感恩父母之情

第一篇：感恩父母之情

亲爱的父亲，母亲：

从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，历史的滚滚长河中，孝顺的事例数不胜数，俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。

有一次偶尔在看一本杂志的时候，在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动，一个9岁的小孩，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，这多么让人感动啊！

心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：从呱呱落地的那一刻，你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，幸福！我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，是应当的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取的优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！

翻开那一本发黄的照相册，上面是父母那一张张年轻的脸庞，现早已布满了皱纹，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝，那双双手上也有了层层的厚茧，那正是父母为我们操心的象征。

那一刻，我的眼眶湿润了，11年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语……都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！

爱你的儿子

年月日

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

时光流逝，转眼间，我已是一名五年级的小学生了。我会自己处理一些事，会自己整理房间了。这全是你们对我那无微不至的关爱。感谢你们在十一年前的十一月一日把我带到人间，给了我鲜活的生命，给了我无微不至的关爱。

在我的童年里,有这许许多多的悲欢离合。当我开心时，你们也开心；当我不开心时，你们会夸我，开玩笑哄我开心；当我与别人分离哭泣时，你们会严肃的对我说：“人生的分离很多，成功与失败也很多，哭不能挽留回一切，你就别哭了。”这份浓浓的爱，是伟大的，是永恒的，是千言万语都表达不了的!爸爸，我还记得小时候，您工作的地方离家很远，但您只要一有时间就回家。记得有一次，凌晨十二点左右，您回家了。您进了房间，见我没盖被单，您走过去给我给被单时，发现我竟发烧了。您急忙叫醒妈妈，妈妈穿上衣服后，您和妈妈抱起我去了最近的一家医院。几天后，我高高兴兴地回家了，您和妈妈脸上挂着满溢的笑容爸爸妈妈，我忘不了,在我生病的时候,你们一直守在我身边，不肯离开；我忘不了,在学习上,你们鼓励着我,使我更加努力；我忘不了,你们对我那份浓浓的爱。这份爱是无人可代替的！我永远也报答不了你们给我的爱,我只有从现在开始,好好学习,孝顺你们。长大后，我绝对会干出一番大事业，让你们开开心心的！

祝：爸爸妈妈身体健康

你们的女儿（儿子）：XXX

第二篇：满怀感恩之情

满怀感恩之情

人们可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老板的恩惠，将一切视之理所当然。

许多的成功人士在谈到自己成功经历时，往往过分强调个人努力地因素。事实上，每个登峰造极的人，都获得过别人的许多帮助。一旦你订出成功目标并且付诸行动之后，你就会发现自己获得许多意料之外的支持。你应该时刻感激这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。人生而为人，要感谢父母的恩惠，感激国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感激大众的恩惠；没有父母的养育，没有师长的教诲，没有国家的爱护，没有大众的助益，我们何能存在于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩是一个人之所以为人的基本条件！

羔羊跪乳，乌鸦反哺，说明动物尚且感恩，何况我们最为万物之灵的人类呢？我们从家庭到学校，从学校到社会，重要的是要有感恩之心。我们教导子弟，从小就要他知道所谓“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，应知物力维艰”，目的就是要他懂得感恩。

感恩已经成为一种普遍的社会道德。然而，人们可以为一个陌路人点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老板的种种恩惠。将一切视之为理所当然，视这为纯粹的商业交换关系，这是许多公司老板和员工之间矛盾紧张的原因之一。的确，雇佣和被雇佣是一种契约关系i，但是在这种契约关系背后，难道就没有一点同情和感恩的成分吗？老板和员工并非是对立的，从商业的角度，也许是一种合作共赢的关系；从情感的角度，也许是一份 和友谊。

你是否曾今想过，写一张字条给上司，告诉他你是多么热爱自己的工作，多么感谢工作中获得的机会？这种深具创意的感谢方式，一定会让他注意你——甚至可能提拔你，感恩是会传染的，老板也同样会以具体的方式表达他的谢意，感谢你所提供的服务。

不要忘了感谢你周遭的人——你的老板和同事。因为他们了解你，支持你。大声说出你的感谢，让他们知道你感激他们的信任和帮助。请注意，一定要说出来，并且我们要经常说！这样可以增强公司的凝聚力。

