12级新生入学教育

第一篇：12级新生入学教育

2012-2013学年度第一学期高一年级

新生入学教育秩序册

一、政教处杨纯开主任宣讲《中学生日常行为规范》

二、政教处高世春主任宣讲《泥河中学学生行为“十不准”》

三、徐自如校长进行校史校情教育

四、汪方胜校长进行理想前途教育

泥河中学 2012、8、27

中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

泥河中学学生行为“十不准”

1.不准在野外洗冷水澡，违者劝其退学。

2.不准盗窃、敲诈他人财物，违者劝其退学，并移交公安部门处理。

3.不准打架斗殴，违者给予记过以上处分。

4.不准赌博、酗酒、抽烟，违者给予警告以上处分。

5.不准进营业性网吧、游戏室、台球室、录象室，违者给予记过以上处分。

6.不准吃零食、乱扔废物，违者给予通报批评、严重者给予警告以上处分。

7.不准早恋、写恋爱信骚扰别人，违者给予警告以上处分。8.不准破坏公物，违者给予记过以上处分并予以赔偿。

9.不准无故旷课，每学期无故旷课累计达七节，视为不能正常到校劝其退学。

10.不准擅自在校外留宿、租住，违者视其情节轻重给予相应处理。

在高一新生入学教育大会上的讲话

徐自如

亲爱的同学们、老师们：

在收获与播撒的八月，我们带着喜悦的心情送走了2012届高中毕业生，满怀希望地迎来了你们——高一年级的新同学。首先，请让我代表全校师生向高一年级的新同学们表示最热烈欢迎。下面我就泥河中学的有关情况简单介绍一下：

一、学校基本情况

泥河中学创办于一九五八年（当时仅有初中部），其前身是庐江县公立第三小学。1930年最早的中共庐江县委地下党组织在这里成立。一九六九年增设高中部。学校占地面积78667㎡，总建筑面积21940㎡。现有在职教职工近120人，学生2270人，39个教学班。2004年高考达本科线数182人，班均位居同类完中第一名；2005年高考达本科线数225人，其中应届达本科线数位居同类完中前列；2006、2007连续两年高考完成率位列全县第一，同年荣获庐江县首届县长奖励基金奖。2008年高考再传捷报，应届二本以上达线133人，位居全县同类完中第一，实现巢湖市教育局“丰收计划”完成率148﹪，2008年我校被评为巢湖市示范高中；2009年高考达本科线数276人（其中达二本线192人），应届达本科线数位居同类完中第二名；2010年高考达本科线数329人，其中应届达本科线数位居同类完中前列。2011年高考达本科线数248人，其中应届达本科线数位居原巢湖市同类完中第二。2012年高考达本科线211人，其中应届达二本线位居全县同类完中第二，应届达重点线13人，位居全县同类完中第一。

二、近几年所作的主要工作

(一)、着眼未来谋规划

硬件建设上档次 学校坚持“发展才是硬道理”的思想，立足于教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的高度，制定了《庐江泥河中学2001—2020年远景发展规划》，明确了学校的发展方向和办学目标。

学校继2002年10月先后竣工了4200平方米的教学大楼和1800平方米的学生公寓，2003年8月，又建成了一幢1900平方米的学生餐厅，配备了崭新的就餐桌椅及相关配套设施，学生就餐条件达到农村完中一流水平。2003年12月，兴建400米跑道的标准运动场和高标准的篮球场。三幢总建筑面积为5400平方米的新学生公寓分别于2004年9月和2005年2月通过验收，并交付使用。三幢60套6600平方米教师宿舍楼先后于2005年、2006年交付使用，较好地解决了校内居住的教职工的需求。2005年春、2007年秋，又先后兴建了两幢共40间住房的双层住宅小楼。2008年，先后兴建了新大门，拓宽了校园主干道，修建了绿化带，装上了防护栏，2010年铺设了近3000平方米的广场，改造了线路、供水管，2011年新建教师活动中心两层16间，对老教学楼等建筑进行了加固，目前正在筹建2000平方米综合楼。

