第一篇：小学第七个“四课提质月”活动亮点总结
小学第七个“四课提质月”活动亮点总
结
一、课程落实：
.落实日巡课制度，开齐开足上好各类课程
学校严格按照省颁课程计划安排功课，全体教师能坚持按功课表上课，技能科都能到专用室上课，并做好使用记录。值日行政每日定期查课与教务组不定期巡课相结合，做好巡课记录，没有发现问题违反案例，真正落实开齐开足上好各类课程。
2．坚持推行开设3+1校本课程。
（1）三类课程包括全校师生每天晨读20分钟《经典诵读》（校本课程）、午间20分钟课外阅读文学经典、每周1节开设《楹联与经典诵读》课，每周学一句《论语》，每周国旗下中队轮流经典诵读展示等丰富多彩的国学经典诵读活动，弘扬中华优秀传统文化。
活动一：4月10日上午，学校XX年春校园读书节启动仪式在学校操场隆重举行。本届读书节结合“孝道文化”、“二十四节气”、“中华古诗词”等内容，将主题定为“传承中华经典文化，成就儒雅xx人”，旨在号召xx全体师生、家长把读书作为一种生活方式，让阅读成为一种习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，构建书香校园，提升学校的办学品味。
（一）六年级全体学生参加“经典伴我成长”古诗词知识笔试竞赛活动，在检阅学生古诗词的积累与运用情况的同时更激发了学生学习古诗词的兴趣，感受汉语言文字的优美和博大精深，更加热爱中华民族悠久历史和灿烂文化。
（二）为了丰富校园文化，用明丽的色彩和充满活力热情的图画来激起同学们的读书热潮，提高学生创新意识、创造能力和动手能力，同时根据学校读书节活动方案的计划安排，学校开展了以读书为主题的手抄报比赛并举行展示活动；
（三）为了营造浓浓的读书氛围，使每个学生在读书中快乐的成长。读书节活动中的“好书伴我成长”的征文比赛中，大部分同学都积极参与，表现出较高的热情。一篇篇读书心得，一个个读书故事，道出了孩子们对读书的热爱。最后通过班级筛选，三十余篇学生优秀的征文作品将在宣传窗中展示。本次活动既提高了学生的写作水平，也激发了他们的读书热情。
（四）为了培养孩子们良好的读书兴趣，充分享受阅读乐趣，养成会读书、爱读书的好习惯，进一步加强同学间的互动交流，激发孩子们的读书热情，营造浓郁书香班级文化氛围，各年级学生在教师引领下开展了“班级书香百科小讲坛”活动。
活动二：4月28日下午，xx小学古韵萦绕，诗香阵阵。学校以“品味经典，争做儒雅xx娃”为主题的第七届经典诵读展示活动拉开了帷幕。本次展示活动，全校12个班级师生齐动、人人参与、展示自我。各班以每周经典诵读为基础进行深加工，围绕“孝道文化”、“二十四节气”、“传统节日”等主题，内容基于我校《经典诵读》校本教材、新编的《对联》教材和《论语》等诵读内容来确定，各班创新形式进行编排，旨在通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。
（2）每周五下午开设1小时的少年宫技能活动类校本选修课程。
活动一：4月10日晚上，《乡情。乡音。乡愁》――菲律宾、新加坡及港澳台地区青少年“寻根之旅”迎宾文艺晚会在xx德豪酒店隆重举行。本次活动由xx市xx镇归国华侨联合会主办，学校的少年宫舞狮表演《祥狮献瑞》作为xx民俗传统节目应邀参加。小演员们的精彩表演赢得海外侨胞们的阵阵掌声。
活动二：4月13日下午，责任督学颜娜艺老师莅临xx小学开展督导工作。颜娜艺老师先走访校园，了解当前各项工作开展情况，着重对学校常规工作的开展情况进行深入的了解，对学校当前开展的各项工作表示肯定，同时也提出了具有针对性的指导建议。
活动三：4月28日下午，学校少年宫南音活动组学生参加xx镇庆祝“五一”国际劳动节老年南音展示活动，孩子们生动灵巧、惟妙惟肖的表演，博得场下观众阵阵掌声与欢笑声。
活动三：5月3日上午，xx市义务教育管理标准化学校评估检查组人员在xx市教育局蔡金禄科长的带队下，莅临xxxx小学检查指导福建省义务管理标准化学校创建工作，xx教委办非常重视本次学校创建工作，朱晓达副主任、颜娜艺教研员也亲自到校陪检。检查组人员通过参观专用室、校园，检查材料、听取校长工作汇报与各口负责老师面对面交流等形式详细地了解学校的的平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度等工作情况，对学校福建省义务教育管理标准化学校的创建工作表示充分的肯定，并提出指导性的建议。
