义务教育学校办学条件情况汇报

第一篇：义务教育学校办学条件情况汇报

康平中学2013年度办学条件达标情况报告

为了全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面推进我县现代教育事业更好更快的发展，在各级党委政府及江城县教育局的正确领导及指导下，我校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向，以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创一流学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，学校各项工作均显现出良好的发展势头。

我校与教育局签订责任书后，组织班子认真学习研究，把责任书所涉内容列入学校工作计划，并把各项指标细化、分解到各处室。一学年来我校严格落实责任书内容，学校教育工作得到持续、健康、协调、稳步的发展，校容校貌有所改观，校风校纪进一步好转。为了进一步加强和完善学校目标管理工作，推进学校管理工作制度化、规范化，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，加快学校发展，结合《江城县教育局对全县各中学2013学年度教育工作目标管理责任书》要求，学校成立了以校长为组长、教务处、工会、团支部、后勤、财务人员组成的学校考评工作领导小组，对照要求对我校的教育教学工作进行了全面、客观的自检自查，自评分为123分。自查情况如下：

一、基本情况

我校现有在校教职工45人（其中政府借调1人，后勤2人，特岗教师1人，专职会计1人，因病无法上课1人），专任教师43人，其中本科学历40人，专科学历3人，学历合格率为100%。中学高级教师7人，中学一级教师20人，中教二级12人、中教三级1人，末评级3人，后勤人员高技工2人, ,共产党员16人。

现有12个教学班，学生558人（七年级207人，八年级180人，九年级171人），女生266人。住校生526人，其中女生250人。全校少数民族学生有281人，占50.4%。

二、教育目标管理考核及自评情况（总分130分，自评123分）

（一）行政管理（此项分值8分，学校自评分7分）

1、我校深入学习科学发展观和十八大精神，认真传达和学习各级教育工作会议精神，大力推进现代化教育事业科学发展。组织教职工专题学习和传达教育局工作思路，力争办人民满意教育。（虽然学习但无记录扣1分）

2、学年初，学校根据县教育局工作计划、相关会议精神和学校发展规划，制定了详细的工作计划，学校计划总结与教育局工作思路联系紧密，并落实到位。各处室根据学校计划拟定工作计划，有序开展工作。每周星期一召开教职工大会，安排布置工作。

3、校领导班子能以身作则，按规定上足课时，完成教学常规要求。

4、学校管理基本规范，制度健全，按精细化管理要求落实到位。

（二）德育工作（此项分值8分，学校自评分7分）

1、认真开展 “三生”教育。我校的“三生”教育课，上半年由校长负责，下半年由班主任负责。教会学生“珍爱生命”、“学会生存”、“热爱生活”。学校安排德育副校长负责此项工作，制定方案，按规定开设“三生教

育”课程，开展学生家长培训，设立家长开放日，通过校会、班会进行生命、生存、生活教育。11月，八年级4个班180名学生在教师带领下进行了“三生”教育实践活动，取得了预期效果。

2、认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，建立了师德考核制度。在师德师风建设上，学校组建了以党支部书记、德育副校长、政教主任参与的师德师风领导小组，有计划、有组织地实施师德师风建设。我校加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；我校学生生源复杂，外地州学生多，生活、学习习惯、习俗不尽相同，学生的心理健康便成为教师们日常工作的一个重点。开学初，教务处、政教处排查各班留守儿童、单亲家庭子女，登记造册，特别是对这些学生中的特殊学生进行了摸底调查，了解实情，以便对症下药，把这项工作责任到人。学校要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，模范遵守法纪法规，不参与任何形式的赌博活动，真正成为 “灵魂工程师”，社会称赞的楷模，人民满意的园丁。

3、巩固和深化学生“两个习惯”的养成教育，争创省市县级文明学校。学校一直把培养学生良好的习惯作为德育工作的重点，加强德育工作的针对性和实效性。学生良好习惯的行成要靠教师的监督和矫正，学校严格执行午休、晚休作息制度，坚持每天两操和一日三扫制，通过检查评比，找出学生在学习、生活、卫生、安全等方面存在的主要问题，及时与班主任、家长沟通，共商解决问题的办法，做到及时发现，及时查处、及时解决、及时反馈，把学生文明习惯的养成落到实处。现在，学生精神面貌良好，育人环境得到

进一步优化，受到上级领导的肯定和好评。

4、认真开展校园文化建设“十个一”活动，全面创建和谐校园。每周一举行升旗仪式，校长、政教主任等作一段国旗下讲话，周五放学前作一次安全教育；每周出一期黑板报；每天进行一小时的“阳光体育”运动，做到各项活动有具体措施和方案。

5、狠抓学校净化、绿化、美化工程，加强校园文化建设。由政教处负责，深入推进校园文化建设工作，努力做到让校园每一个角落都为教育说话，充分发挥其育人功能，全力打造人文环境，提升办学品位。校园净化方面，学校健全了卫生管理制度，校园卫生坚持“一日三扫”，力求做到校园无积水、污水、无杂草、无纸屑，确保校园、教室、办公室、食堂、餐厅及其他活动场所和各类设施的干净、整洁。学校还配合政府，多次组织师生义务打扫公路等环保活动。校园的绿化上，学校的绿化工作以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、草坪为主，着力营造清爽优美、赏心悦目的校园。学校绿化工作由后勤人员负责，定期修剪、养护。（校园整洁方面有待提升，扣1分）

