努力创建文明校园 全面提高教育质量

第一篇：努力创建文明校园 全面提高教育质量

努力创建文明校园 全面提高教育质量

（文明单位验收汇报材料）

后桥中心学校地处县城南郊，属瓦窑堡镇中心学校，陕西省明德项目小学，学校占地4000㎡，有教师64名，其中在岗47名，离岗17名，教师学历达标，合格率100%，有学生850名，开设18个教学班，下设六个年级组，六个教研组。

一、机构健全，措施得力，为创建县级文明校园起到了保障作用。

1、机构健全

学校力争年底创县级文明单位，成立了创建文明校园组织机构。（1）领导小组：

组

长：宜铁全

副组长：南学红

成员：赵

永、丁晓燕、郭文凯、白光林、乔连江（2）监督小组：

组

长：杨红卫

成员：贾

婕、薛丽丽、白庆春、惠花花、钟文禾

2、制度规范

学校在总结经验的基础上，制定了2010—2013学年度三年办学发展规划，修订了适应学校管理和新课程改革的方案、制度及规范，并装订成册，成为学校管理手册，使广大师生工作学习达到有章可循，有据可依。并依据《未成年人思想道德教育纲要》制定了学校的《实施细则》并付诸实施。年初提出了创建县级文明校园申请，形成了创建规划，学校各级组织紧紧围绕创建规划和奋斗目标，大力开展教育教学活动和创建文明校园的活动。

3、目标明确

为使学校工作有计划、有目的地开展，学校确立了明确的奋斗目标：即以十七大精神为指针，教育工作会议精神为指导，科学发展观为依据，全面贯彻党的教育方针；以“办人民满意的学校”为宗旨，“育人为本”为目的，认真开展创佳评差活动和创先争优活动，努力实现了316工程评估达标和创建县级文明单位的总体目标。

二、科学规划，精心设计，大力营造校园精神文明建设氛围。

优美的环境可以陶冶美的情操，形成催人奋进的效果。于是学校领导一班人，集大家智慧于一体，科学规划、精心设计校园布局和育人文化内容。

1、科学规划，布局合理

后桥中心学校改造工程较为复杂，历时四年，到2009年6月全部完工，使广大师生告别了阴暗潮湿，直接影响师生身心健康的窑洞教室，搬入了新的教学楼，为广大师生提供了良好的工作和学习环境。学校领导抓住机遇，与时俱进，充分利用“普实”及“双高普九”验收的美好机遇，按省颁新标配足配齐了教育教学设施，更换了课桌凳，建立起了规范标准的“一部十三室”，为学校教育教学工作的开展创造了极为有利的条件。

2、精心设计，优化氛围

校园文化积淀着学校校风、校史及学校优良传统的文化内涵，学校精心设计，共同研究制定了体现后小办学特色的办学目标、校训、校风及校园精神，并充分利用校园每堵墙壁，展示依据小学生年龄特征的文化内容，悬挂名人画像、标语、警句、守则、方针等，并美化、绿化、硬化、人文化校园，使得校园每堵墙壁都能说话，学生时时受到激励，处处受到教育熏陶，达到此时无声胜有声之效果。

三、活动为载体，丰富了校园精神文明建设的内容。

一年来，学校紧紧围绕创建县级文明校园的目标，开展了丰富多彩的育人活动。

1、以创佳评差活动为杠杆，有力地推动力校园精神文明建设。

在创佳评差活动中，学校以党支部为核心，少大队为龙头，在教师中开展了“三比两争”活动，即比工作、比奉献、比实绩，争当骨干教师和模范教师；在学生中开展了“五比二争”活动，即比学习、比纪律、比卫生、比文明、比安全、争当十佳少年和三好学生；“三讲两实践”活动，即讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践和创新实践。每次活动有计划，有安排，有总结，并有表彰奖励。通过三项活动，使广大师生形成了强烈的竞争意识，产生了积极的效果。表现在教师身上：工作雷厉风行，乐教敬业，无私奉献的精神时时体现；学生中形成了要爱习、守纪律、讲卫生、懂礼貌、讲安全的良好风气，为学校校风、学风和学生良好行为习惯的养成起到了十分重要的作用，如学生学习风气浓厚，严格遵守纪律，无违法违纪行为，人人能够讲卫生，懂礼貌，尊敬师长，爱护同学，校园安全，师生身心健康。通过评比总结：校长宜铁全被评为县优秀校长，省关心下一代先进工作者，南学红、郭文凯、惠花花、姬芮、丁晓燕等五位同志被评为县优秀教 2 师，白飞飞、乔连江、田丽丽被评为市教研教改先进个人和学科带头人，郭文凯被评为市优秀辅导员，薛丽丽、朱国丽、姬芮、田丽丽、钟文禾被评为校优秀教师，李杰被评为师德标兵。学生中李元元同学被共青团市委评为四好少年，陈振等36名同学被评为“五比二争”活动先进个人，马跳跳等18名同学被评为“三讲两实践”活动先进个人，周盼等30名同学被评为三好学生，李家诺等18名同学被评为学雷锋标兵，表彰奖励有力地调动了广大师生的工作学习积极性。