永远都需要感激，推销员遭到拒绝时，应该感谢顾客耐心听完自己的解说。这样才有下一次惠顾的机会！老板批评你时，应该感谢他给予你的种种教诲。感恩不花一分钱却是一项重大的投资，对于未来极有助益！

真正的感恩应该是真诚的，发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同，感恩是自己的感情流露，是不求回报的。一些人从内心深处感激自己的老板，但是由于惧怕流言蜚语，而将感激之情隐藏在心中，甚至刻意地疏离远老板，以表自己的清白。这种想法是何等幼稚啊！如果我们能从内心深处意识到，正是老板的谆谆教诲，我们才有所进步，才会心中坦荡，又何必担心他人的流言蜚语呢？

感恩并不仅仅有利于公司和老板，对于个人来说，感恩是富裕的人生。它是一种深刻的感受，能够增强个人魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩也像其他受人欢迎的 特质一样，是一种习惯和态度。

感恩和慈悲是近亲，时常怀有感恩的心情，你回变得更谦和、可敬和高尚。每天都要用几分钟时间，为自己能有幸成为公司的一员而感恩，为自己能遇到这样一位老板而感恩。所有的事情都是相对的，不论你遭遇多么恶劣的情况。

“谢谢你”“我很感激你”这些话经常挂在嘴边。以特别的方式表达你的感谢之情，付出你的时间和心力，为公司为老板更加勤奋地工作，比物质的礼物更可贵。

当你努力和感恩并没有得到相应的回报，当你准备辞职调换一份工作时，同样也要心怀感激之情。每一份工作、每一个老板都不是尽善尽美的。在辞职之前仔细想一想，自己曾经从事过的每一份工作，多少都存在着许多宝贵的经验和资源。失败的沮丧、自我成长的喜悦、严厉的老板、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户„这些都是人生中值得学习的经验。如果你每天都能带有一颗感恩的心去工作，相信工作时的心情自然是愉快而积极的。

第三篇：感恩之情

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

感谢父母，是他们给我们生命，抚养我们长大。在我们碰到不如意时，关心我们，支持我们;在我们取得成绩的时候，默默开心的是他们;在我们劳累的时候，给我做可口菜肴的也是他们。在我们成长的岁月里，是他们用心在哺育着我们，我们一天天长大，他们却一日日变老……父母脸上的皱纹，是我们刻上的，在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着。对待父母，多一点孝敬，多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩。

感谢朋友，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。我们携手并肩，一起成长。我们一起分享快乐，手牵着手奔跑在梦想的田野，旋转在青春在舞台。感谢他们在我们平凡的生活中留下一段美好的回忆，让我们感受到了友情的温暖。

感谢自然，是它给了我们清新舒畅的空气，是它让我们感受到阳光的温暖，花草的芬芳。我们在大自然的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，大自然是美丽的，大自然是无私的，大自然给予我们一切。让我们用一颗感恩的心去面对大自然，拥抱大自然!

有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。懂得感恩，才会懂得付出，懂得回报。如果人人学会感恩，都怀着一颗感恩的心面对生活，那么这个世界会变得更加美好、更加和谐!

1.先准备卤汁：生抽，老抽，盐，糖，八角，姜片，水，料酒煮开试味，稍微咸一点好入味。

卤汁水的多少，看鸡爪而定，至少要能泡过鸡爪。

卤汁老抽的多少，主要是为了上色，到你合适的颜色即可。

卤汁生抽和盐的多少，主要看你个人的咸淡口味，把所有调料放进去煮一下，试试味道，调整到合适即可。

2.准备野山椒，超市都有卖的，根据自己的喜好加，泡野山椒的酸水也倒些进去，提味。

喜欢辣的只流眼泪，可以整瓶放下去。

喜欢微辣就扔个10多只，只为提味。

3.鸡爪切成2半，去掉指甲，先汆水一次，洗干净，再加盖过鸡爪的水和一片姜，一起煮10-15分钟。剩余的鸡汤可以留下煮面啊，煮菜啊吃。别倒掉哦。

4.鸡爪煮好，捞起来放入冰水里降温。这样可以让鸡爪子的皮更爽口。冰可以专门的提前准备一下。

实在没有冰，也要用干净的凉白开冲一下降温。需要大量的冰水才能让鸡爪完全冷却，这时候家里有过滤水器是多么方便啊。我估计外面卖的那些就是直接水管里的水处理了。

5.鸡爪子放入腌制的容器里，放入适量的野山椒和酸水。

6.倒入已经基本放凉的卤水汁，放入冰箱泡上一晚即可。当然多泡就更入味啊。

7.因为鸡爪的胶质，如果没有提前完全降温洗干净，或者是卤汁太热就倒进去，都会让泡好之后多少卤汁有些凝固，这样也没关系，有解决方法，确定鸡爪泡的完全入味之后（一般2天），拿出来稍微加热一下，把鸡爪捞出来，再放回冰箱冷藏，随吃随拿。

