法制案例进校园主题团日活动记录 行政管理一班专题

第一篇：法制案例进校园主题团日活动记录 行政管理一班专题

法制案例进校园主题团日活动记录

学院： 法学院 班级：行政管理一班 团日主题：法制案例进校园——预防大学生犯罪

活动时间：2011年10月9日 活动地点：法学院304教室 参加人数：30 参与人数：30 主 持 人：马梦暄 指导老师：李释然 活动策划：

一、班会目的

通过对近年来一些在社会上引起重大反响或在网络上依法热烈讨论的校园犯罪典型案例的报道，图片及视频的观看学习，使同学们更加深入的了解校园犯罪的危害，认识校园犯罪的严重后果，并深入探讨校园犯罪屡禁不止的深层原因。思考如何通过心理疏导等方法防范大学生犯罪，远离大学生犯罪。

二、班会时间

10月9日 周日 晚19：00

三、活动地点 法学院304教室

四、参加人员

2011级行政管理一班全体同学

五、活动分工

活动负责：丁一帆 孔德堃 活动策划：丁一帆 材料查找：成铁柱 孔德堃 会议记录：李万琦 赖梦珠 影像记录：韩军辉 PPT制作：汪威 会议主持：马梦暄

六、前期准备

1.做好思想动员。活动召开前，班长和团支书向各位同学说明活动目的，活动计划以及活动意义，让大家充分了解活动的内容和目的，为开展活动打下基础。

2.负责材料查找的同学同学通过网络，书刊报纸等途径了解近年来发生在大学里的一系列恶性犯罪事件，并将所查找的材料做成PPT，视频资料，供同学们班会时观看。

3.将班级成员五人一组分为六组，方便班会时分组讨论，每组选出一名组长，组织本组同学讨论并发言。

七、活动展开

1．活动当晚六点五十要求大家准时在法学院门口集合，统一带入会场，按照安排好的座位就坐。

2．由负责展示PPT的同学为大家展示所查到的影像，文字资料。

3．看完后，大家分小组讨论大学生犯罪的严重后果和犯罪动机，思考如何通过心理疏导等方法防范大学生犯罪。

八、后期工作

1.组织委员做好活动记录，详细记录活动过程，留作班级活动的材料证明。2.宣传委员向全体同学征集活动心得和感想，写成总结报告，详细反映班级同学对此次活动的收获和感想

3.活动策划组对本次活动的可行性进行分析，制作经费使用表格并向全体同学汇报。活动记录：

2011年10月9日下午, 为培养提高大学生的法律意识，让作为当代大学生的我们在多元价值的社会中走好人生路，真正成为未来社会的中流砥柱，培养自身懂法、知法、守法意识，成为有历史使命感、责任感、可靠有担当的社会主义接班人，受“‘典型案例进校园’大学生公民意识教育之法制教育主题活动”的号召影响，法学院2011级行政管理一班在法学院院楼301教室以讨论会形式举行了“法治案例进校园”主题班会。此次活动由2011级行政管理一班承办，参加人员行政管理一班全体同学。

讨论会是一种能够满足不同观点意见的参与者演讲发言，锻炼思维逻辑能力，提升思想见解最有效的形式。此次活动经历了前期准备，中期开展和后期总结三个部分。前期准备中，首先由班长和团支书向各位同学说明活动目的，活动计划和活动意义。这位此次活动的开展打下坚定基础。然后，团支书又发动同学们通过各种渠道收集法治典型案例，为案例分享心得探讨做好储备。