2、总体设计，形成体系，学生思想道德建设富有成效。

学校德育工作以“育人为本，严格遵循小学生年龄特征，始终坚持近、小、细、实的工作原则，大胆实践，努力创新，收到了良好的效果。

（1）德育工作系列化。

学校德育处，少大队严格依据《未成年人思想道德教育纲要》和《延安市未成年人思想道德教育实施细则》，结合我校实际，进行了总体设计，形成了德育体系，制定了后桥明德小学《未成年人思想道德教育实施细则》、《年级段教育内容》和《月活动安排》，三位一体使学校德育工作的开展有计划，有目的，达到了德育工作系列化。

（2）德育工作常规化。

学校德育常规表现在一是坚持周一升旗仪式，师生列队共同参加，而且教师作为学生的楷模，升旗仪式规范而富有意义，方阵列队出旗、升旗、师生齐唱国歌，升旗班级事迹介绍、旗手简介、国旗下宣誓，辅导员的国旗下讲话，值周领导、教师的演说，无不激励着广大师生奋发向上，真正达到了集会的目的，形成了争当升旗班级和升旗手的爱国旗、尊国旗、护国旗的蓬勃生机和局面。

二是利用三会（晨会、班会、队会）充分发挥班主任和中队辅导员的主观能动作用，抓住时机，确定内容，进行常规性的育人，抓过程，重效果，切实注重了养成教育。

三是注重课堂教学中的思想性，发挥科任教师在学科教学中的德育渗透性，在备写教案中要体现教材的思想性，挖掘教材的隐含性，达到既教书又育人之效果。

3、德育工作基地化。

德育处充分利用子长陵、毛主席旧居、龙虎山将军园等得天独厚的教育基地，3 开展了继承先烈遗志、从小立志、学好本领、建设家园、建设祖国的系列活动。在此基础上，学校设立了“红都瓦窑堡，十大将军和民族的楷模，光辉的榜样”三部分内容的德育墙，定期不定期地对学生进行传统教育和爱校、爱家、爱国的教育，激发少年儿童的爱国热情。

4、德育内容具体化。

学校德育工作注重养成教育，在《守则》、《规范》为内容的基础上，大力开展“五心三热爱”活动，并充分利用重大节日开展了“写给妈妈的一封信、党旗我爱你、尊师重教和歌颂祖国”富有重大教育意义的活动，同时开展了校园歌曲大家唱，阳光体育，小型运动会，书画比赛等活动，丰富了校园生活，培养了学生的技能和情操。

5、德育工作网络化

学校构建了以“校内育人主渠道，家庭教育为基础，社会教育为延续”的三结合育人网络，组建了家长委员会，开办了家长学校，形成了社区育人网络，定期举办活动，倾听各方建议，积极培养家长，提高家庭教育水平，为学校德育工作起到了十分重要的作用。在此基础上，充分利用学校关心下一代工作委员会，聘请老革命、老红军、先进人物和县关工委、法制办人员对学生进行综合性教育，增强了师生的爱国热情和法制意识。

我校在德育处和少大队的努力工作下，德育工作取得了很好的效果，学校被命名为全国青少年文明礼仪先进集体，市关心下一代工作先进集体；卫生先进单位，县深入学习实践科学发展观活动先进集体；特别是广大师生思想觉悟高，无私奉献精神时时处处得以体现，在玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，广大师生伸出援助之手，两次捐款6138元，使大家体会到了中国特色社会主义大家庭的温暖。

四、创建活动，有力地推动了学校教育教学工作的开展。

1、经典诵读活动成为特色，教研教改得以深化，良好学习习惯已经形成。学校教学处围绕明德小学“全人教育”理念，大力开展了诵读经典诗文活动，一是学校大力投资，编印校本教材，每天组织学生利用晨读和最后一节的经典诗文颂读，形式有学校大诵读和班级个人小诵读，并在轻音乐的伴奏下，使广大师生进入情境，感悟经典诗文内容及其表现手法，培养了学生爱读书的习惯。二是 4 “经典诵读与阅读教学有机整合”课题研究创出了成果，已获市教研室结题，现正在迎接国家十一五课题组的结题。这一活动将学校教研教改得以深化，并推向了一个新的高度。

2、常规教学抓得紧，工作扎实，成效显著。

学校教学处在狠抓教师队伍建设的基础上，切实加强了常规教学工作，校领导深入教学第一线，亲自把关蹲点，积极指导教师的课堂教学，广大教师态度端正，积极投入到教育教学工作中，精心设计教案，认真上课，及时辅导和批改作业，有效地改进了课堂教学结构，提高了课堂教学效果，使得学校教育教学质量得以稳步提高。

