2017-2018年中国民生银行招聘考试全真模拟试题库

第一篇：2017-2018年中国民生银行招聘考试全真模拟试题库

中国民生银行招聘考试历年真题汇编整理

民生银行校招全国统一考试，考试内容主要为行测、综合知识、性格测试，题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“壹银考”上面找找，资料确实不错，都是上届学长们根据考试情况精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！

民生银行考试经验分享一：

行测60题，60分钟；英语60题选词填空和阅读题，45分钟；银行业务知识70题，40单选、15多选、15判断，45分钟；最后是写作题：题一是要求选一句流行语，结合自己的实践写体会和看法；

题二是写互联网金融对传统金融行业的影响。要求400字以上，30分钟。民生银行考试经验分享二：

1、综合能力：60题，60分钟，文字15题+数学10题+逻辑15题+思维策略5题+材料分析15题。文字就是句子排列、选词填空、找语病，思维策略就是五条直线在同一平面上最多有几个交点、给你一长串加减数字算结果之类的，材料分析是三段文字和图表，每段有五题，没有计算器。

2、专业知识：70题，45分钟，单选40题+多选15题+判断15题。单选比如商业银行贷款中收回抵押物之后应该冲抵本金、本息还是其他，市场利率上升时债券价格怎么变动，银团贷款又叫什么贷款等等，时政类题目较少，基础类题目较多；多选比如下列哪些贷款是正常贷款、巴塞尔协议的三大支柱、银行从业人员的一些基本行为规范等等；判断题印象不深。页面下方有计算器。

3、英语：60题，45分钟，30道单选，其他30道分布在若干短文后面出题，托业提醒。

4、写作：二选一，写400字。题目一：选一句你喜欢的名人名言或者流行语，简单论述；题目二：互联网金融给传统商业银行将会带来什么影响（给了一段几百字的材料）。

民生银行考试经验分享三：

首先是行测类的题目，选词填空，数字推理，还有句子排序，拼立体图什么的。再就是英语，完成句子，阅读理解是给一段广告，招聘之类的让你做三两个选择题，题量挺多。

还有经济类的题目，分单选、多选、判断。相对比较简单。

最后的题目比较特别，两个题目选一个。题目一是说一说最近流行的词语或者自己的座右铭，然后分析一下原因。第二个题目是给了一段关于民生银行和阿里巴巴合作，开展网上直营店，让你谈谈网络金融对传统金融业务的影响。要求400字，要条理清楚，有逻辑性。这个是要在电脑上敲出来的，半个小时做题时间，本来打字不算快，又要构想短文，实在有些不容易。

关于民生银行的问题。比如民生银行的服务电话、标识之类的没有考。只在写作题那里提了民生银行，还有时事政治也没有涉及。民生银行考试经验分享四： 第一部分：行测

一般的定义题、给盒子平面图问拼起来长啥样的、推理数字之类，有很多语病题我纠结了很久，以及不止一道的排序题。

和平时练习的难度差不多，但是时间很不够，第一次考银行，脑筋当时也特别特别不顶用，做不来没果断猜。第二部分：专业知识 单选+多选+判断

很多都是很基础的经济知识，看了公共基础和货币银行学的人一定问题不大，新巴塞尔协议，计算贴现率等等。时间很充足，别看错题目和漏点选项。第三部分：托业英语 30道单选

10个小阅读，每个平均2-3道题，都不难就是费时，今年题量加大，时间不够，我自己做了一些，总结了行测部分的教训，后来果断猜完了。估计很多人都没做完，所以看人品了==== 中国民生银行笔试历年真题精选：