二、课堂高效
.加大推门听课的力度，继续推门听课、师徒互相听课、教师间互相听课诊课，互相评价课堂教学行为，促进教师课堂教学能力提高。
2.扎实开展“周四教研日”和“每听必评”两项活动。教研组发挥团队作用，单周开展一次集体备课活动，双周进行公开课展示，通过集体备课、磨课、反思等环节互学互帮,提高课堂教学质量。
3．依托大型活动，开放学科课堂，努力追求课堂的高效。
活动一：XX年4月28日下午，xxxx小学召开全校期中家长会。本次活动由各班主任、辅导员合作完成。这次短暂而充实的家长会架起了沟通的桥梁，让家长们对孩子、对老师、对学校工作有了更充分的了解，形成了学校、家庭共育的合力，达到了预期目的，为继续培养学生的发展打下了良好基础。相信在家长和学校的紧密配合下，孩子们会迈好更坚实的每一步！
活动二：4月26日，语文组全体教师进行了一次主题为“关注细节，全面提升教学质量”的期中考试质量分析会。语文老师们根据各班的质量分析，针对本次考试的情况，通过横向和纵向比较，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出存在问题和总结成功做法。颜秀贵校长百忙中也抽空参与了本次教研，颜校长从学生答卷情况、教师复习情况和批阅、分析试卷情况几个方面做了精细的分析和反思，并提出了提高上课40分钟效率、对学生容易错的题型强化训练、高度重视学习习惯和做题习惯等有效的措施，希望在今后的教学中有针对性地开展工作。教导处表示将会紧抓教学常规，关注课堂教学细节，为我校进一步良性发展打好扎实的基础。
活动三：4月28日下午，学校全面开展了“校园开放日活动”。全校家长在教师们的带领下，参观了学校的校园文化，校园里浓厚的文化气息和学习氛围得到家长们的好评，美术作品展示、书法作品展示等，体现了学生的个性张扬、多才多艺。家长会上，家长和班主任、科任老师沟通交流热络，形成了良好家校沟通的桥梁和纽带；课堂上，教师生动新颖的教学方式获得了家长的高度评价。5月5日下午，学校在五楼多功能厅举行家长开放日----校长接待日活动。为搭建沟通平台，广泛听取家长和社会各界对学校工作的意见，切实帮助家长解决实际教育问题，共促孩子健康成长提供了一个交流的平台。
三、课题深化
.语文教研组依托福建省教育科学十三五规划XX年度常规课题《小学语文交际情境习作的教学策略研究》，以理论学习和课例研究为载体，课题理论学习的分享交流，读《绘本写童话》教学实录及评析等形式开展课题研究活动。4月13日下午的语文教研时间特邀xx市教师进修学校教研员李碧霞老师莅校指导。碧霞老师充分肯定了我校为提高教师的教育教学水平和教育科研能力、坚持每周两节课的教研时间和以课题研究带动教师素质提升等具体做法及取得的成效。同时，运用其丰富的学识和独到的见解，结合我校课题研究的发展趋势和现状，针对“理论学习、形成策略、实践研究、课例展示和形成模式”等方面提出要求，并从“明确研究思路、细化研究过程”、“分析研究成果、提炼研究结论”等四个方面提出可操作性的意见和建议，令与会人员对课题的产生、研究的方法、研究的成果和运用有了更明晰的了解，增强了教师开展课题研究的自觉性和主动性。2.数学教研组依托xx市教师进修学校负责的福建省教育科学十三五规划XX年度常规课题《小学数学生长性课堂教学策略的深化研究》开展校本教研活动。3.技能综合组.将课题研究与校本教研相结合，互相渗透，扎实有效地开展校本教研活动，提高课题研究的真实性、实效性。
活动：5月9日上午，xx小学语文教研组全体成员在组长乌伴老师的带领下来到东石郭岑小学参与名师送教下乡活动。本次活动由xx“十五”联动校组织，东石郭岑小学承办，xxxx小学颜秀贵校长主持。特邀厦门市集美区曾营小学叶秀萍名师工作室成员带来两堂名师风采展示课及一场专题讲座。
四、课业减负
