第一篇：2018年首都经济贸易大学本科论文格式
本科生毕业论文（设计）
关于快论文智能排版模式的研究
学 生 姓 名：快论文 学 号：2013509126 学 院（系）：管理学院 专业（方向）：工商管理 指 导 教 师：***教授
2017年6月
I
摘要
快论文（www.xiexiebang.com）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。
据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。
快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。
关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖
II
Abstract www.xiexiebang.com is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared
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traditional
way
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artificial typesetting,www.xiexiebang.com has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Keywords:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy
III
目录
一、绪论.....................................................................................................................1
（一）快论文的选题背景..................................................................................1
（二）国内外研究现状......................................................................................1
（三）创新点和技术路线..................................................................................2
（四）本章小结..................................................................................................2
二、快论文一键排版的基本原理.............................................................................4
（一）快论文一键排版概述..............................................................................4
（二）智能排版的准确性分析..........................................................................4
（三）快论文排版的快速性分析......................................................................4
（四）本章小结..................................................................................................4
三、基于人工智能的快论文排版系统设计.............................................................6
（一）快论文排版系统的设计方案..................................................................6
（二）快论文平台的功能介绍..........................................................................6
（三）本章小结..................................................................................................8
四、快论文平台的人性化设计.................................................................................9
（一）模板选择界面的设计..............................................................................9
（二）论文编辑界面的设计..............................................................................9
（三）本章小结..................................................................................................9
五、系统应用实例...................................................................................................11
（一）快论文系统的使用方法........................................................................11
（二）本章小结................................................................................................13 结论...........................................................................................................................14 参考文献...................................................................................................................15 致谢...........................................................................................................................16
IV
一、绪论.（一）快论文的选题背景
大学生毕业设计工作每年在各个高校有条不紊地进行着，有关调查数据显示，每年有近95%的毕业生论文在排版布局上都存在或多或少的问题，诸如封面格式，摘要格式，页眉页码，标题格式，参考文献等方面不符合所在高校的规范，论文排版已然成为了大学生最大的难题。在毕业设计中，很大一部分毕业生都是第一次自己写学术论文，他们对于WORD等排版软件使用并不熟练，更不具备几千甚至几万字论文的排版能力。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对捉摸不透的论文撰写规范，大多数同学苦于论文排版的各种格式要求，排了一遍又一遍，还是在排版格式方面错误多多。
（二）国内外研究现状
