2017-2018年度第一学期科研工作计划（共5则）

第一篇：2017-2018年度第一学期科研工作计划

2017-2018年度第一学期科研工作计划

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

二、工作目标

1、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

2、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

3、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

4、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生和教师成果集。

三、工作措施

(一)加强科研培训，促进专业发展。

1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

（2）利用校本培训解决课研究、教学过程中存在的问题；邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。

（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

（4）建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

(二)、抓好课题研究，加强规范管理。

1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理，强化课题过程管理，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，同时做好课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担的三个立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

(三)提炼科研成果，深化优质科研工作。

鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。

深化优质科研工作，整理和提炼省“十三五”规划课题的研究成果，积极申报省、市教学成果奖。

(四)、健全参与机制，促进学科科研全面化。

1、围绕课题探究，盲、聋、智障各部、各学科教师提炼教学实践中的具体问题，确立小课题研究，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

(五)、奖励先进，激发教师参与教科研的热情。

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校将施行课题研究奖励制度。在课题研究中，根据教师课题研究的参与度、撰写课题研究成果资料、课题研究过程中的贡献等，实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

四、主要工作安排 九月

1、制定教科研工作计划，并贯彻实施。

2、课题制定计划，明确研究要求。

3、校本培训学习。十月

1、开展课题研讨活动。

2、校本培训学习。十一月

1、开展课题研讨活动。

2、征集教育教学优秀案例、教学论文。

3、校本培训学习。十二月

1、论文评比，择优上送。

2、校本培训学习。一月

1、课题组工作总结，获奖论文统计。

2、教科研工作总结，奖励。

2017年9月4日

第二篇：2011～2012学第一学期科研工作计划

一、指导思想

以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。

二、重点工作

1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。

2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。

3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。

三、具体工作

八月份：

1.制定学校科研计划。

2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。

3．进行数学思辨教材的系统编辑工作。

4.进行“十一五”课题实验工作。

九月份：

1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。

语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高；在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。

数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

2.继续进行大练兵活动。

3.强化各学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。

十月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行“有效教学，构建生命课堂”的研究。

十一月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2．各学科继续进行有效教学的研究。

3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。

十二月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行有效教学研究。

一月份：

1.课题汇报课。

2.总结本学期科研工作。

第三篇：2018—2019学年第一学期体育学科研训工作计划

2018—2019学年第一学期体育学科研训工作计划

一、指导思想

党的十九大报告要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，切实发挥体育在培育学生核心素养的综合作用。中办、国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，对深化教育体制机制改革工作作出全面部署。面对十九大精神、经济社会发展新形势、对照省内外教育发达城市和**市教科院“十三五”发展规划，作为整个学校教育中特殊而重要的体育，要坚持以立德树人作为研训工作的根本任务，以改革创新为动力，切实履行研究、指导、服务、管理的职能，奋发进取，不断提升体育学科教育质量，做好与“办人民满意教育”相称的体育教育工作。

二、工作思路

（一）规范课堂教学行为

认真落实国家课程标准，开足、开齐、开好每一门课程，做好调研、检查、评估等一系列工作，切实提高每节课堂的教学效益。创新体育教学内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。在此基础上加强课程体系改革和建设，提升课程领导能力和实施质量，努力形成各具特色的学校体育新局面。

（二）加强体育教研组建设

积极推动教研组主动发展工作计划的制定和实施，进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。

（三）提升教师专业发展质量

加大优秀教师宣传力度，着力落实乡村教师支持计划，继续实施城乡对口支教工作，分类分层开展教师培训，提高培训实效。充分发挥名教师、五级阶梯队伍的示范引领和指导作用，明确优秀骨干教师的培养途径和方法。引导教师加深专业理解，组织内容丰富、形式多样的教研活动，把体育教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。针对新型城镇化、新市民等因素，调研全市体育教育资源短缺、教师结构性缺编等问题，精准做好全市及各区体育教育动态对接。瞄准教育发达地区，营造浓厚氛围，争先创优，提高首位度，保持参加省级以上教学技能大赛领先地位。

（四）联通课外校外活动

优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合，改革学生评价方式，试点学生学期与假期运动锻炼的无缝对接研究，合理设计学生体育作业，树立终身锻炼理念，让体育成为生活学习的一部份。