.本学期，学校教务组严格对各年级学生作业量进行限定，严格落实学生的作息时间，学校教务组将不定期抽查学生及家长的作业布置及教辅征订情况。
2.教师例会上，负责德育工作的倪露雯老师组织教职工进行从事“微商”等营利性问题自查自纠活动，组织召开了“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风承诺大会，再次带领全体老师要求深化师德师风教育，再次组织老师学习《关于对不参与有偿家教、不体罚或变相体罚学生、不向学生推销教辅资料的承诺书》和《xx市教育局关于重申禁止有偿补课的通知》的文件，强调全体教师充分认识治理中小学教师从事有偿补课的重要性和必要性，廉洁从教并在《自觉抵制有偿补课承诺书》上签字。
3.规范作业管理，落实“增效减负”，鼓励教师尝试分层布置作业。坚决落实“零书面作业、家长免签字、作业免做券”等措施，积极倡导教师开设有特色的校本作业，如有：诗配画手抄报、数学故事报、英语小抄报、语文习作单、阅读积累本、古诗积累本等除去烦琐的抄写作业，减轻学生不必要的学习负担，还睡眠于孩子。坚持落实周三无作业日，每周三定为“孝行日”、“善心日”“课外阅读日”，家务活动日。各班每周三都定期将学生在家落实情况图片发送至群共享。
4.每星期固定时间积极开展学校彩虹桥小主播站、小记者站活动，让孩子玩得好。
活动一：3一4月底,学校开展了丰富多彩的“廉洁文化进校园”活动：以廉洁文化为主题的班队、主题手抄报评比活动、观看了一部反腐倡廉的影视短片《爸爸，您去哪儿了》、学唱一首廉政童谣------通过这次活动让全体师生认知到廉洁是美德之一，廉洁可以抵制物欲横流，廉洁关系着国家的前途和民族的命运，营造了风清气正敬廉崇洁，勤俭节约的廉洁氛围。
活动二：4月13日下午，xx市公安局交通警察大队蔡忠东警官莅校举办“知危险，会避险”交通安全主题讲座。讲座中，蔡警官以详实的案例，引导学生清醒地认识到关注交通安全、提高自我保护能力刻不容缓；接着从大货车的视线盲区入手，讲解六大避险技巧，并阐述了交通安全“五要”、“五不要”，将“儿童不宜坐驾驶前排”、“不乘坐超员车辆”、“走斑马线人行道”等安全知识深植学生心中。最后的互动环节,学生们踊跃发问,提出自己在交通安全方面的困惑，蔡警官热情地给予一一解答。此次讲座，进一步提升了我校师生的交通安全意识和自我安全防护能力，警校联手，为师生筑起一道交通安全防护墙。
活动三：5-6月，xx小学第三届校园科技体育文化艺术节启动仪式将在学校操场隆重举行，全校师生共同参与。活动为期一个月，有科技制作创新周、书画展示周、趣味运动会、少年宫校本活动展示周。
第二篇：小学第七个“四课提质月”活动总结
小学第七个“四课提质月”活动总结
根据《安海教委办第七个“四课提质月”活动方案》文件精神，结合我校实际情况，为进一步统一思想，提高认识，切实转变教育观念，提升教师信息技术应用能力,用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进“真教育行动计划”。我校以关注学生兴趣为出发点，以能力培养为目标，以课堂教学为切入点，全面贯彻落实减负措施，深化课程改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，认真制定《xx中心小学第七个“四课提质月”活动方案》，并根据方案开展一系列相关活动，取得一定成效，现在将活动开展情况总结如下：
一、统一思想，提高认识
活动开展前期，召开教师会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。学校成立了以书记、校长为组长、教导主任为组员的领导小组，确保活动能顺利开展，取得成效。并建立活动开展相应的负责人，明确各自分工，根据方案安排负责各项内容的具体组织和实施。
二、资源整合，探究提质
．整合课程资源，及时发现并推广校本课程《国学经典》实施方面的典型经验，充实课程内容，积极探索形成学段贯通、有机衔接、科学合理的课程教材体系，结合《xx中心小学“诗韵飘香，快乐诵读”活动方案》及《xx中心小学读书月活动方案》，开展了“诗韵飘香，快乐诵读”古诗词诵读活动。