3、加强了体音美教学，全方位推进了素质教育。

素质教育的基本要求是面向全体，全面发展，发挥个性特长。学校在规范办学上大下功夫，开齐开足全部课程，并开展了第二课堂活动，使广大学生个性特长得以发挥，艺术节活动的展示更能说明学生整体素质有了大幅度提高，为全面培养人才奠定了基础。

我校在创建文明校园活动中做了大量工作，也取得了一定的成绩，但与兄弟学校和上级部门的要求还有差距，望各位领导提出宝贵意见，以便我们进一步改进和提高。我相信，后桥明德小学在上级部门的直接指导下，将会更加辉煌。

后桥小学 2010、11 5

第二篇：努力推进素质教育 全面提高教育质量

努力推进素质教育 全面提高教学质量

-----迎接市督导评估汇报材料

一、学校基本情况

双庙明德学校位于青龙县城西5公里处，学校占地面积14588.5平方米，建筑面积3211.89平方米；现有中小学两个教学部，14个教学班，在校生近600人，教职员工63人。自2007年合并办学以来，在各级政府、教育主管部门的关怀支持下，学校多方筹措资金，大力改善办学条件：新添电脑20台、教学仪器、音体美器材30余件套、购置图书3000多册，总价值50多万元；校园绿化、美化、文化建设等共投入30多万元，进一步优化了校园环境，提高了学校的总体办学实力。

在教育发展十二五期间（2011---2015），学校本着“建特色学校、育创新人才”的办学宗旨，坚持“依法治校、以德立校；科研兴校、严谨治学；以生为本、全面发展”的办学方针，积极倡导“为人师表、勤业奉献、共同发展”的教风以及“不比聪明比勤奋、不比基础比进步、不比吃穿比成绩”的学风。通过全校师生的艰苦奋斗和共同努力，继续深化课程改革，全力推进“135”课堂教育模式；积极开展艺术教育，强化教育创新，促进学生全面、均衡发展；以“梦想课堂”、“班班通”为契机，应用先进办学手段和机制，促进学校教育快速发展，成为培养适应新世纪发展的复合人才（继续学习、服务大众、贡献社会）的奠基校。

二、结合本校实际，群策群力，积极打造教学特色 为办好寄宿制学校，学校领导结合实际，经过认真研究和探讨，提出了打造“一个特色”（少年军校）、“两个亮点”（经典诵读、生态校园）的特色办学思路。

（一）少年军校 重在规范思想行为

合并办学，学生在校寄宿，对学生教育管理的内容变得更加庞杂，任务更加艰巨。为了养成未成年人的良好行为习惯，不断加强未成年人的爱国主义教育、革命传统教育，学校于2007年9月，创建了我县第一所青少年业余军校。

少年军校重视国防教育特色的教育资源，针对不同年级的学生特点，组织多种多样有趣的课内外、校内外活动，活动中，努力做到“与特色学校教育相结合”；“与学生课堂教学相结合”；“与思想道德建设相结合”；“与校园文化建设相结合”；“与经典诵读相结合”；“与平安校园建设相结合”。这样，在结合中渗透，在渗透中结合，使学生养成良好的仪表习惯、守纪习惯、文明言行的习惯。学生在规范中“学会求知、学会做事、学会做人”,让学生自己管理自己，做养成教育的主人。

（二）经典诵读 重在提升人文素养

中华经典是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，有着极其重要的作用。

近年来，我校深入开展了经典诵读活动。以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了“与艺术教育结合”； “与读书工程结合”；“与阳光体育结合”；“与校本研修结合”；“与感恩教育结合”；“与国防教育结合”；“与校园安全结合”的“七结合”的诵读特色。从而在全校形成了上下联动、全员参与的读书氛围。

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。通过经典诵读，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生学习兴趣，使学生的人文底蕴，综合素质得到较高的提升。

（三）生态校园 重在激发生活兴趣

依托生态校园建设，拓展教育教学的渠道，激发学生的兴趣，让广大师生工作得安心，生活得舒适，学习得愉快，把学校打造成一个集“净化、硬化、绿化、美化生活化、人文化”于一体的的立体式、花园是文明生态校园，是我校又一办学特色。

每到春天，同学们洒下希望的种子，秋天来临，高兴地收获丰收的果实。全体学生在劳动中激发了兴趣，在劳动中增长了知识，在劳动中得到了锻炼，在劳动中得到了成长。

三、加强教学管理，积极推进课程改革，努力提高教学质量

1、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。（1）构建教学管理网络

教学管理坚持实施层级管理模式。以校长为首，副校长、主任年级承包制，责任到人。力求达到教学工作时时有人抓，事事有人管，促使教学行为顺利实施。

（2）抓实教学常规管理。全面落实课程计划，开足开全规定的课程。加大检查力度，坚持每天有专人负责巡视课堂状况，发现问题及时处理，保证教学活动正常进行。

（3）加强现代化教学手段的使用

充分发挥校园网、多媒体教室、班班通、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理。提高信息技术课堂及整合课的教学质量，提高教学效率。

