第一篇：关于对全县中小学校发展水平督导评估的通报
为了稳步推进素质教育，提高各级各类学校办学水平和教育质量，促进学生、学校全面发展，办人民满意的教育，省政府教育督导团在全省基础教育中实施“每3年为1轮，每年督导评估6000所学校”的学校发展水平督导评估工程（简称“316工程”）。为了扎实推进我县的学校发展水平督导评估工作，不断提高学校办学水平，根据《省学校发展水平督导评估
316工程实施方案》的精神，我县按照省、市政府和教育行政部门的总体部署，从开始，全面实施学校发展水平督导评估“316工程”。依据我县——教育资源整合后的学校布局情况，我县计划评估96所中小学校。教育局、督导室在全县范围内吸收选聘了各学科专家、专兼职督学、有丰富教学管理经验的学校校长共68人组成了7个学校发展水平督导评估工作组，具体实施学校发展水平督导评估的各项工作。评估工作从5月18日开始，12月21日圆满结束。评估组采取“听”（听课、听汇报）、“查”（查档案资料、查帐目、查教案、查作业等）、“看”（察看学校校容校貌及室部建设与管理）、“问”（对学生、家长、教师进行调查问卷）等方法，基本掌握了各校的发展水平。现将有关情况通报如下：
一、基本情况
各学校高度重视“316工程”，自查工作全面细致，实事求是。接受评估的96所学校，多数学校的领导对本次督评工作非常重视。各初中、学区、小学均成立了以校长为组长的自评工作领导小组，制订了较为详尽的自评工作方案，认真组织全体教职工学习文件和评估指标体系，利用多种形式宣传本次督评的意义，使广大师生对本次督评有了比较深刻的认识。自评期间，多数学校能够按照自评工作安排，明确分工，责任到人。能够遵守自评程序，认真收集整理各类资料，扎实开展自评工作。评估组认为，各校自评工作基本做到了领导重视、安排周密、准备充分、措施具体，自评程序基本符合要求，自评的信度和效果较高，大体与复评结果相吻合。
（一）办学方向明确
近年来，在上级部门的正确领导下，学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。能以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规、树立了正确的教育观、人才观、质量观。学校能严格执行教代会制度，通过教代会修订各项规章制度，制度执行情况良好。大力开展的各种“创优”“达标”活动，促进了学校的持续快速发展。
花口初中深化教育改革，优化育人环境，狠抓内部管理，以“以人为本、科学管理、科研兴教、质量立校”为办学宗旨，不断提高教育教学质量，从而形成了以养成教育见长的德育特色，以科研创新见长的教研特色，以校园文化见长的环境特色，以无私奉献见长的群体特色，以科学有效见长的管理特色。
长义中学以“高水平、高素质、高质量、创名牌”为办学目标，坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学理念，按照“常规打基础，教研为先导，管理出效益，质量求发展”的工作思路，强化发展意识，突出人文管理，建设学习型校园，走质量强校之路，形成了“理念新、机制活、校风好，质量高”的办学特色。
黉学门小学下大力气推进素质教育，坚持走特色办学之路，努力创造条件开展丰富多彩的艺术教育，书法、绘画、剪纸、小制作、舞蹈、鼓号等各种兴趣小组涌现出的人才层出不穷。
（二）办学条件得到改善
一是规划到位。各校因地制宜，制定了较为科学的校园建设总体规划，学校都有合法、明晰的产权；各校建设规划基本做到了因地制宜，合理布局，大部分学校都能做到教学、运动、生活三区分离。晨光中学、实验中学等民办学校重视师生生活设施建设，有比较规范的师生食堂、餐厅、学生宿舍等生活设施。二是基础能力建设不断提高。各校校舍建设的设置、功能等符合校建规定，学校校园建设基本做到了净化、绿化、美化、硬化。黉学门小学、薛录中心校校园设计精美得体，环境布置充满个性，校园内绿树成荫，整洁卫生，环境优雅，校训标语醒目，文化气息浓郁。大墙初中能在资金有限的情况下不断加大投入力度，不断改善师生的生活环境，各种投资倾斜教学一线，添置的体育、音响、办公等器材和设备，有力地保证了素质教育的全面开展。
（三）教师队伍整体素质得到提高
各校师德建设制度健全，教师的思想政治、职业道德、理论水平较高，涌现出了一批先进工作者和师德先进典型。学生问卷调查显示，95%以上的学生认为老师爱岗敬业、为人师表、教育教学工作态度认真。各校对教师培训工作力度加大，培训形式多样。晨光中学和西铁一中、师大附中、师大锦园国际中学、银川二中建立友好合作关系，并经常开展校际间的教学科研交流。能坚持校本培训制度，以教研组、备课组活动为载体推进蓝青工程，开展各种形式的赛教、业务考试大赛，促使青年教师业务提高和骨干教师教学水平的再提高。黉学门小学要求教师每学期做到“五个一”，即读一本教育理论书籍、写一篇教学论文、写一份教学案例、写一份教学反思、上一堂多媒体课，在实施“有效教学”年活动中，该校又对教师提出了“新五个一”，即每学期上一节示范课、每学期亲自制作一个课件、每学期一份字的论文、35岁以下每人拜一个师傅、每月一份500字教学反思。通过扎实实施“五个一”活动，大大提高了教师的业务能力。大多数学校的学科教学计划都符合实际，执行良好；教师备课都能坚持实用的原则，从学生实
际出发，着力体现新的教学理念，各校也能充分发挥骨干教师的辐射带头作用，教研氛围比较浓厚。
（四）校园文化建设得到重视。
接受评估学校能充分挖掘本校的文化资源，建设了一系列独具特色的人文景观。晨光中学、薛录中心校关注学生的精神家园，努力使学校具有厚重的文化积淀，在校园布置提示性标语，使学生每时每刻都能受到文化的熏陶。花口初中、长义中学、漠西初中重视“学习型”校园建设，积极开展“书香校园”师生读书活动，成效显著。高庙小学、逸夫小学通过主题板块宣传栏和经常性的兴趣小组活动，努力创建“书香校园”。
