2011年迎督导评估教育发展水平相关表格填报说明(定稿)

第一篇：2011年迎督导评估教育发展水平相关表格填报说明(定稿)

2011年第二轮两项督导评估考核

教育发展水平相关表格填报说明

一、总体要求

1、必须认真组织填好各种表格，各学校要反复核校，保证各统计表的统计数据准确无误。对没有达到标准的要找出原因，采取措施搞好相关工作。

2、做到表表相符，表册相符。表体现出汇总数据，册作为数据的佐证。各种表册的填报均要做到数出有据，数据及资料相符，绝不能自相矛盾。

3、处理好各种表册数据与有关证实材料的关系。各种统计表一定要有证实材料，并且要一致。统计口径一致时数据应一致。统计口径不一致导致数据不一致时，要有说明。

4、各种报表的数据应以原始报表为依据，并与各种会议记录、学生成绩册、校（班）务日志、班主任工作手册等记载的数据相符，真正做到数据真实、准确，严禁随意更改、虚报瞒报。

5、各乡镇学校、各学段学校之间要密切配合，做好相互间数据衔接工作。

6、数据准确，来源清楚；心中有数，讲解明白。

7、专人核查，分工负责。

8、保障信息畅通，及时按要求报送数据资料。

二、具体填报说明

（一）、总表一；适龄儿童、少年教育基本情况统计表

要求；以户籍为依据统计数据。以乡镇为单位查清本乡镇户籍适龄儿童、少年的基本情况及入学情况后，分校造好花名册，并装订成册。同时做好相应统计表。

1、每张花名册只造一个周岁段；

2、凡在学校就读，确属本辖区人口，而未上户口册的儿童、少年需一并造具花名册内；

3、外县（区）或外乡镇在本辖区内学校就读的不造入此花名册；

4、户口在本辖区而在外地读书的要造入此花名册，也就是说在校学习人数包括在外校读书的人数（含该年龄已毕业或在高一级就学人数）； 5、15（17）周岁人口中初等（初级中等）教育完成率为：学业完成人数除指该年龄人口。

学业完成人数系指该年龄人口中小学（初中）毕业人数、结业人数、读满规定年限人数以及经过非正规教育完成相应学业或年限的人数之和。

6、母册应打印两份。一份分年龄段装档，一份分村装档，以便于核查。

7、在外地就读的，尤其是在本市内其他县区就读的学生，必须标明县区名和学校名。

（二）、总表二；0至5岁人口统计表

要求：以户籍为依据统计数据，做好O—五周岁儿童花名册、统计表。要分年龄段造好花名册。每张花名册只造一个周岁段；

1、表册填报范围系本辖区0—5周岁儿童，包括户口在本地、人在外地的儿童。

2、同时根据总表一和总表二的要求必须做好残疾儿童、少年花名册（2—2）和基本情况统计表（2—1），作为总表的佐证资料。“三类残儿、少”是指“盲”、“聋哑”、“弱智”儿童少年，要有县级医院诊断证明。

①一次性造册、统计，不分学期、学年。②按年龄从小到大的顺序造册、统计。

③严格按程序办理免缓学审批领证手续。按《冷水滩区中小学管理规定》办，程序为：家长申请、医院证明、乡镇审批备案，并报基教股备案。

（三）、教育发展水平统计表一：学前教育

要求：以户籍为依据，统计辖区内幼儿人数。按照在校学生花名册的格式登记好幼儿花名册，并填好学前教育统计表。

（四）、教育发展水平统计表二：小学入学率及教育发展水平统计表三：初中入学率

小学初中阶段入学率系指正常儿童、少年入学率，残疾儿童、少年入学率另项统计。小学、初中适龄人口的在校生数系指在同一级学校上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生数，凡户籍在本辖区但在外地就读的学生，计入本辖区在校学生数中，但户籍不在本辖区而在本辖区就读的学生，不计入本辖区在校学生数中。尤其注意的是，计算初中阶段入学率时，不得把初中适龄人口中仍在小学就读的学生从12—14周岁人口总数中减去，也不得计入初中阶段在校学生数中。

各校要按要求准备相关年度表册，分别为在校学生花名册（原3-2）、异动情况名册（原5-2）、不在校学生花名册（7-2）、在外校学习的中小学生花名册（原-2）及对应统计表。注意要与总表一中数据保持一致

1、在校学生花名册只造在本校学习的学年初（每年秋季）学生花名册。

2、分年级造册填表。

3、学号以班为单位统一编号，从一年级起一直到毕业均为同一学号。新增学生从该年级最后一个学号往后依次递补；转出学生的学号不能替补，要空出，同时在异动或辍学等统计表和名册中如实体现。

