2018年高考语文冲刺练习六大全

第一篇：2018年高考语文冲刺练习六大全

冲刺练习6

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

君子之道“智”“仁”“勇”

周可真

君子文化不仅是儒家文化之精华，而且是中国传统文化之精华。

《论语·宪问》中的一段描述最能反映孔子对君子的人格定位：“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。’子贡曰：‘夫子自道也。’”

从现代认知心理学角度来看，在认知过程中，“智”所涉及的是事实关系，它表现为事实判断；“仁”所涉及的是价值关系，它表现为价值判断；“勇”所涉及的是行为关系，它表现为行为判断。其中，行为判断是认知过程的最高阶段，是根据事实判断和价值判断来作出行为决定。行为判断得当与否，取决于事实判断的正确与否和价值判断的合理与否。故行为判断是事实判断和价值判断的集中反映与综合体现。这意味着“勇”集中反映与综合体现着君子人格特征。

根据孔子“见义不为，无勇也”的解说，“勇”的含义就是“见义而为”，其意义要素包括“义”和“为”，而“义”是“勇”的核心意义，“为”之为“勇”是由“义”决定的，当且仅当“义为”时，才是“勇”。

荀子谓：“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人也。”“无正义”的意思就是“人不行正路”。按荀子“礼”“法”并重的思想，他所谓“无正义”实际是指行为不合“礼义”“法度”。要之，“正义”的基本意义就是“人应遵守的行为规则”。具体而言，“正义”又有两个方面的意义：一是制定行为规则所依据的一定原理或原则（属于价值范畴），一是依据一定原理所制定出来的具体行为规则（属于制度范畴）。在儒家看来，前一种意义的“正义”就是孔子所谓“人而不仁，如礼何”的“仁”，后一种意义的“正义”就是“克己复礼为仁”的“礼”。进而言之，“仁”是正义原则，“礼”是正义标准。就其二者的关系而言，“仁”是“礼”的价值依据，“礼”是“仁”的制度表现。因此，在“智”“仁”“勇”的关系中，“见义而为”的“义”应是指作为“仁”的制度表现的“礼”之所宜。所谓“勇”，就是行其“礼”之所宜。按孔子“克己复礼为仁”的观点，如此依“礼”行事乃是“仁”的行为特征。

“见义而为”之由“见义”到“义为”，这个过程还包含被称作“权”的活动。“权”字的本义为秤砣，引申为称量物品轻重的秤，进而派生出称量、权衡

轻重之义，如“权，然后知轻重”（《孟子·梁惠王上》）。知轻重者，心中有数也，是“权”含有把握分寸之意。由是衍生出在度的范围内灵活应变之义。《孟子·离娄上》：“淳于髡曰：‘男女授受不亲，礼与？’孟子曰：‘礼也。’曰：‘嫂溺，则援之以手乎？’曰：‘嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也。嫂溺，援之以手者，权也。’”这里，“男女授受不亲”之“礼”和“嫂溺，援之以手”之“权”都在“见义”之“义”的范围之内。“见义而为”的“勇”既要守常而行“礼”，又要变通而达“权”，如此原则性与灵活性相结合，是君子“仁”且“智”的表现，也是君子为人处事的特点。

综上所述，所谓君子，就是“智”“仁”“勇”兼备的文明人。君子的人格特点是“见义而为”，其体现于为人处事，就是既恪守原则又灵活应变的文明生活方式，此乃君子文化的本质特征。（选自2018年2月《新华文摘》，有删改）

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、“智”“仁”“勇”是孔子对君子所作出的人格定位。其中“勇”在君子人格中更为重要，因为从现代认知心理学角度来看，“勇”表现为行为判断，是认知过程的最高阶段。

B、“正义”有两个方面的意义，一是制定行为规则所依据的原理或原则，一是依据一定原理所制定出来的具体行为规则，前者对应“礼”，后者对应“仁”。

C、“勇”，就是行其“礼”之所宜，如此依“礼”行事，以孔子的观点来看，即是“仁”的行为特征。

D、“勇”者也要善于权衡变通，不可死守礼法，胶柱鼓瑟，必要时可以超出“义”之范围，如孟子所言“嫂溺，援之以手”的行为。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章开头引用《论语·宪问》中的相关文字，引出“智”“仁”“勇”的概念。后文则以现代认知心理学为依据，重点从“勇”这一概念解读君子文化。

B、文章 果”，如果其中“正义”可以解释为“人应遵守的行为规则”，那可见游侠不是儒家所言有“勇”之君子。

B、因为“义”是“勇”的核心意义，所以判断一个人是否有“勇”，不在于他“为”不“为”，而在于“义”不“义”。

C、君子之勇，既要守常而行“礼”，又要变通而达“权”，但其中“权”是有限度的灵活应变。

D、君子文化的本质特征在于具有“见义而为”的人格特点的君子在为人处事，既“仁”且“智”、原则性与灵活性相结合的生活方式。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成4-5题

忆秦娥 房舜卿

与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。

4、下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）。（5分）

A、上阕开头两句，词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。

B、上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。

C、下阕前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。

D、下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态，恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮霭沉沉的羁旅愁思。

E、这是一首怅别词。词人写的不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别、乍然离去时的旅途相思情怀。

5、请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。（6分）

三、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

6、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遥游》中，列举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物实例，与大鹏鸟的“将徙于南冥”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： “

，”。

（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾联中，以“________________

，_______________”两句，点明“送”的主题，劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。

四、语言文字运用（本题共6小题，23分）

7、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）。（3分）①秋季房产交易博览会在会展中心开幕，此次参展的房企数量与春季房交会相比有所减少，与上半年的春季房交会的热闹相比，秋季房交会就显得不温不火。．．．．②俗话说得好：知错就改不算错，犯而不校错中错。我是你的朋友，你做错．．．．了事可以对我说，让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。

③某些反腐题材的文学作品抱着消闲和赏玩的态度，采取自然主义创作方法，穷形尽相地描写暴力、畸形的生活方式，达不到反腐倡廉的作用。．．．．④一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价．．．．值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。

⑤没有勤学深思的态度，没有发奋苦读的决心，没有深文周纳的实践，你无．．．．论如何也创作不出优秀的作品的。

⑥对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。．．．．A、①⑤⑥ B、①③⑥ C、②④⑤ D、②③④

8、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、综观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。

B、大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。

C、中央在提出改正工作作风、密切联系群众的“八项规定”后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细节。

D、信息数字化对个人生活发生了直接的影响，如果名字里用了一个计算机

字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登记„„都难以完成。

9、某品牌手机客服中心接收到了消费者反映手机问题的电子邮件，以下是客服人员向消费者回复的部分内容，请你选出用语最恰当、得体的一项是（）。（3分）

A、感谢您的来信与支持，给您带来诸多不便，我们深表遗憾。B、请别着急，我们会尽快为您提供解决问题的相关资讯和服务。C、手机出现问题有我们的责任，也难保没有你错误操作的原因。D、今后您在使用手机过程中，如有任何问题我们定会鼎力相助。

10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、弱冠指男子20岁左右的年龄。古代男子20岁举行冠礼，表示已长大成人。

