《计算机辅助设计CAD》课程实训指导书有专门教材.

第一篇：《计算机辅助设计CAD》课程实训指导书有专门教材.

《计算机辅助设计CAD》课程实训指导书有专门教材：

教材名称：《AutoCAD2007上级指导与实训》 出版社：电力出版社

2007 编者：及秀琴，高职规划教材

第二篇：电气CAD实训指导书(讨论稿)

电气CAD实训指导书

（讨论稿）

-------电气CAD实训目的

学习电气CAD制图要知道电气制图规则和表示方法，会使用CAD绘图软件绘制：电力电气工程图、电子线路图、控制电气工程图、通信工程图、机械电气控制电路图和建筑电气工程图。

以电气CAD工程设计为背景,重点介绍建筑电气工程图的绘制.从制图理论到相关电气专业知识,详细描述建筑电气工程图绘制过程,在吸收理论及CAD应用技巧的同时,将会对建筑电气工程设计及CAD制图有更深层次的认识。

------电气CAD实训内容

绘制别墅平面建筑图、照明工程平面图（包括插座平面布置图、电气照明系统图）和弱点工程图，熟悉建筑工程实践中电气设计。

现代工业与民用工业建筑中，都要安装许多样式不同功能的电气设施，如照明灯具、电源插座、电视、电话、消防控制装置、智能系统、娱乐电气设施及避雷装置等。这些相关的图纸就可以称为电气施工图，也可以称为电气安装图。

各种电器设施要表达在图纸中，一是供电、配电线路的规格与敷设方式，二是各类电气设备与配件的选型、规格与安装方式。而导线、各种电气设备及配件等本身在图纸中多数不采用其投影制图，而是用国际或国内统一规定的图形、符号及文字表示，也可以在图纸中予以详细说明，这是电气工程图的一个特点。

建筑电气工程项目的分类

1外线工程、2变配电工程、3室内配线工程、4电力工程、5照明工程、6接地工程、7防雷工程、8发电工程、9弱电工程。

建筑电气工程图的基本规定

建筑电气制图一般主要参考GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》及GB/T18135-2000《电气工程CAD制图规则》。

GB/4728《电气图用图形符号》、GB/T54652-1996《电气设备用图形符号》及GB/T5094-1985《电气技术中项目代号》。国际上通用的“IEC”标准。都严格地定义了电气图的有关名术语概念。

建筑电气工程图的特点

建筑电气工程图不同于机械图、建筑图，有自己的特点。1建筑工程图大多数是在建筑图上采用统一的图形符号，并加注文字符号绘制出来的。2任何电路均为闭合电路，一个合理的闭合电路一定包括4个基本元素：电源、用电设备、导线和开关控制设备。

3电路中的电气设备、元件等，彼此之间通过导线连接起来，构成一个整体。

4建筑电气工程施工图通常是与土建工程及他设备安装工程施工相互配合进行的。

本次电气CAD实训围绕《独立别墅电气设计综合实例》进行。通过绘制别墅平面建筑图、照明工程平面图（包括插座平面布置图、电气照明系统图）和弱点工程图，熟悉建筑工程实践中电气设计的具体操作过程，培养学生的电气设计工程应用的综合能力。

一、绘制别墅平面建筑图

在建筑电气CAD工程制图中，对于新建建筑往往会由建筑专业提供建筑施工图，对于改建改造的建筑则需要重新绘制其建筑施工图（建筑平面图）。这也是CAD绘图命令和编辑命令的使用问题，绘制建筑平面图的主要内容是设置绘图环境和辅助绘图功能设置，绘制基准、墙线、门窗、房间、楼梯、室内家具等并进行尺寸标注。

因本实训是绘制建筑电气工程图，为满足电气图样的表达要求，根据制图标准要求，将所有建筑图样的线宽，均统一设置为细线（0.25b）。

建筑电气工程中的建筑平面图主要指绘制轮廓线。绘制步骤： 1绘制基准线，（轴号）。2绘制主要的墙和柱的轮廓线。3绘制门窗和次要结构。4进行尺寸标注。5室内家具布局。

二、建筑电气照明工程图

建筑电气照明图是建筑设计单位提供给施工单位、使用单位予以从事代暖气设备、安装和代暖气设备维护管理的电气图，是电气施工图中的最重要图样之一。电气照明工程图描述表达的对象是照明设备及供电线路，电气照明图纸一般包括电气照明平面图（和插座平面图）和电气照明系统图。

