10.努力创建学习型企事业全面提高职工队伍素质

第一篇：10.努力创建学习型企事业全面提高职工队伍素质

努力创建学习型企事业全面提高职工队伍素质

上海市黄浦区总工会

摘要：黄浦区总工会通过积极探索和实践，初步形成了党委领导、行政负责、工会操作、部门配合、职工参与的有黄浦特色的创建格局。首先是提升职工素质，推进创建工作实践，在创建全国学习型先进班组以及上海市十佳学习型企业中，他们推行的“全方位推进法”荣获上海市“创争”活动十佳工作法。其次是注重实际效果，加强创建工作研究。在终身学习的理念、领导体制和运行机制、保障措施、资源整合等方面加强研究，不断拓新。最后是坚持与时俱进，完善创建工作机制。他们着眼持续发展，深化创建工作认识；着眼完善机制，扩大创建工作范围；着眼培育典型，优化创建工作内容。

关键词：创建学习型企事业职工队伍素质

全面推进职工“素质工程”，大力开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，是工会组织面对新世纪、新任务一项提高职工的竞争能力、学习能力和发展能力，促进人的全面发展的系统工程，也是在改革发展中维护职工生存权、学习权和发展权的重要体现。在市总工会的指导和区委的领导下，我区工会组织通过五年的积极探索和实践，学习型企事业创建工作迈出了积极的步伐，学习型企事业创建工作构架体现了黄浦特色，初步形成了党委领导、行政负责、工会操作、部门配合、职工参与的创建格局。职工在创建中素质有了提高，企事业在创建中得到了发展。

一、提升职工素质，推进创建工作实践

为巩固发展创建全国文明城区成果，按照“以人为本、学习为先，知识为本、能力为先，发展为本、机制为先”的要求，实施提高职工素质工程，把企业发展与职工成才、企业文化建设与职工素质提高结合起来，取得了一定的成效。

五年来，有407家企事业单位开展了创建学习型组织，争做知识型职工活动，命名学习型组织144家、表彰学习型团队200个，知识型职工294名。12个集团公司投入近300万元，新建、恢复图书室15个，添置书籍15000余册，添置书橱100多个，建立读书角27个，还开辟了“图书小超市”、“学习园地”、“信息之窗”、读书画廊等学习阵地。全区有职工55828人参加了各种学习培训，其中技能等级培训6282人，岗位培训31570人，涌现出创建全国学习型先进班组以及荣获上海市十佳学习型企业的恒源祥集团公司、新世界股份公司、金外滩集团、南房集团、教育、医务工会等一批先进集体。黄浦区总工会在“创争”活动中推行的“全方位推进法”荣获上海市“创争”活动十佳工作法。

我们在“争创”活动中采取了以下一些措施。

1、制定一套创建评估标准

区总工会及时推出《黄浦区创建学习型企事业评估指标体系》改进版，内含学习型企事业、学习型团队和知识型职工评估标准，以此为创建、衡量标准，推动已创建的学习型企事业再上新台阶。

创建学习型企事业评估指标分领导体制健全、运行机制完善、资源有效整合、全员参与学习、创建成效明显五个类项，二十个指标。有去繁就简、操作性强的优点，体现了时时、处处、人人、等学习型组织的特点，还显示了工会职代会、厂务公开、集体合同、操作练兵、技能比武、读书活动等在创建中的优势。

2、形成二个实施制度保障

区总工会及时制定了《黄浦区总工会创建学习型组织五年规划》、《黄浦区职工学习成才奖励实施办法》、《推进职工素质工程实施纲要》，专门设置100万元的“黄浦区职工学习成才奖励基金”。每年命名表彰一批学习型企事业创建单位，培育一批学习型组织的先进典型。

区总工会及时牵头建立了联席会议制度，形成创争工作运行机制，争取领导，会同有关部门，共同开展“创建学习型企（事）业、争做知识型职工”活动。

3、强化三方工作联手操作

与区文明办联手，形成工作合力，在文明单位中开展创建学习型企事业、争做知识型职工活动。抓住新一轮文明单位评选契机，将创建学习型企事业的内容纳入到文明单位评选标准，并实行一票否决制。

与区有关部门联手，形成工作合力，在开展创建学习型企事业、争做知识型职工活动中，进行培训、练兵、比武、晋级四位一体的职工技能“天天赛”竞赛，大力提升职工素质。

与区总各部门联手，形成工作合力，将创建学习型组织工作列入年度目标管理，各司其责，共同推进深化职工素质工程。

4、注重四项内容结合创建

一是全区学习型企事业创建工作和“三学”、振兴中华读书活动相结合。二是在创建学习型组织中与操作练兵、技能比武相结合，实施职工成才和技能登高计划。三是与弘扬劳模精神、培养优秀人才相结合，开展“学劳模、赶先进、名师育高徒”活动，落实了500对对子。四是与探索新时期企业文化、促进精神文明工作相结合，参与开展“为黄浦争辉”活动，评选职工精神文明十佳个人和集体，建文明班组、创文明岗位、做文明职工。

我们通过组织各项寓教于乐的文体活动，提升职工的健康素质，探索新时期的企业文化建设，在弘扬和实践“黄浦精神”的过程中，发挥先进文化的引领效应。

二、注重实际效果，加强创建工作研究

黄浦区学习型企事业创建开局良好，取得了一定的成效，但发展还不够平衡。为使创建工作深入、持续、健康、有序开展，加强创建工作研究势在必行。

1、终身学习的理念有待深化

当前创建工作还不同程度地存在一头热一头冷的现象。部分单位对创建工作认识不到位，有的业务情况好的因业务忙顾不上学，有的业务情况不好的因生存压力大没心思学；部分干部、职工的学习积极性不高，主动性不够强，学习的兴趣不浓郁，学习的目的性还不够明确，学习的参与率仍不高，没有认识到创建学习型组织是一个企业经营管理，塑造品牌、推进企业文化、确立经营理念的关键。即使已经开展创建的单位，也存在把班组学习、看书读报、日常的文化培训作为创建的终极目标，对学习型组织的内涵有在认识上的偏差。因此，必须探寻有效的方法和手段来引导职工自觉参加创建活动，逐步养成“学习工作化、工作学习化”自觉理性的学习习惯，形成终身学习的氛围。

