芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划

第一篇：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划

芦草沟镇中心学校2018-2019年度

安全工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的教育方针,以上级教育主管部门会议、文件精神为指导，进一步完善安全管理制度，切实落实安全责任制和责任追究制，坚持以人为本、预防为主、群防群治、防治结合，确保校园安全 “三不出”，通过家校联手，综合治理，优化校内及校园周边环境，努力创建平安、和谐的校园。

二、工作目标

（一）做好学校平安建设工作，杜绝安全事故的的发生；做好安全演练，提高师生的自救意识和技能。

（二）发挥学生的作用，最大限度地发现学校的安全隐患，防患于未然。

（三）做好重点部门的安全检查工作，要求食堂、班级的电路等地方要定期做好安检，同时要为重要场所配备消防设。

（四）利用主题班会、校园广播、黑板报等多种形式，开展防火、防盗、防溺水，行车等等安全教。

（五）通过实施安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力，远离危险，健康快乐成长。

（六）通过开展安全活动，培养学生的应急处理能力和逃生、自救互救能力

（七）层层分解、落实安全责任，严格安全责任追究制，加大宣传力度，营造浓厚的校园安全氛围。

（八）及时消除安全隐患，杜绝各类安全事故、安全责任事故的发生，确保教育教学秩序稳定。

三、工作措施

(一)建立、健全学校安全工作制度，明确相关人员的安全责任

1、建立安全工作责任人制度，校长、书记、中层领导、各校校长、班主任、授课教师分工明确，责任到人。

2、中心学校校长与初中、各村校校长签订本学年度学校安全工作目标责任书、责任状，各校（含教学点）与家长签订家长安全教育承诺书，各校与班主任及食堂分责任、班主任与学生家长分别签订安全责任书，明确各自的职责。

3、进一步健全和完善各项安全工作管理制度，强化安全工作的过程和终结管理。

(二)突出学校安全工作重点，强化安全管理和教育

学校安全工作以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、防洪、防煤烟中毒、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。

1、对学校校舍要随时加以监查，发现问题及时报告，及时整治。

2、对食堂人员，严格准入制度，做到持证上岗，坚持购物留台账和饭菜留样制度，确保饮食安全。按质监部门的要求定期对锅炉进行安检，司炉工必须持证上岗。加强对学生的饮食安全教育，教育孩子不喝生水，不吃零食、冷饮、地摊食品、“三无”食品、不洁及变质食品等。

3、严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。禁止学生携带易燃易爆物或有毒有害物进入校园，严禁学生携带火种、火源进入校园，玩火，燃放烟花爆竹及一切野外用火。

4、搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。教育学生一旦感染传染性疾病，应立即上报并即时就医。对在校发病的学生，要及时采取隔离措施，通知其家长送医院治疗。

5、加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、实验室、寝室等)的安全管理，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。

6、加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生私拉乱接电线、插座，随便损坏用电设备。教育学生不能用手、身体接触、试探电源、插座、电器等，禁止学生擅自处理开关、线路、电器等故障，禁止学生宿舍使用电器。教育学生雷雨天外出，要注意防山体滑坡、泥石流和雷击，打雷时，不要靠近电线杆、高塔、大树等物体，不使用电话、手机。

7、加强交通安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车，未满18周岁不准驾驶机动车辆，对学生加强交通规则的教育及上下学途中的交通安全教育。严禁学生乘坐“三证”不全、超载、报废车辆；三轮车、拖拉机等车况不好的车辆；驾

驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。三是学校不得组织学生参加没有交通安全保障的社会实践活动。坚持路队护送制度。

8、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。每学期至少举办一次安全法制讲座。教育学生不酗酒、吸烟、寻衅滋事，认识打架斗殴的危害性，不准携带危险刀具、器械、玩具等进入校园，定期进行刀具、棍棒收缴。

9、做好防溺水安全教育工作。教育学生不擅自到池塘、水库、河道中游泳，或在危险水域旁玩耍、戏水，春夏雷雨季节不在河边逗留，不强行过河，掌握一些基本的溺水救护知识，不贸然下水救人。教育家长特殊天气负责孩子上下学的接送。

10、及时通报本地和外地发生的安全事故，警示师生保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。

(三)加强校园安全检查、督查，及时发现安全隐患，落实整改措施

1、开学前，各校自行组织开展一次校园安全大检查。检查内容包含校舍安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全等。对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保正常开学，学生平安到校。

