《孝敬父母,学会感恩》(徐世英)

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第一篇:《孝敬父母,学会感恩》(徐世英)

《学会感恩,孝敬父母》主题班会

一.活动目标:

1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变,学会感恩。4.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。二.活动准备:

1.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的小故事。2.培训小主持。

3.收集感恩的歌曲和赞颂父母的歌曲 4.邀请家长。三.活动过程:

在乐曲《天下父母心》中两主持人上(播放音乐)

中队长:同学们,有一种行为叫感恩,拥有感恩之心的人美丽的,做着感恩之事的人高尚的。也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随我们成长。通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举。在这个世界上有许许多多的人和事值得我们去感恩。(出示主题)甲:世界上有一种爱,叫父爱。

像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。乙:世界上有一种爱,叫母爱。

阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。甲:有了泥土,嫩芽才会长大,乙:有了阳光,蓓蕾才会开花,合:我们的成长离不开您呀——爷爷、奶奶、爸爸和妈妈。甲:我们爱爸爸 乙:我们爱妈妈

甲: 父爱是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 乙:母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;

甲:父爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净; 乙:母爱是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。甲:父母的爱,在亲吻里。乙:父母的爱,在抚摸中。

甲:父母的牵挂伴我们整个生命的里程。

乙:下面就让我们用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。(第一篇章:感受爱。大屏幕出示这几个字)

请听故事:《一条未发出的短信》

甲:同学们你们知道“母亲”这个词在英语中怎么拼?(齐拼)那你们知道这个单词有着怎样深刻的内涵吗?请大家说一说。M(much 很多)妈妈给了我很多很多。

O(old 老的)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。T(tears 眼泪)您为我流过不少泪。H(heart心脏)您有一颗慈祥温暖的心。E(eyes眼睛)您注视我的目光总是充满着爱。

R(right 正确)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情。(以上内容由大屏幕出示)

甲:同学们,你们从诠释中感悟到了什么?(学生发言)乙:天地宽大,父母恩重,请听故事《奇迹的名字叫父亲》 甲:一件件生活中的小事蕴藏着亲人们对我们的爱 乙:一句句动人的话语洋溢着父母对我们的情 甲:亲人的恩比山高 乙:父母的情比海深 请听音乐《儿行千里母担忧》 甲:生育我们的是父母 乙:养育我们的是父母 甲:父母为了我们失去的太多

乙:父母为了我们付出的太多 甲:可我们为他们又做了些什么?(第二篇章:明白爱)

甲:妈妈的皱纹深了,因为她把美丽的青春给了我们 乙:爸爸的腰弯了,因为他把挺直的脊梁给了我们

甲:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,父母为我们吃了多少苦,受了多少累,我们从小就应该: 全体合:孝父母,敬长辈。甲:生育我们的是父母 乙:抚育我们的是父母。甲:父母为我们付出了太多 乙:父母为我们失去的太多。甲:妈妈的头发有点白了 乙:爸爸的背呀有点驮,甲:他们这是为了谁? 乙:是为了我们,为了这个家 甲:让我们给予父母更多的关怀。乙:让我们给予父母更多的爱。乙:请听音乐《烛光里的妈妈》 第三篇章:回报爱

百善孝为先,孝敬父母是我们应尽的本分,我们应该时刻怀着一颗感恩的心,去报答为我们所付出无所艰辛的父母。请听孝敬父母的故事: 《黄香温席》

甲:吮吸着母亲的乳汁离开襁褓,乙:揪着父母的心迈开人生的第一步,甲:在甜甜的儿歌声中入睡,乙:在无微不致的关怀中成长,甲:灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜,3 乙:读书升学又费去父母多少心血 甲:孝敬父母是中华民族的传统美德,乙:孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈 甲:分组讨论:

1.父母生病时:--------------------2.父母累一天回到家时:-------------------3.父母为你做了一桌丰盛的晚餐时:-----------------4.面对父母繁荣批评教育时:-----------乙:谁还能说说孝敬父母应该怎样做?

①好好学习,听从老师的教导,不让父母为我们的学习担忧。

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)⑥碰到事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)⑧要向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶。姥姥和姥爷。⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)⑩有好吃的东西要让父母先品尝。

甲:感谢妈妈,是您把我带到人间

乙:感谢爸爸,是您领我认识这个缤纷的世界,合:在亲情的观念里,磨难显得是那么的微不足道,那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念,那就是:让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多,留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌,用我们的方式或朗诵诗歌,或歌声传情…….献给父母的诗与歌:

(儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大,父母恩重….,,《游子吟》

问题:为什么我们要赞美我们的父母?(思考回答)齐诵:《感恩的心》《慈母颂》

全体起立,举起右手,宣誓“感谢父母养育了我,今生今世永不忘记,从今以后,我一定做到:语言文明,彬彬有礼;交流沟通,关爱父母;勤俭节约,绝不攀比;多做家务,力所能及;努力学习,全力以赴。”

孩子们用给自己的方式和父母互动,表达自己的情感。甲:我们除了感恩我们的父母,还应该感恩谁呢?

