学生基本达到全员参与篮球。

2.开展科学训练。以篮球教师为骨干，制定系统、科学的篮球训练计划，构建课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。制定保障措施激励学生不断加强学习和训练，培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的预防伤害及处理能力，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3.建立竞赛制度。建设常态化课余篮球竞赛机制，根据教学、比赛指导手册不断完善校内篮球竞赛体系。每学年组织：

1、班级内比赛，要求每位学生都要有上场机会。

2、年级联赛，每班每学期比赛场次不少于10场。

3、学生个人技巧挑战赛，按照下发的技巧挑战赛规则开展年级及全校比赛。在校内利用课后或节假日（如六一儿童节）时间组织篮球文化节，基本功大赛等活动，打造有吸引力的活动模式，使更多的中小学生参与到篮球运动中来。

4.成立校篮球队。定期参加校际比赛，组建本校校队参与省市地区主办的校际联赛，培养集体荣誉感。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才，为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。积极申请承办本地校际校园篮球赛。

5.激励各方积极性。通过教育部许可的互联网校园篮球信息平台，通过网络师生互动，不断提高教师篮球教学水平；设计可触及的评级体系，激励学生通过参与校园篮球竞赛体系提高自我评级；鼓励家长对校园篮球课程及教学反馈，及时了解校园体育动态，不断提高校园篮球训练和教育水平。

五、遴选、考核及奖励

1.准入、落实及评定，提高校园篮球特色校全程管理。教育部和全国校园篮球联盟将通过实地抽查、网上调查、访谈等，对特色学校的活动实施情况进行考核。启动报告机制，各个特色学校可通过校园篮球互联网信息平台上传学期内篮球教学、活动及比赛的相关材料，进行工作开展情况汇报。

2.鼓励及奖励。联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。如：提供装备资源支持；在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传；设立“最具创意的校园篮球活动”，“最佳篮球特色校校长”、“优秀篮球教师”等奖项。获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训，观摩高水平的篮球比赛。以上措施旨在鼓励学校在开展篮球文化活动时，不拘泥于形式，结合学生的需求与兴趣，更好的活跃校园篮球文化氛围。

3.退出机制。教学与活动参与实施情况不符合要求者将给予三个月的改正期，仍不符合要求者将不再被认定为校园篮球特色学校，取消其所有评优评先资格及各项支持。

第五篇：楼子店小学校园篮球做法特色

楼子店小学校园篮球主要工作做法及特色

一、总体规划

（1）、建立校园篮球工作领导小组，不断完善校园篮球工作制度，健全工作机制，将校园篮球纳入学校发展规划和工作计划，加强师资配备并保证一名篮球专项体育教师并及时组织外出培训和校本培训。

（2）、保证体育经费，落实体育教师待遇，把篮球教育作为立德树人，健全体魄的载体并以此促进学生全面发展，特长发展。保证训练时间，同时开篮篮球课程资源，以篮球为核心进行校园文化活动。

（3）、科学训练，制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的理念。培养球队骨干力量，加强团结和自我管理能力，保持并提高队员的训练比赛水平及作风。

二、组织机构与分工

组长： 张广明

主抓校园篮球活动 副组长：李彦刚

分管校园篮球活动 教导处：校园篮球氛围营造、篮球活动策划 体育组：落实校园篮球活动、带队训练 总务处：篮球器材添置与维护

三、发展目标： 1.总体目标 在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，有效提升学校知名度，培养篮球人才有更大进展。学校篮球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥篮球教育的育人功能。

2.育人目标

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成

篮球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。篮球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的篮球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成

篮球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，篮球游戏、篮球团体操、篮球啦啦队队操等都能活跃身心。篮球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习。

强健的体魄是学习的基础，凭借学生在篮球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

五、工作措施

（一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度。1.成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作。校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校篮球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校篮球教育创设良好的发展氛围。

2.加强制度化管理，建立一系列篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每做好总结回顾和反思。

3.营造浓厚的篮球运动氛围。向广大家长宣传创设篮球体育特色项目和学生参加篮球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以篮球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“篮球专栏”，红领巾广播站每周定期播放有关篮球的节目等等。

4.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。

5.学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立7—8人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球，利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。2.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行篮球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每学年末学校安排一次学生篮球水平考级测试，作为评定学生参加篮球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

（三）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周

1.为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式，命名为“校长杯”。由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用5人制篮球比赛；一至三年级比赛项目设置趣味篮球比赛。

2.为了凸显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（四）努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1.学校成立男女篮球队，常年坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。2.搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。

3.经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作 1.鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。

2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的篮球内容插入体育课中，尽早编排科学的篮球操，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。