第一篇：2018 年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷
2018 年福建省中小学新任教师公开招聘考试
教育综合知识 试卷
第一部分 选择题
一、选择题(本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分)1.中国共产党第十九次全国代表大会通过的党章修正案把（）确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想的又一次与时俱进。A 毛泽东思想
B 邓小平理论
C“三个代表”重要思想
D习近平新时代中国特色社会主义思想
2.十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每个孩子都能享有(A 均等而有幸福
B 一流而有尊严 C 普及而有效率
D 公平而有质量
3.2017 年 7 月 8 日，在第 41 届世界遗产大会上，中国福建省的（）获准列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产地 52 处。A.土楼 B.鼓浪屿
C.武夷山
D.三坊七巷)的教育。
4.2017 年 9 月 29 日，世界首条量子保密通信干线---“京沪干线”正式开通。承担这一保密通信的量子卫星是()
D.蛟龙号 A.墨子号 B.悟空号 C.天宫号
5.2018 年 2 月 9 日，第 23 届冬季奥林匹克运动会在（）开幕。A.韩国平昌 B.中国北京 C.朝鲜平壤 D.日本北海道
6.2018 年 3 月 5 日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府报告。报告中指 出，2017 年 我 国 国 内 生 产 总 值 达 到 82.7 万 亿 元，比 上 年 增 长（）A.6.5% B.6.7% C.6.9% D.7.1% 7.依据《中华人民共和国教育法》策十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是（）A.六年 B.八年 C.九年 D.十二年
8.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应尊重未成年人受教育的权 利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是（）A.司法机关 B.学校或老师 C.各级人民政府 D.父母或其他监护人
9.《关于加强中小学劳教教育的意见》提出，义务教育阶段中切实开设综合实践活动 中的劳动与技术教育课的年级是（）A.三到六 B.七到九 C.六到九
D.三到九
10.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为（）A.三个月 B.六个月
C.十二个月
D.十八个月 11.中国的学校教育形态最早出现在()A.夏代 B.西周 C.汉代 D.春秋时期 12.法国教育家卢梭的代表作是（）A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》 D.《教育与文化》
13.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是()A.教科书
B 课程计划 C.课程标准
D.课程设计
14.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的()A.顺序性
B.互补性
C.不均衡性
D.个别差异性
15.杜威认为:“学校课程中相关的真正中心不是课程而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是()
B.学生中心课程理论 B.社会中心课程理论 D.后现代主义 A.知识中心课程理论
16.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是()A.延长义务教育年限 B.终身教育体系的完善 C.加强教育的国际交流 业教育的相互渗透
17.夸美纽斯论述的教学组织形式是（）A.个别教学制
B.分组教学制
C.设计教学法
D.班级授课制
D.普通教育与职18.乌申斯基说如果你厌恶学生，那么教育工作刚刚开始就结束了，这强调教师应具备（）A.高尚的品德
B.广博的文化素养
C.专门的教育素养
D.扎实的科学素养
19.荀子说，“于越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”，这强调影响人的身心发展因素是（）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
20.学校组织学生参加交通协管志愿活动，培养个性良好的品德，这运用了德育的方法 是()A.说服法
B.榜样示范法
C.陶冶法
D.锻炼法
21.“没有规矩，不成方圆”因此在组织和培养班集体时应()A.确定班集体的目标
B.全面了解和研究学生 C.建立健全必要的班级规则
D.开展丰富多彩的集体活动
22.在较长时间内，通过系统搜集特定个体有关资料，研究其发展变化过程,这种研究 方法是()A.观察法
B.调查法
C.行动研究法
D.个案研究法
23.()撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理 A.冯特
B.斯金纳
C.桑代克
D.班杜拉 24.听完一节精彩的语文课，自觉投入下一节数学课学习，这体现注意品质是(A.注意分配
B.注意转移 C.注意起伏
D.注意广度
25.高级神经活动表现为强、不平衡相对的气质类型是（）A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质)
26.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习了 30 分钟，刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习()A.10 分钟 B.15 分钟
C.30 分钟
D.45 分钟
27.经常使用一个物体的基本功能，而认为该物体只有这中功能的现象被称为()A.顿悟 B.原型启发 C.功能固着
28.吉尔福特提出的能力结构理论是()A.二因素论
B.群因素论
C.三维智力理论
D.多元智力理论
29.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，这种学习动机是()A.外部动机 B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
D.导向功能
30.周末小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时，这种强化是（）A.负强化 B.正强化 C.消退 D.惩罚
31.某生观看了电影《战狼》对军人产生敬佩，立志成为一名中国人名解放军。根据加 涅的学习结果分类，这属于()A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习
32.学习了毛笔书法，有助于学好粉笔字，这是（）A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
33.与意志的果断性品质相反的是（）A.怯懦
B.冲动性
C.暗示性
D.优柔寡断
科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是()A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
35.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的()A.掌握学习理论 B.先行组织者策略 C.最近发展区观点 D.认知结构学习观