目前，学校拥有两幢教学大楼，四幢学生公寓，六幢教师宿舍楼，一幢双层学生食堂，一个400米跑道的标准运动场，十二台标准的乒乓球桌，三个标准的篮球场等基础设施。与此同时，配备了部分现代教学设施，拥有两个多媒体电教室，两个配置了120台电脑的微机室，一个现代远程教育室，接通了宽带网。

学校硬件的建设，极大地改善了学校的办学条件，为学校品位的迅速提升提供了强有力的保障。

（二）管理模式不断创新

教学质量大幅提高

教学是学校工作的中心，教育教学质量是学校赖以生存的基础。泥河中学以“办人民满意的学校”为宗旨，立足农村教育实际，不断优化课程结构，创新管理模式，全面提高教育教学质量。

学校严格按照国家教育部、省教育厅《现行普通高中教学计划的调整意见》，认真贯彻执行教育部《全日制普通高级中学课程计划》、《普通高中“研究性学习”实施指南》和省教厅《安徽省实施<全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）>的方案》，转变课程观念，优化课程结构，着眼于学生创新意识和实践能力的培养，开发学生潜能，追求课程设置的现代性、多样性、可选择性，努力探求适合泥中实际的多层次个性化课程模式。

（三）素质教育持续开展

校园文化生机蓬勃

在教育教学过程中，我校始终面向全体学生，坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重，全面提高学生的基本素质，尤其重视当前教育现状中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养，为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础，确保他们赢在人生的起跑线上。

学校的德育工作认真贯彻落实全国中小学德育工作会议精神和中共中央提出的《公民道德建设实施纲要》及《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的决定》，明确育人为本的教育思想，把德育工作放在素质教育的首位。以“狠抓常规、积极创新、提高素质”为工作思路，以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，实行全员育人、全程育人，促进学生全面、协调发展。使学校德育工作年年有新目标，月月有新举措，天天有新进步。

抓制度建设，做到管理有序。学校制定了《德育工作总体目标》、《校风建设规划》，《泥河中学学生行为“十不准”》，《泥河中学学生品德评定实施办法》，《泥河中学校园常规要求》，《泥河中学课堂常规要求》等德育管理制度，规范学生的行为，做到学生管理有章可循，有规可依。

抓活动开展，营造育人氛围，以活动为载体，寓教于乐。针对学生中的上网热，开展了“进规范网吧，交正当网友，获健康知识”的宣传教育活动；为强化基础文明建设和公民道德建设，开展了 “创文明寝室，做时代新人”、“与陋习告别，同文明握手”、“对人讲礼貌，对己讲仪表”等活动，着力培养学生的创新精神和实践能力；学校启动“新世纪读书计划”，并将校园文化向社区文化延伸，努力办好泥中校刊《泛舟》。通过这些形式多样、健康向上、富有教育意义的系列活动，规范了学生言行，提高了文明素养，展示了泥中学生的精神风貌。

抓典型带动，促全面进步。学校加大了德育常规的检查评比力度，从一日常规抓起，做到每天有检查、有记录、有反馈、有落实；每周有小结，有讲评；每学期有总结，有评比。并开展了“校风建设示范班”、“文明班级”、“文明学生”的评比活动，评出先进班集体和先进个人，在全校进行表彰奖励，以典型来带动全体，促进了学校的全面发展，形成了“团结、勤奋、严谨、求真”的校风。学校先后被授予合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位，安徽省未成年人思想道德建设示范学校、市毒品预防教育示范学校等光荣称号。

