优秀年轻干部有何标准

第一篇：优秀年轻干部有何标准

优秀年轻干部有何标准？ 坚定理想信念

优秀年轻干部必须对党忠诚，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移听党话、跟党走。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话

新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习，通过坚持不懈学习，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念。

——2013年8月19日，习近平出席全国宣传思想工作会议并发表重要讲话 有足够本领

优秀年轻干部要有足够本领来接班，加强学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习、拜人民为师。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话

注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。

——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 能沉下心来

要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，扛得了重活，打得了硬仗，经得住磨难。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话 有规矩

优秀年轻干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。

要教育引导年轻干部强化自我修炼，正心明道，防微杜渐，做到有原则、有底线、有规矩。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话 优秀年轻干部如何培养选拔？ 复合型

培养选拔优秀年轻干部要放眼各条战线、各个领域、各个行业，注意培养有专业背景的复合型领导干部。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话

我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系，法

律就是其中基本组成部分，对各方面基础性知识，大家都得掌握、不可偏废，在此基础上做到术业有专攻。

——2018年3月10日，习近平在十三届全国人大一次会议重庆代表团参加审议 要压担子

对有潜力的优秀年轻干部，还要让他们经受吃劲岗位、重要岗位的磨炼，把重担压到他们身上。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话

对那些看得准、有潜力、有发展前途的年轻干部，要敢于给他们压担子，有计划安排他们去经受锻炼。这种锻炼不是做样子的，而应该是多岗位、长时间的，没有预设晋升路线图的，是要让年轻干部在实践中“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”。要形成一种风气，年轻干部都争先恐后到艰苦岗位、到基层去，并以此为荣。

——2013年6月28日，习近平在全国组织工作会议上的讲话指出 注重在基层一线培养

大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。”

——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告

干部要深入基层、深入实际、深入群众，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领。

——2013年6月28日，习近平出席全国组织工作会议并发表重要讲话 大胆使用

对有培养前途的优秀年轻干部，要不拘一格大胆使用。各级党委要把关心年轻干部健康成长作为义不容辞的政治责任，加强长远规划，健全工作责任制，及时发现、培养起用优秀年轻干部。

——2018年7月3日至4日，全国组织工作会议召开，习近平出席并发表重要讲话

对年轻干部中确有真才实学、成熟较早的，也要敢于大胆破格使用，不能缩手缩脚。破格不能“出格”，不能借“破格提拔”之名行谋私之实。

——2013年6月28日，习近平出席全国组织工作会议并发表重要讲话

第二篇：评价一节好课有何标准

评价一节好课有何标准---浩 凡

如果，让我来听一节课，让表达对一节课是否算是一堂好课，我觉得这是个很认真，也很严肃的事儿。我认为任何一个老师对一节课的评价都会有些不同，因为自己涉足语文教学并不长，所以，对于课堂点评自己真有点不敢说的顾虑，不过，我依旧斗胆说一说吧！

首先，一节好课应体现出课堂中学生的主动性和课堂参与的积极性。老师是课堂的引导人物，而课堂真正的核心人物是全体学生们，一节没有体现学生主体性、教师引导性的课，仍旧属于”填鸭式“教学、”一言堂“教学。不管如何，让课堂成为学生们参与的乐园，成为学生们喜爱的地方。这本就是每个老师应当担负的责任。记得去山东杜郎口学校参观学习的一幕，当时，我就感到了一种之前所没有的震撼。那种印象至今依旧很清晰，那里的教师和学生真的有点与众不同。我不是说那里的老师水平有多高，那里的学生基础有多好。那都不是我想说的，我看到他们的老师像朋友，他们的学生像家人。课堂上，教师可以不管自己的教学手段，学生可以子哟表达自己的学习感悟。教师在课堂上始终关注着每一个学生的动作和表情，让每一个学生都拥有了一份自己是明星，自己是主人的亲切感。这种感觉一直深深的打动着每个人的心灵。我就是被这种气氛热烈、师生共享的课堂所折服了。只有老师坚持并用心去把课堂放手给学生，相信你自己的学生们，让学生能够成为课堂上真正的主人翁。如此下去，课堂才会有成功的保障啊！否则，我们依旧我行我素，不管不问，试问，我们的课堂又如何会成功呢？