二、多项选择题
36.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强 师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有()A.实行义务教育教师“县管校聘” B.加强教师党支部和党员队伍建设
C.提高教师思想政治素质，加强理想综合教育
D.弘扬高尚师德，注意加强对师德师风的监察监督
37.《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师 进行考核，考核包括()A.政治思想 B.业务水平
C.工作态度 D.工作成绩
38.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括()A.科学精神 B.学会学习
C.责任担当 D.健康生活
39.下列属于赫尔巴特对教育学的贡献有（）A.主张教育即生活
B.撰写了代表作《雄辨术原理》
C.将教学分为明了、联想、系统和方法四个阶段
D.以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系 40.选择和运用教学方法的依据包括（）A.学生特点 B.教学目的和任务的要求
C.教学的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件
41.下列关于学生的表述正确的是（）
A.学生具有独特性
B.学生具有可塑性
C.学生是以学习为主要任务的人
D.学生对教育施加的影响是无条件接受的42.关于感觉规律的表述，正确的是（）
A.感觉有补偿现象
B.感觉适应时感受性下降
C.感受性和感觉阈限成反比关系 43.属于认知策略的是（）
A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.精加工策略 44.关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有（）A.动作具有灵活性
B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低
C.紧张感，疲劳感减少，动作具有轻快感
D.动作衔接连贯、流畅、协调、多余动作消失 45.关于情绪与情感关系的表述正确的有（）A.情绪是情感的基础，情感离不开情绪
B.情绪依赖于情感，是情感的具体表现
C.情绪具有情境性，情感具有较强的稳定性和持久性
D.情感更多是与人的生理需要相联系，情感则是与社会性需要相联系
三、填空题(本大题共 10 小题，每小题 5 分，共 10 分)
D.感觉对比分为同时对比和继时对比 46.2018 年 3 月 11 日第十三届全国人民代表大会第一次全代表通过了《中华人民共和国修正案》这是该法自1982年实施后的第5次修改，反映了新时代亿万人民的共同心声。47.《中华人民共和国教育法》第 5 条规定教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等多方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
48.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》提出，应构建防控学生
和暴力行为的有效机制。
49.《乡村教师支持计划(2015-2020 年)》提出，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)应有在乡村学校或薄弱学校任教
年以上的经历。50.最早专门论述教育问题的著作是中国的51.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的 学说。
52.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价，称之为
评定。53.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有
之间的矛盾。54.教学工作的起始环节是
55.心理学是研究
及其规律的科学。
56.人的心理过程包括
过程，情绪情感过程和意志过程。57.短时记忆的容量约为
个组块。
58.根据注意过程中有无预定目的和是否有需要意志努力，把注意力分为无意注意，有意注意和。
59.奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的 学习。
60.学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、、教学媒体和教学环境。
四、判断说理题(本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分)
61.“中小学教育学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认知是否正确? 结合教学原则知识说明理由。
62.“幻想是一种不切实际，不能实现的想象，不宜提倡。”这种说法是否正确？ 结合想象知识，说明理由。
第二部分 非选择题
五、材料分析
63.阅读案例，按要求作答。
A 小学是一所农村片区中小学校，郑老师是该校的新任校长。开学前，郑老师深入调 查了该小学之前的办学情况，了解到了一些问题因外来生渐多而学位有限，A 小学采 取考试入学。学校经费管理使用不够规范，存在虚报、挪用代课现金现象;个别老币 在校外进行有偿补课。开学后，郑组织全体教职员工系统学习教育法规，提高依法执 教和依法治校的思想认识，纠正了原有的错误教法，对各项管理工作违章立制，以身 作则，模范遵守。他工作兢兢业业，坚持深入教学第一线。承担一门课程的教学任 务，也积极参加进修学习和课题研究，努力提高自身科学管理水平。他为人和蔼可 亲，善于沟通激励他人，并公平公正铁面无私。有位教师对学生实行变相体罚，产生 不良影响。郑拒绝熟人说情，召开学校行政会，依规对该教师进行了警告处分。问题:(1)结合相关教育法则法规，分析案例中存在违反教育法则法规的现象。(6 分)
(2)结合案例，分析践行了哪些中小学教师职业道德规范。(8 分)
64.阅读案例，按要求作答。
在研发校本课程时，面对本地丰富多彩的课程资源，课程负责人刘老师认为武术是中华 民族传统优秀文化遗产的典型代表，它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣有着不可替代的作用，校本课程《武术》的目标中，既有“仁义礼智信勇”的传统武 德，又提出“树立理想，为国争光，见义勇为，团结互助，修身养性，举止端庄”的新时期武德。该课程依据学生特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操代替 传统的广播操。《武术》课程邀请家长观看，产生良好反响。学校多次接待社会各界的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，课程组织成员发表了相关学术论文十多年，学校增加了“习武重德，强身健体”的校训，丰富了校园文化，形成办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学校”问题:。
结合案例，分析教育的文化功能。(6分)
65.阅读案例，按要求作答。辛老师了解到小丁的学习基础较差，且因家境贫寒导致自卑心理，他制定并实施了“智 志双抉”的措施，辛老师利用课余时间与小丁谈心，以励志的榜样故事鼓舞他树立理 想，实现人生价值，为他组建“学习帮帮团”帮助他学习，让他当班继续宣传委员，发 挥画画的特长，对他取得的进步加以赞赏。“我们是一个友爱和谐的家”，在班会 上，同学们友善的接纳了小丁，针对小丁在课堂上做小动作的行为，辛老师没有当众训 斥他，而是委婉的提示。一段时间以后，小丁爱上了学习，成绩也提高了。他在日记中 写道: “幸福要靠自己去奋斗。努力学习吧，我能越来越好...”
