2017级新生入学教育主要内容-厦门大学学生处

第一篇：2017级新生入学教育主要内容-厦门大学学生处

附件1：

2017级新生入学教育主要内容

1．开学典礼教育主要是通过聆听校长致辞，倾听学校教师代表、学生代表发言，了解学校办学思想和风格，回顾校史校情、展现校园风采，展望未来蓝图，向新生传递成长成才的经验。要通过开学典礼，营造热烈的场面，以一种终身难忘的仪式调动新生融入学校的内在积极性，使这段经历成为学生日后美好的回忆和努力奋斗的力量源泉。

2．入学适应教育主要包括生活适应、人际适应、学习适应和角色适应等诸多方面。要通过入学适应教育，让新生熟悉和了解学校周边的主要生活设施、场所和环境特点，了解学生组织情况和校园生活；让新生了解大学的学习方式，使他们在学习过程中更具有主动性。认真做好新生班、团组织建设，选好配强班团干部等一批学生骨干，使他们学会自我管理，带领同学建设积极向上、团结奋进、和谐融洽的班级，建立和谐的人际关系和营造良好的生活环境。

3．规章制度教育主要是让学生尽快熟悉国家、学校有关学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守各项规章制度。通过学籍管理、学位管理、行为规范管理等教育，使新生了解学校的各项规章制度，养成自觉遵守校规校纪的良好习惯；使新生了解接受高等教育的学生应当具备的行为素质，组织学生签订诚信承诺书，引导学生树立诚信意识。

4．安全教育主要包括校园安全典型案例分析、人身和财产安全防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、集体活动安全防范、消防和饮食卫生安全常识教育。通过防火、防盗、防骗、防溺水、防传销、预防毒品等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力；通过开展交通安全教育活动，增强学生交通安全意识，培养学生良好的文明交通行为习惯；通过开展网络文明与网络安全教育，引导学生自觉树立网络安全意识、责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。

5．专业学习教育可以由各单位结合自身情况，安排院长、名师与学生见面交流，向新生介绍专业特点、专业课程设置、专业发展现状、学院师资情况、学院的学风教风、实验设备配置、如何学好本专业的基本方法、如何培养本专业的能力以及未来可能的职业前景等。通过专业教育和就业教育，帮助新生了解专业发展动态、强化专业归属感，树立专业学习信心，培养他们的专业意识和思维能力，以及“国家至上、事业为先”的就业理念，激发新生的学习动力。与图书馆一起，对新生使用图书馆资源及服务进行培训。

6．校史校情教育主要帮助新生了解学校的历史、现状和发展趋势，辉煌成就和“双一流建设”、“双百目标”，名师风范和杰出校友等。集中教唱校歌，感受“知无央、爱无疆”的人生信仰；以一批学校历史和传统的生动事例教育新生，使他们形成“以厦大为自豪”的认同感、归属感和自豪感。开展厦门大学“四种精神”宣讲活动，邀请老教授为新生解读“四种精神”，组织新生观看学校介绍光盘、参观校史馆、参观实验室等，培养新生的爱国爱校意识，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。

7．党史国情教育主要是学习贯彻总书记系列重要讲话精神和“四个全面”战略布局，激励和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，营造迎接十九大的良好氛围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。以庆祝建党96周年、香港回归20周年为契机，通过上党课、讲党史、学习先进典型、举办党团知识竞赛、组织参观革命史馆、观看历史文献纪录片等形式，广泛进行近现代史教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国。抓好新生党建工作，做好新生党员的教育管理、新生入党引导和新生入党积极分子的教育培养工作，建立健全党建带团建工作机制，开展“党团一帮一”活动，引导新生以实际行动积极向党组织靠拢。

8．民族团结教育要紧密围绕“平等、团结、互助、和谐”的主题，着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育，通过讲座等形式，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”的思想。要关心少数民族学生成长，及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题。

9．宗教政策教育主要介绍马克思主义宗教观，坚持教育和宗教相分离的原则，帮助学生全面准确地理解党的宗教政策，引导新生正确对待宗教信仰问题，区别对待宗教信仰与宗教活动、正常宗教活动与非法宗教活动、非法宗教活动与邪教活动，自觉抵制在校园内传播宗教等行为。