（4）做好教学质量检测

建立健全教学质量督导检查机制。教学处组织实行月考制度，每次考试都要求任课教师及时批改、讲评试卷，对教学情况进行分析总结，提高教学实效性。

2、构建校本研修平台，促进教师专业发展。（1）实施集体教研工程，形成合力。

健全完善的校本研修制度，开展多种研修活动，每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。让教师有更多的时间去思考备课的实效性，追求课堂的有效性。

（2）巩固“135互动课堂教学模式”，力求高效。依照《青龙满族自治县教育局关于深化教学管理工作方案》的总体目标，继续解放思想，坚定信心，结全学校实际，以课堂教学为主阵地，从每节课抓起，从每个细节做起。通过开展针对新授课、复习课、讲评课模式的教学设计大赛、课堂展示等活动，使与“135互动课堂教学模式”神形统一的示范课模型更加成熟，使其在县区域内做示范引领；努力打造一流的“135互动课堂教学模式”的基地校、示范校，树立榜样，引路前行，确保教学改革扎实深入进行。

（3）全面落实课程计划，构建特色。

全面贯彻党的教育方针，落实三级课程管理，开齐开足国家课程，结合军校建设开发校本课程——国防教育课，与经典诵读一道成为我校特色办学的两大亮点工程。

迎着教改的朝阳，我们有理由相信：以坚持不懈的信念，求真务实的的作风，坚韧不拔的意志，顽强拼搏的精神，双庙人正在努力谱写无愧于社会，无愧于教育事业，无愧于广大人民群众的更加灿烂的篇章。

第三篇：德育为首全面提高教育质量

一、提高认识，确立德育为首的地位

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。人生道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实，关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和发展。德育是关系到办什么学校、培养什么人的大事。那种智育是硬指标，德育是软任务、片面追求升学率，一俊遮百丑的做法只会与我们办

社会主义学校的指导思想背道而驰，是要不得的。我校党支部及行政领导班子充分认识到德育工作的重要性。学校成立了以校长为组长、由政教主任、团委书记、政治课教师和级段长参加的德育工作领导小组，定期研究学校德育开展情况并指导贯彻实施，多次组织全体教师认真学习中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《爱国主义教育实施纲要》，通过学习提高认识。大家一致认为：提高升学率是必要的，但如果不重视德育工作，就不会有良好的校风和学风，也不可能从根本上提高教育质量。因此，必须坚持德育为首的方针，全面提高教育质量。

第四篇：拼搏进取 真抓实干 努力创建文明校园

拼搏进取

真抓实干

努力创建文明校园

——户县东关小学创建“西安市文明校园”汇报材料

户县东关小学 二○○七年十月

拼搏进取

真抓实干 努力创建文明校园

——户县东关小学创建“西安市文明校园”汇报材料

各位领导、专家:

你们好！

金秋十月，丹桂飘香，硕果累累。正所谓“金秋十月风光好，不是春光胜春光”。首先我代表户县东关小学的全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和崇高的敬意。欢迎各位领导走进东小，认识东小。

户县东关小学，位于户县县城甘亭镇画展街西段。学校创建于1960年，现为户县人民政府教育局直接管理的一所小学。

我校是一所花园式小学。占地面积10670㎡，建筑面积8500m2，有教职工76人，教学班31个，学生1988名。

学校现设办公室、教导处、总务处等两处一室。少先队大队部等一部三十室。设施齐全、布局合理。

教师中级职称占全体教师的55%以上，大专以上学历占全体教师总数的95%。有国家级骨干教师1名，省级骨干教师4名，市级骨干教师16名，县级骨干教师25名，40余名县级以上先进教师。

学校一贯坚持“全面发展，突显特色”的办学思想。以“让读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”为办学目标，历经多年实践，现已形成了该校独特的“校本教研”、“艺术教育”、“传统体育项目”、“少先队工作”、“少儿英语”等办学特色。各项活动及教学成绩多年来一直名列全县前茅，在创建文明校园工作中取得了优异的成绩。

下面我以“拼搏进取，真抓实干，努力创建文明校园”为题将我们近年来开展创建西安市文明校园的主要工作向各位领导作以汇报：

一、健全创建机制，强化组织领导，有效地开展创建工作。我校始终把创建文明校园作为加强精神文明建设，提高办学质量，促进学校和谐持续发展的一项重要内容，从思想上充分认识到创建文明校园活动只有起点，没有终点，紧紧依托创建文明校园这一平台，以抓落实为基础，以提高办学质量为根本，以创建活动为契机，以取得实效为目的，促进各项工作的全面提高。

（一）抓组织建设，为市级文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，两位副校长任副组长，办公室主任、教务主任、大队辅导员、总务主任为成员的文明校园创建活动领导小组机构，加强对文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校党、政、工、队等方面的关系，建立文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保文明校园创建活动的有序发展。四是把文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。

