世纪明德最新简介

第一篇：世纪明德最新简介

世纪明德简介

北京世纪明德教育科技有限公司是面向国内外青少年提供各类体验式产品的教育服务机构，主要产品包括：北京励志修学营、上海励志修学营、西安励志修学营、青青部落特色营、以及美国、日本、韩国等国际修学营。公司还自主开发并提供励志培训教材、电子学校、全国中小学校长高峰论坛等教育服务产品。

世纪明德目前全职员工200人，兼职员工千余人。截止2011年8月，世纪明德已经成功为来自全国各地近2000多所优秀中小学的数十万学生提供修学游服务，在业内遥遥领先。世纪明德于2008年4月在全国夏令营行业内率先通过ISO9001质量管理体系认证，2009年4月正式成为国际夏令营协会（ICF）大陆地区首个会员，2009年7月取得北京市高新技术企业资质，2010年4月成为团中央“青年就业创业见习基地”，2010年8月被中关村科教旅游节授予优秀组织奖，2010年9月被评为海淀企业园区优秀党支部。

世纪明德始终坚持以营员的收获和成长作为产品生命、以提升中国青少年乃至全体民众的精神素养为使命、以成为最具国际影响力的社会能力教育整体解决方案提供者为愿景。

世纪明德品牌亮点

资质

1.世纪明德在全国夏令营行业内率先通过ISO9001质量管理体系认证 2.世纪明德为国际夏令营协会（ICF）大陆地区首个会员 3.世纪明德成为高新技术产业 4.世纪明德成为北京市信用企业

5.世纪明德加入共青团“青年就业创业见习基地” 6.世纪明德被评为海淀企业园区优秀党支部

7.世纪明德被中关村科教旅游节授予优秀组织奖 接待量

历经十年接待数十万人次，近2000所全国优秀中、小学校。团队

百余名全职员工，六千余名兼职团队（有四千名辅导员和协调员，近三千名清华北大在校生已参加过世纪明德辅导员，三百名素拓师，五百名队医，近三百名讲解队员，兼职梯队共一千五百人，每营每队还会配备安全员，确保营员老师出行安全。）安全

安全医疗措施完备，北医、协和医疗员持急救证上岗，十年来无一起安全事故发生 师资、资源

依托清华北大优势资源，拥有庞大的专家、院士、教授、状元阵容（给予题 词近百幅）口碑

明德修学营质量优，口碑好，数年来活动满意度近98%（全国各中小学对世纪明德的寄语及感谢信千余张）后续延展

1.很多参加过明德修学营的营员通过修学活动都已如愿考入清华北大，其中更有10余名昔日的营员加入了明德辅导员队伍

2.通过下课啦网络社区等后续交流活动使营员得到了更多增值服务 自主研发

拥有自主研发的高效稳定的接待管理软件 产品

有多样化、个性化的夏令营产品，满足不同个体需求（北京励志修学营、上海励志修学营、西安励志修学营、国际励志修学营、青青部落特色营、全国中学校长高峰论坛、明德励志大讲堂、电子学校）爱心活动（公益）

收到百余张公益活动的感谢信 明德品牌推广口号

发现更棒的你

世纪明德核心文化

我们的文化，我们努力去做

◇明德愿景◇

成为最具国际影响力的社会能力教育整体解决方案提供者

◇明德使命◇

以提升中国青少年乃至全国民众的精神素养为使命

◇明德文化◇ 高标准做事 低姿态做人 不拘一格发展 永不轻言放弃 ◇明德口号◇ 发现更棒的你 ◇明德境界◇ 眼高，手低，心静 ◇明德追求◇ 心的事业，用新去做

◇明德意志◇

全力以赴、落到实处、主动担当

◇明德理念◇

大胸怀、大舰队、大事业、大家庭

寓言故事：全力以赴与尽力而为

猎人伤母兔，派猎狗追捕。须臾，狗空手归，曰：“兔逃奇快，吾已尽力而为！”

山洞中，母兔大喘，腿倾血。兔仔问：“兔本慢于狗，况重伤！何能安归！”母兔凝视兔仔片刻曰：“如被猎捕，吾定死，则仔无人喂养，何办？!故吾必全力以赴，幸安归！尽力而为者败，全力以赴者胜！”

世纪明德独有优势

名校学子，亲密接触：

清华、北大在校生与营员同吃、同住、同游、同学，交流学习生活，结下一生情缘。更有参加过明德励志修学营的10余名学子考入清华北大后作为辅导员带队，为学弟学妹们传经送宝，畅谈修学营收获；明德励志，薪火相传！高新科技，安全保障：

高新科技领航，为每位辅导员配备GPS定位系统，让学校和组委会及时知晓学生们的活动地点和现状；应急预案齐备，北京大学医学部、北京协和医学院（清华大学医学部）、北京中医药大学、首都医科大学、医疗员持急救证随队，历经九年无一起安全事故发生； 规模大，质量优：

接待总量全国第一（数年近数十万人次），市场占有率全国第一，在国内夏（冬）令营行业内率先通过ISO9001质量管理体系认证，是国际夏令营协会（ICF）大陆地区首个会员，接待质量、安全保障得到了国内外权威认证机构的认可； 流程化，标准化：

拥有自主研发的高效、稳定的市场管理软件和接待管理软件，各功能模块各司其职而又紧密配合，保证了峰值时8000人同时在京时的顺畅运作，公司因此于2009年7月被认定为北京市高新技术企业； 后续交流，活动丰富：

组织专家、状元回访学校，安排校长参加全国中学校长高峰论坛，为学校设置明德励学金，营员通过明德上海营、明德西安营、明德国际营、明德“青青部落”等产品与辅导员再次相聚，长期沟通。

世纪明德产品

北京励志修学营

感受清北魅力，放飞成才梦想 上海励志修学营

怀鸿鹄之志，游华东名校 西安励志修学营

领略汉唐传奇，走进百年交大 青青部落特色营

“美国城”——快乐英语夏令营 “中华小英雄”——趣味主题式训练营 草原“环游记”—— 内蒙古草原体验营 心灵成长营 人生规划营 海外励志修学营

A新加坡励志修学营、香港营 B日本励志修学营、韩国励志修学营 C美国励志修学营、欧洲营 网络产品

明德E校 其他

全国中小学校长高峰论坛 世纪明德励志大讲堂 励志教育丛书 励志门户网站

第二篇：明德小学简介

明德小学简介

明德小学，原创建于1965年3月，校址座落在小茴店镇小茴店村北侧，时名为“小茴店乡中心小学”。2004年学校又更名为小茴店镇中心校本部。2009年6月台塑集团资助援建一座教学楼，正式命名为“河南省息县小茴店镇明德小学”。

现在学校占地84亩，总建筑面积达7600多平方米，有教室39间，另外有语音室、自然实验室、仪器室、音乐室、美术室、电脑室、多媒体室设施齐全，学生用电脑40台，校园局域网开通并接入国际互联网，实行现代化办公。图书室、阅览室有图书刊物14900余册，总金额达10.5万余元。档案室资料齐全。