当今有两大类论文编辑工具比较常用，一类是类似于Microsoft word的所见即所得的文本类编辑器；另一类是类似于LaTex的标记性文本编辑器。在国外，论文的格式也有着近乎苛刻的要求，每个学校都有自己的论文格式。也有相关的排版工具被广泛使用。
LaTeX由美国计算机学家莱斯利·兰伯特（Leslie Lamport）在20世纪80年代初期开发，利用这种格式，即使使用者没有排版和程序设计的知识也可以充分发挥由TeX所提供的强大功能，能在几天，甚至几小时内生成很多具有书籍质量的印刷品。GNU texmac是集编辑、排版、结构化处理于一体的文档综合处理平台。最初由法国数学工作者 Joris van der Hoeven 设计开发，它拥有便捷的文本编辑界面和 TeX 一样美观的最终排版效果，几乎是真正的所见即所得，编辑时可见排版后的文本，对用户极为友好。
虽然这几款国外的排版工具为论文排版、公式编辑等带来了极大的便利，但由于语言、文字兼容等方面的原因，对于国内普通的用户来说想要熟练使用，仍然存在一定的困难，对于已经有一定相关基础而想要进一步提升的用户来说也并非易事。
以LaTex为例，LaTeX自从八十年代初问世以来，也在不断的发展。最初的正式版本为2.09，在经过几年的发展之后，许多新的功能，机制被引入到LaTeX中。在享受这些新功能带来的便利的同时，它所伴随的副作用也开始显现,这就是不兼容性。标准的LaTeX 2.09引入了“新字体选择框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之间并不兼容.这给使用者和维护者都带来很大的麻烦。
图1-1 LaTex Editor界面
在国内，除了某些高校的个别专业博士论文要求采用Tex作为学术论文排版工具外，大多数的高校仍然使用Word作为论文排版的主要工具。Word看起来简单，但是对于非专业人员来说，想要排出简洁优美的论文版式仍然很难。
（三）创新点和技术路线
本系统是为了方便各高校的学生排版毕业论文而开发的系统，所以设计原则要符合论文的整体原则。在划分模块的过程中，将绝大多数文字类功能与内容放在一起作为向导模块，它不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。当论文的文字都录入到系统之后，图片处理模块和表格处理模块就开始发生作用，用户可以在这些工作都完成之后借助预览模块来预览已经编辑好的论文，并且根据实际的需要进行修改，当用户对预览效果满意之后，可以通过PDF模块的下载功能，将生成好的PDF格式论文免费下载到本地。用户预览排版结果，满意后再选择支付，充分体现了我们人性化的设计原则。
（四）本章小结
毕业论文排版涉及几十项格式设置操作，对于不熟悉规范的大学生来说是一件非常艰巨的任务。快论文排版系统在对排版涉及的格式做充分研究分析的基础上，通过人工智能技术把一些复杂的格式编辑整合简化为一键操作，达到快速完成论文排版的目的。
二、快论文一键排版的基本原理
（一）快论文一键排版概述
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费，极大程度上降低了传统论文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺点。
（二）智能排版的准确性分析
一篇普通的本科毕业论文大约一万字，一篇硕士毕业论文三至五万字，通篇排版完，会涉及到十几种字体。一方面，传统的人工手动排版论文，由于受人力的局限，存在视觉疲劳、误操作等不可避免的人为误差。譬如，在第一章设置好正文字体后，在设置三级、四级标题或图文标题时，不小心又把后续的正文字体设成了标题字体；后面发现错误，修改设置的时候，又可能带入新的误操作，原本简单的操作，却需要反复修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多数毕业生都是第一次长篇大论地撰写论文，第一次阅读论文的撰写规范，对规范的理解往往不到位，不准确，操作起来容易走入自以为是的误区。快论文平台的模板是由有多年经验的专业的论文编辑工作者严格按照各校的论文撰写规范所制作，系统设置字体、间距、样式等，一旦设定就肯定正确，不存在误操作，非常规范。
（三）快论文排版的快速性分析
据统计，由于对论文格式要求不熟悉，对一些不常用的word设置功能项需要现学习，大学生在毕业论文排版上通常需要花费三天~两周的时间，即便是对排版要求非常熟练，word操作也非常娴熟的论文编辑工作者排版一篇硕士论文也至少需要两个小时。而快论文平台，导入论文、调整修改、导出论文几分钟完成排版。
（四）本章小结
基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰优孰劣，一目了然。
表2-1 各种排版方式的比较
排版方式 准确性平均所需时间平均花费
学生自己排版
低 7天 0
找专业人士排版
中 2天 100元
快论文排版 高 10分钟 35元
三、基于人工智能的快论文排版系统设计
（一）快论文排版系统的设计方案
B/S结构即浏览器和服务器结构，随着互联网的不断发展，B/S结构已经逐渐的提到了C/S结构。在这种结构下，用语的使用界面通过浏览器来实现，很少的功能与逻辑部分出现在前台客户机上，而是把几乎所有的逻辑运算或者复杂的功能放在服务器端实现，这样可以减轻客户端的压力，只要用户能够运行浏览器就能使用到网页上的所有功能。
在程序的维护更新方面，只需要跟新服务器端的配置，无需更新客户端，这样能够减少运营维护费用，降低系统开发成本。
本系统用浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互，这样就打打简化了客户端电脑的符合，减轻了系统维护与升级的成本以及工作量，降低了用户的总体成本。
如果本系统采用C/S结构，将会在每个客户机上安装一个庞大的系统运行环境安装包，出于用户体验和成本考虑，综合上述的优点，本系统采用B/S结构进行程序的开发与设计。
PHP是当下流行的一种动态网页编辑语言，PHP是英文超文本预处理语言HypertextPreprocessor的缩写，它是一种嵌入到HTML中执行的脚本语言，它运行速度快。安全性高、函数丰富、跨平台的特点。比起其他的动态网页编写语言，PHP速度快得多，而且他还有支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。综合和考虑后本系统使用PHP代码编写。
（二）快论文平台的功能介绍
快论文平台围绕毕业论文的撰写过程提供了丰富的辅助功能，如规范论文结构、内容写作提示、一键排版、翻译帮助、文献排序等。
规范论文结构。用户在平台按照向导创建论文后，平台自动生成标准的论文结构，包括封面、中英文摘要、目录、章节、结论、参考文献、研究成果、致谢、原创性声明、个人简历、附录等，帮助用户清晰地勾勒出论文的骨架，基本满足了一般毕业论文的要求，用户只需在对应的部分填入相应的内容即可。
内容写作提示。在用户初次进入每一个章节时，系统都给出了对应部分的写作提示，譬如，用户创建完成论文后，点击摘要，摘要页会提示如何撰写论文摘要，以及摘要应该包含的内容，如图2所示。对该部分的写作要求详尽而实用，仿佛一个贴心的导师，适时地给予指导。
一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，如图3-1所示。瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费。
图3-1 一键排版后的论文
对于之前未能在快论文平台写作论文的用户，也可以将已有的论文草稿，成品或半成品均可，直接导入到平台。花几分钟时间对论文内容进行确认和调整后，快速实现论文结构的规范化和格式的标准化。
一般论文通常都会要求有英文题目和英文摘要，快论文平台在常用工具里也提供了权威的在线翻译软件。用户可以将需要翻译的内容复制粘贴进翻译软件里，完成在线翻译。后期平台在对翻译软件进行统计分析后，会选定一到两个最适合论文专业术语翻译的软件，直接嵌入系统，实现直接翻译。
传统上，在论文撰写接近尾声的时候，论文中对参考文献的引用也是一项较艰巨的任务，需要一个个找到对应的点插入引用。而如果文献插入完成后，如果文中某处需要新增一个文献引用时，从新插入处到文末的引用都需要更新，这是很让作者头疼的事。下一版中，快论文平台会解决这个难题，只要是在平台上插入的文献，会实时自动更新排序。