活动当天，全班同学准时在法学院门口集合统一集合带入会场按安排好的位置就坐。班会分为观看典型案例和感想探讨两部分。主持人马梦暄首先发言，简要说明了开展此次活动的目的和意义并宣布班会正式开始。随后，成铁柱播放了“李启铭酒驾事件”“药家鑫犯罪事件”和“马加爵事件”共三个典型案例视频。视频观看完毕，在短暂的寂静和思考之后，同学们开始了热烈的探讨和发言。汪威和吴蛟争相发言。汪威阐释：“‘李启铭事件’不是特殊，不是偶然，我们曾在网上观看过很多类似事件，很多司机在发生交通事故后的选择是惊人的相似。肇事者为何如此狠心的将生命视之儿戏？就是因为法律意识的缺失！”同学们纷纷点头赞同其观点。曹陈青云对“药家鑫事件”发表看法：“没有法治意识，会让人失去正义和道德的看守，人性的残忍和暴虐，便随时等待机会发泄。正是在以上背景下，有了撞人后又杀农妇的西安大学生药家鑫的残忍。”对于缺乏法治意识所带来恶果的深刻解读赢得同学们一致的掌声。“马加爵事件”引起了大家最多的关注和最深刻的讨论。“1997年以优异成绩考取省重点中学； 2000年成绩优异，被预评为‘省三好学生’；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年连杀4人后从昆明火车站出逃。2004年6月17日被执行死刑。”“后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回的了。我是想对整个社会说声对不起，想对那四名同学的亲人朋友说对不起，但你们会接受么？对于这么一个恶魔，你们会接受么？”同学们认真地观看了视频中所展示的马加爵因缺乏法治意识而从一名优秀的大学生沦为死刑犯的经历以及马加爵在狱中的忏悔。这些对于法律的无知与悔恨的泪水和话语给予了全体同学震撼的教育。沈晓燕率先举手发言：“‘马加爵事件’的悲剧是因为马加爵对法律的无知，因为无知没有做人的原则和底线伦理！”话音未毕，黄惠瑶紧接提出不同观点：“真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。其杀人动机很大程度上归结于他的贫困、他因为贫困而受到的“歧

视”，和因此而对社会产生的仇恨。这是当前社会矛盾和不公平的结果，社会应对此悲剧负主要责任，对马加爵的量刑应予从宽。”两种截然不同的观点针锋相对，同学们也纷纷陷入对比思考。沈晓燕据理反驳：“如果马加爵真的因为贫困和受歧视而杀人，那么他报复的对象，应该是那些凭借自身富有而对其付诸了歧视行为的人。但事实是，受害者多数是跟他一样家境贫寒的同学，甚至包括他最要好的朋友、身边对他最友善的人之一。马加爵的杀人行为，与贫穷无关、与歧视无关，应该对此血案负责的，不是社会而是马加爵本人。就是因为他法治意识的缺失才进而导致了一系列悲剧发生。”发言完毕，全班为两位同学的发言致以热烈掌声。在全班热烈深刻的探讨之后，主持人马梦暄发表总结：“大学生是未来社会的中坚人才，我们的法制素质关系到国家的法治建设，我希望大家都能够提高自身的法律意识和素质，成长成材。”整个主题班会在掌声中圆满结束。活动感想：

一、大学生被人们誉为“天之骄子”、“栋梁之材”，是中国的未来和希望。然而，少数大学生却为了吃喝享乐无视法律，最终坠入犯罪的深渊，断送了自己的美好前程,实在令人扼腕叹息。当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，关于此方面的报道也越来越多，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。按理说，大学生是在接受高等的教育，守法意识应当比较强，但往往不是这样的。尽管大学生中犯罪的是极少数，在检察机关办案的总数中比例也不高，但其发展趋势应当引起社会各界的密切关注。

大学生犯罪大概有如下几条原因吧。

社会竞争持续加大，随着社会竞争压力的加大，大学生承受的压力也在持续加大，由此带来了一系列的心理问题，影响了大学生的正常心智判断。

贫困生生活所迫，从事盗窃行为。在校园刑事案件中，盗窃案占七成。难以遏制的“物欲”，令一些大学生误入歧途。犯罪大学生，大部分是低年级学生，自控能力较差，往往一时意气用事，铸下大错。在校园盗窃案中，来自农村地区、困难家庭的学生占相当大比例。个别困难学生面对同学间生活水平的强烈反差，心理上很受刺激，一旦自我调适不当、道德品质薄弱，就可能抵御不住诱惑，铤而走险。

由于社会竞争激烈，父母对子女的教育往往“重智轻德”，这些都在年轻人价值观形成、人格健全过程中留下烙印。大学生活对大部分学生来说，是走向社会的开始。能否顺利融入校园社会，与学生是否具有健全的人格和良好的心理素质大有关系。事实上，一些学生就是因为初次遭遇校园生活中的各种挑战、矛盾、反差，而产生心理不适，从自以为是，心高气傲，变为苦闷、自卑、自我放弃，个别甚至滑向犯罪。

大学生自我价值观发生了变化，价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，大学生自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的人的思想出现了消极、颓废的倾向。看到社会中大学生比例的上增，大学生失业现象的频繁，现代大学生已经不再有过去大学生拥有的那种认为自己是出类拔萃的优秀者的想法，他们的自我预期下降。这使他们极易产生消极颓废心理。市场经济影响下，物质利益成为现实生活的重头戏，许多大学生错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了众多大学生进行抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些大学生为了经济利益，连最基本的道德也放弃了。面对改革浪潮，大学生的价值观念就出现了个人化、个性化倾向。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。