（五）德育工作取得新成效
接受督评学校都能把德育工作作为推进素质教育的重中之重，建立健全了德育工作机构和队伍，构建了学校、家庭、社会“三结合”的德育工作网络，经常性开展德育主题教育，形成了全员育人、全方位育人的工作格局，德育工作收到明显成效。高庙小学、马连中心校能坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则，德育工作目标明确，机构健全，有创新，有特色；马连、大墙初中坚持德育工作“三贴近”（贴近学生、贴近生活、贴近实际）的原则，努力整合德育资源，拓展德育途径，积极推进德育创新；逸夫小学、马连中心校把德育教育放在学生综合素质培养的首位，分层推进；漠西初中重视学生良好品质的养成教育，在学科教育中渗透德育教育，德育工作有创新、有特色；长留初中、薛录初中重视共青团组织建设，注重培养学生干部，定期开展团组织活动，利用重大纪念日开展各种纪念活动，对学生进行爱国主义教育。
（五）学校管理与教育教学趋于规范
一是各校常规管理制度健全、比较规范。随堂听课显示，教师教案规范，课堂教学环节齐全。从督评反馈的情况来看，各校教学常规管理制度落得实、做得细。采用电子备课和多媒体教学已在各校逐渐推广，教师所做课件，图文并茂，内容详实，既有相关资料查阅链接，又有课后教学反思，教学效果较好。姜村中心校、贾赵完小狠抓常规教学不放松，坚持“日检查、周讲评、月奖惩”的教学管理机制，使教学常规工作做到了“全、严、细、实”。小留完小、金岭完小把教学常规作为学校管理的生命线，教务处月查和校领导抽查相结合，检查和抽查均有记录，有通报，有奖惩。漠西初中坚持终端结果考核与过程状态分析的统一，狠抓教学过程的“备、讲、批、辅、考”五个环节，重点突出课堂教学，提高课堂教学效率。晨光中学、实验中学加强每天、每周、每月常规检查，及时反馈，及时讲评，及时整改，将检查结果与考核挂钩。
（六）教育教学质量不断提高
各校都能牢固树立“科研兴教、质量立校”的意识，努力转变教育观念，树立了正确的教育观、人才观和质量观，素质教育的实施氛围日趋浓厚。从抽样数据看，今年评估的96所学校学生行为文明、举止端庄，礼貌待人，自觉遵守日常行为规范，操行品德优良率在90%以上，学生群体精神面貌良好，校风校纪良好，无违法犯罪学生。学生各科基础知识、基本技能基本达大纲、指标要求，毕业率均达100%。学生身体素质各项发育指标正常，体育达标率、近视发病率均低于标准。大多数学校都能重视体、卫、艺、劳教育。高庙小学、黉学门小学能充分发挥美术教学师资优势，成立了美术室，由专业教师组织学生定期开展活动，培养特长，陶冶情操。逸夫小学体育传统项目跳绳得到长足发展。晨光中学从生源质量参差不齐的实际出发，把“让每一个学生都得到发展”作为课堂教学改革的主旨，分层施教、分类推进，努力使每个学生都有所提高，有所发展，保持了较高的升学率。
二、评估结果
乾县计划评估中小学校96所，其中初中9所，小学87所。初中组共评估出优秀学校3所，良好学校6所；小学组共评估出优秀学校10所，良好学校34所，合格学校36所，不合格学校7所。乾县学校发展水平督导评估中小学校共计评出优秀学校13所，良好学校40所，合格学校36所，不合格学校7所。（具体名单见附件）
三、结果运用
1、学校发展水平督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
2、督导评估结果通报全县。对督导室工作组评出的评估结果为优秀的学校，县局将给予表彰奖励，并在教育经费补助方面予以倾斜；对评估结果不合格的学校，取消其当年评选各类先进的资格。学区工作组评出的优秀学校，学区参照县局的奖励标准进行表彰奖励。
3、学校发展水平督导评估结果将纳入县局对各校全年目标任务考评范围。
4、学校发展水平督导评估结果作为校长使用、晋级、职评等工作的重要依据。另外，对因学校内部管理不善导致督导评估结果不合格且整改不力的学校，县教育局将追究有关人员的责任；对因学校外部原因导致督导评估结果不合格的学校，要建议当地政府、有关部门和学校进行整改。
四、几点建议
1、各校要进一步提高对教育督导评估工作的认识。督导评估的目的在于帮助学校总结经验，查找问题，促进工作，提高管理水平，督导评估是全面推进素质教育顺利实施的重要手段，对实施素质教育有着重要的保障和促进作用。但从本次督评情况来看，一些学校领导对自评工作的认识还不到位。表现在未能严格按照自评程序进行自评，有省略环节、敷衍应付之嫌。建议各校校长切实加强对教育督导理论的学习，不断更新观念，进一步提高对教育督导工作的认识，并将教育督导自觉运用于学校的管理之中。特别要增强对自评工作重要性的认识，要严格遵守自评程序，真正使学校自评工作制度化、经常化、规范化，从而使自评工作不走过场，收到预期的效果。
2、各校应继续改善办学条件。个别学校室部不全，几室合一较为普遍，配套设施也相对简单；一些学校的校园文化氛围不浓，人文景观较少；部分学校硬件设施有待加强。对此，各校应积极寻求多方支持，努力筹措资金，不断增添内部设施，积极改善办学条件。
3、学校应进一步优化教师队伍结构。从督导情况看，农村学校普遍存在教师年龄结构和学科结构不尽合理的情况，城市部分学校也存在教师学科结构不尽合理的问题，这在一定程度上影响了学校教学工作的开展。建议县教育局在教师调配上能通盘考虑，兼顾教师的年龄、学科结构，合理配置教师资源。同时建议各学校要加强有关学科教师培养，特别是体、音、美、劳技和信息技术等学科教师培养，为实施素质教育提供师资保障。