此外，平台的所有数据均存储在云端，方便随时随地存取、检索和传递。用户既可以将论文留在平台，由平台免费保管一年，也可以下载到本地或个人云盘自行存档，或者由学校档案馆统一下载到本地服务器进行备案。
（三）本章小结
本章详细介绍了快论文一键排版的特色功能，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，我们充分考虑其个性需求，在系统中插入了文档导入、翻译帮助、电子存档以及文献排序的实用功能，使快论文成为一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，四、快论文平台的人性化设计
模板设置与论文正文部分是系统设计中最关键也是最复杂的部分，由于纯文本中章、节、条、款的层次并不直观，所以在页面中的设计要充分考虑这个问题，不然用户在输入大量文字时，容易造成文章结构混乱。本系统通过章节标题和正文内容分开的形式来解决这个问题，标题和内容的分离不仅让用户感觉更加的直观，系统也更加清楚用户输入的是论文的哪个章节，以此来实现论文的层次结构。
（一）模板选择界面的设计
面对全国数百所不同大学的不同模板，如图所示，我们细心地为用户按省份以及学位类型分类，免去了传统论文排版中用户自己盲目查找与设置的过程，极大地节约了时间，方便用户的查找与使用，更充分体现了我们的“用户至上”人性化设计原则。
图4-1 模板选择界面
（二）论文编辑界面的设计
论文编辑界面默认显示的是论文首页即论文封面，封面和目录是不可编辑的，系统会自动生成目录与学校官方要求准确对应的封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑，所见即所得。
（三）本章小结
用户的需求呈多样化，单调的设计难以维系不同层次的用户需求，在本项目开发的需求分析阶段，我们对在校大学生的排版习惯进行了全面、详细的问
卷调查，在充分了解调查数据的基础之上，快论文系统的设计理念也由以“人的共性为本”向“人的个性为本”转化，设计出来一套界面简洁、使用简单的系统。这种对用户使用心理和使用情感的关心是对人性关怀的具体体现，也正我们对“以人为本”设计理念的肯定与完善。
五、系统应用实例
（一）快论文系统的使用方法
1.注册
从浏览器地址栏直接输入网址：www.xiexiebang.com；或者在百度搜索：快论文，点击排名第一的“快论文-专业的论文排版神器”进入快论文平台，如图5-1所示。
图5-1 快论文首页
点击首页右上角的免费注册，进入注册页面，可以用手机号完成注册；也可以用第三方账号，QQ或微博账号登录，如果电脑已经登录了QQ或微博，可以选择快速登录，点击“授权并登录”即可进入系统，也可以点击账号密码登陆，手动输入已有的QQ或微博账号密码登录进入系统。
2.创建论文
登录后，进入系统的个人中心，里面会显示您所编辑过的论文。点击空白页面的“+”进入创建论文页面，选择对应学校模板，填写论文的基本信息，包括论文题目、作者、导师等相关信息，填写完成后，点击下一步，如图5-2所示。
图5-2 创建论文界面
3.导入论文
如果已有论文草稿，可上传论文草稿，如果没有则选择“跳过”直接进入论文编辑界面，如图5-3所示。
图5-3 导入论文界面
点击上传论文后，将进入论文上传状态的界面，如果上传论文失败，可选择重新导入，或与管理员在线联系。如果上传成功，可以点击生成论文，完成排版，直接导出排好版的论文；如果内容还需编辑，则点击编辑论文进入论文编辑界面，默认显示的是论文首页即论文封面，系统会自动生成准确的目录和封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑。生成论文下载
在对论文内容进行检查确认后，点击工具栏上的【生成论文】按钮，可立即完成论文排版，生成标准格式的论文文档，如图5-4所示，可先下载免费预览的pdf，确认无误后再根据电脑系统里的word版本选择相应的文档下载。
图5-4 排版后的论文下载界面
（二）本章小结
本章详细说明了快论文自动排版系统的使用方法，在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置。整个系统的使用流程不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。
结论
实验表明，倡导“快心遂意，价值共享”的快论文平台是一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，一方面，构建了一个专为论文写作而订制的编辑平台，提供丰富的写作辅助功能，如论文基本架构、文献插入辅助、各章内容提示、在线申请指导等；另一方面，平台凭借独家首创的论文在线生成技术提供一键排版功能，与360的一键杀毒、一键提速如出一辙，将复杂的格式设置整合到一起，一键完成排版，将学生从繁琐的格式编辑中解放出来，将有限的时间集中用于最有价值的内容创作上，提高论文写作效率，同时提升论文质量。作为一个Web端的功能性系统，这种网页与功能工具相结合的形式随着网络的普及和服务器技术的完善以及服务器运算性能的增强必定会成为主流的开发形式。
参考文献
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历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师——潘峰老师，他对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！
感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。
感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
第二篇：首都经济贸易大学本科教学工作大会开幕式会议议程
首都经济贸易大学本科教学工作大会开幕式会议议程
会议时间：2009年12月29日9：00-12：00
会议地点：华侨学院礼堂
主 持 人：王文举副校长
会议议程
一、大会开始，全体起立，奏国歌
介绍来宾，教育部、北京市教委来宾致辞
二、校长文魁教授作主题报告《深化改革，加强建设，开拓创新，推进本科教学工作再上新水平》
三、教务处长王传生教授宣读教学改革方案《首都经济贸易大学关于实施国际化人才培养模式改革的意见》
四、宣读表彰决定，颁奖
五、代表发言
1.劳动经济学院院长杨河清教授大会发言《认真规划 精心组织 凸显学科专业优势提高教学工作质量》
2.经济学院院长张连城教授大会发言《加强人才国际化培养构建经济学院办学特色》
3.教学名师代表庹国柱教授大会发言《努力做一名称职的大学教师》
4.优秀教学管理工作者代表李红霞教授大会发言《创新教学管理服务师生发展》
六、党委书记柯文进教授讲话
首都经济贸易大学本科教学工作大会讨论安排
会议时间：2009年12月29日13：30-15：00
讨论内容：
1.主题报告《深化改革，加强建设，开拓创新，推进本科教学工作再上新水平》
2.教学改革方案《首都经济贸易大学关于实施国际化人才培养模式改革的意见》
首都经济贸易大学本科教学工作大会闭幕式会议议程
会议时间：2009年12月29日15：20-16：50 会议地点：5号楼报告厅
主 持 人：王文举副校长
会议议程：
一、小组代表发言
1.第一组代表戚聿东教授发言
2.第二组代表董力为教授发言
3.第三组代表谢海霞副教授发言
4.第四组代表付磊教授发言
5.第五组代表柴建设教授发言
6.第六组代表汪平教授发言
7.第七组代表王曼怡教授发言
二、校长文魁教授作大会总结报告
第三篇：首都经贸大学本科迎评策划
首都经济贸易大学迎接教育部本科教学工作水平评估宣传手册
第一部分 重视教学评估 把握指标体系
1.在《中华人民共和国高等教育法》中，关于评估的明文规定是什么？ 答：高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。