（二）抓制度建设，为文明校园创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实际，先后制定了《教育学习制度》、《升降国旗制度》、《先进班集体创建制度》等50余项管理制度及创建文明校园工作实施方案，形成了创建目标责任制。通过学习宣传，使每一个制度都能约束人的行为，提高人的素质，在制度落实中，既讲严肃性，又讲人性化。三是制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明 班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。四是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的教育办法、小学生“十不准”要求、落实公民道德教育20字规范30条细则等管理制度，严格督察，严肃纪律，确保文明校园创建活动的规范化发展。五是把综合整治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各科室班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核，每年召开综治工作总结表彰大会，对工作突出的处室、个人给予表彰奖励。对创建工作落实不好的根据情况处罚，做到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起文明校园的建设责任。

（三）抓阵地建设，少先队发挥自己的对学生思想政治教育主阵地的地位作用，坚持每周的队日活动和每周的主题队会活动，主题紧扣教育形势。诸如：“擦亮户县”、“小手拉大手，创卫心连心”、“争做环保小卫士”等活动，教育形式多样，学生喜闻乐见，收效颇丰。配合学校教育工作，开展了“法制安全教育”、“争做品德高尚小学生”、“争做环保小卫士”等演讲比赛。组织开展了“班班课前有歌声”、“校园歌曲大家唱”、“红丝带一元捐”活动。由于工作出色，大队辅导员仝改会同志被评为全国“十佳少先队辅导员”，2005年“六一”期间去北京光荣地出席了第五次全国少先队代表大会，受到了胡总书记及全体常委的接见，学校也获得了西安市“标兵红旗大队”、陕西省“标兵红旗大队” 等光荣称号。

二、狠抓思想建设、行风建设，形成良好的道德风尚。

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效 载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）注重思想引导，突出师德教育，增强爱生情感。

学校制定师德教育规划、培训制度，规范“三学”制度（集中学习、分组学习、自我学习），用“以尊重、诚信、合作、宽容的理念去做人，以勤奋、博学、健体、争优的理念去做事”，鼓励教师加强个性品质修养，营造依法执教、文明诚信、爱生敬业、奉献进取的良好氛围。通过“学规范，倾爱心，争贡献”等活动，实施“135”工程，即突出一个核心——关爱学生，做好三个表率——干部做好教师的表率、教师做好学生的表率、党员做好群众的表率，弘扬五种精神——爱生乐教的敬业精神、敢于争先的进取精神、脚踏实地的实干精神、勇于开拓的创新精神、淡泊名利的奉献精神。为进一步巩固师德教育成果，学校还集中开展了教师队伍思想作风教育整顿专项行动，通过“领导点、同事帮、自我学”等形式，提高师德水平。一项项扎实有效的师德教育系列活动，一篇篇催人奋进的心得体会文章，使教职员工的责任感增强了，师生间的距离更近了，关爱学生，勤奋工作的实例举不胜举，（二）注重培训交流，突出德育艺术，提高德育工作水平。学校先后通过举办德育队伍培训班、班主作工作研讨会等形式，提高德育工作者的教育、管理水平，掌握具有时代性、创造性的德育艺术，增强德育工作的实效性。针对我校青年教师居多的实际状况，通过拜师引领、结对帮助、专题论坛、心得交流、竞赛辩论等学习方式，认真实施“合格——成熟——特色——名师”的培养工程，促进青年教师快速成长。

（三）注重课题研究，突出德育科研，凸现德育内涵。

学校把科研兴校作为促进学校可持续发展的基本策略，建立了校级课题打基础，市、县级课题求质量，省、国家级课题促发展的布局结构。“十五”校级课题立项3个，县级课题立项4个，市级课题立项3个，省级课题立项3个。参加研究的教师有30人之多。2002年以来，学校教师的论文、课件有16篇（件）获得省、市级一、二、三等奖，有40篇在省、市、县级报刊发表。目前，全校教职工正以创建“学习型人才”为契机，不断学习，不断提高。

（四）校园拒绝邪教，雏鹰健康成长。

在全国上下反邪教的大好形势下，我校少先大队率先开展了“崇尚科学文明，反对封建愚昧”系列活动。首先组织全体师生学习《校园拒绝邪教》教育读本，让他们从思想深处认识到法轮功的本质及校园拒绝邪教的重要性；接着开展了“崇尚科学文明，反对封建愚昧”签名仪式和图片展览，让队员认清了邪教特别是“法轮功”对人类的危害；最后又开展了“爱科学、反邪教”演讲比赛，演讲比赛会上，参赛队员愤怒声讨“法轮功”，阐明了自己的观点，表明了自己的态度，表示坚决与邪教划清界线，珍惜美好的童年。这一系列活动，让队员受到了深刻的思想教育，目前，我校师生中没有一人参与法轮功组织，他们在向家人宣传的同时，还当上了“爱科学、反邪教”社会宣传员。