2、加强常规性的安全检查、督查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。各校按要求开

设安全课，学校、班级、教育管理干部有专门的安全教育记录本，对开展的安全活动、教育，每天观察、发现的安全问题等进行详细记载。

3、中心学校坚持每学期定期召开安全工作专题会，开展全镇中小学安全大检查，每次安全检查既要按照教育局的文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记在册，制定并落实整改方案，限时排除安全隐患，不能自行排除的安全隐患，要及时上报镇政府和县教育局，形成完整的安全检查记录和总结。

(四)加强学校安全管理的培训与合作，开展丰富多彩的安全活动

1、中心学校要进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分阶段、多形式地进行培训，不断提升学校行政人员、教职工的安全意识与管理水平。

2、中心学校要继续加强与公安、卫生、工商、药监、消防、综合治理等相关部门的联系与合作，加大对校园周边环境整治的力度，给在校学生提供更多的安全保障。学校定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作，重点关注“留守儿童”的心理和安全问题。

3、各校要把安全、法制教育纳入日常教育教学当中。结合季节特点和学校所处特殊环境，有计划的开展各类安全演练，至少每学期两次。各校要把安全教育渗透到每一位教师的教育教学中，渗透到学校各类活动中，不断增强师生的安全、防范意识。

4、结合安全教育一主题班会和学校安全工作的实际等开展丰富多彩、形式多样的安全宣传、竞赛活动，充分发挥黑板报、宣传栏、文化墙等宣传中介的作用，让学生在学中做、做中学，通过自身的参与，加深对学校安全工作的认识与理解，自觉规范自己的行为。开展平安校园、平安班级的创建活动，充分调动每一位学生的积极性、主动性和创造性。

四、具体工作安排 2018年8月

第一周：安全教育专题会，各类安全教育活动进课堂，安全大检查，安全演练。

第二周：帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方。

第三周：收缴棍棒、危险玩具、手机等安全检查。第四周：校内组织全面的安全自查 2018年9月

第五：法制安全讲座。第六周：欢度国庆。第七周：防震、防火安全演练

第八周：提示有关安全知识和注意事项等安全自查。2018年10月

第九周：对学生食堂进行卫生安全检查。第十周：交通安全宣传活动（电子屏展示）。

第十一周：继续与家长（监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时注意交通安全。

第十二周：消防安全演练。2018年11月

第十三周：全校安全检查 第十四周：全校学生安全教育

第十五周：法制专题教育，食品安全自查。第十六周：防震、防火安全演练 2018年12月

第十七周：召开学校安全工作专题会议

第十八周：开展法制安全教育：消防器材的正确使用，用电，防火等。

第十九周：组织全面的安全自查，假期安全教育，安全隐患排查。2019年3月

第一周：防煤烟（一氧化碳）教育 第二周：交通安全教育 第三周：全校安全检查 第四周：交通安全宣传。2019年4月

第五周：开展春季安全教育。

第六周：提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。

第七周：预防交通事故、意外伤害事件、火灾、一氧化碳中毒等。第八周：反恐安全演练。

2019年5月

第九周：民族团结教育。

第十周：培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活。

第十一周：消防安全演练。第十二周：安全教育专题会。2019年6月

第十三周：各部门组织全面的安全自查 第十四周：校园周边环境安全隐患检查。第十五周：防震安全演练。

第十六周：暑假期间安全教育：继续与家长（监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时报告假期生活情况。

芦草沟镇中心学校 2018年8月22日

第二篇：芦草沟镇中心学校2012教育工会工作总结

芦草沟镇中心学校教育工会2012年工会工作总结

在霍城县教育工会的领导下，在学校党支部的领导和大力支持下，2012年以来，我校工会以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻上级工会文件精神，积极开展各项工作。现将2012年年的工会工作总结如下：

1、发扬民主、奉献、创新精神、发挥全体教职工的工作主动性 民主是工会的生命，发扬民主精神就是要充分调动广大教职工的民主意识，以主人翁姿态积极参加学校的各项管理，为学校的教育教学管理献计献策。2012年7月2日芦草沟镇中心学校召开了全镇三届一次教职工代表大会，在大会筹备期间广泛征集教职工的提案，对于教职工提出的意见建议整理汇总出21条：涉及教育教学管理8条，绩效考核5条，后勤装备2条，师资队伍建设5条，其他1条。对于征集的提案，大会领导作了认真的答复，使各校代表很满意。工会能坚持“求真务实、维权监督”的原则，实施公开较大管理事项及教职工普遍关心的热点问题，如：大宗物品采购、提干、晋级、教师评优等通过公开的原则，广泛听取教职工的意见。