111.教育、科技和（），是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。A.国防

C.农业

B.对外贸易 D.人才

112.在我国，保障人民当家作主的国家制度是： A.中华人民共和国宪法

B.我国的基层民主制度 D.我国的国体和政体 C.中国共产党的多党合作制度

113.军用卫星中应用最广的是： A.侦察卫星

B.通信卫星 C.气象卫星 D.导航卫星

114.中国支持联合国在国际安全领域继续发挥重要作用。坚持平等、互利、合作精神，保障全球经济金融稳定。坚持反对一切形式的（），不断深化国际安全合作。

①恐怖主义 ②保护主义 ③极端主义 ④分裂主义 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

115.世界贸易组织的各项协议所涉及的领域不包括： A.劳动力转移

C.知识产权

B.货物贸易

D.服务贸易

116.社会福利不可能再得到增进的一种状态是： A.帕累托改进

C.局部均衡

B.帕累托最优 D.市场效率

117.“美国经济打‘喷嚏’，别国经济也‘感冒’”，这种现象能说明哪种概念？

A.贸易利益 B.分工的不经济 C.溢出效应 D.国际收支失衡

118.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是： A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D.古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

119.常言道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是： A.增大可燃物的热值

B.降低可燃物的着火点

D.增大可燃物与空气的接触面积 C.增大空气中氧气的含量

120.人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部：

A.血浆量增加

C.组织液增加

B.组织液减少 D.淋巴液减少

第二篇：2018中国民生银行校园招聘流程（模版）

银行招聘网：http://www.xiexiebang.com），点击首页最下方“民生招聘”，并按流程提示注册个人信息，投递相应职位（每人仅限报名一个职位）； 2.如需变更已投递职位，请在“申请助手”中删除已提交职位后重新提交；

考试必备：银行考试专用教材

银行招聘网：http://www.xiexiebang.com。

考试必备：银行考试专用教材

第三篇：中国民生银行(成都)2013校园招聘

中国民生银行信用卡中心后台运营中心（成都）

2013年校园招聘简章

一、公司介绍

中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是中国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行。十六年来，中国民生银行锐意改革、积极进取，秉承“诚信、人本、求实、创新、协作”的企业文化理念，保持了业界领先水平和强劲的发展势头。中国民生银行先后荣获“最佳商业银行”、“最具成长潜力银行”、“国际企业文化核心竞争力十强”、“亚洲最佳风险管理银行”、“中国银行业十年改革创新奖”、“中国银行业社会责任发展指数第一名”、“中

国最佳人力资源典范企业”等荣誉称号。

中国民生银行信用卡中心是中国民生银行总行的事业部，总部设在北京。目前在全国近70个城市设立近80家分支机构，员工总数近9000人，实现了信用卡业务的全国性覆盖。首张民生信用卡于2005年在北京人民大会堂公开发行，民生钻石白金信用卡、女人花信用卡、多币种留学生信用卡、IN卡等深受持卡人青睐。作为国内第13家发行信用卡的银行，凭借强大的产品研发能力和市场管理水平，民生信用卡取得了后来者居上的业界神话，在客户规模、结构、卡均交易额、卡均创利、不良资产控制等方面均位居股份制商业银行前列。在成都设立后台运营中心，是民生银行信用卡中心在发展过程中的重大战略举措。中国民生银行信用卡中心后台运营中心（成都）直属北京总部，定位于打造民生信用卡在西南区域的“第二总部”，即“运营服务中心、科技灾备中心、利润创造中心”，其必将成为各类专业人才的聚集地和战略发展高地。未来，民生信用卡将继续秉承“民族品牌 国际标准”的发展理念，全力打造中国信用卡第一高端品牌！从生命的绿色走向理想的蔚蓝，不断超越、不断进取。民生银行以竹相喻，竹的挺拔、竹的茂盛、竹的节节攀升，正是民生人永不言败、永葆先进时代精神的真实写照。随着改革创新步伐的加快，现诚邀德才兼备的各类人才加入我们的行列，信用卡中心将为优秀的您提供具有竞争力的薪酬福利和极具前景的职业发

