2017-2018上教科研计划（含五篇）

第一篇：2017-2018上教科研计划

2017-2018学年第一学期

滩头小学教科研工作计划

一、指导思想

本学期我校将认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校整体工作计划的指导下，以“和美教育”文化建设为重点，创设“和美”教育校园文化氛围,打造以“和美教育”为主题的德育教育实施新途径；以“和美教师”和“和美少年”评选为抓手，引领全体师生“崇文立德，和乐尚美”，形成独具特色的“和美教育”文化，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，构建“和美课堂”。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、各学科教科研重点

语文：要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。继续深化研究“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实 1

验进程，使学校的语文教学特色日趋鲜明。

数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。

英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。

科学：要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。

思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。

社会：要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构 2

建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。

健康：要从生活常见的卫生现象入手，结合学校编印的健康生活小报，引导学生掌握必要的卫生常识，养成良好的卫生习惯，落实好学生眼保健操的指导工作及阳光体育活动的引导开展工作。

信息：要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特别要加强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水平。加强网络信息教育。

三、教科研措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

（一）、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经 3

验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

（二）、加强课题研究。

学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。

（三）、加强教科研队伍建设。

要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科 4

研队伍。一是健全组织，建立校长室——教导处——大学科组——年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周一、周二上午定期进行业务活动（包括综合科），周四下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

（四）、加强教科研成果的交流推广工作。

本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际、地区间的信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

（五）、完善督查激励机制。

为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。

（六）、增强服务育人意识。

实验室、阅览室要加强实验器材、图书的配置、管理，保证实验的开出率，提高教育教学资源的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书使用率，为师生提供便捷服务，充分发挥应有的育人功效。

四、具体工作安排 九月份：

1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议，讨论下一阶段计划工作。

2、各学科组制订教研计划。

3、安排听评课活动，初步构建“和美课堂”课堂教学模式

4、参加镇集体教研活动

5、各教研组活动。十月份 ：

1、举行学期教科研成果交流会。

2、举行校级实验研究课。

3、各教研组研讨活动：内容第一轮听评课总结

4、各课题组按个人承担任务收集资料。

5、参加镇集体备课活动 十一月份

1、举行对外开放的专题教学研讨会。

2、组织教师交流学习体会，交流研究经验。

3、各教研组活动

十二月份：

1、各课题组分组活动（研讨与交流）。

2、召开各课题组长会议。

3、各课题收集资料，准备撰写阶段报告。

4、围绕课堂教学改革，组织第二轮听、评、议、研活动2018年一月份

1、撰写教育论文。

2、推荐教科研先进个人。二月份

教科研工作总结

二〇一七年九月

第二篇：2010教科研上学期计划

城南小学教科研教导工作计划

（2010—2011学第一学期）

一、指导思想

以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，以推进学校内涵建设为主线，以提升教科研意识为先导，以规范教师教科研行为为入口，通过举办骨干教师培训班、开设课题研究课、举办青蓝工程等诸多平台，深入开展听评课、课题研究、信息收集和校本培训等多种形式的教科研活动，营造积极主动的教科研氛围，充分发挥教科研的先导、服务功能，推动学校教科研的可持续发展，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1.以教师绩效工资考核为依托，组织教师认真学习教科研的考核方案，进一步规范教、学行为，加强教科研的管理力度。

2.引导教师加强理论学习和专题研讨，为教学研究活动以及课题研究活动注入新的生命与活力。

3.继续以骨干教师培训班为切入口，组织相关论文、教学一得评比，促进教师个人素质和专业水平的提高。

4.围绕县级课题，扎实开展好中期研究，收集整理相关的活动资料、图片以及教师队伍建设的成果，撰写课题研究报告。

三、具体内容：

（一）规范教科研流程管理，扎实做好常规工作。

1.抓好计划的制定、措施的落实。

各教研组、备课组和教师必须做到每一步工作都认真计划，及时进行总结反思，力求扎实，及时改进优化提高。各学科教学计划应细化教学进度、教学内容、重点难点、作业量，教研组计划应明确每周一次的教研活动时间、主题、具体内容。备课组计划应明确每周备课的内容、中心发言人及一人一好课的具体安排。计划、活动的组织、资料、记录、活动效果等教研行为作为对以上人员的主要工作考核内容。