（五）抓行风建设

1、规范办学行为，严格执行国家课程标准，开齐课程、开足课时，详细情况见课表。严格执行省教育厅关于中小学作息时间的规定，学生每天在校时间上午3个半小时，下午2个半小时，每天活动1小时，实行长短课时制。严格执行教育部关于教材和教辅资料的相关规定，违者给予处分，杜绝了教辅资料泛滥现象。严格控制学生的作业总量，作业 量由各年级组组长随时监督、检查，出现问题及时调整，学校领导不定期抽查各班作业。

2、强化师德建设，每学期组织教师集体学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等法规，坚持依法执教，杜绝了以教谋私和从事有偿家教活动。倡导关爱学生，尊重学生，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的理念已扎根全体教师心灵深处。讽刺挖苦，歧视学生或体罚学生的现象已杜绝。

3、费用管理规范化，学校和家长不发生任何交、收费关系。全面落实“两免一补”政策。学校制作公告牌，向家长宣传政策，全部免除学生学杂费，本学期对577名家庭困难学生免费提供教科书，共计费用：21956.3元。严格执行“收支两条线”管理规定，财务管理规范化。

4、民主治校方面，坚持以人为本，实行校务公开，畅通民主渠道。每学期召开教工大会，向教师公布学校财务收支情况，日常重大开支（超过千元）必在班子会上研究通过，向全体教职工通告，接受广大教职员工和社会的监督。学校发展、规划、重大开支、投入必须教代会通过，工会主席参与监督。每年召开两次党员民主生活会，个个党员反思自己、剖析自己，提高党员的思想认识，坚定了信念，增强了党基层组织的凝聚力。

三、加强率先垂范，建设一流班子。

加强学校领导班子队伍建设，配备年富力强、有责任心、事业心的同志担任学校的领导工作，分工明确，责任到人；坚持中心组学习制度；组织领导干部参加学习、培训，更新教育理念，提高管理水平，适应教育形势发展的需要；开展领导干部廉政建设、宣读廉政承诺书，开展述廉评廉活动。我校始终以“三个代表”思想武装班子成员的头脑，以“团结、勤政、廉洁、高效”为创建目标，经常利用行政会和民主生活会进行永葆 先进性的教育，充分发挥班子成员年轻有为的特点，在职业道德、教学业务、进取意识、创新能力等方面均作全校表率。工作中，做到淡泊名利，以诚相待，做到办事公正、公平、公开，对学校财务收支、人事安排、评优晋级、基本建设等重大事项实行民主决策，接受各种监督。对待教师知人善任，扬长避短，让人人找到自信，实现价值。目前，一个团结勤政、廉洁奉公、群众信赖、充满活力的优秀领导班子已悄然形成。

四、大力改善办学条件，营造良好的育人环境。

我校规划布局合理，实现了教学区、体育活动区、生活区分开。投资300多万元建了青少年活动中心。投资100余万元完成了绿化、美化、道路硬化、校园文化建设。对所有规划到位的地方因势就形，配有图案新颖别致的花坛，栽种各种花草树木，做到花与不同的树相间，落叶与常绿相间，实现了“路面硬化、校园绿化、环境美化”的校园规划，学校树立“以文化治教、以文化育人”的教育理念，加强校园文化建设，发挥“环境育人”的巨大作用。学校校园布局合理，区域主题鲜明，无论是名人名言、县域景观，还是各类提示语，无论是绿化还是墙壁装饰，都以润物无声的境界使学生得到文化的熏陶感染。国旗、张贴画、报刊、广播、电视、德育室都成为育人的扬声器。凡是来我校的人，无不被学校的环境所吸引，赞不绝口。

五、负重进取，夯实特色，促进文体卫生工作全面发展。

我校是西安市首批授予的艺术特色学校之一。近年来，我校克服了艺体教师紧缺的困难，从常规教学和课外活动入手，狠抓特色教育，达到了预期的效果。

一是加强艺体教学常规的管理，要求人人向课堂要质量，本已改变了以往由语数、行政人员给艺体教师打教学质量印象分的做法，大胆尝试对各门学科进行测试，有力地推动了学生全面发展的进程，提高了 术科老师工作的积极性和主动性。

二是注重学生全面发展。充分利用课外活动，办起了篮球、乒乓球、舞蹈、声乐、英语、电脑、美术、书法、小记者等兴趣小组，培训了一批苗子。

三是精心策划了“趣味运动会”及“雏鹰起飞”广播操比赛，融竞技性与趣味性于一体，大大激发了学生、教师、家长参与全民健身的积极性，收到了预期效果。

四是组织全校学生参加校园集体舞的训练与比赛，大多数同学舞姿优美，动作娴熟，10月26日将在户县第三十四届中学生田径运动会开幕式上进行表演，启动我县校园集体舞。

五是学校一直坚持每年五月举办一次全校性的艺术节，并对艺术节作出具体的安排。在“六一”、“十一”、“元旦”等重大节日，学校抓住契机，精心组织安排学生进行文艺汇演、书画比赛等，不断提高艺术教育的实效性。艺术教育氛围浓厚，学生身心健康发展。另外，我校每年都积极参加省、市、县组织的各类艺术比赛和表演，每次均获得了优异成绩。

