社会实践视频内容

第一篇：社会实践视频内容

红色追忆，绿色创想

2011年暑假，我院为了贯彻

《中共中央国务院关于进一步

加强和改进大学生思想政治教育的意见》

和团委《关于组织我院学生开展2011年

暑假社会实践活动的通知》文件精神，积极组织学生参加了各种形式的社会实践活动。

此次暑假社会实践活动我院参加人数近1000名，效果显著，影响深远，被学校团委评为“暑假社会实践活动先进单位”荣誉称号，我院赵小萍等134名同学被学校团委评为“社会实践积极分子”，受到学校团委表彰。

在此次社会实践中，我院有优秀学生代表组成的赴湖南积极开展主题为“红色追忆，绿色创想”的实践团，实践团成员通过瞻仰毛泽东故居，感悟爱国情怀，走进新型农庄，深化“三下乡”等系列活动，向党的90华诞献礼，坚定“永远跟党走”的决心。

七月十日下午，我们举行了出征仪式，蒋丽萍院长给我们发表了讲话并叮嘱安全注意事项，接着给我们实践团授旗。这次是我们外国语学院第一次组团去外省进行社会实践活动，团员们深感荣幸，心情激动，听了蒋院长的讲话也感到肩上责任的重大，决心不辜负领导的厚望。

七月十二日早晨，天蒙蒙亮，我们开始了我们此次社会实践活动的第一个具体行程：韶山之行，感悟爱国情怀。虽然早晨下着大雨，却不能影响我们实践的激情。实践团的成员们参观了毛泽东铜像广场，在那里我们向毛主席铜像敬献了花篮，并且在毛主席铜像前重温了入党誓词，这更加坚定我们青年大学生“永远跟党走”的决心。随后，我们参观了毛主席故居，看着故居内简单的摆设，实践团成员们深深地感受到了伟人朴素的生活作风；在参观毛泽东纪念馆内建党九十周年专题展览时，我们也深刻体会到建党90年来我们党走过的艰辛历程和取得的丰功伟绩。

在参观故居途中，我们了解到武汉大学、长安大学和景德镇陶瓷学院等多个大学也派了实践团来到韶山进行社会实践。我们主动联系上了长安大学实践团，与他们进行深入地沟通交流，照相留念，分享实践收获，而且直到现在我们还经常与他们联系。

七月十三日上午，我院实践团的成员们一起参观了橘子洲景区，在那里我们感悟到当年毛主席“问苍茫大地，谁主沉浮”的气魄，随意识到作为当代大学生，我们应该树立正确的人生观、世界观和价值观，肩负起祖国赋予青年大学生的历史使命。

通过韶山之行和参观橘子洲景区，我们实践团成员感悟到了伟人朴素的生活作风，体会到建党90周年来的艰辛历程和丰功伟绩，意识到作为当代大学生，我们应该以“志存高远，脚踏实地”自勉，树立正确地人生观、世界观和价值观，坚定“永远跟党走”的决心。七月十四日下午我们实践团的成员们走访了湖南长沙湘绣文化城，品位了当地的特色民间艺术。我们对其主要管理人员进行了采访，了解湘绣的历史起源、艺术价值、经营模式等，并使的观摩了绣娘绣制湘绣的过程。

在了解湘绣的过程中，团员们联想到了我们广西的民歌、竹编、芒编等这些令人骄傲的民间艺术在不断的受到“素食经济文化”的冲击，它们有的甚至面临失传的困境。我们实践团的朱同学深思并感慨：“作为青年学生，我们应该多了解民间艺术，多宣传民间文化；同时也希望我们广西能够借鉴湖南湘绣的传承模式争取培养更多的民间艺术文化人才，在秉承传统艺术的基础上，推陈出新，将广西的民间艺术发扬广大”。

7月14日上午，实践团成员一起来到长沙市北山镇，采访了荣合桥社区的谢村官，了解他们是如何探索生态农村发展之路，从中我们认识到了新生态农村建设的必要性。此外，我们也与谢村官对于当代大学生的就业观进行了交流讨论。从交流中我们知道，谢村官是这里土生土长的大学生，而且刚毕业一年就毅然地回到了家乡。当问及为何当时毅然地选择回到自己家乡的时候，谢村官意味深长地跟我们讲到：“我会尽自己的全部，将我所学到的科学知识运用到家乡的新农村建设中，希望家乡以后能有更大的发展。”听了谢村官的话，实践团的成员也认识到，身为大学生的我们，应珍惜在校学习专业知识的宝贵时间。只有打下坚实的专业知识，我们才能在未来的岗位中更好的贡献社会。