学校现有教学班17个，在校学生共计540人，教职工38人，学历合格率100%，本科学历11人，省市骨干教师6人，市级学科带头人3人。

多年来学校在努力加快发展的同时狠抓素质教育，先后获得“信阳市先进家长学校”、“息县教育宣传先进集体”、“息县优秀少先队红旗大队”、“息县教育综合考评一等奖”、“息县读书活动先进单位”、“息县目标管理先进单位”、“信阳市、息县广播操表演赛二等奖”、“息县运动会团体总分第二、三名”、“信阳市体育达标先进单位”等荣誉称号。

“勤奋、守纪、团结、进取、求实、创新”是我校的校训，在全体师生的共同努力下，已逐步形成“会学、善思、主动、创造”的学风和“博学、爱生、严谨、扎实”的教风。小茴店镇明德小学全体师生将牢记台塑人的关怀与厚爱，发扬台塑人无私奉献精神，树立“全人教育”理念，实施全人教育，立志培养品学兼优，勤劳朴实的新一代复合型人才，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生不懈追求的目标，并为此而努力奋斗。

明德小学“全人教育”活动总结

小茴店镇明德小学教学楼于2010年4月建成，2010年9月正式投入使用。我校秉承明德小学的“全人教育”理念，引导学生在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。以开展古诗文诵读、加强校园绿化公园化和强化学生劳动服务意识为动力，把培养学生高尚情操作为“全人教育”的突破口，积极开展“全人教育”，促进学生全面发展，收到了较好的成效。

一、开展“诗词进校园”活动，提高学生文化素养

古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，为了陶冶学生的情操，提高学生的语文素养，我校自2010年3月起开展“诗词进校园”活动，在指导学生古诗文诵读方面我们做了许多尝试和探索，并取得了一定的成绩，得到了上级领导以及学生家长们的一致好评。

1、创设诵读环境，营造学习氛围。每班的教室都设置了“每周一诗”专栏，将该周需背诵掌握的诗词书写在黑板上，让学生耳濡目染，走进教室看到它，有意无意吟诵它；每个学期出一期关于“古诗词”的黑板报，内容丰富，形式多样；其次，学校还充分利用宣传栏展示古诗文诵读成果，如古诗词书法作品、古诗词美术作品、学生诗作等等。总之，时时处处为学生创设良好的学习环境。

2、诵读时间进入课表，有效保障时间。每天早读前安排十五分钟“古诗诵读时间”。

3、上好校园诗词课。学校成立了诗词兴趣小组，每周一、三的中午，由两位老师对学生进行诗词写作方面的培训。

4、编印校园诗词集。鼓励对诗词写作有兴趣的师生学习创作，活跃诗词进校园的良好氛围。

5、深入开展诗词实践活动。为检查和促进同学们诵读古诗词，学校组织各班进行古诗文知识竞赛活动，或背诵，或吟咏，或配画，或书法，或表演等，评选“诗香班级”和“诗词之星”。在丰富多彩的活动中寓教于乐，提高学生参与诗词进校园活动的积极性，让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。

经过“诗词进校园”活动的开展，学生们积累了大量的诗篇，对诗能脱口而出，部分学生还能写出标准的格律诗，现在学校1-6年级的学生，人人都能声情并茂地背诵几十首古诗。

我们除了开展中华文化经典诵读活动，还利用课余和课外辅导时间开展西方文化经典诵读活动。这些丰厚的校园文化底蕴正在潜移默化地感染着、陶冶着学生的思想和性情，激发着学生对知识的探索和对真善美的追求。

二、校园绿化公园化，营造良好的教育环境

校园环境对培养学生的修养、情操、品德是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。因此，在开展古诗文诵读活动的同时，我们把绿化、美化校园作为一项长期坚持的工作来抓，以达到环境育人的目的。

1、利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育。我们将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式上，将环境教育渗透到国旗下的讲话中，以环保为主题的班会课新颖、活泼，如故事、小品、歌曲、知识竞赛等，让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。

2、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，我们认真组织专题活动，如植树节发动学生植绿护绿，为班级献花，为学校添绿。这样，不仅让学生学会了关注自然，而且丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

3、培养学生主人翁意识和爱美护花的高尚情操。为了使花木茁壮成长，达到四季常绿，三季有花的美化效果，光凭教师的管护是远远不够的，最重要的是让全体学生养成爱护花草树木的良好习惯。我们采取了分班包管，责任到班，定期评比，年终评奖的办法，形成了人人动手参加绿化、人人爱护绿化成果的良好氛围。

4、改善办学条件，拓展绿色人文空间。近年来，学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。

在全校师生的共同努力下，校园公园化建设取得了可喜成绩。随着校园的不断美化，更出现了师生爱校如家，教学成绩不断攀升的喜人变化。

三、强化学生劳动服务意识，锻炼学生劳动服务技能

按照明德项目中“全人教育”的要求，我们积极开展劳动服务活动。让学生实际动手清理环境，养成勤劳朴实、服务与互助的美德，并藉以培养学生健全人格、良好品德、正确价值观和人生观。

1、建立责任意识。我们通过学校集会、主题班会等让学生们懂得自己生活在家庭、集体、国家里，自己的生活、成长离不开家长、老师、人民的抚育、关爱和培养，因此，自己就有责任回报他们，有责任使家庭、集体、社会更美好。有了责任感，学生们才会认识到自己必须要服务于他们。

2、指导学生如何去服务于人。在家要做父母的好帮手，协助做家务，为长辈服务、分忧。在学校，要关心班级集体，集体的事情、校园的事情抢着做；要做同学的好伙伴，关心同学。主动伸出友爱之手，帮助同学解决学习、生活上遇到的困难；要关心老师的情绪和健康、尊重老师的劳动、支持老师的工作。在社会，要关心弱者、关心孤寡老人，关心邻居等，主动参加社会的各种公益劳动。

3、指导学生将认识化为实践。我们把学校的卫生区域按班化片承包，然后由班主任负责组织学生，每天进行一次小扫除，每周进行一次大扫除，每天由负责管理卫生的老师组织各班的卫生委员对班级卫生区域进行一次全面检查，每周评比1次，培养学生积极向上的进取心理。回到家中，我们让学生帮助父母做一些力所能及的事情，体验父母劳动辛苦，如打扫卫生、洗衣服，帮父母做饭，田间除草等。另外，我们还带学生走出学校，去看望退休老教师和敬老院的老人们，帮他们打扫卫生、洗衣物，开展劳动服务活动，增强学生的服务意识。

以上是我们学校开展的一些具体工作，虽取得了不少成绩，但也存在着许多不足，我们会继续努力，继续秉承明德小学项目的“全人教育”理念，探索出一套全人教育的成功经验，使我们小茴店镇明德的明天更加灿烂辉煌。

明德小学中华文化经典诵读情形与特性

学年初，我校制定了“中华文化经典诗文诵读”实施方案，召开了“中华文化经典诗文诵读启动大会”，会上，校长首先致辞，阐明了开展“中华文化经典诗文诵读”的目的意义，并对广大师生给予厚望；接着大队辅导员宣读了中华文化经典诗文诵读实施方案，方案涵盖了读经办法，读经进度安排和读经教导规划。这些具体措施规定了学生每天在早晨课前15分钟诵读经典诗文，每班每周安排一节自习用于学生诵读经典诗文。另外，每天课外还要拿出10~20分钟巩固当天所诵读的经典诗文；最后师生代表分别做了表态发言。

