2012年考研政治备考建议

第一篇：2012年考研政治备考建议

2012年考研政治备考建议：当神马，不做浮云

2011年的考研已经落下帷幕了，论坛中许多2012年的考生已经开始咨询了，咨询的问题主要集中在以下几点：第一，要不要报辅导班，报什么样的辅导班；第二，需要用到什么样的辅导书；第三，一般考研政治能得多少分；第四；什么时候开始复习最好。结合自己的经验，我给出一些建议。

首先，明确一点，“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”。听任何人的建议，都要判断和他是否有利益关系，如果有利益关系的话，对于任何建议都要谨慎。在备考时，我也听了许多老师的讲座，结果发现商业推销的成分太大了，经历过一会后，发现其中有些话甚至属于“妖言惑众”，甚至论坛中也有“书托”和一些机构的市场人员，因此大家不要轻信任何话，当然也包括我的建议，有自己的判断力，这是你明年考研取得成功的关键之一。好了，开始正文：

第一，要不要报辅导班？我认为这个问题因人而异，如果你的自控能力较强，可以从网站上下载一些MP3的录音自学。MP3录音有两点好处，一是可以反复听，二是不受辅导班老师的限制，直接选择自己喜欢的老师。如果你的自控能力比较差，那最好在暑假中报一个辅导班，强迫自己在特定的环境中认真过一遍，再继续自习。即使报辅导班的话，我只建议报一个强化班。基础班没有什么意义，想报基础班的同学倒不如塌下心来自学。强化班都是老师分科把所有的内容讲一遍。冲刺班有两种门派，一种是讲每科的重点内容，无非就是强化班的压缩版；另一种是讲题班，以R老师为代表，纯属扯淡。这两种冲刺班的意义都不大。时政班最好不花钱报班，直接找MP3录音听就行了。点题班或押题班，扯淡中的扯淡。这点，下文细谈。

第二，需要用到什么样的辅导书。我的建议是《大纲解析》和一本练习题足够了，多了反而会影响成绩。因为时间是有成本的，没有时间去看过多的书，《大纲解析》看上四遍以上就差不多了。尤其强调一下，任何辅导书、任何名师的讲义都不能代替《大纲解析》，许多考试中的题目直接来自这本书，例如2011年多选第27题：第二次世界大战期间，明确规定将澎湖列岛归还中国的有关国际条约是：A.《德黑兰条约》 B.《开罗宣言》 C.《雅尔塔协定》

D.《波茨坦公告》，在2011年的考试中这道题是比较偏的，台湾问题去年是热点问题，许多老师都把它列为重点，但是这种出题方式体现了反压题，几乎没有任何老师的模拟题涉及到。在《大纲解析》P160：第二次世界大战期间的《开罗宣言》、《破茨坦公告》等有关条约明确将台湾、澎湖列岛归还中国。直接有这道题的原话。在R老师的真题点评中，他说这道题它的书中没有涉及到，因为这是超纲的，简直是一派胡言，只能证明他自己都没有认真看《大纲解析》。有些同学喜欢名师的讲义，其实讲义无非是《大纲解析》的浓缩。至于练习册，我的建议是买必须配有详细解析的，而且也是一本足够，选择务实基础的，有些练习册出题太偏太怪，完全没有必要。练习册中的分析题看看即可，基本上不会命中原题，但是单选、多选最少要做三次，在考试前三天内还要看一次。

第三，一般考研政治能得多少分？如果从暑假开始，每天花费2小时，9月份开学后每天花费1小时，考研政治得到75分是没有任何问题的。许多老师说考研政治多难多难，无非是让同学们去花钱报班，还是那句话“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”。2011年备考中，我没有报任何辅导班（但是有下载MP3听），从10月8日开始复习的，后来实在来不及了专业课还没看，政治12月份完全舍弃了，1月份又开始捡起来，这样客观题部分得了42分（根据**、新东方和海天的答案，他们三家有分歧，可能会上下浮动一两分吧）。分析题我没有听信任何人的押题，并不是我不想听，只是我发现各个机构之间的押题差异还是挺大的，全背下来上百道之多，而且每道题的答案都是长篇累牍，我根本记不下来，后来干脆自己根据《大纲解析》的重点内容花了一天的时间进行总结，最终的结果是压中了道题：共产党的诞生、人生价值、中国的和平发展道路，其实这三道题哪个辅导班都压中了，全是本

