进校园汉光中学南校区2018年

第一篇：进校园汉光中学南校区2018年

汉光中学南校区安全生产宣传教育

进校园活动实施方案

我校根据《邯郸市安全生产宣传教育“七进”活动实施方案》的安排部署，结合我校实际情况，制定了汉光中学校 区安全生产宣传教育进校园活动方案。

一、领导高度重视，成立安全生产宣传教育进校园领导小组。

2018年6月1-6月5日，成立以校长为组长，副校长为副组长，各科室主任，年级组长和班主任为组员的安全生产宣传教育进校园领导小组。按照省委、省政府和市委、市政府有关部署要求，以“生命至上、安全发展”为主题，广泛开展系列宣教活动，扎实推进安全生产“七进”宣传教育活动，提升师生应急意为了加强学校安全生产宣传教育工作，普及学生安全知识技能，提升安全意识素质。我校以创建平安校园为目标，开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题汉光中学南校安全生产宣传教育进校园活动实施方案

二、活动时间

2018年5月至2019年12月

三、活动内容

（1）组织授课。每学年将安全教育内容纳入学校教学计划每月至少组织一次安全教育课，每次家长会要固定安排有针对性的安全教育内容，把安全教育贯穿整个学校教育过程。（2）营造氛围。在校园宣传栏、校报校刊、黑板报、网站和“两微一端”等设立安全知识专栏，及时更新有关内容；在走廊、教室等场所醒目位置张贴安全提示性标语；充分利用校园广播、电子屏等平台循环播放安全知识和安全提示。

（3）提供资料。组织制作发放适合不同学生特点的安全知识手册；在学校图书馆、活动室和校园网设立安全角，提供安全知识读物借阅和电子资料下载。

（4）选配人员。鼓励和支持学校相关部门人员、党员干部、有专业所长的人员积极投身安全宣传教育工作，组建一定数量的专兼职结合的安全宣传教育队伍。鼓励安全文化专家参与学校安全教育。

（5）开展演练。组织开展安全体验训练，提升安全防范意识。每学期至少组织一次防地震、防火灾和防踩踏等方面的安全应急演练。积极创建“平安校园”,以学生为主体，开展寓教于乐的安全宣传教育活动。

（6）组织考核。定期组织针对教职员工的安全知识及应急处置能力考核和针对学生的安全知识测试。

汉光中学南校区

2018.6.5

第二篇：淮阳中学南校区德育工作计划

淮阳中学南校区德育工作计划2010年淮阳中学南校区德育工作的指导思想：进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕学校教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置，遵循德育教育规律和学生认知规律，推进学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，不搞形式注重成效，切实提高德育工作的针对性和有效性，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶，淮阳中学南校区德育工作计划。

一、深化思想认识。按照“育人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。强化“以德育人，全员育人，教书育人，环境育人，服务育人”思想，增强“人人都是德育工作者”的意识，营造良好育人氛围，不断丰富德育内涵，创新德育工作思路，遵循德育工作规律和学生认知规律，使德育工作具有校本特色，贴近学校和学生实际，贴近学生生活。

二、规范德育管理。健全德育工作管理机制，形成校长党政团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，以德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，整合家长和社区各方面的力量，努力形成全员、全过程、全方位育人的格局，促进学校德育工作全面、协调、可持续发展。加强对德育工作的过程管理，完善各项工作制度、考核奖惩制度等管理制度，通过常规检查、“流动红旗”发放、“常规管理优胜班级”、“优秀班主任”、“三好学生”、“文明学生”、“文明宿舍”评比等活动，提高常规管理工作的实效。做好德育基础工作，健全德育信息月报制度，确定每月教育主题，开展主题教育。