问题: 结合案例，分析辛老师是如何依据需要层次理论制定教育措施的。(6 分)
66.小学科学《磁铁有磁性》教学中，蔡老师播放《机器总动员》片段“机器人与磁铁”，让学生明白磁铁之所以喜欢机器人瓦力是因为瓦力是铁做的。第一个实验探究的问题是：“能被磁铁吸引的有回形针、铁钉、铁筷子”，“不能被磁铁吸引的有卡纸，棉布，木片，橡皮筋”，蔡老师及时引导，学生得出结论：磁铁可以吸引铁材料做成的物体。第二个实验主题是识别“铁家族成员”。学生通过观察发现，同样是硬币，却有着能被磁铁吸引的和不能被磁铁吸引的差别，进而得出：能被磁铁吸引的为铁质硬币。第三个实验中，学会通过铁质教具“芭蕾舞者”的演示得知: 磁铁隔着纸也能吸引铁制品。随后蔡老师分发木片，布片，塑料等不同材质是隔板及不同大小的磁铁，进行分组探究实验，学生发现磁铁可以隔物吸铁，且与磁铁的大小有关。
蔡老师紧接着指出：“磁铁被固体隔着能吸铁，被液体隔着呢?”学生利用水、牛奶等液体进行第四个实验，验证磁铁可以隔物吸铁的结论。
问题：结合案例，分析蔡老师是如何引导学生进行知识概括的。(9 分)
第二篇：2014年福建省新任教师招聘考试中小学教育综合试卷
2014年福建省新任教师招聘考试中小学教育综合试卷
一、选择题（本大题共35小题，每题2分，共70分）
1.党的十八以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是
A.海南B.云南C.福建D.广西
2.2013年我国国内生产总值比上年增长
A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%
3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是
A.政府B.市场C.企业D.个人
4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和
A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风
5.2013年6月20日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号成功地开展了中国首次
A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话
6.第22届冬奥运会于2014年2月7日开幕，其主办城市是
A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华
7.在2013“南方合作奖”的颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是
A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地
8.《教师资格条例》规定教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是
A.1次B.2次C.3次D.4次
9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出教育工作的基本要求是坚持
A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平
10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任何一次记分期的记录没有记满
A.3分B.6分C.9分D.12分 11.根据《中华人民共和国教师法》下列属于教师享有的权利是
A.对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.参加进修或者其他方式的培训
D.努力学习，完成规定的学习任务
12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校
A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展
13.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是
A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性
14.著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育学家是
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威
15.最早提出学习过程是“学--思--行”统一的过程的教育家是
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
16.现阶段我国教育目的的重点是发展学生的智力
B.发展学生的个体特长
C.培养学生的思想政治素质和道德品质
D.培养学生的创新精神和实践能力
17.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表达不正确的是
A.社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权 C.社会政治经济制度决定受教育的权利
D.社会政治经济制度决定受教育的规模和速度 18.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件成为
A.课程标准B.课程结构C.课程评价 D.课程资源
19.前苏联教育家赞可夫的教学理论是 A.课程机构理论B.范例教学理论
C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论
20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育的特点是
A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化
21.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现了影响个体身心发展的因素是
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性
22.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了是教学不脱离实际，补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是
A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进性原则 D.理论联系实际原则
23.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
24.人的精神力量、意志、精神状态对整个机体能起到调节的作用，帮助人战胜疾病和残缺，是身心得到发展。这种现象说明了个体身心发展具有
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性
25.思想品质教育的最终目的是培养学生良好的A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
26.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”，这种思维是
A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维
27.教师突然中断讲课，引起分心学生注意，这种注意是
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意