科目中最重要的。另两道题，因为我是自己总结的《大纲解析》，都有印象，答得也差不多，客观题得35分应该没问题。从时间上，我给政治的备考时间是比较上的；从智力上，我也是中等，记忆力偏差，实在背不下来大段大段的答案，因此我总结时都是写成①②③来方便记忆的，考试中基本没有遗漏，都想起来了。因此，结合自己的经验，我认为只要大家得75分都是没有问题的。80分以上的话，我认为花费的时间要倍增，性价比就差了，当然你要是考清华北大这样的名校，还是需要付出的。

第四，什么时候开始复习最好？考清华北大这样的名校，政治最好85分以上，那么春季就要开始了；如果目标是在75分的话，暑假开始绝对没问题。我是辞职考研的，7月份、8月份在上暑假班，每天上8个小时的课，回到家还要备课，因此耽误了，9月份辞职了，又处理了许多琐事，因此造成10月8日才开始备考。大家尽可能要从暑假开始准备，我自己一直在培训机构中工作，自认为选老师和选书还是有优势的，如果换成应届生可能就得不到70分以上了。

看看吧，要是成绩下来了，考上了再把更多的经验和大家分享。人生许多事情很难把握，但是能把握的我们一定要把握住，比如考研。中国的考试相对于别的事情来说，还是比较公平的。大家选择了就不要放弃。

第二篇：2018年高考政治备考建议

2018年高考政治备考建议

复习时间安排

一轮复习：2017年6月—2017年12月

经济：2017年6月—7月

政治：2017年8月—9月中旬

文化：2017年9月下旬—10月

哲学：2017年11月—12月

二轮复习：2018年1月—2018年4月

分专题结合热点复习和练习

三轮复习：2018年5月：热点复习及模拟训练

二、基础知识方面：

①考点——所有的学生能准确说出考点所在的单元以及课和框，考点所包含的的内容并能谈出对考点的理解；在深度上不做过多要求，但是面上必须兼顾，以便为二轮打下坚实基础。

②范围——对每个模块的基本体系能够熟练画出关系图，这对于调动、选取知识特别重要。③理论——对基本理论知识能够熟练准确说出他们的内容以及适用范围。（从模块的角度尤其是哲学——微观题）

具体要求：

（1）明确基本概念：

理解概念内涵和外延部分，扫清易错易混点，相近概念的区分。比如：按劳分配与劳动收入、出口与走出去、消费结构与消费方式、有限责任公司与股份有限公司等等。

（2）弄清基本关系：

例.经济：价值与使用价值；价格与供求、价格与价值、消费与生产、公与非公经济、企业与劳动者、企业与消费者、效率与公平、财政收入与支出、财政与人民、税收与人民、税收与国家、市场与宏调、主题与主线。

（3）熟记基本理论：

教材理论是做题的依据和工具，虽然现在突出考查能力，但基本都以教材内容为载体，所以我们要牢记，但不是死记。要在理解的基础上去记忆，使其成为自身知识储备的一部分，内化为自己的学科素养。

具体做法：

巩固知识： 如：财政——含义、构成、本质、作用、收入、支出、关系、税收、宏调相关；市场——作用、优点、秩序、体系、规则、征信体系、失灵、后果

扩展知识：

第一、教材有的内容，但教材讲的是最基本原理和观点，而现实情况却在不断变化。财政政策、货币政策。

第二、考点上有的，教材上不明确的。如企业兼并，供给侧结构改革，五大发展理念。

第三、教材上有的，但不全面的。如解决就业问题、如何维护劳动者的权益，严密关注与国家政策、时事相关的动态信息。

整合知识：如：矛盾的对立统一观点；矛盾的对立统一原理；矛盾的两个基本属性关系，相关类似知识要对比整合，不能让学生含糊。

三、能力技巧方面：

①熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。（这几年的高考题，在选择题里几乎一半的选择题靠准确的基础知识能够排掉错误选项，就能得分。)

