2018考研：如何积极备考

第一篇：2018考研：如何积极备考

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考研：如何积极备考

希望是美好的，它令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。即将步入三月，距离2018考研不到十一个月的时间，那么同学们应该如何积极备考呢？文都小编有话说~

首先，三月份起，就是基础阶段的学习。这个阶段的应届生的大学课程不少，所以同学们要尽量备考与学好大学课程兼得，实在难以平衡，最坏的结果也是至少不能挂科啊同学们！基础阶段的学习还是占用业余的事假你比较多，所以千万不要以为基础学习耽误大学课程，只要对考研各科基础知识有整体印象，全面且尽可能的细致了解。尤其是跨专业的同学，好好打基础是关键哦。还有部分同学还是不无法确定院校专业，不能再晚了吼。

其次，大约七至九月，也就是强化阶段，要清晰地了解各科的一级重要知识点，建议一个完整的逻辑框架，并根据重难点逐个突破，不留疑点。而且这个阶段主要是在暑假，相对于基础阶段的零碎时间复习，这个阶段更考验同学们的耐力哦，大把大把的时间供大家支配，一定要制定计划，跟着所报课程的进度复习。九月、十月主要就是复习提升，根据各院校的招生简章和专业计划调整复习计划，以上一阶段的笔记和遗留问题为主，并试着做习题。这两个阶段是承转启合的，也是备战考研的攻坚阶段，所以一定要抱有积极的心态，不要消极无为，要试着多去排解消极的情绪。

最后就是考研复习冲刺阶段了。要求同学们对知识作系统梳理，有效地整合，能够在头脑中形成对各科的知识框架，甚至是框架下的知识点，如果能全部记起来那就真的很棒了。每天还要抽时间对重点和历年考点的知识进行强化，要留出时间做整套的模拟题，英语政治或者是专业课，对自己加深了解。很多同学在这个时候容易倦怠，所以，到最后就会知道，支撑我们走完全程的不是那一本本复习书，而是坚持到底的决心...http://www.xiexiebang.com/kaoyan/ 2018考研的同学们，随时随地复习备考，充分利用碎片时间的技能你们掌握了吗?这里一个好消息告诉大家，文都网校考研泉题库app全面上线！在苹果app store 和安卓各大应用商城均可下载。考研泉题库内含考研英语、政治近十年真题，通过模拟练习、专项练习上万道经典例题，配套考研专家精心编写的答案解析，错题重做排除知识盲点，帮学员巩固每一个知识点。随时随地刷题，让做题更高效，学习更简单，考试更轻松，帮助学生完成考研梦！

第二篇：科学复习，积极备考

科学复习，积极备考

各位同学，期末考试临近，期末复习是我们取得良好成绩的关键，那么如何进行期末复习？下面我就期末复习所要完成的任务和如何提高复习效率谈几点想法，供同学们参考！

首先，我们来了解一下期末复习的五个任务：1、查漏补缺。2、加深理解，巩固吸收。3、构建体系，对知识整理归纳，使知识系统化。4、强化记忆，把原有记忆的或遗忘的知识进行浓缩。5、力求规范，一是解题思路过程要学会规范，二是书面表达和卷面要学会规范，应用技能要进行提升。

针对上述五个任务，我想解决好下面三个问题会有助于大家更好得提高复习效率：

一、目标计划

一份科学、合理、具体得复习计划是取得考试成功的关键之一。我们平时所说的计划有学期计划、周计划，甚至日计划，而期末复习你可以根据你的实际制定几轮复习，一般三轮是有必要的。第一轮复习重在查漏补缺，可以通过单元练习发现自己的问题，然后重点攻克；第二轮复习重在系统归纳，提升对知识的系统把握，这个阶段完成得好，学习上可能会有一个飞跃；第三轮复习重在模拟考试，做综合题，锻炼实战能力。当然所有的计划我想都需要考虑你的时间分配问题，晨读时间、早读时间、自习时间以及惜时时间都可以一一做好考虑。

二、态度问题

1、复习要有紧迫感：每天需要思考离期末还有几天？每天都有多少考试内容？每天有多少东西需要去识记、去背诵？这样的话，你就发现时间紧，任务重，有了紧迫感后，你的计划才会有目的性。

2、适当地定位：每个学生需要依据平时学习情况和测验成绩，目标要明确但要定位合理，不好高骛远，不过分拔高。

3、切除“懒根”，对自己狠一点，强迫性的劳动改造效果更好。如计划温习10页书，完成20道题，那么就必须保证完成。若完成不了，可以采取体育锻炼项目惩罚自己，比如说仰卧起坐，俯卧撑等。