6、根据我校实际，积极做好《新德育》的订阅工作，及时把握青少年学生的思想动态。11月底，八年级召开了全年级家长大会。家长们深入教室亲自听课、深入食堂品尝学生营养餐，对学校工作给以充分肯定和赞扬。

7、积极开展禁毒防艾宣传工作，配合相关部门做好毒品预防教育示范学校的创建工作。学校专门安排时间进行禁毒防艾宣传工作。校园内有禁毒防艾宣传栏，每学期每班出一期禁毒防艾板报。上半年学校播放禁毒、防艾光碟各4次，受教育学生达400人，6月，学校邀请康平边防派出所、主管教育的副乡长、司法所所长等到学校对全校师生进行禁毒宣传,发放宣传单500多份；10月份，江城县检察院预防犯罪科李勇科长又对我校师生进行预

防青少年犯罪讲座，都取得了较好的效果。

（三）督导、信访、工会工作（此项分值9分，学校自评分8分）

1、按要求做好“两基”巩固各项工作，按时完成各种材料的上报。（有时上报材料滞后，扣1分）

2、严格执行收费政策，公示免费教育项目，无乱收费现象。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。

3、按计划认真开展学校办学水平评价工作和学校督导评估工作。

4、认真落实“减负提质”各项要求。我校严格按照国家规定合理布置学生作业，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为6：10分，晚上寄宿学生上晚自习，下晚自习时间为9：20，中午12:30—13:50午休，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。

5、认真做好群众来信来访的接待和回复工作，热情接待来访人员，认真听取来访人员的陈述，了解来访人的目的、要求，对职责范围内的合理诉求要积极稳妥的限时办结。一年来，学校没有出现过集体上访情况，维稳工作取得了较好成绩。

6、学校党支部加强对工会工作的领导。我校工会在党支部领导下，以人为本，积极开展各项活动，并及时向党政领导汇报工作开展情况。一年来，工会先后组织了“三八”节活动，教师节和重阳节拜访、慰问退休教师活动，及时、主动参与教职工父母善后事情处理5次，并送去慰问金累计1600元。

7、扎扎实实开展教代会工作，积极推进学校民主管理、民主监督和政

务、校务公开工作。

（四）教育综合改革（此项分值2分，学校自评分2分）

继续深化中小学校长聘任制、教师竟聘制、绩效分配制。做好特岗教师工作，保证工资待遇按时足额发放，确保了特岗教师队伍稳定。

（五）基础教育（此项28分，自评27分）

1、严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，按教育局要求做好有义务教育阶段入学工作，努力巩固已取得的“两基”成果，确保适龄儿童都能按时就近接受义务教育，认真做好外来务工子女的人学工作。康平乡外来务工人口、流动人口较多，甚至还有部分学生没有户口。即使在这种情况下，学校积极招收外来务工人员子女一视同仁，不排斥、不歧视，与其他同学一样享受国家一切补助，使这部分学生感受到了学校大家庭的温暖，让他（她）们留得住、学得好。学校现有残疾儿童3人，其中眼疾1人，智力障碍2人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

2013年上半年总人数为616人，巩固率为92.4%；2013年下半年，我校有学生558人，辍学4人，巩固率为99.3%。

2、继续巩固“两基”成果，规范“两基”档案工作。学校取消了小学入学升学考，实行划片招生，就近入学，务工子女100％入学。

3、认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年增强青少年体质的意见》，切实减轻学生过重的课业负担。按国家体育课程设置要求开足课时，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。落实每天一小时集体锻炼时间（体育组负责每天一小时的阳光体育）。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季运动会，组织学生参加各种活动，强身健体，陶冶性情。

2013年11月，学校代表队参加江城县中学组篮球赛，取得第三名的好成绩。2013年在校学生558人中体质健康合格人数为 511人，占 91.6 ％。

4、按县级学生资助管理中心工作要求，建立健全家庭困难学生资助和建档工作，规范资金使用，无违规违纪行为。严格按照《江城县农村义务教育学生营养餐改善计划实施试点方案》落实学生营养餐计划。2013年学校资助4名学生（3名瑶族学生每人每月资助50元，初三121班杨江因父亲车祸去世，学校一次性资助生活费935元）。