28.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是
A.瞬时注意B.短时注意C.长期注意D.无意注意
29.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉快。这种情绪是
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感
30.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是
A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习
31.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商为
A.80B.95C.100D.12
532.学过电子琴的人，再学习钢琴就会比较容易，这种迁移类型是
A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移
33.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右 34.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于
A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征
35.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法
二、填空题（本大题共20小题，每题1分，共20分）
36.2014年召开的全国两会是指全国政协十二届二次会议和十二届全国_____二次会议。
37.《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______、贷学金、助学金的权利。
38.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学习实行_______负责制。
39.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，国家采取预防未成年人沉迷_____。
40.中小学幼儿园、“专业标准（试行）”的基本内容包括_____和师德、专业知识、专业能力三个方面。
41.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论学的主要任务是发展学生的_______。
42.我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是______。
43.教育方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和_______的教育方法。
44.新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和_______性。
45.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的______。
46.根据课程任务不同，课程类型课分为基础性课程、_____课程和研究型课程。
47.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是______。
48.学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作该诗句时的想信是______。
49.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维活跃性差，自制力强，他的气质类型是______。
50.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和______。
51.提出需要层次理论的美国心理学家是_____________。
52.奥苏泊尔认为学生在课堂中主要的学习方式是____________。
53.学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点，这是__________学习理论的学生观。
54.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。
55.开汽车、打篮球、跳健美操属于__________技能。
三、简答题（本大题共三小题，每题5分，共15分）
56.简述意志行动的基本特征。
57.简述能力的个体差异表现在哪些方面？
58.简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
四、分析题（本大题共4小题，第59题8分，第60题7分，第61题15分，第62题15分，共45分）
59.初二学生李某不喜欢物理，一次物理课上他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门，李某进入了与学校一巷之隔的网吧。受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。
（1）除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些？（2分）
（2）运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。（6分）
60.李老师是某中学小有名气的数学老师，他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题目都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生成绩和排名。他每年挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末的时间在家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩，他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
以教师职业道德规范，联系材料分析李老师的行为。（7分）
61.小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背添纸条，课间把口香糖黏在同学的椅子上，还给同学取绰号，曾用小石头砸坏邻居家的窗户玻璃„„他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到新班主任，父亲对班主任说：“这孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走进小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成为了品学兼优的学生，后来他还成为著名的企业家。
（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子？（9分）
（2）联系材料分析在思想品德教育过程应贯彻哪些原则？（6分）
62.林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》课，精心制作PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、挂好后，马上吸引了许多学生的围观。课上他先是播放了视频材料，接着演示了青蛙标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解，下课铃响了，准备好的PPT还没翻完，课后同学反映说，我们忙着看这看那的，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？（6分）