三、恰当的方法

1、让日清、反思成为一种习惯，尤其复习应考更应该要重视。复习阶段，老师知识点的讲解罗列，大家需要笔记，每天的错题需要整理，每晚睡前可再对笔记、错题再进行反思归纳，再让每晚的睡前冥想成为习惯，相信大家会收获满满。

2、科学的复习方法一般有以下几个步骤：先观察，翻阅考试大纲，课本，找与考试有关的材料，放弃与考试无关的材料。其次是提问，翻阅后，针对书本重难点，按大纲逐个提出问题，解决问题。再是阅读，认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记,特别是每章节的大、小标题要熟记。每读过一个章节后,要记住其基本要点。然后合上书本,回忆所读过的内容。这就是所说的加深记忆和理解能力。实践证明,要掌握一门课程,需要阅读和背诵4至5遍。最后是复习，在听老师辅导后,回忆一下主要内容。即刻复习,要比几天后再复习效果高出几十倍。

总之，大家记住，制定复习的总原则是：保证基础，系统总结，努力提高。

在此，预祝大家能够合理安排时间，科学复习，积极备考，考出自己的真实水平

第三篇：小学生积极备考广播稿

积极备考

三（3）班

不知不觉中，学期已经接近尾声，我们即将迎来本学期的期末考试。期末考试展现的将是同学们一个学期以来的学习收获。那么，我们怎样才能向父母和老师交上一份满意的答卷呢? 我认为，在这个关键时期，我们要跟随老师积极投入到紧张的复习迎考中去。并根据自己的实际情况，制定出适合自己的复习计划，严格执行!

老师常说“方法决定效果”。所以，只有按照科学的方法去复习，才能学得轻松，学出效率。

具体来说，要合理地安排利用时间，对各学科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的有效的复习，掌握牢固所学知识。

最重要的一点，就是我们每个人都要紧密的配合老师，课堂认真听讲，专心做题，并对知识进行灵活多变的思考，做到融会贯通，举一反三。

同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习，在期末考试这场特殊的“阅兵式”上，测出水平，展现风采!

在此，我们祝愿大家在期末考试中考出好成绩!过一个好年!这也是送给父母最好的礼物!

积极备考

三（3）班

回眸身后，我们每位同学都会有几十双希望的眼睛注视着，全体同学的成功和失败将会牵动着家长与老师的心。我想我们所有的同学都会希望通过自己的努力，争取优异的成绩来向家长汇报。我们要从现在起“温故知新，用科学的方法迎接期中考试。”

我国古代伟大教育家孔子就提出了“学而时习之”、“温故而体会、新的见解、新的知识。“温故”所以能够“知新”，是因为新旧知识之间存在着内在的必然的联系。这些已有的知识，主要是有关知识的概念、原理、规律等，构成了同学们学习新知识的基础。同学们只有以这些知识作为迁移的基础，才能使自己在学习新知识时思维通达，举一反三，触类旁通，不断扩大和加深知识。而离开了这些知识基础，便不可能在新问题面前从旧知识中受到启发，获得新体会，新知识

二、要用科学的方法去迎接挑战。

复习的主要功能是使知识系统化、结构化，并进一步巩固知识，切忌为了复习而复习。通过复习，还可以培养综合地分析问题、解决问题的能力。

最后希望同学们在期末考试中都能有个好成绩！

积极备考

三（3）班

时间过得飞快，不知不觉又到了期末，在有几天时间我们将进行期末考试。期末考试是检验我们一学期的学习成果，考试成绩是我们一 学期学习情况的重要体现，所以我们要高度重视，不掉以轻心。那么，怎样才能发挥最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点：

1、珍惜时间不浪费。离期末考试近了，时间已经非常紧张，希望在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，扎扎实实做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，那么你的复习一定会有明显的效果。请同学们抓紧点滴时间，把所有与学习无关的事放一放，聚精会神地投入到总复习中去。不要抱有任何侥幸心理，不要到了 拿成绩报告单时再后悔莫及。

2、全面复习不疏漏。一个学期中学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习，在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的 重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，还要讲究方法，注重复习的效果。

3、注意身体不生病。要想考出好的成绩，首先要有好的身体。夏季注意肠道疾病，不吃不符合卫生标准的食品，同时要进入汛期 请同学们注意做好防暑、防雨工作，做到劳逸结合。只有这样才能 收到事半功倍的复习效果。