（五）推进学生体质评价研究

加强学生体质健康评估指导工作，继续开展对学生体质健康数据水平的常态监测，科学分析现状，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

（六)深入推进学科课题研究

引导组织学校和教师强化问题意识，以一线教师教学中的真问题为课题研究的核心，协同规划理论小组完善课题研究的过程管理指导工作，注重课题研究资源的积累，形成教育教学成果的发现、培育、总结推广机制，提高各类资源的使用效益,给教师教学变革和学生学习变革提供便捷。

三、第一学期主要工作安排

一）七八月份

1、协同相关部门组织教师参与名师大学堂、市培、省培、国培工作，确定二期市级培训名单、培训内容。

2、成立新一轮学习、研究、竞赛、训练、校园足球工作团队，组织教师研读相关体育类教育教学文章和教育理论书籍，做好心得交流。

3、参加各辖市区教研员、兼职教研员工作研讨，明确下学期工作任务和目标（教研活动的主题、频次、地点、范围）。

4、结合暑假各项体育赛事，探讨我区学校体育普及与提高的策略。

5、协助体卫艺处，组织开展“阳光体育夏令营（足球项目）、市育苗杯足球赛、**市校园足球总决赛。参加全国“贝贝”足球总决赛（小学组），**省“省长杯”校园足球赛（小学、初中组、高中组），协助体育局参加**省第十九届省运会等体育特色活动，并做好总结提炼。

6、成立项目群理论学习和教学研究团队。

二）九月份

1、组织全区教师参加市中小学体育教师开学初教研活动。

2、参加**市中小学体育中心教研组、直属教研组长会议，布置全区学期教研内容。

3、部署省、市、级课题研究工作。

4、组织区第33届学校体育优秀论文征集。

5、组织区五级阶梯教师申报评审。

6、体育家庭作业研讨与布置。

7、区小学生秋季田径运动会报名截止9月21下午三点，各校未注册的运动员时间20-21少体校注册（身份证，1寸照片2张），没有身份证不能参加比赛，9月25日下午三点在**小学召开领队、教练、裁判员会议。9月28日（星期五）全天在**小集团**小学比赛。

8、指导各校做好一年级新生——六年级名单录入工作，建立档案，做好各年级的锻炼、测试、数据上报工作，10月10日—12日上报国家数据库。

9、按计划拍摄精品课。

10、英才教师培养活动启动。

三）十月份

1、参加市小学武术同题异构（直播，探讨新时期民族武术教学突破点，武术特色学校共同体课程建设研究）

2、组织新一轮转教研（区域联盟、校际、区际联合教研）。

3、省小学体育教师基本功备赛。

4、参加**市十五届运动会中小学生田径比赛：田径：甲组（06-07）乙组08达级赛（区少体校组队）；游泳：甲组（06-07）乙组（08-09）丙组(10后)达标等级（甲、乙、丙（解小组队参赛）。没有身份证不能参加市级比赛。