三、重视班主任培训。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军。把思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师选派到班主任岗位上，发挥班主任在德育工作中的骨干作用，同时建立班主任培训和经验交流制度，推介优秀班级管理工作经验，积极认真评选学“优秀班主任”，工作计划《淮阳中学南校区德育工作计划》。采用校内培训以及走出去、请进来的方法，认真落实班主任培训任务。严格班主任考核制，进行班主任基本功比赛，制定《班主任工作一日常规》，要求班主任做到“三个心”（上进心，责任心，事业心），“三个和”（和蔼可亲对学生，和气热情对家长，和睦相处对同事），营造良好的工作环境。加强对年轻班主任的教育和培训工作，建立班主任工作导师制，注意培养年轻班主任的“四种”精神：终身从教的献身精神，严谨治学的负责精神，锐意进取的创新精神，精心育人的园丁精神。

四、注重养成教育。重视学生日常行为规范养成教育，加强心理健康教育，用好心理咨询室，培养学生健康人格，强化法制安全教育，做好预防违法犯罪工作，确保学生无违法犯罪。①导：强化思想教育，重视心理疏导。加强纪律安全法制教育，上好晨会、德育课，规范国旗下讲话制度，编定《中学生基本法律常识》、《淮阳中学南校区学生手册》等德育教材，宣讲《中学生日常行为规范》、《淮阳中学南校区学生一日行为规范》。②堵：规范学生管理，实行封闭式管理，成立特殊学生帮教小组，签订家校协议书，做好学生出勤、晨检、常规检查，重点抓好课堂纪律、教室卫生、班级财产管理，落实责任制。实行班内重大事情汇报制，不瞒报，不虚报，不“报喜不报忧”。加强值班管理工作，强化年级班级管理，强化保安巡视，强化寄宿生宿舍管理。③罚：一般事情班内处理，重大事情学校政务处处理。实行教育三步骤：谈心教育，了解情况→询问笔录，留心察看→处分解决，以观后效（但不轻易处分）。

五、开展教育活动。转变教育观念，改进工作方法，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。结合学校实际组织学生开展纪念活动，参加爱国主义读书教育系列活动。通过各种主题教育，寓教于乐，使学生在活动中得到教育，并能更好地促进学生的健康成长。加强学生干部队伍建设，德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体，通过业余团校和学生会工作，培养优秀学生干部，搞好青年志愿者活动，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主学习、自求进步、自谋发展的生动局面。

六、形成德育合力加强学校、家庭、社区“三结合”教育，实施德育资源整合。构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社区教育为依托的三位一体的德育管理网络，进一步增强德育工作的合力。加强与派出所、街道、村委会（社区）联系，健全落实班主任、任课教师家访制度，分年级召开学生家长会议，有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭子女教育。积极探索新课程理念指导下的学校德育工作新规律，推进了学校德育工作的改革与创新。

七、对德育工作者提出要求

1、工作是一种责任，也是一种乐趣，更是一种享受。

2、时时处处做有心人，从小事抓起，实实在在做好事情，注重德育工作的针对性和有效性。

3、德育工作做了可能效果不大，但不去做肯定没有实效。

4、只有你努力工作，认真管理，一定能有所收获，如果有事情发生也就问心无愧了。但如果因你工作不到位，管理不得力，而出现状况，那肯定会追究你的责任。淮中南校区2010年09月1日

第三篇：淮阳中学南校区2011年工作总结汇报提纲

淮阳中学分校（高中）2011教育教学工作汇报提纲

2011年11月12日

淮阳中学分校2011年工作总结汇报提纲

2011年淮中分校在县委、县政府、市教育局和县教育局的正确领导下，新一届学校领导班子和全体教职员工共同努力，坚持贯彻党的“十七大”精神和科学发展观，宏诚勤朴毅校训，扬细实严高精神，并确立了“一年见成效、三年出成果”的发展目标：用一年时间重塑淮阳中学分校在全县人民心目中的形象，用三年时间打拼出优秀的教育教学成果。再用五到十年时间把淮阳中学分校建成一所师资优良、管理科学、质量一流、特色突出的名校中的“明星学校”。一年来，我们团结拼搏、开拓创新，全面深入地开展了学校的各项工作，取得了较好的成绩。基本情况汇报如下：