②会用政治术语、政治思维解决政治学科问题。近些年主观题小切口基本居多，所以学科术语与学科思维的准确性和针对性就显得尤为重要。

四、高频考点及命题预测

《经济生活》高频考点：

•影响价格的因素；价格变动对生活、生产的影响；

•商品价值量与劳动生产率；

•生产与消费的关系；

•企业的经营与发展；收入分配与社会公平；财政的作用；

•市场调节与宏观调控；科学发展的主题；

•转变经济发展方式的主线

•对外开放政策

命题预测

①重视发挥消费的作用：扩大内需，内生动力

②企业发展方式的转变：特别是自主创新能力的提升，实施创新驱动发展战略，产业结构的优化升级，推进供给侧改革，树立品牌，走出去战略

③宏观调控：财政、税收，理顺政府与市场关系，释放市场活力

④贯彻落实科学发展观（转方式、调结构、促改革、惠民生）

《经济生活》以企业经营的内容（微观经济）、经济健康持续发展的知识（宏观经济）、民生问题（立足点）的考察最为频繁。近年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置情境的。考查的形式更加灵活，思维深度进一步加深

《政治生活》高频考点：

•公民的政治生活（民主决策、民主监督）；

•政府的性质、职能、依法行政、接受监督；

•人大的权力和人大代表的权利；民主集中制；

•中国共产党的地位、执政方式；我国政党制度的内容；

•人民政协的性质和职能；民族区域自治制度；

•国家利益是国际关系的决定因素；我国的外交政策。

命题预测

①公民的政治参与（参与意识）

②政府改革及职能转变（理性精神）

③民主政治建设-基层民主、依法治国（法治意识）

④加强和完善党的建设（政治认同）

⑤我国的外交政策，世界的中国声音

《政治生活》的考察以我国的民主政治建设为主线，政府、人大、党为主体信息呈现方式，突出主干知识的考查

《文化生活》高频考点：

•文化与经济政治的关系；文化的作用；文化对人的影响；

•文化的多样性；如何对待传统文化（文化的继承与发展）；

•文化创新的源泉、作用和途径；

•中华文化的特征和包容性；民族精神的发扬；

•发展社会主义先进文化；思想道德建设。

命题预测

1.文化的本质意义——命题的立足点；

2.文化的功能定位——命题的惯性思维；服务功能、经济功能、政治功能、塑造功能、凝聚功能、创造功能„„ 3.文化的运行规律——命题的基本要求；文化具有相对独立性、文化的自身传承性、文化的民族性与世界性、文化继承与发展的统一、文化创新与借鉴交流、融合的统一

4.传统文化的精华——命题的主要切入点；

5.文化创新的途径——命题的落脚点；

6.爱国主义和时代精神——命题的新思路；

7.社会主义核心价值观——命题的重中之重。

近年来，在命题工作中更加注重渗透核心价值理念，弘扬优秀传统文化；注重理论联系实际，加强应用能力考查；不断创设新题型，丰富题型的考核功能；创新开放性试题的评分方案，提高能力考查的准确性和公平性；合理控制试卷难度，发挥区分选拔功能等，通过多方面进行了积极的探索，积累了丰富的经验，这些工作有效地保证了国家教育考试的科学性、导向性和规范性。

文化生活的分值比例配置随着高考改革的步伐而水涨船高。

《生活与哲学》高频考点：

•物质与意识的关系；客观规律性与主观能动性；

•实践与认识关系；认识的辩证发展过程；

•联系普遍性和客观性；整体与部分的关系及系统优化方法；

•量变与质变关系及方法论；矛盾普遍性与特殊性及方法论；

•辩证否定观及方法论；社会存在与社会意识的关系；

•社会历史的主体；价值观的导向作用；价值的创造与实现。

命题预测

1、《生活与哲学》这一模块涉及考点较多，分布较广，照顾到了哲学的四大板块知识，但第一单元基本不作为命题资源，试题的设置也体现了对主干知识的考查，如意识、实践、真理、联系、矛盾、社会意识、价值判断与选择等。

