第一篇：第三批先进性教育分析评议阶段经验交流
第三批先进性教育分析评议阶段经
验交流
“>第三批先进性教育分析评议阶段经验交流2007-02-17 16:40:3
4各位领导、同志们：
我镇先进性教育自转入分析评议阶段以来，在区委和区先进性教育领导小组的正确领导及区督导组的精心指导下，紧紧围绕征求意见、党性分析、民主评议等重点环节，按照“开放教育、自我教育、正面教育、互助教育、示范教育”的思路，创新求实，狠抓“四点”，较好地完成了分析评议阶段的各项任务，达到了预期目的。下面，将我镇的主要做法向各位领导、同志们做一简要介绍：
一、抓住着力点，强化培训打基础
我们把保持共产党员先进性和加
强党的先进性建设作为加强基层组织建设的着力点，组织广大党员深入学习《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》有关篇目和党的十六届五中全会精神，进一步提高了认识，促进了工作。按照区委先进性教育活动领导小组的统一部署和要求，我们提前谋划，在学习培训阶段后期，举办了各党支部书记培训班，对分析评议阶段工作的要求进行详细讲解，做到了“三个讲清”，即：讲清楚学习动员阶段取得的初步成效、讲清楚分析评议阶段工作的重要性、讲清楚分析评议阶段要重点掌握的六个环节，同时，我们积极创新工作方法，立足“四个围绕”，强化了教育培训。即：围绕新时期党员如何保持先进性及先进性的具体标准，强化了思想的先进性教育培训；围绕党员如何带领群众提高致富能力，强化了致富能力的先进性教育培训；围绕农村税费改革后，乡镇职能的转换及工作重点，强化了服务能力的先进性教育培训；围绕如何化解新时期农村出现的
新问题，确保社会稳定，强化了保平安促发展的先进性教育培训。通过“四个围绕”增强了工作的针对性，保证了我镇教育活动有特色、有实效。在此基础上，我们于月日召开分析评议阶段动员大会，明确了工作步骤和目标、任务，对第二阶段六个环节的工作进行了量化、细化。下发了《平安镇先进性教育分析评议阶段实施意见》和《分析评议阶段日程安排表》等文件材料做到了认识明确、准备充分、程序严格、标准清楚，为做好分析评议阶段工作打下了坚实基础。
二、抓住关键点，深入查摆保质量
我们紧紧抓住分析评议阶段工作的关键环节，坚持党委领导班子带头示范，精心组织，严格程序，狠抓落实，确保了分析评议的高质量。
⒈征求意见突出一个“广”字。我们通过设立意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等形式，采用上下征求相补充、分类征求相结合、个人集体征求相配套 的方式，实行“不按程序进行的不过关、意见不具体不具有针对性的不过关、不如实反馈的不过关”的“三不过关”措施，广泛征求了党员、干部、群众的意见和建议。全镇共设个意见箱，部热线电话，召开专题座谈会场，个别走访余人次，发放征求意见表份，先后走访服务单位个，梳理汇总出意见、建议条，其中涉及党委班子意见、建议条，支部条，党员个人条。
⒉谈心交心突出一个“透”字。在坚持谈心记录卡制度的基础上，我们开展了“五谈”活动：一是谈理想。谈对党的最终目标和阶段性目标的认识，谈对单位、班子、领导和党员的期望，对人身的追求和未来工作的打算等。二是谈责任。谈事业心、责任感强不强，是否爱岗敬业、勤业、精业，精神状态是否良好，先锋模范作用发挥得好不好，工作标准高不高，是否责任缺位，有无不思进取、守摊子、混日子现象。三是谈能力。是否注重学习，能否做到学以致用，自身能力素质与履行岗位职责是否适应，政策理论水平、业务素质、文化素质是否符合新时期要求。四是谈作风。为社会、为基层服务的思想牢不牢，联系群众好不好，工作作风扎不扎实，有无做表面文章、廉政方面做得好不好等。五是谈家庭。谈家庭和睦情况，家庭和个人有何种困难，是否需要单位和组织帮助。我镇共开展谈心活动人次，覆盖面达。真正做到思想交锋，触及灵魂，达到了沟通思想、增进团结、形成合力的目的。
⒊党性分析突出一个“深”字。围绕理想、信念、宗旨、作风、纪律和立足本职发挥作用等方面查找问题和差距，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的原则，深刻认真的撰写党性分析材料，“深”刻剖析，“深”入整改，做到了摆问题不摆成绩，摆实质不摆现象，摆思想不摆过程，摆主观不摆客观，摆要害不摆“枝节”。
⒋专题生活会强调一个“帮”字。我
