任静怡《教学生活点滴》

第一篇：任静怡《教学生活点滴》

2016年11月16日

静艺讲教材料

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好！

由于我教语文时间太短，没有什么成熟的经验，根本谈不上什么讲教，今天我要讲的只是教学生活的中的点滴花絮。不当之处望大家见谅。

花絮

（一）特殊班主任的感动

去年11月份，贺银凤老师出去学习半个月，班主任的任务就交给我了，一天,和平常一样，午读时间铃响我准时往教室赶去，这时看到我班学生号称“大姐大“的吕轶梅同学在劝着正在大哭的王云飞，问明情况得知段佳璐和张一帆同学打了王云飞，面对这个特殊的孩子（王云飞丧失听力），我一改往日优雅，对着打人的两个同学大吼，并且声色严厉地把他们叫到办公室好生一阵痛斥:“老师们经常还心疼这个孩子，你们倒好,专挑弱势的孩子们打，你们算啥？段佳璐你知道吗?上次你上网你老爸在校园门口打你，我们几个老师心疼的不得了啊，你知道吗？”说到这里段佳璐也动情地哭了出来，终于低下头承认自己错了。我借此机会把他们叫到班上，让他们当着王云飞的面道歉。“我错了，对不起，请原谅我们”，他们两个真诚的说，这时我问王云飞，你原谅他们吗，王云飞竟然点点头，然后我就说：“你们抱一抱还是好兄弟，好吗？”说完三个孩子抱在一起，这时我无意

间看到了王云飞眼里的泪。王云飞尽管身体残疾，做为老师的我也深深的被这些孩子们打动了。心里也久久不能平静。是的，越深入一线，越觉得教师这个职业虽然苦，虽然累，但的确有时总有一些说不出的情怀在我们每个人的心里荡漾。这使我第一次明白了尽管一天因为工作太累，家务繁琐，当走上讲台那一刻，即使再多的烦恼与忧愁，都抛到了九宵云外，让自己精神起来。作为老师在这一刻就像魏巍先生写的那样，当年的蔡芸芝先生也是平复了他生活中同学们给他起绰号的小事，而感恩蔡老师的。这件小事的处理使我忽然明白，对学生来说，可能我们处理的一件小事会影响甚至会改变他们的一生。我们要精心教书，潜心育人，不冷落每一个灵魂，不放弃每一个孩子。

花絮二：别样的中秋令我永生难忘（零距离接触留守儿童，使我触目惊心）

中秋佳节，按照惯例，我带着早早买好的礼物带着孩子及家人飞奔娘家，刚到家一会儿，母亲就叹着气对我说：“明天盼盼（盼盼：小舅家大女儿，由于父母常年在外打工，她们从5岁开始一直被寄存在外婆家，她外婆年纪大了，在家里监管着4个孩子）去洛阳师院报到，但是没有人送孩子，孩子执意要自己到学校。天哪，上大学多好的事儿，怎么能没有人送？”我听了大声嚷嚷着，妈妈说：“别说话，看孩子听见心里难受”。后来又说什么我表姐去日本打工，孩子

