第一篇:上海市侨光中学
学校简介
上海市侨光中学坐落于浦东新区川沙镇,占地面积约19800平方米。学校创建于1987年,由香港爱国同胞陶伯育先生捐资兴建,是改革开放后建成的浦东第一所侨资捐赠学校。学校现有38个教学班,1700多学生。教职工131人,其中高级教师12名,一级教师70名,新区学科带头人1名,区骨干教师5名,校骨干教师32名,师资力量相当雄厚。校园整体布局以“因地制宜,扬长避短,形成特色”为原则,设施齐全、环境优雅。五幢教学、办公、综合大楼以及塑胶运动场和塑胶网球场,徜徉在绿树掩映之中,发挥着校园环境对学生进行熏陶的隐性作用。
编辑本段办学特色
以区级重点课题“实施精致教育,促进学校发展”的实践为抓手,实施以精心、精细、精选、精美、精品为内涵的“五精”工程,从学校机制到运营模式,从课程体系到教学环节,从教师素质到校园文化,从班风营造到学风建设,全校上下和衷共济,团结拼搏。在管理层面,以“精致教育”理念为核心,实施以岗位责任制为表现形式的目标管理,形成一套有规定、有考核、抓落实、重检查、有奖惩的工作机制。在德育层面,进一步加强青少年的思想道德建设,注重中学生行为规范养成教育,积极探索精致德育评价方案。在教学层面,立足校本研究,大胆探索精致课堂教学模式,切实提高课堂45分钟效率。作为校本研究项目,精致课堂教学研究以课堂为基点、以学生发展为归依,以教师为研究主体,学校领导重视、专家引领、制度保证,从而促进教师实践、反思、协作、交流,促进教师的专业化发展。学校先后被评为上海市华侨捐赠管理先进单位、浦东新区文明单位、浦东新区综合治理先进单位、浦东新区农工委一级党支部。
第二篇:侨光中学2012心理健康教育工作总结
2012交流评议
心理健康教育,“精致教育”新的增长点
——2012心理健康教育工作总结
上海市侨光中学
为了深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,根据《浦东新区青少年心理健康教育三年行动计划(2011—2013年)》,我校制定并逐步实施了《上海市侨光中学心理健康教育三年发展规划》。2012年,是我校实施《规划》的关键一年,各项指标都在逐一落实。下面,就将本所开展的相关工作及成效作以下总结:
一、提高认识,课题引领,促进心理辅导教师专业发展,迈出一条专业之路。
上半年,马芸飞老师的《心理健康教育促进学生自主发展的实践研究》课题、王秀玲老师的《中等学生健康学习心理的养成》课题、何兴国老师的《运用社会学原理建立班级管理信任机制》课题,完成了终期研究报告。下半年,在区级德育实践课题《在德育活动中学生情感生成的实践与研究》中,开展子课题《茶馆式德育活动对学生心理健康发展的影响》的研究。学校心理健康教育课题初现规模。
我校专职心理辅导老师马芸飞参加了市级中级心理辅导师的培训,并顺利完成所有课程的学习任务。我校所有班主任老师都是学生思想道德建设的实践者,他们也是学生心理健康教育的第一责任人。我校心理辅导老师,在班主任中间每两周开展一次校本培训,向班主任传授有关学生心理健康教育指导、心理危机干预、课堂学生心理特点等方面的培训,提高班主任老师学生思想教育的有效性,促进了全体班主任任老师专业化发展,学校心理健康教育迈出了一条专业之路。
二、落实课程,有序推进,发挥教育教学的主阵地作用,迈出一条坚实之路。
我校在初一年级,面向全体学生开设了心理健康教育课,排课入表,每周一节。在初预、初二年级开设了心理拓展课程,并建立了“心灵港湾”学生心理社团,通过心理训练、角色扮演、游戏辅导等形式,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培