一、学校的基本情况

淮阳中学分校始建于2004年12月，按省教育厅批准的公办民助体制运作，系全日制普通高中，学校位于淮阳县西城教育园区的核心位置，占地243亩，西依大广、北邻周商高速，地理位置优越，交通便利。

淮阳中学分校现有学生7000人，72个教学班，其中高一段28个，高二段24个，高三段20个。教职工305人，其中特级教师1人，在读研究生25人。学校各种教学设施齐全，体育运动场所一流，校园规划设计合理典雅、绿树成荫、花草茂盛，是莘莘学子求学、生活、成才的乐园。

二、教学工作

教学工作是一所学校的生命线。因此，淮阳中学南校区在教学上引进先进的教学理念，海纳百川、博采众长、个性张显、兼容并蓄，注重教育观念和教学方 法的嬗变，无形的思想力量是真正的财富，让教育充满思想，让思想充满智慧，研精覃思，格物致知。因此，在教学上取得的成绩令人击节赞叹。

1、注重教师基本功的训练，一年来我们始终致力于在全体教师队伍中，推行精细化管理的工作理念，狠抓教师的教学基本功，先后开展了教师中外经典诗文朗诵比赛、普通话演讲比赛、粉笔字书写比赛市、县、校优质课比赛等活动。结合我校实际，我们从规范做事的角度出发，先后出台了考试规范化指南；说课规范化操作指南；集体备课操作指南等一系列指导性文件。比如：期中期末考试请相关学科教师与学生同场考试，新课改实施后，我们组织全体教师进行新课标知识笔试等活动，均堪称我校的创举，也是我们在苦练教师教学基本功，推动深化精细化管理，促进教师专业化成长方面所迈出的扎实的一步。

2、淮阳中学南校区脱胎于淮中这一有着雄厚基础和实力的百年名校，因而充分利用这一优质教育资源，推动我校的发展，是学校领导集体的一贯思想，本学期，我们更是聘请三位来自淮阳中学的省级优质课一等奖的教师梁娟、夏伟、袁辉亲自来我校给全体教师做课，可谓盛况空前，反响强烈，效果显著，它大大激发了我校全体教师全力以赴投身新课改，致力提升自身专业化水平的积极性和创造精神，做课者的自评，同学科主任的专业点评，县教研室专家和业务校长吴昌中的点评和要求，更增加了这一校本研究课的针对性、实效性。

3、“三三九工程”评选机制，已成为我校推动教师专业化发展的品牌工程，它具有三大特点：过程性评价；普遍性或广泛性；正面激励为主。所谓过程性即教职工的评价结果来自平时的教务、政务检查记录，所谓普遍性或广泛性即每项受表彰教职工超过全体教职工的三分之一以上。全工程受表彰的人次达300左右。所谓正面激励为主即这里只有表彰，没有批评。

4、在课程实施方面，牢牢把握新课改机遇，把素质教育精神落到实处，加强学习、转变观念，牢牢把握新课改的精神实质，为此我校今年又先后派出领导、教师外出学习，通过参加研讨会，切实提高理论水平；通过观摩优质课，切实提高实战水平；通过参加各级培训（校长培训、班主任培训、教师网上远程培训、在职研究生学习及英特尔未来教育培训），综合提升全校教职工新课改实施的能力与素质。截至目前，全校250多名任课教师已无一例外参加过各级各类新课改培训，新课改实施中的三维目标精神，过程性知识生成精神，合作探究精神，校 3 本课程精神及课程资源理念，已深深植根于全校教师心中，与此同时我们先后请来了来自全国各地的多名专家学者来我校讲学，他们的演讲开阔了师生的视野，丰富了师生的知识，增强了教师的专业化发展意识，提升了教师的职业幸福指数。