们采取了“一人谈、众人帮、逐个评”的方法，坚持“四个结合、四个为主”的原则敞开心扉、坦诚帮进。相互批评与自我批评结合，以自我批评为主；总结经验与查摆问题相结合，以查摆问题为主；剖析集体与反省个人相结合，以反省个人为主；检讨工作与清理思想相结合，以清理思想为主。镇党委专题民主生活会后，各支部分别召开了支部专题组织生活会，领导干部均以普通党员的身份参加专题组织生活会，党员之间进行互相评议、互相帮助、互相批评，做到了“自我批评到事，相互批评到人”，确保了专题组织生活会的高标准、高质量、严要求。
⒌民主评议体现一个“实”字。严格政策界限，坚持实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见；坚持真实向党员本人反馈对他们的评议意见，做到每位党员在分析评议工作中有触动，有提高，有整改方向；坚持采取召开党员会、下发文件、办墙报等方式，通报民
主评议党员情况，公开整改方案，接受群众监督，为下阶段整改打下了基础。
三、抓住切入点，认真开展“回头看”
以保证分析评议阶段各个环节不走过场为切入点，从十月十日开始，我们按照区委的要求，对分析评议阶段的工作认真开展了“回头看”活动，做到了“八查八看八解决”：一查领导带头，看是否履行责任人职责，解决职责落实不到位的问题；二查考勤记录，看党员是否都参加学习，解决漏学和领导干部不过双重组织生活的问题；三查实施方案，看是否具有可操作性，解决针对性不强的问题；四查读书笔记和心得体会，看是否联系自身思想和工作实际，解决认识肤浅的问题；五查讨论记录，看是否开展了边学习边讨论，解决理论联系实际不紧的问题；六查征求意见汇总材料，看所征求到的意见是否“广、准、实”，解决征求意见范围窄、问题找得不准的问题；七查党性分析材料，看联系个人
思想实际紧不紧，是否很好地回答了问题的症结所在和应负的责任，解决自我认识不到位、剖析不深刻的问题；八查学用结合，看作风转变，解决工学“两张皮”的问题。同时把学习讨论十六届五中全会精神作为搞好“回头看”工作的一项重要内容，组织党员和机关、村干部采取召开座谈会、专题学习会等形式，结合平安长远发展和“十一五”规划的制定，认真进行了学习讨论。通过学习使广大党员进一步提高了认识，增强了搞好先进性教育活动的责任感；进一步明确了努力方向增强了党员永葆先进性，为加快平安发展多做贡献的紧迫感。
四、抓住结合点，边议边改见实效
一是着眼于立学立行。继续加大整改力度，让群众得到先进性教育活动带来的新变化。对查找出来的思想观念、服务“三农”、社会事业发展等方面存在的条突出问题，目前已整改条，正在整改条，对暂不具备整改条件的条问题，向群众作出了解释。二是着力于建立长
效机制。积极探索并建立了联系一个支部、帮建一个阵地、扶持一批贫困户、引建一个集体经济项目、兴办一件公益实事的“五个一”帮扶机制，并相继开展了“爱心捐赠，结对帮扶”、“齐心协力帮扶到户、项目推进致富农民”活动，全镇共结帮扶对子对走访慰问困难户户为群众解难题件，兴办实事件，深受群众好评。三是着力于打造群众满意工程。着力整顿群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题。首先是全面开展以比学习，创一流素质；比服务，创一流作风；比工作，创一流业绩为主要内容的“三比三创”主题教育。通过“三比三创”活动，强化了党员的学习意识、服务意识，创优意识。其次是在党组织和党员中开展“六查六反思”活动，即查党性观念强不强、查宗旨意识浓不浓、查服务质量优不优，查工作效能高不高、查廉洁形象正不正、查立足本职发挥先锋作用好不好；反思理想信念是否坚定、反思公仆意识是否增强、反思为民服务
是否到位、反思工作作风是否扎实、反思遵守纪律是否严格、反思人民群众是否满意。同时在领导班子和党员领导干部中开展了“五进三服务”等一系列主题活动，引导全体党员走进企业、走进社区、走进农户、走进学校、走进困难群体，服务发展、服务基层、服务群众。通过以上措施，服务发展、服务基层、服务群众的意识在全镇上下蔚然成风，先后为群众、为基层解决了一大批问题，兴办了一大批实事。特别值得一提的是，在兰铝扩建项目征地拆迁中，镇机关党员连续两个月放弃节假日，吃住在一线，解民忧、办实事，最大限度的把征地迁拆中的各项优惠政策兑现到农户，得到了群众的理解，赢得了群众的好评，保证了国家重点项目的顺利开工。
在分析评议阶段，尽管我们结合平安的实际，以扎实搞好分析评议工作推动了我镇各项工作，较好的完成了分析评议阶段的各项任务，但我们的工作与先进性教育活动的要求，与上级领导的