2、领导体制和运行机制有待健全

部分企业创建不力，在于责任主体不够明确，没有明确行政主要领导为创建工作的第一负责人。主体缺位在于不能从世界眼光和战略思维的视角把握“两个第一”（“科技是第一生产力”、“人才是第一资源”）。企业要生存，必须认识双元双层原则；企业的发展必须注意员工的发展，二者不可偏废，职工作为企业的人力资本是现代企业核心竞争力的重要元素。由于部分企业领导对创建工作认识不足，因而存在措施不得力，经费不落实，机制不到位的情况，影响创建工作的效果和可持续发展。

3、保障措施有待逐步到位

学习型组织创建需要强有力的理论保障、制度保障、经费保障和载体保障。尽管有些集团公司在创建中从内容到形式，从方法到效果都不错，但不善于从实践中总结推广，缺少专题研讨、经验交流，忽视理论建设，影响了创建水平的提高。由于缺少创建的工作制度、奖惩制度，使现有创建工作难以制度化、规范化。部分单位创建的活动经费不能落实，尤其是职工工资总额1.5%的职业培训经费不能保证。一项调查显示，文明单位中，创建工作事业单位优于国有、集体企业，国有、集体企业好于非公企业。文明单位的非公企业中，创建学习型企业的占55.7%，有职工教育培训计划的占74.7%，提取职工教育经费的占37.9%，人均教育经费89.83元，教育经费使用向职代会报告的占19%，使创建工作在费用上出现捉襟见肘的窘境；由于创建载体不到位，不少单位认识上的偏差，将原有的读书活动、三学活动、文明班组创建以旧瓶装新酒的形式当作学习型组织创建的主要形式，缺少理论的支撑。因此，学习型组织创建要确立新理念、新内容、新载体、新机制。

4、资源整合的力度有待加强

尽管区级层面初步形成了共创的局面，但发展不够平衡。在全区各行业、各部门、各单位中还没有形成资源整合的共识，就企业发展而言，急需开展就业与创业能力培训，高技能紧缺人才培训，推行职业资格证书将现有的学历教育与资格证书相衔接；但教育系统众多的职业学校缺少与企业共建的意识，更缺少为企业进行量身定做的课程培训，需要进一步开拓渠道，扩大功能，完善制度、功能、认同的整合，形成全方位、多层次的终身教育体系。

三、坚持与时惧进，完善创建工作机制

黄浦区的学习型企事业创建工作已经具备了一定的基础，形成了比较浓厚的氛围。下一步，我们要在市总工会、区委的领导下，进一步深入推进学习型企事业创建工作，加强领导、统一思想、优化内容、扩大范围、深化机制，培育典型、理顺关系、有效运作，把学习型企事业创建工作引向深入。

1、着眼持续发展，深化创建工作认识

第一，深入推进创建工作是全面贯彻“三个代表”重要思想的需要。“三个代表”的重要思想体现了党的先进性要求，这与创建学习型城区不断学习、不断创新的理念是一致的。学习型城区的核心是学习的社会化，创建学习型企事业是学习型城区的和基础。推进学习型企事业的创建，可以使我们从更高的境界进行创建工作，解放思想，更新观念，推动体制的转换，实现经济增长方式的转变，促进改革和发展顺利进行。

第二，深入推进创建工作是增强城区核心竞争力的需要。如何趋利避害、抓住机遇、加快发展，是每个企业必须认真思考的重大问题。发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面，各项工作要有新举措，创建学习型企事业体现了时代精神，是适应当代经济和社会发展要求的正确选择，是提高城区核心竞争力的重要途径。区域间的竞争更多地体现在学习能力、创新能力以及反应速度上的提高。学习新知识、把握新技能成为竞争的重要武器。

第三，深入推进创建工作是履行工会基本职责，维护职工合法权益的需要。在深化改革、促进发展的背景下，工会的组织领导体制，活动机制都要改革创新、与时俱进，与市场体制相适应。在改革中难度最大的是理顺劳动关系，说到底是在改革中如何确保职工的合法权益。坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把群众的利益放在第一位。提高职工的知识和技能水平，维护好他们的学习权、生存权和发展权，提高自身在市场竞争中的学习力，提高自身的就业能力、工作能力和职业转换能力，同时提高职工对企业的事业心和责任心，增强企业的凝聚力是当前工会工作的重要落脚点。

2、着眼完善机制，扩大创建工作范围

区总工会将深入抓好制度建设，优化评估指标体系，强化实施保障措施，加强三方工作联手，注重四项内容结合，不断巩固创建工作成果。

要将创建学习型组织工作列入年度目标管理，区总宣教部牵头全面负责；组织民管部负责督促职工教育培训计划、教育经费使用情况提交职代会审议，将创建学习型组织列入厂务公开的重点内容和职工之家评选标准之一；法律部在进行集体协商、集体合同操作时，注重制订创建活动保障条款；区总加强对机关工作人员进行学习型组织创建的理论和实务培训；社区工作部重点负责非公企业的创建工作；各部门在下基层指导工作、调查研究时也共同过问学习型组织的创建，使创建活动在区总机关形成了合力。同时，区总逐步扩大创建范围，把区先进集体、区先进职工之家所在企事业列入创建队伍，并向非公企业拓展。