2．继续坚持科研与培训相结合。

每月召开教科研月度例会，商讨教科研管理及教学中带有普遍性和关键性的问题，各教研组要组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；所有备课组要继续以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例，期末上缴；切实增强课题研究的应用性和有效性。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。

（二）坚持理论学习，不断促进教师教育观念更新。

学校将进一步强化教师业务学习，鼓励教师要走进图书室，向书本学，学理论，学课标，学经验；要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆“凤凰语文网”和“数学教学网”等优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。

要发挥骨干教师培训班的示范效应，引导教师牢固树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，促进教师不断提高对新课程理念的认识，使“一切为了学生的发展”的课程理念成为每一位教师的每一次教育行为的出发点和归宿。各教研组、备课组要组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，使教学研究成为一种习惯。骨干教师培训班每月要安排1次有实效的集中活动。开展全校师生“我阅读，我成长”的读书活动，学校安排专门时间用于教师的读书学习，教研组要每月安排一次读书心得交流。

（三）抓好集体备课，不断促进教师教育教学行为规范。

高效的课堂源于高质的备课，本学期教科室首先要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中要强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。其次要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，避免大而化之的集体备课。更要关注集体备课的流程管理：个性化钻研——集体研讨——个性化设计——教学效果的总体评估和反思。

集体备课每周进行2次，各备课组长要充分发挥主观能动性，提高创新意识，增强对备课组活动的责任感和使命感，明确备课组的存在价值，激活本组教师的内在潜能，有机组织优化本组的备课活动，做到有计划、有活动、有实效。集体备课活动要根据本学科教师任课时间进行合理安排，同时要认真做好关于讨论内容的记录任务。教师间应通过集体备课相互取长补短，共同提高，使集体备课真正发挥对教学的指导作用。备课组应在规范作业要求、上课要求、备课要求、课时进度及把握重点、突破难点、提升学习效率等方面有具体的措施，在平时工作中显现出来，想方法解决问题。

（四）广泛开展教科研活动，不断促进教师教科研能力提高。

1.组织上校内公开课，打造课堂教学特色。

本学期我校将继续开展一人一课的公开课教学研究活动，并主要以目标教学进行研究，形成我校新的课堂教学模式，逐步转变教师教学观念，改进教师教学方式，提高课堂教学实效。让教师在参与活动的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时要求教师能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。

2.组织听评课活动，提升教师教育教学能力。

（1）教科室每周安排听评课，由学科负责人负责安排、公布、组织、评价，记载，听课组长负责听课人员的登记签到。所有活动的原始资料用于各个教师的教科研考核，负责人员要增强资料意识，用数据说话。使学校考核更趋于公平、公正，进一步调动广大教师的教科研积极性。

（2）同学科教师参与听、评过程，教研组长、备课组长负责安排、组织、记载。

（3）校各级领导不定期推门听课、跟踪听课，并与相关教师交流。

（4）建议同办公室教师组织跨学科听课，评课可在较为灵活的时间进行，办公室负责人负责安排、组织、记载并报教科室备案。

通过形式多样的听评课活动，及时发现教学中存在的问题，提出整改措施与整改目标，并进行跟踪检查，务求彻底。同学科或同备课组、教研组的教师

应把听评课作为学习他人长处，提高自身教学能力的重要途径，在听评课活动中真正提高自己的教育教学能力。

（五）以骨干教师培训班为平台，继续开展“青蓝工程”活动和青年教师的培养工作。

在上学期师徒结对的基础上，要求师徒双方继续认真履行合同，认真帮扶，虚心求教，互相取长补短，促进青年教师更快地成长、成熟，形成结构合理，素质精良的教育教学梯队，提高我校课堂教学的整体水平。