在校大学生犯罪数量的走高，我们的教育工作者，在加强学生道德品质、行为规范以及法律知识教育方面，还有很多工作要做。比如，对于为数不小的困难大学生，除了进一步完善奖学金、助学金及学生贷款等制度外，还应对心理问题加以重视关心。首先，应加强对大学生政治素质的教育培养，增强其公德意识，引导大学生正确认识社会，使其有正确的追求目标,加强对大学生的心理引导,消除其人格障碍，增强对大事大非问题的认知能力，提高大学生承受和应对挫折的能力。其次，要采取多种形式,强化对大学生的法制教育，增强大学生的法制观念，增强学法、懂法、守法、护法的自觉性。第三，加强和改进高校的学生管理，采取针对性措施健全管理约束机制，建立预防大学生犯罪的网络，配合有关

执法部门综合整治，排除校园周围不健康因素对大学生的影响和干预。第四，司法机关对大学生犯罪应实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚与教育相结合的原则，以法律效果为基础，以政治效果为原则，以社会效果为目的，采取人性化的帮教手段，挽救这些失足青年，使他们能够重新成为社会的有用之才。对罪行并不严重的且有悔改之意的，应采取微罪不诉或建议法院单处罚金的方法，给他们一次改过自新的机会，往往会收到更好的效果。学校、家长和社会各界对此应该充分理解，积极支持，密切配合司法机关共同做好此项工作。

二、这次的典型案例进校园的活动以及随后召开的相关的主题班会使我们受益匪浅，在班会上我们集体讨论了大学生犯罪的原因以及举了相关的真实案例供同学分析。通过一系列案例的分析，同学们关于大学生犯罪原因大致有以下几种看法：1.家长的过分溺爱。有的家长对子女过分溺爱，无形中滋长了孩子“自我中心意识”，使孩子养成任性、自私、不太懂得文明礼貌，等不良习性，这些因素在孩子成长过程中极易导致犯罪。比如一宗大学生伤人案件，只是同学借杯水泡面而已，由于双方都以自我为中心，碍于所谓的面子，酿成了1死2伤的惨剧，如花的年龄只能在囹圄里度过了。2.法律和道德意识的欠缺很多大学生道德和法律意识淡薄，不遵守社会公德。有些大学生甚至把克己奉公、见义勇为的人当成傻冒，把善于投机钻营、损人利己的人看成精明。这种道德退化的现象，使一些大学生缺乏应有的是非善恶观念、荣辱观念和羞耻心理，道德良心的约束和自责失去了抑止作用，不会因为自己做了坏事而感到羞辱和不安，比较容易堕落而走上犯罪的道路。

3、错误的价值取向.当前的中国正处于社会转型期，各种思潮层出不穷。在一些不良观念的驱动下，少数大学生的人生观与价值观发生扭曲变形，一切以自我为中心，强调个人价值的绝对实现，个人需要的无条件满足，不能正确处理“主体的我”与“社会的我”的关系。而一旦放任这种意识发展，当自我的利益和价值无法通过合法途径满足和实现时，行为人就会惟利是图，甚至损人利己，最终走上犯罪的道路。

4、意志力和辨别是非的能力弱，自控力差.当代大学生普遍存在着独立意向与认识的能力发展不协调，自尊心、好胜心强，但辨别是非和控制行为的能力差，要求和满足之间经常处于矛盾状态等特点。同时，个人主义又左右着大学生的世界观和人生观，使他们缺乏社会责任感，对他人漠不关心。在这种情况下，当面临反面的诱惑和影响时，由于他们意志力弱，辨别是非能力有限，很容易受不法分子引诱和教唆而“一失足成千古恨”.5、心理压力过大、不能及时有效排解.大学生肩负着较高的社会期望，承担的社会责任和学习

任务较大，通常有着不同于一般青年的更高的追求；同时，他们也面临着更多的挑战，承受着更大的心理压力。这使得部分大学生的心理健康状况不容乐观，甚至出现种种心理问题，如果不能及时有效排解和医治，时间长了将可能导致犯罪行为的发生。