B、经学是训解或阐述儒家经典的学问。它形成于汉代，汉武帝后成为封建文化的正统。

C、六官即天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官司空，又称六卿。

D、乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的用语，有时也指游子企盼返归故乡安度晚年。

11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

随着经济的不断发展，①，但与此同时，一些公民的价值观出现功利化倾向，时常出现一些“失德”现象。因此“全民阅读”的提出是缓解这种现象的有力措施。目前，“全民阅读”已上升为国家战略。②。对个人而言，阅读是一种学习知识的方式，也是树立正确价值观、进行道德教育的途径。对国家而言，③，有利于提高我国的综合国力，为构建和谐社会提供精神动力和智力保障。

① ② ③

12、下图是“艾宾浩斯遗忘曲线”图。请用简洁的语言从图中总结出两条知识遗忘的规律，并总结一下这张图在学习方面给你的启示。（6分）

艾宾浩斯遗忘曲线

规律：_________________________________________________________ ______________________________________________________

启

示

：__________________________________________________________

冲刺练习6 参考答案

一、1、C 【解析】A项“其中‘勇’在君子人格中更为重要”在文中无根据，文中只说“‘勇’集中反映与综合体现着君子人格特征”。B项应是前者对应“仁”，后者对应“礼”。D项“嫂溺，援之以手”的行为并未超出“义”之范围。

2、C 【解析】

8、A 【解析】B项句式杂糅，“备受广大家长和学生的喜爱”或“为广大家长和学生所喜爱”两种说法保留其一。C项语序不当，“在”移至“中央”之前。D项搭配不当，“发生”改为“产生”

9、B 【解析】A项，“深表遗憾”不恰当。C项，“也难保没有你错误操作的原因”不得体。D项，“鼎力相助”为敬辞，用词不当。

10、D 【解析】D项，乞骸骨也称赐骸骨，是古代官吏因年老请求退职的用语，没有“游子企盼返归故乡安度晚年”之意。

11、【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。作答此题要注意联系上下文。根据处后面的内容即经济的不断发展这一背景下的“失德”现象及转折词“但”可知，①处应该填写经济发展带来的好处。②处，结合后文的并列关系，“对个人而言”和“对国家而言”，可知处应填写与“阅读对国家和个人都具有重要意义”类似的内容。③处，结合前后文可知处应填对国家来说阅读的重要作用。

【示例答案】①人们的物质生活水平有了很大提高 ②阅读对国家和个人都具有重要意义 ③“全民阅读”能够增强全民族的文化素质

12、【解析】本题考查图文转换的能力。要总结“艾宾浩斯遗忘曲线”中的知识遗忘规律，首先应注意该曲线的特点，尤其是遗忘速度减缓处的时间分界点，然后再结合遗忘的趋势等方面进行总结。如从遗忘的速度来看，先快后慢；从遗忘的趋势来看，一天之后遗忘的速度是趋缓的。由此获得的启示就是在学习、识记完知识后，应该及时复习。

【示例答案】规律：在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生。（2分）遗忘的速度是先快后慢，在起始阶段遗忘的速度较快。（2分）（或：在识记某一知识后，

第二篇：2018年高考语文冲刺练习八

冲刺练习8

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，扬柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？

有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用挑红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江

南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象，柳意象在《诗经》中就已出现。

B、在诗人白居易、欧阳修的笔下，虽误把柳称作杨柳，但这并未影响到诗意的准确表达。

C、经过长期历史文化积淀，柳在古代诗歌中具有了丰富的意蕴，如摹春光、写离情、抒乡思等。

D、古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。

B、文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。

C、文章在论述过程中大量引用古典诗词，在增强说服力的同时，也使文章具有浓郁的文化气息。

D、文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）

A、从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把杨柳作为两种树的合称确有不妥之处。

B、隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。

C、无论是许浑、冯延已，还是刘禹锡等，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。

D、柳在古代诗歌中可作为隐者的象征、与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”不无关系。

二、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

4、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的语

句

是

：“

。”

（2）《论语》中讲“

”，因为“士”要实现“以仁为己任”的胸怀抱负，任重道远。

（3）

屈

原

在《

离

骚

》

中

用“

，”两句表明自己追慕古代先贤，宁死不失正直。

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。（3分）①连通西安和成都的西成高铁正式开通运营以来，旅客发送量节节攀升，开通首月共发道旅客达93万人次，致使靠高铁车票洛阳纸贵。．．．．②无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的课堂自然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍。．．．．③学者宋恪震的《唐宋词名篇精赏》是近年新成果的结晶，与他的《唐诗名篇精赏》适巧成为配套，可谓珠联壁合的姊妹篇。．．．．④他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。．．．．⑤邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑．．．．幕、针砭时弊的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。

⑥这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰，充满了正能量，以喜剧的形式带领观众回忆抗战年代的蹉跎岁月，提醒观众不忘历史。．．．．A、①③④

B、①⑤⑥

C、②③⑥

D、②④⑤

6、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、卫星激光通信具有通信容量大、传输距离远、保密性好，是建设空间信息高速公路不可替代的手段，也是当前国际信息领域的前沿科学技术。

B、德国各方尽管对中国投资的利益诉求不尽相同，但许多中国对德投资成功的案例，不仅扭转了德国企业原来的亏损状况，更赢得了德方的信任。

C、临床试验的内涵很广，包括预防、诊断和治疗等诸多方面，而药物临床试验，就是一种评价某种药物的疗效或治疗方案的安全性的科学研究。

D、大数据运用有助于引领高等教育创新变革，提升教学、科研水平，应该进一步扩大大数据在高等教育的应用研究，为实现中国梦贡献智慧。

7、下列各句中，表达得体的一句是（）。（3分）

A、在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。

B、本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。

C、政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。

D、他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改、再请您审阅。”

8、在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

枸杞有很高的药用价值，能养肝，滋肾，调肺。休质虚弱的人，遵照医嘱，长期坚持食用，①。这使很多人以为，②，实则不然，因为它毕竟有药性。而且，③，比如，患有高血压、身体有炎症或正在感冒发烧、腹泻的人食用后病情会加重。

① ② ③

9、参照示例中反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（5分）

【示例】问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个讨人嫌弃的人，他人缘肯定也好不到哪里去。

反驳：老张跟别人吵架原因很多，不能因此就说明老张讨人嫌弃、人缘不好。你和朋友吵架了，就能说你讨人嫌弃、人缘不好吗？

问题语段：这所大学的图书馆的藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学。

反驳：

四、文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面文言文，完成10-13题。

缪燧，字雯曜，江苏江阴人。贡生，入赀为知县。康熙十七年，授山东沂水．．县。时山左饥，朝使发赈，将购米济南。燧以路远往返需日，且运费多，不便。．．请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。既而帑金不足，倾囊以济之。洊饥之后，民多流亡，出私钱为偿逋欠，购牛种，招徕复业。