（一）绘制电气照明平面图 1电气照明平面图表示的主要内容

根据照明线路分析，使用图形符号和文字符号说明照明配电箱、照明线路、灯具、开关、插座及其他电器的型号、数量、安装方式、配线方式、安装位置和控制方式等。

2电气照明图的绘制步骤：

（1）绘制《一层照明平面图》：绘制照明电气元件、绘制照明线路等。

（2）绘制《一层插座平面图》：一般电气工程照明图应表示出插座等（非照明电气）电气设备，但有时可能因为工程庞大，电气化设备布置复杂，为了建筑照明平面图表示清楚，为了建筑照明平面图表示清楚，可以将插座等一些电气设备归类，单独绘制（根据图纸深度，分类分层次）表达。

3文字标注及相关必要的说明

要知道绝缘导线、电缆、线路、动力配电箱、照明灯具、控制开关等电气设备的文字标注表示方法，可以参考电气专业标准和书籍查阅。本实训与CAD绘图结合一起介绍。

VV-10000-3X50+2X25 表示聚绿乙烯绝缘，聚绿乙烯护套电力电缆，额定电压为10000V，3根50铜芯线和2跟25铜芯线。

WP1-BLV-（3X50+1X35）-K-WE 表示1号电力线路、导线型号为BLV（铝芯聚绿乙烯绝缘电线），共有4根导线，其中3根截面积为50，1根截面积为35，采用瓷瓶配线，沿墙明敷设。

（二）绘制插座平面图

在《一层照明平面图》基础上绘制《一层插座平面图》。

（三）绘制电气照明系统图

照明系统图是用符号或带注释的框图，概括地表示系统或分系统的基本组成、相互关系及主要特征的一种简图。

电气系统图是在电气图中整套电气施工图纸中的编排是首位的。根据电气系统图就可以从整体上确定该项电气工程的规模，进而可为设计其他电气图、编制其他技术文件及进行有关的电气计算、选择导线及开关等设备、拟订配电装置的布置和安装位置等提供了主要依据，进而可以为电气工程的概预算、施工方案文件的编制提供基本依据。

电气系统图是电气工程施工、技术培训及技术维修不可缺少的图纸。电气系统图的绘制应遵守〈电气制图〉（GB6988）、电气工程CAD制图等方面的标准规定。

1.电气照明系统图的主要内容

电气系统图主要内容为建筑物内的配电系统的组成和连接示意图。主要表达对象为电源的引进设置总配电箱、干线分布、分配电箱、各相线分配、计量表和控制开关等。这也是室内照明供电系统的组成内容。

绘制电气照明系统图的步骤：1进户线，2总配电箱、3干线分布、4分配电箱，5各相线分配、6计量表和控制开关，7标注和相关文字说明等。

配电箱所标注的文字说明：

1）INT-100A/3P 表示隔离开关型号，即INT系列，可带负荷分断和接通线路，提供隔离保护功能开关的极数为三极，额定电流为100A。

2）电度表WH 380/220V—30（100）A，表示电度比参电压为380/220V，基本电流为30（100）A。

3）NC100H-4P+VIGI-80A+300Ma 表示断路器型号，即NC系列。VIGI表示漏电保护断路器，开关极数为4极，额定电流为80A、300Ma。

4）配电箱AL-A1/35KW 表示照明配电箱，A1为编号，其额定功率为35Kw。

各相线分配主要是设计该回路的开关、插座、线路等。1）断路器为DPN+VIGI/16A+30mA表示带漏电保护器的型号为DPN。额定电流为16A与30mA。

2）线路标注为L2表示编号为2的干线，WL4-BV-3X2.5-PC20CC。其中WL4表示为第4条照明线路，BV表示聚氯乙烯铜芯线，3X2.5表示3根 截面2.5导线，PC20CC表示采用直径为20mm的硬塑料管穿线，沿柱暗敷。

三、建筑弱电系统工程图

建筑弱电系统工程图是一个复杂的集成的系统工程。建筑弱电系统涉及到各专业领域较广，其集成了多项电气技术、无线电技术、光电技术和计算机技术等。图纸包括弱电平面图、弱电系统图及框图等。

弱电平面图是表达弱电设备、元件、线路等平面位置关系的图纸，并与照明平面图类似。

弱电系统包括：1火灾自动报警与灭火控制系统，电话通信系统，广播音响系统，建筑中安全防范系统，共用天线电视系统，楼宇自动化系统，综合布线系统。

绘制别墅弱电电气工程图

该别墅弱电电气工程图包括了电话及计算机配线系统、有线电视系统。

1.绘制弱电平面图 2.绘制有线系统图

第三篇：《计算机辅助设计CAD》实验指导书(工业设计专业)

