信息工程学院本科毕业设计工作实施细则（5篇材料）

第一篇：信息工程学院本科毕业设计工作实施细则

信息工程学院本科毕业设计工作实施细则

信息工程学院的毕业设计有其专业特殊性和特殊要求，为更好地体现专业特色，促进学生业务学习，在经过前期充分调研的基础上，借鉴了区内外兄弟院校的经验，决定毕业设计以“设计作品+设计文档”形式进行。根据《百色学院本科毕业论文（设计）工作管理规定》的文件精神，为毕业设计的管理，全面提高毕业设计质量，确实提高教学水平和教学质量，特制定本工作实施细则。

一、毕业设计的任务

毕业设计是实现本科培养目标的最后教学阶段，是高校教学工作中不可缺少的一个重要环节。其内容是完成具有一定复杂程度的实际设计（研究课题），撰写毕业设计文档。它是学生对所学知识进行深化与升华的过程，是对学生学习能力、研究能力与实践能力全面锻炼与综合培养的过程，同时也是对学校培养效果的全面检验，是实现我校培养应用型人才的重要保障之一。毕业设计要从面向企业、面向实践、面向工程实际出发，培养学生勇于探索、敢于创新、协作攻关、实事求是、用实践检验理论、全方位考虑问题等科学技术人员所应具有的素质；同时，结合学生找工作的实际情况，在对学生进行智力因素培养的同时，要注重对学生非智力因素，如形象思维能力、自我控制能力、自我认识能力、自我激励能力、人际交往能力和与别人合作能力等的培养。

二、毕业设计的目的

毕业设计的目的是：促使学生进一步理解和掌握本专业基础知识理论以及相关学科知识，使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；熟悉和掌握本专业工程设计的程序、方法与技术规范；指导学生学习和掌握实验测试、数据分析处理等科学研究与应用的基本方法，培养学生灵活运用所学知识解决实际工程问题、进行工程设计的能力；培养学生文献检索、开发设计、创新和独立工作的能力，以及严谨务实的科学作风和奉献精神。使学生在知识、技能和素质等方面，特别是专业技能和研究技能方面得到全面锻炼与提高，造就一批具有良好心理承受能力，不怕挫折，勇于进取，高素质的专业应用型人才。

三、毕业设计指导老师

（一）指导教师一般应具有讲师以上职称且有一定科研和设计经验的教师担任，助教不能安排独立指导设计，可安排其协助指导工作。可聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关专业管理干部参与毕业设计的指导工作。每位指导教师指导学生数以不超过8人为限。

（二）指导教师应具有较强的工作责任心，工作严谨踏实，为人师表。在指导方法上既要注重学生独立工作能力和创新能力的培养，又要规范要求，严格管理，培养学生团队精神和集体主义观念，以及严谨的科学实验态度；注意因材施教，不仅要求学生从实际出发，又要启发学生的创新精神。

（三）指导教师一经确定后，不得随意更换。在毕业设计期间，指导教师必须坚守岗位。指导教师因事外出，需报院领导批准、并妥善安排好工作。

（四）指导教师要加强对学生的诚信教育。对于学生在毕业设计过程的各种不良思想、言行和作风要有及时进行纠正；对于不认真完成毕业设计和违反纪律的学生要及时进行教育；要督促学生签署《百色学院本科毕业论文(设计)诚信保证书》，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃的现象。

（五）指导教师的具体任务：

1.按规定选择课题，报教研室和学院待批。

2.经学院审查通过后，指导教师按要求认真填写毕业设计任务书，交院长签字后下发给学生。

3.配合学院进行前期、中期和后期的检查。4.定期对学生进行辅导答疑。

5.指导学生正确撰写毕业设计文档或设计说明书。6.答辩前，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查。根据学生的工作态度、工作能力、设计质量写出不少于100字的指导教师评语。

7.经评阅人评阅后，指导教师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩前准备。

8.答辩结束后，收齐学生毕业设计（论文）全部资料、成果，交学院统一保存。

四、毕业设计的选题

（一）选题遵循的原则

1.课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生能够受到比较全面的锻炼，课题要具有典型性、综合性、应用性和先进性。

2.课题应尽可能结合生产、科研和社会发展的实际需要，应尽可能体现本专业发展的前沿；增强学生的责任感、紧迫感和经济观点。本专业选题中工程类型的课题应占70%，每年更新率应不低于70%。强化工程基本训练，使学生掌握本专业的基本功。

3.课题类型应该覆盖本专业培养目标和教学基本要求以及相关专业基本要求，包括软件设计和硬件设计，根据学生的实际情况确定课题，给学生较充分的选择余地，充分调动学生的积极性和创造性。