养良好的心理素质。在初三学生中,定期开展放松的技巧、考试压力的舒缓等等有针对性的心理健康教育讲座,切实满足初三学生的心理诉求。实现了心理健康教育课程的落实,在各年级中认真履行上级文件要求,又校本化地实施心理健康教育内容,为学生心理健康教育发展迈出了一条坚实之路。
三、开展活动,注重实践,促进学生良好心理品质发展,迈出一条特色之路。
每周一至五,中午12:00到13:00,和下午13:30至16:30,学校心理咨询室、辅导室、活动室向全校师生开放,学生积极参与,也接受了部分学生前来咨询心理困惑和烦恼,心理辅导老师和班主任老师共同关注和跟踪这些学生的情况,取得了良好的效果。
学校为了更好的促进学生考试心理的体验和不当心理情绪的纠正,每学期期中和期末考试期间,开设无人监考的考场,向有这方面需求的学生开放,让学生在没有老师监考的环境中,切实比对考试和平时作业之间的压力,帮助学生减缓考试紧张情绪。
将每年的5月份设立为心理健康教育月,结合浦东新区心理健康月的有关要求,开展一系列的心理健康教育活动。今年的心理健康教育月中,我们开展“阳光下”心理健康专题板报评比、“爱自己”心理漫画征集活动、“心与心的对话”心理手语操比赛、“好心情”心理放松操训练、“你了解吗?”心理健康专题讲座、“沟通的艺术”家长心理健康讲座、“初中生心理特点与危机干预”的教师论坛。我校参加了区“青春美丽、和谐校园”心理手语操比赛,并获得了二等奖。通过各类活动,宣传普及心理健康知识,预防心理危机,营造关注心理健康与学生全面成长的良好氛围,扩大心理健康教育的影响,迈出了一条特色之路。
四、家校互动,发挥效能,促进学生道德建设科学发展,迈出一条改革之路。
我们利用家长学校、家庭教育论坛等对家长开展家庭心理健康教育指导,举办家长心理健康教育专题讲座,用心理学的知识,正确看待学生成长过程中所存在的问题,并掌握有效的教育方法,使家庭教育更加科学、人本、有效,使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
今年暑期,有两个家庭,参加了浦东新区青少年心理健康教育发展中心组织开展的“2012年暑期成长加油站——初中生青春成长亲子心理工作坊”活动。今年5月学校邀请浦东新区妇联陆天一部长,为预备年级的家长开设了以“沟通的艺术”为主题的家庭教育讲座。今年9月邀请了上海中寅教育咨询中心主任尹琪老师来校开展讲座,主题是《如何与孩子有效沟通》。通过讲座,与会家长都感到用心理学的知识去解释、发现孩子的问题非常实用,并能找到正确、合理的方法,使家庭教育科学发展。用心理学的知识不仅帮助了家长提高了家庭教育的科学性和有效性,也改变着学校、家庭教育从以经验为主逐步转向以心理学为主导的教育观念,也让我们的老师和家长在教育过程中意识到,谁掌握了学生的心理,谁就拿到了打开学生内心大门的钥匙,谁就可以帮助学生建立健康、向上的人生观、价值观、世界观。心理健康教育,使我校未成年思想道德建设迈出了一条改革创新之路。
我校在《浦东新区青少年心理健康教育三年行动计划(2011—2013年)》的指引下,在落实我校心理健康教育三年规划的过程中,走过了短短两年的成长之路,但留下了一串串厚重、精致的脚印。我们将在今后的工作中,坚持脚踏实地、科学发展,不辱使命,进一步扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展,为实现心理健康教育三年规划的最终目标,风雨兼程。
第三篇:侨光中学学校基础设施安全工作管理制度
侨光中学学校基础设施安全工作管理制度
为了加强学校设施设备的安全管理,确保设施设备的安全运行,延长设施设备的使用寿命,经学校研究,特制定学校设施设备安全管理制度,自公布之日起实行。
一、设施设备包含的内容
1、学校房屋建筑设施;