《计算机辅助设计CAD》实验指导书（工业设计专业）

实验一

SolidWorks草图绘制实验

一、实验目的

该实验的目的是使学生熟悉solidworks软件的界面，掌握用SolidWorks软件绘制草图、标注尺寸和几何关系等参数化设计技术的基本操作。

二、实验的主要内容

1．SolidWorks软件界面与草图绘图工具的使用； 2.应用参数化的设计思想进行草图设计； 3．基准面和其他参考几何体的创建；

4.草图绘制、标注、修改、命名和链结尺寸、标注几何关系的具体操作； 5．三维草图的绘制。

三、实验设备和工具

PC机、Windows2000操作系统、SolidWorks、3dsmax、AutoCAD等应用软件

四、实验原理

Solidworks软件的基本使用方法

Solidworks软件草图绘制工具及其使用方法

五、实验方法和步骤

1．启动solidworks软件，认识solidworks工作界面，练习：  solidworks文件窗口、特征管理器、属性管理器等的操作；  工具栏、文件和系统属性等工作界面定制的方法。2．打开solidworks范例文件，练习：  图形元素的选择；  控标的使用；

 模型显示方式的转换；  视图的定向和控制。

3．新建solidworks文件，练习各种基准面的创建方法；

4．新建solidworks文件，练习各种草图绘制工具的使用方法； 5．新建solidworks文件，练习三维草图的绘制方法；

6．任选一给定的solidworks零件，完成其草图轮廓的绘制并按照要求标注尺寸或几何关系。

六、实验报告主要内容及要求

每单元上机训练均要求按照指定内容，完成上机作业，提交电子版文件

七、实验注意事项

1.上机前认真阅读solidworks软件教程；

2.注意通过尺寸标注和几何关系的给定实现草图的完全定义； 3.注意草图绘制出现过定义等问题时的处理方法。

实验二

SolidWorks特征建模实验

一、实验目的

该实验的目的是使学生进一步熟悉solidworks软件的使用，掌握SolidWorks软件的基于特征造型的零件建模的基本方法。

二、实验的主要内容

1．熟悉SolidWorks实体造型思想；

2．Solidworks主特征的创建和编辑：包括拉伸特征、旋转特征、扫描特征和放样特征； 3．Solidworks应用特征的创建和编辑：包括圆角、抽壳、圆顶、组合、阵列等；

4．Solidworks曲线的创建和编辑：包括投影曲线、分割线、组合曲线，空间样条曲线、螺旋线等；

5．Solidworks曲面特征的创建和编辑：包括拉伸曲面、旋转曲面、扫描曲面、放样曲面、等距曲面、延伸曲面、缝合曲面、填充曲面等；

三、实验设备和工具

PC机、Windows2000操作系统、SolidWorks、3dsmax、AutoCAD等应用软件

四、实验原理

Solidworks实体建模工具、Solidworks曲面建模工具

五、实验方法和步骤

1．新建solidworks文件，绘制草图，练习拉伸特征和拉伸薄壁特征的操作；

2．新建solidworks文件，绘制草图，练习旋转特征和旋转薄壁特征的操作；

3．新建solidworks文件，绘制轮廓草图、路径和（或）引导线，练习简单扫描特征和带有引导线的扫描特征的操作；

4．新建solidworks文件，绘制轮廓草图、中心线或引导线，练习简单放样特征、带有中心线的放样特征、带有引导线的放样特征的操作；

5．任选一给定的solidworks零件，综合应用拉伸、旋转、扫描和放样特征建立零件模型；

6．打开solidworks范例文件，练习圆角、抽壳、组合、阵列等应用特征的操作；

7．打开solidworks范例文件，练习投影曲线、分割线、组合曲线、空间样条曲线、螺旋线等曲线的创建方法；

7．打开solidworks范例文件，练习拉伸曲面、旋转曲面、扫描曲面、放样曲面、等距曲面、延伸曲面、缝合曲面、填充曲面等曲面的创建方法；

8．任选一给定的曲面造型，综合应用曲面造型工具完成其曲面造型。

六、实验报告主要内容及要求

每单元上机训练均要求按照指定内容，完成上机作业，提交电子版文件

七、实验注意事项

1.上机前认真阅读solidworks软件教程；

2.注意利用引导线建立扫描特征时的建模顺序以及穿透几何关系的指定； 3.注意利用引导线建立放样特征时的建模顺序以及穿透几何关系的指定； 4．注意投影曲线和分割线的区别；