最后希望每位同学都能考出好成绩。

第四篇：积极备考争创佳绩

积极备考争创佳绩

杜志忠广东省东莞市厚街中学（523962）

通过高二一学年的强化管理工作，本班在班级稳定方面取得了较明显的进步，形成了较强的凝聚力，为班级开展各项工作提供了有力的保证。进入高三之后，如何开展高质量的高考备考工作成为高三级学生管理工作中的重中之重，本学期，我们主要围绕创设优良备考环境与学生发展等内容展开班级管理工作，并取得了一定的成绩。厚中05—06学第一学期高三（10）班班主任工作总结

一、稳定大局，创建优良备考环境

高考备考工作是高三级各班的核心任务。要搞好备考工作，就需要组织学校、级部、班级、学生、科任、家长等各方面力量通力合作，需要集中学生的精、气、神投入到备考工作中。一个稳定、团结、积极进取、良性竞争的班级环境是班级备考工作的重要保证。为此，我们继续大力抓好班级的稳定工作，使班级中阻碍备考工作的负面影响尽量减少；同时为了高三学年的备考工作顺利进行展开了一系列的工作。

1．充分发挥班级管理机构的作用

一个运作良好的班级管理机构，是创设良好班风、学风的必备条件，也是一个班级稳定发展的重要力量。通过高二一学年的挑选、培养和锻炼，我班的班级管理机构已能在班级管理中发挥重要的作用，而且其中的一些骨干成员能够积极、主动、灵活地开展工作，在班级管理中能做到有理、有节、有利，展现出良好的素质。多数班干不仅能够主动承担并高质量完成班级中的事务，还能够及时与班主任、科任老师和同学联系和沟通，成为班级备考工作中的重要一环。现在，我班的常规事务如：自习监督、作业布置、班费收支、劳动、校风评比等的开展，基本都由班干协调完成。虽然我班学生的基本素质构成在年级居中下水平，但在本学期的校风监督评比中，我班多次位于年级前三名，这与班干的努力是分不开的。由于工作出色，我班的主要班干经常受到级部和学校的表扬，其中班长田秀恩同学还被评为东莞市优秀学生干部。

2．加强思想教育工作

思想教育工作是班级管理工作中的重头戏，有效的思想教育工作对学生个人的成长、对整个班级的良性发展都起着不可估量的作用。通过加强思想教育工作，不仅要让学生学会做人、学会明理，自觉地塑造阳光的、健康的自我形象；更要让学生意识到成为一个对社会有 1

用的人的迫切性，并能把这种迫切性转化为动力而努力学习。当然，开展思想教育工作需要注意形式、方法和内容，并特别注意要与学生和班级的实际情况相结合，才能得到应有的效果。

⑴班级思想教育工作要注意形式的多样性。思想教育工作应避免只是一味的说教，虽然这种方式也能起到一定的作用。但是，面对目前我校学生综合素质下滑的形势，多数学生的行为习惯反复较大，单调的说教形式往往使思想教育工作进入一种反复式、消耗式的教育怪圈。所以，我们要经常针对不同的情况，针对不同的学生，采用多样的教育形式。譬如：常规的班会课、班级论坛、组织集体活动、实践体会式、课室的环境布置、多媒体素材等等。当然，利用社会、家庭或是其他的老师的力量也会起到意想不到的作用。

⑵班级思想教育工作要注意方法的针对性。不同的学生和学生群体由于成长环境、家庭背境、气质、基本素质等差异明显，形成了各自的个性特征。班主任在做思想工作时一定要掌握不同学生的差异性，采用不同的方法，提出不同的要求。譬如：有的学生本身素质较高；只需要老师指指路就行了；但有些学生就要经常进行指点。有此学生性格内向，心理承受力差，做工作就应该委婉一些；但有此学生就需要当头棒喝，直截了当。有此学生基础差，素质低，对自己要求低，做工作时就应该耐心细致，提要求时也要帮他们设置一些台阶。等等。但有一点很重要，不管采用什么方法，班主任一定怀着爱护之心做工作，并要让学生感受到你的关爱。

⑶班级思想教育工作要注意内容的说服力。随着教育形势的不断变革，今天的思想教育工作已不能采用以往那种高压式、灌输式的一面倒教育了，学生的主体意识大大超过以前，他们不会顺从地接受老师讲的道理，尤其是那些空洞的难以企及的行为准则。所以，班主任在进行思想教育工作时，一定要注意使用的事例要贴近学生的实际生活、要能够为学生所理解并接受、要能够从学生的实际利益出发、要用真实的案例等等，总之，一定要有使学生信服的力量。