2、校园道路建筑设施;
3、学生运动活动场地设施及体育设施;
4、临时建筑设施;
5、水、电、暖设施;
6、实验、微机等教学设备。
二、建立学校设施设备安全检查机构,由校长、副校长、办公室主任、总务主任、教导主任、政教主任等成员组成。
三、确定常规检查时间。
1、每学期开学之前和结束之后进行检查;
2、每月中旬定时检查;
3、大风、大雨之后及时检查;
4、大型活动之前全面检查。
四、设施设备安全检查的内容
1、检查房屋是否有损坏、变形;
2、检查地基是否有沉降;
3、检查供、排水是否畅通;
4、检查用电电路是否损坏;
5、检查防火规定是否落实;
6、检查沟、坎、梯、栏是否有隐患;
7、检查锅炉和供暖管道运行是否正常;
8、发现问题,制定整改措施,及时整改。
五、安全检查记录。安全检查必须按要求做好记载,建立检查情况汇总档案。
六、落实整改。相关部门根据检查发现的问题,确因某种原因不能整改的,要及时报主管部门,立即封闭设施设备,停止使用。
第四篇:巾帼示范岗经验介绍(侨光)
关心员工工作与生活
拓宽妇女就业新路子
XX镇XX纺织有限公司
中山XX纺织有限公司是一家外商独资纺织企业,创办于1993年,座落于XX镇第三工业区。公司现有员工6000多人,占地面积300余亩,总投资21600万元,年产服装1000多万件,产品主要出品欧美国家和地区,年产值2亿元,是中山市纺织业中颇具规模的一家外资企业。
公司自创办以来,以人为本,文明经营,善待员工,凝聚员工力量积极参与各项慈善活动,促进公司和当地建设发展,受到社会各界的好评。本公司2004年开始创建“巾帼文明示范岗”活动,并于2004年11月被XX镇妇联授予“XX镇巾帼文明示范岗”,同时申报“中山市巾帼文明示范岗”,今年3月获得“中山市巾帼文明示范岗”。
一、健全组织机构 增强创建力度
公司党支部于03年12月成立,在党支部的带领下,以党建带妇建,我们开始在公司进行“巾帼文明示范岗”的创建工作。在镇妇联的指导下,我们的创建工作有方案、有目标、有措施、有成果。以工会妇女组织为依托,创建工作由公司行政部经理亲自挂帅成立了争创“巾帼文明示范岗”领导小组。认真安排、周密部署,制定了相应的活动计划和工作方案,对创建活动进行有计划地组织、实施及全程监督。为增强创建力度,实行分工负责,每一项工作都有专人负责。从计划、组织、实施、监督等方面发 挥了领导的统筹、协调作用,为创建“巾帼文明示范岗”活动顺利开展打下了良好的基础。
二、优化管理 完善制度建设
制度是进行有效管理的保障,为使公司各项工作都有据可依,有章可循,我们从建设与完善各项管理制度入手,强化管理,汇编成一套完整规范的《员工工作管理手册》,要求所有员工按照规定严格要求自己,做到制度健全、责任分明,以制度规范岗位行为。成立人力资源部,规范员工档案资料管理、人员招聘及人力资源管理。引进先进管理理念,配合各管理层工作,完善各项工作的审批及实施程序。
三、发挥妇女学校职能 努力构建“XX文化” 企业文化是一种软性管理环境,但却是企业发展的内在驱动力。为更好地提高流动妇女的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,多方位地加强对流动人口妇女的教育、管理和服务。2004年本公司正式成立妇女学校,依托妇女学校开展一系列活动。增强职工与企业的凝聚力,丰富广大员工作文化生活。