2、为民服务工程，工会始终把广大教职工的利益作为工作的出发点和落脚点，关心他们的工作、生活和思想，为他们办实事、送温暖。芦草沟镇乌拉斯台小学教师叶尔江的妻子患有双肾多发结石病，2012年2月叶尔江的妻子在伊犁州友谊医院对左肾进行了手术，花费了28000元，至4月初右肾又开始发病，经医生诊断，必须尽快手术，治疗费4万余元，工会在得知叶尔江老师家庭是单职工，家庭生

活仅靠该教师的工资维持，立即向全镇教职工发出捐款倡议书，在短短的几天内共先后收到捐款12125元，虽然离手术费用还有一定数额，但是体现了全镇教师的一份爱心；孙淑梅芦草沟镇中心学校教师，患有红斑狼疮血液病，该病无法根除，不能长时间站在讲台上，工会和学校经常同她交流、谈心，并通过商议为她安排了比较轻的工作，使她在同丈夫离异的痛苦中解脱出来；吾赛因芦草沟镇中心学校哈语部教师，因不幸遭遇车祸，使其双目遭受严重的创伤，至今双目已经不能进行正常阅读文章，更不能上课、备教案、批改作业，工会和学校把他安排在门卫室协助后勤干一些力所能及的工作。两位教师享受了今年霍城县帮扶困难教职工补助金各10000元。

3、为教职工创造轻松地环境和慰问离退休教师，肉孜节期间，工会组织相关人员慰问了退休老教师，教师节工会组织教师进行了座谈会，让教师在紧张繁重的工作中轻松愉悦，古尔邦节期间学校领导班子成立四个小组对过古尔邦节的26名民族教师进行了“面对面、心贴心、实打实服务”及团拜活动并赠送了工会的一点心意，对民族教师的家庭生活有了更进一步的了解，同时更加增进了教师之间的团结。

4、积极参加县级、镇级开展的各项活动，“五一”芦草沟镇中心学校教育工会组织了学校的体育教师参加了镇政府组织的篮球赛；芦草沟镇第二十八届赛马会工会协同学校一同参与了排练节目、后勤保障等工作；教师节根据霍城县教育工会的安排，积极组织教师编排了文艺节目。

5、积极与霍城县中医院联系为全镇教职工体检，自11月初开始至11月30日至全镇有112名教师自愿参加体检，教师个人承担80元每人，芦草沟镇中心学校总工会承担100元每人，总工会为此次教师体检开支11200元。通过这次体检很多教师发现了自身毛病，为提早防范起到了很好作用，使体检的广大教职工很满意。

工会虽然做了一些工作但仍有一些不足：

1、全民性的文体活动没有开展起来，因为学校的主教学楼、教师周转房、学生宿舍楼建设占用了很大部分空间，导致学校仅有的空间被学生占用。

2、对于全体教职工的身心健康关心的不够，今后将继续为教职工创造更多有益于身心健康的活动。

3、2012年工会融入教育教学管理不是很好，还是停留在以往的工作状态中，在2013年将改变现有的工作状态，积极参与到学校的教育教学管理当中去。

今后工会工作在党支部和学校的大力支持下不断完善，努力创建“党支部靠得住，学校离不开，职工信得过”的职工之家。

芦草沟镇中心学校教育工会2012年12月25日

第三篇：芦草沟中心学校中学

芦草沟中心学校中学“无邪教单位”创建

工作自查自评报告

镇党委政府、县委防范和处理邪教问题领导小组、“平安”办：

学校作为教育人、培养人的专门机构，肩负着培养“四有”新人、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质的历史重任。因此，我们十分重视“无邪教单位”的创建工作。按上级化发文件要求，现将我校2012年“无邪教单位”创建工作自查自评如下：

一、我校成立有以校长为组长，以政教主任为副组长，以书记、副校长、年级组长为组员的七人的“中学防范和处理邪教问题领导小组”，有办公室，有兼职办事人员（政教主任、政教助理等）。并有该项工作的领导机构，制定有“不让一名师生员工参与邪教组织，不让邪教进校园”的创建目标和创建方案，工作措施落实，有经费保障。