推行“骨干教师培养工程”。以骨干教师培训班为平台，实施名师培养工程。努力为骨干教师培训班的学员争取名额、机会参加更高级别的培训活动，并提供更多展现自我的平台，提高教师的知名度，树立品牌学科、教师，让这些老师及学科成为老师们学习的榜样，成为对外展示学校教育的窗口。对于学校里的年轻教师，尤其是刚刚工作的新教师，学校要创设机会，加快培养他们的步子。

（六）加强课题研究，落实过程管理，提高教科研工作实效。

继续对学校课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

（1）做好课题管理工作。

在新一轮课题开题后，要严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。各年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行课题组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。

（2）做好课题指导工作。

对于立项的各级课题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成果体现，课题组成员本学期应当至少在市省级发表（获奖）一篇论文。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比。

（3）加强课题研究的计划、总结、调研工作。组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，各课题组要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，做好中期研究工作和结题的相关准备。

（七）注重考核的引导作用，使教科研管理规范化、制度化。

为打造科研型的师资队伍，促进学校教科研工作的发展，让更多优秀教师脱颖而出。学校制定了《考核方案》，就教师上公开课、听课评价、集体备课、教研活动、科研成果、专业发展等六个方面的情况进行考核，激励教师在教科研上多下功夫，也使教科研管理更加规范，形成制度。

各月度工作安排：

九月份：

1.做好开学前的资料准备工作：拟写教科研计划并讨论研究定出正稿；准备集体备课活动记录薄；准备教研组活动记载材料

2．召开教研组长、备课组长会议，布置新学期工作。

3.各学科教师、教研组、备课组拟写学期计划。

4．制订“一人一课”安排表。

5．组织参加县“新荷杯”品德、科学优秀课竞赛

6.开展“每天读书一小时”活动

十月份：

1．县级课题开展实验活动，并做好组织、记录、分析等研究。

2．校本教研、集体备课、听评课。（各学科负责人牵头布置、组织、记载）

3． “骨干教师培训班”开展活动。

4． “每天读书一小时”阅读现状调研

十一月份：

1．课题活动。

2．“骨干教师培训班”开展活动。

3.校本教研、集体备课、听评课。

4．组织参加市小学体育优秀论文评选

十二月份：

1．课题活动。

2．“骨干教师培训班”开展活动。

3．校本教研、集体备课、听评课。

4.“骨干教师培训班”开展活动。

一月份：

1．“青蓝工程” 骨干教师培养汇报课听评与考核。

2．落实期末检测试卷以及做好考试结果的分析。

3．校本教研、集体备课、听评课。

4．全校师生本学期成果展示。

5．课题组撰写学期课题研究工作总结、学期课题研究阶段性报告。

6.搜集整理各类获奖及论文发表资料，各组完成学期总结，整理、上缴相关资料。

二○一○年八月三十一日

第三篇：14-15上幼儿园教科研计划

教研计划 2014-2015学年

深入贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，践行《指南》教育理念。本教研工作以课程建设实践为研究重点，以专题研究和课题研究为引领，扎实有效开展教研工作。

一、以教研组为单位, 进行专题研修，构建教师研修共同体。

每周一下午集中教研时间，开展“落实《指南》 解读童心

共同成长”专题研修。以《指南》的教育理念为引领，开展“活动区材料投放、规则建立方法、观察幼儿活动区活动等专题研修。由外出培训的骨干教师做专题汇报讲座，以点带面辐射培训，充分发挥研修教师学习资源。指导教师收集、记录、讲述、撰写观察记录及案例分析。以理论为支撑，学习纪录幼儿学习真实经历，探讨解读孩子的学习行为，促进每位教师专业化成长之路更富有内涵和智慧。

二、发挥骨干教师引领作用，组建名师工作室 引领推动课程建设研究

制定工作方案，确定研究方向。今年，我园课程建设将打破幼儿园传统课程模式,大胆实践主题活动和区域活动的课程模式,实现幼儿整体全面发展而富有个性发展的教育目标.工作室成员承担教科研课题研究，根据不同幼儿年龄特点和实际水平, 尝试幼儿园区域活动和主题活动的教研专题研究,逐步从实施区域活动的不同角度进行专题研究,选题要小而具体,针对性强,以求实效.工作室成员通过阅读专题相关文献，在理论支撑下，进行课程建设实践，不断反思，提升经验，凝练成果，进行展示、交流与分享，发挥引领作用。