在实验二中上初一，上周夜里孩子突然来例假，飘洋过海地哭着给她妈打电话呢，妈妈还在说着什么后面的我几乎听不清楚，只觉得孩子们太可怜了，心里沉甸甸的，连平时爱吃的蒸肉我也吃不下去了，临走时，老妈对我说：“明天我和你爸爸去送他。”你们送？我怎么舍得你们将近70的老人一路颠簸？“由于老公要值班，我又不会开车，回到家，我们安排好后立即打电话给老妈，明天让乐去送盼盼上学。想起盼盼的上学经历，不由得一阵心酸，孩子三年级时曾经带着3岁的弟弟从洛阳坐火车坐到北京，坐了整整48个小时；孩子在实验二中上学时，有病输液，身边无一个人陪护；她仍镇静，孩子坚强的让人佩服。承受了这个年龄所不应承受的压力。使我觉得心里有一种说不出的难受。两年前一个晚上，小舅从广州回来，在老闪扯面馆吃饭时两个孩子竟然争吵，争吵的原因是争着和老爸坐一起。如今上大学也没有父母的亲身陪伴。第二天老公顺利送校回家后，对我说“孩子真可怜”。又使人想起我们班的肖冰同学曾经写过这么一段话：“老师，每到过年的时候是我最开心的时候，爸爸打工回来了，但是过完年我们心里好难受，每次面对离别，我都要关在屋子里哭好长时间。我忽然想到班里那么多的留守的孩子，他们的感受不是和肖冰一样吗？周一上课时，我看到八一班的孩子，我明白他们当中三分之二都是留守儿童，在心里只有一个念头对他们好些好些，再好些。我似乎也瞬间

明白了孩子们平时为什么那么冷漠，为什么那么胆小，以至于见到我3岁的儿子都不敢正眼面对，总是在逃避什么？我曾经误解他们太冷漠，因为对他们我付出了太多的，忽然明白了孩子们平时的冷漠是有原因的，因为他们不是浸润在爱当中长大的，爱心不是空穴来风，爱心是有条件的。他们是一群严重缺爱的孩子。

花絮三（女汉子的柔情，在班级老师的鼓励要像生活中的阳光和水一样充足）

这学期开学初，班里出现一些奇怪的现象，转来一名不速之客，天天化妆，和一般的学生不一样，不守纪律。一天语文课我们讲的是背影，为了使同学们更深刻的理解课文，我特意安排同学们一起唱关于父亲的歌，我们大家一起唱筷子兄弟的《父亲》

筷子兄弟-父亲(dj大禹 remix)

总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了

我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊 长大啦

多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了

我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊 长大啦 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了

我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊 长大啦

感谢一路上有你

-同学们刚开始还害羞，我鼓励他们唱第二遍，同时感受自己父亲的对自己的关爱。这一次同学们个个都很认真，也很动感情，声音响亮，表情专注，我在教室里走动着，忽然看到陈姣同学眼里亮晶晶的，我再看她时她赶紧用手擦拭着泪水。当然我也会很根据学生情况不同对待学生的方法也不同，比如我班同学赵洛涛失去父亲，这时的我似乎意识到孩子掩饰着自己的痛苦装作轻松的样子，我深情地出手摸摸他的头，相信这一个温暖的动作会令他浑身充满力量。老师在，什么也不怕。在一次培训过程中我清楚的记得，语文老师要像导游一样不必支璃破碎的分析课文，而要象导游一样将学生带入一个奇妙的世界，建立生命的链接，让学生从文本中挖掘体悟和挖掘生活中的真善美。最终的目的是让同学 5

们达到我手写我心的目的。或高兴，或失意，或激动或沮丧，能轻易的表达出来。课堂和生活对接，语文课就接了地气，接了地气语文课堂就有了生气，有了生气学生就有了灵气。我们的语文自然就有了足够的底气。