六是每季度组织教师开展至少一次文体活动，“我爱教师这一行”演讲赛、庆“五一”联欢会、组织县城“五小一园”进行文艺汇演，全体教师“卡拉OK大赛”等。关心职工身体健康，定期为职工体检。完善并落实卫生管理、疾病防疫制度，计划生育率100%，积极配合户县医院给学生定期、定时接种疫苗，为学生健康成长提供了有力的保证。

六、融入社会，关注弱势，携手共建，创造和谐大环境。

学校在全体少先队员中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织志愿者参与校园文明建设。我校少先队员志愿者长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创建文明校园。组织教师参加义务献血活动，捐款捐物受到社会好评。我校和甘峪沟希望小学开展“手拉手”活动，向贫困孩子捐款1400多元，衣物500多件。同时与他们进行了联欢活动、结对子活动，使我校的少先队员受到了深刻的思想教育。聘请县法院刑庭庭长胡永利同志担任“法制副校长”、交警大队武胜同志担任“校外辅导员”，并邀请他们做法制、交通安全报告。开展学做“小交警”活动，培训了百名“小交警”。他们义务上街宣传并协助交警维持交通秩序，出色的表现赢得了老师及家长的一致好评，形成了学校、家庭、社会德育三结合教育网络。学校连续几年治安状况良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长、教师的稳定工作创造了良好的环境。

我校积极推进校务公开，让教职工积极参与学校的民主管理，定期审议学校工作，参与学校重大事项的研究与各项改革制度的制订，使学校工作进一步规范化、科学化。凝聚人心，聚集人气，让全体教师倾心于教育，推进学校各项工作健康发展。

近几年来，各项创建工作推动了学校的整体发展，在创建工作中丰富了自身的发展内涵，学校声誉不断提高，品牌地位逐步形成。

七、求真务实，开拓创新，各项工作成绩显著。

我校全体师生奋斗不息，激情创业，在创建西安市文明校园活动中做了大量、细致、扎实的工作。内强素质，外塑形象，家长的信任度和满意度进一步提高，学校的生源逐年攀升，处处洋溢生机，充满希望，先后获得：

县级奖（16项）：

1、体育特色学校

2、目标综合考评先进集体

3、勤工俭学先进单位

4、“安全生产法”知识竞赛先进集体

5、乒乓球比赛连续三年获团体第一名，第二名，单打第一名。

6、创卫手抄报优秀组织奖

7、“学肖靖”征文组织奖

8、中学生运动会表演奖

9、“双百”教学评优活动先进集体

10、“十个一”活动先进集体

11、县课改现场会、县课改先进集体

12、“书画展”活动先进集体

13、教科研特色学校

14、“校本课程资源开发”工作先进集体

15、“教育教学活动”先进集体

16、县团委、县教育局“少队工作”先进集体，少队工作两次被县电视台专题报道。

市级（12项）：

1、市校务公开先进学校

2、中小学生管乐比赛优秀表演奖

3、“市优秀青少年维权岗“称号

4、市农村基础教育课现场会，300余人参加，市课改先进集体。

5、市科技示范学校

6、市校本教研示范校

7、市卫生工作先进集体

8、“活力校园，人文校园，和谐校园”合唱比赛二等奖

9、市第二届艺术节展演舞蹈二等奖，合唱三等奖。

10、三星级特色学校

11、少儿乒乓球赛第三名

12、市“学生健康标准”实验优胜学校 省级（8项）：

1、“校本教研”实验校

2、中小学阅读作文课题研究优秀成果一等奖

3、课改先进集体

4、两项科研课题通过省级鉴定，结题。

5、省校本教研示范校

6、省标兵红旗大队称号

7、省课改先进集体

8、北师大小学教材编写组组长赵鸿兰教授来校调研，对我校的课改工作，教师新课程理念，新教材理解，上课给了很高的评价，陕师大张教授对我校的校本教材开发，新课改工作做了高度的评价。

成绩只能说明过去，未来需要我们努力。社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，在今后的工作中，我们将拼搏进取、真抓实干、自加压力、争创一流，在我校形成人人想创建、事事为创建、人人争创建的良好氛围，为把我校建设成西安市文明示范校园而努力奋斗。

户县东关小学

2007年10月22日

第五篇：创建和谐校园 提高教育质量

创建和谐校园

提高教育质量

——柘皋镇板桥小学2006/2007年第一学期工作总结

柘

皋

镇

板

桥

小

学

二0 0七年二月二日

创建和谐校园

提高教育质量

——板桥小学2006/2007学第一学期工作总结

匆匆又匆匆，在不知不觉中迎来了憨态可掬的猪年。回顾本学期的工作，柘皋镇板桥小学以认真贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以区教育局、镇政府和中心学校的领导为核心，积极推进开展各项工作，坚持“创建和谐校园，提高教育质量”。由于全校教师的共同努力，领导阶层的团结一致，我校各项工作都取得了可喜的成绩。