2．活动开展过程中，我们注重学生的差异发展来构建课程，体现因人施教。中国传统文化中自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，对当前的素质教育有借鉴意义。为了弘扬民俗文化，传承民间艺术，深化素质教育，我们在四课提质月中结合小记者站活动，开展了“寻访民间艺人,弘扬民俗传统文化”活动。邀请民间艺术家——晋江第五批非物质文化遗产传承人柯文艺先生到校进行《藤轿技艺传承》讲座。此次讲座，我们通过整合校内外各方资源，在人物选择、活动设计等方面寻求多方支持，通过活动的开展，让学生们零距离接触传统民俗文化，感受民间艺术瑰宝的魅力。
3.严格按省颁课程方案，开齐开足必修课。特别是音、体、美等技能科，配备专职老师进行授课。我校拥有丰富的美术师资，本次四课提质月中，我们还向全镇开展了一场美术学科“开放式教学，创设活力课堂”主题研讨活动，积极以校本教研活动为主要载体，紧紧围绕“减负提质”这一主题，结合教学实际，以解决教学实际问题为目标，把教学教研和教师的教学实践融为一体。
4.持续开展每周一期的读书论坛交流，认真研读教委办赠书《爱心与教育》、《静悄悄的革命》，积极引导教师更新教育教学观念。结合校本课程，继续开展“国学礼仪小讲堂活动”，以“二十四孝”为主题，弘扬孝道文化，构建以学生为主体的生本课程、探究课程，切实提质课程建设。
三、创建高效课堂，提升教学质量
.良好的听课习惯是提高教学质量的重要手段，因此要注重培养学生良好的听课习惯。在课堂上，我们首先要求学生做到会听。这里面包括听老师的课以及听同学的发言。其次是会想。培养学生课堂上会想，可以独立想，或者与同桌一起想，养成质疑的好习惯。再次是会说，注重学生口头表达能力的培养和训练，培养学生爱说善说的习惯，让学生通过语言表达来反映对知识的认识理解过程。特别是课堂上还要让学生养成勤于记笔记的习惯。
2.注重学生良好的学习品质和习惯的培养，对提高课堂的高效有很大的促进作用。除此之外培养学生良好的学习习惯还包括要指导学生课前做好预习工作，课后认真复习，养成课外阅读书报的习惯。我们结合读书月活动的开展，通过各项活动检阅学生的读书成果，如：一年级举行了“故事妈妈进校园”和“读书小报”活动，孩子们在故事中体会读书的乐趣，在制作小报中让识字更加有趣。二年级举行“美文诵读”和“最美采蜜集”活动，通过诵读使孩子们得到美的熏陶，同时也在诵读中积累和感悟。三年级举行“诗韵飘香，快乐诵读”活动，让孩子受到中华优秀传统文化的浸润，在诵读中体会诗情，感受诗意。四年级举行了“课本剧《包公审驴》”活动，将课文搬上舞台，孩子们自导自演、生动形象，妙趣横生！五年级举行共读活动，阅读《爱的教育》完成读后感，在阅读中学习，在阅读中感悟爱的真谛。六年级举行征文活动比赛，《我最喜欢的书》，与书为友，讲述自己与书的故事！
3.在课堂上，由教师的满堂灌转变成教师的精讲与点拨。真正把时间和空间交给学生。提倡教师有针对性的精讲和点拨。以学定讲，以学评讲；先学后讲，多学少讲。教师通过辅导学科学法，梳理知识结构，追问知识疑点，精讲知识重点，向40分钟要质量，不拖课，不满堂灌，真正达到高效课堂。
4.继续组织教师参与“一师一优课
一课一名师”、网上晒课，并积极参加晋江市教师信息技术应用能力培训，以此作为提质课堂的主抓手。并且在教学管理中突出“三抓”：抓备课、抓上课、抓作业。优化教学过程，规范教学行为。在教学环节中落实四个尽量：尽量让学生观察、感受、思考、比较、分析、概括；尽量让学生读书、讨论、小结、质疑；尽量让学生发表不同意见，培养创造意识、创造思维；尽量创造让全体学生主动参与教学活动的条件和机会，主动积极地学习知识，获得分析问题和解决问题的能力。课堂教学中做到“三到位”：基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位。“五把”：把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂、把创新观融入课堂。
5.分学科召开毕业班经验交流会，校长亲自参与了经验交流会，通过经验交流，有针对性提高小学毕业生教学质量和学习习惯，抓好毕业班工作，关心毕业生成长。