3、着眼培育典型，优化创建工作内容

在抓好学习贯彻评估指标体系工作的同时，进行自查、互查、评估、验收，通过贯彻评估指标体系，提高创建质量，培育先进典型。不断优化创建工作内容，把操作练兵、技能比武与创建学习型组织融合起来，在创建学习型组织中实施职工成才和技能登高计划；把学习型企事业创建工作和“三学”、振兴中华读书活动结合起来，与弘扬劳模精神，培养优秀人才结合起来。开展“学劳模、赶先进、名师育高徒”活动，以劳模学校和劳模工作室为抓手，落实人才的培养。把探索新时期企业文化与促进精神文明工作结合起来。参与开展“为黄浦争辉”活动，评选职工精神文明十佳个人和集体，建文明班组、创文明岗位、做文明职工。组织各项寓教于乐的文体活动，探索新时期的企业文化建设，在弘扬和实践“黄浦精神”的过程中，发挥先进文化的引领效应。

学习型企事业建设是一项长期的复杂的系统工程，区总工会在学习型企事业建设方面进行了一些有益的实践和探索。今后，我们将以“三个代表”重要思想为指导，以促进职工的全面发展和增强企业核心竞争力为目的，认真学习借鉴成功的创建经验，继续在提高创建质量、扩大创建范围、丰富创建内容、完善创建机制上下功夫，认真抓好创建引导、典型示范、载体创新，结合黄浦实际，不断把学习型企事业建设工作引向深入，为建设繁荣繁华、文明和谐的黄浦再立新功。

第二篇：全面提高职工队伍素质之我见（定稿）

全面提高职工队伍素质之我见

加强员工素质建设，是新时期提高企业发展水平的迫切需要，使企业尽快走出经营困境的治本之策，也是企业贯彻落实科学发展观，实现持续全面发展的关键。深化企业改革，提高员工队伍的创新能力，党委、工会组织要站在企业发展的战略高度，以科学发展观为指导，以市场为导向，以改革和技术创新为动力，以增强企业核心竞争力和提高员素质为源泉，维护好员工学习权、发展权。当前，随着巨化“转型升级、创新发展”大讨论活动的不断深入，从不同的角度给我们企业提出了一些新的、不可回避的问题。企业的竞争说到底就是企业的重要组成因素——人的竞争，职工队伍素质问题已经成为我们关注的焦点。提高职工队伍整体素质，是企业的希望所在。而企业党组织在这方面肩负着重要角色和负有重任。提高职工整体素质，培养一支德才兼备的职工队伍，是新形势下党组织的一项重要任务，也是党组织与时俱进，提高党组织工作层次的有效途径。这是企业实现可持续发展的必然要求和创新之路。下面本人就全面提高职工队伍素质，谈几点粗浅的看法，与各位领导和同仁交流。

一、全面提高员工素质，是新形势下员工思想观念转变的要求

全面提高员工素质，必须强化员工观念较变，员工必须下定决心，摒弃旧的观念，才能与时俱进适应时代改革的步伐，不至于落伍掉队而被时代所淘汰。要建立新的价值思维观念，用现代企业机制，破除平均主义落后的分配方式，按贡献和效益进行新的分配组合，树立新的用工理念。一定要做好企业的思想政治工作，引导员工树立四种意识：改革意识、进职意识、竞争意识，自我成才意识。

随着社会的变革，市场经济的作用，一切领域都充满竞争，优胜劣汰是不以人们意志为转移的规律，员工树立竞争的意识，转变人生观念，社会价值观念，利益观念，才能在竞争中不断地完善自我，赢得主动。提高员工素质，本身也是员工在生存中所必需的，是员工谋生必备的竞争手段。党委、工会一定要组织实施好员工培训，建立完善人才激励机制，努力营造“人人都爱学，个个都想学”的企业氛围，激发员工的学习热情，使人才队伍不断壮大，为企业的发展做出应有的贡献。

二、全面提高职工素质，要紧紧围绕发展这个“第一要务”，维护好职工的学习权、发展权。

学习是人成才的最好途径。过去学习靠学校教育一次完成，终生受用。现在则要终身学习，才能适应时代发展。据统计，大学毕业五年后知识必须更新，否则难以胜任工作。作为巨化的广大员工，大多数员工文化素质不高，年龄结构老化，知识更新换代更要加速。要把学习当作终身事业，伴随职业生涯始终，甚至要贯穿人生全过程。作为企业，要制定建设学习型企业、造就知识型员工的规划与制度，把这作为企业发展壮大的一项基础工程、希望工程、永久工程抓紧抓实抓好。决不能因为领导人更换而随意更换，也不能因企业困难而中断。要一代一代去抓，一年一年地落实，真正形成为企业一种文化，一种自觉追求，一种始终不渝的目标。作为员工，要自觉地制定个人成才计划与职业生涯目标，把学习当

作个人成长成材的有效捷径。在学习内容上，既要学习专业化知识，也要学习企业各项规章制度，更要学习法律知识，社会公德，政治理论知识。在学习目标上，既要立足岗位成才，也要努力做一个好公民，社会典范，成为新时代新风尚的践行者。在学习的方法上，既要注重自学，也要参与到集体的学习中，互动提升。既要注重书本学习，更要注重实践中的传帮带。既要注重掌握工作业务的一般知识，更要提高动手解决问题的能力。总之是无论企业与员工，要认清知识时代的形势特点，努力打造学习型企业，使学习工作化，工作学习化，人人学习，终生学习。

市场经济归根到底是竞争的经济，适者生存。劳动力作为商品，质量高的受人青睐，质量低劣的就要被淘汰。一旦由于素质低缺乏竞争力被企业所辞退，那么被辞退职工的生活和切身利益就很难得到保证。所以，市场竞争的实质是人才竞争，人的最大追求是自我价值的实现。在人才已经上升为第一生产力的知识经济时代，知识的更新更加迅速，职工的职业变更和岗位调整更加频繁，终身教育已成为必然趋势，学习和教育必将伴随职工的职业生涯。职工素质不仅关系到服务水平和服务质量的提高，也制约和最终决定企业的发展前景。职工为企业创造效益，因此，企业也要为职工提供发展和施展才华的舞台。