5、以课堂教学为核心，深入开展高效课堂之“三疑三探”课堂教学模式的改革尝试，截止目前，我校通过点班听课方式，已将发源于我省西峡的这一成功模式在所有高

一、高二基础教学段试验一遍，高一高二120余位教师每人至少上过一节以“三疑三探”为模式的新课改校内公开课，县教研室的教学简报淮阳教研高度评价了我校的这一做法。

6、按照实课更实，薄弱环节尽量加强的原则，我校在财力相对紧张的情况下，大力强化了音乐、美术、信息、体育等以往相对薄弱的课程，投入建设场地，购置设施、设备而且按规定排足课时，纳入与其它学科相同的诸如备课、教案、作业批改、教师考评等评价体系，以及“三三九工程”综合评定等考核评估机制之中，取得了良好效果。

7、建立比较完善的业务档案，我校坚持以阶段为单位每周对教师的教案、作业批改、听课记录检查一次，以教务处为单位每月对教师的教案、作业、听课记录抽查一次，每期对学生进行两次评教（即学生给教师打分），每期进行一次“三三九工程”综合评定，为了加强对年级主任、中层领导的管理，我们还开展了由业务校长牵头的校级领导地全体年级主任、中层领导的“三项检查”（即作业、教案、听课记录）。目前，我校全体教师的集体备课、教师例会、优质课活动、教学基本功比赛、特色课程活动（与北大安博教育研究所合作的“核心爆破英语”。与中国美院合作的淮中南校美术特长班等）以及学期计划，总结等业务活动档案齐全，管理规范。

8、为了增强学生的全面发展，提高身心素质，教务处以高二为龙头组织各段在期中期末考试中倡导“端正考风、诚信考试、回报父母”等活动。

9、元旦前夕我们还组织全体学生举行“2011感动校园系列征文”活动，且选出优秀文章发表在淮中校报上，以飨读者，弘扬了正气，讴歌了真善美。

10、在本期县教研室视导检查中，由于全体师生的不懈努力，我校取得了可喜的成绩，受到有关领导的高度赞扬，抽查人数中受表扬率达百分之六十以上。

11、为弘扬淮阳中学“三苦、三热爱、三规范”精神，全面提高师生的基本 4 素质，元旦期间由教务处组织全体教师、学生举办了一期规格较高以“迎元旦淮中南校区教师、学生书画作品展”，近500幅作品参展，使师生大饱了眼福，此次活动也受到了县教育局领导的赞扬，大大增强了师生练好基本功的信心和决心。

12、另外，我校本学期又出台了一项新的举措，教务处指导信息组开放学生机房，对学生进入网络世界给予了科学的正确的引导，受到了学生及家长的好评。

实事求是，在教学上我们存在有不足，比如：学生基础普遍较差，学生成绩相对落后，教师队伍相对年轻，缺少一定的教学和管理经验，这些都有待于我们设法去解决。

三、政务工作

政务工作主要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真学习《公民道德建设实验纲要》精神，以德育为首，以人为本，以爱国主义教育为主旋律，以常规教育管理为抓手，紧紧围绕全校工作的大局，服务于教学，积极发挥政务部门的作用，加强班主任队伍建设，深入开展学生思想政治教育工作，团结协作，科学管理，针对师生的特点，开展了一系列丰富多彩的校园活动，弘扬了校园文化，取得了可喜的成绩。

1、班主任例会制度，为了全面提高班主任的工作质量，我们每周召开一次班主任例会，有针对性地分析评价全校各班主任的工作情况，指出不足之处，相互取长补短，大大增强了班主任的责任心。

2、班主任工作考核规范化，本期我们重新制定实施了新的《班主任工作条例》和《班主任考核方案》，改学期考核为月考核，根据《考核方案》对班主任的工作进行了认真严格的量化考核，做到公平、公正、公开，结果上墙，取得了良好的效果，使班主任工作走向了制度化、规范化、正常化。