4、义务教育阶段学生不准“留级”。

5、“在外校学习”的中小学生花名册、统计表按从低年级高年级顺序填写、统计。“在外校学习”的甄别方法：

①村小：无论有无村小，该村各年级小学学生在本乡镇其他学校读不视为在外校学习。

②中心小学：本乡镇学生在城区或外乡镇（外县区）学校就读的视为在外校学习。

③九年制学校、初中：本乡镇范围的初中学生在外乡镇（县、区）或城区中学就读的视为在外校学习，若在本乡镇的任意一所中学就读，不视为“在外校学习”。

③城区范围内中小学生在城区任意一所中小学就读不视为“在外校学习”，而在农村中小学、三所直属学校、外县市就读的视为“在外校学习”。

6、异动学生花名册及统计表要分学期、分年级按从低年级到高年级的顺序填写、统计。异动手续、证件必须齐全。

①转入学生必须有转学证和转学申请表；转出学生必须有转学证存根和转学申请表。证与表同时作用。

②转入学生的转学证（或转学申请表）要有转出学校及其上级教育行政部门的学籍管理专用章。

③转出学生的转学申请表要有转入学校及其上级教育行政部门的学籍管理专用章。

7、转学证、转学申请表各栏目内容（含学号）必须填写完整。

8、不在校适龄儿童、少年花名册及统计表要按周岁段由小到大顺序造册。一次性造册、统计，不分学期、学年。

（五）、教育发展水平统计表四：升学率 以参加学年末学业水平测试情况为准计算。同时要与3月份的学生情况挂钩。学生去向要落实。

（六）、教育发展水平统计表四：辍学率

1、辍学学生是指除正常的毕（结）业、升级、留级、转学、死亡和按规定办理了休学手续以外，其他所有中途不再上学而离开学校的学生（包括退学、开除、转出但未在学校上学等）。

2、各校要做好辍学学生名册及统计表。辍学学生花名册及统计表要分学期、分年级（从低年级到高年级）填写、统计。校长必须签名并加盖学校公章。

3、辍学人数的统计方法要准确掌握。要仔细研究填表说明。注意学年内系指从上学年初到本学年初。定案在校人数是指各校核对异动情况后，有学籍的人数。（以基础教育股下发的学生数据表为准）

4、残疾儿童、少年只要入了学，统计入学率时就要算入学。

5、各校要查清学生去向，加大控流保学力度，确保辍学率控制在规定范围内：小学低于0.5%，初中低于2%。

（七）进城务工就业农民子女入学情况统计表及登记册。

1、由城区义务教育阶段学校统计，分办事处汇总。

2、以学生户籍为依据，分年级造表册。

3、注意区分本区内和本区外。

八、学前教育

1、要点：（1）幼儿园办园许可证（公办幼儿园、中心幼儿园不需要）；

（2）幼儿园教师花名册；（3）幼儿园学生花名册；（4）准备一所幼儿园现场。

2、学前一年教育达98%以上，学前三年教育入园率达75%以上。

要点：（1）小学一年级新生花名册（2009年秋季、2010年秋季、2011年秋季）

（2）2009年秋季-2011年秋季各幼儿园分班花名册统计表。（3）学前一年教育儿童登记册。

计算方法：

已入园学生数

①学前一年教育率 =

本期小一在校学生数

= ②学前三年入园率

3—5周岁适龄人口总数

本乡镇+外乡镇+本城区+外县区、外省+已就读小学

×100% ×100%

第二篇：幼儿园发展水平督导评估

幼儿园发展水平督导评估“316工程”

整改方案

泾干育林幼儿园

2011年10月17日

2011年10月10日，县局的几位领导到我园来指导工作，通过几位领导的人在督导评估，我园有很多优点，但存在的问题也不少，下面我从六个方面呈上我园的整改方案。

一、指标方向经营

总体来说，我园在管理决策层面，发展规划，管理制度，文化建设，以及宣传场所等反面充分体现正确办园方向和党的教育方针，对幼儿园的教育方面，重视素质教育，重视幼儿身心全面和谐发展。存在问题：

