XX年气象局机关党委党的工作会议发言稿

第一篇：XX年气象局机关党委党的工作会议发言稿

XX年气象局机关党委党的工作会议发言

稿

近年来，按照自治区党委和中国气象局的部署和要求，紧贴需求，主动融入，有力推动了基层服务型党组织建设。

一、开展评星定级，激发党员干部的服务动力。坚持高标准、严要求，做到“细”“全”“实”“严”。“细”即细化目标任务和考核细则。将工委部署的10大任务细化为26项具体任务，逐项赋分。“全”即以点带面、全面推进。争取全部上星，不落下一个。“实”即创建扎实。从规范支部建设、打造“五有一好”品牌抓起，扎实推进、不落虚套。“严”即严格考核定星。不搞照顾、不搞平衡，不为了追求好看而有意拔高星级。

二、注重内强素质，提升党员干部的服务能力。结合行业特点，开设了“气象大讲堂”。成立了开放型的防灾减灾重点实验室，推行“听说读写练”支部工作法，举办预报明星评比、综合观测等技能比武活动。总结凝炼了“准确及时、创新奉献”的xx气象精神，并在传承中不断赋予其新的内涵。

三、坚持需求牵引，主动融入经济社会发展做好服务。面向民生，提供准确及时的气象服务。xx气象台党支部充分发挥试点单位示范作用，准确预报预测“倒春寒”、严重干旱等极端天气气候事件。气象科研所党员服务队深入田间地头，带头开展农情调查和气象服务需求调研，制作发布服务产品，指导农户趋利避害。通过系列“党员基层行”活动，党员干部职工更加接地气，锻炼了党性、锤炼了作风。面向生产，不断拓展服务领域。开展了“冬牧70”优质牧草推广精细化气候区划；针对设施蔬菜和冷凉蔬菜播种、移栽、采摘等重要节点提供气象服务；围绕枸杞和酿酒葡萄产业发展，提供农事关键期和病虫害防治气象服务，开展酿酒葡萄气候品质认证。气候中心党支部组成党员科技创新团队，研发风能、太阳能发电量预报系统。人工影响天气中心党支部把抗旱减灾的重任抗在肩上，抓住一切有利时机，精心指挥人工增雨作业。面向决策，主动超前做好服务。成立决策气象服务办公室，协调区气象台、气候中心等4个主要业务单位共同制作决策气象服务报告。呈报多份气象报告，引起自治区党委、政府的高度重视，在决策指挥防灾减灾、农业生产和生态文明建设等工作中予以采纳。

第二篇：XX年机关党委区直机关党的工作会议发言稿

XX年机关党委区直机关党的工作会议发

言稿

纪委监察厅机关紧紧抓住机关党建服务主题，大力加强思想、作风、能力和组织“四项建设”，为强化监督执纪问责，建设忠诚干净担当的纪检监察干部队伍提供了坚强组织保障。

一、强化思想政治建设抓服务，锻造绝对忠诚品格。常强理论之基。先后28次组织党员干部集中学习，13次邀请领导、专家专题辅导，组织召开学习总书记系列重要讲话报告会、“践行三严三实要求，做忠诚干净担当纪检监察干部”交流演讲会等活动。常补精神之钙。开展“五查五解决五树立”活动，下大力解决不顾大局、不守纪律、不懂规矩等问题。常解思想之惑。制定印发了委厅机关《加强经常性思想政治工作的意见》，广泛开展“七必谈”“三必慰问”和“家访”等活动。

二、强化纪律作风建设抓服务，营造干净干事氛围。以上率下压责任。制发了委厅机关《基层党组织落实党风廉政建设责任制意见》，明确了责任分工、考核方式和责任追究等，切实把责任压紧压实。严明纪律立规矩。提出了“六个不准”和“四个严格”纪律要求，并制成提醒卡，要求党员干部装在身上，时刻警醒自己。从严从实强监督。制发《关于加强纪检监察干部监督工作的意见》，加强对信访举报处置、问题线索管理等重要岗位和关键环节的监督。

三、强化素质能力建设抓服务，激励开拓创新精神。通过“学思践悟”引领。引导党员干部准确把握中央关于反腐败的新思想、新观点、新要求，学工作之需，思事业之要，践发展之实，悟创新之道。通过技能竞赛推动。连续四年开展“四个能手”评选活动，将评选结果作为评先评优和干部晋职考核的重要加分项。通过营造氛围激励。在委厅机关设立了宣传橱窗和电子屏幕，在机关内网设立了专栏，及时播发宣扬受上级表彰奖励的情况和党员干部的先进事迹。

四、强化组织功能建设抓服务，助推监督执纪问责主业落实责任清单，推动工作落实。纪委常委会先后11次研究党建工作，机关党委先后9次召开党委会议，各党支部书记严格落实“一岗双责”，推动业务工作与党建工作同部署、同落实。落实成绩清单，进行评星定级。通过“年初建账、动态理账、定期对账、年底销账”的举措，把评星定级贯穿党建和业务工作全过程。落实任务清单，服务中心工作。机关各党组织聚焦中心任务，进一步强化监督执纪问责，促使党风廉政建设和反腐败斗争不断取得新的成效，为经济社会发展提供了坚强有力保障。