10．奖助学金政策介绍主要包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系，保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生将全面发展和个性发展紧密结合起来。

11．心理健康教育要以“健康心理，健全人格”为标准，对全体新生进行心理健康普查并建立好新生心理档案，通过举办“迎新心理健康活动月”活动，开展心理健康教育专题讲座、团体心理辅导、心理电影赏析系列活动，帮助新生更客观、理性和全面地认识自我，增强自我调适能力，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。同时，辅导员要对在普查过程中发现存在心理问题倾向的学生进行及时深入的沟通，进行有效的心理疏导和危机排查。

12．国家安全和国防教育主要包括认真学习《中华人民共和国国家安全法》，开展国家安全意识、国家安全观念、国家安全知识和自觉维护国家安全的教育；开展军事技能训练、国防教育专题讲座、军事理论课等。在军训期间，可以通过组织新生到承训部队过“军营日”、举办“纪念中国人民解放军建军90周年”主题活动、“与教官畅聊军营生活”等灵活新颖的方式，帮助他们了解国防建设情况，增强国防意识、陶冶爱国主义情操、锻炼敢于吃苦的意志品质、培养互帮互助的集体主义精神，同时增强使命感和责任感，以更大的决心和热情投入到大学生活中。

13.住宿生活教育主要介绍学生住宿管理相关规定，引导学生自觉遵守学生公寓管理。介绍学生公寓安全教育、管理和每月“安全卫生检查”制度，增强消防意识、防盗意识及防台风意识。介绍学生公寓“开放式”文化项目申请制度，引导新生积极参与公寓文化活动申请。介绍学生公寓“垃圾不落地”政策和每月“宿舍卫生检查”制度，引导学生共同营造文明公寓。介绍学生住宿入住、退宿和调宿相关办理流程，以及住宿生活意见和建议投诉、沟通渠道和方式，引导学生合理、有效、有序表达诉求。

14.廉洁教育主要以传统美德教育、理想信念教育、思想道德教育、法制纪律教育、廉政文化教育、诚信教育作为重要内容，通过廉洁教育活动，促进大学生树立廉洁意识，践行廉洁行为，倡导廉政文化，引导学生“廉洁修身”，培养正确的价值和高尚的道德情操，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和和谐氛围。

15.传染病知识教育主要介绍当前传染病防治的国际国内形势，让学生明白高校早非传染病传播的“净土”，甚至还成为艾滋病等传染病的重灾区。介绍传染病和防治传染病的相关基本知识，包括常见传染病的传播源、传播途径、易感人群，个人卫 讲座、健康知识培训、开展各类传染病防治日活动等提高学生自我保健、预防传染病的意识，养成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活和学习质量。

16.学生工作管理信息系统的推广使用主要向新生普及学生事务大厅、迎新系统、公寓系统、就业系统、心理咨询系统、创业服务网等学生工作平台的子系统，指导学生了解在线办理校园生活、学习事务。同时，引导学生主动安装使用i厦大APP，踊跃在APP上发起、参与、评价活动，并依托i厦大APP生成 “第二课堂成绩单”和“学年鉴定”。

17.文明礼仪教育从加强尊重意识、公德意识、友善精神、仪容仪表等方面对新生提出礼仪素养的基本要求，有针对性地提出加强大学生文明礼仪教育。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在校园、公共场所、大型典礼等学习生活领域的交往礼仪。注重引导新生在参加大型活动、重要仪式、重大典礼等正式场合时着正装；做到集会时按时入场，遵守会场要求；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

第二篇：一年级新生入学教育内容

《一年级新生入学教育》教学设计

教学内容：上学了、校园真美、我们这样上课、我们真棒 教学目标：

1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。

2． 初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。

教学过程：

第一课时上学了

教学目标：

1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。熟悉教室环境,知道自己所处的班级。

2.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

3.让学生在活动中树立学习的信心。

教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。

教学过程：

一、播放儿童歌曲《校园的早晨》。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。

让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。

二、我是小学生了。

1．我有新老师了——教师介绍

师：同学们，你们好！欢迎大家来到英杰小学。我姓，你们知道怎样称呼我吗?