说到《背影》其实教语文以来，自己还有一个很大的变化，就是在认真备课的同时自己对生命有了更深的理解和感受。在学习杨绛先生的《老王》那篇课文时，书中有句话是这样写的“我们要用善良去体察别人的善良，得到的是双向的善良”，我在八二班上课时，我有意引导同学们找寻生活中的善良，刘国庆同学起来发言说去年班里一个叫贾浩哲同学总是默默地扫地，（去年我在讲公开课丑小鸭时曾经引用过他的例子）同学们都取笑他，现在觉得很不应该。是啊，从文章结尾（但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却用钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍）。杨绛对老王情感上的愧怍，相信所有的同学在深读文本并结合自己生活时对浩哲同学也有些许愧怍。我教育同学们，生活中善良的人和事的确很多，只要用心感受，你一定能感受得到。的确是这样，曾记得在2010年那年冬天由于身体有病，做完手术，当我还在医院住院时学校的同事们都在百忙之中到医院去看我，包括年近六旬的金老师！婆婆都说同事们真好！上完课办公桌上温馨 的早餐，同事之间互相帮助等等，只有学会感恩，学会体察他人的善良你才会是一个幸福的人。说到体察他人善良，在今年5月份我们东中微信群中有一篇特殊的文章，题目是《忆新民》，肖校长亲自写的，同事们都在私下说这篇文章写的很用心，也很棒。是的，说起他，每个人都是有很深的思念情怀，记得他刚得病时我正在坐月子，（我怎么也没想到2013年3月份临休前竟是与他永远的诀别！朋友说同事们知道他得病的那天，老师们上课上到一半，上不下去了，因为实在无法掩饰内心的痛苦。后来知道做手术需要花钱，全校师生发扬善心、爱心，积极捐款，他也是一个极善良的人，竟然在病床上给大家写了感谢信。这正是得到“双向的善良”。至于王新民老师对肖校长的关心我也是亲眼目睹过的，肖校长那年腿部手术在家休养，每到周五放学，他总是精心带着本周的报纸和书目，亲自送去给肖校长解闷。是的，当善良遇上善良，会产生很大的力量。虽然他有病离开了我们，但是很庆幸在今年暑假他的儿子考上了大学，群里的同志们由衷的祝福，相信他在天之灵看到同志们为他儿子祝福也会感到很欣慰，很幸福。很奇怪，当我说这些时一向调皮的学生他们的表情专注的令人感动和欣慰。一直善良下去，就会离幸福很近，你所给予的都会回到你身上。我要让学生在文本中看到人性本质中温暖善良的一面，用善良的心去对待别人，对待生活，而别人和生活也会用善良来回馈她，当善良

和善良相遇，世界便是一片温暖光明。

夜里坐在被窝里备课，看到朱自清先生笔下父亲为他买橘子的背影时，我的眼前仿佛看到一个年近7旬的老父亲步履蹒跚的在雨天接送着我的儿子，还有那天偶遇孩子的爷爷用一辆电动车推着我和老二家的三个孩子年龄分别是6岁，4岁和3岁。这一幕幕直逼着我的内心，使我觉得很愧疚。生活不容易，且行且珍惜。善待自己的父母。他们不知不觉已两鬓斑白。

花絮四（老师不幸福很难塑造出幸福的学生，善待自己就是善待学生只有自己是一个幸福快乐的人才能把这种幸福和快乐传递给学生）

说实话，我们当教师的工资不高，社会地位也不高，有时还得会受到他人的误解，但我今天要说的是我们都是灵魂有香气的人，我们都是最可爱的人。因为我们东中人无私的爱着每一个学生。微信上：老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成长，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。善待您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来。！

但是我想说的是信息化社会的老师，教师要在发展学生的过程中发现自己，更好的发展自己。教师的学识修养、教师的灵性悟性、教师的兴趣爱好、对学生的影响是不经意的，是润物细无声的，或许会超过所谓严谨，严肃的学科专业影响。我们每一个都是现实中的人，如果没有业余爱好，没有高雅的生活情趣，单位与家庭都不需要大量付出的时候，寂寞与孤单或许就与我们相伴了。

因此，在当今社会，我们必须除了专业知识以外，不断学习，跟上学生们成长的步伐。真正让自己的生活除了眼前的苟且还有诗和远方，寒暑假出去转转，因为有句话说的好，世界那么美好，不去观世界哪来的世界观？要牢记我们的思想直接影响着20年后的孩子们，他们的世界观有时需要我们来传递。因此，我们必须强迫自己经常接受新鲜事物，经常学习更新自己的观念。最后，以清华大学附小校长窦桂梅的一句话做结束语，无论社会怎样复杂，教师地位有待提升，我们依然可以活出教师应有的尊严感和神圣感、成就感，你依然可以做一个精气神上气象万千的教师。