4、各校要进一步强化学校内部管理。一要加强档案管理。注意资料的积累和科学归类。二要提高校长素质。校长要不断提高自身素质和管理水平。三要切实加强教师队伍建设，不断提高教师队伍整体素质。四要进一步加强教研教改，以教研教改促进教师专业化成长和学校教学质量的提高。各校要重视校本教研和校本课程的开发，立足实际，深入研究，多出成果，形成特色。五要加强室部管理。一些学校室部陈列不规范，借阅使用不经常，实验开出率不高。对此各校要落实专兼职管理人员，重新按要求规范陈列。要切实加强实验教学，不断提高实验开出率，特别是要做好学生分组实验。六要加强劳技课等综合实践课程的教学，体育、美术、音乐、信息技术等学科要严格按照要求开齐课程，开足课时。
第二篇：2006督导评估通报
2006昌邑区民办培训学校
督导评估工作通报
为加强对我区民办教育的管理与指导，不断提高我区民办培训学校的办学水平，促进我区民办教育事业健康、有序地发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的规定，按照《吉林市关于对民办学校进行督导评估的通知》要求，昌邑区社会力量办学管理办公室于2006年12月7日——27日对区属87所民办培训学校的办学质量和办学水平进行了评估。
评估工作通过听取自评汇报，查阅文件资料、察看教学设备和环境设施等方式，对学校的办学方向、办学条件、学校管理、教学质量、安全工作等方面进行了量化打分。通过评估，我们全面地了解了我区民办培训学校一年来的办学情况，总体来说我区民办教育发展状况良好，与去年相比有较大进步，主要体现在：办学总量有所增加、办学条件逐步改善、规章制度日益健全、学校管理日趋规范，这些发展现状标志着我区的民办教育已经进入了快速、良性发展的新阶段。
一、基本情况
本评估了87所民办培训学校，（以2006年3月底前审批的民办培训学校为准）。据统计，这些学校现有占地
面积约3.8万平方米，固定资产总额达944万元；任课教师总数近600人，其中专职教师512人，培训学员总数达3.9万人以上，学校开设的专业有计算机、美术、器乐、舞蹈、书法、英语、韩语、日语、国文、思维训练、公文数学、幼儿指算、速度速记、语言艺术、经典诵读、学习方略、高考补习、幼师培训、司仪主持、影视播音、健康管理、企业经营管理等二十多个专业。其中87所培训学校中艺术类学校28所，外语类37所，文化类14所，计算机类5所，职业培训3所。
二、主要成绩：
2006我区民办培训学校在总结上一年工作、积累办学经验的基础上，进一步解放思想、探索实践，努力推进我区民办教育工作的全面发展，使全区的办学总体水平又迈上了一个新的台阶，主要成绩体现在：
（一）指导思想端正，依法办学观念增强。
坚持正确的办学方向、实施依法办学是民办教育生存和发展的指南针。过去的一年里，各学校都能认真学习和贯彻《教育法》、《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，在办学竞争激烈和办学条件不足的情况下，许多学校都能端正办学思想，把社会效益放在优先发展的地位，保证了学校在法律规定的范围内开展各项工作，做到了诚信办学、依法办学，社会的满意率较高。如：明哲美术等众多培
训学校自觉遵守法律规定，按照要求积极主动地进行财务审计，依法管理和使用学校的财产，推动了民办教育的持续性发展；新锐等培训学校按照法规要求自觉到民政、税务部门进行登记，主动接受了相关部门的监督与管理，为推进我区民办教育规范化、法制化进程，推动我区经济社会的发展起了表率作用。
（二）重视制度建设，学校管理有条不紊
学校要发展管理是关键，制度是保障。随着民办教育市场办学数量的不断增多和内部环境的不断变化，增强竞争实力，提升办学水平，已是当前众多办学者的共识，为此许多学校重视学校内部管理，不断的健全和完善各项制度，并将其作为重要的内容纳入到工作日程中，使学校的工作有章可循、有法可依，保障了学校各项工作的稳步运行。在评估中我们看到许多学校在体现制度健全的同时，又各有侧重：如艺源美术培训学校注重文化建设，将公开的制度均镶入相框，装饰上墙，美观而不失整洁，艺术又不失规范；爱信诚潜能教育开发培训学校重视教师队伍建设，建立了教师职业道德规范、教工管理等相关制度，促进了教职员工的稳定和发展；长利书法培训学校立足实际，注重实效，制定了操作可行的章程和《工作手册》，为学校的发展提供了必要的保证；跟我学外语培训学校重视教学过程管理，制定了一系列
常规教学管理制度，提高了学校的教育教学质量；BBC英文书院从教师培训入手，制定了培训、听课、评课、反馈、奖惩等制度；博大培训学校制定了一系列安全教育管理制度，使得学校各项工作开展得井井有条。可见良好的运行机制，健全的制度保证对学校的发展壮大起到了强大的推动作用，这些充分地体现了出办学者们对发展民办教育的正确认识，对制度管理的高度信赖。
（三）注重特色办学，教学质量逐步提高
质量和特色是教育的生命线，也是民办学校的生命线。民办学校提供的是一种选择性教育，如果没有质量和特色，学校就无法生存、无法发展。在寻求特色办学的道路中，一些学校敢于创新，勇于实践，立足实际，扬长避短，最大限度地发挥自身所长，为学校在民办教育市场中赢得更多的发展机遇，谋求更大的发展空间。如：文江书法培训学校注重人文管理和绿色环境建设，以“读经加书法，开设国学诵读”和“渲染室内浓郁的文化气息”为特色，提升学生思想内涵，陶冶学生道德情操；济群培训学校以每次月考后定期召开家长会为抓手，及时查找教与学的不足之处，向教师和家长提出改进办法、推进教学发展；BBC英文书院买下经济广播电台一节课的时段，利用双休日时间，让师生共同在直播间上课，意在开放教学、促进教学。鑫斌美术培训学校 “用环境陶冶人”、“用艺术启迪人”、“ 用思想教育人”，将一批批