其次，一节好课应展示出教师点拨引导的必要性和学生学习的有效性。一节课，教师放手把课堂给予了学生们，并不代表让学生自由飞翔，随便乱撞，扰乱课堂。而，必须要有教师的一双隐形的手来指点迷津，去其糟粕，留其精髓，让教师来把持整节课的来龙去脉。假如，失去了教师的及时引导，那么，学习的大方向越散越乱，越乱就越偏离主题。虽然，自己并没有亲自聆听过魏书生老师的课，可是，魏老师的教学视频倒也看过不少，我一直很赞同魏老师的教学理念。他曾经说过：每个学生都是老师的学习助手，都可以帮助老师们学到不同的东西。他总是把学生看做老师提升自己教学水平的阶梯。他的教学境界真可谓高深莫测呀！看了魏老师的课，你会觉得：一个老师在课堂中拥有着举足轻重的地位，老师的每一句话都在指引着课堂的 发展，都在酝酿着课堂的主旨。而，学生的思考和分析也更显得有效和准确了。在课堂中，真正的闪光点在于出现了新的争论点，新的分歧点。在这种互相讨论，互相剖析的过程里，同学们都得到了自我认识的提升，进而，就大大提升了学生学习的积极性。因此，我想成功的课堂并不是行云流水一般的毫无瑕疵的课堂，而最重要的是课堂上问题的出现，让课堂中师生的互动，激烈的争论，及时的鼓励，有效的点拨变成一节课堂的主轴。这必将会为一节好课锦上添花的。

最后，一节好课应诠释出文本最初的教育性和师生学习的实用性。当前，每一篇课文都具有不同的内涵，每一个原创者都有不同的情感。真正能够理解文章的初衷，理解作者的暗示。在这种基础上，再进一步提高学习者的认识，让教师体会文本，让学生了解文本，了解主题，并立足生活实际，弄清楚应该怎样认识作者，怎样掌握文意。在这一观点中，我始终认为一篇好的文章，我们必须清楚自己从中学到了什么，自己今后会做到些什么。简单讲就是:学以致用。有时候，人们会说：书是人的良师益友。此话一点也不假，当你读一本好书时，就仿佛何以为品德高尚的人在交心；当你读一本坏书时，又好像是在不断的被不干净的东西侵蚀这你的灵魂。古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。说真的，一位名师，就像一本好书，他总可以给予很多人不同的启示；他独有的育人思想，以及高尚的师德风范总能够给予很多人难忘的记忆。就让我们以名师为榜样，不断坚持学习、勇于开拓自己的教学之路吧！如果，明白了书籍的重要性，学生也就会渐渐的喜欢上读书了，而，到那个时候，教师的课堂上定会绽放更多的光彩的。

其实，叫我说，一节好课的标准并不在于老师讲到了多少知识，而在于学生学会了多少道理；不在于课堂如鱼得水一般的顺利，而在于师生间思想有了更多的交集。有些时候，残缺的课堂也能呈现精彩的演绎，但我们却不能说这节课不好，有些时候，完美的课堂也会发生暂时的冷静，让人心急如焚，但是，我们却不能说这节课很好。我知道，任何人的思想出发点都会有不一样的情况，以上只是我个人的不够成熟的想法。望大家多批评，多指导。

第三篇：年轻干部发展的标准

年轻干部发展的标准

年轻干部是干部队伍的公司的未来，是保持奋发有为、昂扬向上的精神风貌，不断提高领导水平和执政能力，加强修养，磨砺意志，全面提高自己，使自己尽快成长、成熟起来，是每一个年轻干部都必须面对的问题。

首先，在工作上要有自信心。要抛开一些顾虑，克服自卑感，发挥自己的潜能和智慧，来实现自己的理想。其次，要有进取心。进取心是成才的前提。只有对事业有进取心，才会对事业有兴趣，才肯积极主动、想方设法把工作做好；才能在工作中脚踏实地，任劳任怨，一步一个脚印地朝着预定的目标前进。三要有平常心。要正确估价自己，不能因过高而盲目自信，也不能因过低而消沉颓废。始终保持一种平和心态，坦然面对，不心浮气躁，患得患失。