3、业务培训经常化。本学期我们继续实行了班主任业务培训制度，重点加强对年轻班主任的培养，先后举行了三次班主任业务培训，学校领导高度重视，校领导亲自主讲“如何撰写德育论文”，“如何上好德育优质课？”，政务校长孟庆军主讲了“如何做好后进生的转化工作？”，“怎样建立一支强有力的班、团干部队伍”，通过培训提高了年轻班主任的业务素质，本期收到班主任的德育论文40余篇，并进行优质论文评选活动。

4、法制教育进入校园，先后聘请各级司法干部来我校宣传法律常识，进行法律知识指导，使广大师生增强了法律意识，规范了个人行为。

5、开辟法制教育阵地。学校充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，在全校范围内营造了法制教育的良好氛围。

6、开展丰富多彩的教育活动，以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的活动，学生从中受到熏陶，先后开展了“献爱心活动”，“寻访烈士足迹活动”，发邪教活动，重点学习了《未成年人保护法》等。

7、加强与社会和家长联系，对学生的在校情况及时反馈给家长，使学校真正形成了“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

8、开展月主题教育，如：感恩教育月、健康教育月、安全教育月、法制教育月、德育教育月等，效果良好。并要班主任老师每周上一次德育课，开展德育优质课评选活动。

9、坚持每周一早上的升旗仪式，全校师生齐聚广场，奏响国歌，并有国旗下的讲话，增强了师生的爱国热情，提升了凝聚力。

10、安全工作放在首位，我校成立了安全工作领导组。由校长、副校长、中层领导等组成。负责全校的安全工作，保障了正常的教育运行。

11、强化管理，健全管理网络。为了使全校工作正常有序地开展，健全各种制度，如防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓等各项管理制度，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，使学校安全管理网络覆盖了整个校园。

政务工作仍存在有不足，比如：在学生中仍有留怪发、穿奇装异服、带手机、谈情说爱等现象。目前，全体政务工作人员正全力以赴治理校园不良行为，使学校成为一片净土，成为和谐向上的学习的乐园。

四、学校管理及财务工作

1、学校对师生无“四乱”现象。

2、严格执行义务教育课程方案，按国家规定开齐课程，开足课程。

3、保证学生每天体育锻炼不少于1小时，严格控制学生作息时间。

4、实施素质教育，规范质量监测办法，不向教师要达升学指标，有效减轻学生课业负担，严格控制作业量。

5、坚持每周日晚雷打不散的领导班例会和校务管理委员会会议，会上对学 6 校全面工作进行回顾和安排。

6、坚持科学、民主精细化管理。科学地制定常规教学、教育科研、课程评价、三项检查、作息时间、课程安排、纪律卫生、安全教育、财务、餐厅等规章制度，如今这些制度均已上墙，并得以在教学活动中贯彻和落实。

在职称评定、评选活动中充分发扬民主，取信于基层，取信于群众。

7、坚持每天的处室人员、全体教师的签到，集体坐班制，并每天由级段和教务处人员对每个教研组进行两次检查，且一周一公布。

8、坚持进行中层领导每期一次的述职报告，他们对自己的工作作出了客观公开的评价，也充分调动了他们的工作积极性。

9、在领导阶层中大唱吃亏歌，在元旦联欢上全校领导奉献了第一个节目“大合唱当干部就要能吃亏”，唱出了他们的心声，唱出了干劲，唱出了威信，表达了他们甘于奉献的精神，在师生中引起了强烈地反响。

10、注重校园文化建设，先后在校内建起了学校图书室，阅览室，大型橱窗，黑板报，各种标语口号，各种制度，注重教室文化建设，各科励志标语琳琅满目，达到了久居幽兰人自香的效果。