指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音，给声音响亮的孩子发小红花）

2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）

其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。（教师相机拍下声音响亮，表达能力强的孩子，并通过微信发给家长或给家长看）

三、坐姿、发言训练。

1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方

2．学生练读儿歌，坐姿训练。

3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。

一二三坐端正 一二静息

看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后

小小火车开起来快快开到我这里来

表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！

四、排好学生座位，并进行集合训练。

1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。

2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。

3．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子）

4．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。

5．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。

第二课时 校园真美

教学目标：

1.通过参观校园，感受到校园的美，生活在其中的快乐。

2.在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的好学生。

教学重难点：初步了解排队走路的基本要求。

一、复习上节课的内容。

选出队长，教其喊口令，让学生配合其站队。

二、提出上学要求。

1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。

2．上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在大门外接，家长的车不要开进来。

3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

4．下课：文明活动，不疯跑、不打闹，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。

5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，整好队，说了再见再分手。

加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？

三、参观校园。

教师讲参观要求，带领学生参观。

1．注意上下楼梯靠右行。

2．见到老师问好，有礼貌。

3．参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。

4．参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接接着喝水。

5．参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。

6．参观操场，明确要求：不在操场疯跑、追逐打闹，不攀爬学校大门、旗杆、花池围栏、乒乓球台及篮球架下面的栏杆等。

7．参观学校餐厅，明确要求：用餐学生佩戴好饭卡，站好队由副班主任带队进餐厅，进餐厅后，先排队洗手，再排队打饭，做到不拥挤、不加塞，到窗口买饭时，边贴卡边说自己吃什么，再取走饭菜。用餐结束后，请将剩余饭菜及碗筷放到指定的桶或盆里方可离开。

四．放学训练

1．整理好自己书桌、抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌下。

2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”

3．家长和班主任碰面交接后，学生方可离开，并和班主任“再见”。不允许见到家长后，不告知班主任擅自离开。

五 作业

1．学生回家向家长介绍自己在学校学了什么？

2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋、捶背等）

第三课时 我是这样上课的教学目标：1 让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。2 在活动中进一步巩固读写的姿式。

教学重难点：了解坐、听的基本要求。

教学过程：

一、收看学校的电视节目。

一、参加学校统一的队列训练。

三、训练上下课的礼仪

1．教师教给学生上下课的基本礼仪。

2．选出喊“起立”的同学。

3．进行模拟训练。

4．教学生学会听铃声。

四、巩固学生举手发言

复习巩固坐姿。

五、课间律动：

向前伸伸手，向后扬扬头。

向左弯弯腰，向右拍拍手。

双手摆一摆，安安静静坐下来。

四、训练强调12字要求。

第三篇：学生处入学教育

渭南职业技术学院

2011级新生入学思想教育安排

新生入学教育是学生大学教育的起点，是大学阶段教育和管理的重要环节和基础性工作。为了帮助2011级新生了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，尽快适应高校教学、学习与管理的各项要求和大学生活，结合学院实际情况，现将新生入学思想教育有关工作安排如下：

一、总体安排

2011级新生入学思想教育工作于2010年9月5日至9月16日在军训工作中穿插进行，主要利用晚自习时间。新生入学思想教育工作的内容、请各二级学院根据总体要求，结合各自实际情况，切实做好安排部署工作，使新生入学思想教育落到实处、见到实效，为学生今后的生活学习奠定良好的基础。学生处将不定期、不定时进行入学教育的检查、抽查。

二、学习内容

1、校规校纪教育：以《学生手册》为基本教材，重点学习有关大学生行为规范、奖惩奖贷、住宿及请销假制度等方面的规定。

2、大学学习生活适应教育：以《赢在新起点----如何读大学》为基本教材，重点是对大学的认识和对大学生活的适应。

3、组织两次班务活动：主要内容是班级事务的安排和制度学习座谈会、交流会。

4、组织教务活动两次。

5、放映爱国主义电影一场。

三、时间安排

9月5日：班务活动---班级事务安排。

9月6日：学习《学生手册》中《学生管理规定（试行）》。

9月7日：学习《赢在新起点----如何读大学》上篇中第二章 军训---大学里的第一堂课和第三章 期待中的大学；中篇中第一章 全新的学习旅程和第二章 多姿多彩的生活。