懵懂的少年，培育成优秀的美术人才。可以说特色办学不仅为我区提供了更多、更好、更丰富的教育资源，更为我区民办教育健康、长足的发展提供了原动力。
（四）积极开办活动，学生素质不断增强
目前，相当一部分学校坚持正确的育人思想，以培养学生、服务社会为宗旨，把提高学生素质放在工作的首位，有计划地开展各项素质教育活动，不同形式地举办各种开放活动，积极为学生创设发展的空间，搭建成长的舞台，如黄玉华幼儿指算培训学校召开的“
六、一” 教学成果汇报会，达慧培训学校召开的表彰大会，跟我学外语培训学校举办的汇演展示及颁奖大会活动；瑞特英语培训学校组织的“消夏文艺晚会” 等活动，这些活动的开展不仅促进了学生学习的热情，同时又提高了学生的综合素质和实践能力。除此之外，莹莹舞蹈、飞翔舞蹈、星火音乐、新星座艺术等培训学校努力为学生开辟竞争和发展的渠道，经常率队参加各级各类的竞赛活动，通过竞赛活动进一步提高了学生们的艺术素养，也挖掘了众多的艺术人才，更为我区艺术教育发展做出了突出的贡献。
（五）加大投入力度，办学条件大有改善
立足于学生求知的需要，立足于家长培养孩子的需要，立足于社会对各类人才的需要，加大投入，改善办学条件，创一流的办学环境，现已经成为广大办学者努力追求的目
标。龙光美术培训学校、海天英语培训学校、智达计算机培训学校、新锐培训学校等不同程度地增添了教学用具和仪器，满足了学生教育教学的基本需求。吉铁文化宫、世纪东方外语、莹莹舞蹈、新长城计算机、飞翔舞蹈等培训学校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌焕然一新；艺源美术、黄玉华幼儿指算、文江书法、济群等培训学校投入大量资金扩大办学规模，改善了办学条件。据不完全统计，2006年全区共投入办学经费3.74万元，极大地改善了学校的办学条件和整体环境，有近80%的学校窗明几净，文化氛围很浓，成为学生学习的乐园。
（六）重视安全工作，教育发展得到保障
“安全无小事”现已成为广大办学者的共识。据此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的学校有操作性很强，质量较高的安全工作预案，近95%的学校购买了指示牌、应急灯、灭火器等器材，并组织学生开展了应急演练活动和安全教育学习。如：飞翔舞蹈培训学校以《少年法制教育读物》为课本给学生开设了“自护”教育课程。博大培训学校以“中小学生安全常识问答”为教育内容开展学生安全教育和教师问卷考核；凤凰英语培训学校与教师鉴定“四防”安全责任状，还专门请消防队人员进行安全知识讲解；长利书法培训学校开创了安全教育活动周；文江书法培训学校制定了“每日安全管理自查记录”；一年来，我区大多数学校安全管理
工作慎密严禁，坚固了民办培训学校这座安全防护墙，不仅保障了学生身体健康和生命安全，也维护了民办培训学校正常的教育教学秩序。
三、存在问题
在充分肯定取得成绩的同时，我们更应该深刻认识当前我区民办教育存在的突出问题，这些问题主要是：
（一）办学思想问题。部分办学者办学思想还不够端正，其一表现在迎接督导评估工作中，个别学校对评估工作重视不够，有的处处找理由，回避甚至逃避评估检查；有的汇报内容不充分，应备材料不齐全，应付了事。其二表现在办学方向中，有的学校忽视民办教育的公益性特征，片面追求经济效益和眼前利益，善于走捷径招生，着眼于低层次竞争，靠人头取胜，没有从持续发展的高度和角度，丰富学校内涵，提升学校实力和竞争力。其三表现在竞争发展中，有的负责人不惜损害办学者形象，采取不正当手段诋毁其他办学者，在社会造成了较坏的影响。
（二）依法办学问题。建立健全良性的长效管理机制，完善各项制度，加强依法管理，是民办学校生存发展的根本保证。但目前民办学校违规办学行为时有发生，如利用假期违规开设文化课类补习，违规开设禁止专业培训，超审批范围招生办学，违规为初、高中在职教师租赁校舍，纵容在职 7
教师收费上课，影响了我区经济社会的统筹发展，这些现象给我区的教育发展造成了不良的影响。
（三）经济投入问题。目前我区民办教育机构办学投入虽然有所增加，但还远远不够，具备规模，设施先进的培训学校并不多。目前我区仅有8所学校拥有自己的校舍，大多数学校多年来仍靠租赁房屋办学，办学场所不稳定，不肯花大气力投入，教学环境亟待改善。
（四）队伍建设问题。各别学校任用的管理人员缺乏必要的教育教学管理经验，懂业务的人员少，在领会工作精神，安排落实工作时不能到位。有的学校专职教师没有取得教师资格证书，加上学校不注重教学研究，不重视教师培训学习，师资力量和水平还不能满足教育教学的发展需求。
四、发展意见
基于当前我区民办学校存在的突出问题，为了进一步增强民办教育投资者和办学者的依法办学的意识，增强民办学校的整体实力和发展动力，提高教育教学质量，规范办学行为，建议各学校：
（一）不断加强学习，提高管理水平，努力做到学法、知法、守法。
（二）加强行业自律，遵守职业道德，自觉树立和维护
民办教育良好的社会形象，要以质量和信誉公平竞争，形成合力，谋求和谐发展，把我区民办教育做大、做强。
（三）加强学校内部管理，建立健全教学管理、学生管理、教师管理、安全管理等制度，不断提高办学管理水平，办出特色，办出品牌。
（四）加强教师队伍建设，确保教育教学质量稳步提高。对不符合教师认定条件的或审核不合格的人员要进行清理，任课教师必须持证上岗。同时要加强教师校本培训，使教师不断更新知识，提高思想业务水平，适应教育改革与发展的需要。
（五）切实加强学校财务管理，进一步建立健全财务管理制度，依法建立财务帐目，实现财务管理的规范化、合法化。
（六）转变办学思想，努力改善办学条件，增加教育投入。有计划地把每年的结余资金积累起来，投入到办学中去，使学校不断发展壮大。
附件：2006年昌邑区民办培训学校督导评估结果
昌邑区社会力量办学管理办公室
二00七年三月