第三篇：气象局机关党委工作计划

气象局机关党委2014年工作计划

2014年，根据市直工委党建工作要点，结合我局党建工作实际，坚持科学发展观，深入学习贯彻落实党的十八届三中全会、省委十一届四次全会、市委四届四次全会精神，开展好党的群众路线教育实践活动，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，推进学习型、服务型、创新型和发展型党组织建设，全面提高党的建设科学化水平，以党建工作推动气象业务工作，为全市经济社会发展提供优质气象服务。

一、深入学习宣传贯彻党的十八大三中全会精神，加强党的思想政治建设

1.认真学习、宣传贯彻党的十八届三中全会、省委十一届四次全会、市委四届四次全会精神，引导党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚定深化改革、促进发展的信心和决心。

2.深入贯彻落实市委“五个梳理”工作要求。按照市委“梳理思想、梳理思路、梳理作风、梳理问题、梳理目标”工作要求，在思想、思路、作风、问题、目标等五个方面全面进行梳理，查找存在的突出问题，明确整改措施和发展思路，创新工作思路，完善体制机制，推动工作开展。

3.大力推进学习型党组织建设。进一步健全完善以党组（党委）中心组学习为龙头、党支部学习为重点和个人自学相结合的学习教育格局。按照学习工作化、工作学习化的目标要求优化学习内容，既要抓好政治理论学习，也要抓好业务知识学习，切实增强学习的系统性、针对性和实效性。

二、深化服务型党组织创建，推进“四型”党组织和“四型”机关建设

1.大力加强党的组织建设、阵地建设、队伍建设、制度建设和经费保障等，进一步提升党组织服务能力。

2.严格党员发展和管理工作。严格发展党员工作程序，认真做好对入党积极分子的培养、教育、考察，注重在业务骨干、基层一线、高知群体、妇女及青年中培养、发展党员。

3.狠抓作风建设。按照中央、省委和市委部署，扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动；深入开展“党建扶贫”、“四在农家”、“四帮四促”、“计生三结合”、“支党群共建”等各项帮扶活动。

4.落实中央、省和市委关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定，采取切实措施，加强制度建设和作风建设，提高工作效能。

5.继续推行“双晋”工作机制，推进创先争优常态化、长效化。

6.落实机关党建工作责任制。进一步完善党组认真抓党建、书记带头抓党建责任制和党组织书记履行党建工作具体责任人的相关制度，创新“三会一课”开展形式。

7.深入推进党务公开。规范公开程序，扩大公开范围，拓展公开形式，做到重大决策、目标任务常年公开，经常性工作定期公开，阶段性工作逐步公开，临时性工作随时公开；建立完善重大决策、重要工作部署征询党员意见机制，认真开展党员民主评议，切实保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权。

三、加强精神文明建设、丰富气象文化活动

1.加强机关精神文明建设。通过开展形式多样的活动，深入宣传社会主义精神文明，倡导社会主义新风尚，抓好“双创一巩固”工作。

2.加强气象文化建设。以增强干部职工身体素质为目的，精心组织开展各种健康向上的文体活动。

四、深入推进党风廉政建设，打造廉洁型机关

深入开展党性党风党纪教育、示范教育、警示教育、岗位廉政教育和廉政文化“六进”活动。切实抓好党员干部的世界观、人生观、价值观教育，使党风廉政和反腐败教育工作经常化、制度化；加强廉政宣教工作，每年至少组织收看廉政、警示教育片1次。

五、加强自身建设，提高党建工作领导水平

1.加强党委内部管理和自身队伍建设，不断提高党员干部队伍素质和党建能力水平。

2.完成市直机关工委交办的其它工作任务。

二〇一三年十二月三十日

第四篇：机关党委召开工作会议

机关党委召开工作会议

2月17日，机关党委召开了机关党委委员和支部书记工作会议。会议由机关党委书记高沁翔同志主持。会议通报了机关党委近期工作，介绍了机关党委2012年工作要点，安排了近期几个专项工作。

2012年机关党委工作要点主要有三个方面：一是加强机关党的建设，提高基层党建的科学化水平；二是扎实推进创先争优活动，服务科学发展作表率；三是切实加强机关作风建设、服务一流研究型大学建设。会议要求，各党支部要结合部门工作实际，狠抓落实，做好相关工作，以优良作风、扎实行动和工作成效迎接学校第十次党代会的召开，迎接党的十八大胜利召开。

会议还就机关党委民主生活会征求意见、征求校两委工作报告意见、组织报名参加北京市教育系统运动会、支部工作手册检查等近期工作进行了安排部署。

机关党委

2012.2.20

第五篇：XX年班主任工作会议发言稿

XX年班主任工作会议发言稿

班主任不仅是班级管理工作的实施者，也是班级教学工作的协调者，同时，班主任还是班集体建设中的灵魂。重视班主任工作，强化班主任的培训，体现了学校管理方面的科学性与前瞻性。