4.课题必须有明确的任务或研究对象，能保证对学生的培养要求和体现学生的独立工作能力。

5.题目不宜过大过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈，不着边际。

6.便于搜集和整理资料。

7.题目必须具有可完成性，保证学生在教学计划规定的时间内，经过努力能够完成；教师应该把握课题的难易程度和课题的工作量。

8.选题必须是一人一题的原则。一个大的课题需几个人共同完成的，须由指导教师提出，经院毕业论文(设计)工作领导小组批准，每人必须有一个子课题，做到分工清晰，任务明确，工作量饱满，并独立撰写毕业设计文档（说明书），文档（说明书）内容的交叉部分不得超过50%。同届学生中不允许出现题目或内容相同的情况。

（二）毕业设计课题主要来源

毕业设计课题主要来源有以下几个方面： 1.来源于科研项目；

2.来源于生产实际和工程实践； 3.来源于教学和实验；

4.学生结合自身实际自定课题。

毕业设计地点可以在学校内、科学研究单位、公司、企业等，只要有研究、开发环境即可。

（三）选题确定程序

1.在院毕业论文（设计）工作领导小组统一规划下，各教研室组织本专业教师根据专业特色研究选题方向和选题类型，以确保选题覆盖本专业培养目标和教学基本要求以及相关专业基本要求。

2.本专业教师根据教研室确定的选题方向和选题类型拟定选题。

3.由教研室组织教师对选题进行集体讨论研究，确定毕业设计《选题指南》，经系毕业论文（设计）工作领导小组审核通过后公布，完成本毕业设计选题确定工作。

4.毕业设计《选题指南》公布时间为第七学期开学初。

（四）学生选题

1.学生根据毕业设计《选题指南》写出选题志愿，教研室可根据学生志愿情况调剂安排学生选题。

2.学生在选题计划外自选题目，须先经教研室审查同意。3.教研室确定学生选题后，原则上不得更改。

（五）任务书的下达

在学生确定选题后2周内，教研室要将毕业设计《任务书》下达给选题学生。

1.毕业设计《任务书》由指导教师填写，必须写清课题的研究内容、技术要求、完成的工作量、完成时间以及要求学生查阅资料等具体要求。

2.学生要妥善保管《任务书》待完成毕业设计后上交指导教师。

五、毕业设计的开题

（一）搜集资料

在选定课题后，指导教师要为学生明确毕业设计的目标任务和内容范围。学生可以通过查阅图书馆文献资料，做实地调查研究、实验方面来搜集资料。查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如科技论文、论著、教材、手册等。

（二）明确设计方案

经过研究、归纳和整理资料，学生要提出自己的设计方案，根据《任务书》，确立基本设计结构和设计思路。提出自己的设计方案，确定方案时要充分和指导老师交流，设计方案要突出创新性。

（三）撰写开题报告

完成调研综述后，学生根据研究现状、设计方案、设计成果等组织资料，认真写好《开题报告》。并及时交指导老师修改。

（四）审查修改开题报告

指导教师要认真审查学生《开题报告》，主要审查设计方案是否可行，进度计划是否合理，参考文献、格式是否规范。并在《开题报告》中签署指导老师意见，明确是否可以进入开题答辩环节。

（五）开题答辩

开题答辩的目的是了解学生对课题的研究程度，各教研室统一时间组织进行开题答辩，答辩小组由三名以上具有指导毕业设计资格的教师组成，答辩小组对其所制定的设计方案，提出修改意见。

答辩结束后，答辩小组组长在“答辩小组意见”一栏签署意见，明确是否通过开题答辩。

六、毕业设计的过程

（一）作品制作及调试

学生根据《开题报告》拟定的设计方案和开进度计划，进行实物的设计、制作及调试，所设计作品的参数要满足《任务书》规定的技术要求。作品调试成功后，要将演示过程拍摄成2—3分钟的微视频，刻录光盘保存。

