2018年春夹石中学教科室工作计划

第一篇：2018年春夹石中学教科室工作计划

夹石中学2017—2018学年度第二学期

教研室教研工作计划

一、指导思想

2018年新的一年伊始，万木复苏，百花争艳，教科室在本学期将以树立教学质量、规范常规管理、创新教科研模式，努力提高教师教育教学水平为工作宗旨，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务推进学校建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，务实奋进，开拓进取，为2018年中考与升学考，做好相关服务管理工作。

二、工作目标

1、以组织活动为载体，丰富教研活动内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2、以课题研究为载体，推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

3、以课堂建设为重点，加强教研教学整合。举行专题研讨活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用，强化毕业班老师考试出题质量，科学制定学生励志激励活动。5以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

三、具体工作

（一）、规范教研制度，落实教研活动

1、严格教研活动考勤制度，准时参加校内教研活动。不迟到、不早退、不缺勤，教研组长做好考勤登记工作，如确有特殊情况必须请假，若旷课按每节200元计算，期末结束后累计扣款。

2.开学初，各教研组长、备课组长根据各学科的特点和本组实际，制定本学期工作计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，积极有效开展教研活动。

3、落实听评课制度，加强课堂教学研究。本学期教师听课要10节以上，教研组长、校中层干部20节以上，校长、分管校长和教务处主任和教科室主任30节以上，为了本学期中考成绩的提升，重点对九年级进行听课、评课，要求教研组长认真组织，认真记录。

4．加强备课管理制度。各老师自行设计备课，每月按时上交检查，而且不断总结教学中的得失，形成具有各自学科特色的导学案及教学模式，使之能更好地适应学科教学。备课时，重视备教学目标和重难点、重视学生的学、重视备教法。课后，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，记录教学亮点，反思课堂问题，不断提高每一位教师的备课质量。

（二）重抓教学常规，丰富教研活动

1、加强教师的教学管理，重抓教学常规，教案、作业、作文、试卷批改，要求先备后教，注重学生练习与辅导，每单元、每章节必须测试，教务处安排，组织教研组长一月一次检查。

2、为丰富教育活动的开展，要求教研组多形式开展活动，积极开展教师与学生方面的活动、竞赛、讨论等方面的活动来丰富教研活动。

(三)强化校本培训，提高教师水平

1.加强教师培训学习，按照“十三五”继续教育的规划，认真组织安排各类培训，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2.继续实行教学骨干引领课堂，对所指定的教师进行跟踪指导，通过听课、评课、交流的形式进行。

3.鼓励全体教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向，尤其注意2018年中考考试动向。

(四)重视课堂教学，提倡课题研究

1．规范课堂管理，突出科研的实效性。本学期借助学校重抓毕业班工作，引导教师从教学实际入手，抓住教学教育过程中的热点、难点确立研究对象，寻找突破口，最终将研究结果应用于教学实践。

2．本学期摸索出更有效的方法，解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题研讨和案例评析，集中解决课堂中出现的新问题。我们要努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。

3.进一步加强课堂教学的研究，鼓励教师申报县小课题研究 ；确保课题研究的过程真实、有效。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组撰写若干案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。

4、充分调动教师由理论到实践，再实践到理论的过程学习，鼓励教师根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，结合阅读的教育理论形成案例或论文；鼓励教师的优秀论文向市级、省级以上刊物投稿，组织好教师参加各级各类征文评比。

