一年级新生入学教育主题班会（精选）

第一篇：一年级新生入学教育主题班会（精选）

一年级（3）班“入学教育”主题班会

一、教学目标：

1、让学生了解做为小学生哪些事情可以做，哪些事情不能做。

2、对学生在安全、卫生、纪律、学习各方面都进行教育，让学生养成良好的习惯。

二、教学过程：

1、谈话导入

师：开学了，你们都背着书包来到这个新的班级，成为一名光荣的一年级小学生，开心吗？看到兴奋的你们，可爱的你们，聪明的你们，老师也觉得挺开心！师：一年级的小学生可是和幼儿园的时候不一样啦！

2、课堂纪律（1）课前准备

a.要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。

b.进教室后齐倒数五个数，然后头趴下，眼睛向左看。

（2）上课问候方式

教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。

（3）坐姿

左手在上，右手在下，平放在胸前，头正、身直、足安（双脚平放于课桌下）。

3、课间纪律

（1）合理安排，放松身心。

a.要求学生准备下一节课的学习用品； b.抓紧时间去卫生间;c.轻声细语聊聊天，放松身心等待下一节课。

（2）文明休息，不大声喧哗、吵闹。

a.要求学生课间休息可在教室内轻声交谈、在走廊上散步，不在楼内做剧烈活动或危险性的游戏。b.不在楼道内追跑、打闹、大声喧哗。（3）文明行走，不奔跑。

a.要求学生在教学大楼内行进时要“走”不能“跑”；行走及上下楼梯时要靠右行走。

b.遇到客人、老师及低年级的小同学要礼让，不能拥挤推搡。

c.不玩弄门窗、桌椅、教学平台及公共设施。

4、文明礼仪

a.遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”。

b.老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

c.上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

5、安全教育

a.目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

b.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。

c.无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

d.教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

e.注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

f.学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

g.上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

6、总结

总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。

最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！

第二篇：一年级新生入学教育主题班会讲解

1.一年级新生入学教育主题班会

各位评委老师好,今天我说课的班会题目是《做一名举止文明的小学生》。下面我从5个方面对此班会进行说课。

一、活动背景: 一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步,是孩子们成长路上的转折点,为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活,了解学校概况,早日成为一名合格的小学生,针对孩子好动、纪律性差,自我约束力差、理解力较弱等特点,尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。

二、活动目的: 逐步培养他们课堂上认真听讲,不随便说话、下位子;课间活动要文明,不追逐打闹;注意保持环境卫生,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱;讲文明、懂礼貌,见到老师主动问好等等良好习惯。

三、活动准备: 搜集一年级习惯养成的儿歌;搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。

四、活动过程:(一致欢迎词,导入新课。

1、从今天开始你们就是小学生了,你有什么想说的?

2、我们一起来学一首《上学歌》吧!

3、班级门口,老师正在迎接同学,若是你,你会怎么跟老师打招呼?

4、看到新同学,你心里想什么?又会做什么?

(问老师好时,我们可以鞠躬,同学之间问好,我们要看着对方的眼睛,表示礼貌。

5、师生起立,相互问好,同学之间相互问好。

(评价:问好时,表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。(二常规纪律的学习

1、进出门口应怎样走呢?

2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢?

3、队列的要求。

(同学们各抒己见,老师根据图片进行补充说明讲解。

4、课堂纪律部分:(1课前需要哪些准备?(2课堂上的书本摆放、坐姿等。(学习儿歌,进行这些纪律教育。(3课堂发言、读写姿势的演示。(可以先让小朋友示范,其他小朋友跟做。(4各种物品的摆放(出示图片,并现场示范。

5、课下活动及过马路等注意事项。(三总结:用儿歌结束本次主题班会。

五、班会预习效果

本次主题班会,比较全面的呈现了孩子们的今后要面临的校园生活和行为规范。全班同学一定能积极的投入到这次主题班会的学习中来,思考、讨论、模拟。通过教育做到上课举手发言,遵守纪律,下课靠右行走,不跑不闹等行为规范。

以上就是我对这次班会的整体设计,谢谢大家!