（二）整理素材资料

学生在进行毕业设计过程中，要做好过程记录、保持好电路图、视频、原始数据等材料的归纳和整理。

（三）执笔撰写

毕业设计文档（说明书）应包含作品（成果）总体介绍、功能说明（性能指标）、设计思路、硬件设计、软件设计、系统调试（实验方法）、总结展望等内容。

1.正文要求：内容符合要求，分量适度，书写规范，文字通顺，无错别字，结构严谨，层次分明，用词准确，图表清晰，数据完整。字数不少于3000字。

2.毕业设计文档（说明书）附录应有电气（电路）原理图、实物图、作品操作流程、程序代码等内容。

3.优秀等级的毕业设计的文档（说明书）字数不少于6000字。

（四）修改定稿

毕业设计文档（说明书）通过修改后，应设计意图表达清楚，设计结构清晰，调试过程步骤清晰，科学严谨，数据真实准确，句子词语正确妥当，图标公式合乎规范。

七、毕业设计中期检查

（一）对指导老师要求

指导教师要认真做好中期检查各项准备工作，具体任务有： 1.检查毕业设计《任务书》； 2.检查毕业设计《开题报告》；

3.检查教师对学生的指导，填写《指导记录表》和《中期检查表》。

（二）对学生的要求

1．学生在毕业设计过程中，应在教师指导下，努力学习，刻苦钻研，加强组织性、纪律性，培养自己科学的思维方法，强烈的创新意识和严谨的工作作风。填写《中期自查表》。

2．根据任务书的要求独立完成所承担的任务，工作积极主动，独立思考，勤奋工作。并做好记录，填写《进展情况记录表》。

3.保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，累计缺席时间达到全过程l／4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。

4．独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业设计成绩按不及格处理。

5．毕业设计文档（说明书）必须符合行业规范化要求，否则取消答辩资格。6．毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、院长批准。

7．实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。

八、毕业设计的答辩

（一）成立答辩机构

学院毕业论文（设计）工作领导小组及时成立答辩委员会和答辩小组。

（1）答辩委员会由院行政领导、教授和副教授5～7人组成，设主任、副主任、秘书各1名。

（2）答辩小组负责组织实施答辩工作。答辩小组可按教研室成立，一般由3～5个中级职称或硕士学位以上、专业相近的教师组成，或者校外相当职称的人员。请校外人员参加，须事先经分管教学副院长批准。组长原则上由具有副教授以上职称的教师担任。

（二）毕业设计的审验 1.指导教师评阅

指导教师参考《百色学院本科毕业论文（设计）分类评分标准》，对所指导学生的设计作品性能、工作态度、说明书质量等方面进行评价，填写《成绩评定表（指导教师用）》，明确其是否具有答辩资格。

2.评阅教师评阅

答辩委员会选派具有指导资格的教师对设计文档（说明书）进行评阅；指导教师不能作为所指导学生毕业设计的评阅人。评审教师要认真审阅设计文档（说明书），并参考《百色学院本科毕业论文（设计）分类评分标准》，在选题质量、能力水平、成果质量等方面进行评价，填写《成绩评定表（评阅教师用）》，明确其是否具有答辩资格。

（三）答辩资格审查

院答辩委员会要结合指导教师和评阅教师的意见，对学生的答辩资格进行审查。如有以下情形的学生，应取消其答辩资格：

1.未完成毕业设计开题报告规定的任务和要求的； 2.设计文档（说明书）有严重错误或格式不符合要求的； 3.有三分之一时间不在规定场所或擅自离校旷课达一周以上的；

4.查明有剽窃、抄袭行为，以及伪造数据或找人代劳的。

（四）公布答辩名单及日常安排

答辩资格审查结束后，院答辩委员会在答辩前一周公布取得答辩资格的学生名单、答辩日程（分组）安排、答辩小组成员名单（教师）。

（五）学生答辩前的准备

学生在答辩前一周，要向院答辩委员会秘书提交所完成的作品光盘、设计文档（说明书），《进展情况记录表》、《答辩提纲》等资料。院答辩委员会秘书检查材料后应于答辩前3天交答辩小组。未能按时提交规定材料者，将予以缓答辩。

《答辩提纲》要汇报毕业设计的主要内容，包括：选择论题的意义；设计方案；参考主要文献及资料；设计成果的价值及不足之处。

（六）答辩小组答辩前准备

1.答辩小组组长到院答辩委员会秘书处领取答辩相关材料。2.答辩小组在本小组人员中给每一个取得答辩资格的学生确定主辩教师、答辩记录人，原则上主辩教师为该学生的评阅教师。

3.主辩教师要对所负责学生的毕业设计文档（说明书）进行认真审阅，并结合指导教师、评审教师的评审意见，拟定2～3个答辩提问、形成“问题卡”。所提问题要围绕毕业设计中所涉及的内容，侧重对能力考核。提问要切合课题，难易适宜。主要包括：与课题有关的基本知识、基本理论；设计过程及遇到的相关问题；需进一步说明的问题；能反映学生的分析问题和解决问题的能力、专业技能及实际工作能力等方面的问题等，检查学生是否掌握了本专业的基础知识。