针对这种情况，我们提出了一系列减少大学生犯罪的有效途径和方法：1.学校途径。学校要使他们形成正确的道德观，引导学生遵从应该遵从的价值取向，并且帮助学生养成朴素的道德情感，使他们懂得社会生活的基本原则，明确自由的尺度规范以及对社会的责任等等。目前，我国针对在校大学生的法制教育很薄弱。对此，高等学校应增设法制宣传栏、宣传刊，采取各种方式有针对性地加强法律常识教育。另外，高等学校应与司法机关加强联系，由司法机关工作人员结合所办案件，对学生进行现实的法制教育，强化他们的法制观念，将打击犯罪和预防犯罪结合起来，争取防患于未然的效果。

2、提高大学生的法律意识，增强他们的法制观念。学校应该针对大学生中许多人不知法、不懂法、缺乏法律意识的现象，强化法制教育。为了增强法制教育的实效性，从教育形式上除了开设法律课以外，还要积极开辟第二课堂，开展学法、用法实践活动。通过举办法律知识竞赛、法制教育报告会、法制展览会、有奖征文、模拟法庭等活动，对大学生进行直观、生动、形式多样的法制教育。从时间上讲要做到法制教育的经常化。可以根据年级、专业的不同，有针对性地进行法制教育。另外，学校要加强对有违法、犯罪倾向的大学生进行个别教育。

3、培养大学生良好的心理素质。针对大学生心理发育不够成熟的特点，学校要有针对性地进行心理健康教育，开展心理咨询服务。有条件的学校可开设心理教育课。要定期对大学生进行心理测验，对有严重心理问题或精神障碍的个体，进行早期干预治疗，避免违法犯罪行为的发生。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：第一，引导大学生学会控制情绪，能够逐步消除人格障碍，学会宽容，帮助大学生提高承受和应对挫折的能力。第二，引导大学生创造一个团结、活泼的生活、学习氛围，建立和谐、融洽的人际关系。因此，学校应在大一第一学期开设有关人际交际学方面的课程。同时，班主任、辅导员应当经常关心学生的生活，引导学生建立和谐的人际关系。大学生要能够放弃偏激和自卑心理，笑对人生，热情生活，多交朋友，使自己的心理常常处于轻松愉快之中。第三，注意引导大学生正确处理恋爱与性问题。学校有关部门和人员要有意识、有计划地开展大学生恋爱问题讲座，帮助他们正确处理恋爱过程中可能出现的各种问题。学校应该加强他们的性心理教育和性道德的教育，建立大学生心理健康中心，指导和帮助大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。

4、注重对大学生的思想道德教育。引导大学生正确认识自我，认识社会，树立科

学的世界观、人生观、价值观。各高校应该高度重视对学生的法制教育，要从刚入校门着手，结合道德品质与行为规范教育，结合校园内的案例讲危害，向学生传导正确的人生观、世界观。及时提醒少数可能误入歧途的学生，争取避免或减少违法犯罪事件的发生。5.家庭途径。孩子考上大学后，家长认为可以松一口气了，心理负担减轻了很多。孩子远离父母，很多家长认为自己要做的工作就是做好经济上的保障，却在一定程度上忽视、甚至放弃了对孩子的教育。这种想法和做法是不正确的。俗话说“知子莫若父”，学校更多的是从整体上的带有普遍性引导，而对大学生进行有针对性、个别性的教育，则十分需要家长的配合与支持。因此，家长要注重对自己孩子的了解，加强与孩子的沟通，在配合学校教育的前提下，有针对性地加以引导，努力为孩子营造一个积极健康、温馨和谐的成长环境，促进大学生健康成长、成才。

这次班会使我们都获益良多，尤其使我们树立了正确对待大学生犯罪的观念，为我们以后的生活起到了非常好的指导作用。

三、大学生犯罪，是当今世界的一大严重社会问题。深入研究大学生犯罪问题，预防和减少青少年犯罪，不仅关系到社会治安、人民群众的生命、财产的安全，而且关系到社会主义现代化建设的顺利进行目前，大学生违法犯罪的原因已涉及经济、文化、教育等社会生活的方方面面，是多种消极因素综合作用的后果。大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批青少年的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。因此，大到国家、社会的各个部门，小到社区、学校、家庭，都有责任互相配合、共同行动。针对当前大学生犯罪的现状与趋向，加大防范力度，建立一个科学有效的全方位预防网络。当代大学生犯罪率不断上升的基本原因在于市场经济带来的急剧变迁和社会机制以及个人机制的弱化、学校弊端的影响、多元文化、不良媒体文化的影响以及人文主义的缺失。防范和减少大学生犯罪的基本对策在于必须形成良好的道德素质、培养健康的心理素质、健全体制、改进作风、加强校园文化建设、法制建设以及营造良好的家庭氛围等各方面综合出发。大学生犯罪的现象日益严重，给社会造成了重大损失。