抓兴趣特长，促全面发展。我校严格按部颁计划上好体育课，保证了两课一操顺利开展，每年举办秋季中学生运动会，每年举行一次大型文艺汇演，还以班为单位利用团队活动和课外活动时间，开展内容丰富、形式多样的文娱、体育活动，培养了学生的创新能力。每年开展书法、美术、手工制作、手抄报作品展，培养了学生艺术才能。组织课外兴趣活动小组，举办音乐、体育、美术、计算机特色教育，取得了显著成绩。在历届市、县级体艺竞赛中都取得了优异成绩。

三、今后努力和发展的方向

近年来，泥河中学以“办人民满意的学校”为宗旨，牢固树立“科学发展观”，以“谋求大发展，实现大跨越”为总目标，坚持用发展的眼光来看问题，用发展的办法来解决前进中的问题，抢抓机遇，逐年扩大高中办学规模，办学实力日益增强，办学成果更加显著，办学特色已逐渐形成，在庐江县已产生了广泛而良好的社会影响。现在我们正在积极申报安徽省示范高中。我们坚信，有上级领导的关心、支持与帮助，泥中人会在今后的工作中更加以忘我的工作激情与脚踏实地的作风，创造出更加辉煌的业绩，谱写出泥中明天更加辉煌的新篇，为当地的教育事业和经济发展做出新的、更大的贡献。

同学们，进入高中，你们已经迈出了青春的又一步。祖国期待你们早日成才，家长们望子成龙的心愿更是迫切。我相信，同学们生活在我们泥中这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负国家和家长们的殷切希望，迅速成长为祖国的栋梁之材。

最后，祝同学们学习进步！健康成长！谢谢。

2012年8月27日

迈 好 高 中 第 一 步

——高一新生入学教育讲话稿

汪方胜

高一的全体同学们：

你们好!首先我代表学校真诚的祝贺我们高一448名新同学光荣地成为泥河中学的学生!你们将在泥河中学度过人生成长关键时期的三年时光，你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望。可以坚信，将来你们一定会取得优异的成绩，一定会为泥中赢来更多的荣誉、更大的光荣，希望你们始终谨记“厚德、明理、强体、躬行”的校训。为了让同学们迈好高中第一步,为此今天我给同学们提出几点希望和建议：

第一，做好准备，迎接高中生活的挑战。高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主观能动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，老师们常常是只有课堂作业，而且不可能像小学老师那样天天检查、批改。第三个不同之处在于，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且将出现几门和旧知联系较少的科目。面对这些不同，同学们该怎么做？最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，你们在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，你们除了要继续保持这些良好习惯外，还应该从现在开始，努力培养能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯，这些习惯在开学后，老师们将有具体的要求。同时，要培养自己独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活，不要还像初中生那样等待老师和家长去安排布置，那样，你会很快落伍的。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，成了后进生。所以，我希望在座的同学们，能在思想、心理上，行动上做好一切准备，完成初中到高中的过渡，迎接高中的挑战。可以说，你做好了准备，你就是有备而战，定能战无不胜；反之，你将在新的学业面前败下阵来。

第二，树立理想，做一名优秀高中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！

第三，珍惜时间，学好科学文化知识。搞好学习是每一个同学的心愿，搞好学习的首要条件就是珍惜时间，珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。时间是心地公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧！

第四，树立主人翁意识，为校争光。同学们，你们现在已经是泥河中学大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是泥河中学的学生，要积极为校争光。在中学阶段，我希望你们通过树立三种形象来为校争光。

一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。

二是树立勤奋学习、刻苦钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。

三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示泥中学生多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为学校争光添彩。

同学们，泥中不张扬，但她有思想，有个性；泥中不完美，但她有追求永不放弃。学校的尊重与关注，让大家创造梦想；学校的信心和鼓励，让大家为梦想拼搏；学校的期望和赏识，让大家成就梦想。我相信，同学们生活在泥河中学这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负老师和家长们的殷切希望，迅速成长。