三、全面提高职工素质，要不断创新教育培训活动载体，促进和帮助职工成才。

企业要在激烈的市场竞争中实现可持续、健康、快速发展，就必须建立健全人才机制，通过各种途径，各种方法，大力培训提高员工素质，最大限度地开发人的潜能，使人力资本增值。提高员工素质要把员工培训提高到战略地位去对待，要建立与企业发展相匹配的高素质员工队伍，实施这一系统工程，党委、工会组织要积极配合企业把员工素质培训纳入到企业发展规划，并在参与培训计划的拟订，实施过程中，组织员工积极参加各类文化和企业技能培训，对培训内容，培训重点和培训方式等积极参与实施，使培训方案更加切合企业发展实际，更贴近员工，更加具备科学性和规范系统性。随着企业不断地深入改革和企业产品结构优化整合，要加快培养一批数量稳定，结构合理，素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，建立培养体系完善的，选拔和使用科学，激励和保障措施健全的高技能人才工作机制，逐步形成与企业经济发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例基本合理的格局。

教育培训要取得好的效果，就要为职工构筑学习的平台，吸引职工广泛参与。党组织要鼓励职工在搞好岗位培训的基础上，通过多种途径，如读书自学、技能培训、丰富多彩的文娱活动等多种形式获取知识，增长才干，在实践中完善充实自己。分公司多年来长期坚持面向基层、立足班组，开展的班组升级等活动，把职工的素质教育和企业的专业化、规范化、科学化管理结合起来，开展各项劳动竞赛和职工技术比武、工人技师评聘等活动，职工通过岗位练兵、技能比赛和创先争优活动深入开展，激发、调动了获取知识、提高技能的积极性、主动性，加快公司“学习型、知识型”、“技能型”员工队伍的培养和成长，尤其是高级工、技师的培养，发挥职业技能带头人的作用，增添公司发展后劲。分公司上下要形成崇尚知识、重视人才、爱岗敬业的良好风气。工会还要通过文化体育活动，不仅要弘扬企业精神，陶冶职工的情操，同时也充分展示广大职工奉献岗位，勇于

进取的精神风貌和人文精神，激发广大干部职工知难不畏难，知苦不怕苦，同心协力迎接挑战的顽强斗志，有力地促进分公司两个文明建设。

四、提高员工素质是增强企业可持续发展能力的需要

全面提高员工素质，是一项复杂的系统工程。知识是进步的源泉，学习是发展的动力，只有不断学习，更新储备知识，才有能力参与竞争，并最终脱颖而出。新世纪所需的员工，不仅要有能力，还要有智慧。因此，党委、工会在工作中应注重培养员工创新学习，终身学习意识，引导员工将学习作为一种责任，一种崇高的境界，吸取新知识，掌握新技能，增强新智慧，并通过多种有效措施提高员工整体学习能力。一是在充分了解员工技术知识的需求上，本着“缺什么，补什么，需什么，学什么”的原则，分期分批定期举办多种职业技能培训班。组织员工自觉自愿地学，从思想源头上解决学文化，长知识的重要性。通过开展多种有效的活动，真正使员工懂得“素质低了不行，没有本领不行，没有一技之长更不行”。二是实施“员工素质工程”，建立学习激励机制，对通过自学取得大中专学历证书和多项岗位资格证书的员工按照自学成才奖励办法进行奖励，鼓励员工参加成人函授，自考高等学历教育等，引导员工向“精

一、会

二、学三”的方向迈进。三是在员工中选拔技术带头人，对技术比武和劳动竞赛优胜者实行奖励，建立起人才激励机制。要扎扎实实抓好这一系列措施，充分组织员工广泛开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、合理化建议等活动，为企业的发展提供有力的素质保证。

五、全面提高职工队伍素质，要切实加强职工思想政治工作

企业党组织要加强职工的思想道德建设，要利用不同形式，积极引导广大职工积极参与社会公德、职业道德和家庭美德教育活动，树立健康文明的道德观，培养职工良好的职业道德风尚，形成诚实守信、平等友爱、与人为善、融洽相处的和谐局面。加强对职工的形势任务教育、法制教育和纪律教育，多做理顺情绪、化解矛盾的工作。特别是当前企业改革改制的攻坚阶段，要教育职工识大体、顾大局，正确对待利益调整，支持和参与企业改革，保证企业健康发展，维护社会安定团结。另外，还要开展以企业精神教育为重点，通过开展职业道德建设、争创“文明行业、文明单位、文明职工”等活动，做到诚信经营，以质量求生存、求发展，不断提升服务质量和水平。

员工的素质提高是一个潜移默化、长期积淀的过程，员工必须提高岗位工作技能，立足岗位成才，做好爱岗、创先争优等工作，变外行为内行，真正成为干一行爱一行的行家里手。通过学习培训与实践相结合，培养更多的技术能手，为企业的改革发展不断做出新的贡献。只有人的思想素质提高了，才能更好地充分发挥职工的主观能动性、积极性、创造性，为促进企业经济的发展当好主力军作用。

王成云

二○一○年十月八日

第三篇：简析全面提高职工队伍素质建设

浅谈如何全面提高职工队伍素质

一个单位，要想取得辉煌的业绩，一定要重视在每一个发展阶段，都从解决职工思想认识入手，以提高职工思想道德素质去推动单位素质的改善和提高，应该充分认识职工的素质与单位发展的关系，坚持将两个文明建设一起抓的方针落实到“以人为本”管理之中。特别是作为公路养护生产一线单位，如何提高职工整体素质，培养一支德才兼备的职工队伍，适应公路养护、管理的高速发展，是新形势下段工会的一项重要任务，也是提高段工会工作层次的有效途径。那么，工会又该如何提高职工队伍素质呢？

一、切实抓好政治理论学习，引导职工树立养管新理念

在工会的日常工作中，一方面，坚持用党的十七大、邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观理论武装职工的头脑，把学习政治理论与学习科学技术水平结合起来，使干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强坚持党的基本路线，方针政策的自觉性，努力做到思想上、政治上、行动上同上级保持高度一致，保证各项方针、政策的贯彻执行。另一方面，结合实际情况，确定以管理促发展的工作方针，建立健全相关制度，强化责任目标管理,做到工作有标准，考核有依据、实施有措施。同时，在单位大力营造“有为才有位”的舆论氛围，教育引导全体干部职工树立干好本职工作，以工作争支持，以业绩求待遇的思想。让职工充分认识到只有通过有效的工作才能树立良好的社会现象，只有提供有效的服务才能奠定一定的社会地位，也才能为单位的发展创造良好的社会环境。