第三篇：一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

小学一年级是宝宝人生旅途的一个重要转折，也是迈向知识殿堂的第一步。为了使您的孩子尽快适应新的学习生活，我们的老师会尽心的引导，作为家长，也请您主动地配合学校，陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。因此，向家长提出以下几条建议供您参考：

一、心理能力

1、小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。平时家长要注重对孩子集中注意力能力的培养。

2、家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

3、教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。

二、学习习惯

1、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以在游戏中学习，现在变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。

2、认真倾听、思考习惯的培养 学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此，应该要求孩子认真听老师讲课的内容，认真听老师提的问题，还要认真倾听小朋友说的话。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

3、正确的站、坐、行姿势的培养 家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。

4、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业家长检查，全对的，给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。

5、准备一个记事本。记事本是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。

三、生活习惯

1、养成讲卫生的习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、饮食习惯的培养。上小学一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

3、不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。

4、做到早睡早起，尽量在晚上八点以前睡觉，保证孩子有10个小时的睡眠时间，早餐一定要吃好，不要马虎应付。

5、书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包，备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，会出现手足无措的情况。

6、请告诉您的孩子上学、放学路上要遵守交通规则，学会保护自己。告诉孩子在校活动要适当，休息时间不奔跑不推搡，不做危险游戏，避免伤害事件发生。

四、物质准备

(一)、备齐必需的学习用品

1、文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力。也杜绝了孩子养成攀比、虚荣的心理。

2、从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。

3、挑选大小适宜的笔袋，不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。

4、铅笔选用铅心为HB的木质铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。准备铅笔的数量为6枝左右，于前一天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校。

5、橡皮挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。

6、课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。

(二)、准备好上学所需的生活用品

1、准备一个水壶或水杯，要实用，易打开。您可以为孩子自备水。

2、准备入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯，有困难要敢于请假。

五、其他事项

为了您孩子的人生安全，也便于学校的管理，请您接送孩子时止步于校门口，请不要无理闯入，寻找您孩子的老师时请先到门卫室。也请您遵循学校的作息时间，按时接送您的孩子，并随时关注学校大门口张贴的通知。

针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：

1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节。生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

5、作业方面请家长积极配合做到：

(1)请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去!

(2)检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

(3)检查作业是否认真：字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。

(4)不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。

(2)给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。

(3)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学 生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

(4)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。

第四篇：一年级新生入学教育

《一年级新生入学教育》教学设计

教学内容：上学了、名校园真美、我们这样上课、我们真棒

教学目标：1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。2． 初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。

教学过程：

第一课时上学了

教学目标：1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。熟悉教室环境,知道自己所处的班级。

2.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

3.让学生在活动中树立学习的信心。

教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。

教学过程：

一、播放儿童歌曲。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。

二、我是小学生了。

1．我有新老师了——教师介绍师：同学们，你们好！欢迎大家来到湘江小学。我姓杨，你们知道怎样称呼我吗?指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音，给声音响亮的孩子发红花）

2．学生自我介绍。师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）

三、坐姿、发言训练。

1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方

2．学生练读儿歌，坐姿训练。

3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。一二三坐端正 一二静息看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后 小小火车开起来快快开到我这里来表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！

四、排好学生座位，并进行集合训练。

1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。

2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。

3．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子）

4．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。

5．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。

第二课时 名校园真美

教学目标：1.通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。2.在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。教学重难点：初步了解排队坐路的基本要求。

一、复习上节课的内容。选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。

二、提出上学要求。

1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。

2．上学不要来得太早，注意白线，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在24中接，家长的车不要开进来。