作为年轻干部，不能见异思迁，更不能随波逐流，一定要学会坚持。要不断磨练自身的意志力。坚定的意志力是成功解决问题的重要前提,也是年轻干部提升能力的重要基础。要想有一番作为，必须要有充分的思想准备，勇于迎接挑战和承受各种磨难，不能示弱。要不断锻炼自身的控制力。

年轻干部要常对照、常思过，三省吾身，不可认为自己有高人一筹的想法，要虚心学习别人好的东西，不断完善自我、提升自我；年轻干部要淡泊名利，宁静致远，把自己的聪明才智用在工作上，不要有丝毫的私心杂念。

作为年轻干部应从中悟出一个道理：干事创业不要眼高手低，大事做不了，小事又不做,总感觉到自己还不错，很难静下心来脚踏实地做好一件事情。我们要将激情注入工作，端正思想认识，丢掉身上的浮躁之气，养成紧张干事、扎实干事、勤恳干事、专心干事的作风，在工作岗位上克制浮躁，锤炼品格，释放激情，快速成长。

年轻干部就应该张扬，但是张扬不能轻狂，特别是在工作上取得成绩时候，千万不要飘飘然，不忘乎所以，不得意忘形，一定要戒骄戒燥，虚下心来，潜下心来，静下心来，一分为二地看待自己，认真查找存在的差距，清醒地认识自身不足，虚心向同志向群众学习，扎扎实实研究问题，争取更大的胜利。

年轻干部只有敢于尝试，敢于挑重担，敢于负责任，才能进一步提供更广阔发展舞台，要志存高远，放眼未来，找准定位，树立远大的理想和抱负，并为理想而奋斗，千万不能因为遇到一些挫折就停下脚步。无论是工作，还是生活中，暂时的迂回，暂时的波折，对于成长往往是一种经历，一种推动，是一种教育。在人生不如意时，不要有任何懈怠放任的思想，怨天忧人，灰心丧气，感觉自己吃了亏，而应该趁机发挥才干、蓄积力量、等待机遇，厚积薄发。年轻干部都应坚信，只要在工作岗位上做出了突出成绩，终究会得到认可和信任。

年轻干部，能否耐得住寂寞、守得住“清新”，意义尤其重要，考验更加严峻。在面对诱惑时，要慎独自律，始终保持一颗平常心，加强修养，珍惜自己的人格魅力和社会声誉，把心思放在干事创业上，把精力用在谋求发展上，追求事业和人生的“双丰收”。

2011-10-27

第四篇：「写作素材」优秀年轻干部标准金句

优秀年轻干部标准金句大全40例

1.优秀年轻干部必须对党忠诚，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移听党话、跟党走。

2.我们挑选优秀年轻干部，千条万条，第一条就是看是否对党忠诚；我们培养优秀年轻干部，千条万条，第一条就是教育他们对党忠诚，坚决防止政治上的两面人。

3.这一点，从一开始就要把握好，确保选的苗子政治上过硬。如果坯子选不好，辛辛苦苦培养一场，最终还是会出问题。

4.忠诚不是挂在嘴上、写在纸上的，而是要体现在实际行动上。

5.有人说，只要不反党反社会主义，就不能说对党忠诚有问题。这样的认识是很肤浅的。

6.有的干部工作上拈轻怕重、不愿到艰苦地方和岗位工作，能说对党忠诚吗？有的干部报告个人有关事项打埋伏、八小时之外找不到人，能说对党忠诚吗？这样的干部，真到了关键时刻能靠得住吗？

7.优秀年轻干部要有足够本领来接班。要加强学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习、拜人民为师。要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。

8.要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，扛得了重活，打得了硬仗，经得住磨难，勤勤恳恳、任劳任怨，不图名、不图利，专心致志做好工作。

9.如果这山望着那山高，觉得单位“庙小”了，岗位“屈才”了，三心二意、心猿意马，是不能把工作干好的。如果只能顺风顺水，不能逆水行舟，遇到困难就打退堂鼓，受到挫折就意志消沉，抗压能力弱，一遇事就崩溃，也是不能把工作干好的。

10.如果只是把党交付的工作当作一个职业、一个饭碗，斤斤计较个人得失，而不是作为一种责任，更是不能把工作干好的。当然，组织上也要关心年轻干部工作生活，帮助解决实际困难。