是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心, 感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们,让我们共同怀着感恩之心,让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

齐诵:

今天,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的花朵。因为,一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托,领悟血脉相承的真谛!此刻,请大家和我一同唱响《感恩的心 》------(全班起立,手语表演)

第二篇:学会感恩_孝敬父母

学会感恩 孝敬父母

同学们,我想问大家一个问题:是谁把我们带到这个世界上呢?对,大家说得很对,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起,父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担,但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候,第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母,是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。

当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。

父母给予了我们生命,是父母辛勤的养育了我们,我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下,百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容,无私、伟大。他们可以为子女付出一切,也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦,总是伸手向父母要这要那,认为父母给孩子吃好,穿好,用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道,感恩父母,孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的,往往是我们在课堂上,书本里学不到的,他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取,虚心接受,否则就会失去接受良好教育的机会,那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习,学会处事,学会做人,不辜负父母的愿望,实现父母的期望,这是最最重要的孝行。队员们,从小应该培养自己良好的行为习惯,努力学习,快乐生活,让父母放心,让父母欣慰,让父母以你为自豪,这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己做好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母,并不难做到。

父母,永远是我们最值得感谢的人!感恩父母,希望父母一切都好

同学们,未来属于我们,世界属于我们,让我们在唯心伟大精神的熏陶下,刻苦学习,顽强拼搏,学会感恩孝敬父母。从现在开始,让我们感恩父母吧!

第三篇:学会感恩,孝敬父母

鄱阳二中班会材料(第七周)

学会感恩,孝敬父母

先说个故事:一个离家出走的女孩,泪流满面地感激为身无分文的她端来一碗面条的老人。老人说:我只是偶然遇到你,做了一件于我举手之劳的事;每天,你的父母为你端这弄那,那才不易呀!你想过要感激他们吗?是呀,很多时候,我们会感激邻居门口的灯光,却忽略了恒久照耀着我们的太阳和月亮。面对哺育我们的父母,我们多少次忘记了应有的感激!今天我们班会的主题是:孝敬父母 学会感恩

1990年被联合国教科文组织选入《儿童道德丛书》,向全世界发行的《三字经》中教导学生“首孝悌,次见闻。知某数,识某文”。意思是说人生首先是孝敬父母,尊敬兄长;其次才是多见识天下之事,了解数量,懂得文理。可见,“百育德为首,万善孝当先”。一个人赤条条降临于世,在不断地吸取物质、精神食粮、吮吸爱的阳光后,才能长大成人。可以说,人生就是一个先索取、后奉献的“感恩之旅”,感恩回报的程度决定着我们人生价值的大小。为我们付出心血最多、关爱最多,也是最需要我们“涌泉相报”的,无疑就是我们的父母。同学们,我们的生命里有多少成功与喜悦都是父母默默支持、付出才取得的,我们成长过程中有多少失败与苦涩是父母与我们一同承担的。没有父母数十年如一日的辛劳,怎么会有今日朝气蓬勃的我们!生命是如此来之不易,所以活命、养命、救命之恩是深恩。

父母对儿女恩重如山,儿女无任何理由不孝敬父母,而且好到什么程度都不为过。俗话说:羊知跪乳之恩,鸦有反哺之孝,动物尚知报恩,何况人类?只有孝敬父母者,才能懂得“可怜天下父母心”的深刻含义,才能领悟人类爱的真谛,才能在“老吾老”的基础上,将善扩展到“人之老”,才能升华出大爱大善的崇高品格。只有人人孝敬父母,才能使善良得以弘扬,社会走向文明。可见,孝敬是是做人的根本、和谐的基础。

从古代帝王选用将相到现代人交友,单位招工都把“孝”作为条件之一。因为孝敬父母的人忠诚可靠,敬业精神强;如果一个人连自己最亲爱的父母都不能尽孝报答,那么他一定是个自私自利的人性堕落者,更不可能有“爱的奉献”,这样的坏才怎能重用?因此,孝敬是人生幸福、事业成功的基础。

同学们,我们都扪心自问一下,面对父母,我们是否真正做到了孝敬呢?孝敬父母不是要轰轰烈烈,而是要发自真诚,从点滴做起。如,听父母的话,尊敬师长,好好学习;珍惜父母劳动成果,爱惜粮食、纸张,不和同学攀比,不嫌弃父母;记住父母的生日,自己洗衣做饭;情绪失落时聆听父母的一句劝告;与父母发生分歧时,不赌气;严以律己,决不违纪,“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞”,孝要落实在日常生活、学习中。

孔子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。” “孝”是我们构建和谐社会的重要品质,就让我们牢记圣贤教诲,从孝敬父母做起,把爱与善的种子遍撒人间!