展空间！

了解更多关于我们的信息，敬请关注http://.cn/。

二、2013年校园招聘计划

中国民生银行信用卡中心后台运营中心（成都）定位于打造民生信用卡在西南区域的“第二总部”，未来三年内员工总数将达到5000人。2013年计划招聘

新员工2000人，首批校园招聘职位信息如下：

►招聘职位：在线业务受理岗招聘人数：600人工作地：成都

市

岗位职责：

1、负责为信用卡客户提供在线业务办理及咨询服务；

2、负责收集客户意见，提供客户服务业务流程的优化改善意见和建

议。

应聘条件：

1、2013年国家统招全日制本科及以上学历应届毕业生，能够获得毕

业证书和学位证书；

2、有志加入金融行业发展，品行端正，形象良好，身体健康，无不

良记录；

3、具有较强的快速学习能力、语言表达能力和沟通能力；

4、具有较好的敬业精神和处理问题的能力；

5、普通话标准，表达流利，能适应24小时轮值班工作制度；

6、无专业限制，无生源地要求，有社会实践经验、社团活动经历者

优先。

（二）薪酬待遇

1、实习期间签署实习协议，享受实习津贴，提供免费的上岗资格培训及业务知识培训；

2、实习期结束可以正式入职，签署正式劳动合同；

3、享受民生银行员工丰厚的薪酬待遇（含基本工资、绩效奖金、五险一金、交通补贴及邮电补贴等），并享受工作地员工周转宿舍、免费早中工作餐、带薪年休假等多项公司福利。

（三）招聘流程

简历投递→简历筛选→初试→复试→培训→实习→正式入职

（四）简历投递

登陆中国民生银行信用卡中心网站（.cn)→点击左下方“热力招聘”，选择“招聘职位”在线申请职位，进行网站注册后成功提交

个人简历。

（五）校园招聘面试

在线业务受理岗的校园招聘面试将于2013年1月中旬在成都开展，具体时间地点另行通知，请在参加面试之前完成网上简历投递，并关注各大高校就业信

息网站

第四篇：民生银行招聘

中国民生银行北京管理部运营保障处:第三方派遣，民生银行北京管理部运营保障处是民生银行北京管理部（分行）管理处室，下设6个科室18个岗位近百名员工，主要负责民生银行北京分行全辖贵宾客户通道的搭建、管理和运营；负责分行零售中间业务收入的推动；全行零售自助设备的运营管理、账务调整、自助设备平台搭建及推广；零售结算业务平台的搭建推广工作。运营保障处基础岗位是针对本处室的一般性基础工作而设置的，主要包括：离行式自助银行的管理、零售结算客户的维护推广、科室日常基础性工作。首先，经过本处室基本岗位工作实践后（一般为签约后1至2年），根据工作需要，综合员工工作成绩，在本岗通过行员级别晋升发展。其次，根据综合表现及本人意愿，推荐本处室及分、支行其他岗位。

二、招聘要求：

1、应届毕业生；

2、全日制本科以上学历（大专学历形象佳，或有特长者可适当录用）

3、责任心强、具有吃苦耐劳精神

4、积极主动、思维敏捷、性格开朗、有团队协作精神

各位同学周三10月27号中午前报给我，准备在我校区进行安排面试。银行要的比较急，请同学们抓紧时间报给我。

第五篇：(广州)教师招聘考试模拟试题库精华

【广州】教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题

1．教育心理学成为一门独立学科的时间是（B）。

A．1879年B．1903年C．1907年D．1913年

2．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于（A）。

A．前摄干扰B．倒摄干扰．．．．C．强化D．消退

3．我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作（A）。

A．群体B．正式组织C．统计集合D．群众

4．把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（B）。

A．问题空间B．手段一目的分析．．．．C．启发式．．．．D．算法式

5．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（D）。

A．活动技能B学习技能 ．C．一般技能D认知技能

6．解决问题的最高表现形式是（C）。

A．获得规则B．理解概念 ．C．创造性D知识迁移。

7．实验法的主要特点是（B）。

A．简便易行B．严格控制 C定量研究D探讨相关关系

8．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（D）。

A．内部的可控因素 B．内部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9．从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的（B）功能。