二、不断创新教育培训活动载体，促进和帮助职工成才。教育培训要取得好的效果，就要为职工构筑学习的平台，吸引职工广泛参与。工会要鼓励职工在搞好岗位培训的基础上，要通过多种途径，如多读书读好书、加强技能培训、开展丰富多彩针对性强的劳动竞赛活动等多种形式获取知识，增长才干，在实践中不断完善充实提高自己。富平公路段工会长期坚持面向基层、立足股室、班组。把职工的素质教育和单位的专业化、规范化、科学化治理结合起来，按照“三化两全”活动的要求，养护方面开展了补坑槽、花木修剪、土水沟修整；路政方面开展岗位技术比武等各项劳动竞赛活动，职工通过岗位练兵、技能比赛和创先争优活动的深入开展，激发、调动了获取知识、提高技能的积极性、主动性，单位上下形成了崇尚知识、重视人才、爱岗敬业的良好风气。不仅弘扬了单位精神，陶冶了职工情操，同时也充分展示了广大职工奉献岗位，勇于进取的精神风貌和人文精神，激发了广大职工知难不畏难，知苦不怕苦，同心协力迎接挑战的顽强斗志，促进了两个文明建设。

三、发挥先锋模范作用，带动全面工作。

要提高职工队伍的素质，首先干部的思想作风要过得

硬，要求职工做到的，自己首先要做到；要求别人遵守的，自己首先遵守。技术素质过硬，带头专研技术，在职工中树立良好的形象，让职工学有榜样，党员干部切实在职工中发挥应有作用。

再着，用榜样力量来教育职工，发扬行业精神。以先进模范人物作为榜样，可将职工中蕴藏的积极性，创造性激发出来，为单位发展提供思想保证和精神动力。在全段积极推广养护一线先进典型：“埋头苦干型”的赵小艳同志和“管理巧干型”的吴娟同志的好经验，工会大力鼓励并积极培养和引导她们向党组织靠拢。让职工们相互在交流学习、交心的过程中，牢固树立爱岗敬业创新工作方法，实践中体会提高养管方式方法，有力地提升公路养护管理水平，着力搞好服务。

四、以人为本，不断丰富职工文化生活，提升凝聚力。养护工作是个既单调又烦琐的事情，更多的是重复的重体力劳动。开展形式多样的竞赛活动，不仅可以提高职工整体素质，调节职工紧张烦燥的心情，更能够增强单位的凝聚力和职工的工作活力。

为了活跃职工生活，提高职工生活质量，工会工作从细微处着手，广泛开展贴近职工生活，职工喜闻乐见的各种文

体活动，组织职工参加各项知识竞赛、演讲赛和“公路健身杯”职工运动会等。建立职工书屋，抓好职工食堂，丰富“五小”道班内容，为职工提供良好的生活工作环境。使之能安心，舒心的坚守在工作一线，努力干好本职工作。

同时做好栓心、留人工程。加大创收力度，不断提高职工收入和福利待遇。工会全力以赴的做好职工的后勤保障工作，做到常走动，常沟通，努力解决好生活、工作中存在的困难和问题，使职工深切感受到单位的关心，职工收入逐年得到提高，增强了单位的凝聚力和向心力，进一步推动养管工作顺利开展。

职工思想文化素质和岗位职业技能的提高，无形中将有力地促进各项目标任务的完成，使单位的发展不断迈上了新的台阶。反之，只有单位的不断发展和壮大，才能更有力的提升职工的收入，为职工创造更好、更切心的工作、生活环境，使职工自身受益。也能享受工作中的乐趣，而安下心服好务。

二〇〇九年九月二十一日

第四篇：创建学习型组织 提升队伍素质

创建学习型组织 提升队伍素质

创建学习型组织建设，是深入学习实践科学发展观，提高队伍综合素质，实现加快企业组织成长和推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务的重要手段和基础工程。创建学习型组织是顺应行业发展形势的需要，是推进“卷烟上水平”的必然要求，是促进“四个全面提升”的紧迫任务，是提高员工综合素质的重要手段。

在2004年全国烟草工作会议上，国家烟草专卖局局长姜成康在报告中明确提出了：“建设学习型组织，努力提高职工队伍整体素质，为全行业平稳发展提供强大的人才支撑。”这是对十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的贯彻落实，也是烟草企业提升核心竞争力、打造大品牌的必然。只有当一个企业成为学习型组织，才能保证有源源不断的创新出现，才能具备快速应变市场的能力，才能真正做到维护国家利益和消费者利益，才可以实现大市场、大企业、大品牌战略。所以 未来真正出色的烟草企业, 将是学习型的烟草企业。

一、充分认识创建学习型组织的意义

进入二十一世纪，人类社会已经成为一个由知识和信息主导的知识经济时代。知识经济的到来，不但对于国家和民族，而且对于每个企业和个人都是一次机遇和挑战。资料显示,在全球500强企业中,50%以上都是学习型的企业。美国排名前25 位的企业,80%是学习型企业。全世界排名前10 位的企业,100%是学习型企业。

1.创建学习型企业是适应竞争环境的需要

近年来，我们经历了工商分立和取消县级公司法人资格的改革调整工作，市场化水平明显提高，但距全面适应社会发展的需要还有很大差距。随着改革开放的不断深入，世界经济一体化趋势不断加强,国外烟草巨头正逐步参与到国内烟草市场竞争活动中来,与我国的烟草企业展开激烈的竞争。面对变革了的内外部环境,中国烟草企业必须顺势而为,不断对自身进行调整,对影响组织运行的各种内在因素,包括企业的价值观、经营哲学、经营宗旨、思维模式等进行改革,才能更好的参与市场竞争。而建立学习型烟草企业,可以提升烟草企业对环境的敏感性,增强对环境的适应能力,有利于烟草企业参与新时代的国际竞争。