9月8日：学习《学生手册》中《学生违纪处分条例（试行）》《学生日常行为规范》。

9月9日：由学生处安排在院本部放映电影，各二级学院组织本院新生观看，朝阳校区高职新生学习《学生手册》中《国家奖学金管理实施细则》，中职新生学习《勤工助学管理实施细则》及《学生公寓管理制度》。

9月10日：由学生处安排在朝阳校区放映电影，各二级学院组织本院新生观看，院本部高职新生学习《学生手册》中《国家奖学金管理实施细则》，中职新生学习《勤工助学管理实施细则》及《学生公寓管理制度》。

9月11日：各二级学院进行专业教育及安全教育。

9月12日：班务活动---座谈会或学习心得交流会。

9月13日：学习《赢在新起点----如何读大学》中篇中第三章留一只眼睛看自己、第四章在生活的磨砺中成长和第五章一路有你，相伴相随；下篇中第一章确立自己人生方向和第二章职业生涯，重在规划。

9月14日：领教材（教务处组织）

9月15日：领教材（教务处组织）

9月16日：考试

以上学习时间为每天晚自习。

四、要求和说明

1、入学教育是新生进入大学后的第一堂课。新生入学思想教育作为入学教育的重要组成部分，对新生顺利适应新的生活，树立远大理想，确立奋斗目标，维护学校正常秩序，加强学风建设，促进学生健康成长等方面均具有十分重要的意义，各二级学院要予以高度重视，结合本院实际，做好详尽的安排，各新生辅导员、班主任具体组织和实施，确保教育效果。

2、新生入学思想教育应采取集中讲授、辅导与自学相结合的办法进行，做到理论联系实际，给予学生严谨规范、生动有效的教育。

3、新生入学思想教育工作应做到不漏项、无空白，各项教育活动均应严格考勤。4、9月16日的考试内容以《学生手册》、《赢在新起点----如何读大学》两本教材为主，由学生处命题制卷，各二级学院负责安排考试。试卷由各二级学院以班为单位收集后交学生处阅卷，批阅后成绩不合格人数超过总人数三分之一的班级，将由学生处组织补考。

5、《学生手册》和《赢在新起点----如何读大学》未安排的章节要求各二级学院本学期班务活动时间安排组织学习。《赢在新起点----如何读大学》各二级学院根据新生意愿结合实际情况，可统一组织配发此本书籍，以便指导学生特别是高职学生今后的学习生活。

6、各二级学院要对新生入学思想教育工作进行总结，九月三十号前以书面材料报学生处。

二〇一一年八月三十日

第四篇：一年级新生入学教育培训内容

一年级新生入学教育培训内容

一、教育目的 根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常 行为准则的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排表

时间：2008年8月31日 内容：

1、安排座位

2、师生互相介绍情况

3、队列训练

具体要求及教育方法

一、安排座位

二、老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓苏，你们可以叫我苏老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

三、认识校名、年级、班级

开学第一天，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

2、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么？（根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）

4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

四、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是第十小学学一（）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

五、队列练习

队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

第五篇：小学一年级新生入学教育内容

小学一年级新生入学教育内容

（班主任、配班教师共同完成）

一、目标：

（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

（二）分目标：

1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。

3．入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。

二、活动安排和要求：

1．新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。

2．参观：班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。参观时做到做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。

3．上课：课前准备好学习用品，上课认真听讲。老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。

4．放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。附：一年级新生入学十字规范 坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，大声读。写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。

您准备好了吗？ 一年级新生入学家长培训

首先要祝贺您的孩子光荣地成为了一名小学生。并期待我们能携手相伴，共同陪伴孩子走过一个快乐充实的童年。

前几天在网上看到了一封小学一年级学生家长写给学校的信：

亲爱的学校：今天，我的儿子开始了他人生的求学旅程。尽管内心是如此忐忑不安，但一大早，我还是义无反顾地把他送到你的怀抱。学校，你是否能体会此时此刻一位母亲的心情?她不舍，她担心。你试过把自己最最珍爱的东西交给他人保管吗?„„