谢谢大家！再次感谢大家的聆听！

第二篇：盛静怡作文两篇

春节的脚步

盛静怡

春天来了！春天来了！春游再一次来到。今天的天气特别热，在春游的路上，我们几乎都脱了衣服。我们下了车，看到了嫩绿的小芽悄悄地钻出了泥土，也看到了许多花儿向我们欢笑。我想：春姐姐肯定在这儿说了悄悄话。

到了红山动物园里面，我们先到了熊猫馆，看到了两只小熊猫在津津有味的吃竹叶，紧临熊猫馆的是长颈鹿乐园，看到了长颈鹿，显得特别害羞，回屋子里去了。接着我们到了宠物馆，看见有两个人为我们发食物，原来是给小动物们吃的食物。我先到小兔子馆，给每只小兔子喂了一根胡萝卜，紧接着又给每只小猪喂了一根胡萝卜，这样我的胡萝卜就没了，只剩下了玉米粒，我把玉米粒全都给了小鱼，我的食物都喂完了就跑到老师那边看演出了。看完了演出，我们分别到了企鹅馆、狼山、猴山。在猴山吃完饭后，我们准备去两栖爬行动物馆，在路上，我们经过了象馆，然后才到了两栖爬行动物馆，看到了爬行动物，最后我们就回学校了。

再见了小草，再见了熊猫，明年我还来看你们！

看书

盛静怡

有一天，许多小动物都到图书馆支看书，有小刺猬、小乌龟、小兔子、小松鼠……

先来的是小乌龟，它坐在第二横排的第一个座位，紧接着过来的是小松鼠，它坐在小乌龟的旁边，第三个来的是小兔子，它坐在第一横排的第二个座位。正在小动物们看得津津有味的时候，有一个黑影子走了过来，它会是谁呢？

原来是只小刺猬，因为没有座位了，小刺猬只能坐在小兔子的旁边，谁知，小刺猬刚坐下去，身上的刺碰到了小兔子 的手，可怜的小兔子手疼的不得了，一边哭，一边跑，还说了一声：“哟，小刺猬，你身上的刺可真刺人啊！”。过了几分钟，小兔子的手终于不疼了，跑到了自己的座位。

小刺猬见小兔子跑回来了，连忙让座，并且说：“小兔子，对不起，我不是有意的，你坐吧！”，听了小刺猬的话，小兔子便原谅了小刺猬，小乌龟和小松鼠看到了这一幕，都很开心。

当小刺猬要走的时候，小乌龟连忙说：“小刺猬，你别走，我陪你坐。”，小刺猬万万没想到，乌龟身上的壳不怕刺。小乌龟跟小刺猬做了一对好朋友，这令小刺猬感到很快乐。

小刺猬回到家，跟妈妈说了这件事，刺猬妈妈听了，说小刺猬是个乖孩子，小刺猬听了无比高兴。

小刺猬天天想着它的好朋友“小乌龟”。

第三篇：张静怡演讲稿

学宪法讲宪法

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《学宪法讲宪法》，很高兴能够有这样一次机会和大家一起共同学习法律知识。

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然。可是大家有没有想过，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律。要遵守法律就要了解法律。

《宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。《宪法》是由全国人民代表大会制定和修改的，一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。宪法又被称为“母法”、“最高法”，而我们所知道的《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《消费者权益保护法》等这些普通法律则被称为“子法”。同学们，你们知道吗?宪法规定：从你出生的那一天起，你就是中华人民共和国的公民了，国家的兴旺就与你息息相关。宪法还规定：从你满18周岁的那一天起，你就可以参加各个层面的政治选举，拥有选举权和被选举权。

可是有些同学法律意识的淡薄，在学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷不摸，小到别人的一根笔，一块橡皮，大到用暴力手段敲诈同学的钱物，打架斗殴、上网吧等等。小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段，我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，而导致一些违法犯罪现象的发生。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：

一、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。

在这些不起眼的不良行为逐渐滋生，一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢?