工作日程安排表： 2月份：

1．制定本学期教科室工作计划。2．召开教研组工作会议，安排教研任务。3．收集教研组工作计划，拟定教研活动计划表。3月份：

1.各教研组确定公开课听课教师，下发组内听课安排表，有序开展组内听、评课活动。

2.九年级科任教师工作会议。

3．组织理化教师进行一次教学实验操作公开课。

4.进行一次考试技巧讲解、诚信考试教育主题班会及第一次月考命题.4．教学常规工作检查。4月份：

1.教研组长工作会议，毕业班工作会议，中考考点研究，复习指导。2.收集课题研究申报资料。3.开展一次英语优质课活动。4．教学常规工作检查。5月份：

1.教研组长工作会议，毕业班工作会议。2.活动开展、教师教材教法考试。

3.中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。4．教学常规工作检查。6月份：

1、开展好毕业班工作，迎接中考.2、安排好八年级地理、生物会考工作。

3、组织各教研组进行一次中考考前交流会。

3、教学常规工作检查 7月份：

1．教科室收集各方面资料，工作档案的整理。2．教科室、教研组工作总结。

3．教科室对教研组进行考核，统计教师出勤。

以上工作内容将在实施过程中进一步充实和完善。

夹石中学教科室

2017年2月25日

第二篇：紫石中学2005教科室工作计划

紫石中学2005教科室工作计划

教科研目标：

做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。

教科研方向

明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。

教科研管理和思路

一、抓好班子建设和教科研制度建设。

1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。

2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。

3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。

4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。

二、抓好课题研究工作。

教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。

三、抓好学科教学工作。

建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。

备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节

四、抓好师资队伍的科研基础性建设。

要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。

本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。

教科研目标工作

1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。

2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。

3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

重视我县的继续教育培训，对学习人员的出勤情况和考试成绩打印成书面材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。

4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。

5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。

6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。

7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题学习网站，贴有自己成熟的教案和学案。

8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。

9、形成三级交流机制；一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。

10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。

11、、加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。

（执笔：于清华）

2005年2月18日

第三篇：2011春教科室工作计划

姜堰市大伦中心小学2010——2011学

第二学期教科研计划

一、指导思想 坚持以党的思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，全面实施素质教育以办百姓满意教育为宗旨，创优争先为工作目标，走内涵发展之路，打造学校品牌，彰显学校特色。使教科研成为学校全面快速发展的强大内驱力，为学校教学科研工作再上新台阶而努力奋斗。

二、工作要点 一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性，完善教科室制度。

二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感为形式的“反思型”教研。指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

三、具体工作:

（一）加强理论学习，更新教育观念。

1．继续抓好教师的理论学习，建立健全学习制度，每周集中学习一次，学习各类教学杂志，聘请有关专家来校讲学，指导教师开展教研工作，探讨教学思路，拓宽教师的视野，提高教师的研究水平。

2．加强学科知识的学习。每个教师要树立终身学习的意识，自觉学习有关业务方面的书籍，并有重点、有针对性的做好读书笔记。要求全校教师人人重视校本研究，人人参与校本研究，让研究成为教师的职业习惯，使教师的专业成长有实际保障。

3．进一步加强教研活动的管理，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质

量分析），从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。强化质量意识。

（二）认真做好课题研究工作。

1．三月以前全力申报立项《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题，全员参与课题研究，有效发挥“绿色班班通”信息技术与课程整合的作用。充分发挥课题研究组的作用，对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

2．在上学期的基础上，继续抓好校本课题的研究，从课题申报、审批、计划的制定、研究的督查、资料的收集等规范管理，求真务实，将校本课题研究引向深入，逐渐成为教师日常的教研状态，成为我校的另一道亮丽的风景，全面提高教师教科研能力，提升学校的办学品位。

（三）营造氛围，激发教师研究潜能

1.营造科研新氛围。结合常规教科研活动，定期召开课题负责人会议和各课题组成员会议，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。2.把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，结合校情、学情努力做好草根式课题研究的规范和深入，围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节追求高效、有效的“崇实”课堂，在教师中建立和完善“自主反思——同伴互助——专业引领”的校本教研模式。一是加强过程指导。教科室根据教师的需求，适时进行质疑、答辩和组织各种研讨活动；按小课题方案及时进行检查、督促，提供各种形式的指导服务，以确保研究过程的方向性和完整性，促其高质量如期完成。二是重视总结指导。对课题的结题和成果的呈现做好指导，力求科研成果的科学性和规范性。鼓励教师撰写教学反思、教学案例、教学一得、教学论文，编辑出刊《伦小教研》，并积极向市级以上教育刊物或网站投稿。鼓励教师人人建教育博客，人人写教育叙事，充分利用丰富的网络资源，积极参与姜堰教育博客、论坛活动，大力学习名家名师，与名家名师零距离接触。

3.以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。学校的教科研活动以课堂教学为突破口，研究的空间基于校本，基于实践。学校将以有效教学为研究目标，以课堂教学竞赛为教学研究平台，开展好课堂教学研讨和教学研究沙龙活动，组织网络教研活动，同时，还要积极参加上级教研部门组织的优质课竞赛、说课竞赛、案例评选等活动。组织教师积极参加教海探航征文活动，分期分段认真组织，多层次筛选，力争获奖。