6、认真学习苏人教版水平三、四、五足球教材。

7、参加全国学校体育改革现场会预备会。

8、第33届学校体育优秀论文评选。

9、拍摄小学体育学科精品课（区各校积极申报）。

10、教育信息化资源库建设活动、学生体育社团（俱乐部）活动教研。

四）十一月份

1、召开全国学校体育改革现场会。

2、组织召开省、市级课题主持人会议，培训指导体育学科课题研究工作。

3、组织部分学校开展体育“城乡结对”教研活动

4、组织区骨干体育教师参加全国学校体育改革现场会，地点：**

5、参观摩省小学体育教师基本功比赛。

6、参加全市学科带头人工作会议。

7、组织全区各体育传统学校，体育特色学校参加市校园篮、排、足秋季联赛。

8、**区16-17进编体育教师和18年体育代课教师能力提升培训活动。

五）十二月份

1、组织以课余训练为主题的公开课研讨。

2、市第33届学校体育论文报告会、体教专委会年会。

3、12月8-18日全国校园足球示点区足球同题异构教学等系列活动

4、开展全区体育室内课教学研讨和比赛。

5、区小学生冬季“三项”运动会（规程见网上）

6、2018**区小学生“区长杯”校园足球冬季联赛，甲组08（七人制），09乙组（七人制），10为丙组（五人制），11-12为丁组（五人制），具体规程见网上。

六）二0一九年一月份

1、**区小学体育中心教研组、教研组长会议。

2、教科研工作总结与下学期工作布置。

3、组织足球队（市队区办）参加全国冬训。

说明：各项活动以局网上正式公布为准。

第四篇：2009-2010第一学期初中部科研工作计划

翻身实验学校初中部科研工作计划

（2009－2010学第一学期）

为了切实提高我校教师的教科研水平，强化教师自身素质，落实新科改精神，确保我校教育教学质量稳步提高，根据学校第二个五年发展规划，特此制定我部本学期教研工作计划：

一、指导思想

坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以优化课堂教学为重点，深化“说、听、评”三位一体教研活动模式，以不断促进师生发展为根本，以实现品牌办学为目标，进一步探索我校教育质量跨越式发展的教学教研新路子。

二、工作思路

以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，“优化课堂结构”，学习“洋思”的“三清”先进教学经验，探索适合我校实际的课堂教学新模式，全面提高我校教育教学质量。

三、现状分析

我部现有专职教师48名。年龄结构合理。具有本科以上高学历的六人，学历达标率百分之九十以上。

存在问题：

1、部分教师教科研意识不强，不能树立终身学习观存在得过且过心理；

2、虽然新科改已施行几年但

仍然穿新鞋走老路，或者是“教、研两张皮”，“研”不能为“教”服务，实效性差；

3、绝大多数教师不能熟练使用多媒体等信息技术是优质的课程资源浪费。

四、本期教研工作目标。

从优化课堂教学入手，结合本校实际各科初步形成一定的课堂教学模式，做到人人能上好优质公开课，教师自身素质有提高。并在初中部全体教师共同努力下，使全校教科研水平有较明显的效果。

五、工作重点

1、加强校本研修自身业务学习切实提高教师自身素质。

2、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。

3、坚持走“走出去——请进来”的路子，利用“洋思”的先进经验结合本校实际，开创性的探索教学新思路。

五、具体工作措施

（一）切实做好新任教师及实习教师的考核培训工作

1、做好岗前培训。重点做好如下培训内容：新理念，课标，教材；课标；怎么编制和表述教学目标；教学目标和教学过程的设计；教学探究与教学过程的设计；教学目标与形成测试的编制；怎样讲解；常规课的设计等。

2、确定帮带教师，落实帮带目标，做好定期考核

（二）优化课堂教学――这是本期教研工作的重中之重。首先，以教研组为单位成立课题研究小组，在上期工作的基础上研究制定本期优化课堂结构的研究课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、实用化。其次，每月组织一次教务处、科组长参加的先进教育思想的讨论学习（形式可多样化，时间安排在每两周一次的信息交流会上）。

（三）重点学科建设――这是教研工作的亮点。

英语作为我校初中部的重点学科，要建设好绝非易事。本学期主要从两方面实施：一是编写七年级英语配套练习，使之更贴近我部的教学实际；二是探索一条适合我部的有效（高效）英语课堂教学模式。

（四）深化“说、听、评”三位一体教研活动——探索优化课堂结构的途径。

本期“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式人人上好优质的公开课。

组织形式：分6个备课组进行，各组每学期开展主题研讨活动一次，严格规程操作。切实为“优化课堂结构”服务。

（五）坚持走“走出去，请进来”的路子。

1.到对口学校去参观学习每期不少于两次，要做到有计划、有目的的组织学有所得。

2.根据实际需要和周边的中学结成帮扶对象，建立互助

关系，相互学习。

3.请专家到我校讲学，学习他人的先进经验。促进本校的教科研水平的提高，促进教师专业的成长。

执笔：郑宗永

第五篇：学期科研工作计划（2010

学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）

一、指导思想树立科研服务意识，以望海学校《学校工作计划2010---2011学年下学期）》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革（高效课堂、实效课堂）为主要内容，积极进行科学研究，学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。向科研要质量，狠抓我校的教育科研建设，积极创新，勇于开拓，全面提高我校的教育科研水平，以实际行动和良好的成绩，努力谱写望海学校新一轮发展的篇章。为把我区建成《辽宁省义务教育示范区》做出新贡献。