2.教育部对普通高等学校开展本科教学评估工作是从何时开始的？ 答：普通高等学校本科教学评估工作是从1993年开始，至今已有十年。教育部过去把评估分为三类，即合格评估、优秀评估和随机性水平评估。2002年6月决定将三种评估合而为一，使用同一评估方案，在全国统一进行本科教学工作水平评估。2003年8月20日，教育部部长周济宣布，从今年开始将用5年左右的时间，对我国所有普通高等学校教学工作进行一次全面的评估，并形成5年一轮的教学评估制度。3.本次评估的具体实施方案是什么？
答：评估工作依据教育部高等教育司2002年6月颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》进行。评估结论分为优秀、良好、合格与不合格四种。教育部专家组正式进校评估前一至两个月，还将对评估高校进行前期调研和测试工作，内容包括：抽查部分课程本科生试卷，抽查部分本科生毕业论文，进行学生问卷调查等。4.教学评估工作的目的是什么？
答：教学评估工作的目的是：加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。
5.本科教学工作水平评估的原则是什么？
答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
6.教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（即4号文件）中是如何谈及本科教育质量的？
答：4号文件强调：本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。文件还指出：各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是高等学校生命线的观念。学校党政一把手作为教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新和工作创新，把本科教育质量提高到一个新水平。7.普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系中，一级指标、二级指标和主要观测点各有多少个？ 答：
一级指标 二级指标 主要观测点
1、办学指导思想 1-1 学校目标定位 学校的定位与规划 1-2 办学思路 教育思想观念 教学中心地位
2、师资队伍 2-1 队伍结构 整体结构状态与发展趋势 青年教师中有研究生学位的比例 2-2 主讲教师 主讲教师资格 教授、副教授上课情况
3、教学条件与利用 3-1 教学基本设施 教室状况 实验室、实习基地状况 图书馆状况
运动场面积及体育设施
3-2 教学经费 学费收入用于四项教学经费的比例 生均四项教学经费分别增长的情况
4、教学建设与改革 4-1 专业 新办专业 教学计划
4-2 课程 教学内容与课程体系改革 教材建设与成效 教学方法与手段改革 双语教学
4-3 实践教学 实践教学内容与体系 有综合性、设计性实验的课程占 有实验的课程总数比例及效果 实验室开放
5、教学管理 5-1 管理队伍 结构与素质 教学管理及其改革的研究与实践成果 5-2 质量控制 教学规章制度的建设与执行 各主要教学环节的质量标准 教学评估与检查
6、学风 6-1 教师风范 教师的师德修养和敬业精神 6-2 学习风气 学生遵守校纪校规的情况 学风建设和调动学生学习积极性的 措施与效果
参加课内外科技文化活动等情况
7、教学效果 7-1 基本理论与基本技能 学生基本理论与基本技能（尤其是外语交流能力）的实际水平学生的创新精神与实践能力
7-2 毕业论文或毕业设计 选题的性质、难度、份量、综合训练 等情况 论文或设计质量
7-3 思想道德修养 学生的思想道德素养与文化素质的水平7-4 体育 大学生体育合格标准合格率 7-5 社会声誉 生源、就业、社会评估 8.评估工作的主导思想是什么？
答：是“三个符合度”，即学校确定的目标(学校的定位、人才培养目标)与社会要求、人才的全面发展和学校的实情符合程度；学校的实际工作状态与确定的目标的符合程度；学校所培养的人才质量与自定目标的符合程度。9.评估工作的主体和基础各是什么，评估工作分为哪三个阶段？
答：学校是评估工作的主体。自评是整个评估工作的基础。评估工作分为学校自评、专家组进校考察、考察后的整改三个阶段。10.如何正确处理好“硬件建设”和“软件建设”的关系 ？
答：办好一所学校，硬件固然重要，软件也是非常重要的，只有端正办学指导思想、有效地进行教学基本建设和改革，科学、规范地开展教学管理，树立良好的学风等，学校才能办好，教学质量才能提高。11.教育思想和教育观念的内涵是什么？
答：教育思想是对办什么样的教育和怎样办教育的总的看法，是对教育宏观的、理性的认识。教育观念是人们对教育中的一些事物的观点，如教育价值观、人才观、质量观等。
12.为什么说教学工作始终是学校的中心工作？
答：高等学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此说教学工作始终是学校的中心工作。
13.学校教学工作中心地位的确立的实际含义是什么？
答：党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究，解决教学工作中的问题；正确处理人才培养、教学工作与其他工作的关系；对教学经费的投入处于优先地位，并有稳定的来源；各职能部门都能围绕育人进行工作，并能主动为教学服务；学校的各项政策和规定都体现对教学的重视；在对教师的考核中，实行教学质量考核一票否决制度；育人工作已成为学校的舆论中心等。14.教学方法的改革中心是什么？ 答：教学方法的改革中心是加强创新精神和创造能力的培养，改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法，实施启发式、讨论式、研究式的教学方法。重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。改革要有利于加强学生的自学能力、分析问题和解决问题能力的培养，有利于学生创新思维和创新能力的培养，有利于学生个性和才能的全面发展。15.实践教学内容是什么？
答：实践教学包括实验、实习、社会实践、课程设计、学年论文、毕业论文(设计)等，不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面要符合培养目标的要求，要和相关课程相匹配。16.教学管理的职能是什么？
答：教学管理的职能可归纳为20个字：决策、规划；组织、指导；控制、协调；评估、激励；研究、创新。17.教师风范及其主要内容是什么？
答：教师风范是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体现，是教师的德与才的统一性表现。教师风范是教师整体素质的核心，学校的名牌实质是教师风范的名牌。江泽民主席在北京师范大学百年校庆上对教师提出的“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”是对教师风范的最好概括。教师风范表现在日常教育教学活动中，主要反映在课堂教学，科学研究，人格魅力，敬业精神和教书育人等方面。18.何谓 “教书育人”？
答：“教书育人”是指教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。19.“学习风气”的内涵是什么？
答：学习风气是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。20.学校的学习风气主要体现在哪些方面？ 答：学校的学习风气主要体现在：
(1)校园氛围。美丽幽静的校园环境，高雅、健康向上的校园文化是形成优良学风的重要外部条件，它们会感染、熏陶、激励学生勤奋学习，拼搏进取。(2)学生管理。优良学风的形成离不开学校的教育和管理。优良学风的学校一定有完整的学生管理工作体系，完善的规章制度，规范化的日常管理工作。(3)教育载体。学生的优良学风是在一系列教育活动中形成的，因此学校应创造一切条件，开展丰富多彩的科技文化、社会实践和其他素质教育活动。(4)形象表现。透过学生群体的形象表现可以从一个侧面感受到学生学习情况。
21.如何考察学生的基本理论与基本技能？
答：考察时，要了解学校对学生的知识结构、能力提高的总体设计（培养计划）、主要课程的教学大纲，了解选修课程、学校的文化科技氛围，在此基础上，通过学生在校学习的成绩、试卷质量、评分标准（进行考试改革，实现考试“三严”为前提）、在可比较的考试和竞赛中的成绩、专家组调查中的成绩和实地考察的结果等考察学生的实际水平。22.时代要求当代大学生应具有什么样的思想政治素质？