为进一步提高员工的业务技能,公司开展了“红五月”劳动竞赛活动,车间之间比织衫产量与质量,通过劳动竞赛,鼓舞了广大员工的工作激情。举办企业乒乓球赛、象棋赛、卡拉OK大赛。“3.8”妇女节举办了有奖竞猜活动。定期开展业务培训,并联合镇妇联开展妇女生理保健知识及婚姻家庭法律知识讲座,增强了外来员工生理保健卫生知识意识及法律素质。公司在办公场 地很紧张的情况下腾出一间办公室作为员工图书馆,免费为员工提供图书、报刊。每月都定期为员工放映电影3部,丰富员工的业余生活。组建“爱心组”为有困难的员工排忧解难,不定期对员工进行走访,了解员工生活和思想动态,积极收集员工意见,增强员工对企业的归属感和认同感,营造关爱、尊重、支持、服务员工的氛围。
四、拓宽妇女就业领域 拓展企业规模
本着解决农村富余劳动力就业,提高人民群众生活水平为目标,为一切有劳动能力的劳动者提供灵活就业机会,提高劳动者就业适应能力,充分发挥人力资料的潜力,为我市农村劳动力实现就业创造条件。本公司经研究决定利用发外加工,灵活就业的方式加快农村富余劳动力向非农产业的转移。为确保此项工作顺利开展,主动与妇联及劳动部门联系,商讨详细的工作方案。制定了外发加工管理办法:工作要求、业务技术指导、发收货的程序、工资发放等情况都在办法中体现。
具体作法是结合农村的实际,在有富余劳动力的村(居)委会设立毛衫绣花等工序加工场,参加劳动的村民没工作时间限制,可以在加工场统一工作也可将货物拿回家自由加,解决了农村妇女因照顾小孩及家庭而不能按照常规劳动时间进入用人单位工作的就业需求。经过充分的酝酿、准备,并通过全面调查摸底。第一个富余劳动力灵活就业示范点于今年5月10日首先在XX镇华照村成立,共有100多名妇女参加。考虑到参加人员素 质参差不齐,我公司将需工序比较简单的货物发到加工场,并派出经验丰富的师傅到现场进行免费技术指导。劳动者很快掌握工作的技巧,参加灵活就业工程的妇女们工作积极性很强都认为:通过这项工程,既可以让她们学多一项劳动技能增加家庭收入,最重要的是时间可以自调配,能兼顾到家庭和工作。现在华照村灵活就业示范点工作已步入正轨,并不断有新人加入此行列。
经过开拓试点,我们发现富余劳动力灵活就业是拓宽富余劳动力再就业的一条新路子,经实践充分证明了此项工作的可行性。我们公司将通过以点带面将此项工作继续推行下去,在全镇甚至在全市铺开,逐步覆盖全市,使全市富余劳动者都能够弹性劳作,增加农民的收入,改善农民生活。
回顾我公司开展“巾帼文明示范岗”创建活动以来的工作,效果是明显的。通过创建活动进一步引导全体员工立足本职,爱岗敬业,丰富企业文化,有力促进了员工整体素质的提高,并实施了一项民心工程。今后,我们还要将创建活动深入开展下去。
第五篇:侨光社区卫生服务中心服务承诺
侨光社区卫生服务中心服务承诺
侨光社区卫生服务中心是在市政府领导下的非营利性的卫生服务事业单位,面向社区开展预防、保健、医疗、康复、健康教育和计生指导等方面的工作,以人为本,以健康为中心,以需求为导向,诚心惠民,特作如下服务承诺:
一、定期进行社区慢性病、地方病和流行性病特别是妇女、儿童、老年人和流动人口等重点人群的健康调查,分类建立家庭和个人健康档案,系统汇总分析,提供咨询服务。
二、通过健康调查分析,向社区管理部门提出公共卫生及其流行趋势的意见建议和技术指导。
三、采取发放资料、举办讲座、入户访视等形式进行健康宣传教育及预防保健指导。
四、实行24小时值班服务,建立“零距离”叫诊电话,提供急救服务,免费上门接诊、随叫随到,随到随诊。
五、提供家庭出诊、家庭护理、家庭病床等健康服务。
六、建立特色优惠服务,给社区居民发放优惠卡,实行首诊免费服务和凭卡连续优惠服务,对60岁以上老年人除享受优惠卡待遇外,对康复理疗实行首诊免费服务和连续优惠服务。
七、实行医护人员持证挂牌上岗,患者选医就诊,免去挂号费,保证无假药和低劣卫生器械。
八、用优质的服务、低廉的价格,公开药价和服务项目、收费标准,设立监督电话。诚心接受监督部门和社区居民的监督。
九、为社区职工提供医疗保险服务。
电话:3166023