2019年幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

第一篇：2019年幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

2019年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试

教育综合知识考试大纲

为全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，选拔新任教师，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘参加面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。

（一）时事政治模块

1．年度间国内外重大时事(2018年4月至2019年3月)。2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

（二）教育法律法规、教师职业道德模块 1．教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》（2015年修订）（2）《中华人民共和国教师法》

（3）《中华人民共和国未成年人保护法》（2012年修订）（4）《幼儿园管理条例》（5）《教师资格条例》（6）《幼儿园工作规程》（2016年修订）（7）《学生伤害事故处理办法》（2010年修订）（8）《中小学幼儿园安全管理办法》 2．教师职业道德

（1）《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（2）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（3）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》

（4）《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2018]19号）

（三）学前教育学模块 1．学前教育及其发展

（1）学前教育的内涵、特点与作用（2）学前教育机构的产生与发展 2．著名教育家的教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想（4）张雪门的学前教育思想

（5）陶行知的学前教育思想 3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务 4．儿童观

（1）儿童观的内涵（2）当代儿童观 5．学前教育的原则（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则 6．学前教育课程

（1）学前教育课程的内涵与特点

（2）21世纪我国学前教育课程的基本价值取向（3）学前教育课程的目标（4）学前教育课程的内容（5）学前教育课程的实施（6）学前教育课程的评价 7．幼儿园游戏

（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设

（5）幼儿园游戏的观察、支持、设计与指导 8．幼儿园教学活动

（1）幼儿园教学活动的内涵、特点、功能和原则（2）幼儿园教学活动的方法 9．幼儿园主题活动

（1）幼儿园主题活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园主题活动的设计与指导 10．幼儿园区域活动

（1）幼儿园区域活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园区域活动的观察、支持、设计与指导 11．幼儿园一日生活

（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织 12．幼儿园环境创设和利用 13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作 14．幼小衔接

（1）幼小衔接的内容与方法（2）幼儿入学前的准备工作 15．幼儿教师（1）幼儿教师的职业特点

（2）幼儿教师必备的素质与能力

（3）现代幼儿园教师的角色

16.师幼关系（1）师幼关系的内涵

（2）优质师幼关系

（四）学前心理学模块 1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展的趋势

（2）学前儿童心理发展进程的基本特点（3）儿童心理发展的年龄特征（4）关键期、最近发展区等基本概念（5）影响儿童心理发展的基本因素 2．学前儿童动作的发展规律 3．学前儿童言语的发展 4.学前儿童认知的发展（1）学前儿童感觉和知觉的发展（2）学前儿童记忆的发展（3）学前儿童想象的发展（4）学前儿童思维的发展 5.学前儿童注意的发展 6．学前儿童社会性的发展（1）学前儿童的亲子关系（2）学前儿童的同伴关系（3）学前儿童的性别角色（4）学前儿童的亲社会行为（5）学前儿童的攻击性行为 7．学前儿童个性的发展（1）学前儿童的自我意识（2）学前儿童的气质、性格和能力（3）埃里克森人格发展阶段理论 8．学前儿童情绪、情感的发展 9.学前儿童意志的发展

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题。如单项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第二篇：2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试

教育综合知识考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。

（一）时事政治模块

1．间国内外重大时事(2017年4月至2018年3月)。2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

（二）教育法律法规、教师职业道德模块 1．教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》（2015年修订）（2）《中华人民共和国教师法》

（3）《中华人民共和国未成年人保护法》（2012年修订）（4）《幼儿园管理条例》（5）《教师资格条例》

（6）《幼儿园工作规程》（2016年修订）（7）《学生伤害事故处理办法》（2010年修订）（8）《中小学幼儿园安全管理办法》 2．教师职业道德

（1）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（2）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（3）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

（三）学前教育学模块 1．学前教育及其发展

（1）学前教育的内涵、特点与作用（2）学前教育机构的产生与发展 2．著名教育家的教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想（4）张雪门的学前教育思想