5．注意利用拉伸、旋转、扫描、放样生成曲面和实体时的异同。

实验三

Solidworks装配造型实验

一、实验目的 该实验的目的是使学生掌握SolidWorks软件中生成装配体造型的基本方法和技巧；

二、实验的主要内容

1．理解和掌握自下而上和自上而下的两种装配设计方法； 2．SolidWorks装配造型的基本方法； 3．装配体爆炸视图的创建。

三、实验设备和工具

PC机、Windows2000操作系统、SolidWorks、3dsmax、AutoCAD等应用软件

四、实验原理

Solidworks装配工具

五、实验方法和步骤

1．打开solidworks范例文件，练习：  装配体工具栏的使用；  装配体中零件的空间定位；  装配配合关系的指定；

 装配体中子装配体的创建和编辑；  装配体中零件的创建和编辑；  装配特征的创建。

2．打开solidworks范例文件，练习装配体爆炸视图的创建和编辑； 3．任选一给定的solidworks装配模型（要求零件数目不少于5个），完成下列任务:(1)建立各零件的模型

(2)通过指定配合关系完成子装配体和（或）装配体的造型。

六、实验报告主要内容及要求

每单元上机训练均要求按照指定内容，完成上机作业，提交电子版文件

七、实验注意事项

1.上机前认真阅读solidworks软件教程； 2.注意装配配合元素的选择技巧。

实验四

Solidworks工程图设计实验

一、实验目的

该实验的目的是使学生掌握SolidWorks软件中生成各种类型的工程图纸的基本方法；

二、实验的主要内容

1．熟悉工程制图规范；

2．SolidWorks中工程图纸格式的设定；

3．常用工程图纸的创建方法，包括：标准工程视图、投影视图、辅助视图、局部视图、剖视图等；

4．工程图纸中的尺寸标注和修改。

三、实验设备和工具

PC机、Windows2000操作系统、SolidWorks、3dsmax、AutoCAD等应用软件

四、实验原理

Solidworks工程图生成工具

五、实验方法和步骤

1．打开solidworks范例文件，新建工程图纸，练习：

    工程图纸格式的设定； 工程图工具栏的使用；

标准三视图和投影视图的创建； 视图比例等属性的编辑；  工程图的尺寸标注。

2．打开solidworks范例文件，新建工程图纸，练习使用辅助视图工具建立斜视图、局部视图；

3．打开solidworks范例文件，新建工程图纸，练习使用剖视图工具建立全剖和半剖视图；

4．打开solidworks范例文件，新建工程图纸，练习使用剖视图工具建立旋转剖视视图 5．打开solidworks范例文件，新建工程图纸，练习使用剖视图工具建立阶梯剖视视图 6．任选一给定的solidworks装配模型，完成其零部件和装配体工程图纸的创建。

六、实验报告主要内容及要求

每单元上机训练均要求按照指定内容，完成上机作业，提交电子版文件

七、实验注意事项

1.上机前认真阅读solidworks软件教程；

2.注意工程图纸的生成应符合基本的制图规范； 3.注意工程图纸中尺寸位置的调整。

实验五

Solidworks综合设计实验

一、实验目的

该实验的目的是使学生在掌握solidworks基本操作，零件建模、装配体建模和工程图设计的基础上，培养学生利用三维CAD软件创建完整的产品数字化模型的综合能力。

二、实验的主要内容

结合SolidWorks和其他造型和渲染软件，完成指定课题的三维零件建模、装配造型、工程图纸和渲染效果图的设计

三、实验设备和工具

PC机、Windows2000操作系统、SolidWorks、3dsmax、AutoCAD等应用软件

四、实验原理

Solidworks零件建模，装配体和工程图工具

五、实验方法和步骤

1.自行选定一种工业产品；

2．对产品形态建模分析(整体造型，零部件构成，装配关系等），构思建模方案； 3.建立产品的零部件模型； 4．建立产品的装配造型；

5．生成产品的工程图纸；

6．完成产品的渲染效果。

六、实验报告主要内容及要求

综合设计要求利用solidworks软件完成相关产品的建模，提交实验报告内容包括： 1.产品零部件模型文件（电子版文件）；

2.产品装配体文件（电子版文件）；

3.产品零部件及装配体的工程图纸（A4幅面）；

4.产品设计效果图（A3幅面，渲染效果，版面设计，文字说明）

七、实验注意事项

1.注意solidworks实体和曲面建模工具的综合应用； 2．注意工程图纸的格式和规范性。

第四篇：CAD课程综合实训小结

CAD课程综合实训小结

CAD课程综合实训的尘嚣渐渐远去，怀着对这次些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。通过一周的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。