三十四年，授渐江定海县，故舟山也。设治未久，百度草创。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修复塘碶百余所田日增辟缮城浚濠葺学宫建祠庙役繁而不扰。地瘠民贫，完赋不能以时，逾限者先为垫解，秋后输还。旧有涂税，出自渔户网捕之地，后渔涂被占，苦赔累，为请罢之。地故产盐，无灶户，盐运使屡檄设厂砌盘，官为收卖。燧持不可，请仿江南崇明县计丁销引，岁完盐税银四十二两有奇，著为倒。定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。学额多为外籍窜冒，援宣平县例，半为土著，半令他县人认垦入籍。又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。民间日用所需，多航海市诸郡城，关胥苛索，请永禁，立石海关。海屿为盗薮，随监司历勘，凡羊巷、下

八、尽山诸岛皆查，所获权度要害措置之，盗风顿戢。同归域者，海上死事诸人瘗骨处，捐赀修葺，建成仁祠，以劝忠义。

五十六年，卒于定海。士民援唐王渔、宋赵师旦故事，留葬衣冠，奉祀于义．．．学，名之曰蓉浦书院。蓉浦，燧自号也。遗爱久而不湮，光绪中复请祀名宦祠。．．．燧任定海前后二十二年，后虽擢官，迄未离任。（选目《清史·缪燧传》，有删改）

10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）A、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶∕百余所田日增∕辟缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

B、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶百余所∕田日增辟∕缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

C、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶∕百余所田日增辟∕缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

D、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶百余所∕田日增∕辟缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（分）

A、贡生，明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监读书的人。

B、山左，此指山东省。中国古代，以东为左，山东省位于太行山东侧，故有此称。

C、葬衣冠，即埋葬衣冠。文中是百姓在定海县为缪燧建造衣冠冢以表纪念之情。

D、光绪中，是年号纪年，与姜夔《扬州慢》中的“淳熙丙申”纪年法完全相同。

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（3分）A、缪燧舍私济民。任沂水县令时，倾尽钱财帮助灾民;在连年饥荒后又拿个人钱财购买牛和种子以吸引流民回乡复耕。

B、缪燧减赋免税。渔户因渔涂被占而遭涂税之苦，百姓出海购买日用品而遭关卡胥吏索重税。经缪燧努力，这些税皆被免除。

C、缪燧查寇缉盗。定海县海域盜贼猖獗，为清剿盜贼，缪燧亲随有关官员到各岛缉查;抓捕的盗贼依法处治，盗风遂敛。

D、缪燧劝学兴教。为改变定海县教育现状，缪燧葺学宫，扩义学;借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验，文教遂兴。

13、把文中画横线的句子翻译成现代比汉语。（10分）

（1）请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。（5分）

（2）定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。（5分）

冲刺练习8 参考答案

一、1、C 【解析】本题考查理解文意、筛选文中信息，归纳内容要点的能力。A、“最具代表性的意象”与原文不符，文中是“是其中具有代表性的一个”。B、“虽误把柳称作杨柳”错误，从文中看“杨柳”就是柳树。D、借柳表达离人“对家园的思念”是因为古代无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳是故乡的象征。

2、B 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章是按照柳具有的小同意象类型来论述的，并非按照时间顺序展丌，其发展轨迹也不明显。

3、B 【解析】本题考查归纳内容要点和分析作者的观点态度的能力。B项逻辑关系错误。文中有“即使此传说确凿……故此据不足为证”。

二、4、（1）（予独爱）莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖（2）士不可以不弘毅

（3）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

三、5、B 【解析】①洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一时。使用对象不当。②如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。③珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。④天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话不着边际。⑤连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。感情色彩不当。⑥蹉跎岁月：指虚度光阴。不合句意。

6、C 【解析】A项成分残缺。可在“保密性好”后面加“的优点”。B项语序不当。可把“尽管”移到句首。D项搭配不当。可把“扩大”改为“加强”。

7、D 【解析】A项洗耳恭听，专心地听。指请人讲话时说的客气话。B项惠赠，敬辞，指对方赠予财物。C项“内容完全晓得了”口语化表达不符合政府公函用语。

8、示例：①可以增强体质 ②长期食用有益无害（或多吃有益健康）③枸杞也不是所有人都适合食用（每空2分，共6分，其它答案只要合理，酌情赋分）

9、示例：评价大学有很多要素，藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的。（2分）书店里的图书更多，你能说书店是一所一流大学吗？（3分）

四、10、B

11、D

12、D

13、（1）（缪燧）请求把银两分给百姓让他们自行购买，负责此事的人以违旨为借口（认为违旨）没有采纳。缪燧依据冈地制宜的道理尽力争辨，上奏请示，得到允许。

（2）定海县十三四岁的子弟都在砍柴放牧，不知道读书是什么事。缪燧拿出自己钱财修建书院延请名师，来鼓励青年子弟入学读书。

【附录译文】

缪燧，字雯曜，江苏江阴人。成为贡生，取得做知县资格。康熙十七年，被授予山东沂水县县令。当时山东发生饥荒，朝廷使臣开仓救济百姓，打算到济南购买米粮。缪燧认为济南路途遥远，往返需要耗费时间，况且运费很多，不方便。（缪燧）请求把银两分给百姓让他们自行购买，负责此事的人以违旨为借口没有采纳。缪燧依据因地制宜的道理尽力争辨，上奏请示，得到允许。不久库存银钱不足，缪燧倾尽所有来救济百姓。连年饥荒后，百姓大多流亡，缪燧拿出个人钱财为他们偿还拖欠的赋税，并替他们购买耕牛和种子，吸引他们回乡恢复耕种。

三十四年，被授予浙江定海县县令，就是以前的舟山。设县不久，百废待兴。此地海水多，不宜种植粮食作物，他就修筑塘岸来防御海水，积蓄淡水，修复海塘水闸一百多所，开辟的农田日日增多。修缮城墙，深挖河道，修缮学宫，建造祠庙，劳役很多但做得井井有条。土地贫瘠，百姓贫困，不能按照期限缴纳赋税，缪燧规定超过期限的官府先为垫付，垫付部分秋后交还。此地旧有滩涂税，由渔户负担，后来滩涂被占，百姓苦于（继续纳税的）亏耗负担，缪燧为百姓请求废除此税。此地原本产盐，没有制盐的人家，盐运使屡次下文书设场砌盐盘制盐，官家进行收卖。缪燧认为不可，请求仿效江南崇明县按照丁口发放营销凭证，每年缴纳盐税银四十二两多点，记为定例。定海县十三四岁的子弟都在砍柴放牧，不知道读书是什么事。缪燧拿出自己钱财修建书院，延请名师，来鼓励青年子弟入学读书。当地学额多为外籍学员暗中顶替，缪燧援引宣平县旧例，一半名额给当地居民，一半让其它县的人到此处认领土地耕种并加入当地民籍。又因为当地学生仍不满额，缪燧扩建义学，增设官府发放口粮的名额来鼓舞他们，于是文教兴盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周边郡县购买，关卡吏役乘机勒索，横征重税。缪燧请求永远禁止，并在海关树立石碑以告后世。定海诸岛是强盗聚集的地方，缪燧跟随监司到处勘查，凡是羊巷、下

八、尽山等岛屿都缉查，所抓获的盗贼根据罪行轻重分别处治，盗风顿时收敛。同归域是海上殉难者们埋骨的地方，缪燧捐资修缮，建成仁祠，来劝勉忠义。

五十六年，死于定海。士民援引唐王渔、宋赵师旦旧例，建造衣冠冢，在义学供奉祭祀他，并把这里命名为蓉浦书院。蓉浦，是缪燧的自号。他流传于世的德行长久不湮灭，光绪年间将其牌位入祀于名宦祠。缪燧任定海县令前后二十二年，后虽升官始终没有离任。