据调查，大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2004年比2003年增加了54.5％，2005年较之2004年又增加了97.1％。

大学生犯罪多以伤害型和财产型为主，但同时出现了一些新类型案件。大学生犯罪开始

向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。比如轰动一时的郑州银行被劫案，主犯儿子是警校毕业的学生，具有很强的反侦察能力，因此，是破案难度增加；还有某些博士硕士利用所学科学知识，从事高科技犯罪等等。

在前几年，犯罪大学生多出普通大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。据上海一项关于“校园犯罪”的调查，在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校，占了总数的31%。在大学生犯罪中，其中不乏博士生和硕士生，例如在2001年大学生犯罪案件抽样调查28件34人中，就有硕士研究生2件2人法官在调查中还发现，女大学生犯罪也在增加，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人，其中盗窃10人。

在我看来，大学生犯罪，受社会经济负面效应的影响，所以要改变大学生的思想价值观另外大学生心理不成熟，心理脆弱，无法应对挫折，心理迷乱，情绪失控，对社会不满，报复性也是一个重要原因。其次就是生理不健康。当然与受社会不良文化的影响也有很大关系。所以我认为教育是立国的根本，学校教育体制不健全。

所以，作为一名大学生，我们要提高思想认识，加强心理教育，素质教育要强化法制教育，建立学生自我安全教育机制。大学生预防犯罪刻不容缓，愿所以大学生引起警觉。

第二篇：法学院2013级行政管理一班五四主题团日活动申报材料

法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

法学院本科生2013级行政管理一班团支部 “环保先锋”五四主题团日活动申报材料

一、内容总概：

我们此次开展的“环保先锋”五四主题团日活动内容丰富、形式多样，围绕节能环保这一主题，我们开展了“理论交流，忧国学子话环保”、“从我做起，绿色出行护橘洲” 和“广泛号召，天马宣传节水电”这三个子活动，其中，“理论交流，忧国学子话环保”这一活动，既是我们整个活动的开幕式，也是我们整个活动中重要的一环，活动采用的是理论交流当前我国的环保问题及解决之方案的形式。“从我做起，绿色出行护橘洲”是我们整个活动的第二环，在这个活动中，我们不再局限于理论，而是走出校门进行特殊的亲身环保实践。“广泛号召，天马宣传节水电”是我们整个活动的第三环，也是整个活动的高潮和影响范围最广的一个子活动，这个活动主要面向全校进行节能环保的宣传，时间长且参与人数多，获得了广泛好评。

二、活动背景：

当前，我国经济高速发展，但同时资源耗费量极大，环境污染问题日益突出，已成为阻碍我国可持续发展的巨大障碍，环保已成为我国亟待解决的重大问题。党的十八大和十八届三中全会都提出加快“两型社会”的建设，进一步加强环保建设，不断增强公民的环保意识和环保素养，走具有中国特色的人与自然和谐发展的道路。对此，作为当代大学生，肩负着不可推卸的责任。为此，在第41个“世界环境日”即将到来之际，为宣传和普及环保知识，弘扬环保的精神，提高大学生环保意识和基本素养，充分发挥大学生在环保事业上以一己之力带动群众的重要作用，我班积极响应学校和学院的号召，决定开展以节能环保为主题的五四主题团日活动，以进一步增强同学们的节能环保意识和行动力，进一步增强其社会责任感。

三、活动内容：

（一）理论交流，忧国学子话环保

此次活动是我们系列活动的揭幕之作，我们高度重视，特地邀请了湖南大学法学院公共管理系副教授裘丽老师亲临活动会场给予指导并参与互动。

3月19日中午12时许，随着裘丽老师的莅临，活动正式开始，首先，班长 法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

滕菲针对此次活动对全班同学做了详细的说明，随后以《十面霾伏》的短片作为环保主题的开始，观看影片结束后滕菲再向同学们展示了近年来中国面临的环境问题及具体事例。“雾霾遍及国内各大城市”“水污染越发严重”“土壤污染随处可见”等等严峻的环境问题引发了同学们深深的思考。