在召开启动大会之后，我校又举办了“中华文化经典诗文诵读辅导班”，由骨干语文教师讲解，辅导其他教师，同时指导和评估孩子读经的方法。

在具体的读经过程中，语文老师还在诵读礼节、表达创意和声韵等方面进行指导。学校领导经常深入教室，来到师生中间，参与、检查、指导、评估读经活动，解决具体问题。为了推动读经活动的深入开展，我们还开展了以班为单位的“经典诗文诵读会”“经典诗文诵读竞赛”等活动，举办了全校经典诗文诵读比赛，评选了“经典诗文诵读优胜奖”，在经典诗文诵读运作中，我校不断发现问题、总结经验、修订实施细则，把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。一个诵读经典诗文的浓郁氛围正逐渐形成。

一个个精彩诵读的场面感染着来我校参观学习的每一个人，师生引经据典的精彩谈吐充盈于书香校园的每一个角落。

老师们普遍认为：老师的作用主要是采取有效的方法引导，激励和帮助，与学生一起背，让学生从内心深处愿意背，喜欢背，学生背得多了，其义自现，就为他们自己奠定了较为厚实的文化底子。

经过一段时间的中华文化经典诗文诵读的尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增，学生写作水平进一步提高，学生的口头表达能力进一步发展，学生的心理素质进一步优化，更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。明德小学中华经典诵读推动项目与未来计划

中华民族自古以来就以“礼仪之邦”著称，以“文明古国”的美誉享于海内外，作为炎黄子孙加强对中华经典诗文的诵读，弘扬民族精神才成为我们义不容辞的责任。而大量的科学研究证明，少年时代是人格发展的关键期，13岁以前是人生记忆力最好的年龄。王则贵教授说：“从小读最有价值的经典著作，使中国文化从根救起。”由此，我校结合学校实际，从以下几方面入手，全面推动经典诵读的活动积极而富有成效地开展。

（一）明确主旨，确定目标

经典诵读的根本目标就在于继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为正处于记忆黄金时期和人格形成期的孩子们打下做人的底子，终身受益。为此，根据教材实际，我校制定了以下课程规划： 第一阶段（1—2）年级：必须背古诗词20首；熟读《千家诗、千字文、百家姓》、《龙文鞭影》。

第二阶段（3—4）年级：必须背古诗词25首；熟读《孟子》、《庄子》。第三阶段（5—6）年级：必须背古诗词26首；熟读《诗经》、《增广贤文》。

（二）鼓励参与，内外结合

为了更好地达到诵读目标，学校争取校内外结合，充分调动学生诵读积极性从而高效达到目的。

1、明确组织成立明德小学经典诵读领导小组（包括组长、副组长、各班负责人等）。

2、教师以身作则，和学生一同投身于经典诗文的诵读之中，共同成长，共同进步。

3、充分发挥家长学校的优势，组织有条件的家长进行陪读，使学生有效利用好课外时间。

（三）潜心研究，思考方法

全员参与，积极行动还不够，只有科学的方法才能成功。我们经过研究，得出以下方法：

1、保证时间量，在校由老师组织，充分利用好早自习，课前，中午或课外时间，分几个时段背诵；回家后，由学生家长陪读。

2、诵读方式多样化

可小组合作，可集体诵读，还可男女生比赛等不同的方法来背诵。也可以编唱儿歌或背广告词方式背诵，在唱游中达到高效的学习之目的。

3、儿童的背诵速度采用渐近的方式，由易到难，由慢到快，自然达到效果。

（四）及时反馈，多奖不罚

为了及时掌握背诵情况，根据速度，各年级负责教师应对学习效果做出反馈，争取多奖不罚，达到评价是为了更好地努力的目标。

（五）注重实践，积极应用

“学是为了现在或将来的用，”学以导行是我们根本的目的。在学生学有收获后学校结合实践开展各种实践活动，如“诗文接龙”比赛，“古诗今用”“学古明理大行动”等活动。使学生在应用中激发兴趣，加强理解；另外，在平时的作文及生活中也注重应用，使经典诗文学习和我们日常生活水乳相融。

总之，在以后的时间里，我们将在实践中摸索，研究总结，使经典诗文的诵读成效更明显，真正地为学生一生发展奠定基础。

明德小学西方文化经典诵读情形与特性

小茴店镇明德小学在中华文化经典诵读之后，在总结经验后开展了西方文化经典诵读活动，制定诵读计划，成立指导工作组，工作组召开语文教师兼班主任、英语教师会，明确西方读经的目的意义。

先有语文教师指导读经，在读熟的基础上，要求读出有韵味，再理解大意。之后有英语教师指导学生英文部分，其目的是调动学生读经积极性，同时也是提高学生英语阅读能力和口语表达能力，效果非常好，得到了家长的支持和赞许。英文阅读时间主要安排在早读英语角由英语教师领读。

在具体读经过程中，我们评选英文朗读能力棒的学生来帮助其他孩子读。实行“一帮一”互助活动。举办了班级英文经典诵读比赛，评选优秀选手。有的学生说道“读英文，其实并不难，现在喜欢上英语课了。”六年级毕业班的学生说道：“为我上初中进一步学好英语打下了坚实的基础。”

经过一个时期的西方经典诵读尝试，学校取得了可喜的成果，学生背诵积累的篇章增多，英语诵读热情高涨，口语表达能力进一步发展，更重要的是在某种程度上为孩子培养了爱好。

明德小学西方文化经典诵读推动项目与未来计划

为使小茴店镇明德小学学生在基础教育时期，在学习文化科学知识，接受中华民族文化经典的同时，也吸收西方文化经典的精华，更进一步掀起学校西方经典文化诵读活动，有计划有组织的进行着。

一、项目宗旨

继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为正处于记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们打下做人的底子，终生受益，同时接受一些西方教育，使学生将来有更好的发展。

二、组织领导

建立西方文化经典诵读领导小组，负责组织开展学校读经活动。组长：各班班主任

组员：三年级语文教师

四年级语文教师

五年级语文教师

六年级语文教师三、四、五、六年级英语教师

三、具体做法

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法

（1）保证时间，每周读经50分钟，利用早读、课外活动、课前等时间保证学生每天诵读西方文化经典10分钟。

（2）工作记录，教师应对学生的读经情况认真做好工作记录，要记录读经计划进度的完成情况，开展活动中出现的各种问题，注意收集学生、家长等各种信息。（3）定期组织评选优秀读经小标兵活动，保持学生读经的热情，认真总结好的读经方法，进行全面推广。

西方有一个文学家曾经说过：一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、知识就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，如果没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的珍贵的果实一起烂掉!我们学校现在进行的西方文化经典诵读，就是要同家长、老师一起，帮助孩子们立起这样—个支架，学校也因此为实施新课改找到新的切入点和融合点。我们将此项阅读活动长期坚持下去。