11、四区分明。教学区、行政区、生活服务区、活动区四区分明，井然有序，安排合理，给学校的教学、管理、生活等带来了便利。

12、关心学生生活，注重对餐厅的管理。有专人负责对每个窗口的饭菜质量及数量进行检查评比，对不合格者要求及时整改或解聘，大大提高了服务质量和饭菜质量，受到了社会的赞誉。

13、关心教职工生活。每个教研室均配有饮水机、空调等必须的配套设施，给老师一个舒适的工作环境。另外，为了解决老师上班路途远的困难，我校配专用的校车，保证每天按时接送路途远的教师，解决了他们的后顾之忧。

由于我校是一所新建学校，财力不足，有很多地方还不够完善，比如：缺少一个像样的教师食堂，还不能保障每年组织教师进行一次全面体格检查，相信我们会在短期内解决这些问题。

五、2011年高考取得的成绩：报考总数3350人，本科上线2070人，其中，一本上线500人，二本上线1350人。

总之，我们是取得了可喜的成绩，但与各级政府的要求，与兄弟学校相比还 7 有距离。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，今夜星光灿烂，明天会更加美好，我们将秉承“勤诚朴毅”的淮中校训，坚持“细实严高”的管理理念，抢抓机遇，不辱使命，不负全县人民的重望，殚精竭虑，精诚团结。我们深知物竞天择，适者生存，我们将同呼吸，共命运，心连心，以高昂的姿态，躬耕于三尺讲坛，迎接新的挑战，向党和政府向社会交一份满意的答卷，在郑现清校长和朱丽峰校长的带领下，为在短期内把淮中南校打造成名校中的名星而努力奋斗。

淮阳中学分校 2011年9月4日

第四篇：中学廉政文化进校园

中学廉政文化进校园

一、指导思想

弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。而戒奢节俭、敬廉崇洁是中华民族的传统美德，是弘扬和培育民族精神的重要内容之一。为了贯彻中央大精神，使学生从小学会做人，从小学会做个堂堂正正、清清白白的人，从小学会做一个勤俭节约的人。我校以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，以学校为阵地，结合我校实际，特制定本方案。

二、实施原则

1、正面教育原则。坚持以正面的典型事例和正面的说理为主进行教育。

2、可接受性原则。要根据青少年学生年龄特征，以浅显的事例和生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。要符合青少年身心发展的特点，保护其身心健康。

4、整合原则。注重整合教材、整合活动、整合教师资源，通过多种途径，运用多种方式，形成教育合力，共同完成教育任务。

5、浸润原则。学生品德和行为习惯的形成、知识与能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，实施“崇廉倡俭”教育必须注重各活动之间的连续性，注重学生在多样的教育活动中自然的体验、积累，从而形成正确的道德观念。

三、活动时间：

年

月。

四、教育活动对象：全校行政、教职工及学生。

五、教育活动内容：

l、通过榜样引路，培养学生的现代公民意识，引导青少年形成正确的人生观和价值观，帮助学生形成正确的理想信念。

2、以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容，开展基础道德教育。

3、加强和改进青少年思想道德建设，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

4、拓展廉洁教育的领域，放低反腐倡廉的重心，从青少年抓起，重在培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。

5、遵循新课程理念，发掘和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点，与平时的德育活动有机结合，要分年龄、分时段对学生进行不同的教育，力求方案细致可操作，常抓不懈。

六、实施途径 ㈠教师教育方面

1、组织全体教职工观看一场廉政宣传片，读一本廉政教育书，并写出心得体会，从而警钟长鸣，促进全体教职工廉洁从教。

2、聘请家长社会对学校工作进行监督。㈡学生教育方面

1、常规教育：各校在开展廉洁文化教育活动中，可充分发挥常规教育的作用，通过团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

2、学科渗透：充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

3、课外阅读：利用午间读报时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。

4、主题活动：结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强戒奢节俭、敬廉崇洁教育，提升全校师生素养。