随后团支书徐兵组织同学们以小组形式针对“环境保护我们大学生能做什么”这一问题展开了热烈的讨论，讨论过程中各组成员积极发言，裘丽老师也参与了各小组的讨论。经过了二十分钟的激烈讨论，同学们分享了自己的看法和建议，大家十分踊跃。同学们提出的建议十分全面且可行性十足，例如：我们可以响应学校正在宣传的绿色出行活动，每天早起步行去学校，拒绝乘坐黑的，平时出行少乘车多走路，；拒绝使用一次性筷子、一次性塑料袋等物品；利用网络工具号召节能减排、宣传环保思想，对三污企业进行监督和举报；提高自己的主人翁意识，多多对政府建言献策等等。这些观点都是十分实际且具有实际意义。

大家踊跃发言后，裘丽老师发表她自己的看法和感想，她对我们这次举办的交流会给予了高度的评价和肯定，裘丽老师指出此次以节能环保为主题的交流会是十分有意义的，我们作为当代大学生，应该并且有责任去将中国的环保事业的重任主动扛到肩上，应该以己之力去带动社会上更多人关注环保事业，并投身到环保事业之中来，真正的做祖国伟大事业的建设者和接班人。裘丽老师还具体指出我们大学生应该有更大的声音，让更过的人把注意力更多地放在环境保护上来。裘丽老师希望我们多多参加一些有关环境保护的志愿活动中来，用实际行动为建设美丽家园做贡献。裘丽老师还希望我们能够把这种关注环境、关注社会、献身社会的精神继续和传承下去，一起为了更美好的未来做贡献。

下午2时许，交流会闭幕，我们在各大网络平台上进行活动的宣传。

裘丽副教授亲临现场指导 法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

（二）从我做起，绿色出行护橘洲

本次活动承接前一个活动的理论成果，采取走出校门亲身实践的方式来践行和宣传环保理念，可细分为绿色出行、环保宣传和清理橘子洲三部分。

3月22日上午8:50，全体同学在天马学生公寓门口集合完毕，团支书徐兵对人数进行了清点后，绿色环保小队开始向橘子洲公园前进。

行进过程中，同学们向行人积极宣传绿色出行，低碳生活的益处，鼓励市民践行环保理念，从点滴小事做起，保护环境。市民们热心配合并对我们的活动做出了很高的评价。

上午10:15，全体同学步行到达橘子洲公园，班长滕菲清点好人数后，团支书徐兵向全班同学作了清捡垃圾的部署安排，安排完毕后，大家开始向橘子洲头方向前进，对行进道路上及公园主要景点的未入桶垃圾进行了收集整理。大家根据学习到的垃圾分类回收知识，对收集到的垃圾进行分类处理，并投放到相应的垃圾箱内。

收集整理垃圾的举动引起了很多游客的注意，在我们的影响下，他们也主动将自己的垃圾随手带走并投放到垃圾桶内。

随后，同学们在路边拉起“践行环保理念，从我做起”的横幅，向游客们宣传环保知识。接着，绿色环保小分队继续前进。一路上感受着春天的气息，在这个生机勃勃的春天里，同学们充分体会到人与自然的和谐和加强环保建设的重要性，下了将环保进行到底的决心。

中午11:30，全体同学到达橘子洲子头，大家在附近的凉亭内休整，热烈的讨论着这一路走来自己的体验与收获。

中午12:10，休整完毕后同学们又开始以小组为单位，向橘子洲头的游客宣传环保知识，同学们拉开横幅，组织游客在横幅上签字承诺以实际行动践行环保理念。游客们积极参与签字承诺活动，让橘子洲头变得更加热闹起来。

下午1:30，签名活动圆满结束，绿色环保的宣传单页也发放完毕，全体同学步行返回，一路上，同学们交流着今天的困难与收获，在很多地方找到了共鸣，徐萍同学说：“能把之前交流会上对于环保的设想和对于绿色的理解变为可以付诸实践的现实，为美丽的春色贡献自己微薄的力量，这个周六过得丰富充实而有意义。” 法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

步行去橘子洲以及活动现场

（三）广泛号召，天马宣传节水电

活动3月29日上午八点在天马篮球场开展，主要进行节水节电宣传和“绿节侠”的签名活动，期间，我们人员分成两部分，负责介绍并充当引导员和负责后续工作指导同学在条幅、承诺书上签字。活动期间气温逐渐升高，很快就有了明显的热意，但同学们仍然坚持在自己的岗位上。