小茴店镇明德小学校园绿化公园化 情形与特性

小茴店镇明德小学是一所绿色笼罩中的花园式学校，学校占地面积12400平方米，已绿化3800平方米。走进校园，映入眼帘的就是两旁花池整齐排列、枝繁叶茂的广玉兰，他们时刻激励着明德师生顽强向上，执着成长。每一天，孩子们都在他们的呵护下学习、娱乐、健身，尽情享受童年无忧无虑的快乐时光。在教学楼前面有两片草坪，草坪中间是新栽种的月季花，朵朵花蕾含饱欲放，正准备吐露她们的芬芳。年轻妩媚的明德小学教学楼成了孩子们心中神圣的殿堂。教学楼前，各种花草笑迎着宾客，这些花草在师生的呵护下正争奇斗艳、吐露芬芳。墙面上，科普长廊、文化长廊师生书画作品，学生山水画，教师练功展板，教师教育教学成果展示板以及班级的个性化展板，所有这些处处体现小茴店镇明德师生对美的热爱，美的追求和美的创造。

在校园公园化建设方面，我校更注重校园科学化管理。对种植的花草、树木实行分块挂牌管理的目标责任制，任务到班、责任到人，定期拔草、修剪、浇水、施肥。立足实际，常抓不懈，学校的校园文化建设与之同步发展。德育展室、墙报、板报及学生自办的学习园地栏目设计更具明德特色，为师生搭建了展示自主我的窗口与平台，体现这学校发展的目标和宏伟蓝图。营造出了优美、和谐、独特而浓郁的以传统经典文化为特色的校园文化氛围。

总之，融学园、花园、乐园为一体，集自然美、社会美、艺术美为一身，以劳辅德，以美益智，以境陶情，是小茴店镇明德人在校园环境建设中历久弥新的永恒话题。

小茴店镇明德小学校园绿化公园化 工作项目与未来工作计划

在点点滴滴滴的生活中，时时、处处都蕴含着教育的契机。校园是师生朝夕相处的地方,良好的环境，富有人文气息的氛围起着潜移默化的育人功效。为此,在加强学校硬件设施建设的同时,我们更注重对校园环境的绿化美化工作。根据学校实际,在本我们努力从以下几方面推进学校绿化公园化工作:

一、根据学校实际情况，科学规划，合理布局。

分别在校门两侧、教学楼前规划绿化带，植树种花，这样，上课之余，在窗前向外一望，就能使人感到赏心悦目。教学楼西侧的劳动基地也要增添新品种，当然，在教学楼竣工之后，结合校园新布局，再具体考虑在适当的地方进行绿化，从而使我校成为“花园式”学校。

二、因时因地而宜，做好计划，种上多种树木花草。

我校土壤相对肥沃，目前形成的广玉兰绿化带已成规模，在此基础上，我们准备在学校大门两侧种植垂柳；东面草坪的绿化带栽种柏树；教学楼门前的花坛内种植月季、大梨花，芍药，牡丹等，从而使校园里香气四溢，空气清新，成为师生共同学习、生活的乐园。

合理布置教室，创造“美的小天地”。教学楼盖成后，我校将加强在教室内以培育盆花为主，配以手工制作插花，从而使教室窗明几净，充满勃勃生机，成为学生们学习的“美的小天地”。

对未来的工作，计划拟定如下：

（一）加强管理。校园内绿化带、草坪、植物园以中队为单位划分责任区，定期修剪、锄草、施肥、浇水、松土。保持绿化责任区卫生清洁。少先大队组织评比、奖励。

（二）对全校师生加强环保教育，达成爱护花草树木，保护环境的共识，从而争着为绿化、美化校园多做贡献。

（三）不断增加校园内树木花草的品种、数量，进一步绿化美化校园。

明德小学劳动服务情形与特征

小茴店镇明德小学把培养学生健全的人格，良好的品德与正确的价值观念，爱护并珍惜环境与资源的正确人生态度，养成勤劳朴实和服务互助的品质，当做德育教育的重中之重，从每一件小事做起，开展了具有明德特色的学生服务教育工程，把学生劳动服务贯穿于学校教育与学生训练的各项工作与事务当中。

我们学校的学生都是来自各自然村，现在的孩子对劳动服务意识已经不强，针对学生的特点，我们学校制定方案和计划，通过少先队组织，在班级开展主题班会活动，宣讲劳动服务的目的意义，并进行劳动服务指导，重点有指导教师示范。开展劳动服务小标兵评比，有针对性地进行学生劳动服务评核。

活动过程中，我们从校园资源入手，无论是绿化区还是卫生区，每个班级每个学生都有自己的责任区。初春时节，同学们在老师的指导下，栽花种草，辛勤耕耘，花草树木长高了，同学们精心呵护，拔杂草、勤浇灌，利用劳动课向老师学习修剪技术，为花圃小树修枝打杈。

为了使更多的学生了解自己责任区内的植物，共同爱护它，他们利用图书室、微机室查阅大量资料，对责任区的树木花卉名称、种类、用途做了详细说明，精心整理制作成植物标示牌轻轻挂在植物身上。像条条金色的项链，闪烁光芒，那是同学们汗水的结晶。

除此之外，学校少先队还进行劳动服务小标兵评比活动，人人争做明德小主人。

每天放学后，教室里、走廊中，厕所内，楼梯缓台上，到处都是同学们忙碌的身影，大家按照老师教给的方法严格、细致的操作。在每次的劳动中，他们深深地感受到了劳动的艰辛，体验到了劳动的快乐，更加懂得了珍惜环境的重要，同时良好的行为习惯在幼小的心灵中扎根。

校园内设置回收区，把资源集中分类管理，转变成再利用资源，形成“回收——整理——再利用”的完整体系，整个运作过程完全由学生自己操作。

除此之外，我们把学生劳动服务由学校延伸至家庭、社会。清理和维护学校周边社区环境已成为明德学生义不容辞的责任，坚持把方便给予他人，把利益给予他人，把温暖给予他人，把服务给予他人，以成为明德人的道德准则。

为了推动学生劳动服务活动的开展，我们定期召开学生劳动服务总结表彰大会，对成绩突出的班集体和学生先进个人进行表彰激励。受表彰的典型介绍经验，供全校学生学习效仿，同时，我校少先队大队部还对下一阶段的学生劳动服务工作提出明确的要求。

如今，学生劳动服务教育在我们明德小学开展地如火如荼，它使明德学生逐渐养成了热爱劳动、热爱生活、热爱校园、自觉服务他人的良好道德品质，为培养学生健全人格奠定了坚实的基础。

明德小学劳动服务推动项目与未来计划

人类自诞生以来，劳动便与人休戚相关——是劳动创造了人本身，是劳动创造了美。从小让学生养成热爱劳动的习惯，勤于劳动的品质则显得尤为重要。在开展古典诗文的诵读过程中，在丰富学生精神生活的同时，我们更加注重对学生劳动能力的培养和劳动习惯的养成教育。劳动服务推动项目主要从以下几点入手：