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果？（9分）
第三篇：2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合知识试卷
（课程代码09000）
本试卷满分150分，考试时间120分钟。
本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。请把所有答案涂、写在答题卡上。不要错位、越界答题。
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1、2015年1月12日至14日中共第十八届中央纪律委员会第五次会议，习近平总书记强调按照“四个全面”要求坚定不移推进党风廉政建设和反腐斗争。“四个全面”是指（）1）全面建设小康社会 2）全面深化改革 3）全面依法治国 4）全面从严治党 5）全面建设生态文明 A、1）2）3）4）B、1）2）4）5）B、C、1）3）4）5）D、2）3）4）5）
2.2015年3月24日，中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验方案，其中主要对台湾地区和东盟贸易的自由贸易区是（）。A、福建 B、上海 C、天津 D、广东
3.国家统计局2015年1月20日发布数据，经初步核算，2014年我国国内生产总值636463亿元，按可比价格计算比率增长（）
A、7.0% B、7.4% C、8.0% D、8.4% 4.第十二届全国人民代表大会常委会第十一次会议决定每年12月4日设立为（）A、扶贫日 B、烈士纪念日 C、国家宪法日 D、抗日战争胜利纪念日 5.获得2014国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问（）。A、王敏 B、程开甲 C、吴孟超 D、袁荣平
6.2014年6月12日至7月13日，第20届世界杯决赛在巴西举行，获得冠军球队是（）A、荷兰 B、德国 C、巴西 D、阿根廷
7.2014年6月15日至25日，在卡塔尔首都举行第38届世界遗产大会上，我国申报的被列入世界遗产名录是（）
A、殷墟 B、五台山 C、大运河 D、云冈石窟
8.《中国共和国未成人保护法》非法招未满16周岁未成年人，情节严重由工商行政管理部门（）
A、追究刑事 B、追究民事 C、吊销营业执照 D、口头警告 9.《中小学教师专业标准（试行）》提出基本理念是（）A、师德为先，学生为本，能力为重，终身学习B、师德为先，智育为本，能力为重，改革创新 C、能力为先，智育为本，创新为重，终身学习D、能力为先，学生为本，创新为重，促进学习
10.《中小学幼儿园安全管理方法》，要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一学校安全工作和学生伤亡事故情况时间，应当是（）
A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 11.《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（）
A、老年人教育事业 B、残疾人教育 C、体育特长生 D、流动人员 12.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，校长由（）依法聘任。A、省级人民政府 B、县级人民政府
C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门
13、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家是（）A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、马卡连柯
14、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（）
A、法律制度 B、政治经济制度 C、精神文明 D、社会生产力
15、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现新课程结构特征的（）A、均衡性 B、选择性 C、独立性 D、综合性
16、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是（）
A、原发论 B、内发论 C、外铄论 D、多因素相互作用论
17、荀况认为“人之性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化，这体现了教育目的价值取向是（）
A、社会本位论 B、个体本位论 C、无目的本位论 D、生活本位论 18.从形体上看，我国现行的学校教育制度是（）
A、单轨学制 B、双轨学制 C、分支型学制 D、生活本位论 19.颜回说“夫子循循然善诱人，博我以礼，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（）
A、因材施教 B、方向性 C、疏导原则 D、长善救失原则
20.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）A、国学 B、私学 C、太学 D、乡学
21.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力，这种组织形式是（）
A、导生制 B、设计教学法 C、特朗普制 D、道尔顿制
22.将教育评价的结果作为“决定升留级，分班编组，选择教程乃至指导职业定向”的依据，体现教育评价（）
A、调节功能 B、激励功能 C、诊断功能 D、管理功能
23、“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这体现的德育方法是（）A、锻炼法 B、陶冶法 C、说服法 D、榜样法
24.在大教室上课，老师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（）A、差异律 B、强度律 C、活动律 D、组合律
25.老师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（）
A、准确性 B、持久性 C、敏捷性 D、准备性
26.人们偶然看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮，小山等，这种心理因素是（）A、无意想象 B、有意想象 C、幻想 D、幻觉
27、某学生学习英语“t”时，发出总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是（）A、原型启发 B、功能固有 C、晕轮效应 D、思维定势 28.在操作技术形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）A、操作整合 B、操作熟练 C、操作定势 D、操作模式 29.成语“百折不饶”体现意志品质主要是（）
A、自制性 B、果断性 C、坚韧性 D、自觉性 30、有大器晚成者亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（）A、顺序性 B、个别差异性 C、互补性 D、阶段性 31.“率真，耿直”反映个别心理想现象是（）
A、能力 B、兴趣 C、性格 D动机