中学生不孝敬的种种表现

编者语:古人云,“百善,孝为先。”孝敬父母是中华民族的传统美德,也是每一个中学生应该具备的道德品质。然而,现实的情况是,许多中学生不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,认为父母为自己所做的一切是理所应当的,更谈不上去关心和孝敬父母。

生活中,我们常常可以看到这样的家庭镜头:吃过饭孩子扭头看电视或去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般照顾,而父母身体不适,孩子却很少问候„„凡此种种,值得忧虑。

☆顶撞父母

顶撞父母是中学生最常见的不孝敬父母的行为。省会一份针对600多名中小学生的抽样调查显示,超过65%的学生在家里经常顶撞父母,对父母发脾气。问卷中有这样一道题目:当父母不能满足你的要求时,你会怎样?结果,大多数学生选择了与父母争辩或者摔门而去。

☆不做家务

中学生普遍缺少家庭责任感,认为父母为自己所做的一切都是理所当然,很多中学生在家庭里都很少做家务,所有的事情都要父母、长辈代劳。个例:许

多中学都有住宿生,离家较近的住宿生一周回家一趟,离家远的,一个月只回一次家。每到回家时,有的同学就大包小包装着需要洗的衣服带回家,自己只在学校里洗袜子等小衣物。洗衣服尚且如此,更别说在家里帮父母分担家务了。

☆不体贴父母

父母往往创造最好的条件满足子女的需求,一些同学却不懂得珍惜与回报。有的同学在父母身体不舒服、工作遇到困难甚至家庭遭到变故时,不能体贴父母的困难,反而提出非分的要求。个例:一对夫妇双双下岗后靠四处打杂为生,可他们上高中的儿子却对父母“高标准,严要求”。看到同学有车接送,就要父母租辆车送他去学校;为办同学聚会,逼父母为他凑足2000块钱。

☆嫌弃父母

有的中学生羡慕别人家条件好,逐渐埋怨、嫌弃自己的父母,抱怨父母没有能力提供更好的生活。

孝敬父母并不难

中学生正在一步步走向成熟,在成长的每个阶段,大家都享受着父母无微不至的关怀与照顾。那么,中学生应该怎样做才能回报父母,让父母欣慰呢?我们认为,中学生孝敬父母,应该做到以下几点:

☆承担家务

中学生应该有一种责任意识,把做家务当成自己的义务,因为自己是家里的一分子,做家务是理所应当的。中学生应“自己的事自己干”,生活自理;长期分担家庭的一两项劳动。

☆生活节俭

不摆阔气,不乱花钱,不向父母提出超越家庭经济条件的要求。有的中学生沾染了社会上讲排场、攀比的不良风气,比如过生日要邀请一些同学到家里或饭馆、酒楼庆祝,被邀请的同学往往都送一份礼物,礼尚往来„„其实这些钱都是家长辛苦工作得来的,这样做只会加重父母的经济负担。

☆听取父母意见

中学生尚未成年,缺少社会生活经验,许多事情需要听从父母的意见和教导。

中学生应该经常主动把自己的生活、学习、思想情况告诉父母,让父母随时都了解自己,这样不仅父母可以给自己及时的指点、帮助,而且还可避免家长对自己产生不必要的误解。值得注意的是,有的同学往往不尊重父母的意见和教导,许多个人的事情向家长保密,家长询问时采取回避态度,家长教导时又嫌家长“唠叨”,表现出很不耐烦的样子,结果使家长不知如何是好。

中学生应该做到:

1、虚心听取长辈的教导,并认真按长辈的教导去做;

2、长辈批评时不顶撞,不任性;

3、和父母有分歧时,要心平气和,不要以自我为中心;

4、提出要求时,父母没答应,不许耍横、任性。

☆努力学习

很多家长最盼望的就是孩子学习好,这一要求虽然有些片面,但中学生应该理解父母的一片苦心,在学习方面,要严格要求自己,做到:努力学习,不辜负家长的期望;主动向家长汇报学习情况和思想情况,不隐瞒学习成绩;遵守学校纪律,不让家长操心。

☆关心父母

中学生应该关注父母的情绪、神态、身体方面的变化,对父母的情绪、兴趣等有所了解。如果条件允许,中学生应该到父母工作的地方,了解父母的工作状态,体验父母的艰辛。父母累了时要热心照顾,父母生病时要主动端水送药,耐心照料,让父母感受到子女的关心与回报。