2、从近几年全国卷的命题来看，认识论与价值观的考查密度和频率也在加大，而且试题设问角度向着微观化、具体化的方向发展，背景材料信息丰富，情境设置巧妙，从答案设置角度越来看，注重理论论证分析。

3、近年来，哲学试题尤其青睐‘分析说明’，强化能力目标的考查力度，题型活、答案活，应用性较强。

五、关于复习备考的反思：以学定教

哪些知识和能力难以落实？为什么难以落实？

在落实过程中，我们主动尝试过哪些变革？效果如何？学生自主性发挥有几成？

哪些教学活动（特别是训练）是富有意义的？哪些成效不大？哪些纯属多余？

六、学生答题存在的主要问题

第一，答非所问

问：我国生产企业应如何应对？

答：①国家应加强对财政赤字控制。②环境保护绿色消费。③避免盲从，理性消费。④加强对市场和对外进口的管理。提高人们正确消费观念。

第二，词不达意

语言表达能力存在严重的缺陷：或者写半堆截子话，不能完整地表达一个意思，或者没有对材料进行归纳概括，而是不加分析地简单抄袭材料，或者不加选择地简单罗列教材观点，或者字写得歪歪斜斜，错别字连连。

第三，知识错误

主要表现在：

专有政治术语表述错误。如，“一国二制”或“一国两治”等。

学科基本观点表述错误。如，“人大是最高国家权力机关”等。

学科基本知识理解错误。如，“企业实施创新驱动发展战略”等。

第四，要点重复

如，五个要点：①文化对人有深刻的影响；②中华传统文化对人有重要影响；③中华文化能丰富人的精神世界；④中华文化能增强人的精神力量；⑤中华文化能免进人的全面发展。这五个要点表述的其实是一个意思，即中华优秀传统文化对人产生重要影响。

第五，按图索骥

如，“套路”：世界观——方法论——结合分析。

第六，思路混乱

如，第40题第（1）问：《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分）

根据试题情境材料的层次：诗词涵盖范围和来源——诗词主题和内涵发掘——舞美设计和传播手段——选手来源、观众反响，答案相应为：通过选择诗词，展示艺术魅力；通过发掘文化内涵，引导向美向善；通过现代传播技术，增强趣味性和感染力；通过激发文化情绪，引导民众参与。

每个要点的构成基本采用“手段+目的”的呈现方式。

七、问题存在的主要原因

第一，没有用心去审设问

高考试题的设问：鲜活、灵巧、致思、有价值意义。

第二，没有用心去读材料 高高考政治试题的情境材料均源于具体生活，而试题设问则内生于情境材料。

第三，没有用心去学知识

很多学生把用心去学知识简单理解为死记硬背教材观点。

第四，没有用心去讲道理

政治主观题答题的过程，说穿了就是一个根据设问要求，依据一定的理论逻辑和事实逻辑，摆事实、讲道理的过程。

八、从中获得的教学启示

1、注重培养阅读能力

具体情境是表现能力考查的“舞台”，学科知识只有与具体情境相融合，才能真实地体现出它的内在价值。我们只有凭借这个舞台，运用学科知识应对各种复杂的、不确定的问题和挑战，才能表现个体的能力与品格。因此，设置恰当的情境，是高考能力考查不可或缺的维度，也是学生答好高考试题的基本前提。

教学中，我们就十分重视学生的阅读能力的培养。这里的阅读能力不仅仅指通识性阅读能力，而且是指思想政治学科阅读能力，即运用政治学科思想、学科知识、学科方法进行阅读的能力

2、注重知识综合运用

每道题，哪怕是一道选择题，也可能会考查一个“知识群”，有的选择题或主观题的某一问中甚至考查了跨学科模块的知识。

如，40题的第（2）问，表面上考的是哲学——社会历史的主体知识，但实际上需要考生围绕“在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以人民为中心”，从树立人民群众的文化主体意识、满足人民群众的精神文化需求、发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化等方面进行具体分析说明。