一、结合校园实际，科学安排，让学生参与富有成效的劳动实践活动。

学校正在建设期，更加需要师生劳动创造美；在我校根据需要开发的区域里，根据各年级学生情况划分好区域，安排任务，使学生在课余时间积极参加劳动实践，为校园平整绿化，找来花籽，种树栽花，使学生在自己的劳动中看到为校园带来的美景，从而自然而然地树立劳动意识。另外，对校园环境的卫生打扫上积极评比，亦让学生体会到劳动和成功的喜悦，加强劳动的愉悦体验。

二、从校内走到校外，使学生积极参与一些力所能及帮助他人、服务于社会的劳动实践活动。

深入农户，使学生在为村上、镇上的孤寡老人、贫困户、残疾人献爱心，劳动帮助的同时，到社会上亦开展些实践活动，如打扫马路、捡垃圾等活动，使学生在奉献自己的爱心，真真切切地实践中增长见识，体会劳动后给他人及社会带来的愉悦感，从面地自觉地投身于各种劳动实践中。

（三）从自我做起，从身边做起，让学生注重个人卫生而养成劳动习惯。

平时，老师们穿戴整齐、干净为学生做好表率；并要求学生从自我做起，从自己身边的整洁入手，洗干净脸、手、脚，穿净衣服，保持自己教室，校园的干净入手，从点点滴滴中养成勤于劳动，享受劳动之美的品质。

以上就是本里的劳动服务推动项目方面的具体安排，当然，亦有不足之处，在以后的实践中我们将继续摸索、前进。力争做到以下几点：

（一）根据实际情况，进一步完善对各年级区域的劳动规划，使学生能根据自己特点，特征功能，劳有所获；另外，根据春、夏、秋、冬四季不同，科学安排好劳动时间，使劳动成为学生课余时间不可缺少的一种活动，又使学生从中受益，身心获得健康成长。

（二）老师们鼓励学生多留心周围，注意从中发现可劳动的内容，多渠道拓展劳动空间，增加社会劳动次数，并及时反馈社会效应，使社会教育和学校教育水乳交融。例如，首先要求学生在家不当小皇帝，多做一些力所能及的家务事，为父母分忧，并定期和家长沟通，看学生的各方面表现；其次，让学生自发地帮助村上或社会上的残疾人或孤寡老人做好事，也可在校内的光荣榜上予以表扬；第三，学校通过一些集体组织的“爱心”活动，教育学生并对效果进行问卷调查，为下次组织活动积累宝贵经验等。

（三）加强对个人卫生及习惯的养成教育，对效果及时反馈，真正使习惯的养成和育人功效同步发展。例如，要求学生穿戴干净整洁，勤洗手、脸，这不光要看在校表现，还要寻根究底，弄清在家表现。及时和家长沟通，对学生的片面行为进行纠正，从而在习惯的养成方面校内外一个样，真正地从外到内地转化，为学生讲究卫生，爱好劳动的优良品质。

利用农村资源回收

拓展少先队环保活动

明德小学回收资源计划

抓住农村固有的广阔天地，丰富的自然资源和乡土风情，“挖掘利用农村有效资源”开展有特色的环保活动，毫无疑问是新时期农村少先队发展的一条新路。

一、根据农村资源优势，抓住“土”字气息

应从农村实际情况出发，在“土”字上做文章，要善于发现和挖掘具有乡土气息、充满活力的农村教育资源，形成农村特色。

二、合理利用身边的有效资源，不怕土

1、组织队员调查农村垃圾的主要来源，在队活动中进行废品再利用，培养队员的创造精神；

2、开展“环保卫士在行动”活动，对不可回收废品进行归类整理，增长和宣传环保知识，用少先队员的新行动回报家乡。

3、开展“废品回收、分类垃圾、变废为宝”的活动，结合“手拉手地球村”活动，不仅培养队员环保、回收、节约理念，还通过捐资助学培养学生的爱心意识和可持续发展观念。

三、“石头、土块均为宝，易拉罐、废纸皆有价”，拓展少先队科技活动新空间

这里丰富的自然资源是孩子们始终津津乐道的游戏道具。木块、塑料瓶、泥土、石头块、蛋壳、草茎、树叶以及各种植物的种子，这些城里孩子不屑一顾的土玩意儿在我校工艺小组的队员手中却成了宝。

1、利用废旧的易拉罐和导线制作了“电动扇车”，小小的扇车不仅精巧、细致，更解决了农民们扬谷子的难题，实现了手动到电动。

2、扔掉的酒瓶、泡面碗，队员们组合起来制成了“简易台灯”，这些新颖、别致，可爱的作品都是队员们智慧的结晶。

3、捡拾校园里的落叶、植物的种子，队员们便可以展示一番奇思妙想：用柳叶、松毛、芍药、爬山虎的叶子做成花蕾、金鱼、燕子、时装等，明德小学中华传统文化及西方文化经典诵读

工作实施方案

一、指导思想：

教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。人的本质总希望能够不断的进化，而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理，继续进化所需了解人类历史的演变和经验，还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此础上，肩负起人类，社会继续进步的重任。而中华传统文化经典诵读，就是让学生用手去触摸中华民族的文化脉搏，用心灵去感受华夏文明的博大精深。既有利于中华优秀传统文化的传承，又有利于小学生思想与文化素质的提升，进一步让学生了解做人处事道理。教育的真谛，就是使学生能够肩负起今后建设社会的重任。

二、诵读理念

书读百遍其义自见。小学生阅读“中华传统文化经典及西方文化经典”，目的就是将中华文化和西方经典作品中所含的历史、伦理、生活、教育、博物的思想内容，还有它的书面语言及文法，通过长期的诵读，来领悟其深刻的内涵，接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发学生学以致用，去追求“真、善、美”的人生目标，懂得如何走正确的路，做正确的事，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众，贡献社会。

三、成立领导小组

为了做好中华（西方）文化经典诵读工作的领导指导工作，学校成立领导小组。组

长：范国华

副组长：汪绪江

易新华

孙同国

成员：孙

浩

谌照礼

邹

艳

姜文化

马卫东

陶全新

张历中

孙建峰

周俊峰

丁

琴

四、学习时段安排

1、早读前十分钟（具体负责人见安排表）2、课外活动（由语文老师具体负责安排）

3、其他时间（由班主任具体负责安排）

五、诵读形式及要求

1、范读

目的是创设浓浓的教学气氛，唤起学生的情趣，迅速调动学生的学习兴趣，教师要用普通话反复诵读，力求读的熟练，流畅，力求在语调，节奏方面像古人吟诵诗文那样深情并茂，并且注意重音、停顿方面阅读技巧的运用。

2、领读

许多经典韵文、散文，都有许多生涩冷僻的汉字，需要通过领读来教学生读准字音，对比较难读的长句，需要通过领读来教会学生正确断句，读出连贯的语气；对于韵文的声律、气韵，也要通过领读教学生去掌握，去表达。教师要在反复领读过程中，让学生通过诵读的实践，逐渐读正确、读顺畅，并从中培养语感，受到熏陶。

3、试读

试读即使学生第一次离开老师的引读自行阅读。借助拼音自己读，教师可以通过巡视，抽读等形式进行纠错，矫正，使学生足部读准字音，读顺句子，连贯全文。

4、练读

在试读的目的基础达到之后，就要学生进一步练读。可以采用“对读”、“接读”、“齐读”，还可以根据不同年级、不同课文的要求，采取抽读、赛读、打节奏伴读、配乐诵读、伴表演读等多种方式，保持学生浓厚的阅读兴趣，吧经典读熟、读好。