下午我们又走访了圣毅园现代化农庄的经营发展概况进行了全面的调查。圣毅园现代化农庄是集生态农业，农产品深加工，生态旅游三位一体的现代化农业企业。他们一直坚持“创新、树牌、强企、富民”的经济宗旨，以土地承包经营权流转为手段，来发展适度规模经营。目前，圣毅园涉及到6个村，1.5万人，规划流转土地3.7万亩，采取每亩地流转325公斤稻谷或等值现金及分红来回报农民。原区内建成中国植物SOD产业基地，有才生产基地等多个现代化农业生产基地。但在当前发展过程中，略显昌进，有些项目为全面考评当地实际情况将就匆忙上马，未达到明显效果。

七月十五日，我们的实践活动圆满结束，并踏上归程。在这一整个实践活动中，我们深刻理解我们党90年来的光荣历史、丰功伟绩、宝贵经验，激励我们珍惜现有美好生活，努力学好科学文化知识，在实践中奋发成才，服务人民，锻炼独立思考、开拓创新的能力，为今后走出校门，服务社会贡献力量；同时我们实践团的每个成员相互学习、相互鼓励，从而建立了姐妹般的情谊。而这一段回忆，我们每个实践团的成员都会捧在手心，好好珍藏，好好回味。

实践活动之后我们实践团的成员们就体验生态农村这方面引起了思考：长沙市沙坪镇主要是发展当地的手工业——湘绣，打造湖南湘绣文化城并享誉国内外；长沙市的北山镇主要是发展期特色农业，建立了圣毅园现代化农庄。如今，沙坪镇的湘绣在不断发展，而生意远在高速发展中也遇到其瓶颈，略显昌进。但是它们都是在不断探索符合各自的生态农村之路，为老百姓奔小康作贡献。我们广西在建设社会主义新农村过程中应该借鉴两镇良好经验，寻找当地特色发展点，服务社会主义新农村建设。

第二篇：视频内容总结

1.微课程：

视频内容总结

是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。（理论上讲）

间于“文本阅读”与“影视阅读”间的一种阅读方式，在优美的音乐声中静静地阅读文字、欣赏画面、进而引发思考。（形式上看）2.微课程六大要素：

（1）精美：音乐+画面+文字（极精、极简、极美）（2）简洁：5分钟学习300秒思考 一事一议、开门见山

（3）具体：以小见大、直指原因或对策 将理论暗含于问题、故事、策略中

（4）意外：巧妙设疑、有悬念、层层递进（总有想不到的地方，总有恍然大悟的感觉）

（5）深刻：看到问题背后的问题，对问题本质的深度思考（6）情感：让你产生情感共鸣，进而产生亲近感与认同感 3.微课程设计

（1）选题设计：选题要精练，教学内容要明晰，可取代、聚集于课前导入、课后拓展、关键概念、难点、某一技能、某一方法、某一问题。

（2）时间设计：时长一般为5——8分钟左右，最长不宜越过10分钟。

（3）教学过程设计：基本原则是简短、完整，快速引入课题，并能吸引学生，内容讲授线索要清晰，尽可能围绕一个线索展开，在这条线索上突出重点，显露主干，剪掉侧枝旁叶，总结收尾要快捷，好的总结能使一节课上升到一个新的档次，让人清晰地感觉到通过这节课学到了什么。

（4）资源设计：要设计跟本课程相关的教学支持资源。

（5）教学语言：最后要设计教学语言，最好撰写出文字脚本，并在制作之前预演一遍

4.微课程教学设计与传统教学设计有何区别？（1）包含内容：导入、讲授、活动、评价、小结

传统：几个知识点45分钟 微课程：一个知识点，10分钟以内（2）教学原则：针对性、集中性、整体性、指导性、启发性、参与性„„ 适应于微课程，更精练、精彩、精确 5.微课程设计两步曲：

微视频（导入、讲授、小结）、学习任务单（活动、评价）（1）微视频设计策略： 环节一：导入方式

目标导入、情景导入、故事导入、范例导入、问题导入、游戏导入„„ 策略一：简短，1分钟以内，一句话点明学习目标 策略二：激趣

策略三：导入和内容流畅衔接

环节二：授导——创新方法、精细设计 策略一：他山之石，可以攻玉 策略二：讲清楚基本概念和关键技能 策略三：用问题串联你的课程内容

策略四：口语化讲解，营造一对一的学习气氛 策略五：不要轻易跳过学习步骤 策略六：要给学生提示性信息

策略七：用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分 策略八：加强人与资源互动和学生的思维参与 环节三：回顾和总结（2）学习任务单：