A．调节B．选择C．集中性D．维持

10．下列能代表高成就需要者的描述是（A）

A、喜欢对问题承担自己的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

11．“学会如何学习”实质上是指（B）

A、培养对学习的浓厚兴趣．．．．B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略

C、掌握系统的科学概念与原理 ．D、掌握大量而牢固的言语信息

12．从规则到例子的学习实质上是一种（B）

A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

13、下列属于元认知的实例是（D）

A、学生考试后，能准确地预测自己的分数

B、学生在学习中能举一反三。

C、学生能利用复述策略进行记忆

D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

14、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（．．D）

A、桑代克B、巴甫洛夫C、托尔曼D、斯金纳

15、东施效肇，“追星族”等属于（A）。

A．认同B．抵消C．幽默D．否认

16、客观测验的主要优点是（A）

A、能测量学生掌握知识的广度．．．．B、出题简单和方便

C、能测量学生的分析综合、组织等能力．．．．D、可以避免学生作弊

17、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习（A）

A、下位学习．．．．B、上位学习C、并列学习．．．．D、结合学习

18、根据皮亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（B）

A、自我中心阶段．．．．B、权威阶段．．．．C、可逆性阶段．．．．D、公正阶段

19、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格大多数属（B）

A、场依存性．．．．B、场独立性．．．．C、沉思型．．．．D、冲动型

20、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（C）

A、70B、80．．．．C、114．．．．D、10021、态度的核心成份（B）

A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

22、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?（D）

A．8次B．10次C．12次D．15次

23、马斯洛的需要层次论属于（B）

A、行为主义观点 ．B、人本主义观点．C、认知观点．D、建构主义观点

24、“先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。（B）

A、强调直观教学．．．．B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为

25、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（C）

A、依从 B、接受 C、认同 D、内化

26、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（B）

A、创造性 B、学习迁移 C、发现教学法 D、学会学习

27、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是（D）。

A．特殊迁移B．正迁移C．负迁移D．普遍迁移

28．有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时，往往会陷入既想参加，结识新朋友，又担心遭人冷遇的（c）。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突

29．当儿童遭受挫折时，感到无能为力而紧张时，一再重复同样的行为，尽管多次毫无结果，但仍要继续这种行为，这属于挫折后的（B）反应。

A．退化B．固执．．．．C．幻想D．冷漠

30．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（A）。

A．抑郁质B．粘液质．．．．C．多血质D．胆汁质

二、多项选择题

1、学习与教学活动的过程包括（ABCE）

A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反馈过程E．反思过程

2、与学习直接相关的动机是（ABC）

A．内部学习动机B．外部学习动机C．认知内驱力D．自我提高内驱力E．附属内驱力。

3、学习动机是由哪些方面构成的（AB）

A．学习需要B．诱因C．家长赞许D．教师认可

4、桑代克总结的学习规律（ABC）

A．准备律B．练习律C．效果律D．结构率E．程序率

5、知识的表征形式（ABCD）

A．命题网络B．产生式系统C．图式D．认知结构

6、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB）

A．水平迁移B．垂直迁移C．一般迁移D．具体迁移 E．正迁移 错．负迁移

7、练习曲线规律（ABCDE）

A．开始进步快B．中间有一个高原期C．后期进步慢D．总趋势是进步E．有时出现暂时退步

8、有结构问题的特征（AB）

A．问题的明确性B．解法的确定性C．问题不明确性D．解法的开放性

9、学习策略由（ACD）策略构成A、认知策略 ．B、计划策略．C、元认知策略．D、资源管理策略

10、问题解决的基本特点有（BCD）

A、变通性．B、认知性．C、目的性．D、序列性。

11、操作技能的特点是（ACD）

A、展开性．B、简缩性．C、外显性．D、客观性

12、心智技能的形成分为（ACD）几个阶段。

A、原型定向．B原型固化．C、原型操作．D、原型内化

13、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（ABD）

A、下位学习．B、上位学习．C、先行组织者．D、组合学习

14、我国心理学家对学习的分类是（ABC）

A、知识的学习．B、认知策略的学习．C、技能的学习．D、行为规范的学习

15、常用的直观形式有（BCD）

A、情景直观．B、实物直观．C、模象直观．D、言语直观

16、品德的心理结构包括（ABE）

A、道德认识B、道德情感 C、道德修养 D、道德素质E、道德行为

三、填空题

1、教育心理学是研究教育情境中的 学 与教 基本心理规律的科学。

2、教育心理学研究的核心内容是 学习心理3、1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

4、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是 中等 ．程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