最后，祝同学们学业有成，梦想成真！我坚信美好的未来一定属于你们！

2012年8月27日

第二篇：2013级新生入学教育

建筑工程系新生入学教育

2013年9月3日，松原职业技术学院建筑工程系迎来了2013级新生，一张张青春洋溢和求知若渴的面孔为校园注入新的活力。新生报到入学后，根据学校关于迎新工作的部署安排，我系精心组织开展了一系列迎新及新生入学教育活动，取得了良好的效果，得到了新生的认可。

新生入学教育是新生入学后的第一堂课，是未来的学习生活的起点。根据学院的统一要求，各系根据自身特点，精心策划，认真组织具有鲜明特色的入学教育活动。新生在开学典礼活动中感受到了学校的欢迎和温暖，对未来学业有了更为清晰的理解。在典礼中，系主任对新生表示诚挚的祝贺和欢迎，介绍和肯定了我系既有的工作与成就，希望同学们借助自身奋斗与我系教师指导，在学习、工作生活等方面开拓进取，成长为社会发展的中坚力量。同时李主任也对建筑各个专业的课程设置给学生做了明确介绍，各位专业课教师对各自所教学科进行了介绍，分别进行了材料实验室仪器操作介绍、12级学生为新生演示测量外业操作及外业计算、同时学生也参观了制图实训室、软件实验室并观看了教师所演示的CAD软件操作及广联达软件操作，新生也介绍了自己的学习经历、感兴趣的学科等情况，师生间互相认识和了解为技术学院教学和学生学习指导工作的顺利开展奠定了基础。入学教育一系列活动中，我系领导们还与新生们进行互动交流，认真、耐心解答新生们提出的各类问题，现场气氛浓厚热烈。

这些丰富多彩而又富有实效的新生入学教育活动开启了2013级建筑工程系新生在校学习的篇章，为他们在未来的求学之路上奋力拼搏而铺路铸石。随着新生入学教育活动落下帷幕，2013级新生已进入紧张而忙碌的学习。

建筑工程系

第三篇：一年级新生入学教育-一年级新生入学教育

一年级新生入学教育-一年级新生入

学教育

在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子

师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育

师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢

生1：我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！

师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！

生2：神奇乐园是不是在小学

生3：我也觉得是。

师：说说看，为什么

生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！

生4：学校里有很多小伙伴！

师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢

生5：做小飞机！

生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。

生1：我想学写童话故事！

师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！

【评析】

好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

［片段2］

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小

熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。一年级新生入学教育

师：你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育

师：真好，又清晰又响亮！小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗

第四篇：一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第五篇：2010级新生入学教育会议

2010级新生入学教育会议

郭梅

2010年9月13日——16日，是2010级新生入学教育阶段。教育内容主要有学校的校规校纪、安全卫生、学习的方法和态度、心理健康的教育、职业生涯的教育、文明养成教育六个方面。

9月13日下午三点，美术学院在E座五楼会议室和五楼多媒体分别召开2010级新生见面会。院长吴京垿，副院长桑林、贺洛乙、郑芳、周晓峰，辅导员任林、刘叶、张可欣及八百余名新生参加本次会议，会议由团总支书记李锴老师主持。

会议首先由吴院长讲话，他说：“祝贺大家进入周师美术学院学习，希望大家在中原的文化中心——河南，创造出自己的成绩。”他还向大家详细的介绍了美术学院专业的设置史，希望同学们确立目标，努力学习，珍惜时光，多参加活动，充实自己的大学生活。

接下来副院长桑林介绍了美术学院的师资力量、专业建设以及课程体系；副院长贺洛乙向同学们介绍了美术学院的创建史、教学软硬件设施；副院长郑芳介绍了美术学院教师科研和获奖情况；副院长周晓峰告诉同学们要树立自己的目标，四年后学有所成，积极参加活动，充实自己的大学生活。领导们的讲话让同学们受益匪浅，迎来了阵阵掌声。通过此次会议，2010级新生对美术学院有了全新的认识，希望他们在自己新的人生起点，展翅翱翔，放飞梦想！