32.小丽用记号笔把错题标注出来，便于更高效复习，主要作用知觉的（）A、理解性 B、恒常性 C、整体性 D、选择性
33、用简要词语写出材料中的主要观点，次要观点，再从金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于（）
A、监视策略 B、复述策略 C、精细加工策略 D、组织策略
34、国家兵乓球队的健儿们团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于（）
A、伦理的道德情感 B、想象的道德情感 C、直觉的道德情感 D、记忆的道德情感
35、埃里克森人格发展阶段中，12～18对应是（）
A、主动感内疚感阶段 B、勤奋感对自卑感阶段 C、自我同一性对角色混乱阶段 D、自主感对羞耻心与怀疑阶段
第二部分 非选择题
二、判断题，正确的填入“A”，错误的填入“B”。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
36、“教然后知困”“困然后能自强”强调教师职业道德主要是终身学习。()
37、某校将操场改为对外开放的临时停车场兼收费管理。这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》()
38、我国现代第一学制1904年清政府颁布《奏定学堂章程》。（）
39、课外活动的基本组织形式是群众性活动。（）40、文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。（）
41、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。（）
42、一般能力又称为智力。()
43、面对耀眼玻璃反射，小黄产生不适应，此时他的视觉感受性增强了。()
44、胆汁质的小丁冲动粗心又鲁莽，粘液质的小林冷静认真又稳重，可知，小林气质类型比小丁好。()
45、负强化实质就是惩罚。()
三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）46、2015年3月15日，第十二届全人代表大会第三次会议表决通过修改《中华人民共和国_________》的决定，这是该法自2000年实施以来第一次大修。
47、根据《基础教育课程改革纲要试行》，为保障和促进课程对不同地区，学校，学生的要求，实行国家、_________、和学校三级课程管理。
48、《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅体制，保证学校教育经费来源。
49、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师结果是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。
50、在中国古代教育中形成六艺教育，六艺是，乐，射，御，书，数。
51、在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采用直线式和_________式两种。
52、一般来说，构成课的基本组成部分是________复习过渡，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业。
53、实用主义教育家杜威主张三中心，即经验中心，活动中心和________中心。
54、基础教育课程改革提倡学习方式是自主学习，_________学习和探究学习。
55、中小学德育的基本影响途径是思想品德（政治）课与_________的教学。
56、晚上睡觉前背诵材料记忆效果好，主要是因为没受到_______抑制。
57、个体品德的核心部分是
58、维纳对行为结果的归因进行探讨，并把归因分成三个维度：内在性，稳定性和
59、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是 60、奥苏帕尔根据学习进行方式，分为接受学习和
四、简答题（本大题共2小题，第61小题6分，第62小题4分，共10分）
61.有人认为，大学生的学科知识就能胜任小学教师岗位，从教师专业素质的角度评析这一观点。
62.丰富的想象力是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要性。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
五、论述题（本大题共4小题，第63小题15分，第64小题6分，第65小题9分，第66小题15分，共45分）
63.八年2班女生张某课上玩手机，罗老师发现后强行收走手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨，以为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂叫到办公室，罗老师对张某说：“手机够新潮，比我一个月工资还高，家里有钱你就任性啊，还有你到底想不想学习，年纪轻轻就想谈恋爱„”，张某准备开口辩解，但罗老师制止她，气冲冲的训斥道：‘别争辩，我已经翻见了你手机里聊天记录„’张某感到很委屈，回家找家长倾诉，张家长了解情况后，带张某找到校长，校长安抚了张某，接着替罗老师诚恳向家长道歉，还用充满慈祥话语开导张某，事后，校长找罗老师就如何正确对待和处理学生问题做充分交流。
1、案例分析，分析校长如何践行教师职业道德规范。
2、运用相关教育，法律，法规，分析关于张某的行为。
3、运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。
64.深谙教学之道的校长建议新教师授课时重点内容要用彩色标志，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调授课，不出现口头禅，并在课上适时走动 问题：结合案例运用无意注意规律分析校长建议依据。
65.中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加重视，结果考试成绩相当不理想，后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖将很大程度影响自己的升学，发誓定要获奖，结果事与愿违。问题：
1、阐诉耶克斯一多德森定律。
2、运用耶克斯一多德森定律试分析李某两次考试失败原因，并提出适当控制动机水平的建议。
66、师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？ 生：（齐答），没有
师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们一起来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很.....很......很悲惨（紧张）师：悲惨吗？你来说说怎么个悲惨法？（追问）生3：不.....不知道（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课本，先看看第四段怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？ 生：紧张（脱口而出）
师：不对，再猜猜（生七嘴八舌，有同学喊到害怕。师：害怕，对了，就是害怕（马上给予表扬）
师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，它愿意吗？ 小A：不愿意 师：那他有办法？ 小A ：没办法
师：哪个词可以看出他没办法？ 小A：只好
师：晚上天黑黑的你会害怕吗？
小A：没办法
师：哪个词看出他没办法？.....（这时有些同学坐不住了，开始交头接耳，教师停下来讲课，转向批评学生）