是和微课程配套的学案，主要包括以下内容： 学习目标、学习资源、学习方法、学习任务 学习反思、后续学习预告 6.微课程的评价标准 【教学设计】10% 选题小而精，在课程中具有典型性、代表性 学习目标明确 教学组织思路清晰 教学媒体运用得当 【教学内容】20% 教学内容正确，无科学性错误，表达准确无误； 教学内容组织富有逻辑性，符合学生认知特点。【教学过程】40% 切入课题迅速，方法新颖，对学生有吸引力 讲授线索清晰

总结收尾快捷，起到提纲契领的作用，能加深学生对所学内容的印象

板书精炼、合理，要点突出

教态自然大方，语言准确、简明、生动，富有感染力。【作品规范】10% 视频结构完整，具备片头、片尾，主要教学环节有字幕提示 技术规范，时长一般不超过10分钟、图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、声画同步。【教学效果】20% 形式新颖：微课程设计有创新或创意新颖，教学方法富有创意，整体印象较好；

趣味性强：教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，能运用多种策略激发学习动机，注意启发，促进思维，培养能力 目标达成：完成设定的教学目标；

推广应用：作品发布后受到欢迎，点击率、人气旺、分享数量多，用户评价好，有较大推广价值。7.制作技术标准：

1.视频结构完整，具备片头、片尾（各不超过10秒钟）2.时长控制在10分钟以内； 3.视频画质清晰，镜头稳定。

4.讲解语言通俗易懂，深入浅出、详略得当、声音洪亮、抑扬顿挫

第三篇：社会实践内容

社会实践内容

（一）宣讲中央文件

宣讲2007年中央“一号文件”《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》及近四年连续关于农业的 “一号文件”，国家其他的惠农政策，主要对象是农村基层干部和农民，使国家有关方针政策能够更好地服务于农村的改革、发展和稳定。同时调研基层政府贯彻和落实一号文件的具体措施和情况，了解农民群众对中央一号文件的认识程度，了解农民群众对国家政策的反映。

（二）科技下乡

结合中国农业大学学科优势及拟实践地点提出的具体要求，做好前期科技材料以及人力资源准备，深入乡镇基层，根据当地经济发展的实际需要，传播和推广实用技术，帮助群众解决生产技术难题，培训科技人才。

1、农业科技服务

组织农业科技服务队，送技术下乡。针对地方农业生产的实际，通过开设系列讲座、技术培训、播放科普录像，上门指导等形式，推广农业科技成果，传授农村实用技术，帮助农民解决农业生产和农村经济发展中遇到的科学、技术问题。

2、信息科技服务

利用高校信息网络的优势，收集适于农村经济发展需求的政策、法规、技术、市场等方面的最新资料，对农民收集、发布农业信息进行培训，建立农村经济发展信息站，为地方政府和农民群众提供农业生产和乡镇企业发展的信息帮助，并促成一批具有应用和推广价值的科研成果向生产实际的转化。

3、农村发展讲座

组织青年老师、博士生、硕士生和地方农业部门专家为农村基层干部、乡镇企业管理人员、专业户、普通农民开办政策法规、经济管理、环境保护、农业产业化、种养殖技术和可持续发展战略等方面的讲座，开拓农村干部群体的视野，提高他们的知识与政策水平。

4、考察农村生态环境

积极组织开展环境保护活动，发挥我校同学的专业优势，以小分队和个人相结合的形式积极开展农村生态环境调查，宣传倡导环保观念。通过植绿护绿，治理环境污染，同时通过进行生态环境调查，举办环保讲演，在基层宣传倡导环保观念，参与各种治理环境污染的工作和活动。

5、宣传现代农业发展前沿状况

今年的“一号文件”着重讲到现代农业的发展，我们作为农业院校的最高学府，又身处北京这样一个信息中心，在社会实践过程中应该积极宣传现代农业发展前沿状况，给农民提供农业新技术、新品种等信息，为信息比较匮乏的农村带去新的气息，为农业增收和农村致富提供信息支持。

（三）文化下乡

1、送教下乡

组织师生深入师资力量薄弱的贫困地区为中小学教师开展网络、英语、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训，帮助中小学教师扩大知识面，提高计算机操作基本技能，提高贫困地区的教育教学水平；举办中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，帮助他们开阔视野，实施素质教育。