附件：
2006年昌邑区民办培训学校
督导评估结果
一、优秀学校名单：
1、鑫斌美术培训学校
2、飞翔舞蹈培训学校
3、BBC英文书院二道江培训学校
4、瑞特英语培训学校
5、跟我学外语培训学校昌邑分校
6、莹莹艺术培训学校
7、大桥外语培训学校
8、语汇培训学校
9、达慧培训学校图书馆分校
10、哈.佛森英语培训学校
11、爱信诚潜能开发培训中心
12、新星座艺术培训中心
13、长利书法培训学校昌邑分校
14、龙光美术培训学校
15、文江书法艺术学校鸿博分校
16、嘉园英语培训学校
17、金花语言艺术培训学校
18、玉林外语培训学校
19、艺源美术培训学校 20、百石培训学校
21、济群培训学校艺术馆分校
22、博大培训学校
23、升国书法艺术培训学校
24、新锐培训学校
25、天凯培训学校
二、合格学校名单：
1、龙达培训学校昌邑分校
2、吉铁文化宫文化艺术培训中心
3、黄玉华幼儿指算培训学校
4、方大英语培训学校
5、新概念英语培训中心
6、萧邦音乐艺术培训中心
7、新长城科普培训学校
8、Miss刘英语培训学校
9、松北外语培训学校
10、语通外语培训学校
11、公文潜能教育开发学校
12、ISC外语培训学校
13、明哲美术培训学校
14、文联微机培训学校
15、智佳英语培训学校
16、星火培训学校
17、泽华英语培训学校
18、世纪外语培训学校
19、天之骄素质教育培训学校 20、江城幼师培训学校
21、千禾外语培训学校
22、东北美术培训学校
23、勋泽快速启智培训学校
24、思博培训中心
25、世纪东方国际语言文化培训学校昌邑分校
26、博艺书法、音乐培训学校
27、优势外语培训学校
28、秋实书法培训学校
29、朝霞培训学校 30、盖伦培训学校昌邑分校
31、新亚洲书法培训学校
32、凤凰英语学校解放北路分校
33、新则培训学校
34、智达计算机职业技能培训学校
35、德加画室
36、海天培训学校铁合金分校
37、环球外语培训学校
38、东艺综合素质教育培训学校
39、今日外语培训学校 40、溥升教育培训学校
41、上海路外语培训学校
42、青山司仪主持专修培训学校
43、龙华培训学校
44、金鹰英语培训学校
45、艺嘉艺术培训中心
46、博爱培训学校
47、小龙人培训学校
48、华文博志培训学校
49、维也纳艺术培训学校
50、百草园培训学校
51、世纪奔鸿电脑培训学校
52、艺趣园书法、美术培训学校
53、方舟培训学校
54、小博士素质教育培训学校
55、尖峰培训学校
三、限期整改单位：
1、商业美术设计师职业资格认证吉林考试中心
2、信想外国语培训学校
3、敏智英语培训学校 4、3E英语培训学校
5、海天美术培训学校
6、兰亭学堂
7、银河之星才艺培训学校
四、停止办学单位：
1、东润科技管理培训学校
2、艺桥舞蹈培训学校
3、雨昕培训学校
4、菁成职业培训中心
5、夏蕾英语松江分校
6、博雅艺术文化教育培训学校
第三篇：幼儿园发展水平督导评估
幼儿园发展水平督导评估“316工程”
整改方案
泾干育林幼儿园
2011年10月17日
2011年10月10日，县局的几位领导到我园来指导工作，通过几位领导的人在督导评估，我园有很多优点，但存在的问题也不少，下面我从六个方面呈上我园的整改方案。
一、指标方向经营
总体来说，我园在管理决策层面，发展规划，管理制度，文化建设，以及宣传场所等反面充分体现正确办园方向和党的教育方针，对幼儿园的教育方面，重视素质教育，重视幼儿身心全面和谐发展。存在问题：
1、教育方针是十七大教育方针内容；
2、中长期发展规划要有指导思想，具体方向，具体措施；
3、工作计划，实施计划，针对中长期发展规划，要有年份，哪一学年应该干什么；
4、园务委员会有记录，但是记录者是园长是不对的，应该是园长讲话，其他人做记录；
5、教职工代表大会，以教师为主体，教职工参与管理，主席有教师代表担任，不能由园长担任，维护的是教师的权益，教师做主人翁，监督园长； 整改方案：
1、学习十七大教育方针，内容上墙；
2、重新制定中长期发展规划，内容上墙；
3、重新制定工作计划，实施计划，并署上年份；
4、重新整理园务委员会的记录；
5、明确教职工大会的制度权益；
二、办园条件的产权和场地园舍
1、在产权上有租赁合同，有办学许可证；
2、在场地园舍方面，校园独立完整，内部布局合理，有大型活动器械，园内场地安全，卫生； 存在问题：
1、园占地面积240㎡,同“316工程”的要求差距太大，室外活动场地幼儿人均使用面积按要求4㎡，而我园只有0.6㎡，与要求差距太大，活动室面积只有90㎡，与要求差距太大；
2、行政办公用房合用现象太重（园长办公室，教师办公室，财会室，保健室，隔离室，会议室，值班室合用一个）；
3、无儿童专用部室（科学活动室，美工活动室，角色游戏区）等； 整改方案：
邻居人春节回家时，同邻居协商并签订租赁他房的合同，来扩大幼儿园的校舍面积和活动面积。
三、办园条件的设施配备
各班有适合儿童年龄特点的桌凳，各班都有电视机，电子琴，教室的照明通风条件好，有办公使用的电脑。厨房排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
存在问题：
1、教职工配备不足，专职教师6人，差2人，保育员1人，差3人；
2、大专达标不够；
3、教科研不够，没有县一级的骨干、教研资料少；
4、厨房没有烤箱，绞肉机、和面积；
5、教学教具数量太少，图书太少，声像资料种类少。整改方案：
1、教职工聘用数要增加； 2、6名专职教师，一名大专毕业，其他五名今年秋都已报了大专。
3、增加对教师的培训次数，增加开展科研工作的次数；
4、厨房增加绞肉机和和面机；
5、赶11月底增加幼儿园图书50本，教师用书30本； 四．教师队伍建设和制度建设