二、工作目标根本目标：全面提高教育教学质量。具体目标：

1、教育科研教师普及率达到100%。

2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3、形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

4、力争在高效课堂、实效课堂上有所突破。

三、现状分析

（一）教育科研管理还不够规范

1、学校层面对教育科研的管理制度尚不够健全，还没有完全同绩效挂钩；

2、对教师科研工作的指导、督促还不能令人满意；

3、教师教育科研工作还存在一定程度的随意性和盲目性；

（二）有些教师参与教育科研的热情还不够高

1、教育科研对教育教学实践的促进作用已经被绝大多数教师所认同，但还有一些教师存在观念上的问题；

2、教育科研水平不够高也是影响教师教育科研热情不高的因素。

3、有的教师对科研的作用还存在认识上的偏差。

（三）教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题

1、没有能够形成良好的教育科研交流氛围；

2、教师对教育科研常规化，常规教学科研化理解还存在着偏差，把教育科研神圣化或庸俗化。

四、改进方略

一、加强对教育科研工作的计划管理“凡事予则立，不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作计划，这个工作就成功了一半。所以，我们对教育科研工作的规范管理，首先要从加强教育科研工作计划管理开始的，学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下，各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理，使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。

五、具体措施

1、制订和完善各项教育科研管理制度，加大对积极参加科研人员的奖励力度，努力转变教师的教育科研观念。

2、实施课题管理，承担各个课题的教师按计划进行实验，分步骤考核评，分同绩效工资挂钩。活动同科研积分挂钩。

3、加强教师自我发展目标定位意识，根据教师进行自我目标定位，制定自我发展规划，工作计划《学期科研工作计划（2010---2011学年下学期）》。使每一位教师在朝着既定目标一步一个脚印地前进中，不断地提高自信和自觉性，有力地促进教师专业化发展步入持续发展和创新发展的轨道。使每一位教师在各自不同的发展层面上达到最佳的发展水平

4、协助中、小学搞好教育理论学习，努力组织讲座、开展讨论交流，提高教职工的理论水平。

5、各级科研课题的继续推进，使科研成为教师专业发展的有效平台。

6、将教育科研论文的撰写和评比，作为教师绩效考评的指标之一。

7、实施论文管理，负责学校教育教学论文的评审、选送、交流、存档等项工作。

六、具体工作内容

1、进一步落实科研常规、完善学校科研管理制度、科研评价制度（绩效考核）、科研奖励制度。

2、围绕我校承担的国家省市科研课题《数字技术在现代教育、教学中运用的研究》、《信息技术与学科整合》、《学生五种良好行为培养》科研课题的研究，紧密结合学校文化和发展规划，协同学校各部门切实有效开展课题研究。

3、以上述科研课题实验小组为单位，课题组成员对课题分别进行实验研究。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验组去完成。加强对实验组的管。

4、形成各教研组以科研的态度解决本学科教学问题的方式，以课堂教学改革为抓手，使各教研组建立自己的科研课题从而形成以备课组为单位的课题研究团队。

5、全校所有任课教师都要进行《高效课堂、实效课堂》、《小班化教学》的科学研究。

七、本学期科研工作安排：

1、《信息技术与学科整合》课题继续研究，项目承担人按进修学校安排做好总结、验收工作。（博客要连接的科研处的博客上）

2、《学生五种良好行为培养》项目承担人：学习习惯研究于长华，卫生、纪律、礼仪习惯研究赵俞、王立国（刘校长、李校长、张校长要帮助、支持）要收集、整理、建档工作，学期至少有各单项总结或论文一篇。上传材料到自己的博客。

3、《高效课堂、实效课堂》、《小班化教学》的研究每位教师都要做，每月一个材料（计划、实验报告、总结、心得体会、论文或专题文章）上传到自己的博客。

4、学科组研究活动、集体备课要有计划进行，计划和每周的主题材料、出勤、活动记录要全，以活动时间检查的情况和记录等材料为打分依据。