四、课题钻研，提升效益
.在课题研究这方面，我校的研究力量还比较薄弱，因此我们邀请安海镇成功中心小学陈鸿莉老师到校指导课题开展。并且分学科，分小组撰写了《小学语文高段阅读教学中随文练笔的策略探究》、《小学语文预习的有效性研究》、《让课前三分钟成为精彩的乐章》、《关于小学数学估算教学的研究》、《小学低年级语文“写字指导”有效性策略研究》几个课题申请镇小课题，希望通过不断提高课题研究服务教学意识，人人参加课题研究，切实让课题研究解决学校、教师、学生的实际困难，提高教育教学质量。
2.我们在日常教学中，还通过集体备课、片段教学案例、教学反思、理论学习等方面入手，构建课题研究“三平台”，进行课题的研讨。通过以“小课题”为抓手，提高校本教研的有效性。推广以往的课题研究成果，通过课堂教学实践，让教师了解、掌握这些新的理论、途径、策略及方法，内化为教学行为，并运用和落实到教育教学实践中的活动，使教育科研成果的效益发挥到极致。
五、落实“减负”，增效学习
我们坚决落实“零书面作业，周三无作业日”等措施，对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业。规范作业管理，提高学习质量。科学合理作业的布置。为孩子的“玩”创造空间，腾出时间，进一步加强体育、艺术教育和学生课外实践活动，发挥校园“小记者站”作用，带领小记者们走出校门，参与各种社会实践活动，在玩中体验生活，学习生活，记录生活。把大量的时间留给学生参加小记者站等综合实践活动和体育锻炼，让孩子“睡得好”、“玩得好”、“学得好”
第三篇：小学第七个四课提质月活动总结
小学第七个四课提质月活动总结
为全面推进素质教育，促进“课程、课堂、课题、课业”的整体推进，提升学校办学品质，根据教委办要求，我校于四月开展第七个“四课提质月”活动，各项活动均已按计划完成，现将活动情况总结如下：
一、课程管理
.学校按照教师的专业情况进行分工分课，让教师充分发挥学科专长。选用有相关特长爱好的教师担任信息技术、社会实践、科学等学科的教学任务。教师因公、因事、因病假需调课，必须事前向教务处请假，填写“请假单”后方可调课，事后找适当时间补上所缺的课程。
2.在开设“课堂常规巡课检查”的基础上，总结经验，对常规巡课制度进行了进一步规范、创新、完善，在学校微信群设立了“每日巡课督导平台”，由每日的值日行政进行常规巡课，主要针对教师的提前候课、课堂组织教学、多媒体的使用、学生学习习惯的培养、师生上课的精神面貌等方面的情况进行巡查，针对巡课中发现的不足，结合具体班级、具体任课教师进行点评，并利用学校常规督查平台及时提醒，有效提高了教师进一步规范常规教学的意识，提高了课堂教学的有效性，课堂焕发了新生机。
3.依托泉州安全教育平台和习网，进行安全课堂教学、带领学生开展技能训练、组织学生参加安全专项活动等，先后组织学生参加安全教育日专题活动，防溺水专题教育活动、第五届全国中小学生安全网络知识竞赛活动，把安全教育课做到了网上，给师生搭建了“自助式”安全学习的平台，把安全的课堂教育、家庭教育和学生自我教育有机结合起来，师生和家长开展网上安全知识、安全技能的学习、教育和创新拓展了空间、提供了新载体。
二、课堂高效
.“走出去，请进来”强化教师培训。本月先后组织陈静老师参加xx镇探究小学语文中段“主题读写”教学策略研讨活动，许虹萍、陈静老师参加泉州市科研开放日活动暨xx市梅岭街道专场课题研讨活动等，本月外出教研共计30余人次。学校邀请了xx市教师进修学校教研员施丽聪老师来校指导语文教研工作，她就“如何更好地贯彻群文阅读于课堂中去？”提出了许多有针对性和实效性的建议，提升教师的课堂教育教学能力。
2.利用“家长开放日”契机，陈美玲、吴美娇老师分别执教，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，家长们在听课的同时纷纷写下了自己对课堂教学的评价。教导处进行统计整理，把家长最直接最真实的反馈意见及时地与教师们进行沟通，从而达到最好的教学效果。