答：思想政治素质是最重要的素质。时代要求当代大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观；初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本观点；具有初步的辩证唯物主义观点，树立社会主义信念、牢固树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感；培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培养诚信守法、团结合作的精神和能力。道德素质是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理与他人利益关系的内在枢纽。
23.如何理解特色？
答：特色是在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响得到公认。特色可能体现在不同层面：（1）体现在总体上的治学方略、办学观念、办学思路；（2）体现在教育上的特色——教育模式、人才特色；（3）体现在教学上的特色——课程体系、教学方法、以及解决教改中的重点问题等；（4）体现在教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等。24.确定评估结论的标准是什么？
答：在《评估指标体系》中，将18个二级指标的评估等级划分为A、B、C、D四级。18个指标中有11个重要指标，它们是：办学思想、队伍结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、质量控制、学习风气、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养。每一等级都规定有一定条件，按条件定等级。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：
优秀： A≥14，C≤3，(其中重要项目A≥9，C≤1)，D=O，有特色项目； 良好： A+B≥14，(其中重要项目A+B≥9，D=0)，D≤1； 合格： D≤3，(其中重要项目D≤1)。
第二部分 迎接教学评估
促首都经济贸易大学发展 25.本科教学工作水平评估对于我校具有什么现实意义？
答：这次评估，对于加强我校本科教学工作、促进和提高教育教学质量、整顿教学秩序、规范教学活动以及对教学、课程、教材、人才培养模式等工作的创新具有直接的现实意义。评估结果必将对我校的声誉、生存和发展产生重大和深远的影响。
26.我校办学指导思想是什么? 答: 我校总的办学指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育、进一步提高教育教学质量、科研水平和管理水平为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，抓住机遇，深化改革，加快建设，加强管理，立足北京，服务北京，把学校办成一所以经济学、管理学学科为主，经、管、法、文、理、工等学科相互支撑、协调发展，规模结构合理，综合实力较强，在国内同类院校中居于前列的多科性大学，并成为首都经济管理人才培养的主要基地。
27.我校的服务面向是什么? 答:按照服务面向定位，我校作为一所已有40多年建校历史的北京市属重点大学，属于北京市重点支持的、主要为首都的经济与社会发展服务的地方财经类院校，“立足北京，服务北京”，过去是、今后仍是我校办学的基本宗旨。28.我校本科教育的培养目标是什么? 答：适应21世纪社会经济发展需要，面向首都经济，培养理论基础扎实，知识面较宽，具有创新精神和实践能力，德智体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。
29.我校的办学类型定位是什么? 答:按照办学类型定位，我校目前属于教学型普通高校。学校以教学为中心，同时十分重视科学研究，坚持以科研促教学、科研为教学服务，教学科研紧密结合、相互促进的方针。30.我校的办学层次定位是什么? 答:按照办学层次定位，我校是一所兼有研究生教育、全日制本、专科（高职）教育、留学生教育，成人高等教育等多层次、多形式办学体系，并以本科教育为主体的普通高等院校。31.我校的学科结构定位是什么? 答:按照学科结构定位，我校是一所以经济学、管理学学科为主，兼有法、文、理、工等学科的多科性大学。32.我校的办学思路是什么? 答:我校的办学思路是：
坚持“三个面向”的指导方针，坚持“以人为本”的办学理念，坚持开放式社会化办学模式，坚持和弘扬“自强不息，求实创新”精神；正确处理规模、结构、质量、效益的关系，教学工作与科研等各项工作的关系，本科教育与研究生教育、成人教育等各类、各层次教育的关系，改革、发展与稳定的关系。
树立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的现代教育思想和全面发展的人才观、质量观，确立教学在学校工作的中心地位，牢固树立人才培养的质量是学校生命线的观念。
进一步加强学科专业建设和课程建设、教师队伍和管理队伍建设、教学基础设施建设、学风建设和制度建设；完善激励机制、竞争机制等管理机制，营造良好的有利于创新型、应用型人才成长的育人环境，把我校的教育教学质量、科研水平和管理水平提升到一个新的台阶。33.我校迎评促建工作的指导思想是什么？
答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以适应首都经济社会发展和人民群众对教育的需求为根本出发点，认真贯彻落实教育部教高[2001]4号和5号文件精神，遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》提出的标准，查找差距，确定建设目标与方案，抓紧进行整改。通过“迎评促建”，进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，努力办出特色，全面提高教学质量和办学效益。34.我校迎评促建工作的目标是什么？
答：在学校党委的领导下，充分发动和依靠全校师生员工，在前一阶段整改取得初步成效的基础上，按照《评估方案》提出的标准，抓紧落实整改措施，按时保质完成预定的软硬件建设项目，全面完成迎接教育部对我校进行本科教学工作水平评估的各项准备工作，全面提升教学质量和管理水平，实现评估“争优保良”的目标。35.教育部专家组什么时间对我校进行正式评估？
答：教育部专家组进入我校评估的时间初步定于今年11月下旬，具体日期教育部将于9月中旬正式通知。
36.我校迎评促建工作的基本要求是什么？
答：(1)各级领导要高度重视这次本科教学工作水平评估，把迎评促建工作作为全校中心工作，摆在重中之重的位置，以饱满的政治热情和高度责任心，认真做好迎评促建的各项工作。
(2)学校本科教学工作水平评估领导小组、迎评促建专业组、迎评促建办公室，以及全校各职能部门，要自始至终争分夺秒抓紧工作，按各自的分工和工作计划目标，在规定时间内完成规定任务。要发扬自强不息、求实创新的精神，克服任务重、时间紧、困难大等不利因素，把迎评促建工作落到实处，做到思想认识到位，工作到位，责任到位。
(3)广泛发动，全员参与，采取多种形式在全校开展对学校定位、办学指导思想以及办学特色等重要问题的讨论，在全校形成共识，大力加强教学基本建设，落实“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。
(4)按照国家教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的要求，完成学校、各教学单位和党政机关有关评估文件资料的准备工作。
(5)针对自评中发现的问题和薄弱环节，突出重点，进行整改，加强学校硬件和软件建设，大力改善办学条件。
(6)牢固树立以教学为中心的思想，学校各单位要明确和落实职责分工，继续完善科学合理的教学科研保障机制。
(7)大力宣传我校近年来在改革和建设发展方面所取得的成就，加大对迎评促建工作的宣传力度，在全校形成积极向上的舆论导向。