5、皮亚杰认为，守恒是具体运算阶段儿童具备的能力。

6、归因理论是从结果来阐述行为动机的。

7、桑代克是教育心理学这门学科的奠基人。

8、布鲁纳认为学习包括获得、转化和 评 价三个过程。

9、完形－顿悟说认为完形是一种心．理结构，是对事物关系的认知。

10、加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能．和态度。

11、技能是通过学习而形成的符合法则要求的．活动方式，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的．动作经验。

12、斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而．强化．是增强反应概率的手段。

13、学习动机的两个基本成分是．学习需要．和．学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。

14、成就动机理论认为．避免失败者．倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。

15、桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中有．共同要素．时，才能产生迁移。

16、知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的．主观表征．。

17、准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的 动作表象，形成准确的定向映象。

18、检验假设的方法有．直接检验 与 ．间接检验．两种。

19、自律道德阶段的儿童的思维已从 ．自我中心．．．．解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

20、心理健康教育的对象应以 ．正常 学生为主。

21、认知领域的教学目标分为知识、领会．、应用、分析、综合和．评价．等六个层次，形成由低到高的阶梯。

22、不管是正式群体还是非正式群体，都具有．群体凝聚力．、群体规范、群体气氛以及．群体人际关系等。

23、我国的教育心理学最初是从西方引进的 ．1902年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

24、前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是．最近发展区。

25、性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异。

26、自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

27、心智技能的对象具有．观念性

28、问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、认知性．．．．、序列性的特点。

29、学生中常见的焦虑反应是 考试焦虑。

30、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越弱。

31、教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境．关注学生．三个阶段。

32．一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的 ．心理.33．学校心理辅导的高级目标是寻求发展．．。

四、判断题

1、一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。（对）

2、学习策略比认知策略所包容的范围更广。（对）

3、学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（错）

4、学生每天早上做广播操是一种学习现象。（错）

5、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（错）

6、新旧知识的相互干扰是影响有意义习得的和机械习得的知识遗忘的最重要原因。（对）

7、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。（错）

8、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。（错）

9、教师的不同领导方式对学生同化成人的价值观念有重要的影响。（对）

10、仅仅对别人有利的行为还不属于道德的行为。（对）

11、一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（错）

12、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（对）

13、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。（错）

14、用心理学术语来说，“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习迁移现象。（错）

15、教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。（错）

16、概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。（对）

17、教师的智力水平越高，教学效果越好。（错）

18、在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（对）

19、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（错）

20、在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（对）

21、根据概念的定义，天安门、地球等都是概念。（错）

22、从思维过程看，真创造与类创造无实质性区别。（错）

五、简答题

1．学习教育心理学的意义

2．简述教育心理学研究的原则。

3．简述行为主义学习理论

4．简述认知学派的学习理论

5．简述解决问题的阶段

6．简述心智技能的培养。

7．简述你对学生品德培养的理解。

（1）有效的说服。不仅要以理服人，还要以情动人。

（2）树立良好的榜样。

（3）利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。

（4）价值辨析：讨论交谈等。

（5）给予恰当的奖励与惩罚。另外，角色扮演、小组道德讨论也有效。

8．简述如何实施复述策略。

9．简述影响问题解决的主要因素。

10．简述课堂纪律的类型

11．简述教学中应如何促进学习迁移。

12．什么是心理发展，学生心理发展有哪些基本特征?

13．如何有效的进行练习?

六、论述题

1．如何培养学生的创造性?

2．对激发学生的学习动机，你有何建议?

3．什么叫学习策略?学习策略的种类有哪些?请简述之