第一篇:师德演讲
幼儿园教师师德演讲稿3
我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自我也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的完美,她们教会我以真心去应对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放下他,我将我的心融进所有的角落,不管自我开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的状况下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自我吃,一段日子下来,他不仅仅学会自我吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的
世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在必须的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。
幼儿教师师德演讲稿(4):
爱我所爱,无悔青春
有人说“快乐的时光过得个性快”,是啊,在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅仅是爱,更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员,和在座的教师们一齐平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自我浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我,我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”――缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我必须要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,应对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,应对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自我就就应抓紧此刻不能等待,为了创造新的自我,我先从转变主角开始。首先,我很快的认识到对待工作要有职责心,对待孩子要有爱心,对自我要有信心,一个人只要有了职责心,热爱自我的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自我有了信心,才会认识和了解自我,充分的发挥自我的特长。因此我用自我用心的心态去对待我所从事的事业,并给自我定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信透过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,应对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的期望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
幼儿教师师德演讲稿(5):
幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法,还要应对不一样类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每一天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依靠父母到自我独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费,感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且用心地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和悲哀的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、情绪愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自我心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最完美,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!
让我们一齐为孩子们的启程之路努力吧!
第二篇:师德演讲
师德演讲
陈洪洁
教育的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。我可以骄傲地说,在座的每一位老师,都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态,就是老师们的兢兢业业,老师们的团结向上,是每一个教师的朝气蓬勃。
我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温暖的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
“有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。
第三篇:师德演讲
积极应对每一次挑战
记得小时候第一次看见老师手里的铃鼓时,我的心里就有一种说不出的喜欢。我喜欢教师这个职业,没有理由,就像小时候喜欢铃鼓一样,是一种单纯的喜欢。我想这就缘分吧!
时常感觉自己还是个刚走出大学校园的学生,可是细细算一下,都已经参加工作4年了。四年说长不长,说短不短。虽然和很多资深的老师比起来,我这四年的工龄显得有些稚嫩,可是对我而言,这段时光却是那样的深刻,那样的让我难忘。
记得我到新盘小学报到的第一天,当我走进校园,满眼都是的家长和学生,办公室里、操场上、教室里,黑压压、乱糟糟的一片。除了人,地上还有很多动物也都来凑热闹,我从来都没见过如此“热闹”的场面……说实话,去报到的那天我是带着情绪的。当时的我就觉得凭什么要我去村小,为什么教育局和我签的合同上定的是中心小学,而现在却要我去村小?去就去吧,还要我一个人住在一个空荡荡的教室里;住就住吧,学校还没有食堂,附近也没有餐馆,还要我自己做饭。当时我的心情真的岂一个“晕”字了得。特别难忘的还有住在村小的晚上,它让我发现世界上原来真的有“伸手不见五指”的地方。我不知道要用什么样的语言来形容当时自己的心情。总而言之,感觉糟透了。我记得当时爸爸对我说了这样一句:“既来之,则安之。” 我想也是,谁叫自己喜欢做老师呢。
调整心态后,我发现生活一下子都变了。因为去村小工作,我可以呼吸乡间清新的空气;因为去村小工作,我认识了什么是麦子;因为去村小工作,我知道了怎么做饭。因为去村小工作,我发现没有霓虹灯的星空原来别有一番意境。
第二年刚适应了村小工作节奏的我,被调到了中心小学任教。当时心里特别的开心,不用再每天自己做饭也不用再骑那么久的车来回奔波。所以我在心里暗暗的下决定,我一定要好好努力。可是一个月后,我才发现事情没有我想的那么简单。原来中心小学的课是不可以拖堂的;原来音乐和美术那些副科课是语文老师和数学老师的时间;原来教师的各项业务是要检查的;原来除了上课,还要做
很多其他的工作……我困惑了,这么多的事情,这么少的时间我要怎么做才能提高学生的成绩呢?“一日之计在于晨”“早起的鸟儿有虫吃”,既然不可以利用课后的时间,那么就用课前的吧!于是每天早上我都要求自己确保最迟在7点钟进班级辅导学生。我始终相信有付出就会有回报,而事实也证明了这一点。
就在我适应了中心小学的紧张而有序的工作节奏时,新的挑战降临了。领导要求我担任英语教研组长一职。当时听到这个消息时,我特别的惊讶。我就想啊,我何德何能啊?才工作2年啊,什么经验也没有,怎么合适呢?不行不行,肯定做不来。就在我准备打退堂鼓的时候,领导给了我鼓励,英语组的好姐妹们给了我信心。我就想大家那么信任我,我不能让大家失望。每周的教研活动坚持不懈,虽然每次都要做很多的准备工作,并采集各种资料,但是大家都特别开心。因为聚在一起交流听课后的感想,一起商讨着如何才能设计出一节好课的感觉实在是太好了。因为大家的努力付出和齐心协力,那一年我们英语组还获得了县优秀教研组的称号呢。