11.优秀年轻干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。“言过其实，不可大用。”

12.年轻干部如果急功近利、患得患失、投机取巧、见风使舵，处事圆滑，见人说人话、见鬼说鬼话，或者搞自我包装、花里胡哨、花拳绣腿，那是没有前途的！

13.要教育引导年轻干部牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，慎独慎初慎微慎欲，经受住权力、金钱、美色等考验。人都有七情六欲，最难战胜的是自己。

14.《论语》中说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。优秀年轻干部要强化自我修炼，正心明道，防微杜渐，做到有原则、有底线、有规矩，“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。

15.优秀年轻干部既要数量充足，又要质量优良。各地区各部门要着眼近期需求和长远战略需要，培养选拔一定数量规模的优秀年轻干部，其中女干部、少数民族干部、党外干部都要有一定数量。

16.三百六十行，行行出状元。培养选拔优秀年轻干部要放眼各条战线、各个领域、各个行业，广开进贤之路、广纳天下英才。培养选拔优秀年轻干部，要在质的提升上下大功夫。

17.随着中国特色社会主义事业不断向前推进，专业化、专门化、精细化要求越来越高，要注意培养有专业背景的复合型领导干部。

18.培养复合型领导干部，跨领域交流是行之有效的途径。有的干部要从国企、教育、科研等单位选进党政班子，可以早一点过来，晚了会影响培养效果。

19.要注重培养具有国际视野、战略思维的干部。在选干部、配班子时不能只看年轻干部“有没有”、“有多少”，更要看“好不好”、“优不优”，这一点在工作中要把握好。

20.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

21.干部成长规律决定了干部培养要有足够时间，不仅着眼未来5年、10年，更要着眼未来15年、20年乃至更长时间。西方国家选人主要靠投票，有时会选上来一些没有从政经验的政治素人，有时甚至会选出利用和刺激民粹情绪的政治投机者，存在很多不确定性。

22.我们党坚持一层一层考验、递进式培养干部，这是我们的制度优势。年轻干部培养，不能搞大水漫灌，更不能任其自然生长，要精耕细作，加强田间管理，及时施肥浇水、修枝剪叶、驱虫防病。

23.要突出政治训练，重点是学习党的理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的革命历史和优良传统。这个事情不要怕花时间、花精力。政治训练不可能毕其功于一役，不是搞几次培训就万事大吉了，而要持续用力、久久为功。

24.“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”人在事上练，刀在石上磨。有些干部，看简历有基层工作经历，但并没有经过实实在在的磨炼。

25.有的“名在人不在”，有的“身在心不在”，有的“时在时不在”，这是混基层经历的！战国赵括纸上谈兵、两晋学士虚谈废务的历史教训值得记取。

26.要强化实践磨炼，把火热的实践作为最好的课堂，让干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。对有潜力的优秀年轻干部，还要让他们经受吃劲岗位、重要岗位的磨炼，把重担压到他们身上，在难事急事乃至“热锅上妈蚁”一样的经历中经受摔打。吃劲岗位、重要岗位磨炼，要有完整周期。

27.年轻干部有培养前途的要放到基层去锻炼。下去要真卞去，而不是去“镀金”。

28.有些年轻干部放下去了，不是挂职、兼职，就是到当地任职，行就行，不行就不行，赛场选马，优胜劣汰。速生树材质疏松，是做不了扁担的，做了就会把担子挑翻。对优秀年轻干部，组织上要注意跟踪，“善则赏之，29.过则匡之，患则救之，失则革之”。“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”对有培养前途的优秀年轻干部，要不拘一格大胆使用。

30.不拘一格不等于破格提拔，而是要破除论资排辈、平衡照顾、求全责备等观念，打破隐性台阶。必要的台阶资历是积累领导经验所需要的，但讲台阶不能抠台阶，论资历不能唯资历。“高才者处以重任，不问出入。”