8.剩下的卤汁可以继续腌制，也可以煮上一晚面，那卤汁当汤底。也很好吃呦。小贴士

有一种快捷方式操作。

1）鸡爪子洗干净汆水，准备卤汁和泡椒。

2）把洗干净的鸡爪子扔进卤汁里同煮10-15分钟。

3）捞出鸡爪子放进冰箱冷藏。

第四篇：感恩之心,报答之情

感恩之心，报答之情

作者：黄晓珂

如果我是红花，我将用我的娇美来报答绿叶无怨无悔的奉献，来报答它甘为陪衬的胸襟和气度。

如果我是蜜蜂，我将用我的蜜汁来报答花朵慷慨无私的馈赠，来报答它的宽容和仁慈。如果我是大树，我将用我的蓊蓊绿荫、参天枝干来报答太阳赋予生命的能量。

如果我是小鸟，我将用我的婉转歌声来报答让我驻足其上的大树，报答它那茂密的树叶为我搭建起的遮风避雨的新房，报答它在炎炎夏日时为我带来的浓浓阴凉，报答它在秋风吹佛时带来的丰硕果实。

如果我是小河，我将用我的涓涓细流报答上苍，因为你赐予我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。我还将报答大海，正是你的“海纳百川”才使世界上没有孤独的小河。

如果我是高山，我将用我的险峻和秀美报答着春风阿姨、大树哥哥、小草妹妹，因为春风阿姨为我荒凉的身躯披上了绿装，大树哥哥在我身旁守护，小草妹妹在我脚边嬉戏。

可是，我不是红花，不是大树，不是小鸟，更不是高山、小河；我只是一个普通的小女孩：作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；

作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；

做为青年，我感谢给我光明的爱心人士，感谢所有关心我的人。

我用什么来感谢，报答你们呢？我想那应该是一份报答之情，一颗感恩之心。

我的精彩是你们给的，我的道路是你指明的，我的成功是你赋予的。我的一切一切都是你们帮我实现的，我就像一个被创造者，而你们便是创造者，我要用行动来报答你们，用我的一次次成功来报答你们对我的期望。

感谢各位爱心人士，感谢“共同行动”——我们共同的家！

来源：平乡三中

第五篇：心怀感恩之情 养成良好习惯

校园文化是学校教育的重要组成部分，良好的校园文化能引导、鼓舞、凝聚、激励学生。近年来，为了构建体现时代特征和福建特色的校园文化，打造区域、学校文化品牌，我省各地中小学进行了积极探索，全省中小学校园文化建设呈现出蓬勃生机和活力。优化育人环境，润泽学生心灵，引领学生健康成长，促进学生全面发展已成为学校教育工作的重中之重。感恩教育的开展，呢个是学生感受到父母养育之恩、教师培育之恩、社会的帮助之恩和大自然的天赐之恩，学会“知恩”、“报恩”和“施恩”，进而树立“心怀感激，回报天下”的为人处世好习惯。

滴水之恩，须当涌泉相报；衔环结草，以报恩德；报我以桃，报之以李……绵延多少年的古老成语，都告诉我们要懂得感恩。感恩，是一种健康积极的心态，更是一种高尚的人格境界，这正是心理健康教育追求的目标之一，也是学生今后适应社会、走向成功的保证。然而，现实生活里孩子们在富足的生活中却表现出越来越自私，越来越冷漠：小小年纪的孩子对爷爷奶奶当众打骂；将几元甚至几十元的玩具、学习用品弃之不顾；面对别人的帮助态度冷漠……这不胜枚举的心理偏差，必将导致学生自私自利、目中无人的不良心理的形成，导致人际关系的冷漠，最终导致社会道德的整体滑坡。而无数研究表明，低年级学生是塑造学生正确人格，培养学生良好心理素养的关键时期。因此，我们对低年级学生进行润物细无声的爱的渗透，让学生在亲身感知、体验、实践中懂得感谢生活、感谢父母、感谢一切对他人有帮助的人，从而树立正确的人格，建立和谐的人际关系，促进学生心理和谐平衡地发展。