5、背诵

每篇文章尽可能让学生熟读成诵除了在课堂上引导学生背诵外，还让学生课后去背诵。与家长沟通，协助检查学生的背诵，语文老师引导学生吧被毁的名言佳句运用到习作中去。还可以在班上开展诵读比赛活动，组织读的好的同学参加全校性的古诗文诵读活动。让学生将所学的内容得到巩固。

6、扩展

可以采用讲故事、与人物对话、查阅资料编故事，不定期的召开班级故事会，尽可能的让学生领会文章的深刻内涵，感受文章的艺术意境，提高想象力和对文章的鉴赏能力，并在道德修养方面得到潜移默化的熏陶。

六、活动程序及细节要求

1、每次诵读前各相关指导教师要进行谋划，按照年级及学生年龄特点，选择经典范文，各辅导教师将经典文章分类。

2、各辅导教师要将辅导学生及各时间段、形式，所选择的篇目，达到预期的效果，作出相应的计划安排。

3、各辅导员要采用多种手段，形式来进行，为开展全校性的经典诵读比赛和总结表彰做好充分的准备。

4、各年级背诵要求如下： 一、二年级常规篇达5篇，自由篇达10篇； 三、四年级常规篇达10篇，自由篇达15篇； 五、六年级常规篇达15篇，自由篇达20篇。

七、学习内容

一年级：《千字文、百家姓、千家诗》 二年级：《龙文鞭影》 三年级：《孟子》 四年级：《庄子》 五年级：《诗经》 六年级：《增广贤文》

八、考核方式

1、学生经典诵读举行班级间比赛，产生优胜班级。

2、学生之间相互比赛，产生小标兵。

3、学校举行比赛，产生小标兵、优胜班级。

4、比赛可以用诵读、配乐读、表演等形式进行。附：具体安排表 附表：1 小茴店镇明德小学经典诵读早读前五分钟诵读人员安排

时间 指导教师 周一 孙建峰 周二 周俊峰 周三 马卫东 周四 陶全新 周五 姜文化

附表：2 小茴店镇明德小学经典诵读课外活动诵读人员安排

时间 班级 辅导教师 诵读内容 周一至周四 一年级

付金珍、吕永

班主任教师按自己的计划执行 周一至周四 二年级 周一至周四 三年级 周一至周四 四年级 周一至周四 五年级 周一至周五 六年级

张历中、张玉 鲁

莹、王波 杨立军、孙洁 孙建峰、陆俊 周俊峰、张瑞

明德小学校园绿化美化实施方案

一、学校绿化美化概况

我校一直都很注重校园的绿化美化工作。近几年来，学校在校长的领导下，在抓教学的同时，也非常注重抓校园绿化美化工作。进一步整顿学校环境，绿化美化校园，在确保原有的花草、树木护理基础上，准备新种植各种花木。从而使校容校貌发生较大的变化。

二、绿化措施

1、学习文件，提高思想，统一认识。

结合学习了教育局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

根据上级要求，成立绿化领导小组，由校长任组长，总务、少先队负责人、科学教师及班主任组成。定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、列入议事日程，落实措施。

学校每学期把校园绿化美化工作列入工作日程，列入班主任工作任务的会议内容，定期研究检查行动情况。学校包干到班，班包到组，组包到个人。

4、全面规划，重点突破

全校绿化规划，按总面积为2000平方米，新增绿化面积600平方米。要求本学期年完成，根据实际情况，工程分三期进行。各教室前的绿化和教室、办公室内的布置工作，列为重点美化绿化项目。并设计学校校园绿化区，将进行建造和绿化。校园种植树木以常绿树为主。

5、检查评比、奖励先进

每年夏秋栽植后，进行全面检查，每周结合环境卫生进行检查，促进管理。每学期期末进行评比、奖励、表扬先进。

三、加强领导，统一部署

我校校园绿化美化工作全面展开，校领导积极带头，全校教职工积极参加义务植树，全校植花260株，移栽花树30棵，开辟学生实验基地1块，面积200平方米。春风习习，百草萌发，杨柳吐芽，在春意盎然的季节，我校大力开展校园的绿化工作，校园的硬化已开始，我校积极开展校园的绿化美化工作。为了确保绿化美化工作有序进行。校领导对此召开专门会议研究部署全校绿化美化工作。首先制定出全校绿化美化方案，总务处研究绘制出全校绿化美化方案图，然后广泛听取多方面的意见精心修改。在绿化方案的设计上注重因地制宜，考虑不同树种的搭配。总务处领导多方联系购置树木，保证植树方案的顺利实施。校领导及总务处安排后勤人员承担主要的植树任务，4月1日，4月8日全校教师按年级组参加义务植树，挖数坑、栽树、培土、施肥、浇水，教师上完课后也要投入到植树劳动之中。所有工作在4月份完成。

四、绿化美化，各负其责

我校从学校领导到教职工，形成了建设花园式学校的共识，把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。学校领导带头捐资出力，修建了宣传标语“创文明单位，建绿色校园”。校园内的花圃、花坛全部进行修护，从而使整个校园更加亮丽和生机勃发。同时，对布局不合理的花草树木进行移植和改种。

要注重养护管理，及时浇水施肥，加强植物修剪造型，科学防治病虫害。切实加强监督检查，定期对管理管护进行考核，通过教职工的努力，使校园绿树成荫，草地、花坛和各种观赏植物错落有致，形成“硬、绿、净、美、亮”的优雅环境。

第三篇：明德物业简介

明德物业，尊道明德

一、明德简介

山东明德物业管理有限公司注册资金510万元，是国家一级资质企业。中国物业管理协会常务理事单位。公司成立以来，立足高起点，借鉴新加坡和香港的物业管理理念和经验，吸纳物业管理的资深专业管理人员，顺利通过了ISO9001、ISO14001、GB/T28001国际质量体系认证。截止2010年12月底，累计管理面积达到1400余万平方米，涉及大学城、高档住宅区、写字楼、机关办公楼、工业园、医院、体育中心等多种物业业态。项目遍及山东、山西、河南、河北、云南、重庆、福建、黑龙江、北京、安徽、内蒙古等省市的29个地市，在管项目186个，其中大学类项目占40%，是目前国内管理高校物业最多的物业管理企业。公司下设北京明德伟业物业管理咨询公司、青岛明德物业管理有限公司、安徽阜阳明德物业管理有限公司和济南明明德超市有限公司四个全资子公司，并在河北、重庆、云南、哈尔滨、威海、烟台、东营等地设立22个分公司，目前在职职工达到5000余人。公司现有高中级技术职称的员工126人，部门经理以上人员均获得了建设部及山东省建设厅颁发的企业经理和部门经理上岗证书。在2010年全国组织的注册物业管理师考试中一次性通过32人，通过率98%。