3.抓好周四教研活动。本月共开公开课2节，执教教师认真备课、上课。与会教师认真听课、记录、集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。
4.不放松对教学常规的指导和监督。教导处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面，本次检查促进学校管理和教学常规管理工作，规范教师的教学方式，切实提升学校的教育教学质量。
5.4月24日分学科召开期中质量分析会。会议由许荣照校长主持，全体语数教师参加。会议主要针对本次期中考试成绩做了分析比较，重点指出了优势与不足。许校长提出了一些提高教学效益的有效办法，同时指出教师们在教学中遇到的问题和建设性意见。教师们各自分享了教学经验，介绍了多种卓有成效的学习方法。学校还要求各位教师找到目前存在的不足，制订了详细的改进方案，优化教学，查缺补漏，全面提高教学质量。
6.结合市信息技术提升培训，组织教师进行集中学习、研讨和微课展评活动，使教师树立“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念，明白信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，提高教学效率和效果，改变教师的教和学生的学的方式，使课堂更具活力，使教学更具实效。
三、课题深化
做好课题成果的推广工作。上学期的镇级小课题《小学低年级课堂写字教学的有效性研究》已顺利结题，本学期将做好推广工作，进一步推广课堂教学效果。鼓励全校教师积极开展课题研究，学校认真组织教师学习文件，充分做好课题申报的宣传发动工作，做好教师申报的指导工作。我校积极申报第四批xx镇小课题，拟申报两个镇级小课题，已经按照申报表要求认真填写完整。
四、课业减负
.课外实践活动丰富多彩。4月6日组织30名小记者和六年级同学参观朱祠和安平自来水厂。4月11日组织四年全体学生到xx市安全生产宣教培训基地和市城市展馆进行实地学习体验。5月6日，三年级李珈玉函和四年级蔡尚裕同学参加xx镇文化大篷活动，参观金井镇安业民烈士所在部队，接受国防教育，爱国主义教育。这些活动不仅开阔了学生的视野，还丰富了学生的课外实践活动。
2.继续开展“爱岗敬业，廉洁从教”师德师风建设活动。利用教师例会，重申教师不得组织学生统一订购其他教辅导材料，禁止从事有偿家教，提高教师思想认识、改进工作作风，减轻学生的课业负担。
3.开展“灯谜”竞猜活动。开辟了“弯弓射虎”专栏，每期推出几十条灯谜供全体学生竞猜，制订了详细的竞猜规则，每期对表现优秀的学生给予鼓励。通过全体学生参与活动的形式，让每个学生体会灯谜的魅力，营造校园文化气息，丰富学生的课余生活。并逐步把灯谜作为校本课程引进学生的正式课堂。
4.鼓励教师在课堂中加强学生作业指导和整理。加强学生学习习惯的培养，确保一二年级放学不布置书面作业，三四年级作业时间总量不超过半小时，五六年级不超过一小时，要还睡眠于孩子，保证让学生都能够在9点前入睡，有充分的睡眠。
xx市xx镇xx小学
二〇一七年五月九日
第四篇：小学第六个“四课提质月”活动总结
小学第六个“四课提质月”活动总结
根据《安海教委办第六个“四课提质月”活动方案》文件精神，结合我校实际，围绕“四课”等方面的实践探索，充分发挥教育科研的先导、服务功能，积极探索教育新机制，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，确保学生健康发展，我校认真制定了活动方案，切实开展四课提质活动，现将活动开展情况总结如下：
一、成立领导小组，确保活动顺利开展
学校成立了以书记、校长为组长、教导主任为组员的领导小组，领导小组职责明确，确保活动能顺利开展，取得成效，并有效组织活动开展。
二、形式多样，力促活动有序开展
.以教研组为中心，组织开展各种教研活动。以“青蓝工程”——师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手，从师徒同研、同上、同评一节课研磨出日常课堂教学的优质、高效。
2.广泛开展形式多样的读书活动，每周一期的读书论坛交流，积极引导教师更新教育教学观念，开展“师徒结对”帮扶活动。