3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。

5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？

三、参观名校园。教师讲参观要求，带领学生参观。1．认识白线，注意上下楼梯靠右行。2．见到老师问好，有礼貌。3．校园小名人画像，文化长廊，生命平台。4．参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。5．参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。6．参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。7．参观操场和体育乐园，明确要求。不准自己进入，要有老师安排带入。8．参观生命平台。认识18根柱子、眼睛泉、九头鸟、仁字、竹简，把攀爬食堂门口的器械。

四．放学训练

1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友” 3．行进中“沿白线，靠右行”。4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。五 作业1．回家向家长介绍在学校学了什么？2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）

第三课时 我是这样上课的教学目标：1 让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。2 在活动中进一步巩固读写的姿式。教学重难点：了解坐、听的基本要求。

教学过程：

一、收看学校的电视节目。

一、参加学校统一的队列训练。

三、训练上下课的礼仪1．教师教给学生上下课的基本礼仪。2．选出喊“起立”的同学。3．进行模拟训练。4．教学生学会听铃声。

四、巩固学生举手发言 复习巩固坐姿。

五、课间律动：向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。双手摆一摆，安安静静坐下来。

四、训练强调12字要求。

第五篇：一年级新生入学教育

《一年级新生入学教育》教学设计

教学内容：上学了、名校园真美、我们这样上课、我们真棒

教学目标：

1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。

2． 初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。

3.让学生了解简单的安全卫生知识，知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

教学过程：

第一课时上学了

教学目标：

1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

熟悉教室环境,知道自己所处的班级。

2.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

3.让学生在活动中树立学习的信心。

教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。教学过程：

一、播放儿童歌曲。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。

让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。

二、我是小学生了。

1．我有新老师了——教师介绍

师：同学们，你们好！欢迎大家来到三垟一小。我姓徐，你们知道怎样称呼我吗?

指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音，给声音响亮的孩子表扬）

2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）

三、安全卫生教育教育

需要知道的安全知识：

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，在体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞；不做危险的游戏；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。

2、与陌生人交往中应当注意的安全问题，形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

5、不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志。

6、在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼。

7、严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。

四、坐姿、发言训练。

1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方

2．学生练读儿歌，坐姿训练。

3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。

一二三坐端正 一二静息

看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。

上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。

小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后

小小火车开起来快快开到我这里来

表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！

五、排好学生座位，并进行集合训练。

1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。

2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。

3．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子）

4．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。

5．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。

第二课时 名校园真美

教学目标：

1.通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。

2.在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。教学重难点：初步了解排队坐路的基本要求。

一、复习上节课的内容。

选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。

二、提出上学要求。

1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。

2．上学不要来得太早，注意白线，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在24中接，家长的车不要开进来。

3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。

5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？

三、参观名校园。

教师讲参观要求，带领学生参观。

1．认识白线，注意上下楼梯靠右行。

2．见到老师问好，有礼貌。

3．校园小名人画像，文化长廊，生命平台。

4．参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。

5．参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。

6．参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。

7．参观操场和体育乐园，明确要求。不准自己进入，要有老师安排带入。

8．参观生命平台。认识18根柱子、眼睛泉、九头鸟、仁字、竹简，把攀爬食堂门口的器械。

四．放学训练

1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。

2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”

3．行进中“沿白线，靠右行”。

4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。

五 作业

1．回家向家长介绍在学校学了什么？

2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）

第三课时 我是这样上课的教学目标：1 让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。2 在活动中进一步巩固读写的姿式。教学重难点：了解坐、听的基本要求。

教学过程：

一、收看学校的电视节目。

一、参加学校统一的队列训练。

三、训练上下课的礼仪

1．教师教给学生上下课的基本礼仪。

2．选出喊“起立”的同学。

3．进行模拟训练。

4．教学生学会听铃声。

四、巩固学生举手发言

复习巩固坐姿。

五、课间律动：

向前伸伸手，向后扬扬头。

向左弯弯腰，向右拍拍手。

双手摆一摆，安安静静坐下来。

四、训练强调12字要求。