（5）皮亚杰认知学派的学前教育思想 3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务 4．儿童观

（1）儿童观的内涵（2）当代儿童观 5．学前教育的原则

（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则 6．学前教育课程

（1）学前教育课程的内涵与特点

（2）21世纪我国学前教育课程的基本价值取向（3）学前教育课程的目标（4）学前教育课程的内容（5）学前教育课程的实施（6）学前教育课程的评价 7．幼儿园游戏

（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的观察、支持与指导 8．幼儿园教学活动

（1）幼儿园教学活动的内涵、特点、功能和原则（2）幼儿园教学活动的方法 9．幼儿园主题活动

（1）幼儿园主题活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园主题活动的支持与指导 10．幼儿园区域活动

（1）幼儿园区域活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园区域活动的设计、观察、支持与指导 11．幼儿园一日生活

（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织

12．幼儿园环境创设和利用 13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作 14．幼小衔接

（1）幼小衔接的内容与方法（2）幼儿入学前的准备工作 15．幼儿教师

（1）幼儿教师的职业特点

（2）幼儿教师必备的素质与能力

（3）现代幼儿园教师的角色

16.师幼关系（1）师幼关系的内涵

（2）优质师幼关系

（四）学前心理学模块 1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势

（2）学前儿童心理发展进程的基本特点（3）儿童心理发展年龄特征（4）关键期、最近发展区等基本概念（5）影响儿童心理发展的基本因素 2．学前儿童动作和言语发展（1）学前儿童动作发展规律

（2）学前儿童语音、词汇、语法、口语表达能力的发展

（3）游戏言语、问题言语、自我中心言语、内部言语等基本概念 3．学前儿童认知发展（1）幼儿感知觉的发展

（2）幼儿注意的发展（3）幼儿记忆的发展（4）幼儿想象的发展（5）儿童思维的发展 4．学前儿童社会性发展（1）学前儿童亲子关系的发展（2）学前儿童同伴关系的发展（3）学前儿童性别角色的发展（4）学前儿童亲社会行为的发展（5）学前儿童攻击性行为的发展 5．学前儿童个性发展（1）学前儿童自我意识的发展

（2）学前儿童气质、性格和能力的发展（3）埃里克森人格发展阶段理论 6．学前儿童情绪的发展

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第三篇：2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

发布时间：2014-2-28 8:22:12字体显示：[大] [中] [小]点击：3927

一、考试性质

福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

以科学发展观为指导思想，以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。

（一）时事政治模块

1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

2．2013年5月至2014年3月期间国内外重大时事

（二）教育法律法规、教师职业道德模块

1．教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》

（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）

（3）《中华人民共和国教师法》

（4）《中华人民共和国未成年人保护法》

（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）

（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》

（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）(9)教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号)2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》

（三）学前教育学模块1．学前教育及其发展（1）学前教育的内涵（2）学前教育机构的产生与发展2．著名幼儿教育家的学前教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务4．儿童观（1）儿童观的内涵

5．学前教育的原则（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则6．幼儿园课程（1）幼儿园课程目标的表述（2）幼儿园课程内容的范围（3）幼儿园课程实施的途径（4）幼儿园课程评价的要素7．幼儿园游戏（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的支持与指导8．幼儿园教学活动（1）幼儿园教学活动的原则（2）幼儿园教学活动的方法9．幼儿园主题活动（1）幼儿园主题活动的内涵（2）幼儿园主题活动的特点10．幼儿园区域活动

（2）幼儿园区域活动的特点11．幼儿园一日生活（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织12．幼儿园环境创设和利用的要求13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作形式14．幼小衔接（1）幼小衔接的内容（2）幼儿入学前的准备工作15．幼儿教师（1）幼儿教师的职业特点（2）幼儿教师必备的素质与能力

（四）学前心理学模块1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势（2）儿童心理发展年龄特征（3）关键期、最近发展区等基本概念（4）影响儿童心理发展的基本因素2．学前儿童动作和语言发展

