农村中小学现代远程教育工程项目管理办法

第一篇：农村中小学现代远程教育工程项目管理办法

区农村中小学现代远程教育工程项目管理办法

为了全面推进我区农村中小学现代远程教育工程，充分发挥工程项目的最大效益，探索适合我区实际的远程教育管理、资源教学应用的模式和途径，根据《区农村中小学现代远程教育工程实施方案》，制定《区农村中小学现代远程教育工程项目管理办法》如下：

一、管理机构：

成立“农村远程教育工程领导小组”，负责组织管理，规划协调远程教育应用各个阶段的工作，确保项目持续发展；成立 “项目执行办公室”，负责落实各个阶段工作的进度，督查指导项目学校开展工作；各项目学校在做好自身项目管理的同时，重点开展远程教育资源的应用实践、教研、整合工作。

二、技术服务支持：

1、建立区、乡镇、学校三级技术服务网络体系。区级技术服务由区电教中心负责，成立由7名技术骨干组成的“项目技术指导组”；每乡镇确定两名骨干教师负责区域学校的技术服务；各项目学校的工作由学校项目骨干教师负责。

2、项目学校的教学应用指导和设备运行支持工作由区教研室和区电教中心负责：电教中心对项目学校的设备运行及故障维护提供技术服务，对一线教师的技能进行培训指导；区教研室负责对远程教育资源教学应用、课程整合提供指导，研究远程教育环境下的教学规律及特点，推广科学有效的教学方法。

三、管理要求： ㈠、设备管理：

1、建立学校远程教育设备帐、册、表：学校应对项目设备分模式逐项登记造册，资金投入专帐管理，做到帐、册、物相符。

2、管理使用：项目学校要根据《区农村中小学现代远程教育工程设备管理制度》落实管理责任，并结合本校实际，分阶段填写《设备使用记录册》。

3、设备维护：项目学校骨干教师要对项目设备定期进行维护保养，定期除尘，检查连接线路，对设备的运行情况进行登记。

4、规范操作：项目设备的操作要严格按照操作规范执行，避免出现设备人为损伤；骨干教师应定期对全体教师进行操作技能的培训和实践操作检验。

5、故障维修：对于项目设备的软件或硬件故障，应根据故障的表现和故障诊断进行处理，学校教师自己不能处理的故障，请乡镇骨干教师协助解决，仍然不能解决的问题，由区电教中心协助处理。坚决禁止随意拆卸项目设备或对计算机进行硬盘分区、低级格式化等损伤性操作。项目设备的简单故障维修由项目骨干教师负责，学校应提供相应的工作条件。㈡、项目骨干教师管理：

1、各项目学校要充分为骨干教师发挥作用创造条件，要求和督促骨干教师认真履行工作职责。

2、项目骨干教师的工作成效要和学校教师的远程教育资源应用技能提高程度、教学应用数量和水平挂钩。

3、学校应针对骨干教师的工作提出具体的任务和要求，并对任务的完成情况进行检查和考核。

㈢、资源下载分类：

1、远程教育资源下载工作由项目学校骨干教师负责，要严格遵照卫星播出计划按时下载，并做好下载内容记录。

2、资源分类整理以学校骨干教师为主，在校本培训的基础上，可以采取部分一线教师参与的形式完成。

3、资源分类整理一般采用以下三种形式：按学校教师的名字建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采用文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，采取总体集成的形式。

4、归类好的资源应集中刻成光盘，并建立资源索引查寻目录，统一管理，便于教师教学查寻使用。

㈣、师资培训：

1、师资培训以校本培训为主。学校应制定远程教育设备和资源应用工作培训计划。定时间、定内容、定人员、定考核。

2、项目设备使用技能的培训主要由项目骨干教师负责。

3、远程教育资源的教学应用技能培训，可以采用示范课、研讨课、专题讲座、赛教、说课、教学设计评比、教学反思积累并做好培训记录。

㈤、教学应用：

1、各校应在学校工作计划和教学工作计划中，对远程教育资源的教学应用工作提出具体的管理要求和目标任务，建立并落实远程教育设备资源使用登记制度。

2、学校应把远程教育资源应用工作纳入学校教学常规管理中，建立和完善考核评价体系，把教师应用现代远程教育资源进行教学作为量化考评的重点内容，与年终奖惩和评优树模挂钩。

3、学校要积极开展远程教育资源应用的研讨活动。远程教育资源应用教学示范课每学期不少于4课时，专题研讨活动每学期不少于4次，教师课堂教学应用参与面必须达到100%。