(8)按照我校制定的《优秀任课教师评选奖励办法》和《优秀科研成果评审奖励办法》，认真做好评审奖励的准备工作，形成对做出突出贡献的教学科研人员的奖励机制。
(9)继续加强重点学科建设、特色专业建设和新的博士点、硕士点及MBA的申报工作，发挥优势，办出特色，力争在办学层次和办学形式上有新的突破。
(10)加快发展研究生教育和留学生教育，稳步发展本科生教育，采取多种形式积极发展成人学历教育和职业培训，加强对外学术交流和合作办学，努力实现各类教育的协调发展。37.我校的历史沿革情况是什么？
答：我校是由原北京经济学院和原北京财贸学院合并、组建的北京市属重点大学。北京经济学院的前身为中央劳动干部学校，创建于1956年，1958年10月成立北京劳动学院，1963年更名为北京经济学院，1986年10月，经北京市政府批准，被正式列为北京市属重点院校。北京财贸学院是1978年经国务院批准建立的北京市属院校，前身为北京财贸干部学校，创办于1958年。1995年3月，经国家教委批准，正式组建为“首都经济贸易大学”。38.我校的校训是什么？
答：我校的校训是：自强不息、求实创新。39.我校的办学特色是什么？ 答：我校的办学特色有两个。一是坚持开放式社会化办学，构建培养人才的立交桥。二是重视实践教学，培养富有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。
40．我校专业结构的现状如何？
答：目前，我校共有25个本科专业，其中经济学类专业5个，管理学类专业13个，理学类专业1个，工学类专业2个，文学类专业2个，法学类专业2个。拥有2个北京市重点学科、6个北京市重点建设学科、1个博士后科研流动站、3个博士学位授权点、20个硕士学位授权点，并具有工商管理硕士学位（MBA）授予权。
41．我校北京市重点学科与重点建设学科是哪几个？
答：我校拥有北京市重点学科2个：数量经济学、劳动经济学。我校拥有北京市重点建设学科6个：企业管理、会计学、金融学、经济法学、区域经济学、产业经济学。
42．我校北京现代服务人才培养基地重点建设本科专业是什么？
答：我校拥有北京现代服务人才培养基地重点建设本科专业3个：金融学、国际商务、风险管理与保险精算学。43．我校新办专业是哪几个？
答：我校属于“新办专业”的有环境工程、工程管理、土地资源管理、旅游管理、社会工作和英语共6个专业。
44．我校设计的学分制培养方案分为几大模块？
答：我校设计的学分制培养方案包括了 “课堂教学（包括全校公共课、学科群基础课、专业课等必修课和选修课）+ 实践教学（包括军事训练、实验教学、生产实习和社会实践、毕业论文与设计）+ 其他教学（包括德智体综合考评、第二课堂活动、创新实践）”等几大模块。45．我校教学质量监控体系由哪几部分组成？
答：我校的教学质量监控体系由四个部分组成，它以准确优化的质量标准为依据，以及时严格的过程管理为基础，以科学公正的效果评价为手段，以顺畅有效的信息反馈为途径，形成了既包括对教学过程的监控，也包括对教学效果反馈的一个闭合系统。
46．我校确定的主要教学环节是什么？
答：我校提出规范的教学环节包括入学教育、课堂教学、实践教学、课外教育、成绩考核、毕业环节等。47．我校教学单位设置情况如何？
答：我校现设有工商管理学院（含企业管理系、商务管理系）、会计学院、劳动经济学院、信息学院、财政金融学院（含财政系、金融系）和公共管理系、安全工程系、城市经济系、经济系、法学系、统计学系、外语系及人文学院、基础课教学部、体育教学部等教学单位；还设有MBA教育中心、成人教育学院和对外文化交流学院。48．目前我校办学规模怎样？
答：截至2002年10月，我校共有各类在籍学生18165人，其中研究生675人，全日制本科生7357人、高职生743人，来自40多个国家的留学生350人，港澳台学生12人，成人夜大、函授生9028人。49．我校师资队伍状况如何？
答：我校现有教职工1015人，其中专职教师583人，专职教师中教授77人，副教授267人，讲师213人；博士生导师8人，硕士生导师129人；享受国务院特殊津贴73人，北京市有突出贡献专家3人，北京市跨世纪学科带头人14人，北京市新世纪百人工程培养人选10人，北京市高校中青年学科带头人 6人、优秀青年骨干教师53人。50．我校校区分布状况如何？
答：我校分东、西两个校区。东校区在北京市朝阳区，地处北京商务中心区（CBD）；西校区在北京市丰台区，位于中关村高科技园区丰台园内。在京郊还设有长城旅游学院（我校与延庆县合作举办的二级学院）和密云分校（我校与密云县合作举办的高等职业技术学校）。51．学校基础设施状况如何？
答：校园占地总面积48万平方米，建筑总面积26.8万平方米。其中，教室建筑总面积为32662平方米（含长城旅游学院），实验室建筑面积7815平方米。图书馆总面积21000平方米，藏书100余万册，拥有中外文期刊2000多种。学校国有固定资产总值24471.8万元，其中教学仪器设备总值4531.6万元。
52．我校科研状况如何？
答：“九五”以来，学校承担的国家社科基金项目13项，自然科学基金项目6项，省部级科研项目178项，来自政府部门、企事业的横向课题242项；取得各类科研成果4300项，其中获国家级奖1项、教育部奖6项、北京市奖18项、其他省部级奖10项。53．我校科研机构设置状况如何？
答：学校设有人口研究所、经济研究所、首都经济研究所、不动产研究所以及世界贸易组织（WTO）研究中心、企业发展研究中心、产业经济研究中心、CBD研究中心、公司研究中心等科研机构；还设有首都经济贸易大学出版社。我校主办的《经济与管理研究》、《首都经济贸易大学学报》、《人口与经济》、《北京经济瞭望》等学术期刊，面向国内外发行，其中《经济与管理研究》、《人口与经济》为中文类核心期刊，《经济与管理研究》和《首都经济贸易大学学报》为全国和北京市优秀社科期刊。54．我校对外交流情况如何？
答：我校坚持开放式社会化办学，重视加强对外文化交流与国际合作，并取得了明显的成效，逐步形成了自己的办学特色。目前已与国外30多所大学正式建立了校际交流关系，与50多个国家和地区的大学、研究机构、社会团体、企业集团等有学术交流与合作往来。仅1999—2002年期间，我校就已公派教师和学者200多人出国（境）讲学、考察访问、培训进修或参加各种国际会议。
55．我校确定的教师职业道德规范是什么？
答：我校师德规范是，第一，热爱祖国、热爱学生，爱岗敬业、教书育人；第二严谨治学、诚信做人，学为人师、行为示范；第三，思想端正、学识深厚，辛勤耕耘、教学相长；第四，襟怀磊落、仪表端庄，举止高雅、品德高尚；第五，注重科研、善于实践，积极进取、勇于创新；第六，履行职责、严格管理，遵守法纪、严于律己；第七，教学大纲、严格遵循，备课充分、授课认真；第八，坚持原则、关心政治，团结协作、顾全大局。56．我校学风建设现状如何？
答：我校在学风建设中，坚持德育首位意识，着眼于学生综合素质及创新精神和实践能力的培养，将学风建设贯穿于学校各项工作中。近几年来，我们在加强学风建设方面，重点抓了以下五项工作：
——重视加强师德建设，发挥教师在学风建设中的主导作用。涌现了一批师德建设的先进集体和先进个人典型，教书育人蔚然成风，广大教师爱岗敬业、严谨治学、从严执教，为推动学风建设发挥了重要作用。
——建立和完善学生管理制度，使学风建设有章可循。学校制定了《学分制学籍管理规定（试行）》、《关于主辅修制的暂行规定》、《课程重修暂行管理办法》、《考场规则》、《学生违纪处分条例》、《学生德智体综合考评标准及办法》、《学生先进集体和先进个人评选办法》、《奖学金评选办法（试行）》、《优秀毕业生评选暂行办法》等管理制度，并汇编成《学生手册》，做到学生人手一册。每年新生入学后，都将《学生手册》的宣讲学习作为入学教育的重要内容之一，使其成为大学生活的自律准则，成为激发学生学习及提高自身素质的动力。
——抓好第二课堂，开展形式多样的素质教育活动。经过多年的建设与发展，我校第二课堂已实现规范化、制度化，内容充实、新颖，形式活泼、多样、营造了健康向上、格调高雅的校园文化氛围，在学生综合素质教育中发挥了重要作用。