（2）学前儿童言语表达能力发展（3）游戏语言、问题语言、自我中心语言、内部言语等基本概念3．学前儿童认知发展（1）幼儿方位知觉的特点（2）幼儿时间知觉的特点（3）幼儿注意发展的特点（4）幼儿记忆发展的特点与常用策略（5）幼儿想象发展的特点（6）儿童思维发展的趋势（7）直觉行动思维、具体形象思维的概念与特点（8）皮亚杰认知发展阶段理论4．学前儿童社会性发展（1）依恋、同伴关系、亲社会行为、攻击性行为等基本概念（2）早期依恋对儿童发展的影响（3）影响幼儿同伴关系发展的因素（4）影响幼儿亲社会行为发展的因素（5）影响幼儿攻击性行为的因素5．学前儿童个性发展（1）自我意识、气质等基本概念（2）幼儿自我评价的特点（3）幼儿性格的特点

（4）埃里克森人格发展阶段理论

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。

2．考试时间：120分钟。

3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。

3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

第四篇：2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

教育综合知识考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业理念与师德、专业知识和专业能力等方面进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

加强社会主义核心价值观教育，贯彻落实立德树人的要求，以教育部《中学教师专业标准(试行)》和《小学教师专业标准(试行)》为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现教育改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。(一)时事政治

1.间国内外重大时事(2017年4月至2018年3月)。2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。(二)教育法律法规与政策

1.《中华人民共和国教育法》(2015年修订)2.《中华人民共和国义务教育法》(2015年修订)3.《中华人民共和国教师法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》(2012年修订)5.《教师资格条例》

6.《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)7.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 8.《中国学生发展核心素养》

9.《中学教师专业标准(试行)》与《小学教师专业标准(试行)》

10.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》 11.《中小学幼儿园安全管理办法》 12.《乡村教师支持计划(2015—2020年)》 13.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》 14.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》 15.《关于加强中小学劳动教育的意见》 16.《福建省“十三五”教育发展专项规划》(三)教育学 1.教育与教育学