路过的同学们对环保事业的支持显然出乎我们意料，大部分都干脆利落地在承诺书上写下了自己的姓名。很多人还纷纷加入到我们的行列里来。

我们分成了几批人在现场负责，初来者满是激动与兴奋，该走的人多少还有恋恋不舍，同时，刚来的同学大多不好意思向别人宣传，但是很快每个人又都可以从“菜鸟”蜕变成金丝雀了。来往的人群中不仅仅有学生，还有老人和小朋友。这是很有代表性的群体，我们于是把他们争取过来，一位老阿姨走了过来仔细询问我们活动细节后，十分高兴地在承诺书上签下了自己的名字。莫大的鼓舞！这也说明了环保没有年龄之分。除了阿姨，接着到来的还有两个小朋友，他们用稚嫩的小手在横幅上庄严的签下了自己的名字，令我们倍受感动和欣慰。

活动最后，我们的横幅和五百多份承若书上签满了名字，至此活动圆满结束。

路过人群踊跃签名 法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

四、活动特色：

1.主题鲜明

本次活动从始至终都贯穿着环保这一条主线，环保讨论交流会以当下各种突出的环境问题为切入点，引导同学们对环境现状问题根源的思索，进入到讨论环节后，大家就防污治污提出了与本专业特色相关的意见和建议。橘子洲之行的活动中，我们首先是采用步行方式去的，这体现了绿色出行，进行环保宣传和垃圾清理则是参与环保的又一亲身实践。天马篮球场的节水节电宣传动员和号召了更多人参与到节能环保的事业中来。整个活动宣传了环保，践行了环保，激励了广大学生去积极关注环保，投身环保。

2.形式新颖

这主要体现在我们一系列活动的关系上，我们这三个子活动前后衔接紧密，关联度高，从理论交流到亲身实践，从一班之内扩展到全校范围，在内容和影响范围上层层推进，突破了以前活动内容上各个子活动各自独立，没有联系性或联系性不强的弊端，这种环环相扣式的活动模式使得活动影响力成倍增加，也更能提高同学们的积极性和参与度，另外这种具有逻辑联系的系列活动也使得活动组织者的工作难度有所降低，可谓一举三得，今后我们准备将这种模式推广开来。

3.影响度高

本次活动得益于形式上的层层推进式的安排，活动开展从班内到班外，再到天马公寓，影响范围也从最初的一个班扩展到学院的其他部分班级，最后在全校范围内都形成了一定的影响力，甚至当天同在天马公寓进行宣传活动的Fly协会和绿色志愿者协会都没有我们这样高的参与度和人气。并且，这种影响不是表面化的，很多同学时候确实一定程度上做到了环保承诺书上的要求。五．活动成效：

1.对本支部：增强了支部凝聚力和战斗力

本次“环保先锋”五四主题团日系列活动由本支部承办，在活动开展的全部过程中，广大团员都积极广泛地参与进来了，从先期策划的建言献策，到中期开展的任务负责，到活动后期的分析总结，他们都本着主人翁的精神，为活动的顺利开展做出了积极的贡献同时他们又在彼此协作的过程中增进了友谊和环保素养，可以说这次活动是一次促进支部发展的助推活动。法学院2013级行政管理一班团支部

“环保先锋”五四主题团日活动材料

2.对团员干部：增强了工作能力和责任心

此次活动历时比较久，工作量比较大，任务比较艰巨，各位团员干部为保证活动的顺利开展，做了大量科学周密的安排部署，并与广大团员一起参加各项实践活动，且发挥了模范带头作用，同事他们也从活动中学到了更多的知识，得到了更多的团学工作经验，有利于他们今后的发展。

3.对学院：展现了团建风采和学生精神面貌

我们在开展活动过程中始终保持的良好的精神面貌，对外如实宣称我们是法学院的所属团支部，并在各大网络平台上进行宣传，充分展现了我院学生关注环保的良好形象，在全校范围内形成并扩大了影响力。