第三篇：2018年高考语文冲刺练习七

冲刺练习7

一、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成1-3题。

活着的手艺 王往

他是一个木匠，是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。

长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树，死了，木匠又让它以另一种形式活了。

做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点

上就走了。我有些生气。

村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。”

我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：

——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。

春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。”（摘编自《百花园》，有删改）

1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。（3分）

A、懒木匠从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他高超的雕刻技艺，可将木料上的瑕疵变为点睛之笔。

B、文章借其他人之口，介绍了文中懒木匠这些年的打工经历，巧妙地展示了懒木匠的性格特征，也突出了他不被人理解的孤独。

C、木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，而我经过多年努力却未臻此境，因此拒绝约稿。

D、文章开头说木匠的手艺很好是个天才，可是他却没有挣到什么钱，然而最终却以木匠“致富”而终结，小说的结局既在意料之外又在情理之中。

2、小说中“我”对木匠的情感态度经历了一个怎样的变化过程？请结合文本进行分析。（5分）

3、小说以“活着的手艺”为题有何好处？结合全文简要分析。（6分）

二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

从《中国诗词大会》到《中国成语大会》，从《唐诗风云会》到《最爱是中华》，近来，多档主打传统文化的电视节目热播，引发社会关注。其中，最著名的当属《中国诗词大会》，点燃了人们心中对传统文化的向往之情，更让舆论惊呼传统文化正在勃兴。

为什么似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了？其实，这些节目并不是最近开播的，不少都播出一些年头了。传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续。这些年，播放平台的一些文化内容输出，极大拉低了社会需求的下限。电视剧里，抗战雷剧、谈情说爱的戏码、婆媳育儿剧、古装玄幻剧，已经开始让大家厌倦了，大家希望看到有文化积累和沉淀的精品剧目。综艺节目要么音乐选秀扎堆，要么明星真人秀扎堆，真正有文化内涵的节目也是少之又少。

被乌七八糟的事物包围太久，观众势必会自发地生出一种反动。套用文青的话就是，谁的内心没有诗和远方？这种需求没有被满足，成为一种强制储蓄，一直在寻找突破口。

另外，更重要的是，这些年来，我国重视并大力推广传统文化的复兴工作，宣布将实施中华优秀传统文化传承发展工程，全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，中小幼课堂和教材更是其中重点。

在看惯了网红脸、听多了鸡汤话的当下，与其让播放平台被烂节目占据，不如用充满诗香的节目占据。这些传统文化节目的坚持，终于等来了社会需求的转向，终于等来了更多人的关注。

需要指出的是，传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分，也就是说有可能广为传播的部分，莫过于古诗词。其实，传统文化的重镇在子学，在 经学，在小学，但是门槛太高。而唐诗宋词，我们从小就背，接受面广。所以，传统文化节目的落脚点几乎无一不是如此，这也是从传播规律出发考虑的。学数学要从一加一开始学起，学英语要从ABC开始。古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力。

不过，我们不会忘记，几年前，《百家讲坛》让传统文化红火了一阵子，但接下来就恢复平寂了。实实在在的传统文化知识，还是没人看。这次古诗词节目带火的传统文化热潮，能否持续？能否带动更多人去翻阅我们的文化经典？还是会成为新闻热点事件一样，没两天就被人们抛诸脑后？这是需要继续观察和讨论的。（摘编自慕松《传统文化为何成当代热需品》）

4、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、《中国诗词大会》等传统文化类节目的热播，点燃了人们对传统文化的向往之情，更说明传统文化正全面复兴。

B、一夜之间突然就火起来的传统文化节目，并不是最近才开播的，传统文化类节目的产品供给其实一直都在持续。

C、近年，播放平台的、些文化内容输出，例如充斥荧屏的一些电视剧和综艺节目，极大地拉低了社会需求的下限。

D、我国一直重视并大力推广传统文化的复兴工作，使传统文化节目和传统文化知识、文化经典得到了持续地发展。

5、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章开头以《中国诗词大会》等多档主打传统文化的电视节目的热播，引起“传统文化为何成当代热需品”这一论题。

B、文中以人们厌倦的一些电视剧和缺少文化内涵的综艺节目为论据，说明当前缺少传统文化节目，人们文化需求被压制。

C、文中从国家重视、人们需求的转向、传统文化节目的坚持、古诗词的带动等方面论述了传统文化节目成热需品的原因。

D、文章最后通过连续的设问，对当下火起来的传统文化热潮能否具有持续性、带动性、持久性，认为还有待于继续观察。

6、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）

A、由了二大家对有文化积累和沉淀的精品剧目的需求没有被满足，《中国诗词大会》就成了被压制的文化需求的突破口。

B、唐诗宋词接受面广，很多人从小就背，可见，中国古诗词作为传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分。

C、传播要从基础开始，建立对传统文化的热爱和兴趣，古诗词鉴赏是基础，有了它，就有向深处探寻传统文化的动力。

D、《百家讲坛》曾让传统文化火了一阵，但之后恢复平寂，是因为实实在在的传统文化知识不能引起大多数人的兴趣。

三、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

7、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“______ ____，______ ____，______ ____。”

（2）总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“______ __ _，______ ____”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。

四、语言文字运用（本题共6小题，23分）

8、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。（3分）①刘拓为了准备朗读比赛，常念念有词地大声明读课文，以提升临场表达效．．．．果。

②两年是足以让所有人都感到天旋地转的时间了，即使是过着最平凡安稳生．．．．活的人，也不可能两年里都没有因缘的离散呀！

③原本打算丢弃的旧扫帚，竟然有复古餐厅愿意高价收购，这让鸣哥喜呼果真是敝帚千金。．．．．④阿黄热爱登山，不断接受各种训练，希望能早日完成他挑战珠穆朗玛峰的名山事业。．．．．⑤古巴在政治上深谙左右逢源的生存之道。它积极改善古美关系，又深化与．．．．俄罗斯的战略合作关系，还与拉美几乎所有国家特别是巴西和委内瑞拉保持良好的双边关系。

⑥登上上海明珠观景台后，我们尽情饱览国际大都市的壮观景色，这才真正体会到尺寸千里的内涵。．．．．A、②④⑤ B、①⑤⑥ C、①③④ D、②③⑥

9、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、“港独”议员郑松泰早前裁定侮辱国旗及区旗罪两项罪，他任教的香港理工大学决定在他6月约满后不再续约，将于18日公开详列不续约的理由。

B、中国成功的一个原因是由于国家和经济界的高投资率，而印度的资本却很克制，西方企业除了在德里和软件中心班加罗尔投资外，也不愿在其他地方投资。

C、我们愿意尽最大努力、最大诚意去追求和平统一前景，但也绝不容忍“台独”，绝不允许发生和出现“台独”势力分裂中国的情况。

D、文章指出，围绕建设特色现代农业，我们要努力在提高粮食生产能力上挖掘新潜力，在优化农业结构上开辟新途径，在转变农业发展方式上寻求新突破，在促进农民增收上获得新成效。