2011年4月，公司被国家教育部评为“全国高校后勤服务优秀企业”，被山东省工商局评为“重合同、守信用企业”。明德物业的服务已经在全国范围得到了认可。

二、明德理念

（一）服务理念

公司信奉“站着做人，跪着服务”的理念，以“一流的培训，一流的人才，一流的管理，一流的服务”为职业目标，大力推行“学习型公司”为核心的崇尚业绩、注重改进的考核激励制度，公司员工始终以积极的心态苦练服务技能，为师生提供一流性价比的高品质、专业化服务。明德物业始终本着 “以自己的真心换取客户称心”的服务理念，将客户的家当做自己的家，将客户的事当做自己的事，时时为客户留心、事事为客户着想。

公司坚持“亲情化管理，个性化服务”的宗旨，奉行“满意无用，忠诚无价”的职业操守，为开发商、业主、师生策划并实施物业经营服务方案，发挥每一平方米物业的增值潜力，更好体现物业保值、增值；通过对物业整体开发，将物业管理从一般的维护、运行提升到对所辖物业全过程的营销、服务和管理，真正达到让业主和师生放心、省心、舒心的目的。

（二）人才理念

明德物业的每一位员工都是物业管理专家，这是明德人对客户的郑重承诺，而在这种自信的背后，是明德物业对“人才至上”用人理念的矢志追求。

为提升员工队伍建设，明德物业主动与高校开展校企合作。通过开设“明德物业班”，实施“订单式教育”、“零距离就业”，每年为公司输送数百名优秀人才，为公司人才梯队建设奠定了良好的基础。

在不断吸收高素质人才的同时，明德物业还充分挖掘内部员工潜力，在国内首创了“预备经理制度”，对每一位晋职管理人员的职工都实行预备岗位制度。

三、大学明德

明德物业多年以来致力于大学园区的物业管理，有较高的专业水准，受到了高校广大师生的一致好评，在高校本科教学评估等大型活动中贡献突出。经过近几年的发展，企业经济实力不断增强。在管的186个项目中，大学类项目占40%，探索并形成了具有明德特色的高校物业管理模式，并通过专业化、规范化、科学化、人性化物业管理和服务，为“和谐校园”的建设做出了积极的贡献，成为名副其实的“中国高校物业管理第一品牌”。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。明德物业将继续尽心尽力推动中国高校后勤管理的变革，以“管理育人、服务育人、环境育人”，为中国高等教育的发展做出应有的贡献。

为了总结高校物业管理的经验,先后出版了《精典物业管理方案》、《物业管理纠纷精典案例》、《高校物业管理服务规范》等书，中国物业管理协会常务副会长徐俊达先生、教育部发展规划司后勤改革处处长朱宝铜先生分别写序。与此同时,公司董事长刘德明先后在《中国物业管理》、《现代物业》等杂志上发表了《大学城物业管理的模式及创新》、《我国物业管理行业人才需求趋势

分析和培养措施》、《对开放高校后勤服务市场、提升后勤服务质量，促进后勤产业升级的若干思考》等论文，在业内产生了较大的反响。2006年至今，公司董事长刘德明多次为中国高等教育学会高校后勤物业管理专业委员会和公寓管理专业委员会授课，得到了全国高校后勤领导的高度评价。

明德物业主动与高校开展校企合作。先后与北京林业大学、山东青年政治学院、山东女子学院合作，开设“明德物业班”实施“订单式教育”、“零距离就业”，每年为公司培养150余名品学兼优的学生，为公司人才梯队建设奠定了良好的基础。并在10几所高校设立“明德奖学金”，奖励高校奋发有为的莘莘学子，以此回报高校、回报社会。董事长刘德明兼任山东青年干部管理学院、济南大学等多所高校的客座教授，长期为高校学生讲授物业管理课程及就业指导课程，受到学生的普遍欢迎。

四、明德先锋

公司董事长刘德明先生，现任中国物业管理协会培训中心客座教授，中国物业管理协会常务理事，山东省直机关青年联合会常委，山东省公共关系协会副会长。2003年被聘为全国城建培训中心客座教授，几年来在全国30多个省市巡回讲授物业管理的相关课程，受训学员达5万多人。2007年被聘为中国物业管理协会培训中心客座教授并参与了国家《物业管理条例》的起草工作。先后在省级、国家级刊物上发表论文10余篇，主要著作有《经典物业管理方案》、《物业管理纠纷经典案例》、《高校物

业管理规范》等。1997年被评为山东省对外传播奖优秀工作者称号；2001年，荣获山东省“十佳”外宣工作者称号；2003年在全省后勤系统“创先评优”活动中被评为先进个人；2007年被聘为山东省青年管理干部学院物业管理专业客座教授；2007年被聘为济南市物业管理投标专家；2009年3月被聘为山东省服务业标准化技术委员会委员；2010年3月被聘为《物业设施设备管理指南》编委会委员；2010年12月被评为“中国诚信企业家”。2011年1月入选中共中央党校“中国领导管理艺术文库”。

另外，明德物业拥有一支专业过硬、技术超强的“专家型团队”，2010年首次物业管理师资格考试一次性通过17人，列山东之首。分公司总经理、部门经理100%取得了住建部颁发的物业管理企业经理岗位证书及省住建厅颁发的从业人员岗位证书，所有从业人员都是经过专门机构培训的专业人员，形成了强大的专业技术优势。

依托明德物业培训中心强大的培训优势和企业浓厚的学习氛围，明德物业全体员工树立终身学习的理念，充分挖掘内部员工潜力。明德物业在国内首创了“预备经理、预备主管制度”，为员工提供了一个公平、公正的竞争平台。

同时，公司还通过校企合作的方式，开设“明德物业班”，实施“订单式教育”、“零距离就业”，为企业人才梯队建设奠定良好基础，全力打造适应时代发展的高水平的物业管理专业人

才。

立说，是明德之本；立行，为明德之专。明德物业，尊道明德。2011年，明德物业正向着新的目标整装待发，去创造新的辉煌与奇迹！

第四篇：腾冲世纪城简介

腾冲世纪城

一、项目简介

盘古开天

我们造城

由世纪金源集团斥资60亿元鼎力打造的腾冲世纪城，是一座在滇越之地凌空而起的顶级休闲养生城；承袭世纪金源集团二十年品牌，占据腾冲未来新城最核心区域。3000亩的总占地面积，150万平方米的总建筑面积，规划各类低密度住宅，7-18层观光电梯度假洋房、商业街等众多业态。

好山好水，必有好城。腾冲世纪城，依山傍水，奇景环绕，宛若西山坝一颗璀璨夺目的明珠。社区内相应的商业、医疗、休闲、体育健身、文化生活等配套一应俱全，保证日常生活的便利，贴心关照度假生活的方方面面，是座配套齐全的生活大城，与怡人气候相结合，必将成为世界不可多得的最适宜人居之国际生态旅游度假住宅区。

二、腾冲世纪城区位

万脉汇聚，生生不息之城

西山坝位于腾冲城西叠水河畔至宝峰山下的辽阔的缓坡地带，坐北朝南，气候宜人，视野开阔，是人类理想的修生养神之地。唐贞元十二年（公元796年），南诏王选择在西山坝兴建首都，这里曾有36条花街，72条柳巷的传说。一座西南古道上一度熙攘的古城，消亡在一场战争中，但古城消亡的，只是某一瞬间的繁华和喧闹，那些潜伏在古城要塞之地举足重轻的交通区位价值和原本的完美生态价值。