（七）答辩流程

答辩时间应在10分钟左右；其中学生作品展示、自述时间为5分钟内，评委提问时间为5分钟内。

1.学生现场展示设计作品，汇报设计的主要内容、基本框架、设计方案、创新点以及存在的问题（限5分）。学生在演示作品的过程，要随机接受教师的提问。

2.学生从主辩教师处领取“问题卡”，退场准备回答问题（5分钟）；

3.学生回答“问题卡”问题。答辩小组组长要严格控制时间。（5分钟）。

4.答辩小组统一意见，给出答辩成绩及评语。

（八）答辩成绩评定

1.毕业设计成绩的综合评定。学生毕业设计综合评定成绩由三部分组成：指导教师审阅成绩（40%）、评阅教师审阅成绩为（25%），答辩成绩（35%）。

2.学生答辩全部结束后，由院答辩委员会指定教师将以上三部分成绩综合汇总，给出毕业设计最终成绩，并报院答辩委员会审核，院答辩委员会要严格掌握评分标准，优秀率控制在15％左右。

3.毕业设计成绩不及格的学生要进行二次答辩，原则上在正式答辩两周后进行二次答辩。

九、毕业设计成绩等级评定标准

毕业设计的成绩分为“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五等。

毕业设计成绩的等级参考标准如下：

（一）优秀（90～100分）

1．能灵活、熟练地综合运用所学的专业知识，解决本专业有实际意义的课题，具有一定的实用价值、创新性。

2．毕业设计作品达到预定要求，并且在功能上有拓展，有创新，作品符合行业要求。

3．设计文档（说明书）内容符合要求，结构严谨，书写规范，文字通顺，无错别字，用词准确，图表清晰，数据完整。

4．毕业设计过程学习态度端正，认真刻苦，有钻研精神，能按任务书要求正确进行设计，能按预定进度完成工作，工作量饱满。

5．能熟练、正确地回答答辩教师提出的问题。

（二）良好（80～89分）

1．能综合运用所学专业理论知识解决实际问题，毕业设计有实用性和少量的创新性。

2．毕业设计作品各项参数基本满足任务书要求，性能稳定、可靠，功能完善。

3．设计文档（说明书）内容符合要求，书写规范，结构合理、图表完整，文字通顺，无错别字。

4．毕业设计过程学习态度端正，能按任务书要求正确进行设计，能按预定进度完成工作。

5．对答辩教师提出的问题经准备回答正确。

（三）中等（70～79分）

1．基本上能综合运用所学理论知识解决实际问题。2．毕业设计作品基本达到预定要求，性能较稳定，功能比较完善。

3．设计文档（说明书）内容基本符合要求，4．毕业设计过程学习态度基本端正，能按任务书要求正确进行设计，按时完成写作任务。

5．对答辩教师提出的问题，总体回答基本正确。

（四）及格（60～69分）

1．基本能运用所学知识解决实际的问题，无原则性错误。2．毕业设计作品部分功能达到任务书要求，性能一般，功能基本达到要求。

3.设计文档（说明书）内容完整、文字基本通顺，图表运用无大的错误。

4．毕业设计过程学习态度一般，但尚能按任务书要求进行设计，按时完成毕业设计任务。

5．对答辩教师提出的大部分问题做出基本回答。

（五）不及格（60分以下）凡有下列情况之一者，评为不及格。

1．毕业设计作品与毕业设计题目不相符合，有原则性错误。2．毕业设计文档（说明书）内容东拼西凑，层次不清，文字、图表有严重错误，缺少数据。

3．毕业设计过程中平时态度极不认真，缺勤严重，马虎应付了事者。

4．毕业设计作品由他人代工、设计文档（说明书）基本内容抄袭他人成果。

5．通过答辩，发现学生对自己所设计作品的设计方案、制作过程、基本原理答非所问，模糊不清，弄虚作假者。

属前1～4项任一项的毕业设计，指导教师或评阅教师可向答辩委员会直接提出“不及格”建议，由答辩委员会认定，不能进入答辩。

十、毕业设计材料收集

（一）毕业设计文档（说明书）（2份）

（二）毕业设计过程记录册 1.任务书 2.开题报告 3.中期自查表

4.中期检查表（指导教师用）5.指导记录表（指导老师用）6.进展情况记录表（学生用）

（三）毕业设计成绩评定册

1.毕业设计成绩评定表（指导教师）2.毕业设计成绩评定表（评阅老师）3.答辩提纲 4.答辩记录表

5.毕业设计成绩评定表（答辩小组）6.毕业设计成绩审议表（院答辩委员会用）

（四）光盘（毕业设计作品功能演示视频，所有毕业设计内容的电子文档）。

第二篇：机电工程学院本科学生毕业设计文献综述模版