10、书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们都请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生阿呆依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是（）。（3分）

A、一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。B、一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。C、一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。D、一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、黄初，三国时期曹丕的年号。一般认为，汉武帝即位后首创年号，此后帝王凡遇大事、要事，一般都要更改年号。

B、黄门郎，由士人充当，因秦汉时，宫门皆黄色，故将在宫门附近侍奉皇帝、传达召命之人称黄门郎。

C、二千石，石，古代重量单位。由于古代郡守俸禄为二千石，故二千石成为地方守官的代称。

D、选尚，指被选中与公主婚配。《宋史》载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。

12、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

“不可否认，这些年来，我们的国民阅读率一直偏低。”中国社会科学院文学研究所研究员白烨表示，一方面，现在的国民，尤其是年轻一代，重物质甚于重精神，①。另一方面，我们在满足年轻一代阅读需求、引导社会大众阅读取向上，还有不到位、不切实的地方。同时也要看到，随着数字化传播方式的增强，尤其是青少年读者的成长，新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱，甚至

大有超越的趋向。② ？为了便于调查，谢锡文等人在2013年底创办了一个公益性文学经典阅读平台——文学生活馆，面向社会开放，讲座现场只可容纳200人，每期报名人数却有四五百人。可见，③。

① ② ③

13、下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）

台湾歌星周杰伦唱的《东风破》，它的名字来自古代民间一种曲的形式，叫作曲破，周杰伦唱红了这首歌，古曲《东风破》一定会成为年轻人喜欢的曲子；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，紧扣当代人们的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，于丹深入解读了《论语》，由此《论语》一定会成为人们消除心灵困惑的良药；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，这项活动深受年轻人喜欢，《红楼梦》在中国古代四大名著中一定会成为年轻人的最爱。

不是周杰伦唱红了这首歌，古曲《东风破》就一定会成为年轻人喜欢的曲子。_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

冲刺练习7 参考答案

一、1、C 【解析】“我”拒绝邀约的原因与懒木匠类似，即使生活遇到困境，却依然坚守自己的职业尊严，做自己喜欢做的和应该做的事。

2、【参考答案】变化过程：先是欣赏与赞美，木匠技艺高超，“我”对他很是佩服，木匠对待手艺的态度是“我”学习的榜样；（2分）后来生气与不解，木匠在“我”请他安粪舀柄时拒绝，我因之生气；（1分）最后释然且敬重，当“我”面对同木匠相类似的情况时，突然就理解了木匠得罪人的行为，他摆脱了浮躁的心态，不屈从于眼前的困境，活出了自己的尊严。（2分）

3、【参考答案】好处：使人们对“活着”二字感到好奇，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2分）“活着的手艺”是小说的主线，贯穿故事发展始终，揭示文章主要内容。（2分）“活着的手艺”一语双关，既指木匠高超的手艺，能让死了的树以另一种形式活过来，也指木匠让他的手艺有尊严地存在，坚守职业尊严，揭示了文章的主旨。（2分）

二、4、C 【解析】考点说明：考查理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。A 项“传统文化正全面复兴”错，原文说的是“更让舆论惊呼传统文化正在勃兴”。B 项“一夜之间突然就火起来的传统文化节目”错，原文“ 似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了”。D 项“我国一直重视”和“得到了持续地发展” 错，原文有“这些年来”，文章结尾强调能否持续要继续观察讨论。

5、B 【解析】考点说明：考查分析论点、论据、论证方法的能力。“说明当前缺少传统文化节目”错。原文说“传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续”。

6、C 【解析】考点说明：考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。曲解原文，指代内容和逻辑关系都错，原文说的是“古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力”。

三、7、（1）元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力。

四、8、C 【解析】①念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着咒语，以通神灵。现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停，两个错误：一不合语境，二不能修饰动词。②天旋地转：a．晕眩时的感觉；b．形容重大的变化；c．形容闹得很厉害。句子用 ⑥尺寸千里：形容千里远景，尽收眼底，如在尺寸之间。指登高所见。

9、D 【解析】A项成分残缺，应改为“被裁定”；B项句式杂糅，删去“由于”；C项搭配不当，“发生”不能接“情况”。

10、B 【解析】A项“之子于归”指女孩出嫁；B项“杏林”指医界，应为杏坛；C项“古稀”指七十岁；D项“弄璋之喜”指生了男孩。

11、C 【解析】“由于古代郡守俸禄为二千石”错，应为“由于汉代郡守俸禄为二千石”

12、示例：①对阅读缺乏应有的热情（答“不喜欢阅读”或“不重视阅读”也可）

②但是不是说中国人就不爱读书了呢

③民众对于文学经典还是怀有极大的求知热情（答“民众还是有着极强的阅读兴趣”也可）

13、示例：不是于丹深入解读了《论语》，《论语》就一定会成为人们消除心灵困惑的良药。

不是这项活动深受年轻人喜欢，《红楼梦》在中国古代四大名著中就一定会成为年轻人的最爱

第四篇：2018年语文高考冲刺练习四

冲刺练习4

一、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。王尝久与驺奴宰人游戏饮食，赏赐亡度。遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭?”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得王所为拟于桀纣也得以为尧舜也王说其谄谀尝与寝处唯得所言以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。”王许之。宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上以为渤海太守，时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。帝谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意?”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持鉏钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。数年，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。上甚重之，以官寿卒。（选自《汉书·循吏传》，有删改）

1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）A、臣闻胶西王∕有谀臣侯得王∕所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀∕尝与寝处∕唯得所言以至于是

B、臣闻胶西王有谀臣侯得王∕所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀尝与∕寝处唯得∕所言以至于是

C、臣闻胶西王∕有谀臣侯得∕王所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其

谄谀∕尝与寝处唯得∕所言以至于是

D、臣闻胶西王有谀臣侯得∕王所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀∕尝与寝处∕唯得所言∕以至于是

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

B、社稷，天神和地神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平、五谷丰登，每年都要到郊外祭祀天神和地神，即祭社稷，后来“社稷”就被用来借指国家。

C、《书》为《尚书》，《尚书》是儒家典籍“五经”之一。“五经”有《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

D、二千石，汉代官员的等级，汉代郡守（太守）俸禄为二千石，即月俸一百二十斛，因而有此称法。

3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（3分）A、龚遂为人忠厚刚毅，有节操。他担任昌邑王的郎中令时，敢于直言，以至国人都畏惧他。

B、龚遂侍奉昌邑王忠心耿耿。他规谏昌邑王，批评昌邑王身边的重臣，甚至到了哭泣着用膝盖爬行的地步。

C、龚遂才思敏捷，有政治远见。汉宣帝召见他询问渤海郡的治乱方法时，他对答如流，受到了皇帝的信任和赏赐。

D、龚遂理政才能突出。在担任渤海太守时，他命令罢免追捕盗贼的官吏，安抚百姓，改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。

4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”（5分）

（2）上以为渤海太守，时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成5-6题。

和答元明①黔南赠别

黄庭坚

万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？ 急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。