我园的教师队伍团结，整体素质较高，保教能力强，有80%的教师能运用现代教育技术手段来教学；我园的各类规整制度健全，安全和保卫工作制度建全，能层层签订目标责任书。存在问题：
1、教师参加各种培训少；
2、聘任制和效绩工资制度落实不够好；
3、档案归档不规范； 整改方案：
1、组织教师参加各种培训，加强园内园外的业务学习；
2、进一步落实聘任制和绩效工资制度；
3、学习整理档案的知识，然后把园内的档案重新整理归档； 五．保教原则
有教育工作计划，有周营养食谱，每餐食物有留样制度，每餐食物有留样并有留样记录，厨房有食品卫生许可证，无食物中毒事件发生。
存在问题：
1、对食谱无季度营养分析，统计评价；
2、老师幼儿食物未分开；
3、幼儿的户外活动时间不够； 整改方案：
1、进一步加强对幼儿工作规程的学习，对幼儿的卫生生活有真实记录，并对每周的食谱进行季度营养分析，统计在写评价；
2、为了不让老师占幼儿的食物，老师，幼儿食物分开；
3、通过对《纲要》的学习，幼儿每日户外活动时间不少于2小时，因我园的户外活动面积不够，我园采取分班进行户外活动
六、后勤管理与保育教育工作质量：
我园后勤管理有工作计划，有管理制度
我园幼儿80%知道必要的安全保健常识，生活、卫生习惯良好，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能听懂并会说普通话。存在问题：
1、后勤管理有计划，但没有或学期标识，后勤管理制度不健全，无水、电安全管理制度；
2、保育质量，加强入园新生的教育细则问题；
3、教育质量，缺少细则资料；
4、县级以上的科研成果没有。整改方案：
1、重新整理后勤管理工作计划，并署上标识，健全水、电安全等后勤管理制度；
2、整理、学习对新生入园的教育细则，同时建立亲子互动平台，加强家园联系共同教育幼儿，尤其是新入园的幼儿；
3、对教育的质量分档管理相关的细则行资料，让教师利用节假日走出去学习，同时，请名师来园指导教学，或订购一些报刊、杂志，提高教师队伍，提高保教工作质量；
我园会对照“316工程”，加大资金投入，加大硬件建设，扩充园舍等，提高我们的办园水平，把我园办成一个让家长放心，满意，宝宝舒心，快乐的健康乐园。
第四篇：中小学校督导评估规划
中小学校督导评估规划
根据《XX省中小学校督导评估办法（试行）》（XX政教督发〔2013〕4号）的要求，为推动中小学校督导评估工作有序开展，结合实际，特制定本规划。
一、中小学校督导评估的总体要求
以育人为本，以实施素质教育为核心，促进学校的全面发展。衡量基础性指标，评估是否达到XX省基本办学标准和管理质量要求；重视发展性指标，评估学校实现目标的过程和结果。
对高中阶段教育、义务教育、学前教育全面评估，促进各级各类教育健康协调发展。以评促建，把评估作为促进学校发展的有效手段。督导评估与指导服务相结合，定量评估与定性评估相结合。坚持公平、公正、公开的原则。
从2014年全面开展中小学校督导评估工作，按规划、分进行，三年进行一轮。
二、中小学督导评估的组织实施
（一）高中阶段教育的督导评估工作由XX人民政府教育督导团办公室负责实施。
（二）义务教育、学前教育的督导评估工作由各县（市）人民政府教育督导室负责实施。XX人民政府教育督导团办公室每年在各县（市）抽取学校进行督导评估。
（三）中小学校督导评估的结果，采取定性分析与定量评价相结合的方式，反映学校发展的方向、教育教学管理的有效性及存在的问题，用以指导学校不断提高办学水平，全面提高教育质量。
（四）中小学校督导评估的结果以等级加评语的方式呈现，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评语以概括性写实为主，围绕督导评估的主要内容，评价学校的办学方向、办学条件、学校管理、教育质量、办学思想、资源优化、管理创新、自主发展等方面，存在的问题及原因分析，并对整改提出要求和建议。
第五篇：学校发展水平督导评估自查报告
XXX中学
学校发展水平督导评估自查报告
XXX创建于1958年，经过56年的持续发展，学校占地面积ｍ，生均占地面积ｍ；校舍建筑面积m，教室面积ｍ，学生公寓楼面积m。绿化面积ｍ，校内硬化率超过％，整个校园布局合理、规范。学校现有实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、多媒体室、微机室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。
学校领导班子精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是XX中学教职工的表率。
下面就从六个方面对学校工作自查如下：
一、办学方向: 我校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。近年来，我校以“积极落实科学发展观，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校作为近期的奋斗目标。学校坚持以人为本，深化素质教育，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，尤其是“强化了师生思想素质教育，加强了身体素质的锻炼，培
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2养了学生的兴趣爱好，增强了安全防范意识，狠抓了学生养成教育，加大了教改力度，注重了课堂教学，进行了对新教师的培训，严把了考试关”。克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力等多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。严格执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学。