二、我们把“无邪教单位创建工作”列入了学校行政会议的议事日程，纳入了师德教育及德育工作的范畴，能按县镇要求做好专项检查，并按时上报书面材料。遵纪守法、不参与邪教组织，列为了教职工聘用、上岗、履职考核、评先、职称晋升的内容。根据政治科教学内容，反邪教还列为了政治科教学及考试的内容之一。同时，我们通过主题校会、主题班会，利用会议、出黑板报、粘贴宣传画及标语、观看反邪教有关录相、组织知识竞赛等多种形式，开展“不让邪教进校园”活动，每年能组织两次以上的“崇尚科学、反对邪教”的警示教育活动，曾邀请县镇法委、司法局、关协等的靳联顺、李忠明等领导，镇派出所所长(学校的法制副校长)谢云东和镇关协的刀定荣等领导，来学校做专题报告，进行反邪教宣传教育，并能配合县、镇有关部门开展重点整治，做到了警校联合，互通信息，配有兼职信息员，收集上报有关信息。

三、在我校，党员、在职人员，无人参与邪教违法犯罪活动，也无邪教人员在校内聚集滋事事件。学校政治稳定，治安秩序良好，教师勤于学习，善于创新，甘于奉献，教书育人，管教管导。师生遵纪守法，勤奋上进，教育教学效果优良，学生的德智体美能得到和谐发展。按照化念镇创建“无邪教单位”工作的考核评分办法，我们自评92分。我们认为，我校已达到“无邪教单位”标准，特此申报，望化念镇党委、政府和县委防范和处理邪教问题领导小组及县委“610”办对我校的创建工作给予考核、验收。

芦草沟中心学校

2012年3月 20

第四篇：草沟镇中心学校丁坤教学能手事迹材料

爱在事业，乐在奉献——记草沟镇中心学校丁坤

每个教师的肩上都扛着一份托起明天太阳的重任，脚下踩着一条充满希望和美好的阳光之路。

在这条路上，在这一方圣洁的土地里他辛勤地耕耘了24个春秋，让稚嫩的幼苗舒展绿叶，茁壮成长。

而自己，却在这些耕耘中，将青春和岁月化作了滴滴雨露……他就是省优秀教师、省级骨干教师、省农村中小学现代远程教育优秀管理员、市教坛新星、市“农村校内留守儿童之家优秀辅导教师”、县百名学科带头人、市县级语文研究会理事草沟镇中心学校丁坤。

丁坤同志，中共党员，本科学历，小学高级教师，二十多年来一直从事小学教育教学工作。作为一个普通教师，他以自己崇高的道德品质证明自己存在的价值，实现自我的人生理想，积极做“科研型教师”，教学成绩突出，深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的赞许,享有很高的口碑。较好地诠释了一线教学、教研教师的本色。

一、教育思想有特色。

1、端正思想，加强修养，模范履行教师职责。

“教书育人”是教师的天职。教师思想品德及职业道德的高低，直接关系到少年儿童能否健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，不断加强自身修养和学识水平。他自参加工作以来思想上积极要求上进，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党和国家的教育方针政策，积极参加各类教育教学活动以及学校组织的各项活动，不断学习先进的教育教学理论，并将其应用到自己的课堂教学实践中。在具体的教学工作中，他积极钻研

1业务，严格执行教学常规和课程标准，认真制定教学计划，精心备课、上课，力争吃透教材，并紧紧围绕课标要求，写出行之有效的教案。

在教学中，他始终突出学生的主体地位及教师的主导作用，不断提高自己的教育教学质量。由于教学成绩突出，曾一度被评为安徽省优秀教师、省语文骨干教师、“市教坛新星”等，在历次教学常规考核综合评定中均为优秀。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《草沟镇中心学校弟子规》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、严谨治学有成果。

作为学校的教学和科研的领军人，丁坤同志一直从事语文、信息技术、科学等学科的教学及研究工作，一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“变形体罚”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。丁坤老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。丁坤老师不仅是学校的教导主任,又是语文、信息技术等学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他上课

时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱等手段有机结合，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