今天，我把孩子郑重地交给你，请允许我对你提一些期许：

我希望，你能像母亲一样呵护我的孩子，呵护他的童真，呵护他的自尊，呵护他对这世界无穷无尽的好奇，呵护他脑子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不仅仅学习知识，更学习做人。我希望，你能教他寻找开启知识之门的钥匙，所有真知灼见，他是在探讨、交流与思考中获得，而不是在灌输之下无条件地接受。我希望，你能使他对学习保有长久的兴趣和热情，而不是一提到上学就恐惧。我希望，你给他足够的时间锻炼体魄，让运动成为他一生的爱好。我希望，你还能让他得到充分的美的熏陶，懂得欣赏和享受生活之美。我希望，你能让他明白读书的目的是为了今后能担当家庭、社会、国家、乃至人类赋予他的责任和使命，而不是仅仅为了找份好工作。最后，我希望，当他从你的怀抱走出，依然还有一双亮晶晶的、对世界充满好奇与期待的眼睛。

哦，对了，我还想提醒一下，他现在疯狂地迷恋超人，请你千万别对他说“超人是假的，世界上没有超人”，不然的话，他的天可就要塌了。并且，每年圣诞节他都会虔诚地等待圣诞老人的礼物，你可不能告诉他“这是你妈妈骗你的”啊!

我就把他交给你了。我把一块未经切割的玉石给你，希望你能还我一块巧夺天工的美玉。

这封信下面是无数的网友留言，有共鸣，有理解，有批评，有建议，有希望，也有争议。作为一名小学教师，读完这封信后，我也是百感交集。

其一，我更深刻地体会了家长们的心情。现在，在座各位家长的孩子也成为一名小学生了，作为家长，您是不是也同网上的那位家长一样充满了期许，同时又隐隐地有些担心，小学会是传说中的炼狱吗？孩子的老师怎么样？孩子能不能适应学校的生活？孩子的学习成绩在同龄人中是个什么位置？孩子会不会得到老师同学的喜爱？ „„

其二，我更深感我们老师责任的艰巨。家长们将孩子们的未来完完全全地寄托在我们的身上，这是多么大的信任与责任啊！我们承载着太多家庭梦想，我们的身上聚焦着60个家庭信任或是揣测的目光。我们没有理由不付出我们的所有。

其三，我也看到了家长们对于孩子上学这件事上的不知所措。这篇文章下面的好多留言都有一个主题，那就是“将玉石雕琢成美玉是学校和老师单方面可以完成的吗？”那么家长在孩子入学这个阶段到底扮演着怎样的角色？发挥着怎样重要的作用？到底应该做些什么呢？

一、学校简介

您好！祝贺您的孩子成为杨村十三小大家庭中的一员。在此，学校全体教职员工对您孩子的到来表示欢迎，对家长给予杨村十三小的信任和支持表示衷心的感谢！杨村第十三小学位于蒲瑞馨园小区南侧，毗邻杨村新一中，是一所武清区教育局直属的公办小学，学校于 2013年8月投入使用。学校建设规模为36个教学班，占地面积25894㎡，建筑面积10132㎡，总投资6400万元。学校按照天津市高水平现代化小学标准设计建造，硬件达到全市一流水平。学校领导班子、教师队伍在全区范围内选拔择优录用，师资力量居全区一流水平。

2、作息时间。

早上7：30-7：40到校，7：40开始古诗诵读。7：50开始上课，中午11：30放学，下午 1：40-1:50到校课，1:50开始午练，晚上4：30放学。其中周四统一3:30放学。

二、孩子入学前的准备。

1、心理准备

家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你要穿校服，戴校牌，要加入少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。如家长有时间，还可抽空带孩子到学校外面看看，让他充分地体会到作为一名小学生的光荣。

另外，可以带孩子走访正在这所个学校上学的邻居或亲友的孩子，请他们讲讲在学校学习、生活的情况，特别可以走访学习较好的学生，使孩子非常羡慕他们。总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

2、行为上的准备

行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

(1)教育孩子遵守学校纪律。学前教育以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而如今将要到一个受纪律约束的环境里，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。此外，还得遵守校纪校规，如排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事情都需孩子独立完成。这个时候他需要我们家长的鼓励和正确的引导。

(2)培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

(3)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

(4)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

3、物质准备

为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。（详见《理解与沟通》）

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《西游记》、《儿童画报》、《小哥白尼》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