四、各月主要工作安排

二月份：

1.做好开学前的资料准备工作：拟写教科研计划。

2．召开教研组长会议布置新学期工作。

3.开学推门推课。

4.上学期教科研成果统计公示。

5.年级、校级教研课统计公布。

6.寒假教师读书心得交流。

7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》申报。

8.组织青年教师参加全市小学青年教师粉笔字书写技能大赛。三月份：

1．公布教海探行2011征文主题。

2.参加市教学常规培训。

3.统计各教师教海探行征文文题。

4.配合学校修订校十二五规划。

5．做好年级教研课督查。

6．青年教师师徒结对跟踪了解。

7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题开题论证。

8.组织教师参加“星光大舞台”选拔赛。

9.组织青年教师参加市个人诵读竞赛。

10．配合市教研室搞好“小学语文名师工作室”送教大伦。

11.组织小学语文、英语教师参加市基本功竞赛

四月份：

1．教师朗读竞赛。

2．课题研究正常开展。

3．教海探航征文选题撰写指导。

4．正常开展教研活动。

5.出刊第43期《伦小教研》。

6.年级教研课督查。

7．组织骨干教师示范课的上课、评课工作。

8.组织美术教师参加市中小学美术教师五项技能比赛

9.“小学语文名师工作室”阶段研讨交流

10.组织教师参加小学青年教师和学生人文知识竞赛

11．组织教师参加小学数学、品德与社会（生活）学科教师教学基本功竞赛五月份：

1．信息技术过关。

2．参加市教学展评活动。

3.“青蓝工程”徒弟汇报课听课、师徒结对小结。

4.年级教研课督查。

5．组织骨干教师示范课的上课评、评课工作。

6.教海探行征文大会交流。

7.征集《伦小教研》稿件。

六月份：

1．各类征文上报。

2．教科先进个人，先进教研组评比。

3．教师、学生发表获奖文章统计。

4．出刊第44期《伦小教研》

5．课题研究阶段小结。

6.教科研小结。

7.整理本学期各项资料。

第四篇：2012春教科室工作计划

姜堰市大伦中心小学2011——2012学

第二学期教科研计划

一、指导思想 坚持以党的思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，全面实施素质教育以办百姓满意教育为宗旨，创优争先为工作目标，走内涵发展之路，打造学校品牌，彰显学校特色。使教科研成为学校全面快速发展的强大内驱力，为学校教学科研工作再上新台阶而努力奋斗。

二、工作要点 一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性，完善教科室制度。

二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感为形式的“反思型”教研。指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

三、具体工作:

（一）加强理论学习，更新教育观念。

1．继续抓好教师的理论学习，建立健全学习制度，每周集中学习一次，学习各类教学杂志，聘请有关专家来校讲学，指导教师开展教研工作，探讨教学思路，拓宽教师的视野，提高教师的研究水平。

2．加强学科知识的学习。每个教师要树立终身学习的意识，自觉学习有关业务方面的书籍，并有重点、有针对性的做好读书笔记。要求全校教师人人重视校本研究，人人参与校本研究，让研究成为教师的职业习惯，使教师的专业成长有实际保障。

3．进一步加强教研活动的管理，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质

量分析），从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。强化质量意识。

（二）认真做好课题研究工作。

1．三月以前全力申报立项《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题，全员参与课题研究，有效发挥“绿色班班通”信息技术与课程整合的作用。充分发挥课题研究组的作用，对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

2．在上学期的基础上，继续抓好校本课题的研究，从课题申报、审批、计划的制定、研究的督查、资料的收集等规范管理，求真务实，将校本课题研究引向深入，逐渐成为教师日常的教研状态，成为我校的另一道亮丽的风景，全面提高教师教科研能力，提升学校的办学品位。