学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任，防止事态进一步发展。

同学们：让我们携起手来，认真学习、严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进。让我们一起学法、知法、守法，做一名新世纪合格的学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。

第四篇：张静怡寒假征文

读《小猫日记之寻找黑骑士》有感

寒假里，我读了一本书，叫做《寻找黑骑士》，这本书是著名作家杨红樱阿姨写的，翻开第一页，我就被书中丰富多彩的内容吸引住了，读完以后，我百感交集。

这本书中主要讲的是翠湖公园又开了一次交友会，虎皮猫和笑猫的孩子——二丫、胖头、三宝都去交友会上交了不同的朋友。可是，他们这些朋友不是没有孝心，就是自私狂妄，都是不良的朋友。跟这些狐朋狗友相处，倒会毁了自己的前程，把自己弄的狼狈不堪。它们最小的孩子——三宝突然想起了那次望龙山的大地震，那条搜救犬——黑骑士，是一条很英勇，很善良的大黑狗。它觉得黑骑士才是自己最好的朋友，便下了决心要寻找它。于是，它和自己的爸爸——笑猫、球球老老鼠，一起展开了这一次的寻找黑骑士行动。一路上，它们碰到了许多跟黑骑士差不多的拉布拉多寻回犬，却各有天地，都不一样，都不是黑骑士。反而有的慵懒可恶，有的狂妄虚荣，还有的自卑爱撒谎，都不是它们要找的，一路上却经历了许多事情，这就是故事。到了最后，它们找到了金毛，金毛是一条导盲犬，它说：“黑骑士现在也有可能是一条导盲犬。”所以它要带笑猫它们去看看导盲犬一天是如何生活的。结果，它们真的找到了一位调琴师的黑色导盲犬，还瘸了一条腿，这只瘸了一条腿的大黑狗就是它们要找的黑骑士。在那个月圆之夜——中秋节，三宝和黑骑士终于见面相拥了。

这一路上，球球老老鼠可帮了不少忙！三宝不知道他是一只老鼠。要知道，猫和老鼠可是天敌！所以，球球老老鼠一直搽着刺鼻的风油

精。

读过这本书，我有很多的感悟：在生活中，有些人认为自己有很多好朋友，其实，这些人只是在滥交朋友。所谓“近朱者赤近墨者黑”。所以，你会将你所谓的好朋友身上的坏毛病学会，让自己也拥有一身的坏毛病。就像球球老老鼠对笑猫说的那样：“交什么样的朋友，就有什么样的未来。”真正的朋友就是在你遇到苦难时，帮助你、支持你的人；真正的朋友就是和你有福同享、有难同当的人。

读过这本书，我也读懂了友谊是很珍贵的，每一个人在人生中的益友都是很重要的。他们能在你伤心时安慰你，能在你快乐是祝贺你，与你共同分享，共同担当。所以，朋友是很重要的！我佩服三宝的勇气，它对朋友的这种执着，都令我很感动。作为一名小学生，我要好好珍惜同学，珍惜同学之间的友谊。

读《笑猫日记之寻找黑骑士》有感

侯镇台后小学 五年级二班

张静怡

辅导教师 ： 刘全祥

2013年3月12日

第五篇：教学生活的点滴

教学生活的点滴

著名教育家苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。”我们天天在教学，面对一群天真活泼的孩子，教好孩子不仅是我们的责任，也成为我们生活的不可缺少的一部分，和孩子们分享生活的点滴，教会他们做好人，做有用的人，做个有理想、有知识、有追求的人。

在我们的数学里面也是有很多东西能够和学生分享，数学来源于生活，运用到生活，我们的学生是学习上的主题，教师只起到引导作用，在课堂教学中，根据学生年龄特点和心里特征，适应学生的认知能力，联系生活，以教材为主，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。