1、教育方针是十七大教育方针内容；

2、中长期发展规划要有指导思想，具体方向，具体措施；

3、工作计划，实施计划，针对中长期发展规划，要有年份，哪一学年应该干什么；

4、园务委员会有记录，但是记录者是园长是不对的，应该是园长讲话，其他人做记录；

5、教职工代表大会，以教师为主体，教职工参与管理，主席有教师代表担任，不能由园长担任，维护的是教师的权益，教师做主人翁，监督园长； 整改方案：

1、学习十七大教育方针，内容上墙；

2、重新制定中长期发展规划，内容上墙；

3、重新制定工作计划，实施计划，并署上年份；

4、重新整理园务委员会的记录；

5、明确教职工大会的制度权益；

二、办园条件的产权和场地园舍

1、在产权上有租赁合同，有办学许可证；

2、在场地园舍方面，校园独立完整，内部布局合理，有大型活动器械，园内场地安全，卫生； 存在问题：

1、园占地面积240㎡,同“316工程”的要求差距太大，室外活动场地幼儿人均使用面积按要求4㎡，而我园只有0.6㎡，与要求差距太大，活动室面积只有90㎡，与要求差距太大；

2、行政办公用房合用现象太重（园长办公室，教师办公室，财会室，保健室，隔离室，会议室，值班室合用一个）；

3、无儿童专用部室（科学活动室，美工活动室，角色游戏区）等； 整改方案：

邻居人春节回家时，同邻居协商并签订租赁他房的合同，来扩大幼儿园的校舍面积和活动面积。

三、办园条件的设施配备

各班有适合儿童年龄特点的桌凳，各班都有电视机，电子琴，教室的照明通风条件好，有办公使用的电脑。厨房排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。

存在问题：

1、教职工配备不足，专职教师6人，差2人，保育员1人，差3人；

2、大专达标不够；

3、教科研不够，没有县一级的骨干、教研资料少；

4、厨房没有烤箱，绞肉机、和面积；

5、教学教具数量太少，图书太少，声像资料种类少。整改方案：

1、教职工聘用数要增加； 2、6名专职教师，一名大专毕业，其他五名今年秋都已报了大专。

3、增加对教师的培训次数，增加开展科研工作的次数；

4、厨房增加绞肉机和和面机；

5、赶11月底增加幼儿园图书50本，教师用书30本； 四．教师队伍建设和制度建设

我园的教师队伍团结，整体素质较高，保教能力强，有80%的教师能运用现代教育技术手段来教学；我园的各类规整制度健全，安全和保卫工作制度建全，能层层签订目标责任书。存在问题：

1、教师参加各种培训少；

2、聘任制和效绩工资制度落实不够好；

3、档案归档不规范； 整改方案：

1、组织教师参加各种培训，加强园内园外的业务学习；

2、进一步落实聘任制和绩效工资制度；

3、学习整理档案的知识，然后把园内的档案重新整理归档； 五．保教原则

有教育工作计划，有周营养食谱，每餐食物有留样制度，每餐食物有留样并有留样记录，厨房有食品卫生许可证，无食物中毒事件发生。

存在问题：

1、对食谱无季度营养分析，统计评价；

2、老师幼儿食物未分开；

3、幼儿的户外活动时间不够； 整改方案：

1、进一步加强对幼儿工作规程的学习，对幼儿的卫生生活有真实记录，并对每周的食谱进行季度营养分析，统计在写评价；

2、为了不让老师占幼儿的食物，老师，幼儿食物分开；

3、通过对《纲要》的学习，幼儿每日户外活动时间不少于2小时，因我园的户外活动面积不够，我园采取分班进行户外活动

六、后勤管理与保育教育工作质量：

我园后勤管理有工作计划，有管理制度

我园幼儿80%知道必要的安全保健常识，生活、卫生习惯良好，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能听懂并会说普通话。存在问题：

1、后勤管理有计划，但没有或学期标识，后勤管理制度不健全，无水、电安全管理制度；

2、保育质量，加强入园新生的教育细则问题；

3、教育质量，缺少细则资料；

4、县级以上的科研成果没有。整改方案：

1、重新整理后勤管理工作计划，并署上标识，健全水、电安全等后勤管理制度；

2、整理、学习对新生入园的教育细则，同时建立亲子互动平台，加强家园联系共同教育幼儿，尤其是新入园的幼儿；

3、对教育的质量分档管理相关的细则行资料，让教师利用节假日走出去学习，同时，请名师来园指导教学，或订购一些报刊、杂志，提高教师队伍，提高保教工作质量；

我园会对照“316工程”，加大资金投入，加大硬件建设，扩充园舍等，提高我们的办园水平，把我园办成一个让家长放心，满意，宝宝舒心，快乐的健康乐园。

第三篇：学校发展水平督导评估自查报告

XXX中学

学校发展水平督导评估自查报告

XXX创建于1958年，经过56年的持续发展，学校占地面积ｍ，生均占地面积ｍ；校舍建筑面积m，教室面积ｍ，学生公寓楼面积m。绿化面积ｍ，校内硬化率超过％，整个校园布局合理、规范。学校现有实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、多媒体室、微机室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。