5、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）。（5分）

A、这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。

B、颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。

C、颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。

D、尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。

E、这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。

6、本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

7、补写出下列句子中的空缺部分。（1）

文

天

祥

《

过

零

丁

洋

》

中“

，”一联，不仅写出大宋国势危亡之势，而且突出诗人一生坎坷之痛。

（2）《行路难（其一）》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途未丧

失

信

心的句

子是：

。

（3）《饮酒（其五）》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：采菊东篱下。

二、综合运用

8、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）。（3分）①随着4G 时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年 D、“顺民”林冲面对高俅父子的陷害，从“一忍再忍”到“逼上梁山”的遭遇堪称以“官逼民反”为主题的古典小说的典型。

10、下列情境中，语言表达正确得体的一项是（）。（3分）

A、（某招领启事中）本人昨日在花园拾得皮包一个，内有人民币580元。请失主尽快与我联系。

B、（某银行营业厅中）银行服务员对正在选择窗口办理业务的小明说：“你想干什么？”

C、（老张听说有老朋友来访）太好了，许久不见甚是想念，明天我一定在府上恭候各位光临。

D、（某失主感谢送回自己失物的人）蒙您及时送回，感激不尽，明天我将登门致谢。

11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

在一般场合中使用语言的时候，一个词只传达一种意义，而排斥他的其他意义，以避免发生歧义。①，让读者无法排斥其中的一个。双关可以借助多义词造成。例如，“远”有两种意义：远近的“远”，表示空间的距离长；久远的“远”，表示时间的距离长。《古诗十九首》中“相去日已远，衣带日已缓”的“远”字，就可以作为这两种不同的解释，或者两方面意思都有。②。中国古典诗歌中同样也有大量的这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”； ③ ；以阴晴的“晴”双关爱情的“情”。

① ② ③

12、阅读下面的漫画，可从孩子、警察和喷口水者三个角度来揭示寓意，请补写出另外两个角度的寓意。（5 分）

从孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善从小做起。

从警察的角度的寓意：_________________________ 从喷口水者角度的寓意：_____________________

冲刺练习4 参考答案

一、（一）

1、D 【解析】此处断句的关键在于反复通读后明了“侯得”为人名。

2、B 【解析】社稷，土神和谷神的总称，社为土神，稷为谷神。

3、B 【解析】“哭泣膝行”是龚遂因昌邑王与下等奴仆作乐、赏赐无度拜见时的表现。

4、（1）昌邑王让左右侍从回避（后），龚遂说：“大王知道胶西王做残暴不行仁义的事而灭亡的原因吗?”（得分点：“辟”“所以”“为无道”各1分，“为无道”译为“做无道的事”亦可；句意2分。）

（2）宣帝任命龚遂为渤海太守，当时龚遂已七十多岁，宣帝召见他，见他身材矮小，宣帝看见，认为龚遂与所听说的不符合，心中对他有轻视之感。（得分点：“以为”“副”“轻”各1分，句意2分。）

【参考译文】

龚遂字少卿，是山阳郡南平阳县人。因为“明经”推举做了官，官至昌邑王的郎中令，侍奉昌邑王刘贺。刘贺行为举止大多不合正道，龚遂为人忠诚厚道，刚毅有节操。他在朝堂内对昌邑王进行规谏，在朝堂外批评昌邑王的太傅、丞相（等左右大臣），引经据义，痛陈祸福，（有时甚至）到了落泪的地步，正言直谏没有丝毫懈怠。他当面指责昌邑王的过错，以至昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令太会羞辱人了。”以至国中人都害怕忌惮他。昌邑王曾经长期与养马驾车、宰杀牲畜的奴仆一起饮酒作乐，赏赐没有节度。龚遂入宫拜见昌邑王，哭泣着用膝盖爬行，左右侍从都禁不住流下眼泪。昌邑王说：“郎中令为什么哭泣?”龚遂说：“我痛惜社稷危亡啊!希望（大王）给我暇时让我诉说我的看法。”昌邑王让左右侍从回避（后），龚遂说：“大王知道胶西王做残暴不行仁义的事而灭亡的原因吗?”昌邑王说：“不知道。”龚遂说：“我听说胶西王有个谀臣叫侯得。胶西王的所作所为与桀纣一样，而侯得却认为可以与尧舜相比。胶西王很喜欢他的谄谀之辞，曾经与他起居一处，只听侯得的话，以致落到亡国的下场。如今大王亲近众小人，沾染上各种恶习，这是存亡的关键，您不能不谨慎啊。请允许我选择一些通经术有品行的侍从郎官与您一起作息，平时起居多诵读《诗》《书》，学习礼制仪容，应该大有益处。”昌邑王答应了。汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能制止。宣帝任命龚遂为渤海太守，当时龚遂已七十多岁，宣帝召见他，见他身材矮小，宣帝看见，认为龚遂与所听说的不符，心中对他有轻视之感。宣帝问龚遂：“渤海郡一片荒乱，我十分担忧。你想用什么方法平息那里的盗贼，来符合我的心意呢?”龚遂回答：“渤海郡地处偏远，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓为饥寒所困，而（当地的）官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器在水塘里耍弄耍弄罢了（意思是说百姓的**成不了什么大事）。现在您打算让我去战胜（剿灭）他们，还是去安抚他们?”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，回答说：“选贤良之臣（前去），本来就是想安抚他们。”龚遂说：“我听说治理不守秩序的百姓如同理顺乱绳一样，不能着急；只能慢慢来，这之后可以达到目的。我希望（到任后）丞相、御史暂时不要用法令条文拘束我，一切事情能允许我见机行事。”宣帝答应了（这一要求），外加赏赐黄金给龚遂，还为他增派了驿车。（龚遂）进入渤海郡的地界后，郡府的官吏们听说新上任的太守到了，派兵来迎接，（而）龚遂让他们全都回去，（并）传达文书命令所属的县把专管追捕盗贼的官吏全都罢免。那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪，携带兵器的人才是盗贼。龚遂单独乘车来到郡府，（很快）郡中就安定了下来，盗贼也都散去了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，选任了一些好官吏，慰劳安抚管理教化百姓。龚遂发现渤海郡一带的风俗好追求奢侈的生活，喜欢从事（工商之类的）末技，不重视耕种田地，于是他便亲自做表率追求俭朴的生活，鼓励老百姓务农。（自此）渤海郡内家家有积蓄，官民都富足充实，诉讼停止了。过了几年，宣帝因为龚遂年老不能担任公卿，让他担任水衡都尉一职。宣帝很看重他，龚遂在官任上寿终。

（二）5、AC 【解析】A选项3分，C选项2分。A、这里是正面写离别的哀痛。C、黄庭坚在这里引用“凉”，并没有悲观厌世，只是想要在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉。）

6、颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可）。运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。（一点2分，其中手法1分，分析1分）

（三）7、（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边

（3）悠然见南山

二、8、D 【解析】①登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。②翻云覆雨：是比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义词。③不堪卒读：不堪：不能;卒：完毕，结束。指文章粗劣，使人不肯读下去。④平铺直叙：说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。或形容文章容易理解。两用成语。⑤临危授命：意为在危亡关头，勇于献出生命。临危受命：意为在危难之际接受任命。⑥探骊得珠：骊：古指黑龙。在骊龙的颔下取得宝珠。原指冒大险得大利。后常比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。比喻写文章能紧扣主题,抓住要点。