一重奏——环境创设 熏陶感染 环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用。为此，我们在班级中创设以“感恩”为主题的班级氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到熏陶，心灵得到震撼。1．物质心理环境创建 物质环境是儿童最直接、最具体、最容易感受到的。我们根据低年级学生心理活动富有于直觉性和形象性的特点，在已有物质环境创建的基础上，积极创设生动形象的感恩教育的心理因素，以此触动孩子爱心的萌芽。⑴ 布置“感恩墙饰” 一个好的墙饰应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。因此，我们努力让“每一堵墙壁都会说话”，根据学生的特点，在班极中张贴与感恩有关的古诗词或中外名人名言，学生自主设计布置“感恩墙”。例如：二（3）班师生一起布置了一面贴满熏衣草的“感恩墙”，内容有等待长满爱心的“熏衣草”，神秘而又特殊的“感恩任务”，光荣而又具体的“感恩明星和事迹”等。孩子们为了让这片“熏衣草地”繁荣茂盛，就用笔写下“谢谢某某借我铅笔”“谢谢某某辅导我学习”……为了争当感恩明星，认真完成感恩任务。“感恩墙”成了传递爱心和感激的使者，孩子们在相互欣赏、讲述、学习中进一步加强了对感恩的理解。

⑵ 创建“图书角” 书籍、画报中许多感人的事迹，能在不知不觉使人受到感染，从而受到教育。因此，我们让孩子们寻找有关感恩的画报、图片、图书等，在班级中开辟一个“爱心小屋”，供学生随手翻阅，让学生在欣赏故事、图片时，受到感染熏陶，从而启迪学生的心灵。例如，学生欣赏了一组“我有一颗感恩的心”图片后，孩子们透过一件件微不足道的小事，感受了师生之情、父母之爱、朋友之谊，感受了爱祖国、爱社会的精神；品味了《居里夫人和她的老师》故事后，为居里夫人的尊师而感动。一件件优秀作品，成了洗涤和净化孩子们幼小心灵的“鸡汤”，达到心理健康教育助人自助的目的，体会到了感恩的真谛。

⑶ 设立“绿荫一角” 环境是重要的教育资源，我们利用教室空间，创设了班级生物角，引导孩子带来各种花木，并担负起为这些植物浇水、施肥、光照等护理工作。这不仅为学生营造一个温馨的“小家”，更重要的是激发了他们热爱植物、关爱生命、感恩自然的良好情感。2．人际心理环境创设

2、人际心理环境指导师生之间、同学之间形成和谐的人际关系。而师生关系是人际心理环境中最主要的，因为长期以来，师生关系是一种“管理与服从”“权威与听从”的关系，处在这样的人际关系之中，孩子的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的感恩之心当然难以养成。为此，我们放下“师道尊严”的架子，用心创设平等、和谐、温馨的师生关系，让学生在这种良好的心理环境中潜移默化地受到感恩教育。例如，我们经常利用课余时间和学生聊聊他们感兴趣的话题；主动向孩子们打招呼，说声“你好”；当得到学生帮助时主动说“谢谢”；当孩子生病时，亲切地嘘寒问暖……从而使教师的一言一行、一举一动滋润学生的心田，让孩子们的生活中时刻充满温馨，充满真情。

二重奏——活动体验 激荡心灵 心理学研究认为：儿童良好的心理品质是在具体的实践活动中，通过增加体验而形成和发展起来的。我们遵循低年级学生好玩、好动、好想像的特点，用儿童喜闻乐见的活动形式，让学生在游戏活动、学科综合活动、主题活动、争章活动等多彩活动中受到感恩的浸润和滋养，让感恩的心伴随着孩子每一天的成长。在学科综合活动中渗透感恩 学科教学是学生接受教育的主要途径，而各科教学内容和教学过程中都蕴藏着丰富的感恩教育因素，我们根据低段学生的特点，在语文、数学、美术、品德与生活等学科中充分发掘这一资源，开展丰富多彩的综合实践活动，引导孩子在活动中学会感激，学会感恩。