二、办学经费：
学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持“五笔会签”制度，支出要有正式发票，做到五签字（经手人、会计、财务主管领导、纪检负责人、单位负责人）。教师工资、津贴、补贴按规定按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。学校新一届领导班子成立以来，共投资余万元改造了校园围墙、男女生公寓、餐厅、校门，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率，彻底改变了原男女生公寓和餐厅脏乱差及不方便的现象，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。
学校经费管理规范，开支合理，并将各项开支公布于校务公开栏内，以便监督。本学年初，学校为了进一步规范开支，成立了以副校长为组长，办公室主任、总务主任为副组长的采购小组，2 学校重大开支必须先申请，经全体教职工大会征求意见通过，采购小组方能采买。
三、办学条件：
1、环境建设：近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂励志文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和国外优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。
2、场地建设：学校操场设有米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。教师有专门的活动室。医疗室的配备基本达到规定标准。教学区、办公区、生活区、综合试验区相对独立。
3、部室建设：学校建有微机室1个，语音室1个，电子备课室1个，多媒体教室2个；Ⅰ类标准的物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个；其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室藏书册，报刊杂志多种，音像资料余种。本学期，学校新成立了档案室，进一步规范了学校部室建设。
四、教师队伍建设：
1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。
建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及新教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教职工代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《新教师职业道德规范》规定。每逢纪念日或日，学校利用演讲、征文、专刊、主题班队会等形式，展示师德教育成果。每学年评选一次“优秀教师”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。
2、学校每学期都开展一次赛教活动，推荐优秀教师参加市区级教学能手赛教活动。
３、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“青蓝工程”优良传统的同时，学校大胆启动“名师工程”，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领，我们先后邀请了市区教育专家和名师到我校做专题报告，进一步激发教师改变教学观念。
4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们实行了班主任量化目标考核管理制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案、总结。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。
5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。学校成立有新课改领导小组，制定了《宝塔区姚店中学普通高中新课程实施方案》，先后组织教师实地考察、学习了杜郎口中学、洋思中学等学校新课程改革的一些先进做法。学校积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。
五、学校管理与教育教学
我们理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。
1、我校实行校级领导包年级制和中层领导下年级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工例会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。
2、学校校长XX同志，年轻有为，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了“三个带头”：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组和年级组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。“三个带头”提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。