3、教会学生简易逻辑

学点逻辑。不单指逻辑学中的概念、判断、推理知识，更重要的是在此基础上关注情境材料中的事实逻辑和相关学科知识的理论逻辑。

事实逻辑主要隐藏在情境材料之中。高考的情境材料都有其独特的逻辑结构，认真分析每段材料、每层意思之间的逻辑关系，我们便可以准确找到试题给我们提供的事实逻辑。

理论逻辑主要交织在教材的知识体系之中。按照一定的理论逻辑疏理相关知识，就能形成合符逻辑的知识结构，就能有效地结构化学科知识。

4、按高考评卷要求给分

第三篇：2016年考研政治备考热点 改革开放

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2016年考研政治备考热点 改革开放

(一)改革开放的哲学思考(唯物辩证法、认识论和唯物史观)

党的十八届三中全会指出，我国改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验：第一，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。…第四，坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

其中，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进蕴含了马克思主义哲学重要原理。

1.整体推进和重点突破相促进体现了矛盾的两点论和重点论原理的结合 马克思主义辩证法认为，矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾;矛盾具有特殊性，要全面地具体地分析矛盾。“两点论”就是要同时看到主次矛盾、矛盾的主次方面以及主次之间的辩证关系。“重点论”就是在看到主次矛盾和矛盾的主次方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的，不能将主次等量齐观，更不能颠倒主次。

我们看待一切问题、处理所有事情，既要树立全面观，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流，优先考虑;既要反对离开重点谈两点的“均衡论”，又要反对离开两点谈重点的“一点论”，即坚持 “两点论”和“重点论”相统一。

2.用唯物辩证法的观点说明如何深化让改革开放成为全党和全国人民的共识?

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马克思主义辩证法认为，第一，任何事物都表现为矛盾的对立统一关系，矛盾的同一性是事物存在和发展的前提，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素在相互作用中各自得到发展。“求同存异”与“上下同欲者胜”就是善于在对立中把握同一，这样才能取得最大的胜利。第二，任何事物都表现为共性与个性的统一，共性寓于个性之中，个性又体现着共性。由于“不同地方、不同阶层各有其改革诉求，不同领域、不同方面各有其改革指向，党内外对深化改革在认识上也存在差异”，所以才要善于从个性中发现共性，善于寻找最大公约数，这样才能守护全党全社会坚持改革的广泛认知。

3.用辩证法的观点说明我们如何看待改革开放中遇到的困难和挫折?

否定之否定规律指出：任何事物的发展都是通过辩证的扬弃实现的。事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。因此，事物发展的具体道路是前进性和曲折性的统一。

把握否定之否定规律，坚持事物的发展是前进和曲折性相统一的原理，对正确认识我国现代化建设事业具有重要意义。由于事物发展是前进性和曲折性的统一，我们不能奢望什么事情都是径情直遂、一帆风顺的，要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计其困难和曲折，经得起困难和挫折的考验，坚定信心，知难而上，开辟前进的道路。我国社会主义现代化建设事业作为一项前所未有的事业，其发展也不可能是一帆风顺的，会遇到各种困难，遭受各种挫折。但只要我们有准备团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，实现社会主义现代化的伟大胜利。

4.用辩证唯物主义认识论的观点说明为什么35年的改革是“摸着石头过河”，第页

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而今天的改革要把顶层设计和“摸着石头过河”结合起来?