4、学校要注重资源应用经验资料的积累。每学期每学科至少应收集有2份以上的教学设计或课件等教学成果。

㈥、课题研究：

1、各校要设立课题研究小组，制定研究工作计划，落实研究人员及工作职责。

2、课题研究的内容应针对学校在远程教育应用工作中遇到的困难或问题，重点是课堂教学的应用方法和模式，目的是找到适合学校客观实际的解决问题的办法和途径。

3、要注重收集研究过程的档案资料（测量表、问卷、活动记录、教学示范课的课例资料），为研究成果提供直接的依据。

㈦、信息技术教育：

1、项目学校应充分利用项目设备加强对学生计算机技术知识的教育和信息道德素质的培养。采取集中教育和信息技术兴趣小组相结合的形式，应该有安排、有内容、有记录。

2、模式三学校在对学生进行系统的信息技能培养的同时，应着重在学生学习方式上下功夫，积极组织学生参加各类信息技术实践活动，使信息技术真正成为学生学习认知的工具。

㈧、为农服务：

1、按照《区农村中小学现代远程教育工程为农服务管理规定》和《区农村中小学现代远程教育工程党员教育管理规定》，在当地党政部门的指导下，落实为农服务培训点或信息查询点的工作。

2、落实管理人员、制度、档案，采取有效途径，做好区域党员干部群众信息查询、致富知识播放、培训工作，促进当地经济发展。

3、逐步实现为农服务的制度化、经常化，推进农科教相结合。

四、评价与奖惩

1、学校远程教育项目的管理及资源应用情况纳入校长任期目标责任制管理考核。学校远程教育的建设、管理、应用成效由区项目执行办公室进行专项评估，评估结果作为奖惩学校及考核学校领导的重要依据。

2、对评定为优秀等级的学校予以表彰，对于不达标的学校，要追究学校主要负责人的责任。

第二篇：辽宁省农村中小学现代远程教育工程项目学校管理人员管理办法

辽宁省农村中小学现代远程教育工程项目

学校管理人员管理办法（试行）

为了保证农村中小学现代远程教育工程项目实施有一个稳定的高质量的教师队伍，确保项目工作顺利开展，现提出项目学校管理人员管理办法。

一、管理人员应具备的条件

1、具有良好的政治思想素养，敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索，富有创新精神。

2、必须通过县级或县级以上的项目技术和业务培训，具有应用现代教育技术手段辅助教学的经验。

3、具有教学研究的能力，能够胜任（或在指导下能够胜任）实验课题的研究任务，并能撰写相关教学实验研究报告。

4、年富力强，身体健康。

二、管理人员工作职责

1、承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。

2、承担项目设备的操作与日常管理维护工作，确保设备正常运转。

3、在搞好教学工作的同时，严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。

4、做好各种表册的登记工作，管理好远程教育资源，建立各种管理制度，力争使管理科学化、制度化、规范化。

5、承担学校（教学点）全体教师的教学应用培训工作，力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。

6、利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作，督促全体教师积极运用远程教育资源，充分发挥资源的利用率。

7、利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息，积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育，为当地经济建设服务，促进当地经济的发展和社会文明与进步。

8、不断加强自身业务知识学习，努力提高业务能力。

三、管理人员的管理与考核

l、管理人员一经审查确认，该教师的工作岗位在项目实施期内一般不得调动。

2、项目管理人员从事项目设备操作与教学应用研究的工作量每周按4课时计算。

3、学校成立以项目管理人员为核心的远程教育资源应用工作小组，从事教育教学研究指导工作。

4、对项目管理人员的项目工作执行情况实行专档管理。管理人员履行职责的效绩，由县项目执行办公室根据学校（教学点）工作记录按学考核。

5、对于项目常规工作任务完成出色，教学应用、研究工作卓有成效的管理人员，各级教育行政部门和项目执行机构将给予通报表彰；对于工作不力、溥衍了事、不能按期完成项目各阶段任务的教师，教育行政部门和项目执行机构将追究该项目学校领导及管理人员的工作责任。

第三篇：农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度

农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度

一、所有项目设备由学校统一负责管理，并安排专人做好设备的日常管理与维护工作。

二、管理人员必须经过项目培训，在思想上高度重视项目设备的日常维护和管理工作，确保项目设备能有一个良好的运行环境。

三、管理人员必须建立“两簿三册”(硬件设备登记簿、软件器材登记簿，设备使用记录册、使用情况登记册、设备领取登记册)，对设备使用和运行情况做出详细记录；所有设备必须按型号分类入帐，妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。