3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学年进一步提高了教师福利待遇，在原有基础上修订完善了《教师教学量化细则》，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活 上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。
4、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，扎实开展教科研工作，严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。2007年申报的省级课题《农村学生流失原因及对策》，经过两年多的努力于2009年顺利通过省级课题研究小组评定。学校要求每一位教师都积极参与课题研究，通过课题研究，努力改变教师的教育教学观念，树立以学生为主体的全新理念，教育引导学生、挖掘学生的潜能。
5、德育工作制度方面，在重新修订了《XXX班主任工作量化考核细则》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管德育工作的副校长为组长，德育主任为副组长，年级组长、班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过校园广播、宣传橱窗、板报墙报等阵地进行宣传，由班主任在夕会课上主持主题班会进行宣传教育，由德育处组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班集体。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织纪念“12.9”爱国运动演讲赛，工会组织男、女教工羽毛球赛、拔河比赛。四川、青海地震及南方旱灾牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾 区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。捐赠活动共筹得善款近三万元，是我校历史上捐款数额最大的一次。此外，学校还坚持每周一次的国旗下演讲制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。
6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园之声”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，邀请法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了良好的育人效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。
7、学校坚持“两节一会”和阳光体育活动，每年召开一次田径运动会，举办一届艺术节和科技节，扎实开展阳光体育运动，积极组织师生参加市区组织的各类活动。
六、教育教学质量
1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级组都对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥教研组、年级组的作用，使教学质量稳步提高。
2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。
3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。
4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的脸谱、壁挂、壁报、手抄报、小发明、小制作内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。
存在问题及改进措施：
1、存在问题
近几年，虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，学校的办学条件有所改善，但还存在一些问题：一是学生宿舍严重短缺；二是学校集中供暖设备严重老化，冬季取暖存隐患；三是教师的宿办条件简陋；四是教师素质亟待提高。
２、改进措施
①进一步加强教师队伍建设，使青年教师在最短的时间内成为学校的中坚力量。
②积极争取实施学校的改扩建工作。改建工作完成后，学校存在的以上问题就能迎刃而解。
总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们将在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的稳步前行，确保学校发展的稳步推进，全校师生紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校师生总结经验，振奋精神，将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，XX就一定能够办成一所“师资一流，管理规范，设备先进，特色鲜明，机制灵活”的区一流、市内有一定知名度的农村重点学校。
对照《学校发展水平督导评估316工程普通指标体系》逐一自评，得分XX分。
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