5、加强学校卫生工作，坚持每天三扫制，坚持晨、午、晚检制度，按相关要求开展健康教育课。

6、加强对学校食堂、副食店监督、管理，经常开展食品安全会议，严把食品安全观。

7、加强学校艺术教育，开齐开足了音、体、美课程。

8、开展教师普通话水平提高工作，能用普通话进行教育教学活动。

9、按时按质完成免费教科书统计、征订、发放及建档工作，做好循环教科书的管理和使用。

10、注重学生良好学习习惯的养成，两个行为习惯的养成初见成效。

11、积极推行素质教育，开展第二课堂。（活动参与面少，扣1分）

12、制定各类突发安全事故应急预案，完善各类安全管理制度，做好学校安全保卫工作。学校安排教师值日值班，每节课、自习都有教师在场；每天安排4名教师值日，每晚安排2名男教师通宵值班，周末每年级安排2名教师2名学生在学校门口值班，督促学生乘坐安全车辆，确保学生安全。

13、积极创建“平安校园”，坚持安全周教育工作制度，定期开展有针对性形式多样的安全教育。每星期一升旗、周末放学进行安全教育本学年度，开展防火演练2次；地震逃生演练2次。学生基本掌握了各种自我保护意识。

14、定期开展校舍、食品卫生、防火、疾病预防、交通、校园周边环境、设施设备、危险化学药品等方面的安全检查。并及时整改，危险地段有警示提示。

15、无安全事故发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报重大事件。、（六）、师训和教研（此项分值20分，学校自评分19分）

1、校长持证上岗，持证率100％。学校校长积极参加县上、市上、省外各种各样的培训，通过培训不断提高管理能力，提高自身素质，有利于学校教育教学管理工作的加强。

2、按上级部署有效实施中小学教师远程培训。学校由教科处负责做好教师远程培训和继续教育学习，适时开展校本教研活动。2013年我校参加国培运程培训42人，到昆明短期培训4人，曲靖1人，玉溪1人，参与普洱市中小学教师继续教育远程全员培训 40人，市级电子白板培训3人，新教师岗前培训2人，参训覆盖面达100%。学校还要求教师培训结束后撰写心得体会。

3、教师每年参加一次履职晋级培训，能按政策列支教师教育培训费、及时报销培训费等，并做好培训后教师的跟踪调查工作。

4、继续推进教育对口支援工作。（未建立结对学校扣1分）

5、重骨干教师学科带头人的培养、管理和使用，校内开展多种教师全员校本培训活动。

6、格执行教学用书管理规定，认真开展校本教研工作，教学质量在全县中上水平。2013年学业水平考试，我校700分以上有19名学生，高中上线94人，获“江城县教育教学质量综合管理奖”。

（七）职成教工作（此项分值4分，学校自评分4分）

基本完成县职中的招生任务。

（八）、改善办学条件（此项分值11分，学校自评分10分）

1、贯彻执行国家财经方针政策和法律法规，对各项教育经费计划使用情况进行监督、检查和管理，进行财务分析，做好会计档案管理工作，经费和财务制度上墙；建立固定资产管理档案；继续推进义务教育经费保障机制的实施，财务人员参加各种财务培训；按县教育局安排，完成了统计工作任务，能按时上报各种统计数据和材料；继续推进农村义务教育经费保障机制“两免一补”，寄宿生生活补助的实施，无违规收费行为。

2、按县局规划完成“普实”任务，按时完成省补图书、仪器专款匹配和教育技术装备统计工作，正常开展实验教学必须的消耗器材到位。

3、体育场地配备及实验室设施设备按一类达标。（体育器材不能满足学生需要，扣1分）

4、我校勤工俭学开展面为100%，有茶地一块，分年级进行管，成为各班开展“三生教育“实践的重要基地。学校食堂取消了承包，由学校招从业人员进行操作。学校派专人管理，坚持索票索证，从食物的采购、加工、出售等环节加强管理，严把质量关，保证学生吃饱、吃好、吃出营养。

（九）教育宣传及电化教育（此项5分，自评分5分）

实现办公自动化和资源共享，积极推进现代远程教育的管理和应用，开展校本培训和校本教研，积极推进资源整合，启动教师教育技术能力建设计划。学校现有电子白板9块，准备在下学期进行全员培训，使每一个教师都能掌握和使用电化教学。

（十）、考试工作（此项1分，自评1分）

进一步强化招生考试管理，健全完善试卷保密管理规定，确保试卷的绝对安全。学校有《康平中学考试纪律》、《康平中学试卷保密制度》，严肃考纪考风，依法治考，杜绝泄密和大规模舞弊事件发生。

（十一）教育宣传（此项4分，自评4分）

通过网络积极报送教育信息和新闻，进一步加大教育宣传力度，做好云南教育报刊的订阅工作。

三、特殊材料加分29分

四、存在问题

1、教师队伍建设上，虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。

2、校本教研开展不够活跃。由于教师年龄偏大，缺乏教学激情，活动开展带有很大的形式主义和敷衍行为。

3、学生多，学生活动场所少，阻碍了学生多方面的发展。

4、由于移民学生多，学习、生活习惯不同，教育难度大。

五、整改措施

1、加强学校规章制度的落实，使学校的教育教学活动规范化、科学化、具体化。

2、进一步加强学校的师德师风建设，加强职业道德教育，杜绝教师体罚或变相体罚学生；坚决杜绝教师做出有损教师形象的事，对学校造成负面影响的要有相应的处罚依据，并给予处罚。