3.以“一师一优课，一课一名师”活动为展示平台，同时把课堂做为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高自身的创新能力。
4.开展周三“快乐拓展日”活动，让孩子根据兴趣选择自己想学、愿学、乐学的项目，真正做到在玩中学，玩中成长。发挥校园“小记者站”作用，带领小记者们走出校门，参与各种社会实践活动。
5.开展家长开放周活动，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。
三、活动开展成效
.以儿童为核心，结合校情，整合课程资源，充实课程内容，关注课程品质的影响力。严格按省颁课程方案，开齐开足必修课，促使学生全面发展。
2.积极开展校本教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一主题，开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教学水平。通过开展青年教师合格课、优秀教师创新课等活动，努力提高课堂效率，达到强化校本教研，提高教师素质的目的，切实提质课程建设。
3.充分利用网络平台，加大交流和学习的力度。以“一师一优课，一课一名师”活动为展示平台，同时把课堂作为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高自身的创新能力。重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，进一步推广课题研究成果。强化科研意识，发挥了教科研的的导向功能。让老师在实践中研究，在研究中实践，加强课题研究“三平台”的构建，通过科研平台促进教师专业成长。
4.开展周三“快乐拓展日”活动，坚决落实“零书面作业，周三无作业日、家长免签字、作业免做券”等措施，减轻学生不必要的学习负担，还睡眠于孩子。为孩子的“玩”创造空间，腾出时间，进一步加强体育、艺术教育和学生课外实践活动，发挥校园“小记者站”作用，带领小记者们走出校门，参与各种社会实践活动，在玩中体验生活，学习生活，记录生活。
5.以上好每一节综合实践活动课作为实施劳动教育的重要渠道。开辟专门区域种植农作物的“开心小农场”，让班级、学生认领“责任田”，予以精心呵护，重拾劳动教育。
6.家长开放周活动的开展使家长对学校教育有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。通过沟通、交流，学生、家长、老师达成了共识：那就是“让沟通成为快乐，把学习当成享受！”
四、今后努力的方向
活动结束后，我们将继续组建教研共同体，提高教师有效备课的能力，从而增强“高效课堂”的内驱力。以“青蓝工程”——师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手，创建“一师一优课，一课一名师”的展示平台，同时把课堂做为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高教师自身的创新能力。积极引导教师更新教育教学观念，开展“师徒结对”帮扶活动，促进日常课堂教学的优质、高效。
在今后的课题研究中，我们将以学校的教学骨干为主要研究人员，同时充分发挥他们的辐射带动作用，指导帮助其他教师共同开展研究。“走出去，请进来”，组织相关学科的老师积极参与各级研讨活动，邀请镇级骨干教师到校指导课题的研究。鼓励人人有课题，促使教师个人成长得到提高。通过“小课题”研究，提高校本教研的有效性。
第五篇：小学第八个“四课提质月”活动总结
小学第八个“四课提质月”活动总结
为了全面推动素质教育的开展，推进做“真教育”的实施，促进“课程、课堂、课题、课业”的真正落实，构建“有分享、有方法、有思考”的智慧教育，落实学生发展核心素养，根据教委办“四课提质月”的要求，我校开展了系列活动，现将活动总结如下：
一、课程落实