2、创建学习型企业是实现品牌发展的需要

品牌建设和整合是一项涉及到企业的战略和文化、产品生产、技术、管理等各个方面的系统工程，企业重组、“百牌号”以及“532”、“461”品牌发展规划的出台将要求品牌竞争力尽快得到加强，而建立学习型组织对于提高产品质量、技术创新、市场开拓能力、尤其是提高管理水平，作用是明显的，它是企业从整体角度系统塑造品牌的有效方法，有利于整合优化资源，提升品牌内涵，为形成强势品牌提供有力的支持。

3、创建学习型企业是促进员工全面发展的需要

随着时代的发展，新的工作方式正在取代原始的、简单的工作方式，同样，员工的需求也发生着变化,他们不但追求物质方面的满足，而且更追求自身的全面发展。21世纪是人才的世纪，具有高素质、高技术的员工队伍,是我们烟草企业兴旺发达的保证。而学习型组织的基本特征就是引导企业的广大员工不断学习,建立学习型组织有利于培养员工发现问题、解决问题的能力,有利于培养员工的管理能力,有利于提高员工的综合素质。

4、创建学习型企业是推动基础管理上水平的需要

实现基础管理进步是一个长期的过程，永远是进行时。从现实看，随着卷烟工业企业联合重组加快推进和商业流通体制改革的不断深化，无论在管理体系、管理基础、人员素质，还是在成本费用、能源消耗和流程效率等诸多方面，县级烟草离一流的基础管理、科学的管理体系还有不小的差距，各企业之间基础管理水平也参差不齐。我们一定要理性而不自满，增强忧患意识，认识到加强基础工作的长期性，从一点一滴做起，从管理的最基本工作做起，把建设学习型企业的要求全面落实到基层，加强学习，增强基层单位创新活力，确保基础管理水平全面提升。

二、创建学习型组织过程中存在的不足和解决的办法

（一）、存在的不足

当前，“创建学习型企业”活动正在烟草行业上下如火如荼全面展开，越来越多的烟草员工已加入到创建学习型企业的潮流之中。但我们从不少基层烟草组织创建学习型企业的活动中发现，还存在一些问题和不足：

1、创建学习型企业的目标不明确。不少员工对学习型企业概念、目标不清，曲解真谛。认为创建学习型企业无非就是提高个人的学历层次、多读几本好书、多考出几本上岗证、多掌握几门手艺等，把学习型组织的创建仅仅看作是个学习方法和学习能力提高的培训，而不是将创建视为一项管理体系和管理艺术、管理方法。

2、认识误区，厌倦变革。有的同志对当今烟草一系列组织结构、营销模式、管理体系的变革认识存在误区，认为这些工作把县级烟草工作化简为繁了，对县级烟草企业改革创新的必要性和重要性认识不足。

3、机制不完善，体系不全。提高员工队伍整体素质、培育知识型员工，创建学习型企业是一项长期的系统工程。仅仅成立领导小组，制定实施方案，建立规章制度、年终总结考评只是人为的把创建学习型企业简单化、“活动化”，离真正的学习型企业的本质、内涵、运行机制和工作体系还有距离。

4、学以致用的氛围还不浓厚。不少同志在创建学习型企业活动中，听了很多，看了不少，但在实际工作中，运用却寥寥无几。学习型企业强调的是学以致用、学用结合，在吸收现有知识的基础上创新知识，推动工作。因此，既要学习理论，因为只有理论才能解决本质问题，又要在实践中学习，把自己与他人的实践上升为理性的思考。

以上四种在创建学习型企业过程中的障碍，究其产生的主要原因是不清楚“学习型企业”的内涵，真正的“学习型企业”，已经不是一般地强调个体学习和组织学习，而是要能够不断主动学习，持续创造，真正与时俱进，与信息社会发展相适应的那种创造性学习；已经

不是一般地强调学习的必要性、重要性、建立一般的学习制度，而是要形成一套推动全体员工的不断学习、终身学习的学习机制，促使从领导到员工不断更新知识、更新观念，形成反思、反馈、共享、主动的那种活力，有效益的学习；已经不是一般地倡导某种学习方法，制订某种学习纪律，而是培育与知识经济发展相适应，与控制论、信息论和先进管理理论相匹配的一整套学习技术和方法，不断提高创新力、领导力、执行力的那种变革式学习。

（二）、解决的办法

1、树立正确的学习观念

树立正确的学习观念，是创建学习型组织的前提。科学知识是指导实践的理论基础，学习是前进的力量源泉，是自我发展的资本积累，学习不仅是对提高个人素质的必然要求，也是增强竞争优势的力量之源。只有树立起正确的学习观念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为建设学习型组织的工作目标打下坚定的基础。

2、建立健全学习机制

建立健全学习机制，是创建学习型组织的保障。建设学习型组织，主管部门主要领导要高度重视，加强领导，从实际出发，认真制定落实学习计划。部门领导率先重范，带头学习，通过深入学习业务知识，提高自身综合素质和驾驭全局、协调各方、解决矛盾的能力，以适应烟草行业不断发展的迫切需要。以实际行动带动全体职工的学习，在行业各部门形成学习的风气，研究的风气，探索的风气，实践的风气。同时，要把员工的学习态度、学习表现和学习成果作为考核的重

要依据之一，使学习、考核、任用有机结合起来，由此来增强员工学习的紧迫感和责任心，引导员工通过学习提高素质，迎接挑战。

3、构筑良好的学习的平台

构筑良好的学习的平台，是创建学习型组织的基础。岗位技能培训是员工终身学习的基本保障。要加强对自身岗位技能的再学习、再培训，使之不断更新知识，适应行业发展的需要。要组织形式多样的短期培训，如专卖培训、营销培训等，保证员工能够得到及时培训，提高业务技能，有针对性地开展业务竞赛活动，提高员工实际工作能力。同时，还要注意学习法律法规、市场营销以及计算机等相关知识，扩大知识面。