(1)教育的产生与发展(2)教育学的产生与发展 2.教育与社会发展

(1)教育与社会政治经济制度(2)教育与社会生产力(3)教育与文化 3.教育与个体的发展

(1)个体身心发展的理论(2)个体身心发展的规律(3)影响个体身心的发展的因素 4.教育目的

(1)教育目的及其作用(2)我国的教育目的及其理论基础(3)素质教育观 5.学校教育制度

(1)学校教育制度的产生与发展(2)我国的学校教育制度 6.课程

(1)课程及影响课程的因素(2)课程设计(3)基础教育课程改革 7.教师与学生

(1)教师的职业角色与劳动特点(2)教师的专业素养(3)教师的专业发展(4)学生及其特点(5)师生关系 8.教学

(1)教学的意义与任务(2)教学过程

(3)教学原则与教学方法(4)教学工作的基本环节(5)教学组织形式(6)教学评价 9.思想品德教育

(1)思想品德教育及其意义(2)思想品德教育的目标与内容(3)思想品德教育过程(4)思想品德教育的原则与方法(5)思想品德教育的途径 10.班级管理与班主任工作

(1)班主任及班主任工作的意义(2)班级与班级管理(3)班主任工作的内容与策略 11.教育科学研究方法

(1)教育科学研究方法概述(2)教育科学研究的基本方法(四)心理学 1.心理与心理学

(1)心理学概述(2)科学心理学的发展(3)脑的结构与功能 2.感觉与知觉

(1)感觉及感觉规律(2)知觉及知觉规律(3)感知觉规律在教学中的应用 3.记忆

(1)记忆及其规律(2)记忆品质(3)记忆规律在教学中的应用 4.表象与想象

(1)表象及其特点(2)想象及其类型(3)学生想象力的培养 5.思维

(1)思维与思维过程(2)思维的品质与培养(3)创造性思维及其培养 6.注意

(1)注意及其功能(2)注意的品质(3)注意规律在教学中的应用 7.情绪与情感

(1)情绪、情感及其功能(2)学生情绪情感的发展与教育 8.意志

(1)意志与意志行动(2)意志行动过程(3)学生意志的发展与教育 9.个性心理特征

(1)能力及能力差异(2)能力测验(3)能力的形成与发展(4)气质及气质类型

(5)性格及其结构(6)影响性格形成与发展的因素(7)气质、性格与教育 10.自我意识

(1)自我意识概述(2)自我意识发展规律在教学中的应用 11.教育心理学概述

(1)教育心理学的研究对象与研究内容(2)教育心理学的发展 12.学生心理发展与教育

(1)学生的认知发展(2)学生的人格与社会性发展(3)个体差异与因材施教 13.教师心理

(1)教师心理特征与职业成就(2)专家型教师与新教师的差异(3)教师成长与发展 14.学习的基本理论

(1)学习及其分类(2)行为主义学习理论

(3)认知学习理论(4)建构主义与人本主义学习理论 15.学习动机

(1)学习动机及其基本结构(2)学习动机理论(3)学习动机的培养与激发 16.知识的学习(1)知识的类型(2)知识的获得(3)知识的保持 17.技能的学习

(1)技能及其种类(2)操作技能的形成(3)心智技能的形成 18.问题解决的学习

(1)问题与问题解决(2)问题解决的影响因素(3)提高问题解决能力的教学 19.学习的迁移

(1)学习迁移及其种类(2)学习迁移的基本理论(3)迁移与教学 20.学习策略

(1)典型的学习策略(2)学习策略的学习和训练 21.品德的形成

(1)品德的实质(2)品德发展的阶段理论(3)学生品德发展的基本特征(4)学生品德的形成与培养 22.课堂管理

(1)课堂管理概述(2)课堂管理过程(3)处理严重的问题行为

四、考试形式

1、答卷方式：闭卷、笔试。

2、考试时间：120分钟。

3、试卷分值：150分。

五、试卷结构

1、主要题型：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、分析题等。

2、内容比例：时事政治约占10﹪，教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。

3、试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第五篇：2015年咸阳市公开招聘中小学幼儿园新任教师考试大纲d