马克思主义认识论指出，实践决定认识，实践是认识的基础，认识反作用于实践，正确的认识指导实践能够发挥积极的作用。35 年前的改革要“摸着石头过河”，是因为那时缺少实践的经验，也没有形成科学的理论指导，所以要在不断的实践中去总结经验。当前的改革，既积累了35年的实践经验，又形成了不断完善的理论指导，还明确了下一步的发展目标。这说明决策者在实践的基础上逐渐形成了科学的认识，科学的理论指导实践的积极作用是巨大的。

5.用唯物史观的观点说明改革是推动中国进步和发展的“中国引擎”

马克思主义唯物史观认为，推动社会历史发展的动力是多方面的。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本动力。生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量。改革是社会发展前进的重要动力，改革的实质就是通过社会的自我调整和局部改善，实现在基本制度不变的前提下对旧的社会体制的变革。“中国引擎”发挥的强劲动力指的就是社会主义的改革，就是要以解放、发展生产力为目的，破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制弊端，实现经济社会的协调快速发展.(二)毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论的思考

改革开放理论：

1.我国改革开放的直接理论基础

邓小平在总结历史经验的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特别是社会主义初级阶段的主要矛盾进行了深入的思考，形成了新的理论体系，为社会主义改革提供了理论基础。其主要内容是：

第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具

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体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。

第二，提出在社会主义社会仍然有解放生产力的问题。

第三，把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。邓小平指出，生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要，是社会主义初级阶段的主要矛盾。解决这个主要矛盾的途径是发展生产。为此，必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。

第四，指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。

2.如何理解改革开放是一场伟大的革命(改革开放的性质)?

改革开放是一场新的伟大革命：

(1)就深度而言，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。

(2)就目的而言，就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，实现中华民族的伟大复兴;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。

(3)就改革开放的实践而言，改革开放使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。改革开放既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。改革是要巩固和完善社会主义制度，在社会主义制度下发展生产力。历史反复告诉我们，只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国，改革必须坚持社会主义方向。

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3.我国改革开放30多年来取得的举世瞩目的巨大成就是什么?

改革开放30 多年，我们国家所取得的成就是空前的辉煌的。改革深刻地改变了中国的面貌，生产力获得了快速发展，综合国力有了很大的增强，人民生活总体上达到了小康水平，极大改善了生活水平质量，显著地提升了中国社会的文明程度，成功探索出一条生产力相对落后的社会主义大国快速发展与和平发展的新道路，即成功开辟了中国特色社会主义道路。改革深刻地改变了世界对中国的认识，大大提升了中国的国际地位，中国向国际社会展示了一个负责任大国的国际形象。

4.为什么我国要全面推行改革开放?(“改革开放只有进行时没有完成时”?)

改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，也是我们实现中国梦的关键一招。

改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。在改革开放中出现的各种问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，因此，改革开放只有进行时没有完成时。

5.正确对待改革开放前后两个历史时期

(1)我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。

(2)中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两

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个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。

(3)不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。(两个不能，一个坚持)

对改革的全面认识(客观题)

1.全面深化改革的总目标

完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

2.我国改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验

第一，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。

第二，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新;

第三，坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展;

第四，坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力

3.我国全面深化改革的指导思想 全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社

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会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

4.全面深化改革的要求

第一，必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性。

第二，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明。

第三，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

第四，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

5.全面深化改革基本途径(如何理解必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明?)

全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。

紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革;紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革;紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革;紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革;紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革;紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革。

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第四篇：2014考研政治备考路线图计划

2014考研政治备考路线图计划

研究生考试是一场激烈的选拔淘汰型考试，少数人成功，多数人落选。要确保自己成为这笑到最后的胜利者，一定要采取科学的行动战略：早动手，先下手为强、抢占先机。那么，早动手，怎么动？中创考研政治辅导团队建议同学们的政治理论复习可以大致分为三个时段：

第一段是新考纲出来之前的预习阶段。从以往的情况看，新的考试大纲一般在5月底、6月初公布。有的人认为，考纲还没颁布，动手复习不是有点盲目吗？须知，考纲大体上是稳定的，每年所做修改、补充的内容，不过1%——3%，为了这一小部分内容，置97%以上的内容与不顾，实属不明智。还有的人认为：政治理论动手太早，背了又忘记，成了无用功，划不来。这个认识也不妥。政治理论需要记忆的内容有3、4万，急切之间是背不牢的。毕竟人脑比不过电脑。而且政治理论考试，不光是考背功，主要是考理解能力，而能力的培养，没有足够的时间进行训练，显然不行。回顾既往，相当多的考研失利的同学，都是在这个问题上犯了错误。