3、加快学校硬件建设，努力改善办学条件，营造良好的育人环境。

4、完善教育教学评价体系和绩效考核机制，激励教师的工作和学习热情，学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待

遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

六、今后努力的方向

1、加强理论学习，转变教育观念，切实提高教师的教育业务及理论水平，逐步形成自己的教学风格。

2、加强控辍保学工作，加强学生思想教育，增强教师的责任感。

3、做好卫生安全工作，确保万无一失。

4、继续加大校园文化建设的力度，搞好绿化美化环境工作。

康平镇中学义务教育学校办学条件情况汇报

第二篇：关于规范义务教育办学行为汇报材料

关于规范义务教育办学行为汇报材料

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况。

我校位于东庄镇最东部，学校地址凡村与渡店两村之间。校舍建得早（2002年），规划、设计滞后，课室窄小，共24间，每间不足20平方米。近年来，在上级部门的大力支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善，有少先队大队部活动室、卫生保健室、心理咨询室。学校拥有电脑1多台，宽带终端通到了办公室，基本实现了网络化、信息化。学校现有7个教学班，230名学生，现有教职工15名，占地面积6800㎡，建筑总面积1035㎡，是东庄镇定点学校之一，“被市评为关心下一代先进学校”、“被县评为语言文字规范化示范校”。

二、完善组织机构，强化管理网络

为了进一步落实上级精神，我校在校长带领下，积极成立组织机构，落实责任：

组长：周芹芹（负责全盘）

副组长：史合希（体卫）

周卫霞（教务）

刘长方（德育）

组员：杨慧玲周敬伟李彩红杨晓洁

三、规范办学行为，强化常规管理

多年来，我校始终坚持“依法治校，以德促校”的思想，从严从细的执行上级精神，对我校的办学行为严格管理，具体如下：

1、严格控制学生到校和在校时间

每周上课5天，学生每天早晨8：00到校，若有特殊情况时间有变动时，及时通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。学生每日在校参加教育教学活动的时间6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、晚上、节假日时间，安排学生集体补课或上新课。坚决做到不开设早自习、晚自习。保证小学生每天不少于9小时的睡眠时间。

2、严格控制学生作业总量一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励每位教师分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业

批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

3、严格执行课程计划

我校严格贯彻并执行按照国家课程计划的规定，安排教育、教学活动，坚决做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。尤其是对体、音、美等课程的课时开设，要严格要求，开齐开足课程课时，保证素质教育及正常课程的开展。

4、严格控制教辅用书征订

我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。杜绝任何教师组织学生统一购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

5、规范办班和考试行为

我校一直按照上级要求规范办班，从未举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。学生在检测后，教师不得按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，学校不得按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生考试成绩单独通知学生和家长，不得以任何形式张榜公布。

6、严格控制竞赛活动

对未经教育行政部门批准不得组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，对正常的活动要认真组织，积极地鼓励学生参加，对取得奖项的学生要及时表扬并鼓励其它学生以后继续参加。未经教育行政部门批准，不得随意停课放假，不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

7、鼓励教师深造、培训

我校一直鼓励教师继续深造，提高学历，到目前为止，我校本科人数达到2人，大专人数10人，师资水平已达到东庄镇中上游，同时，学校积极地为教师提供各种培训的机会，让教师学习新的教学理念和教学方法，以指导自己的教学实践，提高自身的教育教学水平。

8、严格执行评价体系

对教师的评价，我校主要常规教学入手，与教师绩效挂钩，实行多劳多得，少劳少得，不劳不得，从而较大的调动了教师的积极性，激发了教师的责任感，保证了教学任务的按时完成。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们坚信有上级领导的大力支持，有我们的不懈努力，我们会不断进步，蒸蒸日上，将东庄镇第八小学建成一所“质量高、品德优”的现代化新型学校。

以上汇报不妥之处，请领导批评指正。

东庄镇第八小学

第三篇：吉林省义务教育学校办学标准

吉林省义务教育学校办学标准（试行）

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《吉林省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》（吉政发[2013]32号），进一步促进学校标准化建设，深入推进义务教育均衡发展，根据有关法律法规和规范性文件，结合本省实际，制定《吉林省义务教育学校办学标准（试行）》（以下简称《办学标准》）。

第二条 本《办学标准》适用于义务教育阶段完全小学、独立设置初中、完全中学初中部、九年一贯制学校。

第三条 本《办学标准》作为实现县域内义务教育基本均衡对学校的基本要求，是评估义务教育阶段学校的基本依据。

第二章 学校设置

第四条 学校设置符合规定要求，学区范围科学合理，以小学就近入学、初中相对集中，方便学生就学为原则。

入学半径：小学2千米左右，初中3千米左右。

农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，4年级以上确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际情况可以走读或寄宿。