⑴ 语文综合活动。小学语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有父母之恩、自然之恩、祖国之恩、社会之恩等，在教学中，我们加心充分发掘，有机整合，并以活动为载体，开展综合实践活动。例如：在学了一组“关爱他人”的课文之后，开展了“探病、扶盲人过马路”等情景再现，给四川的孩子捐献爱心等实践活动，使学生在其过程中感受施恩之乐。孩子们在学了《三字经》、《弟子规》后，我们把感恩教育的内容，编成朗朗上口的“三字经”后开展诵读活动：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；自己事，自己做；家务事，乐承担；……”

3．在主题活动中体悟感恩 为培养学生良好的规范，健康的人格，创建和谐的校园，我们抓住节日的契机，确定每月感恩活动的主题。我们在每月主题引领下，结合丰富多彩、意义深远的民族节日，如国际三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、教师节……开展了丰富多彩的专题活动，从而启迪学生的情感，让感恩、报答、责任扣击幼小的心灵，弹奏独有的成长旋律。

例一：“母亲节感恩活动”

在五月“感恩父母，进一步加强孝敬教育”主题引领下，我们结合“母亲节”，开展了“母亲节感恩会”系列专题活动：“我给妈妈放一天假”“我为妈妈做一件事”“我给妈妈洗脚”……这些专题活动不仅使孩子懂得就感谢养育的父母，也让家长感动不已。看，有位家长在记录单上写道：孩子，今天是你第一次给妈妈洗脚，水不热，但妈妈倍感温暖，帮妈妈洗脚事小，让你学会关爱别人事大。尽管这是你们学校举行的一次活动，妈妈希望你以此活动为契机，养成这种心存感激，关爱别人的良好习惯

例二：“植树节感恩活动” 利用“植树节”，我们开展了“和小树一起起长”“环保知识知多少”等活动，了解了人与自然和谐发展的关系，从而激发了学生对自然的感恩之情。4．在争当文明星活动中提升感恩 利用争当文明星活动，激励学生积极参与实践活动，是培养学生健康全面的心理素质的重要途径。

三重奏——家校互动 推波助澜 家庭是学生成长的第一环境，对促进学生心理的健康发展具有其他环境所不能替代的重要作用，尤其是对低段学生进行感恩教育，更需要学校家庭形成合力，共同推动。我们主要通过以下途径深入开展： 主题活动采用先用告家长书的形式让家长也积极配合。告家长书是我们向家长宣传感恩教育的一个窗口，我们专门向家长介绍了本月德育主题，让每位家长初步了解感恩教育对孩子的重要，以及学校是怎样进行感恩教育的。在“家长感言”讨论栏目里，家长们积极发表自己在教育孩子感恩问题上的一些体会，通过告家长书搭建起了学校与家长们交流沟通的平台。如一位家长写道：“要让孩子学会感恩，家长有时不妨做个„弱者‟。家长生病时孩子拿药、拿水，让孩子按摩等，这样孩子成了„强者‟。在关心他人中获得了满足感，获得快乐，这对孩子今后正确对待他人将产生很大影响。”让我感触颇深。一个不知道感恩的民族是不会有前途的。对孩子的感恩教育，就得从小开始。要让感恩之心如涓涓细流无声的浸润每个孩子纯洁的心田，滋育每一颗童稚的心灵，让他们拥有一颗感恩之心：感激父母生养之恩，感激师长教诲之德，感激朋友关爱之谊，感激生活赐予快乐幸福甚至挫折苦难。心怀感激在爱心陪伴下健康成长的孩子，就会少一份忧郁，多一份笑容；少一份脆弱，多一份坚强；少一份冷漠，多一份热心；少一份偏激，多一份执着……让我们为孩子营造一个感恩的成长环境，把感恩的种子精心的播种在每个孩子纯净的心田，用心呵护，细心照料，让那一棵棵幼苗健康成长，为我们的民族支撑起那片感恩的蓝天。感恩是一种生活态度，感恩的心是一种美好的心理能力。“因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然„„感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。

古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。

将习惯养成教育作为教育的抓手，每年举办“行为规范节、文化艺术节、感恩明礼节、开心阅读节”四大系列活动，“培育孩子良好的为人习惯、生活习惯、学习习惯和强身健体习惯”，学会爱自己、爱父母、爱他人和爱社会。“虽然务工人员子女及留守儿童多，而且缺乏良好家庭教育，但是我们要用爱让每一位孩子绽放生命的光彩。“习惯奠基人生，文化滋养成长”