第二段是全面复习阶段。时间大体从7月到11月底。这个阶段的时间最长，最艰苦也最具有决定性的意义。一般需要两类书：教材和练习题集。关于教材，有两种可以选择。一种是有行政色彩的、由高等教育出版社出版、教育部考试中心贴牌的《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲解析》。该书的优点是权威、精练，有的同学把它称为“红宝书”。

第三段是最后的冲刺阶段，一般是在考试前的一个半到两个月。该阶段主要任务是巩固知识、理顺思路、突出重点、调整状态。巩固知识可以采用做真题的方式。将近年考试的原题认真地做一遍，实况地体会考研政治的特点并检测自己的水平。做题时要按照实战的模式操作，盖住答案，否则效果打折扣。理顺思路是指宏观上将各学科的逻辑脉络搞清楚，观其大略；微观上将相互关联的知识点联系起来，以求融会贯通。具体的方法可以采用画表格和逻辑图的方式。突出重点是将要害的问题，可能出大题的知识点着重把握好。当然，这个阶段还有一个任务就是复习形势与政策。找一本书，集中突破一下就可以了，不用提前专门复习。当然，平时留意一下时事自然有好处。

第五篇：考研英语一初试备考建议

考研英语一初试备考建议

考研成绩出来的时候看到英语一是81分，虽然心里有点小惊喜，但其实也是意料之中。当初考英语的时候就觉得卷子做起来很轻松，除了作文之外的题目只用了一个小时全部做完。王道长邀我写篇英语备考经验时，我毫不犹豫就答应了，毕竟人之将毕业其言也善，值此毕业之际我也希望自己的经验能对学弟学妹们有所帮助。

第一是要多做真题。英语最重要的是真题，真题要反反复复的做，模拟题跟真题还是有差距的，做了不一定有帮助，还有可能因为错太多影响自信。真题我从头到尾做了四遍，背下了所有不认识的单词，把所有的阅读文章翻译了一遍，四遍做下来之后基本就掌握了英语的命题方向和考察点。

第二是要说多背单词。英语中单词的重要性真是不言而喻，阅读理解里有词义分析题，翻译里会有很多生词，写作文更是单词量的比拼。从开始复习到考试，单词书我背了不下十几遍，考研英语单词考察的侧重点是一词多意和熟词僻意，就是说我们不仅要有单词量，还要有深度。

关于背单词的方法，我最后两个月用了一种非常轻松的方法，但是我自己试验下来效果最好。就好比你和一个人聊天聊了两个小时，但是过了一年你再遇到这个人可能完全没有印象了，但是如果你每天花十秒钟和这个人打个招呼，一年后你就觉得这个人算是熟人了。其实背单词也是一样的道理，每天把单词过一遍，经常看，过几天再过一遍，从三月份到考研前足够把五千多个单词记得滚瓜烂熟。

单词在做阅读中很重要，很多时候做错都是因为句子没有读懂。阅读总共四十分，而且答题时候占了大部分时间，所以要非常重视。考研的阅读其实说到底还是考细节问题，我在考试的时候根本没有读文章，直接看问题然后在文章里面找答案，只错了两道题。说到这里我要非常感谢新东方的老师把阅读题体型分为八类，每一种都有独特的找答案方法，非常有用。一定要多做真题！!因为考研阅读题的答案其实非常怪，刚开始做真题时经常会觉得答案是错的，做得多了之后才能慢慢发现出题老师的考察点。

第三是背文章。多背作文的范文，在自己写的时候就能用上，也就是大家所说的模板，虽然现在都说阅卷老师反模板，但是有些固定句式什么的一定要背下来用上，而且背的多了对语法理解也有好处的。我背了好多阅读真题，其中很多句式在写作时也用得上，整篇文章的品格都随之提升了。

虽然我自诩付出了很多努力，但是还是非常感谢指导老师给我指明了努力的方向，没有这些老师的教导我不可能在考研英语上取得成功。