学校招收寄宿学生应具备符合要求的生活条件。

对农村学校超出入学半径，既不能住宿又不能搭乘公共交通工具的走读学生，有县级以上地方政府提供的符合国家《校车安全管理条例》规定的校车服务。

第五条 小学班数一般不超过24个；独立初中班数一般不超过30个；完全中学初中部班数一般不超过18个；九年一贯制学校班数一般不超过36个。

第六条 小学班额不超过45人；初中班额不超过50人。有条件的学校实行小班化教学。

第三章 校园校舍

第七条 学校须编制校园总体规划。规划应按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局。

学校应有围墙、校门、校牌，旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。

第八条 生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）：小学按12个班、18个班、24个班的规模，分别不低于6.35平方米、5.75平方米、5.66平方米；初中按12个班、18个班、24个班、30个班的规模,分别不低于7.8平方米、7.01平方米、6.66平方米、6.4平方米。

第九条 学校建设应符合国家现行有关建设标准要求和建筑设计规范。

校舍抗震设防类别应不低于重点设防类，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。

第十条 学校男生宿舍和女生宿舍宜分设且相对集中，宿舍和食堂符合有关标准。

第四章 装备条件

第十一条 每生有一套符合国家设计标准和相关要求的课桌椅。黑板、讲桌、板书工具等常用教学设备配置满足实际需要。

第十二条 各学科实验室设置，教学仪器设备和教具配备达到省定标准。

第十三条 学校文体活动场馆（室）和卫生保健室完善，音体美器材配备达到省定标准。

第十四条 计算机教室设置、设备配备达到省定标准。

农村乡（镇）中心校及以上小学、所有初中实现宽带网络接入。第十五条 图书馆（室）、阅览室设置达到省定标准。

生均藏书，小学不少于30册，初中不少于40册。每年新增图书比例应不少于生均0.5册。报刊、教学参考资料、工具书种类达到省定标准并能不断更新。电子图书、音像资料等逐年增加。

第五章 师资队伍

第十六条 按照省定编制标准配备教师、职员、教学辅助人员和工勤人员，满足实际需要。

第十七条 校长应取得教师资格，具有中级以上专业技术职务，有5年以上教育教学工作经历，符合义务教育学校校长专业标准和任职资格标准。

实行校长任期制，每个任期3-5年。校长在同一所学校任职符合省有关规定。按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，职责明确。第十八条 教师取得相应教师资格。实行教师聘任制和定期流动制。

实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。第十九条 按照教育教学需要配齐各学科教师。教师年龄、学科及专业技术职务结构基本合理。

第二十条 教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

教师每学年参加不少于72学时的岗位培训。

第六章 经费与资产

第二十一条 公办学校办学经费全面纳入财政预算，各级政府依法予以保障。民办学校办学经费由举办者依法予以保障。

第二十二条 教职工工资按照省有关规定做到按月足额发放。第二十三条 严格执行《中小学财务制度》。

预算编制以学校为基本编制单位。坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则，不编制赤字预算。

第二十四条 加强预算执行管理，完整准确编制决算，真实反映学校财务状况，建立健全财务制度，实施绩效评价，提高资金使用效益。第二十五条 严格执行收费规定，收费制度健全。实行教育收费公示制度，加强收费管理，规范服务性收费和代收费行为，无超标准、超项目收费现象。

第二十六条 加强资产管理，合理配置和有效使用资产，建立健全资产管理制度，严格履行资产处置审批程序，防止资产流失，维护资产安全完整。

第七章 教育教学管理

第二十七条 依据有关法律法规和规定，制定学校章程，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

第二十八条 按规定接收进城务工人员随迁子女入学，保证进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

有寄宿条件的学校，优先满足农村留守学生寄宿需求。

第二十九条 建立与国家基础教育信息化平台对接的中小学电子学籍管理系统和中小学校舍信息管理系统，做好数据采集和日常管理工作。

第三十条 实行平行分班，做到公开、公平。不设重点班和非重点班。均衡配备各班教师。

第三十一条 坚持把德育工作放在首位，把立德树人作为教育的根本任务，以素质教育为导向，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。开展法制教育，注重行为规范养成。

德育融入学校管理和教育教学过程，具有针对性和实效性。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。

健全班主任、科任教师和家长联系制度，形成学校与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

第三十二条 走读学生每天在校学习时间（包括自习），小学不超过6小时，初中不超过8小时。

保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。第三十三条 严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划开全课程，开足课时，教学进度适中。教学用书管理符合规定要求。

第三十四条 推进教育教学改革，目标明确，措施配套，效果明显。面向全体学生，关注学生个性发展，为每位学生提供适合的教育。

第三十五条 保证学生每天有1小时体育活动。

按规定开展间操、眼保健操等课间活动。每学年进行一次学生健康体检及体测，举办一次运动会。

经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校艺术活动。

第三十六条 利用博物馆、科技馆（站）、美术馆、文化馆（站）、图书馆（室）、展览馆、纪念馆、青少年校外活动场所、综合实践基地等校外教育和活动场所，积极开展社会实践活动和面向学生的公益性教育活动。