9、C 【解析】A项，句式杂糅，“原因是„„”和“„„在作怪”。B项，介词缺失，改为“被拒绝”，或者“拒绝其入内”。D项，中途易辙，且“遭遇”与“古典小说的典型”搭配不当。

10、D 【解析】A项，失物招领中，不可写明具体款项，应该写“若干”。B项，不符合说话者的身份及场合，应该为“我可以帮助您吗，先生？”。C项，“府上”是对别人家的敬称。D项使用正确。

11、示例：①而双关却是让两个意义共存。②双关还可以借助同音词造成。

③以杨柳的“柳”双关留恋的“留”（或以丝绸的“丝”双关思念的“思”）

12、示例：从警察的角度立意：要为孩子健康成长，撑起一片道德的天空。（或要保护宝贵纯洁的童心，为善心撑起一把遮雨伞。）

从喷口水者角度立意：不要让善举淹没在口水中。（或不要让流言蜚语淹没高尚之举；或愤世嫉俗者，可以休矣；或勿以小人之心度君子之腹。）（一点2分，两个角度各答对一点5 分。其他寓意合乎情理即可给分）

第五篇：2018年高考语文冲刺练习一

冲刺练习1

一、名篇名句默写（5分）

1、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子是“，”。

（2）《游山西村》中，陆游用“，”描摹了庆典将近、音乐不断的农村风俗画卷，反映出当地淳朴的民风。

二、综合运用（23分）

2、下列各句中的加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。（3分）①在安全检查座谈会上，有代表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导要以对人民高度负责的精神，以如临深渊的心态，切实抓好安全工作。．．．．②《中国好声音》一反有些选秀节目“泛娱乐化”的特点，以“好声音”为唯一评判标准，带给观众朴实无华的感动，赢得了溢美之词。．．．．③曹操严格按信赏必罚的原则行事，这作为乱世领袖是很自然的事。但就臣．．．．仕者的立场来说，他却是可怕的主君。

④在煌煌的夕阳中，石头铺成的庭院里，野草莓兀自开着花，枇杷树开始结果，周围宁静得让人顿生黍离之悲。．．．．⑤经验主义局限于一时一地的片面的感性认识，沾沾自喜于一得之功和一孔．．之见，而忽视理论的指导作用。．．⑥这位青年作家的作品的确优秀，阅读时，读者经常会被小说中精彩的情节和细腻的描写感动，不由自主地拍案而起，击节赞叹。．．．．A、①③⑥ B、①④⑤ C、②④⑥ D、①②⑤

3、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、火车票既是乘车的凭证，也是传播的媒介，它在保证基本功能不变的前提下，面向市场适当开展一些广告业务，这是符合市场规律的自主经营行为。

B、遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。

C、日前，美国科学家在《天文物理期刊》发表研究成果，认为在太阳系可能存在“ D、在非智能手机时代，一度涌现出耳熟能详的很多国内品牌，熊猫、波导、夏新等等；不过在智能手机时代，一个个曾经辉煌的老品牌纷纷倒下消失。

4、下列各句中，语气表达最得体的一项是（）。（3分）

A、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

B、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。

D、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

5、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）。（3分）A、“崩”又称崩驾、崩殂，常用于比喻帝王之死，也可用于太后、皇后和太子。

B、“僭”有超越本分之义，古时指地位在下的冒用在上的名义、礼仪和器物等。

C、“加”是加官授职的意思，即在原有的官职之外，又兼任其他官职。D、“尚”，承奉、奉事或仰攀，后专指娶帝王之女，尚主即娶公主为妻。

6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

环境中的铅污染来自两个方面，一是来自自然，指火山爆发烟尘、飞扬的地面尘粒等自然现象释放出来的铅，但 ①，包括铅及其他重金属矿的开采、冶炼，蓄电池工业等。②，锌肥含铅量高达50～52000mg/kg，磷肥品种过磷酸钙中含铅32.5mg/kg。空气中的含铅颗粒，经由呼吸系统进入人体后，会引起慢性支气管炎或哮喘，甚至影响心脏搏动，诱发心肌梗塞，从而 ③。

①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________

7、下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）

一个人受教育程度越高，其整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业。

一个人受教育程度越高，其整体素质未必越高。

①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________

三、古诗文阅读（11分）

阅读下面这首诗歌，完成8～9题。（11分）

苏武庙 温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。茂陵②不见封侯印③，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帐：汉武帝所造的帐幕。《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②茂陵：汉武帝的陵墓。③封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。

8、下列对这首诗的赏析不正确的两项是（）。（5分）

A、首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异邦度过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂、难以言表的激动心情。

B、颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念；另一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。

C、颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。

D、颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。

E、尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。

9、诗题为“苏武庙”，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而是大量运用虚写来呈现内容。请问这样安排有什么好处？表达了作者怎样的思想情感？（6分）

________________________________________________________________

四、论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成10～12题。（9分，每小题3分）

现代德国哲学家斯播格耐在他的名著《西方之衰落》里面曾经阐明每一种独立的文化都有它的基本象征物，具体地表现它的基本精神。在埃及是“路”，在希腊是“立体”，在近代欧洲文化是“无尽的空间”。这三种基本象征都是取之于空间境界，而他们最具体的表现是在艺术里面。埃及金字塔里的甬道，希腊的雕像，近代欧洲的最大油画家伦勃朗的风景，是我们领悟这三种文化的最深的灵魂之媒介。

我们若用这个观点来考察中国艺术，尤其是画与诗中所表现的空间意识，再拿来同别种文化作比较，是一件极有趣味的事。

西洋十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格的画极注重写实，精细地描写人体，画面上表现屋宇内的空间，画家用科学及数学的眼光看世界。于是透视法的知识被发挥出来，而用之于绘画。

中国十八世纪雍正、乾隆时，名画家邹一桂对于西洋透视画法表示惊异而持不同的态度，邹一桂认为西洋的透视的写实的画法“笔法全无，虽工亦匠”，只是一种技巧，与真正的绘画艺术没有关系，所以“不入画品”。而能够入画品的画，即能“成画”的画，应是不采取西洋透视法的立场，而采沈括所说的“以大观小之法”。

早在宋代，一位博学家沈括在他的名著《梦溪笔谈》里就曾讥评大画家李成采用透视立场“仰画飞檐”，而主张“以大观小之法”。他说：“李成画山上亭馆及楼阁之类，皆仰画飞檐。其说以谓‘自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷’。此论非也。”沈括以为画家画山水，并非如常人站在平地上在一个固定的地点，仰首看山；而是用心灵的眼，笼罩全景，从全体来看部分，“以大观小”。把全部景界组织成一幅气韵生动、有节奏、有和谐的艺术画面，而不是机械的照相。这画面上的空间组织，是受着画中全部节奏及表情所支配。“其间折高折远，自有妙理”。这就是说须服从艺术上的构图原理，而不是服从科学上算学的透视法原理。他并且以为那种依据透视法的看法只能看见片面，看不到全面，所以不能成画。他说“似此如何成画”？他若是生在今日，简直会不承认西洋传统的画是画，岂不有趣？