——严格考试管理，加强考风建设。我校把加强对学生成绩考核的管理、严把考核关、防止考试作弊等作为优化育人环境的一项重要措施。结合学校实际，制定了一套较完善的有关加强成绩考核管理的规章制度，明确规定要把好三关：一是把好命题关，二是把好考试关，三是把好评分关，重点是加强对期末考试的组织和管理，核心是认真组织好期末考试的监考工作。——积极引导学生争先创优，促进学风建设。学校除设立了人民奖学金外，还设立了东京银行奖学金、中村秀夫奖学金、松下育英奖学金、毕马威助学金、国家奖学金等五项奖学金。近三年来，先后有24个集体、49名同学受到市级表彰，64个集体、1731名同学受到校级表彰（其中部分为两年的数字），138名学生获各类社会奖学金，5720名同学获得校级各类奖学金。57．我校学生的学习效果如何？
答：我校学生的基本理论和基本技能水平显著提高。近几年来，我校积极组织学生参加全国和北京市的各种比赛活动。在比赛中尽管强手如林，仍有不少项目获奖。如，在2000年由台湾中国时报主办的第九届金犊奖广告创意大赛中，我校学生荣获金犊奖1项，铜犊奖2项；在2001年第十届比赛中，我校学生再次获得金犊奖1项，并荣获本届比赛大奖；2000年，在全国大学生数学建模竞赛暨北京市大学生数学建模与计算机应用竞赛中，我校学生代表队荣获全国一等奖和北京市一等奖各1个，北京市二等奖2个。58．我校生源质量如何？
答：我校生源数量、质量稳中有升，一直拥有很高的社会声誉。近几年北京市报考我校的学生保持在北京市高考人数的1/5—1/6，2003年秋季录取分数居市属高校首位。
59．我校毕业生就业状况如何？
答：通过全校师生员工多年来的共同努力，我校本科教育教学改革及建设取得了显著成效。用人单位普遍反映，我校培养的学生综合素质较高，共同特点是理论基础扎实、知识面较宽，工作适应能力较强，开拓创新精神和实践能力较强。许多学生走上工作岗位很快就成为各单位业务骨干。2003年本科毕业生一次就业率超过80%，在市属高校中居于前列。60．我校的社会声誉如何？
答：建校40多年以来，我校已经为北京市和全国各地输送毕业生5万余名。许多学生走上工作岗位后，很快就成为业务骨干，有的已成长为知名专家、学者，著名企业家和国家机关、政府部门的栋梁之材。他们为国家，特别是首都的经济建设和社会发展做出了突出贡献，同时，也为母校赢得了声誉，扩大了学校在社会上的影响。
2003-9-17 14:20:36
第四篇：对外经济贸易大学本科学位授予实施细则
附件：1．对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）商务英语专业学位授予实施细则
2．对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）金融学专业学位授予实施细则
二○○九年六月二十六日
主题词：电大 商务英语 金融学 学士学位 实施细则 通知
抄送：对外经济贸易大学
中央广播电视大学校长办公室2009年6月26日印发
附件一：
对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）商务英语专业学位授予实施细则
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位的暂行规定》，以及《对外经济贸易大学远程教育学士学位授予办法》，为切实做好中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生成人高等教育学士学位工作，特制定本细则。
第一条学位及证书
1．开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生授予文学学士学位。
2．对外经济贸易大学根据校学位委员会审核结果，向审核通过的学士学位申请者颁发成人高等教育本科毕业生学士学位证书。学位证书的发放工作由中央广播电视大学负责。
3．学位证书是一次性证件，如有遗失只补发相应的证明。
第二条学位授予对象
1．开放教育本科（专科起点）英语专业（商务方向）在籍应届毕业生。
2．开放教育本科（专科起点）商务英语专业（新设）在籍应届毕业生。
第三条学位授予条件
凡具备下列条件的可授予学位：
1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义事业服务，遵纪守法，有良好的思想品质和道德修养。
2．完成开放教育本科（专科起点）教学计划（专业规则）规定的教学内容，修满教学计划（专业规则）规定的学分，经审核准予毕业，获得毕业资格，并且统设必修课平均成绩达到70分以上（含70分），其他课程平均成绩达到65分以上（含65分），免修、免考课程视同成绩达标。
3．完成综合实践环节教学大纲规定的商务实践活动并经审查合格。
4．通过下列任何一种考试，且达到相关要求
（1）通过由对外经济贸易大学成人教育英语考试委员会组织的学位英语考试，成绩合格；
（2)通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试(TEM-4)，成绩合格；
（3）取得全国大学英语六级证书或考试成绩达到甲方要求的425分成绩。
第四条有下列情况之一者，不授予学士学位
1．学生在规定的修业时间内未取得学校规定的学分或未完成学校要求完成的其它学习环节，未能取得毕业证书，按结业处理者。
2．在读期间受过两次以上（含两次）警告或一次以上（含一次）记过及以上处分者。
3．课程成绩未达到本细则第三条第二款要求者。
4．综合实践环节商务实践活动未达到本细则第三条第三款要求者。
5．学位英语成绩未达到本细则第三条第四款要求者。
6．考试作弊者。
7．未通过毕业审核者。
8．未缴纳相关费用者。
9．提供虚假英语等级证书或英语成绩证明者。
第五条学位授予相关工作及程序
1．对外经济贸易大学负责向学员提供学位英语考试大纲和模拟测试题等考试资料，并负责考试命题及成绩评定；中央广播电视大学负责制卷及组织学员考试（一般为每年4月、11月），对外经济贸易大学予以检查指导。
2．中央广播电视大学负责审核、汇总该专业本科毕业生学习成绩及思想政治表现情况，向对外经济贸易大学择优推荐拟授予学士学位的申请者名单并提供相关书面材料。
3． 中央广播电视大学分别于每年4月底和10月底前按对外经济贸易大学要求将符合条件的学位申请者名单、课程成绩报告单、学位英语考试成绩证明、商务实践成绩证明及其他相关书面材料提交对外经济贸易大学继续教育学院。该学院对中央广播电视大学提交的学位授予建议名单进行复核，复核通过后将有关资料提交至外经济贸易大学的相关院系和学校学位工作主管部门，最终由校学位委员会审查通过学士学位获得者名单。
第六条学生学士学位资格审核为一次性审核，学生毕业后只能申请一次，未通过者不再补授学士学位。
第七条申报学士学位是一项严肃的工作，在申报过程中不得营私舞弊、弄虚作假，违者将取消学位申请资格，已授予学位者，将宣布其学位证作废。
第八条本实施细则自即日起开始实行，原实施细则同时废止。在执行过程中，如国家有关部门或对外经济贸易大学关于成人本科学位授予条例有变化或工作程序调整，中央广播电视大学将根据有关政策规定对本实施细则有关内容进行修订
第五篇：中南大学本科毕业设计论文
RGH20C型道岔打磨车分析及改进
摘要：RGH20C型道岔打磨列车由两节机械、电气、液压、气动装置等完全相同的RGH10C型单车组成，通过网络系统实现集中控制。RGH20C道岔打磨车打磨道岔主要目的：是修复及维持轨型和减低表面缺陷如轨道波磨。道岔打磨车在使用过程中发现设计上存在不合理的地方，降低了使用效率，增加了生产成本，增加了施工安全不利因素，通过深入研究和反复试验对道岔打磨车进行了技术改造，使整车设计更趋向合理，增加了使用效率，具有较大经济意义。关键词：道岔打磨车设计 优势 缺陷 改进
一、引言：
高速是当代铁路运输的必然选择，而快速、舒适、安全是高速铁路的三大要素，无论是选用哪种轨道类型，都应具备高平顺性、高稳定性、高可靠性和高耐久性四大基本性能。
RGH20C型道岔打磨车由美国HTT公司生产，为打磨正线、道岔和交叉道的内、外铁轨的顶部和两侧而设计的。共20个打磨头，其中大磨头4个，采用直径280mm（11英寸）的砂轮，另外16个小磨头，采用直径152mm（6英寸）的砂轮。对于钢轨来说，短波（波长L）不平顺影响行车安全，长波（波长L）不平顺影响行车舒适性，道岔打磨车主要是针对消除短波不平顺。