(4)准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶（装矿泉水，不要装牛奶或饮料），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，以免弄丢。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手擦桌椅。

(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

4、学习上的准备

刚入学的孩子，其学习应在入学前就开始了，学前教育不可忽视

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

三、以往家长存在在问题

1、不要先给孩子一个下马威

家长特别注意的是，决不能用小学对孩子施加压力，进行恐吓。例如：“你再不听话，则让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，出产生心理压力。

2、孩子不是学习机器。

每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反映了他对知识的掌握情况。孩子只要学习好，什么都OK。只要孩子没答100，就一万个不高兴。由于每个孩子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅力，这就需要家长严格要求，教育孩子认真对待学习；有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，这就需要利用多次复习的方式补缺补差。针对不同的原因，家长要对症下药，有的放矢地进行教育引导和帮助。父母要冷静客观地看待孩子的成绩，既要鼓励他们取得优良成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青红皂白，采取打骂教育，会引起孩子的抵触情绪，甚至会造成他们撒善意的谎言，不敢告诉您成绩。

3、教育不统一

（1）学校与家长的不统一。在我的教学经验中，几乎所有的家长，都能做好正强化，却很难或做不好正强化。例如：老师在学校刚批评完，家长怕孩子心里委屈，转身对孩子说：“宝贝，没事的，爸带你去吃肯德基。”

（2）还有的是家庭内部对孩子教育问题的不统一。两个人当孩子的面，因为孩子的事发生争执。如爸爸批评妈妈了，说他教育孩子的语气不对，妈妈又觉得爸爸不应该给孩子„„

4、过分的保护与溺爱

要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作，每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子受挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？其实我们要让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。比如：晚上，孩子看完动画片还想看，家长要制止他，告诉他今天不可以看了，明天再看；吃东西时要想到别人，要与家中的其他人一起吃等等。

5、不能以身作则

如接送孩子时，家长不在指定地点接送孩子，家长站在草坪上了，家长的迟到；孩子打架了，他口中的脏话是从哪学来的，孩子一受伤了，家长比孩子的表现还要冲动。家长教育孩子也就是三分钟热血，期中考试没考好了，我着急两天，老师今天打电话告状了，我再认真管两天。这样的家长是无论如何也教育不出最出色的孩子的。

6、将自己的孩子与别人比

常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。不要总拿自己的孩子和别人比，你怎么不如谁谁谁呢，你的孩子要心里也会说，你看人家王小明的爸爸局长，你怎么才是一个小科长。中国人都明白这个道理，所以大家都心平气和的过自己的日子，并不去和别人去比。

7、将孩子完全地交给学校

作为班主任，我们最害怕听到的一句话就是：“老师，我孩子就交给你了。我管不了他，您就多费心了。”得，这孩子是好是坏就是学校的事了。责任重于珠穆朗马峰啊！孩子在校的表现需要您的正负强化，孩子回家之后的预习、复习更是希望您的监督和指导啊！我们通常会看到成绩优异的中考高考学生是深夜自己在家进行复习，那么他的这个能力，是怎么来的呢？记住，我们现在的管是为了将来的不管。我们谁也不愿意成为现在轻松但到初中、高中时跟孩子穿梭在各个补课班的陪读父母吧！

四、以往的金点子

古人说：“养其习于意蒙，则作圣之基立于此。”意思是，孩子养成良好的习惯，就为其一生的大业奠定了基础。作为家长，不仅应了解一年级孩子的行为规范内容和要求，还要根据自己孩子的情况，有重点地进行教育和训练。启发孩子的自觉性，加强行为训练与习惯培养，并以身作则，通过一些小事来培养孩子独立自主的能力促使孩子做到知与行的统一。

1、事情要求做细

刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。

另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校。

2、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力

在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，初学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

3、珍惜时间好点子

准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。并且养成上学的前一天晚上，孩子按课表理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在身边的好习惯。

4、及时了解孩子上课状态的捷径

学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，学生要专心听讲，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课呢?家长可从这些方面进行检查：孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。

5、关于作业的好办法

一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的习惯。孩子做作业，第一要注意他们的写字姿势；第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。孩子做作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，簿面整洁。有的家长见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。教会孩子检查的好办法，检查也是有三个阶段的： 第一阶段：完全检查阶段。这个阶段，是家长给他检查，写得不好的、做错的，直接告诉他，哪里不好、哪里错了，让他改正。时间为1个月。