吉林化工学院

文 献 综 述

蜡净化罐冷凝器设计

Wax purification tank condenser design

性 质: □毕业设计 □毕业论文

教 学 院：

系

别： 学生学号： 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 职

称： 起止日期：

机电工程学院 过程装备与动力工程系

08420428 姜青阳 过控0804 孙雅娣 助教

2012.3.1～2012.3.28

吉 林 化 工 学 院

Jilin Institute of Chemical Technology

吉林化工学院本科毕业设计文献综述

蜡净化罐冷凝器设计

摘 要：分析了目前设计选用的冷凝器所存在的达不到冷凝器负荷和浪费能源的其他问题以及设计人员容易忽视的问题,对在设计中如何合理的选择冷凝器进行了分析,阐述了冷凝器的平均温差的计算方法以及在实际工况中的冷凝段、过冷段和过热段的传热系数的计算方法、冷凝器的结构及工作原理。

关键词：毕业设计；文献综述；冷凝器；传热系数；冷凝段；过热段；过冷段

1、水冷式冷凝器：

水冷式冷凝器是以水作为冷却介质，靠水的温升带走冷凝热量。冷却水一般循环使用，但系统中需设有冷却塔或凉水池。水冷式冷凝器按其结构形式又可分为壳管式冷凝器和套管式冷凝器两种，常见的是壳管式冷凝器。

1．1、立式壳管式冷凝器

立式冷凝器的主要特点是：

1°由于冷却流量大流速高，故传热系数较高，一般K=600～700(kcal/m2?h?℃)。

2°垂直安装占地面积小，且可以安装在室外。

3°冷却水直通流动且流速大，故对水质要求不高，一般水源都可以作为冷却水。

4°管内水垢易清除，且不必停止制冷系统工作。

吉林化工学院本科毕业设计文献综述

它与立式冷凝器有相类似的壳体结构，主要区别在于壳体的水平安放和水的多路流动。卧式冷凝器不仅广泛地用于氨制冷系统，也可以用于氟利昂制冷系统，但其结构略有不同。氨卧式冷凝器的冷却管采用光滑无缝钢管，而氟利昂卧式冷凝器的冷却管一般采用低肋铜管。这是由于氟利昂放热系数较低的缘故。值得注意的是，有的氟利昂制冷机组一般不设贮液筒，只采用冷凝器底部少设几排管子，兼作贮液筒用。

1．3、套管式冷凝器

结构如图所示

吉林化工学院本科毕业设计文献综述

理,计算传热温差时,湿壁机理冷凝介质温度取露点温度,而干壁机理则取实际过热段的气相温度,即: qW=KW△Tw(湿壁)qd=Kd△Td(干壁)一般情况下,KW>Kd,△TW<△Td,这里qW、qd分别为湿壁和干壁机理计算的热量,KW、△TW、Kd、△Td分别为按湿壁和干壁机理计算的过热段传热系数和传热温差,TS和ts分别为冷凝介质的露点温度和被加热介质的温度,T1为热流体的进口温度,T2为热流体的出口温度,t1为冷流体的进口温度,t2为冷流体的出口温度。在KW项中,热流体侧的传热系数按冷凝过程计算,而Kd项中,热流体侧的传热系数按气体显热过程计算。

2．3、过冷段

过冷段的传热计算一般只限于管程。对于壳程过冷,通常是由操作控制来调节的,当设计选用的传热面积留有较大的余量时,操作中可利用冷凝液掩埋管子的多少来控制冷凝液的出口温度。若在同一设备内既有冷凝段又有过冷段是,往往难以保证较高的过冷段传热系数,因此,当过冷段热量所占比例较大时,通常单独设计一台后冷器。对于管内全凝过程,过冷段可按单纯液体显热传热过程计算,对于含不凝气的冷凝过程,若有过冷段,则应视为非冷凝两相流动传热过程,尽管不凝气的重量所占的比例可能较小,但体积分率则可能很大,因此,这时应按两相流体传热过程计算。

对于同时存在冷凝段和过冷段的情况,过冷段应单独作为一段处理,膜传热系数、压力降及平均温差均应与冷凝段分开计算。

2．4、不互溶混合物的冷凝传热问题不互溶混合物的冷凝传热问题在实际工况中是很常见的

最典型的离子是含蒸汽的烃类混合物的冷凝过程,这类混合物冷凝时,在某一温度范围内(通常为60~90℃),蒸汽和油气同时冷凝,形成不互溶的两个液相,对此,在进行气液平衡计算和分段计算时应多分几段进行计算,否则所选的分段点数据不准,则传热平均温差就算不准确。由于单位重量蒸气的冷凝潜热约为油气的8倍多,即使蒸气含量较少,但其冷凝热还是很可观的,所以在计算传热系数时,应把气液两相传热系数按照两相所占冷凝液的体积分率进行加权平均。