一、提高教师素质，形成高素质教师队伍。

根据《柘皋镇中心学校师德教育活动实施方案》的文件精神，我校根据实际情况，制定相应的学习活动计划，包括全体教师的政治学习和保持共产党员先进性教育活动。坚持政治学习，做到隔周一次，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《巢湖市教育局关于适应新形势进一步加强教师职业道德建设的意见》、巢湖市教师“九不准”》以及相关的法律法规。在学习过后，要求教师认真写好心得，学好校本培训，通过学习增强了教师的责任感和使命感，全体教师师德水平大有提高，乐于奉献的风气悄然形成。如我校教师何绍传、高银翠坚持利用课余时间为学生辅导。以我校为榜样，辅导区的其它学校师德建设也开展的有声有色，如五星小学坚持每天增加一节辅导课，为学生补缺补差，还能坚持晚办公一小时，这样也保证了教师有充裕的时间进行研讨、备课；汪桥小学教师也能每天坚持早到校为学生进行辅导。

本学期，我校教师根据上级要求自觉参加各种培训、积极投身自考；不断提高业务能力和教学水平；充分利用业余时间自学业务知识，提高自身素质。目前，我校45岁以下教师全部拿到大专学历，有3人拿到本科文凭，还有4人正在努力学习，即将拿到本科学历。

二、加强学生德育、卫生教育，培养健康向上的下一代。

我校在实施素质教育过程中，始终把德育工作放在首位，每学期的德育工作都有目标、有措施、有安排，形式多样结合实际。如坚持每周一的升旗仪式；组织学生观看、阅读有关爱国主义的影视作品和书籍；举行以“知荣辱、树新风”为主题的征文比赛等。为使德育工作系列化、具体化、经常化，学校还根据各个月份的特点，先后进行不同主题的思想教育活动，通过这些活动大大激发了同学们的爱国热情，校园里勤奋学习、团结互助蔚然成风。在卫生工作方面，学校实行少先队干部值日制。他们由少先队干部组成，负责全校的卫生、纪律检查，从每天的晨检、两操到下午的卫生纪律检查都由他们负责，检查结果记入班级量化管理分数中，通过检查评比学生的卫生纪律意识加强，校园里的整体环境得到了改善，整个校园整洁、清晰。

三、抓教学常规，确保教学质量。

本学期，根据柘皋镇中小学校制定的《教学工作意见》以及《中小学教学质量评价方案》为准则，切实推进我校的教学常规工作，认真写好教学计划、进度，以备、教、批、辅、考为主线，严谨治学，对全体教师进行随时抽查、每月必查、按月考核及时反馈，对存在的问题通过交流批评教育限期改正。在保证最基本教学常规运转的同时，学校根据实际情况以及教育发展的需要，新开设了信息技术课、英语课的教学，这是新形势下提高学生素质的需求，也为新的人才发展奠定了基础。另外，学校还注重教研工作的开展。教研工作时学校的一项重要工作，是开展教学活动的关键环节。在此方面，我校采取：

1、以“备课”促教研。规范备课内容，要求教师不仅备教材、备大纲、备学生，还要改进备课形式，采用个人与小组、小组与小组相结合的形式，要求教师严格按照学科教学计划进行备课，能独立钻研教材、独立阅读参考资料、独立设计教案。

2、以“优课”促提高。以上好优质的公开课为契机，全面提高教学质量，要求每学期每位教师都要认真上好一节优质的公开课，课后进行及时的讨论、总结。

3、以“科研”促发展。学校拟定课题，让各位教师在课题引导下进行各自的研究，同时定期召开专题报告会，汇报研究成果。本学期我校余海珍老师撰写的教学论文获区一等奖，昂永翠、张水银老师的教学论文获区二等奖，史孔芹、孙礼英、赵芳老师的教学论文获区三等奖。

四、综合治理不放松，争创安全文明的和谐校园。

在这学期中，我校在做好教育教学工作的同时，切实抓好综治和文明创建工作，以少先队活动、班会、法制宣传、法律知识竞赛等活动形式为载体，倡导安全、文明、健康的行为习惯，大力整治校园环境，牢固树立了珍爱生命、安全第一的思想。综治台帐、资料建设由专人负责，齐抓共管为教育教学工作营造了良好的外部环境。

五、节约开支，确保学校工作正常运转。学期初，学校按照上级文件精神，制定了切实可行的财务管理制度，做好学期支出预算，合理安排预算外经费。全校节约开支，绝不浪费一分钱，杜绝公款私用，公务接待一律从简。住校教师用电一律交费，各教室用电也由学生专人管理，合理用电。通过一系列措施既节约了资金，也为我校的各项工作的正常运转提供了后盾。

励精图治，既往开来。为了祖国的下一代，我校全体教职工正锐意进取、无私奉献，为迎接新的学期、新的一年、新的目标而努力奋斗！

柘 皋 镇 板 桥 小 学 2007、2、2