第二阶段：半放手阶段。这个阶段，是家长给他检查，但不告诉小朋友错在哪里、哪里不好，只是告诉小朋友有错了，让他自己检查。时间为3个月

第三阶段：完全放手阶段。这个阶段，是最高阶段。这个阶段必须要让小朋友自觉检查，并不是要求家长督促的。这个练习的时间越长越妙。

6、关注孩子品德修养

家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。

孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次打架骂人„„对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，教子以义方，弗纳承邪。”爱孩子，就当用道义、规矩去教导他，不要让他走上歪路。

7、亲子读书

先给大家带来一个案例。在世界诺贝尔奖的获奖者中，犹太人占的比例是最大的。为什么会这样？他们的民族非常重视读书。据说他们的孩子在四岁时要举行这样一个仪式，孩子的母亲会在圣经上涂上几点蜂蜜，然后让孩子们去亲吻，这个仪式的意思不言而喻，读书吧孩子，书是甜的。读书给人文雅、能力和勇气，使人由愚昧变得聪明，由卑鄙变得高尚。但是，审视当前小学生的课本，我们不难发现，孩子们的阅读量实在太有限了。有些孩子的读书习惯可能在学前就已经养成了，那么您无疑是一位非常成功的家长。而现在更多的家长抱怨说“孩子不爱读书怎么办呢？”科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。这回您有信心了吗？你也可以按照下面几个阶段进行阅读培养：（1）你读孩子听。（2）交替读。（3）读完之后互相复述。（4）独立读。

家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。作为一名老师，最后我也想模仿一下我开始所说的那个家长，说出我心中最想说的话。

亲爱的家长：谢谢您的信任，将您的孩子送到了我们的手中。我们会像爱自己的孩子一样爱您的孩子。我们是朋友，是战友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我们能互相理解，相互交流，尽我们的全力，同心协力将这块未经切割的玉石雕琢成巧夺天工的美玉。

理解与沟通

（一）亲爱的家长朋友们：

你们好！沐浴着金色的阳光，怀揣着对未来的美好憧憬，我们杨村十三小又迎来了一批热情洋溢、朝气蓬勃的新同学。在这里，我们实验学校的全体师生对新生的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺。进入小学，孩子肯定需要一个适应过程。为了缩短这个过程，让孩子尽快适应新的环境，还需要家长与学校共同努力。以下相关的工作还希望得到各位家长朋友们的密切配合。

一、学具准备：（不买玩具样式的）

1、铅笔（5支）：2H，削好，贴上标签，写上孩子的名字。

2、橡皮（2块）：4B

3、格尺：20cm，塑料制品

4、文具盒

5、本（各2本）：汉语拼音、拼音田字格、田字格、最好是视力宝的。

6、垫板：硬纸板

7、记事本1个

8、乒乓球拍1个

9、鞋套

10、包书皮：家长包好书皮，写好姓名。

二、孩子必需品：水（不许带饮料）、卫生纸、纸巾、小抹布。

三、孩子非带品：削笔刀、零食、零花钱、玩具。

四、作息时间：

早上7：30-7：40到校，7：40开始古诗诵读。7：50开始上课，中午11：30放学，下午 1：40-1:50到校课，1:50开始午练，晚上4：30放学。其中周四统一3:30放学。请家长按指定地点接送孩子。

五、温馨提示

1、平时家长不准随便进校门。雨天学生只能带雨衣，不准带伞。

2、家长按老师给孩子发下的课程表带学习用品，每天晚上写完作业后，把书包整理好。

3、督促孩子养成良好的作息习惯，早睡早起，保证足够睡眠。吃好早餐。

4、共同培养孩子良好的卫生习惯，学校每周一将对孩子的个人卫生进行检查。

5、一年级办公室电话：29396612 有急事孩子可免费给您打电话，前拨数字9，请教会。

家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果。望家长在百忙之中抽出时间关心帮助孩子成长，协助班主任老师做好工作。我们相信为了共同的目标和心愿，那就是为了我们的孩子，我们一定会合作得愉快和顺利！

杨村第十三小学

2014年9月1日