这正可以拿奥国近代艺术学者芮格所主张的“艺术意志说”来解释。中国画家并不是不晓得透视的看法，而是他的“艺术意志”不愿在画面上表现透视看法，只摄取一个角度，而采取了“以大观小”的看法，从全面节奏来决定各部分，组织各部分。中国画法六法上所说的“经营位置”，不是依据透视原理，而是“折高折远自有妙理”。全幅画面所表现的空间意识，是大自然的全面节奏与和谐。

画家的眼睛不是从固定角度集中于一个透视的焦点，而是流动着飘瞥上下四方，一目千里，把握全境的阴阳开阖、高下起伏的节奏。

用心灵的俯仰的眼睛来看空间万象，我们的诗和画中所表现的空间意识，不是像那代表希腊空间感觉的有轮廓的立体雕像，不是像那表现埃及空间感的墓中的直线甬道，也不是像那代表近代欧洲精神的伦勃朗的油画中渺茫无际追寻无着的深空，而是“俯仰自得”的节奏化的、音乐化了的中国人的宇宙感。《易经》上说：“无往不复，天地际也。”这正是中国人的空间意识！

西洋画法上的透视法是在画面上依几何学的测算构造一个三进向的空间的幻景。一切视线集结于一个焦点（或消失点）。正如邹一桂所说：“布影由阔而狭，以三角量之。画官室于墙壁，令人几欲走进。”而中国则对于同此一片山景“仰山巅，窥山后，望远山”，我们的视线是流动的，转折的。由高转深，由深转近，再横向于平远，成了一个节奏化的行动。其所构的空间不是几何学的科学性的透视空间，而是诗意的创造性的艺术空间。（选自宗白华《中国诗画中所表现的空间意识》，有删改）

10、下列关于“空间意识”的表述，符合原文意思的一项是（）。（3分）A、十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格用科学及数学的眼光看世界，他将透视法的知识用于绘画，于是西方绘画中的空间意识产生了。

B、李成画山上亭馆及楼阁之类，皆“仰画飞檐”。其说以谓“自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷”。这就是中国画中所表现出来的空间意识。

C、中国画中所表现出来的空间意识，不是像希腊雕像、埃及墓中甬道、伦勃朗油画中的风景，而是“俯仰自得”的节奏化的、音乐化了的艺术空间。

D、西方画体现出来的空间意识是画家的眼睛从固定角度出发，集中在一个透视的焦点，再辅以心灵的眼睛，透视全景。

11、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、①②段从斯播格耐《西方之衰落》开篇，斯播格耐在文中谈到埃及、希腊及欧洲近代文明的空间象征理论给作者以影响，怍者以此来考察中国诗画中体现的空间意识。

B、③④段首先介绍了西方在十四世纪将透视法引进绘画、建筑领域，而中国画家邹一桂则认为西方这种通过透视而产生的绘画“不入画品”，而真正能人画品的画，是采用沈括的“以大观小之法”。

C、⑤～⑧段具体介绍了“以大观小之法”，即从一个角度，俯仰观照宇宙万物，空间万象，这也就是具有节奏感的、音乐化了的中国人的空间意识。

D、全文通过比较的手法介绍了中国诗画中所表现出来的空间意识和西方的不同，全文旁征博引，纵横捭阖，将作者对中国诗画的魅力，中国诗画中体现的空间意识解读到了极致。

12、下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）。（3分）A、作者认为西洋画依据透视法的看法只能看见片面，所以不能成画，而中国画是用心灵的眼，笼罩全景。

B、采用西洋透视法的画家视线是固定的、直接的，视线集结于一个焦点，而中国画家的视线不集中于一个透视的焦点，是流动的、转折的。

C、西洋画是一种机械的照相，而中国画则不然，其空间组织受着画中全部节奏及表情支配。

D、西洋画画参天的大树、树外人家、远山流水一定在地平线上缩短缩小，而中国山水画家却移远就近，将大树和树外人家、远山流水画在一个平面上。

冲刺练习1 参考答案

一、1、（1）彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑

者也

（2）萧鼓追随春社近衣冠简朴古风存

二、2、C 【解析】①如临深渊：形容存有戒心，做事非常小心谨慎。使用正确。②溢美之词：过分赞美的话语；后多指吹捧的话。多含贬义。此处指赞美之词，褒贬失当。③信赏必罚：该奖赏的一定奖赏，该处罚的一定处罚，形容赏罚严明。使用正确。④黍离之悲：指对国家残破，今不如昔的哀叹；也指国破家亡之痛。此处望文生义，错误理解为“悲伤”。⑤一孔之见：比喻狭隘、片面的见解。用于贬义，有时用于自谦。使用正确。⑥拍案而起：形容愤怒至极。不合语境，不能用于赞叹。

3、C 【解析】A项，偷换主语，不合逻辑。“它”是指火车票，而开展广告业务的只能是人或单位机构。B项，关联词语序不当，“虽然”应放在“遗传因素”前面。D项，语序不当，“很多”移至“耳熟能详”前。

4、A 【解析】A项，“是不是应该……呢？”语气最为委婉，且包含商量的意味；B项，“难道不应该……吗？”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C项，用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D项，采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。

5、A 【解析】A项，古代称帝王或皇后的死叫“崩”。

6、【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答这个问题，要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。①处，由前面“但”和后面“包括铅及其他重金属矿的开采、冶炼，蓄电池工业”可知，此处应该填“更大的污染源是人类活动”；②处，由后文锌肥、磷肥含铅量高可知，此处应填“铅的农业污染主要来自施肥”；③处，横线前面陈述了铅由呼吸系统进入人体后，给人体带来的危害，故此处应填“对人的健康甚至生命造成危害”。

【参考答案】①更大的污染源是人类活动（或：更大的污染来自人类活动）②铅的农业污染主要来自施肥（或：使用化肥造成的铅污染也不容忽视）③对人的肺和心脏造成损害（或：对人的健康甚至生命造成危害）（每句2分）

7、【参考答案】①一个人受教育程度越高，其适应能力未必就越强。②一个人受教育程度高，未必比其他群体更容易就业。

三、8、CE 【解析】C项，“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”。E项，“借喻”错误，应为“借代”。

9、【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和思想感情的能力。注意联系诗人

经历和写作背景，在理解诗歌内容的基础上作答。诗人见到了苏武庙里的古祠、高树，先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“魂销”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武被幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝的场景。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和因世事变迁的怅惘之情。

【参考答案】①好处：大量运用虚写，通过想象，形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景，被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活和回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。（2分）

②思想情感：抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情。晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂坚贞不屈，也是顺应时代的需要。（4分，每点2分）

四、10、C 【解析】A项，“于是西方绘画中的空间意识产生了”错，文中没有这种说法；B项，“这就是中国画中所表现出来的空间意识”错，李成采用的是西方的透视法，他的画体现的并不是中国画中所表现出来的空间意识；D项，“再辅以心灵的眼睛，透视全景”错，这不是西方画的特点。

11、D 【解析】D项，“中国诗画的魅力”错，文中没有谈到。

12、D 【解析】A项，“作者认为”错，是名画家邹一桂的观点；B项，“固定的，直接的”错；C项，“西洋画是一种机械的照相”错。