2、送书下乡

通过多种渠道送实用科普图书下乡，主要筹集适应农村两个文明建设需求的科技文化图书以及打工维权图书，在加强原有乡镇青年科技图书站的建设基础上，继续援建一批乡村图书站，在一些乡镇特别是一些贫困乡镇协助建立科技读报栏，丰富和提高农村青年的知识文化水平，促进农业实用科技的推广。

3、送法下乡

以宪法、刑法、民法、婚姻法、森林法、土地法、义务教育法等法律为重点内容，向农民宣传和普及法律知识，增强农民的法律意识和法制观念，推进农村的民主法制建设。

4、送文艺下乡

促进“乡风文明”，推广高雅艺术，以文艺汇演、培训、宣传等多种形式开展送文艺下乡工作，推动广大农民对高雅艺术的认知，促进乡村学子感受高雅艺术的魅力。

5、奥运知识宣讲

新北京、新奥运，今年是北京奥运的决战之年，绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念更需在广大的农村广为宣传，全民奥运也更期待农民朋友的参与，北京奥运需要在我们广大的农村开花结果。通过多种形式宣传奥运知识，鼓励全民参与，为北京奥运会做出我们的贡献。

（四）专题调研

结合当前党政部门和人民群众关注的问题，确定调研课题和内容，组织学生开展调查研究工作，并形成高质量的调研报告，为地方政府制定发展规划、解决一些紧迫的现实问题提供决策依据。

鼓励广大同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣，就当前我国经济发展中出现的社会的、经济的、文化的等各方面问题，先进的人物和典型事件进行调查研究，分析并撰写调查报告。特别是在新农村建设过程中，围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个方面开展的典型工作及典型人物层出不穷，应对这些事件或人物进行深入剖析，筹备新农村建设典型案例库，供建设社会主义新农村参考。

（五）专业实习

结合各专业学科特色和学院力量，开展丰富多样的专业实习。今年社会实践鼓励大家组队开展实习活动，可以联系相关的政府机构、事业单位、涉农公司等，到工作的一线开展内容丰富、效果明显的实践，提高大家对各机构工作开展模式、工作能力需求等方面的认知。通过极具针对性和专业性的实践活动提高学生对于就业现状的认识，增强学生对于专业学习的热情，提高学生的就业、创业能力。

第四篇：企业年终汇报视频包括哪些内容

企业年终汇报视频包括哪些内容

1、通过对企业的形象品牌的延伸，融入企业形象企业品牌，既然是汇报片，最终的目的是起总结性质的，那么就要将这一年来公司发布的新产品的种类以及发布产品的销售业绩以及在市场上得到的反响都要展现在其中。

2、通过对企业内部员工企业老总的简短采访，从他们的回答中体现员工的斗志，以及对销售产品的热情。表彰在产品销售中表现优秀的员工，感激员工对公司的奉献。对老总的采访主要是增加企业凝聚力，给员工做到榜样的作用，以及激励鼓舞的作用。

3、对公司明年的销售计划做一个任务分配以及预期估算，在今年销售的成绩的基础上增加相应的份额，鼓励员工，激发员工斗志，为明年的销售做好铺垫。

以上从3个方面展示了企业年终汇报片制作的内容由来。主要是对公司一个全面的总结，激发员工斗志。为明年的发展提供一个精神支柱的作用。

第五篇：暑期社会实践内容

湖南工业大学包装与材料工程学院

关于要求全院学生积极参加暑期社会实践活动的通知

各班团支部：

为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，充分发挥社会实践对大学生综合素质与能力提升的重要作用，学院要求全院学生在暑假期做一次有意义的社会实践活动，鼓励同学们走进企业、走进社区、走进街道、走进村落，不断地了解社会、了解市场、认识生活、认识自己，努力促使自己在社会实践中成长成才。学院对2014年暑期社会实践活动作如下要求：

1、活动对象：包材学院2011级、2012级、2013级全体学生；

2、活动内容：每位同学自定主题，必须进行一次有利于自我身心健康、有利于增长见识开阔视野、有利于磨炼意志、有利于专业知识积累等内容的社会实践活动；

3、活动形式：个体形式或团队形式；

4、活动要求：①必须严格遵守法纪法规和社会道德规范；

②必须确保活动暑假期间的人身与财产安全；

③必须写出活动报告或心得体会，下学期开学后交学工办。