学校领导班子精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是XX中学教职工的表率。

下面就从六个方面对学校工作自查如下：

一、办学方向: 我校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。近年来，我校以“积极落实科学发展观，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校作为近期的奋斗目标。学校坚持以人为本，深化素质教育，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，尤其是“强化了师生思想素质教育，加强了身体素质的锻炼，培

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2养了学生的兴趣爱好，增强了安全防范意识，狠抓了学生养成教育，加大了教改力度，注重了课堂教学，进行了对新教师的培训，严把了考试关”。克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力等多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。严格执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学。

二、办学经费：

学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持“五笔会签”制度，支出要有正式发票，做到五签字（经手人、会计、财务主管领导、纪检负责人、单位负责人）。教师工资、津贴、补贴按规定按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。学校新一届领导班子成立以来，共投资余万元改造了校园围墙、男女生公寓、餐厅、校门，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率，彻底改变了原男女生公寓和餐厅脏乱差及不方便的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

学校经费管理规范，开支合理，并将各项开支公布于校务公开栏内，以便监督。本学年初，学校为了进一步规范开支，成立了以副校长为组长，办公室主任、总务主任为副组长的采购小组，2 学校重大开支必须先申请，经全体教职工大会征求意见通过，采购小组方能采买。

三、办学条件：

1、环境建设：近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和国外优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场设有米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室。医疗室的配备基本达到规定标准。教学区、办公区、生活区、综合试验区相对独立。

3、部室建设：学校建有微机室1个，语音室1个，电子备课室1个，多媒体教室2个；Ⅰ类标准的物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个；其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室藏书册，报刊杂志多种，音像资料余种。本学期，学校新成立了档案室，进一步规范了学校部室建设。

四、教师队伍建设：

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及新教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教职工代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《新教师职业道德规范》规定。每逢纪念日或日，学校利用演讲、征文、专刊、主题班队会等形式，展示师德教育成果。每学年评选一次“优秀教师”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都开展一次赛教活动，推荐优秀教师参加市区级教学能手赛教活动。

３、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“青蓝工程”优良传统的同时，学校大胆启动“名师工程”，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了市区教育专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师改变教学观念。

4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们实行了班主任量化目标考核管理制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案、总结。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。学校成立有新课改领导小组，制定了《宝塔区姚店中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了杜郎口中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。

五、学校管理与教育教学

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校级领导包年级制和中层领导下年级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工例会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校校长XX同志，年轻有为，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了“三个带头”：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组和年级组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。“三个带头”提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学年进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活 上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，扎实开展教科研工作，严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。2007年申报的省级课题《农村学生流失原因及对策》，经过两年多的努力于2009年顺利通过省级课题研究小组评定。学校要求每一位教师都积极参与课题研究，通过课题研究，努力改变教师的教育教学观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能。

5、德育工作制度方面，在重新修订了《XXX班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管德育工作的副校长为组长，德育主任为副组长，年级组长、班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过校园广播、宣传橱窗、板报墙报等阵地进行宣传，由班主任在夕会课上主持主题班会进行宣传教育，由德育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班集体。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织纪念“12.9”爱国运动演讲赛，工会组织男、女教工羽毛球赛、拔河比赛。四川、青海地震及南方旱灾牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾 区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。捐赠活动共筹得善款近三万元，是我校历史上捐款数额最大的一次。此外，学校还坚持每周一次的国旗下演讲制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园之声”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，邀请法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了良好的育人效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。

7、学校坚持“两节一会”和阳光体育活动，每年召开一次田径运动会，举办一届艺术节和科技节，扎实开展阳光体育运动，积极组织师生参加市区组织的各类活动。

六、教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级组都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥教研组、年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报、小发明、小制作内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。

存在问题及改进措施：

1、存在问题

近几年，虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，学校的办学条件有所改善，但还存在一些问题：一是学生宿舍严重短缺；二是学校集中供暖设备严重老化，冬季取暖存隐患；三是教师的宿办条件简陋；四是教师素质亟待提高。

２、改进措施

①进一步加强教师队伍建设，使青年教师在最短的时间内成为学校的中坚力量。

②积极争取实施学校的改扩建工作。改建工作完成后，学校存在的以上问题就能迎刃而解。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们将在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的稳步前行，确保学校发展的稳步推进，全校师生紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校师生总结经验，振奋精神，将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，XX就一定能够办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校。