第三十七条 学校文化建设持续深入，组织师生开展形式多样的校园文化活动。学校校风、教风、学风良好。

第三十八条 学生综合素质评价制度健全，机制完善，结果客观公正。学生学业评价科学有效，保证信度。

第三十九条 教师集体备课、听课、评课制度健全。校本教研、科研和培训制度完善。

第四十条 教育教学设施及设备得到充分运用，管理严格，维修、补充及时。第四十一条 学校食堂、宿舍管理规范。

第四十二条 实行安全工作校长负责制，建立健全相关人员安全工作岗位责任制。校园内有安全防范设施和装备，达到国家校园安全技术防范系统要求。安保队伍建设、视频监控建设、报警系统建设等须达到相应标准。设置校园警务室，按要求选配驻校民警。校园校舍、附属设施，消防、用电、卫生等安全管理制度完善，定期组织安全检查，消除各类安全隐患。加强对师生的安全教育，师生具有较强的自救自护能力。

有突发事件应急预案。

第八章 教育教学质量

第四十三条 巩固率,城市初中不低于99%，农村初中不低于97%。健全学生辍学情况报告制度和动员辍学生复学责任制度，严格控制学生辍学。第四十四条 学生熟知《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》内容，言行符合要求。

形成遵纪守法、诚实守信、维护公德、保护环境的良好品质。初步具有社会责任感。

第四十五条 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。注重学生的特长培养和个性培养。

第四十六条 全科合格率：小学不低于97%，初中不低于 95%；初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于95%。

毕业年级学生毕业率：小学不低于98%，初中不低于96%。

第四十七条 学生体质健康达标率符合国家要求，近视率和肥胖率得到有效控制。

附 则

第四十八条 义务教育阶段学校建设除执行本《办学标准》外，应符合国家现行有关建设标准和建筑设计规范。

第四十九条 义务教育阶段的民办学校除国家有关法律法规和省另有规定的以外，遵照本《办学标准》执行。

非完全小学参照本《办学标准》执行。

特殊教育学校建设执行《特殊教育学校建设标准》（建标156-2011）及国家有关建筑设计规范。未有规定的，参照本《办学标准》执行。第五十条 本《办学标准》自发布之日起实施。

第四篇：江苏省义务教育学校办学标准

江苏省义务教育学校办学标准（试行）

第一章 总则

第一条 为推进义务教育学校标准化建设，根据《中华人民共和国义务教育法》《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（苏政发〔2012〕148号）等法律法规和文件要求，对照《江苏教育现代化指标体系》，制定本标准。

第二条 本标准是各级政府规划、建设、管理、督导和评价义务教育学校的重要依据。

第三条 本标准适用于我省义务教育阶段公办学校，包括完全小学、非完全小学（含规划保留的教学点）、初级中学和九年一贯制学校。义务教育阶段民办学校应根据《中华人民共和国民办教育促进法》等法律规定参照执行本标准。义务教育阶段特殊教育学校按照国家相关办学标准建设和管理。

第二章 学校设置

第四条 学校布局根据新型城镇化与城乡发展一体化规划要求，结合人口变化趋势、生源分布、地形地貌、周边交通等因素综合确定，统筹考虑符合条件的外来务工人员随迁子女入学。

第五条 学校选址方便学生就近入学，原则上1万至2万人设1所完全小学，2万至4万人设1所初级中学，必要时可设置分部或教学点。第六条 新建学校宜按以下规模设置：完全小学为12班、18班、24班、30班、36班，初级中学为12班、18班、24班、30班、36班，九年一贯制学校为36班、45班、54班。

第七条 学校实行标准班额办学，小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。有条件的地区可推行小班化教学。

第八条 学校应建在交通便捷、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段，避开地震活动断层和可能发生地质灾害的场地，校门前平坦开阔，校园及周边环境安全卫生、无污染源。

第三章 校园建设

第九条 校园规划科学、功能完备、设施齐全、环境优美，教学、运动、生活等区域划分合理。

第十条 校园规划建设基本用地包括建筑用地、体育运动场地、集中绿化用地、道路及广场、停车场用地等，校园中心广场或主要运动场区等显要位置应设置标准的升旗台、旗杆。城市学校用地紧张且无法扩展的，可在保障学生安全和健康的前提下利用地下或楼顶等空间。

第十一条 学校生均占地面积小学不低于23平方米、初中不低于28平方米，老城区学校生均占地面积小学不低于18平方米、初中不低于23平方米。

第十二条 学校建筑用地根据不同规模学校的建筑面积与容积率之比确定，学校建筑用地容积率均应低于0.8，老城区学校建筑用地容积率不超过1.2。第十三条 体育运动场地应包括田径运动场地、球类场地、固定体育器械场地、风雨操场。

第十四条 集中绿化用地应包括集中绿地、小学自然科学园地或中学生物园地等，体现环保性、知识性和人文性。小学生均绿化面积不低于5平方米，初中生均绿化面积不低于6平方米，且学校绿地率不低于35%。

第十五条 停车场地设置科学，城市新建学校可建设地下停车场地。

第十六条 生均校舍建筑面积（不含宿舍）小学不低于8平方米、初中不低于9平方米。

第十七条 校舍包括教学及辅助用房、办公用房、后勤生活用房。每间普通教室使用面积小学不低于65平方米、初中不低于75平方米，有条件的学校可在教室、走廊设计上满足学生活动和资源建设需要。