三、鼓励教师开展园本课题研究，加强科研课题管理与指导，提升教师教科研水平

多数教师都参与过幼儿园的大课题研究过程，部分教师也经历了市级小课题的研究，成果显著，积累了经验，教科研氛围已逐步形成，本，将建立课题研究管理办法等课题研究制度，鼓励教师积极申报园本课题。

四、发挥学区长幼儿园教科研引领的作用，开展大教研

做为学区长幼儿园和省示范幼儿园我园将加大与乡镇中心幼儿园等三所山区公办园的密切联系，发挥示范引领作用，开展大教研，努力提高学区内幼儿园的保教质量和管理水平。以《指南》引领下的幼儿园课程建设研究活动为载体开“让材料与幼儿对话”研讨会。进行教师轮岗实践选派骨干教师到山区幼儿园轮岗指导。山区幼儿园委派保教人员到我园跟岗指导幼儿园一日生活保教常规工作。更新幼教理念，增强教科研意识，提升教科研能力，相互促进，相互学习，共同提高。促进学区内幼儿园教师专业成长。

五、梳理积累经验，凝练教研成果

指导教师及时梳理园本课题和专题研修的过程性经验资料，形成论文、教育随笔、案例分析等成果，及时组织教师参加各级参加教育论文案例评比，以及教科研成果的评比与推广工作。

月教研活动具体安排：

九月份：

1.制定教科研计划及名师工作室组建方案。

2.课程研修组研定主题活动课程计划。3.制定园本课题研究方案，教师申报园本课题 4.班级主题环境创设和活动区创建观摩研讨 十月份：

1.各教研组专题研究 ——主题活动环境创设和活动区材料投放研究

2.教师园本课题立项开题

3.“落实《指南》 解读童心

共同成长” 研修二“落实《指南》 解读童心

共同成长” 区域活动专题研修一 “儿童经历的寻常时刻”。十一月份

1.专题研究: 活动区基本常规的建立方法

2.“落实《指南》 解读童心

共同成长” 区域活动专题研修二“我眼中的孩子”。十二月份

1.主题活动课程有效实施跟岗听课指导 2.整理、收集教师教研成果,集结成册。2015年元月份

1.“让材料与幼儿对话”大学区研讨会 2.教科研总结

第四篇：教科研计划

一、课题研究

1、本学期将组织教师对《学生学习困难的类型、成因及对策研究》等九个长春市十二五课题进行结题材料的进一步整理和上报。

2、本学期将组织教师对长春市十三五课题进行申报和相关材料的收集和整理。

3、对学校国家级课题《让》和（双）进行研究并整理材料

4、根据名师工作室的要求，督促和指导市级骨干教师 进行课题的申报和研究

二、相关材料的上报

1、对学校课题研究的优秀成果向省市教科所进行申报和评奖

2、对学校已有的课题相关材料上报长春市教科所备案。

3、优秀课题相关材料的申报

4、教改明星材料的申报

5、优秀科研论文的申报

6、教科研专家材料的申报

三、征文

1、长春教育的投稿

2、长春教育读后感

3、省级论文评比的征稿

六、继续教育方面

1、继教用书的征订

2、全员教师的远程培训

第五篇：教科研计划

________2005—2006学年第一学期教科研计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥科研在我校教育工作中的先导作用，以课题为载体，大兴校本研究之风，积极推进我校教育科研的发展与创新，使教科研工作更好地为教育决策服务，为全面提高教育质量服务，以其实效性、针对性、发展性实现我校教育科研工作的跨越式发展，为我校教育改革和发展作出应有的贡献。