.严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到三表上墙，严格依照课表上课。坚持每天开展一次巡课工作，着重对师生课前准备情况、教师执行课表情况、教师课堂行为、课堂教学组织等方面进行巡回查看。对巡课过程中发现的问题，做到及时发现，及时反馈，及时督促整改，进一步规范了教师行为。
2.不断完善课程体系，扎实开展象棋、书法等校本课程，开展经典诵读、灯谜、书法、写作等丰富多彩的兴趣小组活动。
3.依托泉州安全教育平台，进行安全课堂教学、带领学生开展技能训练、组织学生参加安全专项活动，学校先后组织学生参加“119”消防安全教育专题活动等，强化学生的安全意识，帮助学生健康成长，使学校安全课程有效落实，安全教育常态化开展。
二、课堂高效
.11月15日,开展为期三天的家长开放周活动，分年段进行，每个年段半日，开展课例研讨、参观大课间和座谈会活动。
2.11月30日，由教导主任、教研组长组成检查组，进行常规检查，对全体教师的教案、学生作业批改等进行全面检查。重点检查新教师的常规工作，及时发现新教师亮点和不足。
3.狠抓教师校本培训
（1）校师徒结对的老师根据“三同活动”的相关规定，结合家长开放日活动，确确实实进行了同课异构，让新教师快速成长。发挥能手、骨干教师的传、帮、带作用，相互听课学习、切磋传授教育经验。
（2）开展培训、讲座、交流等活动，11月23日，邀请晋江市教师进修学校施丽聪教研员做题为《阅读能力培养与阅读测评内容的融合》的讲座，让教师的教学理念进一步更新，对语文阅读教学的探索有了明确的方向。
（3）组织参加各类竞赛活动，如：德育论文评选、英语教师技能（书写）评选活动、二十四节气中华诗词决赛、小学数学中年教师教学技能比赛等活动，通过这些活动提高教师的专业化水平。我校教师在各类比赛中，成绩斐然，高费、陈美玲老师分别荣获二十四节气中华诗词竞赛赛教师组二等奖和三等奖，陈美玲老师荣获小学英语教师教学技能（书写）比赛三等奖，黄群英老师荣获镇数学中年教师教学技能比赛一等奖等。
（4）组织教师外出学习研讨，加速青年教师的成长。本月，我校组织外出达20多人次，先后组织陈静老师参加黄丽蓉名师工作室送研送教下乡活动，黄群英老师参加福建省小学数学课堂教学研讨暨教研员教学素养展示活动，许虹萍和吴美娇老师参加沪闽教育接力教学研讨活动等。
4.第12周分学科举行期中质量分析交流会，与会老师从试题难易程度、学生考试情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面的总结分析，明确了教学中存在的薄弱地方和半学期的数学教学明确目标，不断提升教师的教学水平。
三、课题深化
.为了提高教师课题研究的水平，我校组织教师参加安海镇第三批镇级小课题成果交流活动，查看优秀教研组材料，听取了优秀课题组的经验交流，收效甚大。我校还组织教师到兄弟学校去学习，讨教课题研究经验，使教师对课题研究有了进一步的了解。
2.组织和鼓励教师结合自身工作实际开展个人小课题研究，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。
四、课业减负
.组织人员不定时检查，督促教师严格落实作息时间。上午上课时间不得早于8：30，每天在校学习时间不得超过6个小时，按照学校统一下发的作息时间表上、放学，不得随意提前学生早晨到校的时间，更不能随意延长学生放学时间。在校期间每天参加阳光体育锻炼时间不得少于1个小时。
2.抓住“三操一活动”活动的契机，深入开展冬季长跑活动，以班级为单位，分两个层次：1—3年级跑600米，4—6年级跑800米，采取跑操场、各班固定位置环跑的方式，增强学生的体质。
3.12月8日开展弟子规朗诵比赛，帮助学生熟读中华文化经典，感受中华文化的博大精深，促进学生热爱中华文化，传播中华文化。
4.利用信息技术课，课内完成各安全平台的安全作业，切实减轻学生的课业负担。
5.结合学校师德师风建设活动，监督每个学科只允许配备一本与教学进度相匹配的课后练习，即上级统一订购的《优化设计》，教师不得私自订购教辅材料，减轻学生的课业负担。
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