吉林化工学院本科毕业设计文献综述

【参考文献】

［1］王玉珏,黎立新,季建刚,倪海.管壳式冷凝器设计程序研究[J].制冷与空调,2008,(03).［2］胡骏.管壳式冷凝器工艺设计浅析[J].硫磷设计与粉体工程,2003,(06).［3］晏刚,马贞俊,周晋,吴亚卫,白晓丹.蒸发式冷凝器的设计与应用[J].制冷与空调,2003,(03).［4］黄勇超,侯泽飞.冷凝器的流路设计浅析[J].家电科技,2008,(23).［5］刘岭梅.管壳式冷凝器工艺设计要点分析[J].中国氯碱,2002,(03).［6］杨红波,鲁洪波,冯昊艳.蒸发式冷凝器配管设计的注意事项[J].制冷,2005,(01).-

第三篇：本科毕业设计

中国矿业大学银川学院本科毕业设计（论文）写作规范

（2011年11月）

毕业设计（论文）是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。

第一部分毕业设计（论文）的规范化要求

毕业设计（论文）由附本、毕业设计（论文）、图纸等组成。

一、毕业设计（论文）附本（以下简称《附本》）

《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写，不允许空白或他人代写。《附本》包括毕业设计（论文）过程检查表、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会意见。

1.毕业设计（论文）过程检查表（指导教师填写）

检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，检查学生毕业设计(论文)的质量和进度，要针对完成情况翔实填写。

2.毕业设计（论文）答辩记录

答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不做总结性记录。

3.毕业设计（论文）评语及答辩委员会意见

毕业设计（论文）评语（包括指导教师评语、评阅教师评语）及成绩，按栏目要求分别由指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）。“评语”及“意见”要根据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。指导教师、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。

二、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）包括封面、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。

1.封面

封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计（论文）》封面相同。

2.摘要

摘要是毕业设计（论文）主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论四部分。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。

3.目录

目录要层次清晰，且与正文中标题一致。目录包括正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。

4.正文

毕业设计（论文）正文部分包括前言、主体和结论。

前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计（论文）选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求开门见山，突出重点，实事求是。

主体是毕业设计（论文）的核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中文字与图表不得重复表述。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免手绘及扫描图表。

结论是整个毕业设计（论文）的最后总结，通过它传达作者的主要意向。结论不应是各章节的简单重复，而应该以正文中得到的现象及研究分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：

（1）毕业设计（论文）得到的结果所揭示的原理及其普遍规律；

（2）研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题；

（3）与同类研究工作的异同；

（4）进一步深入研究本课题的建议。

（无法按上述要求撰写结论的专业可根据本专业特点进行归纳总结）。

前言和主体要分章撰写，章与章之间不接排，每章另起一页。

原则上毕业设计（论文）中文题目不宜超过20个字，确实不能用20个字完成的可采用副标题。毕业设计（论文）正文字数一般要求在8000字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少，但最低不得少于6000字，文管类论文字数最低不得少于6000字。有创新的论文，字数不受限制。外语论文一般不少于6000单词。

理工类毕业设计（论文）一般包括问题的提出，方案论证或文献综述，设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明，试验调试及结果的分析，结论等内容。要求理论依

据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。计算机软件类型论文要求同理工类。涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出相关的设计文件；能够进行计算机演示和给出运行结果。涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有创新性。凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计（论文），如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计（论文），都要进行技术经济分析，使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼。

文科、管理类专业毕业论文可以是课题研究、创业计划书、应用软件设计或社会调研类。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在关联教学单位的统一体。论点要正确，要有足够的论据；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要准确、清晰；论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。

5．致谢

以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中给予直接帮助的教师或单位、个人表示自己的谢意。

6．参考文献

毕业设计（论文）要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计（论文）内容相关的外文文献。

参考文献是论文中引用文献的目录表。毕业设计（论文）引用的文献应以近期发表的与毕业设计（论文）直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并加引号。直接、间接引用都不应断章取义。参考文献的著录方法采用我国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制”，中外文混编。文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。

7．附录

未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单等，均可列在附录中。

三．图纸

学生按设计要求完成的图纸要做到输出规范、图面清洁。各专业要严格按照本专业设计标准或设计手册中的规定执行，各号图纸的装订及编号要符合相关国家标准。

第二部分毕业设计（论文）文本格式要求

一、基本要求

1．纸型：A4纵向、单面打印

2．页边距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订

3．字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。西文、数字等符号采用Times New Roman字体