鄱阳二中政教处

2010年4月15日

第四篇:孝敬父母,学会感恩.doc

孝敬父母,学会感恩

李晓萍上口一中5371457

孝敬父母!自古以来流传千古的中华美德,经过这么多年风风雨雨的反复冲刷,仍能焕发耀眼夺目的光芒。人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。

有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要的品德。它是做儿女的必须做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。

其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必做一番惊天动地的事情,我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。当节假日时,和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。当父母过生日时,为他们精心准备一份礼物,让他们开心。当父母生病时,为他们端水送药,嘘寒问暖。试想,一个人如果连孝敬父母,报答养育之恩都做不到,谁还相信他呢?又有谁愿意和他打交道呢?因此,感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们应该学会去感激别人,只要自己拥有一份良心,一份孝心,怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世间有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。如果父母走了,带着对我们深深的挂念,遗留给我们将是永无偿还的痛苦。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。我们应该用我们的实际行动来孝敬父母,回报父母。

孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。赶快为父母尽一份孝心。也许是一片砖瓦,也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信,也许是作业本上的一个红对号。也许是一束山花,也许是一双洁净的布鞋,也许只是含着体温的一枚温度计„„

“三春之晖当回报”学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

第五篇:孝敬父母,学会感恩

《孝敬父母,学会感恩》教学设计

学情分析:

根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求,学校要从不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养。“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中做人的核心内容之一;也是解决学生心理问题的金钥匙,对学生进行孝敬父母,尊敬老人的传统美德教育显得非常重要。如今的学生大多是独生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,看不到父母对自己的希望和付出。他们总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,那就更谈不上去关心和孝敬父母了。

我上这节课的一个重要原因是,上学期一个初三学生的母亲找到我,当然是这个学生班主任的推荐,她说她的女儿不想上学了,让我帮忙劝一下,其原因是女儿想让父母给她买钢琴,她想学唱歌上电视台,这个母亲泪流满面很是伤心,可是家里经济实在很困难,我答应了这位母亲的请求。过后我找到了这个女生,可是一个小时之内她只是气愤地说了几句:“我就想唱歌,当歌星,他们不给我买,我自己挣钱买,”其余的时间就一直在哭泣,当我问到她是否气愤家里没有钱时,她使劲地点了点头,说:“他们整天早起晚睡,那么忙碌地挣钱,却没钱,他们生了我,让我受苦,还不如当时不生下我,其实我还不止一次地想到死呢。”我震撼了„„我觉得对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

教学目标:

1、知识技能:让学生感受父母之爱,父母之情,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要孝敬父母和怎样去孝敬父母。能够在日常行为中做到感恩父母,能够用感恩的心态努力学习,积极生活。

2、过程与方法:通过唱歌、观看影片、参与活动让学生了解父母的辛苦,体谅、尊敬父母。

3情感态度:让学生学会如何去理解父母、孝敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,形成一种品质,养成一种习惯。

教学重点:通过本活动了解父母的辛苦,懂得要孝敬父母的道理。

教学难点:让学生能从现在做起,从点滴做起,以实际的行动去孝敬父母。教学方法:

以“孝敬父母,学会感恩”为主题,通过学生交流发言,歌曲欣赏,观看视频等多种形式,让学生广泛参与,从而达到寓教于乐,真正实现以实际行动孝敬父母的目标。

教学过程

一、寄语:

同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长,通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举。在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母亲,今天我们一起来探讨《孝敬父母,学会感恩》。

二、情景展示

1、请两组同学上台来表演“放学后在家做作业、看电视、玩电脑时,你妈叫你帮她烧水时的情景,请四位同学上台表演,分别扮演妈妈和孩子。

2、感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨„„)

师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报„„这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”

3、下面我为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事(展示图片及文字)。

当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着,她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应,队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体,于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿,在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么,队长紧紧地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景,孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!亲爱的宝贝,妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字,都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶—— “母爱无边!”“恩重如山!”

三、“哀哀父母,生我劬劳” 播放歌曲《跪羊图》。

师:“小羊跪乳,乌鸦反哺。”

“夫孝,德之本也,教之所由生也。”

四、树欲静而风不止,子欲养而亲不待——行孝不能等

播放短片《天堂午餐》

五、如何孝敬父母?(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说:父母为我们吃了多少苦 受了多少累,那么我们该

怎么孝敬父母?

1、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?

①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 ——父母教,须敬听,父母责,须顺承。

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 ——衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。

④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担——父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。

⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)——父母教,须敬听,父母责,须顺承。

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)出必告,反必面。

⑧父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)——亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。

2、孝敬误区——学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)——不力行,但学文,涨浮华,成何人。

②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)——犬马皆能有养,不敬,何以别乎?

展示:让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——我们从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们不再辜负父母心!

六、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来,与父母交流。

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