二、主要工作任务：

（一）以课改为中心，强化校本研究，推进科研创新。１、强化推进校本研究，全面落实课程改革，开创教科研新局面。课程改革仍是我们现在以及未来几年研究的重要话题，实现课改目标，提高教育教学质量，是我们教育教学的追求。而加强校本研究，又是推动课改，开创教科研新局面的有力举措。要努力营造以课改为核心的校本研究氛围，开展形式多样的课改活动、校本培训、专题研究，开发校本资源，建设校本课程，逐步形成制度化、科学化的校本研究，开创教育科学研究的新局面。

２、以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实践中的问题。要有目的地选择教育教学中的实际问题甚至是影响教学质量的某一问题，开展经常化的研究，真正使教科研工作为教学服务，为学生的发展服务。３、根植于学校，实现教育科研与教学研究重心的下移，开展新课程理念下的各学科课程的课堂研究与反思，继续做好每月的案例与反思并逐步提高质量，力争一案一得；利用业务学习广泛开展个案研究；组织优秀教学案例的评选；开展教师写课改教学故事，讲课改故事活动和校本研究经验交流会。

（二）以课题为抓手，强化科研管理，形成科研网络。１、加强组织建设和网络建设，形成课题研究负责人、课题组负责人、子课题负责人的管理网络，充分发挥学校教科室主任、兼职教科员、课题组长三支队伍的作用，成立校本研究的中坚力量，要充分履行职责，在课题研究、科研管理、决策咨询、普及提高、成果推广、信息开发、刊物编辑等各项工作中不断创新、发挥功能。

２、抓好课题研究，力争多出成果、多出精品。

衡量课题研究是否有成效，很重要的一点便是课题研究的成果如何，各课题组要切实开展多形式、多层次的研究活动，同时，要善于从活动中总结提升从而形成成果。

为确保本学期在课题研究方面有新的突破，将加大对课题研究方面的管理与监督的力度。Ａ、明确各课题组的具体负责人； Ｂ、各课题组每月定期开展一次课题活动，学习、实践、研讨、交流等，活动内容尽量多样化且有实效；Ｃ、课题组成员要围绕各自的课题来撰写案例与反思；D、一学期课题研究要有计划，有目标，有安排，有总结；E、积累课题活动资料，包括活动过程、会议记录、教学设计、实践心得等并注意认真记载课题组工作手册；F、注重实效，建立课题研究成果汇报制，每位课题组成员都要选择恰当的汇报形式在不同级别中进行汇报。

3、加强课题全过程管理，提高教科研工作实效。

（1）、积极做好课题的结题、开题论证工作。根据计划我校有3个十五课题已进入中期评估，一个课题将结题。本学期将重点做好这些课题的评估与结题工作。

（2）、要积极进行课题研究过程管理，对已立项的课题，要根据实验方案、学期计划督促认真实施，定期参加课题组开展的研讨会、成果展示等活动；认真建立课题组台帐制度，了解各课题开展情况。

（3）、重视科研成果的开发、转化和应用推广，要重视发动教师，组织力量，撰写有一定质量的文章，保证有一定数量的论文在苏州市级、省级、全国级刊物上发表。

（三）围绕名师工程，强化队伍建设，凝聚科研人才。

1、建设一支科研型教师队伍，营造良好的校本文化，提升科研水平。通过各级课题研究，发现培养一批具有科研潜能的教师骨干队伍，跟踪培养和目标管理，使他们在短时期内成长成熟。

2、继续出刊好校刊《江潮》，宣传骨干教师的科研成果。

3、参照“常熟市教育科研先进学校”评选条例及“常熟市教育科研星级先进学校”评估条例，加强自身建设，逐步提升我校的教育科研水平。

三、月份安排：

九月份：１、参加教科室主任会议；

２、制定学校教科研计划；

３、召开各课题负责人会议；

４、各课题组制定本学期计划；

５、各课题组正常开展活动； 十月份：１、教学案例评析竞赛；

２、课题组正常活动；

３、组织市级课题组活动；

十一月份：１、语文课题“创设情景开发学生创造潜能”结题。

2、课题组正常活动；

十二月份： “创新学习方法的研究”课题系列活动活动；

1、课题展示课。

2、课题研究成果展。

3、课题论谈 一月份：

1、选送优秀论文；

2、课题组交流总结。