4．行距：1.5倍行距

二、封面格式

1．封皮：由学校统一印制下发

2．内封：中文题目、副标题（黑体、三号、左顶格）

外文题目（黑体三号加下划线、左顶格、）

毕业设计（论文）共页（宋体、四号）

图纸共张（宋体、四号）

完成日期（宋体、四号）

答辩日期（宋体、四号）

三、中外文摘要

1．中文摘要：

标题“摘要”（黑体、二号、居中）

关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）

关键词3～8个，词与词之间用分号间隔

2．外文摘要：独占一页。

“Abstract”（Times New Roman、二号、加粗、居中）

“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）

与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔

四、目录

1．标题“目录”（黑体、二号、居中）

2．目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）

章标题（黑体、四号）

节标题（宋体、四号）

第三级标题（楷体、四号）

各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码

3．中外文摘要页码用罗马数字“Ⅰ”“Ⅱ”„„编排

4．目录不加页码

五、论文正文

1．页眉：（宋体、五号、居中）

奇数页：中国矿业大学银川学院毕业设计（论文）

偶数页：学生姓名：论文题目

2．页码：页面底端（页脚）、右侧

3．章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）

第一级（章）1，2，3，„（黑体、小二号）

第二级（条）1.1,1.2,„ 2.1,2.2,„ 3.1,3.2,„ „（黑体、小三号）

第三级（条）1.1.1,1.1.2,„1.2.1,1.2.2,„2.1.1,2.1.2,„2.2.1,2.2.2,„3.1.1,3.1.2,„3.2.1,3.2.2,„ „（黑体、四号）

如在条以下仍需分层，则通常用a，b，„或1),2),„编序，左空2个字距。

4．前言、引言不编序号

六、图表

1．图表字体（宋体、五号）

2．图表名（中外文对照、宋体、五号、居中）

3．图表按章编号（如图1-

1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数（如用30km代替30000m）或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg)；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅；文中图片要清晰。

表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线（如：动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1）；表中 “空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测数据为零。

七、公式

公式统一用Microsoft公式3.0在教学单位统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写，公式序号按章排，加圆括号，居行尾。如“（1-1）”、“（2-1）”。公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序。

八、引用和注释：

1．引用用“[1]”、“[2]”„„表示，按上标书写

2．注释用“①”、“②”„„表示，按上标书写

注文（宋体、五号、单倍行距）

注文在加注页面下端，用0.75磅、居左、页面宽的三分之一短线与正文分开。

九、其它

1．标题“致谢”（黑体、二号、居中）

2．标题“参考文献”（黑体、二号、居中）

参考文献正文（宋体、五号）

3．标题“附录A”、“附录B”（黑体、二号、左顶格，页码不单排，与正文接续）

附录中译文的书写格式与毕业设计（论文）书写格式相同

各类文献的著录格式及示例：

1．专著:顺序号 著者.书名[M].版本.其他责任者.出版地:出版者,出版年.页码.示例:[1] 夏小华,高为柄.非线性教学单位统控制及解耦[M].第2版.北京:科学出版社,2001.2．期刊:顺序号 作者.题名[J].其他责任者.刊名,年,卷(期):页码.示例:[2] 高为柄,程勉,夏小华,(等).非线性控制教学单位统的发展[J].自动化学报,2003,17(4): 513～523.3．论文集：顺序号 作者.题名[A].见:编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.页码.示例:[3] Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计[A].见:机构学译文集编写组.机构学译文集[C].北京:机械工业出版社,2002.232～242.4．技术标准：顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称

示例:[4] GB3100～3102—93 量和单位.5．学位论文：顺序号 作者.题名:[D].保存地:保存者,年份.示例:[5] 陈淮金.多机电力教学单位统分散最优励磁控制器的研究:[D].北京:清华大学电机工程教学单位,2004.6．会议论文:顺序号 作者.题名[Z].会议名称,会址,会议年份.示例:[6] 夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法[Z].全国控制与决策会议,黄山,2005.此规范未尽事宜，各教学单位要制定统一标准；无法执行此规范的专业(如英语)可单独制定规范，但必须经教务处批准公布后方可执行。

此规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。

第四篇：信息工程学院2012届毕业设计开题实施方案

信息工程学院2012届毕业设计开题实施方案

开题报告是提高毕业设计质量和水平的重要环节，为了保证开题报告的质量，信息工程学院针对08计本、10计专接本、08教本、08电本和10电专接本共239名学生的开题报告进行检查。本次开题答辩采用交叉答辩的方式（指导教师所在答辩组中不出现所指导的学生），答辩小组只对学生的开题报告的内容进行评价，提出意见和整改办法，给出通过或不通过的结论。学生的开题报告和在叙述的过程中不提及指导教师姓名，否则按开题不通过处理。