公共基础知识部分

一、政治基础知识

（一）马克思主义哲学

1、科学的世界观和方法论

2、物质和意识

3、唯物辩证法

4、辩证唯物主义认识论

5、唯物主义的社会历史观

（二）毛泽东思想

1、毛泽东思想的形成与发展

2、新民主主义革命和新民主主义社会

3、社会主义改造和社会主义建设

4、统一战线

5、人民战争和人民军队

6、党的领导和党的建设

7、思想政治工作

8、政策和策略

9、国际关系和外交方针

10、毛泽东思想的活的灵魂

11、毛泽东思想的历史地位

（三）邓小平理论

1、邓小平理论的历史地位

2、邓小平理论的精髓

3、社会主义的本质与根本任务

4、社会主义初级阶段

5、社会主义改革

6、社会主义对外开放

7、社会主义建设发展战略

8、社会主义市场经济

9、社会主义民主与法制

10、社会主义精神文明建设

11、“一国两制”构想与祖国统一

12、社会主义国家外交战略

13、社会主义事业的领导核心和依靠力量

（四）“三个代表”重要思想

1、“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础

2、“三个代表”重要思想的历史地位

3、“三个代表”重要思想的科学内涵

4、“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新

5、“三个代表”重要思想的根本要求

（五）科学发展观与社会主义和谐社会

1、贯彻和落实科学发展观

2、构建社会主义和谐社会

（六）十八大知识 1.十八大报告精神 2.十八届三中全会精神 3.十八届四中全会精神 4.党章知识

5.习近平系列重要讲话精神

二、经济学知识

（一）马克思主义政治经济学

1、商品与货币

2、经济制度及其类型

3、资本与剩余价值

4、资本主义发展的历史趋势

（二）社会主义市场经济体制

1、经济体制

2、市场经济

3、社会主义市场经济

（三）微观经济与宏观经济

1、微观经济

2、宏观经济

三、法律基础知识

（一）法理学

（二）宪法

1、宪法

2、立法法

（三）行政法法律制度

1、行政法

2、行政处罚法

3、行政许可法

4、行政复议法

5、行政诉讼法

6、国家赔偿法

（四）民事法律制度

1、民法

2、合同法

3、知识产权法律制度

4、婚姻法

5、继承法

6、物权法

（五）劳动法律制度

（六）刑法

（七）诉讼法律制度

1、诉讼法的基本理论

2、民事诉讼法

3、刑事诉讼法

四、科技与人文知识

（一）科学技术

1、我国科学技术发展的战略、方针和政策

2、科学技术常识

3、高新技术

（二）历史

1、中国古代史

2、中国近代史

3、中国现代史

4、中共党史

5、世界历史

（三）文学常识

1、中国文学常识

2、外国文学常识

五、计算机基础知识

1、计算机基础概述

2、计算机应用

六、公文与论文写作知识

（一）公文

（二）学术论文

七、环境保护

（一）环境

（二）生态系统

（三）当前世界面临的主要环境问题

（四）可持续发展

八、事业单位概况

（一）事业单位概述

（二）事业单位改革

（三）事业单位人事制度改革

九、国情、省情、市情和时事政治

1、国土、人口和国力

2、陕西省的自然状况、历史文化和经济发展

3、咸阳市的自然状况、历史文化和经济发展

4、重大时政专题：2015年1月至10月的国际国内重大事件。

专业基础知识部分

一、教育政策法规

1.依法治教概述、依法治教的基本原则 2.教育法的基本理论 3.教育法律责任 4.教育权与受教育权 5.政府的教育职权

6.义务教育及义务教育阶段的政府教育权7.教育法律关系主体——教师、学生

二、教育学

（一）教育学绪论 1.教育学的研究对象 2.教育学的历史发展

（二）教育的本质、起源和发展 1.教育的起源 2.教育的本质 3.教育的发展

（三）教育基本规律 1.教育与社会的发展 2.教育与人的发展

（四）教育目的 1.教育目的概述 2.我国教育目的

（五）教师与学生 1.教师 2.学生 3.师生关系

（六）班主任工作 1.班级与班集体 2.班主任工作

（七）课程 1.课程的概念 2.课程理论流派 3.国外课程改革的趋势 4.我国课程编定的原则 5.我国中小学的课程 6.我国中小学课程改革

（八）教学与教学过程 1.教学的概念 2.教学意义与任务

3.教学过程本质与基本阶段4.教学过程规律

（九）教学原则与方法 1.教学原则

2.教学方法

（十）教学组织形式与教学基本环节 1.教学组织形式 2.教学基本环节

（十一）教学质量与教学评价 1.教学质量 2.教学评价

三、普通心理与教育心理

（一）教育心理学概述

1.教育心理学——研究体系及其任务 2.教育心理学的产生与发展

3.教育心理学——研究原则、方法与程序

（二）人的心理发展 1.心理的实质与心理过程 2.心理发展理论及其影响因素

（三）学习理论 1.学习的概述 2.学习的类型与过程 3.学习的基本理论

（四）知识的学习1.知识的概述

2.陈述性知识与程序性知识的学习3.知识学习的策略

（五）智力与创造力的培养 1.智力与创新能力的概述 2.问题解决 3.创造力的培养

（六）技能的学习1.技能的概述

2.智力技能的形成与培养 3.动作技能的学习

（七）学习动机 1.学习动机概述 2.学习动机的基本理论 3.学习动机的激发与培养

（八）学习品质与人格培养 1.学习品质的概述 2.学习品质的培养 3.人格与人格教育

（九）学生心理健康与教育 1.心理健康教育概述 2.学生学习心理问题及其干预

四、教师职业道德 1.道德的内涵、功能

2.职业道德内涵、特点、体现方面、意义与作用 3.社会主义职业道德的内涵、基本特征、核心、基本原则 4.教师职业道德内涵、特点、基本原则、基本规范