4、建立健全选人用人机制

建立健全选人用人机制，是创建学习型组织的关键。一是要建立有利于留住人才、吸引人才、人尽其才的分配和人才选拔任用机制，拓宽用人渠道，做到不唯学历、不唯职称、不唯身份，不拘一格用人才，由原来单一的领导型人才培养向经营管理型、专业技术技能型和工作实用型多方面人才培养任用转变，形成有利于人才健康成长、发挥才干的良好环境，培育尊重人才、鼓励创新、终身学习的企业文化；二是要建立科学的评价机制，打通员工晋升通道，通过岗位等级变动、专业技术职务评聘、职业资格认证以及工作业绩考核等实现等级能升能降；三是要竞争上岗。要大力推行竞争上岗，通过竞争使人才脱颖而出，努力营造良好的岗位竞争氛围，促进职工队伍建设健康有序发展。

5、制定激励机制

采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强企业员工学习的内动力，提高学习自觉性、主动性、创造性。同时，加强对学习的检查督促，将企业员工学习情况作为考核、评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据，以进一步激发大家的学习热情和动力。

一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型组织才能充满活力。创建学习型组织是一项长期的工作，我们要进一步扩大创建学习型组织工作的成果，努力提高干部职工的学习能力、服务能力和工作效率，以“两个至上”行业共同价值观为指导，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，更加务实的作风，为烟草行业全面上水平贡献自己的一份力量！

第五篇：努力创建文明校园 全面提高教育质量

努力创建文明校园 全面提高教育质量

（文明单位验收汇报材料）

后桥中心学校地处县城南郊，属瓦窑堡镇中心学校，陕西省明德项目小学，学校占地4000㎡，有教师64名，其中在岗47名，离岗17名，教师学历达标，合格率100%，有学生850名，开设18个教学班，下设六个年级组，六个教研组。

一、机构健全，措施得力，为创建县级文明校园起到了保障作用。

1、机构健全

学校力争年底创县级文明单位，成立了创建文明校园组织机构。（1）领导小组：

组

长：宜铁全

副组长：南学红

成员：赵

永、丁晓燕、郭文凯、白光林、乔连江（2）监督小组：

组

长：杨红卫

成员：贾

婕、薛丽丽、白庆春、惠花花、钟文禾

2、制度规范

学校在总结经验的基础上，制定了2010—2013学三年办学发展规划，修订了适应学校管理和新课程改革的方案、制度及规范，并装订成册，成为学校管理手册，使广大师生工作学习达到有章可循，有据可依。并依据《未成年人思想道德教育纲要》制定了学校的《实施细则》并付诸实施。年初提出了创建县级文明校园申请，形成了创建规划，学校各级组织紧紧围绕创建规划和奋斗目标，大力开展教育教学活动和创建文明校园的活动。

3、目标明确

为使学校工作有计划、有目的地开展，学校确立了明确的奋斗目标：即以十七大精神为指针，教育工作会议精神为指导，科学发展观为依据，全面贯彻党的教育方针；以“办人民满意的学校”为宗旨，“育人为本”为目的，认真开展创佳评差活动和创先争优活动，努力实现了316工程评估达标和创建县级文明单位的总体目标。

二、科学规划，精心设计，大力营造校园精神文明建设氛围。

优美的环境可以陶冶美的情操，形成催人奋进的效果。于是学校领导一班人，集大家智慧于一体，科学规划、精心设计校园布局和育人文化内容。

1、科学规划，布局合理

后桥中心学校改造工程较为复杂，历时四年，到2009年6月全部完工，使广大师生告别了阴暗潮湿，直接影响师生身心健康的窑洞教室，搬入了新的教学楼，为广大师生提供了良好的工作和学习环境。学校领导抓住机遇，与时俱进，充分利用“普实”及“双高普九”验收的美好机遇，按省颁新标配足配齐了教育教学设施，更换了课桌凳，建立起了规范标准的“一部十三室”，为学校教育教学工作的开展创造了极为有利的条件。

2、精心设计，优化氛围

校园文化积淀着学校校风、校史及学校优良传统的文化内涵，学校精心设计，共同研究制定了体现后小办学特色的办学目标、校训、校风及校园精神，并充分利用校园每堵墙壁，展示依据小学生年龄特征的文化内容，悬挂名人画像、标语、警句、守则、方针等，并美化、绿化、硬化、人文化校园，使得校园每堵墙壁都能说话，学生时时受到激励，处处受到教育熏陶，达到此时无声胜有声之效果。

三、活动为载体，丰富了校园精神文明建设的内容。

一年来，学校紧紧围绕创建县级文明校园的目标，开展了丰富多彩的育人活动。

1、以创佳评差活动为杠杆，有力地推动力校园精神文明建设。

在创佳评差活动中，学校以党支部为核心，少大队为龙头，在教师中开展了“三比两争”活动，即比工作、比奉献、比实绩，争当骨干教师和模范教师；在学生中开展了“五比二争”活动，即比学习、比纪律、比卫生、比文明、比安全、争当十佳少年和三好学生；“三讲两实践”活动，即讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践和创新实践。每次活动有计划，有安排，有总结，并有表彰奖励。通过三项活动，使广大师生形成了强烈的竞争意识，产生了积极的效果。表现在教师身上：工作雷厉风行，乐教敬业，无私奉献的精神时时体现；学生中形成了要爱习、守纪律、讲卫生、懂礼貌、讲安全的良好风气，为学校校风、学风和学生良好行为习惯的养成起到了十分重要的作用，如学生学习风气浓厚，严格遵守纪律，无违法违纪行为，人人能够讲卫生，懂礼貌，尊敬师长，爱护同学，校园安全，师生身心健康。通过评比总结：校长宜铁全被评为县优秀校长，省关心下一代先进工作者，南学红、郭文凯、惠花花、姬芮、丁晓燕等五位同志被评为县优秀教 2 师，白飞飞、乔连江、田丽丽被评为市教研教改先进个人和学科带头人，郭文凯被评为市优秀辅导员，薛丽丽、朱国丽、姬芮、田丽丽、钟文禾被评为校优秀教师，李杰被评为师德标兵。学生中李元元同学被共青团市委评为四好少年，陈振等36名同学被评为“五比二争”活动先进个人，马跳跳等18名同学被评为“三讲两实践”活动先进个人，周盼等30名同学被评为三好学生，李家诺等18名同学被评为学雷锋标兵，表彰奖励有力地调动了广大师生的工作学习积极性。