一、检查安排

1、参加开题报告239位学生分成10组，每组20人左右，各系主任自行进行分组，分组名单3月2日报主管院长（电子和纸质）。

2、所有本次毕业设计36位指导教师分成12个开题答辩小组，每组至少有3位教师构成，每小组要有组长一名，秘书一名。组长由系主任或具有高级职称的教师担任。各系主任自行进行分组，分组名单3月2日报主管院长（电子和纸质）。

3、时间：2012-3-11上午8：00-12：00，下午2：30-6：00。

4、地点：届时由信息工程学院教学秘书向教务处申请相应数量的教室以供开题报告使用。

5、地点分配：

①计算机科学与技术系125名学生分六组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

②电子工程系76名学生分四组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

③教育技术系38名学生分两组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

二、答辩环节

1、学生自述阶段。介绍自己的研究的内容、开题的依据及可行性分析等（学生主要叙述毕业论文做什么，怎么做，老师主要检查开题报告的格式和内容是否符合要求），每人5-7分钟。

2、教师提问阶段。教师根据学生的讲述提出1-3个相关问题，每人3-5分钟。

三、基本要求

1、学生要求

①按照开题报告的要求（有模板）完成开题报告，并经指导教师审核合格后方可参加开题答辩，否则不允许开题答辩，由此影响正常毕业，后果自负；

②计算机科学与技术、教育技术学、电子信息工程2012届所有本科毕业生必须按时参加开题答辩，否则不允许毕业（参加研究生复试的学生，拿复试通知书到主管院长请假）；

③参加开题答辩的学生准备三份开题报告（打印版，打印的开题报告封面不打印指导教师姓名，开题报告封面时间统一为2012年3月11日，指导教师填写的审核意见一栏，待学生开题通过后再添上相应意见（手签），建议内容“审核通过，可以开题”，也可根据实际情况进行填写，指导教师意见、教研室意见、二级学院意见应调整在一页纸上，开题报告中间表格应充满整页纸。）；

④开题以答辩的形式进行，要求所有同学着装整洁准时到达答辩地点，按顺序进行答辩；

⑤答辩场所只允许答辩学生和预备答辩两位学生在场，其他学生场外静候；

⑥所有答辩学生必须在7:30准时到达答辩地点，把开题报告上交答辩小组，同时领取《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》，填写好相关信息后上交答辩小组；

⑦学生答辩时必须脱稿介绍开题报告相关内容，准备不充分者不允许答辩；

⑧学生开题答辩通过后，及时通过毕业设计系统上传开题报告电子版。

⑨对于没有通过开题答辩的学生，给予一周的整改时间，一周后信息工程学院组织二次开题答辩。

2、教师要求

①2012年3月10日，答辩小组长带领同组老师布置好答辩场所，并向主管院长汇报答辩工作准备情况； ②2012年3月11日上午7：30全体答辩老师准时到达指定答辩场所并签到。答辩小组组长安排答辩工作，清点学生人数、核对学生名单、收齐开题报告、审核学生资格、组织学生填写《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》相关信息；

③8：00准时开始答辩。组长组织好各小组的开题答辩工作，秘书负责记录和掌握时间，保证开题答辩工作的顺利进行。开题答辩工作结束后，材料交教学秘书处归档（上交材料：教师签到表、《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》、《信息工程学院2011届毕业生毕业设计开题情况汇总表》）；学生开题报告（按要求重新打印三份，其封面要有指导教师姓名，指导教师一栏中要有手签意见和签名）由指导教师审核无误后收齐上交教学秘书处存档。

④各指导教师应在3月10日前组织学生进行预答辩。⑤各位指导教师应严格把关，对于不符合要求的开题报告，取消其开题答辩资格，并通知主管院长，同时指导教师通知相应学生进行整改参加二次开题答辩；

⑥学生开题答辩成绩分为二个等级：通过开题或未通过开题；成绩填写在《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》中答辩组意见栏内。

⑦指导教师及时在网上审核通过学生上传的开题报告。

⑧指导教师没有到岗者（无论何种原因），按1课时/每生扣除工作量。

信息工程学院

2012年2月29日

第五篇：福建工程学院本科毕业设计(论文)作者承诺保证书

福建工程学院本科毕业设计(论文)作者承诺保证书

本人郑重承诺： 本篇毕业设计(论文)的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。

学生签名：

年月日

福建工程学院本科毕业设计(论文)指导教师承诺保证书

本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业设计(论文)的选题与内容进行了指导和审核，该同学的毕业设计（论文）中未发现弄虚作假、抄袭的现象，本人愿承担指导教师的相关责任。

指导教师签名：

年月日