3．防微杜渐，抓好后进生转化工作

高三（10）班后进面很大，有近十个学生是“金刚”级人物，一旦不能对他们进行有效的管理和疏导，若是使他们聚众成伙，不仅高三（10）班会砸在他们身上，甚至会给级部和学校造成难以估计的恶性影响。所以，要想使本班有一个良好的备考环境，就一定要控制和稳定这些同学，抓好他们的转化工作。首先要调动学校、级部领导、科任老师和家长的力量共同进行帮教工作。其次在日常工作中，一定要防微杜渐，严密注意他们的行为和心理变化，一旦有反复的迹象，就要及时进行教育工作，不能使问题扩大化。第三，要针对每个人的不同情况开展工作，譬如：有些是因为家庭关系紧张，对社会对人有偏见；有些是因为学习基

础太差，毫无信心；有些是因为与社会青年交友，沾染不良习惯；有些是因为家庭条件优越，没有斗志；等等。对他们要分析不同学生的特征，采用不同的转化措施，逐步分化，一个一个进行转化。

二、立足高三年级特点，务实求真，稳步发展

1．稳定中求发展

本班的工作重点是在保证班风良性和稳定发展的基础上寻求学生个体和班级的整体发展。在认真研究高三年级学情特点及本班实情的基础上，我确定了全班本学期的工作和学习思路为：正确定位、立足基础、踏实肯干、稳步进取。在实际教学中，将本班学生分为五个层面——第一层面（以本科为奋斗目标）：方映裕、田秀恩、尹志行、方永康、陈炳辉、戴婷婷、方丽敏、方俏洁、陈肖平、方贵康、余旭娥、王志均；第二层面（以3A为奋斗目标）：王雪飞、黄秀兴、李敏儿、方伟基、陈健文、方欣仪、戴彩婷、叶韶威、孙家明；第三层面（3A临界）：林玉青、梁伟仔、卓秀玲、尹达良、方作伟、李灵威、方淑敏、王志海；第四层面（以3B为奋斗目标）：陈瑞斌、陈玉冰、方碧艳、王浩昌、陈秀娟、方华健、尹楚红、王淑兰、陈杰帆、陈少梅、陈燕婷、方树华、张嘉莉；第五层面（保稳定、尽量动员报术科）：陈子健、陈志敏、卢静村、刘笑英、刘国嵩、欧健球、方颖超、尹振强、方劭轩、卢健平、陈永雄、陈锐权。针对不同层面学生的学情特点，制定不同的辅导措施，分别做好备考辅导和理想前途教育。对不同层面的学生提出不同的要求，分层推进。抓两头，促中间。由于措施和策略正确，落实有力，在10月的惠州第一调研考试中本班取得了明显的进步，受到校领导的表扬。

2．加强学风建设和备考指导

进入高三之后，多数学生都能把精力投入到学习中来。但是，由于一些同学学习素养较低，备考经验缺乏。在刚进高三时多数都有茫然不知所措的感觉，所以，班主任一定要在不同备考阶段进行必要的指导。除了动员级部力量进行动员和指导外，我们还利用班会或谈心的方式对学生进行备考指导。如我们提出高三备考事项：①构建学科知识网络；②提高分析、判断、综合、表达能力；③积极抓好高考科目学习；④充分利用课堂时间；⑤针对自身特点，以平衡为中心，突破弱势科目，培养优势科目；⑥注意应考心理、应考技巧及非智力因素训练。后来的考试证明我们的指导取得了明显的效果。

惠州一调之后，许多学生刚开始的激情慢慢消退，在渐渐加码的学科训练和考试中感受到巨大的压力，学习上进退失据，彷徨不安，学习效果明显降低。针对这种情况，我们详细研究了目前这种备考相持阶段的特点，及时进行指导，使学生调整了心态，重新树起了信心。