四、对新到的设备，管理人员必须首先认真阅读说明书，了解其规格、性能、基本结构和使用方法，及时向教师介绍，做到规范操作，延长设备使用寿命。

五、加强对项目设备的检查、维修和保养，坚持每天对计算机、电视机、卫星接收机等有关设备的性能、指标进行检查，做好设备的防雷、防尘、防潮、防盗、防火和维护保养工作。出现丢失、损坏等事故，追究相关人员责任并照价赔偿。

六、项目设备应服务于学校教育教学，保证用于教育、教学、接收、浏览、下载教育资源。任何人员不得以任何借

口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，也不允许个人占用。对违反规定者，要追究当事人和负责人的责任。

七、设备使用严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不能随意拆卸，应及时请专职技术人员统一处理。

八、管理人员要经常保持室内及设备的清洁卫生，经常做好设备的维护和保养。每学期末必须全部收回进行一次彻底清理和维修，将清理和维修情况向学校书面报告。

九、县教学设备管理中心要定期检查各项目学校的设备管理工作，每学期对项目学校进行两次抽查，县教育局每年举行一次全面检查评估。对于设备管理不善、使用率不高的学校，除在全县通报外，将所配发的设备予以调整。

十、因撤校并点或其它原因，需调整远程教育设备的，项目校要认真填写《远程教育设备调配表》，逐级上报，待县教学设备管理中心审批后方可调整，若发现私自调整现象或设备放置于其它地方，县教学设备管理中心将收回设备，并在全县范围内通报。

十一、若设备发生故障或特殊事故应及时上报县教学设备管理中心。

农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责

一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。

二、建立建全各种规章制度，实施远程教育管理，完善远程教育工作档案。

三、要爱护远程教育设备，熟悉设备性能，掌握使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。

四、每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。

五、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，关好门窗。

六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目，确保远程教育设备能正常接收播放。

七、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任

务，提高教育教学能力。

八、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。

九、要树立为社会、教师、学生服务意识，努力完成本职工作。

第四篇：农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度

农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度

现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格管理。

一、现代远程教育设备由学校统一负责管理，并安排专人做好设备的日常管理与维护工作。

二、管理人员必须经过项目培训，在思想上高度重视项目设备的日常维护和管理工作，确保项目设备能有一个良好的运行环境。

三、管理人员必须建立“两簿三册”(硬件设备登记簿、软件器材登记簿，设备使用记录册、使用情况登记册、设备领取登记册)，对设备使用和运行情况做出详细记录；所有设备必须按型号分类入帐，妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。

四、对新到的设备，管理人员必须首先认真阅读说明书，了解其规格、性能、基本结构和使用方法，及时向教师介绍，做到规范操作，延长设备使用寿命。

五、加强对项目设备的检查、维修和保养，坚持每天对计算机、电视机、卫星接收机等有关设备的性能、指标进行检查，做好设备的防雷、防尘、防潮、防盗、防火和维护保养工作。出现丢失、损坏等事故，追究相关人员责任并照价赔偿。

六、项目设备应服务于学校教育教学，保证用于教育、教学、接收、浏览、下载教育资源。任何人员不得以任何借 小学各年级课件教案习题汇总

一年级二年级三年级四年级五年级口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，也不允许个人占用。对违反规定者，要追究当事人和负责人的责任。

七、设备使用严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不能随意拆卸，应及时请专职技术人员统一处理。

八、管理人员要经常保持室内及设备的清洁卫生，经常做好设备的维护和保养。每学期末必须全部收回进行一次彻底清理和维修，将清理和维修情况向学校书面报告。

九、县教学设备管理中心要定期检查各项目学校的设备管理工作，每学期对项目学校进行两次抽查，县教育局每年举行一次全面检查评估。对于设备管理不善、使用率不高的学校，除在全县通报外，将所配发的设备予以调整。

十、因撤校并点或其它原因，需调整远程教育设备的，项目校要认真填写《远程教育设备调配表》，逐级上报，待县教学设备管理中心审批后方可调整，若发现私自调整现象或设备放置于其它地方，县教学设备管理中心将收回设备，并在全县范围内通报。

十一、若设备发生故障或特殊事故应及时上报县教学设备管理中心

第五篇：凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目

凉州区国家农村中小学现代远程教育工程项目

教育软件借用登记表

学区：张义镇学区

学校：张庄小学

管理员：刘才山

学：二0一二年二月

凉州区教育局

二0一二年二月