31.要辩证把握年轻干部使用快慢关系，不要做欲速则不达的事。选拔干部不是越年轻越好，要防止拔苗助长，不能单纯为弥补经历而频繁调整其工作岗位。

32.培养选拔年轻干部，要坚持系统思维和全局观念。优秀年轻干部不能搞成特殊群体，不能像“储君”一样供在那里坐等提拔。

33.要动态更新，把相形见绌的调整出去，同时注意补充新的优秀人选，始终保持一池活水。建立优秀年轻干部队伍，不要大张旗鼓。

34.要在干部工作全局中推进年轻干部工作，不能只盯着少数年轻干部使用，一提拔他们永远都赶上点，别人永远赶不上点。年轻干部选拔任用要严格标准、严格把关。

35.前些年有些地方“火箭提拔”年轻干部，在社会上产生了不良影响，要引以为戒。要发挥好各年龄段干部积极性，让整个干部队伍都有干劲、有奔头、有希望。

36.做好年轻干部工作是全党的共同任务。各级党委（党组）要把关心年轻干部健康成长作为义不容辞的政治责任，加强长远规划，健全工作责任制，及时发现、培养起用优秀年轻干部。

37.我们培养选拔的是党和人民事业的接班人，不是领导干部个人的接班人，不能形成人身依附关系。接班人是个整体概念，不能作机械理解，不是指某个具体的人。

38.要教育引导年轻干部立志接好党和人民事业的班，而不是考虑接某个职位的班。

39.我们是党管干部、组织选人，年轻干部不能搞自我设计，自己考虑多了就容易违背组织原则。

40.成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。自身努力不是自我设计，不是自己想着几年干到什么职位，而是要加强政治历练、实践磨炼，成长为忠诚于党、对祖国有用的人。

41.

第五篇：标准、规范、规程有何区别与联系

标准、规范、规程有何区别与联系

在工程建设领域，标准、规范、规程是出现频率最多的，也是人们感到最难理解的三个基本术语。标准的概念前已述及，按照《标准化和有关领域的通用术语第一部分：基本术语》（GB3935.1）的规定，规范一般是在工农业生产和工程建设中，对设计、施工、制造、检验等技术事项所做的一系列规定；规程是对作业、安装、鉴定、安全、管理等技术要求和实施程序所做的统一规定。

标准、规范、规程都是标准的一种表现形式，习惯上统称为标准，只有针对具体对象才加以区别。当针对产品、方法、符号、概念等基础标准时，一般采用“标准”，如《土工试验方法标准》、《生活饮用水卫生标准》、《道路工程标准》、《建筑抗震鉴定标准》等；当针对工程勘察、规划、设计、施工等通用的技术事项做出规定时，一般采用“规范”，如：《混凝土设计规范》、《建设设计防火规范》、《住宅建筑设计规范》、《砌体工程施工及验收规范》、《屋面工程技术规范》等；当针对操作、工艺、管理等专用技术要求时，一般采用“规程”，如：《钢筋气压焊接规程》、《建筑安装工程工艺及操作规程》、《建筑机械使用安全操作规程》等。在我国工程建设标准化工作中，由于各主管部门在使用这三个术语时掌握的尺度、习惯不同，使用的随意性比较大，这是造成人们最难理解这三个术语的根本原因。

随着我国加入世界贸易组织和与国际惯例的逐步接轨，标准、规范、规程在使用上都逐步在发生着变化。例如：近年来，我国卫生部门把一些涉及技术规定的、具有一定强制性约束力的规范性文件，统一冠名为“技术规范”或“规范”，以区别与自愿用或推荐性的标准等。工程建设标准化工作中，目前尚没有要求进一步规范这三个术语的使用。

标准、规范、规程的概念：工程建设标准是为在工程建设领域内获得最佳秩序，对建设活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件，该文件经协商一致制定并经一个公认机构批准，以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，以促进最佳社会效益为目的。规范是在工农业生产和工程建设中，对设计、施工、制造、检验等技术事项所做的一系列规定；规程是对作业、安装、鉴定、安全、管理等技术要求和实施程序所做的统一规定。

标准、规范、规程都是标准的一种表现形式，习惯上统称为标准，只有针对具体对象才加以区别。当针对产品、方法、符号、概念等时，一般采用标准；当针对工程勘察、规划、设计、施工等技术事项所做的规定时，通常采用规范；当针对操作、工艺、管理等技术要求时，一般采用规程。

同等条件下 标准>规范>规程。