腾冲世纪城坐盘于西山坝“南诏古城”，乃腾冲根脉之源，衔高黎贡山之灵气，携多民族风情之婀娜，天生丽质，将周围山水天地之灵气，都汇集于此。无穷无尽的脉象，赋予了西山坝腾冲世纪城独特的五行吉祥方位。尽享物华天宝，人杰地灵，人丁兴旺，官高文秀，富贵悠远。

腾冲世纪城南临南诏古城遗址，犹如半山仙境，居城可俯望腾冲县城。区位交通便利，东临二环路，西北靠国家二级公路腾板路，两条城市主干道环绕周边，交通四通八达，已开通的二环路到县城中心仅3分钟车程，离腾冲机场也仅20分钟车程，出行方便快捷。这里是规划建设中的腾冲新城区最核心的位置，随着腾冲城市一体两翼发展格局的全力推进，西山坝周边的城市配套（道路、医院、学校、农贸市场等）将日臻完善，区域升值潜力无限攀升，已经吸引无数商家关注，这里必将成为未来腾冲新形象的展示区。

三、物业类型

1、低密度住宅

景观低密度住宅采用合围式庭院布局，每户独享1—2亩自然私家院落，可依个人喜好，在园中种植花果蔬菜，布设楼台亭阁，欣赏田园风光，享受自然生活的恬淡与闲适。低密度因其稀缺性而具较大的升值空间，购买低密度住宅可赠送54洞高尔夫球场钻石卡一至二张。2、7层观光电梯花园洋房

花园洋房遍植多种名贵植物，绿荫中蜿蜒的近千米健康步行栈道，让您尽享阔绰空间，呼吸在绿荫花丛的鲜活庭院。一梯两户，纯板楼设计，户型方正、开间大、进深短、户户朝阳、南北通透。前后楼间距宽、采光通风好、超大面积绿地、超远距离景观，家家户户住在风景中。首期腾富苑已交房现房销售，小区品质完美呈现。购买洋房可赠送54洞高尔夫球场金卡一张。3、18层度假公寓

精致度假小公寓。公寓位置紧邻一站式购物中心，购物中心已全面封顶，招商工作全面启动，公寓面积小总价低是小额投资的首选。

四、项目配套

1、腾冲最高的一座标志性豪华酒店——世纪金源大饭店

世纪金源集团旗下第13家超五星级酒店，也是集团在腾冲投建的第二家五星级酒店。是集娱乐休闲、温泉养生、商务会议为一体的综合性会议、度假场所，坐落于低密度住宅群与百亩天然湖之间，为您提供全配套的贴心服务，满足您全方位的高档休闲生活需求。

2、腾冲最大的一站式购物中心——世纪金源时代购物中心

一个引领腾冲购物新潮流的铂金购物中心，将为提供全新的购物概念和诉求，营造时尚便捷的购物风潮，让你的shopping生活，随心所欲。购物中心七月已全面封顶，大型超市、品牌餐饮、休闲娱乐中心等招商工作全面启动。

3、打造国际高端翡翠玉石商业街——金源翡翠街

融合腾冲“中国翡翠第一城”的独有优势，鼎力打造国际化高端翡翠市场“中国翡翠第一街”。

4、打造独一无二的天然湖激光水幕电影城

斥巨资打造的百亩天然湖激光水幕电影城，采用领先科技潮流的激光演示系统、放映机系统、水幕发生器、音响系统组成，让影片内容与水面巧妙地结合，扇形水幕与自然夜空融为一体，再配以绝佳的立体视觉与震撼的广场环绕音场，让您感受全新的感官盛宴，必将为腾冲的文化旅游增添新亮点。

5、腾冲唯一引入大面积温泉的社区

在家就能泡温泉，让您在温泉般舒适的境界里，享受轻松闲适，温泉般滋润生活。

6、腾冲唯一配备完美人文教育的社区

社区引入全国知名幼儿园，云山小学近在咫尺。腾冲世纪城，拥有配套齐全的学校建设，全新的教学设施，解您后顾之忧。

7、腾冲住宅史上最悠久的物业管理

全新的物业管理，树立全方位的服务品质，必将传承世纪金源二十年的金牌管家口碑，为您提供体贴入微的贴心服务。

第五篇：世纪城市集团简介

世纪城市集团简介

世纪城市国际控股有限公司（0355）是富豪酒店集团国际控股有限公司（0078）、百利保控股有限公司（0617）、富豪产业信托（1881）、之控股公司。

世纪城市集团本身的主营业务是以资本经营为主，集团置身于享有“国际金融中心”美誉的香港已达20余年，在20余年的资本经营中，积累起了丰富的国际融资经验和运作经验，以及与国际上大型的资本投资商有着密切的资本合作关系。世纪城市集团在国际投融资方面，将可以发挥出重要的作用。

世纪城市国际控股有限公司2010年的综合盈利为12.8亿港币（可见2010年财务报表）。

富豪酒店国际控股有限公司2010年综合盈利69亿港币。作为现时全港最具规模的酒店集团，其现资产净值超过港币123亿元，在香港房间数目达3000多间，雇佣员工逾2700人。除拥有并经营六间位于香港的优质酒店外，业务已扩展至中国。香港全部六间富豪酒店均由富豪集团之全资附属公司富豪酒店国际有限公司管理。

香港全部六间富豪酒店，即富豪机场酒店、富豪香港酒店、富豪九龙酒店、富豪东方酒店、丽豪酒店及最新之富豪荟酒店，现均由富豪产业信托全资拥有。此酒店组合内之优质客房及套房总数达3,929间，占香港甲级高价及乙级高价酒店客房总数逾11%。于二零一零年十二月三十一日，此组合之总估值达港币14,880,000,000元，较上年底增

加约4.1%。

百利保控股有限公司2010年综合盈利为21.5亿港币。百利保集团主要经营楼宇之相关业务、地产项目开发及物业收租、地产物业发展顾问、项目管理、楼宇机电工程服务以及保安与楼宇有关之系统、软件及产品。并负责于高科技领域的内地多家高科技企业，如深圳创先智能科技有限公司、北京世纪中海联数码有限公司等。

富豪资产管理有限公司为富豪之全资附属公司，现担任富豪产业信托之产业信托管理人。

富豪产业信托基金是一个综合投资计划，内容包含获香港证券及期货条例认可的基金单位信托，基本投资于带来收入的酒店或酒店服务相关的物业，并使用该等收入为基金单位持有人提供回报。

富豪酒店国际控股有限公司与四海国际集团有限公司名下的法利投资有限公司目前在成都市新都区投资5亿人民币修建五星级酒店，占地50亩。从事房地产开发占地面积为110亩，预计2013年竣工。四海国际集团有限公司（0120）于1907年在香港联合交易所上市，主要股东为富豪酒店国际控股有限公司及百利保控股有限公司。主要业务为房地产开发投资、证券投资及提供信息科技服务。其主要业务发展领域是在中国、香港及其他可能具备高发展潜力的地区进行中至长期物业发展及投资。