挑战真的是无处不在。去年夏天我们英语老师参加了县级的英语技能大赛,我有幸进入了第二轮——说课环节。我一直很紧张,那几天天天抱着备课手册看,从前往后看,从后往前看。在学校看,回家看。每天脑子里想的都是“教学目标,教学过程……”。特别的幸运,那天我抽的签正好是早上坐在车上看到的那一课。我站在那儿说课的时候,觉得自己特别有底气,心情特别的好。最后有一个才艺展示的环节,有的老师连吉他都带上了。而我只是让监考老师猜了个谜语,当我公布答案的时候,监考老师的脸上露出了灿烂的笑容,那一刻我就知道自己一定会进第三轮。
记得那天去参加赛课的时候,正好是去年的教师节,我因此错过了我们学校那么多重要的精彩的镜头。特别遗憾,我就想啊,要是得奖了我还对得起陈校长,对得起长茂小学。我要是不得奖,不仅错过了与同事们共同演出的经历,还让那些关心我,照顾我,支持我的领导老师失望……想到这些我忽然觉得自己的压力很大。之前还好,特别是出发的那天我心里莫名的害怕,很难过,为此还大哭了一场。妈妈不住的安慰我说:“尽力就行了,没事。”我知道自己不可以退缩,必
须勇敢的面对并接受这次的挑战。哭只会浪费时间,而不能解决问题。时间只会不断地往前,而我也必须跟随它勇敢的向前进。那天我从下午的4点抽签,然后写写画画,剪剪贴贴一直忙到到第二天的凌晨3点,只睡了不到3个小时的时间。结束后我立刻坐车回家了,在车上我睡了一路,最后是司机叫我下车我才发现原来车早就到进站了。当陈校长给我那张证书的时候,我觉得它已经不那么重要了。与自己所经历的心情,所积累的经验相比,这张证书显得那么的苍白。
回顾过去的点点滴滴,虽然有些方面或多或少的取得了一些成绩,但是我深知自己还有很多的不足,与大多数老师相比还存在着一定的距离。在今后的工作中我还会坚持学习,学习专业文化知识,学习我校老师的优点,不断的完善自己,为更多的老师和学生服务。
第四篇:师德演讲
时光不语,静待花开
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。因为,她们终其一生都在用心浇灌,静待花开。
曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。
这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了用知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民教师。
教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。初为人师的我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样去求索。于是,我希望找到优秀的楷模来模仿。其实,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。所以,我可以骄傲地说,在坐的每一位老师,都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
有这样一位美丽的老师,她没有婀娜多姿的外表,没有轰轰烈烈的事迹,没有可歌可泣的壮举,但是我认为她是我身边最美的老师——周生艳老师。她总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视她为朋友,学生在生活中遇到麻烦首先想到的是她,向她求救。她总是让学生知道:只要他们愿意,能把一切向她倾诉,而她也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经历和时间去面对学习。她常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
她总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时,她从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:如果他们想成功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。
9月10日,清晨,当周老师迈着轻快的步伐走进教室时,孩子们用那稚嫩的童音向她问好,那一声“老师您辛苦了,祝老师节日快乐!”让她感动得说不出话来……这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了她的眼眶,她激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声……这一幕似曾相识,一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!我的耳边又响起了那首小诗:“ 有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱播撒着希望……”老师做的事很平凡,她的教育生涯也不轰轰烈烈,只是陪伴一代代的孩子们成长,帮草率马虎的男孩们变得沉稳睿智,让任性胆怯的女孩们变得成熟坚强。
最美的花开在了三尺讲台,最美的花开在了辽阔的原野,最美的花开在了孩子们的心里。所以,老师们,我们一定会是最幸福的。因为我们把种子撒向了漫山遍野,不久的将来,那些都是璀璨之花,晶莹之花。所以,老师们,彼此祝福吧,让我们一起满怀信心与期待,一起在这最安静的地方欣赏蓓蕾的绽放,聆听花开的声音!
第五篇:师德演讲材料专题
非常高兴我能够站在这里跟大家一起来交流心声。
在今年十月,我很有幸成为了特师附小的一名教师,虽然以前在大学的时候实习过一段时间,毕业后也从事过半年的教学,但是现在谈论师德可能会显得有些稚嫩,但是绝不会失掉我的真诚,因为我和大家一样,从事着一项光荣的职业---教师。
教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服„„他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
有太多关于这一代学生的比喻,有人说现在的孩子是被宠坏了的一代,他们只知道享受现成的劳动成果,不懂得动手去耕耘。不勤奋刻苦,作业不自觉做。讲过的知识,有些孩子就是记不住,作业就是不会做,不由得你不生气。有时我也会被学生气得七窍生烟。我们却总是希望每个学生都像第一名那样聪明,只要老师一点拨,他们就都能心领神会,还会举一反三。如果有的学生做不到这一点,我们就很难接受,甚至因此而忿忿不平,大动肝火,千方百计地想让那些孩子快速向第一名靠拢。学生的纯真固然可爱,可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂„„
陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我应该将满腔的爱尽情地赋予给我的学生。与学生们相处,我更加年轻,因为他们需要童真与快乐,我更加细致,因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重,因为他们需要有一个坚实的依靠。我所经历的一切是我们学校每一个老师所经历过的.我知道,那些上有老下有小的老教师他们付出比我多不知多少倍.印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;
虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师,我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师: “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。雨果曾说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。老师们,让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧,大爱无声,让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处,让关爱成为一种习惯,让无私成为一种享受,让工作成为一种幸福。
我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。追求永无止境,奋斗永无穷期。教育之路,任重而道远,既然选择远方,就让我们一起风雨兼程!