第五篇：彩虹中学南校区理综教研组工作总结2012

彩虹中学南校区2011~2012学年第二学期

理综教研组工作总结

时间飞逝，一学期转眼结束，在学校及科研处的正确领导和关护下，南校区理综教研组有条不紊的完成了本学期各项教科研活动并取得了累累硕果，现将本学期教研组主要工作总结如下：

一、落实课堂教学改革，课堂效率明显提升

本学期在科研处领导和安排下，我组进行了多项活动并取得了丰硕成果。

1、人人进行“习题课”探究。我组各位老师本学期都上了一节“习题课”，老师们都能认真备课，精心设计，积极反思，取长补短，通过讨论探究，反思总结，将“习题课”的一些好的做法应用于平时课堂，使课堂面貌有了大的改观。课堂“三要素”更清楚，学生参与意识强，学习热情高，教学效果有了明显提升，本学期末每人就“习题课”的感受形成论文，对以后的教育教学也有指导作用。

2、青年教师“五项技能大赛”成绩显著。我组王成老师、潘斐老师、王春艳老师在“五项技能大赛”中表现突出、成绩优异并取得了较好名次，年轻教师从中得到了锻炼和收获，感受到了集体的智慧和“家”的力量。

3、校级示范课“光芒四射”，引领方向。我组樊昀锋老师、蔡敏娟老师以精湛的技艺，创新的思维，新颖的课堂赢得了领导、老师和同学的一致好评，为我校课堂改革指引了方向。

4、听、评课认真仔细，探讨研究，取长补短，收获较大。每次的公开课，我组各位老师都能积极参加，认真听课、评课，在讨论中学习，从学习中进步，大家一致认为很有必要，效果较好。

二、继续紧抓集体备课，严格落实教学常规

集体备课时，我组老师积极研究新课程标准、研究高考方向、研究课本内容、教参等资料，各抒己见，相互讨论，备课时讨论教学目标，教学重、难点，教学方法，教学过程、板书及习题设计等，特别注意对“课堂三要素”落实的讨论，进一步推进了“有效教学”的实施。

三、各项考试成绩优异，学生普遍反映较好

通过本学期所有人的共同努力，我组各科考试成绩优异，学生普遍反映较好，老师一致受到好评。高二学业水平考试（物理、化学、生物）过关率百分之百，优秀率也有了大幅提高。今年的高考更是取得了夺目的成绩。同时高二13班吕方正同学在“全国奥林匹克化学竞赛”中以优异的成绩通过。

四、“校园科技节”活动有条不紊，成果科技含量高

本学期进行的“校园科技节”，学生参与热情高，积极性强，物理、化学、生物“科技小创作、小发明”参展作品多，科技含量高，展示了理论与实践的结合，其中“水火箭”、“便携式手电筒”、“智能电动小汽车”等作品充分体现学科知识在生活中的应用。物理、化学、生物科技展板更是内容丰富，实用性强，切近生活。

五、积极认真学习、反思，时刻不忘“充电”

组织本教研组老师认真研讨新教材、新大纲、新课程标准、新高考。同时以多种形式督促本组老师学习，写进修笔记、摘抄读书卡片、网上教研、书写博客等，学校也不断督促老师学习、反思，为老师的交流、进步搭建平台，每人每周五交一篇本周的教学反思或感受，集体展览，资源共享，相互学习。不断提高了业务水平。本教研组老师积极听课，向老校区老师及经验丰富、理念新、课堂效率高的老师虚心学习，开阔视野，转变观念，沟通交流、积极反思，时刻不忘“充电”。

这学期我组每一位老师都在辛勤耕耘中进步，认真学习中成长，课堂效果有了提升，教学质量不断提高，当然工作中还存在着许多需要改进和提升的地方，在今后的工作中我们会更加努力，百尺竿头更进一步，相信我们会做的更好。

2012年6月30日

彩虹中学南校区2011~2012学年第二学期

理综教研组工作总结

组长：赵永刚

2012年6月30日