以下是关于高三备考相持阶段的任务与策略：⑴相持阶段的特点：①心态由彷徨到踏实；②目标由虚无到务实；③知识由少到多，由零散到系统；④能力由弱到强，由单一到综合；⑤考试分数波动起伏大，反复明显。⑵相持阶段的任务：①构建各科知识结构；②提升运用知识技能；③从“能学”到“能考”转变；④抓平衡、促优势。扶差培优。实现高考总分最大化；⑤训练应试心态稳定性。⑶相持阶段的策略：①集中精、气、神积极备考；②沉住气，定得住，抗干扰；③调整状态，脚踏实地，积小胜为大胜；④以时间换分数，学会挤时间、抢时间；⑤注意备考节奏，听—练—看结合，劳与逸结合；⑥寻找得分点和增长点，提高针对性，以备考效果最大化为目的。⑷相持阶段各科备考建议：①语文—基本知识功夫在平时，点滴积累。注意考试作文的常规写法训练；②数学—注意训练的针对性、实效性。注意训练的量与密度。注意训练与听讲的关系。注意类型题解题方向的归纳。注意对解题过程的反思与总结；③英语—强化训练，专项训练。充分利用每一个训练环节；④综合—保证复习时间，充分利用专用时间和上课时间。文科掌握基本知识为主，理科掌握基本算法为主；⑤地理—书图结合，听看练结合，做题与整理知识结合，基本理论、基本规律与实例结合，训练析图、析题能力。

3．加强心理测量和辅导工作

高三学生正处在自我意识觉醒的阶段，他们对人生、对世界以及对自己正在形成一些自己的看法，并不完全听从家长和教师的话。也是很容易出现逆反心理和偏激言行的时期。很多学生会产生一定的心理偏差，但又不知向谁寻求帮助，不利于学生的身心健康发展。故此，我们在高三加强心理测量工作，使学生能正确认识自己的心理发展变化，并在老师的帮助下进行调整。

2005-12-29

第五篇：考研英语备考

考研英语备考

伴随着2012年考研的尘埃落定，2013的考研大军已开始漫漫复习路。最先开始复习的应属专业课和英语，而专业课因不同专业所复习材料不尽相同。而英语，可以说是每年考研大军必经的悬崖峭岭。而5、6月份正是英语复习最佳时期，很多同学都忽视这段时间对英语的复习，导致到后期，各科压力都很大，最终不知该从何处下手复习，变得没有条理，最终复习效果性不强。这段时期，考生该如何进行复习考研英语呢？下面由海天考研专家为2013考生提供几点建议，希望对考生有所帮助。

首先，加强对英语基础的温故与知新

面对考研英语，考生不要产生畏惧心理，毕竟我们大学四年都一直在接触英语，学习英语。对于英语阅读和写作能力有一定基础的考生来说，在备考考研英语的时候可以从大一大二学过的英文教材着手复习。在回顾大学英语教材的时候，可以达到预热的效果。当然在温故教材的同时，我们要学会复习技巧，不能一味单纯的通读一遍，而是主要阅读课文及课文后面的单词，适当做些课后练习，主要的目的要落在英语行文的方式和文章篇章的结构。而那些自我感觉英语水平不错的考生，可以花费少量的时间在回顾大学英语课本的复习上，可以把多余的时间和精力投入到广泛的阅读中去。可以适当看些英语原版的小说，扩充自己的阅读量。

其次，增强对考研单词的积累与记忆

可以说，考研英语的困难就在于单词词汇的记忆上面，很多考生也都是吃了词汇量不足的亏。但面对过多的英语单词，我们又该如何去背诵记忆呢？第一，理解词汇多重含义。面对单词，我们不仅要掌握它的直接含义，还要把它放在不同的语境下、背景中，它所代表的含义。要学会在单词书上看他，在阅读文章中理解他，在例句中掌握他，并在写作中使用他。只有理解到这个词汇的多重含义，才能算我们把这个词汇“背”下来了。第二，重点掌握考纲词汇。考研大纲中规定的单词不过5500个左右，虽然近两年考试中超纲的单词出现的频率有所提高，但是基本的单词考查范围并没有太大的变化。所以，考生在背单词时更多的要以大纲为主，不要记忆一些生僻的单词。

最后，提升英语阅读量，加大真题训练

考研的同学都知道历年真题的重要性，并且是对你整体复习的一个具有考核性检查的指标，可以对你现有的复习进行查漏补缺，把错误的题目可以及时更正，强化正确记忆。但是正是因为真题的宝贵性，不要在复习之初或是随意的进行真题训练，而是在复习小有成效，在复习后期进行模拟性训练。在复习中，考生也樱花更多的精力放在阅读英语为文章上面，这样既能提高英语语感，也能熟悉很多不认识的单词。希望以上几点建议可以帮助到2013考研生们在考研英语的复习。希望梦想成真，实现研究生梦。