第十八条 校舍建筑坚固、适用、通风，符合抗震、消防、人民防空、绿色节能等规范要求。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。校舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，地面防滑。

第十九条 小学主要教学用房设置不高于4层，初中主要教学用房设置不高于5层。教学用房内采光良好、光线充足。

第二十条 校舍安全监控、质量鉴定、维修改造长效机制完善，校舍安全隐患及时排除，D级校舍及时拆除。新建校舍应在当地房屋建筑抗震设防要求的基础上提高一档，并统筹考虑避难功能，满足综 合防灾要求。

第二十一条 学校应根据季节变化为学生提供冷热饮用水。厕所满足不同性别学生的使用需要，全面实现水冲式、无异味。学生有在校就餐需求的，学校可建造食堂并按标准配备相关设施。学生有在校寄宿需求的，学校可按规定建造宿舍，按1人1张床配备床位，并按标准配备食堂、浴室、值班室等生活用房。

第二十二条 留守少年儿童较多的学校建立亲情电话屋、视频室等。

第二十三条 学校的校舍、设施、路面兼顾随班就读残疾学生的特殊需要。

第四章 教育装备

第二十四条 学校应按《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求配备仪器设备。

第二十五条 学校图书馆（室）设置阅览室、电子阅览室、藏书室等，生均图书小学不低于30册、初中不低于40册，年生均新增图书l册。有条件的学校可建设校园图书亭、班级图书角及其他图书点等。

第二十六条 学校应建有校园网、计算机网络教室、多媒体教室，配备校园广播、电视等。在校生数与网络环境下学生使用计算机数之比小学达10:

1、初中达8:1，教师数与网络环境下教师使用计算机数之比达1:1。

第二十七条 学校按要求建设各类实验室，小学每间科学实验室使用面积大于95平方米、每间探究性实验室使用面积大于96平方米，初中每间实验室使用面积为96平方米至110平方米。

第二十八条 学校配备美术教室，每间使用面积不低于95平方米，准备室面积不低于24平方米。

第二十九条 学校配备音乐教室和舞蹈教室，每间使用面积不低于95平方米，器材室面积不低于24平方米。

第三十条 学校配备劳动技术实践室。

第三十一条 学校运动场地建设及体育器材配备符合《中小学体育器材和场地》国家标准（GB/T19851－2005）。

第三十二条 校园安全防护在人防、物防、技防等方面达到国家和省定要求，并按规定配备卫生保健室、急救箱和药物，配备心理健康教育室。

第五章 教师队伍

第三十三条 学校按照国家和省规定的编制标准及教育教学需要配齐配足教职工，小学、初中教职工与学生比分别达1:19和1:13.5，并可根据当地年人均财政收入等情况核增规定比例的专任教师编制。

第三十四条 在核定的教职工编制总量内，按照课程规定要求配备音乐、体育、美术科目教师，其中专职教师比例小学、初中分别不低于60%和80%。按照国家相关规定和实际需要配备心理健康教育教师和卫生保健人员。

第三十五条 专任教师持有相应的教师资格证书，达到《中小学教师专业标准》，学历学位符合省定要求，5年内培训时间累计不少 于360学时，学校公用经费中教师培训支出不低于5%。

第三十六条 校长符合国家规定的任职条件，达到《义务教育学校校长专业标准》，5年内培训时间累计不少于360学时。

第三十七条 教师遵守《中小学教师职业道德规范》，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不进行有偿家教，不到社会培训机构兼职。

第三十八条 教师和校长实行定期交流，每年有15%符合条件的骨干教师、专任教师按规定在城乡、学校之间流动。在同一学校任教满6年、离法定退休年龄5年以上的教师，在同一学校任职满2届的校长，须进行交流。

第六章 教育教学

第三十九条 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，面向全体学生，实施素质教育，提高教育质量，促进学生全面发展。

第四十条 严格执行国家课程方案、课程标准和教学计划，开齐开足课程。学校可结合实际，开设校本选修课程，满足学生个性发展的多样化选择。学校应使用经国家或省审定的教材，按规定推荐教辅材料。

第四十一条 学校应健全德育工作机构，完善机制制度，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。

第四十二条 强化教学常规管理，优化备课、上课、作业、辅导、评价等环节。加强对课程、教材、教法和学生的研究，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。建立学校领导兼课、听课、评 课制度，形成课堂教学质量常态分析与管理机制。

第四十三条 严格规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担。小学和初中每天集体性教育教学活动（含早读）时间分别不超过6小时和7小时。合理安排学生作业量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。

第四十四条 学校应保证学生每天在校体育锻炼1小时，每年举办1－2次学生运动会。定期举办校园艺术节、读书节、科技节等活动。

第四十五条 注重开发和利用校内外教育基地及其他社会资源，开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动。

第七章 学校管理

第四十六条 学校应建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，落实校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。