（1）案例中教师主要采用哪种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求？（2）结合案例分析教师违背哪些教学原则？
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合试题答案及评分参考
一、选择题
1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B 21.B 22.C 23.A 24.B 25.D 26.A 27.D 28.B 29.C 30.B 31.C 32.D 33.D 34.A 35.C
二、判断题
36.A 37.A 38.B 39.B 40.A 41.B 42.A 43.B 44.B 45.B
三、填空题
46.立法法 47.地方 48.财政拨款 49.考核 50.礼
51.螺旋 52.组织教学 53.学生 54.合作 55.其它各科 56.倒摄 57.道德认知 58.可控性 59.班杜拉 60.发现学习
四、简答题
61、这种观点是错的。想要胜任教师岗位，不仅要掌握学科知识，而且还具体其他素养。即使是学科素养，也有不同与其他专业人员学习同样学科的要求，因此不是大学生的学科知识就能胜任小学教师岗位。具体来说需要小学教师应具备以下素养：
1、学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。
2、教师专业素养。
3、教师的科学人文素养。
4、教师的职业道德素养。
5、教师的人格素养。
62、（1）激发和培养学生的想象动机。（2）帮助学生正确理解词语或图表所标志的含义。（3）丰富学生的表象储备。（4）引导学生展开想象活动。
五、分析题 63、1、校长是从以下几个方面践行教师职业道德规范：（1）关爱学生。教师要关心和爱护所有学生，对学业有困难、品行上有缺陷的学生要耐心教育。案例中的校长对违反课堂纪律的张某进行安抚，说明校长关心和爱护学生。（2）教书育人。教师要遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好的品行。案例中校长用充满慈祥话语开导张某，说明校长履行了教书育人的职业道德要求。（3）为人师表。教师要有高尚的职业情操，关心集体，尊重家长。
案例中校长诚恳向家长道歉，说明校长履行的为人师表的职业道德要求。
2、《中华人民共和国教育法》第四十三条 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。案例中张某上课玩手机，不尊重教师，不尊重教师的劳动。早恋行为不利于完成学业，切违背了学校的管理制度。因此，应对张某进行批评教育。
3、(1)罗老师的行为侵犯了学生的人格尊严。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。案例中罗老师的“手机够新潮，比我一个月工资还高，家里有钱你就任性啊”等言论，是对学生张某的挖苦讽刺，是侵犯学生人格尊严的行为。
（2）侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。案例中罗老师未经同意，查看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。
学校和教育行政部门应对罗老师进行批评教育、行政处分，责令罗老师向张某及其家长道歉。
64、校长建议的心理学依据是在教学中要运用无意注意规律，提高教学效果。
1、充分发挥与教学有关的刺激物的作用，吸引学生的无意注意。
从语音、语调，板书设计，教学形式，直观教学，符合需要、兴趣等方面入手。
2、尽量消除与教学无关的刺激物引起的无意注意，避免干扰。
从教室环境，教师着装，教室布置，教具呈现时间，走神应制止，情绪干扰等方面入手。65、(1)答题要点：
该定律有两个要点：一是适中的动机强度最有利于问题的解决。二是动机强度的适中点会随解决问题的难度而变化。(2)答题要点：
李某第一次失败是因为解决简单问题时，他的动机强度太低（认为这类考试小菜一碟，未加重视）。第二次失败的原因是解决复杂问题时，动机强度太高（认为能否获奖将很大程度影
响自己的升学，发誓定要获奖）。适当控制动机水平的建议：
66、答：（1）在教学过程中，教师主要采取了问答法。教师主要是通过问题展开教学。例如，教师从“离开了家的意思”，到“悲惨的意思”，再到“丑小鸭会有什么样的感觉”，再到“丑小鸭是否愿意晚上出去找东西吃”等，提问贯穿了教学的全过程。
（2）科学应用谈话法的基本要求 ①谈话前，精心设计好谈话的问题。②谈话时，要紧扣教材、难易适当。
③谈话后，及时小结，纠正错误，澄清答案，将凌乱的知识整理好。
答：（2）教师的教学主要违反了启发性原则、因材施教原则和循序渐进原则。
第一，启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中的教师虽然希望通过问题启发学生的思考，但是提的问题与学生距离比较远，无法引起起学生的思考。例如老师问：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？生：（齐答），没有。这种问题就属于没有意义的问题。同时，该老师在提问过程中没有发扬民主，学生不会回答时，表情严肃，让学生害怕，不敢回答。
第二，因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。案例中，老师在提这时候丑小鸭会有什么样的感觉？生：紧张（脱口而出）师：不对，再猜猜（生七嘴八舌，有同学喊到害怕。
师：害怕，对了，就是害怕。其实学生的回答虽然与教师的标准答案不同，但是也是接近，教师没有进行有针对性的指导，仅仅说是再猜猜，违反了因材施教原则。
第三，循序渐进教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中要做到由浅入深，由易到难，由简到繁。但是，该教师在教学刚开始就提出了“谁来说说丑小鸭后来怎么办？”这样比较难的问题，导致学生没有人会回答，然后才又重新回到课本中，进行学习，这样的安排显然不符合循序渐进的原则。
第四篇：2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试
教育综合知识考试大纲
为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。
一、考试性质
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
三、考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。
（一）时事政治模块
1．间国内外重大时事(2017年4月至2018年3月)。2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
（二）教育法律法规、教师职业道德模块 1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》（2015年修订）（2）《中华人民共和国教师法》
（3）《中华人民共和国未成年人保护法》（2012年修订）（4）《幼儿园管理条例》（5）《教师资格条例》
（6）《幼儿园工作规程》（2016年修订）（7）《学生伤害事故处理办法》（2010年修订）（8）《中小学幼儿园安全管理办法》 2．教师职业道德
（1）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（2）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（3）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