2、总体设计，形成体系，学生思想道德建设富有成效。

学校德育工作以“育人为本，严格遵循小学生年龄特征，始终坚持近、小、细、实的工作原则，大胆实践，努力创新，收到了良好的效果。

（1）德育工作系列化。

学校德育处，少大队严格依据《未成年人思想道德教育纲要》和《延安市未成年人思想道德教育实施细则》，结合我校实际，进行了总体设计，形成了德育体系，制定了后桥明德小学《未成年人思想道德教育实施细则》、《年级段教育内容》和《月活动安排》，三位一体使学校德育工作的开展有计划，有目的，达到了德育工作系列化。

（2）德育工作常规化。

学校德育常规表现在一是坚持周一升旗仪式，师生列队共同参加，而且教师作为学生的楷模，升旗仪式规范而富有意义，方阵列队出旗、升旗、师生齐唱国歌，升旗班级事迹介绍、旗手简介、国旗下宣誓，辅导员的国旗下讲话，值周领导、教师的演说，无不激励着广大师生奋发向上，真正达到了集会的目的，形成了争当升旗班级和升旗手的爱国旗、尊国旗、护国旗的蓬勃生机和局面。

二是利用三会（晨会、班会、队会）充分发挥班主任和中队辅导员的主观能动作用，抓住时机，确定内容，进行常规性的育人，抓过程，重效果，切实注重了养成教育。

三是注重课堂教学中的思想性，发挥科任教师在学科教学中的德育渗透性，在备写教案中要体现教材的思想性，挖掘教材的隐含性，达到既教书又育人之效果。

3、德育工作基地化。

德育处充分利用子长陵、毛主席旧居、龙虎山将军园等得天独厚的教育基地，3 开展了继承先烈遗志、从小立志、学好本领、建设家园、建设祖国的系列活动。在此基础上，学校设立了“红都瓦窑堡，十大将军和民族的楷模，光辉的榜样”三部分内容的德育墙，定期不定期地对学生进行传统教育和爱校、爱家、爱国的教育，激发少年儿童的爱国热情。

4、德育内容具体化。

学校德育工作注重养成教育，在《守则》、《规范》为内容的基础上，大力开展“五心三热爱”活动，并充分利用重大节日开展了“写给妈妈的一封信、党旗我爱你、尊师重教和歌颂祖国”富有重大教育意义的活动，同时开展了校园歌曲大家唱，阳光体育，小型运动会，书画比赛等活动，丰富了校园生活，培养了学生的技能和情操。

5、德育工作网络化

学校构建了以“校内育人主渠道，家庭教育为基础，社会教育为延续”的三结合育人网络，组建了家长委员会，开办了家长学校，形成了社区育人网络，定期举办活动，倾听各方建议，积极培养家长，提高家庭教育水平，为学校德育工作起到了十分重要的作用。在此基础上，充分利用学校关心下一代工作委员会，聘请老革命、老红军、先进人物和县关工委、法制办人员对学生进行综合性教育，增强了师生的爱国热情和法制意识。

我校在德育处和少大队的努力工作下，德育工作取得了很好的效果，学校被命名为全国青少年文明礼仪先进集体，市关心下一代工作先进集体；卫生先进单位，县深入学习实践科学发展观活动先进集体；特别是广大师生思想觉悟高，无私奉献精神时时处处得以体现，在玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，广大师生伸出援助之手，两次捐款6138元，使大家体会到了中国特色社会主义大家庭的温暖。

四、创建活动，有力地推动了学校教育教学工作的开展。

1、经典诵读活动成为特色，教研教改得以深化，良好学习习惯已经形成。学校教学处围绕明德小学“全人教育”理念，大力开展了诵读经典诗文活动，一是学校大力投资，编印校本教材，每天组织学生利用晨读和最后一节的经典诗文颂读，形式有学校大诵读和班级个人小诵读，并在轻音乐的伴奏下，使广大师生进入情境，感悟经典诗文内容及其表现手法，培养了学生爱读书的习惯。二是 4 “经典诵读与阅读教学有机整合”课题研究创出了成果，已获市教研室结题，现正在迎接国家十一五课题组的结题。这一活动将学校教研教改得以深化，并推向了一个新的高度。

2、常规教学抓得紧，工作扎实，成效显著。

学校教学处在狠抓教师队伍建设的基础上，切实加强了常规教学工作，校领导深入教学第一线，亲自把关蹲点，积极指导教师的课堂教学，广大教师态度端正，积极投入到教育教学工作中，精心设计教案，认真上课，及时辅导和批改作业，有效地改进了课堂教学结构，提高了课堂教学效果，使得学校教育教学质量得以稳步提高。

3、加强了体音美教学，全方位推进了素质教育。

素质教育的基本要求是面向全体，全面发展，发挥个性特长。学校在规范办学上大下功夫，开齐开足全部课程，并开展了第二课堂活动，使广大学生个性特长得以发挥，艺术节活动的展示更能说明学生整体素质有了大幅度提高，为全面培养人才奠定了基础。

我校在创建文明校园活动中做了大量工作，也取得了一定的成绩，但与兄弟学校和上级部门的要求还有差距，望各位领导提出宝贵意见，以便我们进一步改进和提高。我相信，后桥明德小学在上级部门的直接指导下，将会更加辉煌。

后桥小学 2010、11 5