在使用RGH20C型道岔打磨车四年多的时间里，我对道岔打磨车有了较深刻的了解，该车在设计方面理念先进，也有设计上的不足，现把我对道岔打磨车的研究写出来，供大家共同参考。
二、简介：
1.1 道岔打磨车参数： 型号：RGH20C道岔打磨列车 车长：24400mm 车宽：2650mm 车高：3760mm 总重：86000kg 功率：328kw×2台，打磨速度：2－16km/h
磨头功率：2.5-17kw 磨石直径：152mm（16个）280mm（4个）角度范围：内侧最大75°，外侧最大45° 自运行速度：100km/h 挂运速度：120km/h 1.2组成部分：
道岔打磨车是由两台对称10磨头道岔打磨车组装而成，装有20个打磨马达，是集机、电、液、气、计算机于一体的大型养路机械。
主要组成部分：发动机动力系统、制动系统、作业系统、液压系统、气动系统、水系统、集尘器系统、消防系统。
1.3主要用途
主要作用是消除钢轨表面缺陷、滚动接触疲劳损伤和低碳表皮，并调整钢轨断面，改善轮轨关系。
1.4技术特点：
1）无需任何改装，适用于轨道、道岔、交叉和平交路口。
2）两套完全相同的带有10个打磨单元的打磨系统，双重保证打磨操作和效果。
3）每个打磨头包含一个液压马达，一个支架单元和一个打磨片– 单独组装控制，一次通过可以打磨钢轨10个不同的平面。
4）打磨角度、横向位置及安装位置都按照打磨顺序编程。5）每个打磨片的打磨压力可以单独选择。
6）可打磨角度为钢轨内侧75° 至外侧45°，垂直测量 7）两节打磨车厢均安装有吸尘系统
三、道岔打磨车设计优势
该车将网络技术应用到大型养路机械，控制系统采用触摸屏操作。机械车是由完全相同的两节车连接而成，可分开单独作业或单节作业。每节车有35块模块串联构成电路控制网络，其中主机一块，行使中央处理器的功能，负责处理本车所有的电路感应器及输出指令。当主机接收到来自输入板的信号后，结合操作员的操作做出决定并将信号传递给输出板，数据送达后再反馈回主机。其余模板分为三种：数据输出板、数据输入板、模拟输入板，数据输入板，负
责采集开关量数据并传送到主机，包括行程开关、限位开关、各种按钮开关等；模拟输入板负责采集电压值变化频繁的数据，包括各种油压、温度、打磨头角度等数据，而采集到的数据由经主机处理后由数据输出板传递出去，再由输入板反馈回来，组成了一个闭环控制回路。
每个模块均由两部分组成，控制部分和网络部分。控制部分用来数据采集和指令输出，有八个接口与传感器连接，有一根励磁电源线与电源连接。网络部分负责与整车的信息传递，通过网络电缆与前后模板连接串联成网络。每个模板都有固化的系统程序，当更换模板后系统需重新下载程序以便执行相应的功能。当主机出现故障不能正常运行时，2#板自动行使主机功能，依次类推，但故障模板控制的功能将不能使用。
两车的主机用网络电缆连接，实现在有优先控制权的一个驾驶室控制整车，而另一驾驶室不能进行任何操作。另一驾驶室要想控制需本驾驶室取消控制权才能实现，也可以通过锁定开关强制取得控制权。整个网络自带故障诊断，并有字幕提示，每分钟提示三次。模板安装实行就近原则，每个模板安装在它所控制的装置附近，这样的设计使所用的电缆线布线简单明了，避免了PLC控制的复杂的布线和大型电器柜，使电路的故障判断变的简单。
该车在整体设计上整齐划一，在电路、液压系统上采用统一的模式。比如在电路系统，整车只有四种电缆线，分别是四芯电缆、五芯电缆、励磁电源电缆和网络电缆；控制模块也只有三种，而且同一种模板可以互换，只是更换后要重新下载程序。在动力传递上统一采用发动机—液压泵—液压马达的形式，动力传递路线清楚，油管走向简单明了，整齐划一，机构简单，体现出了简单明了的整体设计理念。
砂轮的旋转也采用液压马达驱动，放弃了传统的电机驱动，使转速提高到5500—6000R/MIN，且体积小，噪音低，角度偏转控制范围更大，而且减小了工作小车的体积，也就使机械车的转向架中心距减小，其走行半径达到了150米，作业半径达到了180米，实现了设计上的突破。
道岔打磨的距离短，速度比线路打磨低，这就要求道岔打磨车的启动加速度要大，缩短提速距离。在走行系统采用液压驱动，加速度大，恒速控制相对容易，满足了道岔打磨的要求。
道岔打磨车加装了24伏直流操作泵，在发动机发生故障使用时，可以用来
手动操作泵提升磨头，打磨小车，当主液压系统不能工作时用来移动位置。避免了设备故障造成施工晚点，保证了施工安全。
在安全环保方面，该车在处理打磨道岔产生火花和粉尘这两种危害上也有很好的设计。砂轮的旋转方向对应旋转与吸尘装置、防火帘互相配合，使火花向内飞溅，作业时车周围的火花很小，粉尘极少，解决了打磨时火花周边飞溅及产生大量粉尘的难题。该车在工作小车的上方设置了吸尘装置，通过吸尘风扇将打磨产生的有害粉尘吸入集尘器的滤心，待打磨工作完成后使用主风缸的风压将滤心上的灰渣吹落到集尘盒内，使工作时空气中的粉尘浓度降低，缓解了粉尘对人体的危害和对环境的污染。
在驾驶室设置了增压装置，在作业时打开可以使驾驶室内的气压略高于大气压，阻挡粉尘进入操作间，进一步缓解粉尘的危害。
本车的暖气设计也有独到之处。由于其采用了水冷发动机，一般冷却水的温度在78摄氏度左右，将冷却水引到驾驶室再通过风扇吹出热风，既能为冷却水降温，又能使驾驶室的温度满足要求，实现了废物利用和能源的节约。
发动机是电喷柴油机，工作间密封，噪音低。
控制系统：集成化程度高，避免了工业PC机和电路板的热不稳定性。整车只有24V直流电，少了强电潜在的危险。
质量：磨头使用液压马达，转速高达6000转/分，体积小，噪音低，角度偏转控制范围更大，从内侧75°至外侧45°，能够有效消除线路的肥边，擦伤以及波磨，改善轮轨关系，打磨效果更好。
四、道岔打磨车设计不足及技术改进：
1）角度编码器。角度编码器由旋转轴传递角度信号并由集成电路板转换成电压信号。由于角度编码器设计精密，而其工作环境非常恶劣，高温、粉尘等，加上保护装置不力，很容易损坏。角度编码器与旋转框架连接采集数据，为了防止框架的震动损伤它，他们之间采用了橡胶块软连接。外六方形橡胶块与框架连接没有问题，但是角度编码器与橡胶块是用光轴靠粘胶固定，多次使用后会出现胶块脱落，编码器与框架失去联系导致角度失控，若在打磨作业中出现就会伤及线路设备。其次，横移传感器的位置更换困难，尤其两端的打磨头没有空间位置拆卸。
2）砂轮与旋转框架是通过两个导向杆固定，导向杆的固定存在很大问题，导向杆为圆柱形，该公司只在导向杆的轴向铣出很小的平面，用螺栓顶紧固定，这种方法只能限制其周向转动，却不能防止轴向窜动，使用过程中经常出现导向杆脱出的现象，使砂轮角度错误伤及线路设备。
技术改造：我们对导向杆进行了改造，在导向杆固定位上打一个3mm的孔，在加工高强度固定顶丝，比原顶丝长3mm，这样既解决了导向杆纵向窜动的问题又不影响导向杆的强度。
3）车顶没防水设计，下雨时通过发动机散热扇漏水，造成电器柜进水短路，发动机锈蚀，打磨装置锈蚀、锈死，更换配件很难拆卸。
技术改造：根据车顶发动机散热扇及液压油散热扇的大小，及散热要求，设计加装防雨顶，并对车顶接缝进行防水处理，解决了漏水问题。
4）大砂轮安装设计存在很大缺陷，大砂轮片和固定盘分体，作业时很容易碎裂，造成油管被打漏或油管接头打断，大大造成了生产成本的浪费（砂轮成本每片1000元左右，阻燃液压油一升合100多元每次漏油几十升左右）
技术改造：根据大砂轮的尺寸设计带5毫米外缘的直径280+1毫米底盘，（盘底外侧对称打两个8毫米的小孔便于拆下大砂轮）固定安装在打磨马达底座上，这样解决了大砂轮频繁碎裂的问题。单车每年节约成本10万元左右。
5）大砂轮马达油管易漏油，马达控制油管为钢油管，作业时转速高，抖动厉害，很容易造成接头漏油或损坏，延误施工。另：在打磨作业时火花的温度是很高而且是连续的，其电缆的防火套不能有效的防止高温对电缆的灼伤。
技术改造：加工带防火铁皮的高压橡胶油管，（改硬连接为软连接缓冲打磨总成抖动的应力），进行更换，通过作业试验，效果明显。
五、结束语
通过对设备缺陷的技术改造，大大提高了道岔打磨车的使用效率，降低了生产成本，保证道岔打磨施工安全正点，提高了打磨质量，在高速铁路飞速发展的今天，道岔打磨车为机车高速运行提供可靠保证，在以后工作中希望同行共同研究探讨，为道岔打磨提供更好的设备。
六、参考文献：
1、RGH20C型道岔打磨车操作手册.
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