信息技术教育可以说是农村小学教育的弱项，而他的信息技术课不仅只教会学生课本的那一点点理论知识，更重要的是教育学生如何思考、如何处理信息、发布信息，如何在为人处事中体现自身的素质，并积极参与到学习中来。这样，既教会了学生的学习方法，又端正了学生的学习态度，同时激发了学生的学习兴趣。与此同时，他还非常注重在教育教学中渗透德育教育，坚持“以人为本”的原则。深入细致地了解每一位学生，全面掌握每一位学生的个性特征、思想变化，乃至一举一动的思想动态，有针对性地做好学生的思想教育工作，收效良好。用无私的爱心打开他们的心灵，与他们建立起和谐、平等的师生关系，使学生感到教师可亲、可敬，不是亲人胜似亲人，促进学生的全面发展。学校在历年的信息技术各项比赛中所得奖项均列全市之首。

三、教研活动有硕果。

丁坤老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动学校新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

丁坤老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励、辅导其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。

丁坤老师是学校语文、信息技术等学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自我评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。使学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并编写了《希望》校刊。

在信息技术课的教学中，他较好地贯彻了陶行知的“教、学、做合一”教学思想，使他的课堂异彩纷呈，多次面向县、市公开教学。先后主持、参与省、县重点科研课题：“四级导读”、“小学生口语交际系列训练”的研究、实验工作。目前正主持省十一五规划课题《农村留守儿童有效教育策略探究》的研究工作。一直为市、县小学语文研究会理事。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，多年来的孜孜以求，换来了累累硕果。

主 要 教 育 科 研 成 果

主持、参与省、县重点科研课题：“四级导读”、“小学生口语交际系列训练”的研究、实验工作。目前正主持省十一五规划课题《农村留守儿童有效教育策略探究》的研究工作。市、县小学语文研究会理事。

论文《巧用电教媒体激活语文课堂》获省二等奖，并在国家级刊物《中国教育信息化》2008.12期上发表。

论文《浅谈信息技术和学科课堂教学的结合》在国家级刊物《湘潮》2008.1期上发表。

论文《例谈语文活动课和课堂教学的结合》在省级刊物《小学教学研究》发表。

论文《优化作文教学电教谈》在省级刊物《电化教育》上发表。

论文《阅读教学中应注重读的训练》在省级报刊《小学生读写报》上发表。论文《优化提问，发展思维》〉获首届全国青年教师科研成果评选一等奖。论文《浅谈信息技术和学科课堂教学的结合》获省级评比三等奖。论文《浅谈信息技术和语文教学革命》获市二等奖。

CAI课件《宿新市徐公店》获市课件制作大赛二等奖。

CAI课件《花季风》获市课件制作大赛三等奖。

CAI课件《雨滴和水泡》获县课件制作大赛二等奖。

论文《巧用教育资源实施教学创新》获县一等奖。

参加编写了《全国小学生优秀作文丛书》第四卷----《星星的火焰》。

主编校本教材《古诗文诵读读本》和校刊《希望》。

辅导学生的习作、电脑作品二十余篇（件）在省级报刊上发表或获奖。2009年在市首届教育科研成果评选中获优秀奖。

2010年所撰写的论文《文化建设推动课程改革》在《安徽青年报》第144期上发表。

2011年3月29日面向全市进行小学信息技术公开教学。

2011全市中小学信息技术优质课评选活动中获市一等奖。

主 要 获 奖 情 况

曾被评为省优秀教师（2007）、“省级骨干教师”（2006）、“省优秀农远管理员（2011）”、“市农村留守儿童之家优秀辅导教师（2012）”、“市教坛新星”（2008）、“县百名学科带头人”、“县教书育人先进个人”、“县优秀辅导员”、“县德育先进工作者”、“泗县中小学教师全员培训授课教师”。多次被评为镇“优秀教师”、“优秀党员”等。曾获县教师基本功大赛二等奖，县教师教案编写一等奖等。

丁坤同志是师德的楷模,育人的模范,教学、教研的能手,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他总是说:“成绩总是属于过去，关键要看未来。一个人只要有追求，有爱心，那他将永远是快乐和充实的人。我平凡得像深邃海洋里的一滴水，我无怨无悔，我会继续我的事业，充实我的人生。”他就是这样一个对教育教学有着挚诚爱心和不懈追求的人，这种谦逊求实的精神,实在让人叹服!