法学院2013级本科生行政管理一班团支部

二〇一四年四月八日

第三篇：主题团日活动记录

共青团湖南大学委员会

“拒绝冷漠唤醒真爱“主题团日活动记录

学院：_材料科学与工程_

班级：_10级材料一班_ 团日主题：_拒绝冷漠唤醒真爱_ 活动时间：_11年11月5日_

活动地点：心理办活动室 参加人数：_______________

参与人数：_______________ 主 持 人：_______________

指导老师：_______________ 活动记录：

（要求：有方案、有过程、有成效）

活动影像资料：

（要求：每页文档按照两张照片进行排版，每张照片要有标题说明具共青团湖南大学委员会

体内容）

第四篇：”法制进校园“知识竞赛-4月主题团日活动方案

“法治进校园”知识竞赛活动方案

为进一步贯彻落实阿职院党办发【2010】10号《关于认真开展自治区第七个“宪法法律宣传月”活动的通知》文件精神，开展法制宣传和法治实践活动，不断推进“五五”普法依法治理，营造浓厚的法律教育氛围，经济管理系决定举办“法治进校园”主题知识竞赛活动，具体活动方案如下：

一、活动指导思想

以党的十七届四中全会和全国人大三次会议精神为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕地区三级干部会议“促发展、保稳定、惠民生”这个中心，深入开展法制宣传教育，以“学法律、讲团结、讲稳定、讲发展、依法规、范言行”为主线，开展法制宣传和法治实践活动，不断推进“五五”普法依法治理、“法治进学校”工作。

二、活动时间

2010年4月1日—4月30日

三、活动地点

7305多媒体教室

四、活动安排

目前我系在校共12个班级，每班选派3名选手组成一个代 表队参赛，知识竞赛内容为“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”和“新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例”。知识竞赛题型分为必答题、抢答题和小组共答题三种类型，此次活动分为

预赛和决赛两场，由预赛选出获胜的前六位参加决赛，最终选出第一、二、三等奖及优胜奖。

五、活动经费预算

一等奖1名价值100元奖品

二等奖1名价值80元奖品

三等奖1名

优胜奖3名

标签制作12项

共计： 300元

价值50元奖品价值20元奖品10元经济管理系二〇一〇年四月七日

第五篇：法制进校园主题活动

“法制进校园”主题活动

为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校第六个五年法制宣传教育活动，扎实开展“法制进校园”活动，结合具体工作实际，特制定《法制“进校园”活动实施方案》。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中、六中全会精神，全面实施我校“六五”普法规划，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法制进校园”活动，引导全校师生自觉学法、用法、守法，讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利、义务和责任意识；全面提高学校依法管理、依法办事、依法行政、依法治教、依法执教水平。

二、目标任务

我校“法制进学校”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中；二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的合法权益；三是把法制宣传教育与学校文化建设结合起来，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质；四是进一步完善法制教育网络，形成当地司法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。

三、活动对象和要求

我校“法制进校园”活动的对象是：全体师生。

1、我校“法制进校园”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。

2、领导班子要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，大力开展依法治理。以依法行政、依法治校为重点，完善依法行政的体制机制，推行行政执法责任制，深入开展文明班级、和谐校园创建活动，全面推进依法治校进程。

3、教育、教学和管理人员要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》、《专利法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的表率。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

5、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

6、要结合学生特点，通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，为成为爱国守法、明礼诚信的合格人才打下坚实基础。

四、主要措施

1、成立“法制进校园活动”领导小组。

组长由校长担任，副校长担任副组长，成员由法制辅导员、德育办负责人、少先队负责人、教务处负责人、总务处负责人各学区负责人担任。

2、营造法律的宣传氛围。

（1）加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的形式宣传遵纪守法的重要性；教室黑板报定期出法制专刊；宣传橱窗定期张贴宣传海报等；校园广播、“法制宣传”栏目，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育；周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。

（2）每学期邀请法制辅导员、派出所民警或关工委老干部到校作法制讲座，组织学生观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

（3）各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《道路交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

（4）每学期定期播出法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。

3、利用综合实践活动开展法制小课题研究。

（1）开展走近法律活动。为使学生了解国家现有的法律法规，利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》、《国旗、国徽法》《交通安全法规》、《环境保护法》等。（2）自主研究、了解法律。在学生了解国家现有法律法规的基础上，可由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等。

（3）学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

（4）开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性

五、实施要点

1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。

2、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。

3、坚持法律辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。

4、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，鼓励全体教师自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，使他们对依法治教有更深刻的认识。其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关爱下一代。

六、实施步骤

根据县法治办和县教科局要求，我校“法制进校园”活动共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：根据省、市、县实施意见的精神，成立学校“法制进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。

2、组织实施阶段：按照制定的实施方案，组织开展“法制进校园”活动。

3、迎接检查验收阶段：根据本方案确定的目标、任务和要求，对本校“法制进校园”活动的实施情况进行自查，做好总结验收工作。