第四十七条 学校应健全内部机构，合理设置岗位，明确职责分工，实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制，完善教师绩效工资制度。

第四十八条 坚持民主管理，推行校务公开，定期召开校务会议和教职工代表大会，及时向师生、家长和社会公开重要信息。重视发挥家长委员会的作用，引导社区和有关专业人士参与学校管理监督。

第四十九条 建立学生社团组织，发挥共青团、少先队及学生会、班委会等学生组织的作用，促进学生自主管理。

第五十条 严格执行招生政策，实行免试就近入学，按施教区招收学生，并自觉接受社会监督，做到规范招生、阳光招生。

第五十一条 均衡配置师资等教学资源，不设重点班、快慢班、特长班、实验班等，学生入学随机均衡编班。

第五十二条 学校财务管理实行校长负责制，由学校财务部门统一管理。严格执行国家相关法律法规和财经纪律，健全财务会计制度，规范财务管理，依法接受教育、财政和审计等部门的监督指导。

第五十三条 学校应建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度，采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动。

第五十四条 校风、教风、学风优良，重视文化建设和特色建设。

第八章 质量评价

第五十五条 树立正确的教育质量观，建立学生综合素质评价考核制度。评价应关注个体差异，注重过程性、发展性。

第五十六条 健全学生发展评价办法，建立学生成长电子档案或记录袋。小学实行等级记分制，中学实行综合素质评定。

第五十七条 实施义务教育学业质量标准，建立学生学业质量监测制度，学生学业水平合格率达95%以上。

第五十八条 《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。

第五十九条 实行教育督导和评估制度，政府教育督导机构每3年对学校开展1次素质教育综合督导评估，不定期开展专项督导。第六十条 教育主管部门应委托第三方评价机构对学校定期评价，评价结果作为考核学校的重要依据。

第九章 经费保障

第六十一条 坚持“以县为主”办好每一所义务教育学校，重点加大对农村学校和薄弱学校的投入力度，不断缩小办学差距。县级人民政府统筹推进本地区义务教育改革发展，部门、乡镇（街道）和社会力量促进学校发展的职责明确。

第六十二条 学校办学经费全面纳入各级财政保障范围，实行预算单列，按照教职工编制标准、工资标准、学校建设标准、生均公用经费标准等及时足额拨付。

第六十三条 学校生均公用经费标准由县级财政部门会同教育部门，在不低于省定基准定额基础上，结合本地实际制定，并根据生均培养成本、物价变动、发展需求等因素建立动态调整机制。对单轨、双轨的村小和教学点，设置基本保障经费并适当倾斜。

第六十四条 学校免收学生学费、杂费、课本费、作业本费，农村学校免收寄宿生住宿费。学校应严格按照教育、物价和财政等部门核定的代收费项目和标准收费，不擅自另立收费项目或提高收费标准。

第六十五条 建立完善扶困助学制度，保证学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守少年儿童、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。第六十六条 建立健全校舍维修改造经费保障机制，制定校舍维修生均拨款定额标准并适时调整。统筹整合公共财政预算中各类校舍建设资金，将教育费附加、地方教育附加和土地出让金净收益10%的资金优先用于保障校舍安全。

第六十七条 加强教育经费监督和管理，建立经费使用绩效评价制度，科学合理使用经费，提高办学效益。

第十章 附则

第六十八条 本标准自发布之日起执行。新建学校严格按照本标准建设管理。现有学校不符合标准的，应采取综合措施，尽快达到本标准要求。

第六十九条 《江苏省义务教育学校资源配置标准（试行）》（见附件）按小学每班45人、初中每班50人测算，不同规模学校建设及设备配置具体要求按附表相关标准执行，单轨学校和教学点参照执行。

第七十条 本标准由江苏省教育厅负责解释。

第五篇：义务教育学校规范办学自查报告

义务教育学校规范办学自查报告我校严格按照教育局规范办学精神开展教育教学活动，现将自查报告总结如下：

一、招生入学和分班

我校招生严格遵循上级精神，在规定范围、规定时间内按照招生计划进行招生，且不存在招生考试或竞赛名义招生。保障了适龄儿童的受教育权和公平公正权。

二、考试科目与考试次数

我校考试科目严格遵照国家课程标准，按照学科计划规范进行考试，考试次数为每学年4次，不存在联考或其他考级现象。

三、学生作息和作业量安排

我校学生严格按照《中华小学生作息制度》，在校内时间不超过6小时，并且保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在学生作业布置方面：个教师适时适量为学生布置作业，以巩固所学知识，并无超负荷布置作业现象。

四、教育教学活动

我校严格遵守国家课程计划开展教学活动，对个学科进行严格教学，不存在挤占艺体美课程现象，保证了学生德智体登全面发展的条件。同时我校也严格遵守节假日安排并无补课情况出现等。

五、教育评价

我校建立了完善的教育教学评价体系，合理利用考试结果评

估教育教学情况改善教育教学方法，不存在利用考试结果对学生进行排名及作为升学率的现象。

彭庄小学2013.5.8