第五篇：芦溪镇中心学校家长学校实施方案

芦溪镇中心学校家长学校实施方案

一、指导思想

以中共中央国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见》和江西省关心下一代工作委员会《关于进一步加强中小学幼儿园家长学校工作的意见》为指导，以基础教育改革为契机，促进家长走进学校、走进课堂，了解新课程改革、参与学校的监督与管理为重点,积极办好家长学校。

二、工作目标

1．引导大多数家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的子女教育观念，自觉履行家庭教育的职责。

2．加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，真正全面实施素质教育。

3．推动学习性家庭建设,提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的家庭环境。

三、主要工作措施

(一)健全组织，加强领导。

1．成立家长函授学校工作领导小组，负责指导各中小学家长学校工作。组长：刘绍均

副组长：李瑞根林君

成员： 吴军、刘世辉、潘启初、李笑梅、王维、易雯霞

2． 成立家长委员会。

一年级家长委员会名单

主任委员：刘芸副主任委员：王雄

委员：李伟章强薛琴黄海燕吴敏张一辰潘欣王

雄叶纯冯芸王英王强李洁黄丽英韩露

李利王丽萍侯四江周克萍陆益

二年级家长委员会名单

主任委员：唐哉明副主任委员：陈雪明

委员：冯英聂保平唐哉明朱丽萍 戴民陈雪明

陆娟何瑛 金志峰薛薇青宋清华韩磊

周丽莉翁蓉李琦

三年级家长委员会名单

主任委员：叶芳副主任委员：钱东润

委员：杨丽叶芳杨丽彬许泳清 黄剑冯娟胡庆荣 黄建

柯兰 张勇吴龙苏张芹徐伟钱东润张毅

周倩

四年级家长委员会名单

主任委员：张 文副主任委员：王健

委员：王滢孙茂民王莹朱劲松姜爱民

陈克华 朱莉军朱洁张敏华 王瑛程婉菲张燕红徐江

王健张盘明张 文

五年级家长委员会名单

主任委员：江涌副主任委员：张建琴

委员：姚曙明江涌张萍顾卫东 戴静 张芸华潘惠莹戴勤 郑尉霞于勤 薛蓉佘青王小平施学进王惠红 童文华张谦张建琴

(二)加强管理，规范办学。

1．规范举办家长学校，做到“五有”，即：有牌子、有教室、有桌凳、有教师、有课本。

2．科学管理家长学校，配备得力的班主任，建立学员（在籍学生家长）注册登记，考勤登记，成绩考核登记，建立学习档案,为年终评选优秀学员奠定基础。

3．教导处要拟订教学计划，排出课表，确定教学内容，确定教学人员，指导教师写好教案。家长学校的授课内容要充分体现家长不同于一般的学生的特点,突出教学内容的正对性和实践性,突出教材的系统性。搞好教学服务，要为家长创造有利的学习环境。

4．校长要制定相关的家长学校规章制度，确保50％以上的家长进校到班学习。

(三)加强队伍建设，保证教学质量。

1．要聘请德高望重、水平高、身体好、乐于奉献的退休教师参与家长学校日常工作或教学。

2．要选派乐于奉献的在职老教师参与家长学校日常工作或教学，并保持人员相对稳定。

(四)注重学习内容和学习形式的研究。

1．家长学校的授课内容要由简到繁、由浅入深。例如：低年级学生家长或文化水平较低的家长要教会说“真好”，中高年级学生家长或文化水平较高的家长要让他们知道：（1）尊重本身也是一种教育，（2）家长在家庭教育中的作用是巨大的，指导家长把自己的孩子培养成为：有爱心的人、爱学习的人、会生活的人、身心健康的人„„。

2．要学习形式多样化：

（1）专题讲座（突出重点）

（2）设立家长接待日（请进来）

（3）组建教师志愿者队伍家访（走出去）

（4）召开家长座谈（普通教育）

（5）经验交流或问题研讨（突破难点）

四、工作要求：

(一)高度重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。

1．建立学校与家庭结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长（德

育副校长）负责，教务处负责日常工作的安排。学校各部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，完成校务委员会的工作目标，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。

2．明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。

（二）认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。

1．根据学生家长的特点，制定了家长学校的教育专题，创建学习型家庭，同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现了教育的整体性。

2．制定了《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高家长的教育水平。

（三）广泛开展教育活动，更好的发挥家长学校的作用，尽可能地达到活动多样化。

1．召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。每学期我们都要召集家长委员会和家长学校校务委员会及家长会，介绍学校的教育教学情况，学生取得的成绩以及存在的不足，请学生家长对学校工作提出建议，具体分析学生的思想、学习情况，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。

2．根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长分别进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。

3．对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。

4．开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。

5．年终总结家长学校一年来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。

芦溪小学

2010年9月