班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生，是一个老师能不能胜任班主任工作的前提。如果不爱学生，班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态，教师对班级的管理必然只是一种机械性的被动应付，缺乏必要的人文关怀，以致出现“教师干得累而学生过得苦”的尴尬场景，最后陷入高投入，低产出，事倍功半的僵局。

要想管好一个班，进而实现高效低耗的良性互动，教师就没有别的办法，只能用自己的爱来做班主任工作的润滑剂。如何去爱学生呢？首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长，自然会有许多的缺点，这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时，坚信他们能够在不断成熟的过程中逐渐改掉这些缺点。所以，我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀，更不应该为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比如说我们班的xx同学，他确实存在许多的缺点，甚至有些毛病还是令人难以忍受的。但是，既然他已经来到了504班，那就是我的学生，不能促使他改变缺点，已经是我的失职；如果我还要因此而排斥他，那就是一个师德的问题了。那么，又如何来教育和挽救这样的问题学生呢？首先，不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错，还是屡教不改，教师都不要冒火，先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“对付”这些学生的。因此，当我听到其他学生来告他的状，总是先安抚来者一番，然后冷静分析xx同学所犯错误的性质及事件的轻重缓急，然后再决定如何处理。如果只是一些枝节问题，我不会即时处理，而是压一压，总要等有了一定积累之后，再找他“算总账”。这样做，学生不会认为老师是有意打压，不会产生对抗情绪。甚至能够让他确认老师是在爱护他，从而认可老师的教育管理，促进自身的转变。但是，如果学生错误的性质严重，比如仗势欺人，斗殴打架等，老师就不应该软弱，这种时候，教师必须立即出手，及时解决问题。这种时候，因为学生的错误明显，就是老师的行为有些冲动，学生也能够理解，不至于产生负面效应。与此同时，教师还要从其他方面给予他一些具体的关怀，比如他饭量大，有时候，老师会主动给他加菜，让他吃饱。这样一来，有打有摸，学生始终处于教师的管理中，即使不能促进问题学生的及时转变，也能够确保班级不出打的问题。

问题学生必须正视，所谓的优生也不能够忽视。事实上，并没有十全十美的学生。如果学生是十全十美的，那还需要我们这些教育者吗？相反，在某些优等生的背后，可能存在着更大的问题。由于我们更重视学生的学习成绩和外在表现，使得这样的问题更加具有隐蔽性，更不容易被我们发现，甚至是发现了也不当回事，总认为是“瑕不掩瑜”。其实，因为学业优等生在班级中的地位突出，他们的言行更具有带动效应，对班风学风的影响更大。比如说我们的xx同学，学习成绩优秀，还是一名班干部，但在背地里，却领着一帮同学大玩纸上qq，进而借助纸上qq互相散布攻击其他同学的言论。幸亏被其他同学及时举报，才没有能够形成蔓延之势。但是，这件事给我的震动很大。我不由得沉下心来思考：我们以前认为的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖吗？如果这些乖学生出了问题，又该怎么办呢？其实，乖学生出问题也是正常的，为什么？因为他们再乖，也还只是些孩子！“纸上qq”**之后，我既没有放任，也没有大肆张扬。冷静了两天之后，我特别利用文化餐的时间，给学生摆事实，讲道理。一方面，我首先声明玩纸上qq并不是什么特别严重的错误，在确实完成了学习任务之后，偶尔玩玩也无伤大雅。同时，我也解释了为什么要严肃处理此事的原因：其一，他们（优等生）不应该将那些学习任务不能及时完成的同学拉下水，使得他们更加无法及时完成作业；其次，他们不应该散布攻击其他同学的言论。也就是说，老师生气的原因不是因为他们在玩，而是因为他们在拉帮派，闹分裂！在讲清楚道理之后，参与此事的同学都诚心诚意地接受了老师的批评，并在班上做了公开检讨，表示今后一定不会再做不利于班级团结的事情了。

在这个事件中，由于有不少班干部参与其中，如果不能够正确处理的话，一定会影响班级的团结与稳定。所以，出于对班干部的爱护，整个处理过程进行的平和而冷静。有批评，也有肯定，既能够理解他们的独特想法，赞赏他们qq语言的新鲜幽默，同时也能够一针见血地指出他们称兄道弟的庸俗和攻击毁谤他人的无聊，帮助他们认清此类行为对班集体的严重危害性。由于老师批评的态度诚恳，所以，学生改正错误的决心也很坚定。

综上所述，班主任的良好心态是做好班主任工作的首要条件。在此前的班主任培训中，讲师的一句话让我感触很深。“以爱动其心，以严导其行”，说的真好。爱，最能动人心，不仅是动学生之心，更加重要的是，爱也能动我们老师的心。有了对学生的无限关爱，我们就不会在繁琐的班主任工作中迷失方向。有了爱，我们不会厌倦“年复一年、日复一日”的重复，从而在每一天的清晨，都能够用真诚的笑容去面对每一个学生。有了爱，我们会兢兢业业地做好班级管理工作中的点滴小事，而不会在学生犯错的时候自己也犯错。

一句话，在爱的旗帜下，我们将和自己的小孩子们一起，共同进步，健康成长！

XX-4-12