（三）营造氛围，激发教师研究潜能

1.营造科研新氛围。结合常规教科研活动，定期召开课题负责人会议和各课题组成员会议，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。2.把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，结合校情、学情努力做好草根式课题研究的规范和深入，围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节追求高效、有效的“崇实”课堂，在教师中建立和完善“自主反思——同伴互助——专业引领”的校本教研模式。一是加强过程指导。教科室根据教师的需求，适时进行质疑、答辩和组织各种研讨活动；按小课题方案及时进行检查、督促，提供各种形式的指导服务，以确保研究过程的方向性和完整性，促其高质量如期完成。二是重视总结指导。对课题的结题和成果的呈现做好指导，力求科研成果的科学性和规范性。鼓励教师撰写教学反思、教学案例、教学一得、教学论文，编辑出刊《伦小教研》，并积极向市级以上教育刊物或网站投稿。鼓励教师人人建教育博客，人人写教育叙事，充分利用丰富的网络资源，积极参与姜堰教育博客、论坛活动，大力学习名家名师，与名家名师零距离接触。

3.以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。学校的教科研活动以课堂教学为突破口，研究的空间基于校本，基于实践。学校将以有效教学为研究目标，以课堂教学竞赛为教学研究平台，开展好课堂教学研讨和教学研究沙龙活动，组织网络教研活动，同时，还要积极参加上级教研部门组织的优质课竞赛、说课竞赛、案例评选等活动。组织教师积极参加教海探航征文活动，分期分段认真组织，多层次筛选，力争获奖。

四、各月主要工作安排

二月份:

1.制定我校课题研究工作计划,布置工作。

2.召开自课题组长会议，课题组成员会议，布置学期教育科研工作。

3.制定教研课活动计划。

4.校本课题按计划正常开展。

5.教师个人申报微型个人课题。

6.将《崇实教育实践研究》向泰州市教育局教研室申报立项。

7.做好开学前的资料准备工作：拟写教科研计划。

三月份:

1.围绕“崇实课堂”各子课题组开展讨论并形成本课题组意见。

2.进一步整理泰州市立项课题《减负增效 优化作业设计》研究成果。

3.继续向泰州市教育局申报《崇实教育实践研究》课题。

4.出刊第49 期课题研究论文合刊。

5.个人微型课题集中立项。

四月份:

1.泰州市立项课题《减负增效 优化作业设计》申请结题。

2.请上级教科研专家来我校指导教科研工作。

3.做好《崇实教育的实践与研究》的前期校本研究工作

4.寻找“崇实”文化之根系列活动。

5.请专家来我校指导立项课题《减负增效 优化作业设计》结题工作，并做好结题准备。

五月份:

1.泰州市立项课题《减负增效 优化作业设计》申请结题。

2.校本课题研究阶段小结。

3.召开校本课题组组长会议，总结前阶段课题研究情况。

4.出刊课题研究合刊《伦小教研》第50期。

5.开展《崇实教育实践研究》系列工作。

六月份:

1.泰州市立项课题《减负增效 优化作业设计》结题

2.收集、检查、整理各项课题研究成果资料。

3.评比优秀子课题组。

4.课题研究工作总结,初步确定下学期工作。

6.教科研小结。

7.整理本学期各项资料。

第五篇：夹石中学学生会章程

夹石中学2013年学生会章程

第一章 总则

第一条: 夹石中学学生会是在校委领导和团委领导下的全体学生的群众性组织;学生会校委领导和团委开展有关工作。

第二条:主要任务:

①认真贯彻国家的教育方针，促进全校同学德、智、体、美、劳全面发展。帮助学生们培养自学、自治、自理的能力和自尊、自强、自立、自爱的精神。

②以各种切实可行，生动活泼的形式，对学生开展德育活动，帮助同学进步、成才。

③做学校领导联系同学的桥梁和纽带，在维护国家集体利益的同时，积极维护学生的正当利益，竭诚为同学服务。

④开展健康有益的课外活动。加强校际及社会的横向联系，广交学友，共同进步。

第二章 会员

第三条:凡在学的我校学生，品德高尚，思想进步，学习努力，吃苦耐劳，有责任心，有组织能力，有带头作用可成为学生会会员。

第四条:会员的权利和义务:

①对本会的各项工作有参与、建议和批评的权利。

②有选举和被选举的权利。

③对本会各项工作有提出质询的权利。

④有遵守本会章程，执行本会决议和义务。

⑤有向本会反映工作情况，帮助收集资料，传达精神，沟通信息的义务。

第三章 组织和职权

第五条:本会的组织原则是民主集中制。

第六条:本会的权力机构是学生代表大会。学生代表大会每年举行一届，每学期期初例会一次，特殊情况可提前或推迟召开。

第七条:学生代表大会职权:

①听取和审查学生会委员会的工作报告。

②讨论决定本会的工作方针和工作任务。

③制定、讨论和修改本会章程。

④选举产生学生会委员会。

第八条:学生会委员会职权:

①选举学生会正副主席。

②任命各部正副部长。

③召集学生代表大会。

④在学生代表大会闭会期间，执行学生代表大会决议，决定学生会重大问题。

⑤审批学生会委员会工作。

⑥每学期初召开一次会议，由学生会主席负责召集。

第九条:学生会委员会日常办事机构为学生会办公室，其职权:①主持学生会日常工作。

②负责召集学生会委员会会议。

③协助学生会主席在学生会委员会会议和学生代表大会上报告工作情况。

④办公室由学生会主席、副主席兼任主任、副主任。

第十条:学生会下设六个部，各部正部长一人，由委员担任，各部设干事若干人。

(一)学习部:

1、组织开展有利于学习的各种活动，如配合各学科进行竞赛、学习经验交流等。

2、定期向学生会主席汇报学生动向和情况。

3、进行专业知识宣传，促进同学学习。

(二)宣传部:

1、充分利用广播、黑板报、校刊等宣传阵地宣传党的教育方针，以及党的路线和政策等。

2、宣传班级和个人在学习、生活作风、组织纪律、文体活动、文明礼仪，班级日评比活动以及劳动等方面的好人好事。

3、宣传部可分设广播组和校刊组。广播组要按时放广播，校刊组要定期出校刊。

4、定期检查各班宣传工作。

(三)文体部:

1、积极组织同学，开展各式各样的文娱、体育活动，活跃同学的课余生活。

2、组织各班同学坚持“班班有歌声”活动，并定期检查评比。

3、抓好课间操，对纪律松懈，经常无故不上操和不参加体育活动的班级和同学，给予教育与批评。

(四)生活部:

1、定期召开各班生活委员会议，了解或征求同学们在生活中的实际困难、问题和意见，研究解决办法。

2、配合学校搞好食堂的饭菜质量的监督，改善学生的生活。

3、负责检查督促各班搞好教室，包干区及宿舍内外环境卫生。

(五)纪律部:

1、定期召开各班纪律委员会议，了解各班纪律状况。

2、负责检查学生行为规范，开展值勤、护校，整顿校园治安。

(六）劳动部：

1、劳卫部应时刻注意校园卫生，明白不仅仅是领导同学们去清洁我们的校园，而是指导同学们去维持校园洁净。

2、认真组织各班劳动委员检查各班教室和清洁区卫生，并做好有关记录。

第十一条:学生代表产生的方法:

①学生代表由学生选举，学生代表代表学生。

②学生代表由班级的学生民主选举产生，第一届每班3人，之后每班1人。

③学生代表应能尽职尽责，做好上传下达的双向交流工作。

第十二条:学生会工作制度:

1、班委会是本会的基层组织。班委会在班级民主选举产生，任期一学期，可连选连任。班委会设班长、团支书、学习委员、卫生委员、生活委员、文艺委员、体育委员、纪检委员等。班委会应该团结全班同学，保证学生会各项工作的贯彻落实，依照学校规章和班委会工作条例积极主动地开展工作。

2、学生会重要会议应争取学校领导或有关部门参加指导。

3、各部要积极配合，各负其责，应大胆积极地开展工作，各部委员会由部长临时确定召开时间，争取主席、副主席参加，必要时可要求有关部门参加。

4、学生会制定值周制度，各部在搞好本部工作的前提下都有义务参加值周，值周工作从各部选择有能力的成员参加，经过培训后分成若干个值周小组，实施学生会制度的细则，其职责是:

(1)认真检查登记各班每天的出勤、纪律的打分。

(2)检查纪律、检查卫生、监督检查班集体和个人的违纪情况。

(3)每周六各部检查统计总结评比结果，上报学生会主席。

第四章

附则

第十三条：本章程解释权属于夹石中学学生会。

第十四条：本章程自通过之日起开始实行。

夹石中学团委

2013年3月