来到学校后，随着这学期的CAD课程综合实训开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。

通过这次实习所学习的知识有限的，但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。作为即将走上工作岗位的大三学生，我认识到在未来只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握cim软件的使用是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名CAD专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习、配合、努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

第五篇：建筑工程预算课程实训指导书

内蒙古建筑职业技术学院

建筑工程计价技术课程实训任务书指导书

工专05-61、05-62、05-63、05-64、05-67、05-68班

一．课程实训目的

施工图预算课程实训是完成所学课程教学任务的一个重要实训环节，是贯彻理论联系实际、训练和提高学生基本技能的重要手段，从而使学生熟练掌握编制土建的单位工程施工图预算或工程量清单报价的基本程序和方法。

二．课程实训题目

某框架结构办公楼。三．课程实训内容

1．准备过程：熟悉施工图纸和现场，了解施工方案，准备有关定额与文件等，明确预算编制范围。

（1）收到设计图纸时，首先应清点图纸，按照图纸目录中的图纸编号和张数，逐一进行核对，发现缺图，应立即补齐。

（2）标准图是一种设计成语，要读懂设计图纸，必须要准备好本工程有关的标准图集和通用图集。这些都是配套使用的施工图，也是编制施工图预算不可缺少的资料。

（3）按照设计交底，图纸会审纪要和设计变更通知的内容，修改全套图纸。以确保施工图预算编制的准确性。

（4）工程设计资料觅集之后，便可进行阅图，阅读图纸时，应掌握先面后点、先粗后细、先易后难的原则。先阅读平面图，然后阅读设计总说明、补充说明修改说明等：最后阅读各种施工图。一般规律是：先建筑后结构，先主体后构造，先结构构件布置后构件断面配筋，如此等等。

（5）了解建筑物的高度，确定垂直运输的选取：了解建筑的长度和宽度，确定建筑物的建筑面积；了解建筑物的层高，确定建筑类别的划分。

（6）计算工程量的基数。它是编制施工图预算进行工程量计算时，多次重复使用的数据。如外墙外边线，外墙中心线，内墙净长线以及底层建筑面积等。

2．列项：定额项目的划分及综合性考虑工程实际设计做法，避免重项和漏项。讲究列项顺序，注意图纸顺序、施工顺序、分部顺序。如土建分部顺序可按如下排列：土石方及基础工程、现浇钢筋混凝土工程、预制钢筋混凝土工程、砌体工程、屋面工程、(由内到外、从上到下)、其他工程等。每个分部工程又有若干个分项工程，如混凝土钢筋混凝土工程包括混凝土、钢筋和模板分项工程。编制施工图预算时，应熟悉这些子目的名称、工程内容、内蒙古建筑职业技术学院

在第十六周布置实训要求，收集资料，利用课余时间熟悉图纸。

20学时进行工程量计算和措施费的计算。6学时套定额，进行取费或报价。

2学时编制说明，填写封面，装订成册。六．课程实训要求 1．所列预算书分项工程项目，定额包含工作内容要符合施工图的实训要求：

2．工程量计算及套用定额单价应符合现行预算定额或材料消耗定额有关说明与工程量计算规则；

3．预算书填写数值的精确要求，工程量和单价一般应保留两位小数，各项费用均取整数；

4．工程量计算书应当尽量采用表格形式计算，按长宽高尺寸对应填写清楚数值即可：如必须采用公式计算的，要清楚标明运算符号：

5．取费工程类别执行费用定额及有关文件规定：

6．材料价差根据有关工程造价管理文件；

7．预算书必须用钢笔、油笔工整抄写或计算机打印，不得有涂改痕迹。工程量计算书用铅笔。

8．建筑工程预算书的编制任务必须独立完成，按指导教师要求出满勤。

9．装订顺序：封面、编制说明、预算书、工程量计算书。七．成绩评定方法

成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等级评定：

（1）整洁度、封面、编制说明——占10％（2）出勤情况——占20％；

（3）独立完成工程量计算书占50％。（4）独立完成 施工图预算书占20％。