对照《学校发展水平督导评估316工程普通指标体系》逐一自评，得分XX分。

XXX

第四篇：学校发展水平督导评估整改总结

XX中心校督导评估整改工作总结

2017年10月26日，县教育督导室组织对我校学校发展水平督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径对我校发展水平进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，特别是德育常规落实到位，教研活动开展常态化；教育教学取得较多成果，关注学生的全面发展，学生的行为习惯的养成教育系列化，国旗下的讲话系列化，学校在艺术教育方面取得了一定成就，形成了社会影响，学校围绕教师专业成长和备课组建设开展切实有效的工作，涌现出一批骨干教师.在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校发展过程中存在的不足。按照评估组的要求，我校迅速召开班子会和校务会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，形成整改决议。整改工作由校长牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下： 1．深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校打算用二年的时间完成，首先组织全体教职工讨论，我们的学校应该办成怎样？收集教职工意见后形成讨论稿；确定办学理念和落实的策略；最后组织宣传活动，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，提高管理员的补贴；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生一个星期至少一次；三是建立电脑媒体设备检查机制，一月一查，一学期一清理；四是提高电脑媒体设备的装备及维护的经费投入，适时更新和补充电脑媒体设备等。

3．进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是下一学年力争教师专任；二是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果；

4．加强师风建设，建设一支高效的教师队伍。一是通过师德学习，提高教师的认识，同时学校进一步加强了学习的实效性，要求学习后教师对照自身反省，形成材料，交政教处审核并保存在师德档案；二是把师德师风考核结果纳入绩效奖励的考评中；三是树立典型，以典型引导人。

5．进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施；二是计划规划中有些数据不严谨，将逐一结合实际进行调整。6．进一步深化特色建设，做到关注每一个学生。一是美术教育普及和提高相结合，通过加强美术备课组建设，依据各年龄阶段学生的情况，自编教材，对全体学生普及美术教育，对有特长的学生组织参加比赛，锻炼能力；二是英语口语教育，研究新的教学模式，课堂突出口语训练，老师加强自身修养，力争一年内能达到用英语完成基本的课堂教学，课外班级和学校定期组织活动，创造条件走出去；三是争取外部支持，加大投入抓好特色建设。

7．开发一切资源，创造浓郁的文化氛围。一是加大投入，以我校特色教育为主题，打造校园内涵文化，使校园的每一个角落都体现学校特色；二是多渠道争取资金，将学校运动跑道升级为塑胶跑道，并添置各种器材，为学生开展活动创造良好的条件。

我们决心在今后的工作中以《区中小学学校发展水平督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满意的教育。

XX乡中心校 2017年12月26日

第五篇：学校发展水平督导评估整改情况汇报

学校发展水平督导评估整改情况汇报

根据韩城市教育督导评估组对我校学校发展水平提出的整改意见，学校校委会经过认真研究讨论，制定了详细的整改方案，现将整改情况汇报如下：

一、成立整改领导小组：

组长：王晓燕

成员：樊银奎马培静郭亚军

二、对照落实 逐一整改

1、本学期学校投入一定的资金，改善了音乐室和美术室的育人环境，添补了音美教学所必需的一些教具、学具。各音美教师充分利用音美室的教具、学具进行教学，增强了课堂的趣味性，提高了课堂效率。本学期在师生中将开展一次书法比赛和一次歌咏比赛，学校将在活动中奖励表现突出的辅导教师和学生，并将优秀作品及时收入相关室部。

2、各班成立了图书角，每一位学生将自己的好书存放在班级图书角，和同学一起分享阅读的乐趣。图书管理员将图书室的好书根据学生年龄特点分类发放到各班图书角，充分发挥了图书室的作用。

3、改善了实验室的教学环境，代课教师充分利用实验器材组织学生上了一堂堂生动的实验课，充分利用农村学校的优越条件上好了综合实践课，把课堂教学和课外实践紧密的结合起来。

4、由少队部牵头，本学期将开展形式多样的德育活动，如：保护环境，人人有责；学会感恩；勤俭节约是一种美德等征文活动和演讲比赛。

5、本学期将在学生中开展乒乓球、篮球、踢毽子、跳绳、拔河比赛等体育活动，增强学生体质，丰富学生的课外生活。

2011

井溢小学 年9月

学校发展水平督导评估整改情况汇报

井溢小学

2011年9月