（三）学前教育学模块 1．学前教育及其发展
（1）学前教育的内涵、特点与作用（2）学前教育机构的产生与发展 2．著名教育家的教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想（4）张雪门的学前教育思想
（5）皮亚杰认知学派的学前教育思想 3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务 4．儿童观
（1）儿童观的内涵（2）当代儿童观 5．学前教育的原则
（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则 6．学前教育课程
（1）学前教育课程的内涵与特点
（2）21世纪我国学前教育课程的基本价值取向（3）学前教育课程的目标（4）学前教育课程的内容（5）学前教育课程的实施（6）学前教育课程的评价 7．幼儿园游戏
（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的观察、支持与指导 8．幼儿园教学活动
（1）幼儿园教学活动的内涵、特点、功能和原则（2）幼儿园教学活动的方法 9．幼儿园主题活动
（1）幼儿园主题活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园主题活动的支持与指导 10．幼儿园区域活动
（1）幼儿园区域活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园区域活动的设计、观察、支持与指导 11．幼儿园一日生活
（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织
12．幼儿园环境创设和利用 13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作 14．幼小衔接
（1）幼小衔接的内容与方法（2）幼儿入学前的准备工作 15．幼儿教师
（1）幼儿教师的职业特点
（2）幼儿教师必备的素质与能力
（3）现代幼儿园教师的角色
16.师幼关系（1）师幼关系的内涵
（2）优质师幼关系
（四）学前心理学模块 1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势
（2）学前儿童心理发展进程的基本特点（3）儿童心理发展年龄特征（4）关键期、最近发展区等基本概念（5）影响儿童心理发展的基本因素 2．学前儿童动作和言语发展（1）学前儿童动作发展规律
（2）学前儿童语音、词汇、语法、口语表达能力的发展
（3）游戏言语、问题言语、自我中心言语、内部言语等基本概念 3．学前儿童认知发展（1）幼儿感知觉的发展
（2）幼儿注意的发展（3）幼儿记忆的发展（4）幼儿想象的发展（5）儿童思维的发展 4．学前儿童社会性发展（1）学前儿童亲子关系的发展（2）学前儿童同伴关系的发展（3）学前儿童性别角色的发展（4）学前儿童亲社会行为的发展（5）学前儿童攻击性行为的发展 5．学前儿童个性发展（1）学前儿童自我意识的发展
（2）学前儿童气质、性格和能力的发展（3）埃里克森人格发展阶段理论 6．学前儿童情绪的发展
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。
3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
第五篇：2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
发布时间：2014-2-28 8:22:12字体显示：[大] [中] [小]点击：3927
一、考试性质
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
以科学发展观为指导思想，以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。
三、考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。
（一）时事政治模块
1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事
（二）教育法律法规、教师职业道德模块
1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）
（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》
（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）(9)教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
（三）学前教育学模块1．学前教育及其发展（1）学前教育的内涵（2）学前教育机构的产生与发展2．著名幼儿教育家的学前教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务4．儿童观（1）儿童观的内涵
5．学前教育的原则（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则6．幼儿园课程（1）幼儿园课程目标的表述（2）幼儿园课程内容的范围（3）幼儿园课程实施的途径（4）幼儿园课程评价的要素7．幼儿园游戏（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的支持与指导8．幼儿园教学活动（1）幼儿园教学活动的原则（2）幼儿园教学活动的方法9．幼儿园主题活动（1）幼儿园主题活动的内涵（2）幼儿园主题活动的特点10．幼儿园区域活动
（2）幼儿园区域活动的特点11．幼儿园一日生活（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织12．幼儿园环境创设和利用的要求13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作形式14．幼小衔接（1）幼小衔接的内容（2）幼儿入学前的准备工作15．幼儿教师（1）幼儿教师的职业特点（2）幼儿教师必备的素质与能力
（四）学前心理学模块1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势（2）儿童心理发展年龄特征（3）关键期、最近发展区等基本概念（4）影响儿童心理发展的基本因素2．学前儿童动作和语言发展
（2）学前儿童言语表达能力发展（3）游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念3．学前儿童认知发展（1）幼儿方位知觉的特点（2）幼儿时间知觉的特点（3）幼儿注意发展的特点（4）幼儿记忆发展的特点与常用策略（5）幼儿想象发展的特点（6）儿童思维发展的趋势（7）直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点（8）皮亚杰认知发展阶段理论4．学前儿童社会性发展（1）依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念（2）早期依恋对儿童发展的影响（3）影响幼儿同伴关系发展的因素（4）影响幼儿亲社会行为发展的因素（5）影响幼儿攻击性行为的因素5．学前儿童个性发展（1）自我意识、气质等基本概念（2）幼儿自我评价的特点（3）幼儿性格的特点
（4）埃里克森人格发展阶段理论
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
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