精神以及与兄弟乡镇相比，还存在一定的差距，下一步，我们在做好第三阶段工作的基础上，进一步抓好先进性教育的思想发动工作，做到再宣传、再动员、再升温，确保全体党员思想不散、热情不减、标准不降。进一步加大整改提高力度，努力以求真务实的工作作风和奋发有为的精神状态确保先进性教育取得实效，促进全镇党员先进性教育工作再上新台阶，确保收到实效。同时，认真调研，积极筹备，为确保第三批先进性教育活动顺利开展奠定了良好的基础。
谢谢大家！
第二篇：先进性教育分析评议阶段工作简报
先进性教育分析评议阶段工作简报
先进性教育分析评议阶段工作简报
搞好“四个坚持”，确保分析评议阶段取得实效根据市公安局保持共产党员先进性分析评议阶段的安排意见，第十四支部结合工作实际，搞好“四个坚持”，即坚持全员动员，坚持依靠群众，坚持领导带头，坚持边查边改，分析评议阶段取得了初步成效。
一、坚持全员动员，深入发动 按照市公安局保持共产党员先进性教育活动办公室的统一部署和安排，我们在3月26、27日两天的党员集体学习时间里，学习了骆效崇副局长在分析评议阶段的动员报告。在宣读报告之后，全体党员进行了讨论。讨论形成了“三个明确”。一是全体党员进一步加深了对开展保持共产党员先进性教育活动意义的理解，进一步明确了先进性教育的任务和目标；二是明确了分析评议阶段的工作要求和目标；三是明确了分析评议阶段步骤、方法及采取的形式。
在讨论过程中，全体党员一致认为，分析评议阶段是保持共产党员先进性教育活动的关键。分析评议有无效果，党员之间、党员与支部之间，是否广泛深入开展批评与自我批评是关键。全体党员均表示要坚持走群众路线，广泛深入开展批评与自我批评，全面总结自身近几年来在学习、纪律、作风、执法等诸方面存在的问题，切实搞好整改。
二、坚持群众参与，广开言路
按照市公安局保持共产党员先进性教育活动办公室的统一部署，我们一是制作了《市第二看守所保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段征求意见表》三十份，根据公安监管部门工作的任务和性质，按队伍建设、执法质量、文明管理、等级化管理、规范化管理等十二个方面的内容，向与我单位有业务往来的部门、基层党员、干部、群众分发，广泛征求他们的意见和建议；二是制作了《市第二看守所党员个人征求意见表》，按服务态度、纪律作风、执法质量、廉政建设、工作责任和精神状态六个方面的内容，向有关部门和干部、群众征求意见；三是制作了《第十四支部党员交心谈心（征求意见）记录表》，分发给全体党员。要求每名党员至少要找二十名干部、群众交心谈心，要求交心谈心、征求意见，只谈问题和缺点，只谈要求和建议。
目前，分析评议阶段的这三项工作正有序进行。据初步统计和观察，群众参与的积极性很高，提出的问题很尖锐，也很实在，充分反映出了群众在社会生活实践中的真知灼见。下一步，我们将对群众提出的意见和建议进行分类汇总，能解决的要马上解决，不能解决的要创造条件解决；对党员个人的意见，通过召开组织生活会，支部讨论后，根据党员个人自评、党员互评、群众参评的情况，结合党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是地对每个党员提出评议意见。
三、坚持领导带头，率先垂范
搞好先进性教育活动，关键在领导。为此，改选后的十四支部成员，在分析评议阶段动员会上，就纷纷表示，要带好头，作好表率。
支部书记谭建才同志向全体党员强调，党员向群众征求意见态度要正，心思要诚，言语要真，要消除群众的惧怕心理，引导群众把自己的心里话说出来，把自己的真知灼见讲出来。他要求，全体党员要以他为标杆，向他看齐，务求分析评议内容真实、达到效果。在他的带动下，我单位党员的征求意见活动开展得有条有理，有声有色。
四、坚持边查边改，解决问题
在先进性教育分析评议阶段开展之初，我们坚持把分析评议活动与解决看守所现实问题紧密结合起来，务求先进性教育取得实效。目前，我们具体做了以下工作。一是摸清底数，积极汇报。在分析评议活动开展之初，我们对看守所的人员状况、债权、债务状况进行了分析，把群众反馈的意见和建议进行了初步汇总，向局党组和相关领导作了专门汇报。二是力所能及地解决突出问题。在分析评议阶段，我们对看守所的人员进行了分析，对他们的工作进行了重新布置；对看守所的养殖产业进行了整合重组，力求人尽其才，物尽所用。市公安局第十四支部 二OO五年三月三十日
第三篇：先进性教育分析评议阶段工作总结
一、第二阶段的主要工作
（一）充分发动群众，开展交心谈心，广泛征求意见。为保证能将广大干部群众对我局领导班子及成员的意见征集上来，我们采取了以下途径：一是通过公开座谈会，开展交心谈心、一访二联三服务，向全体干职工发放《征求意见表》；二是设立征求意见箱及征求意见专线电话。在征求意见过程中，发放征求意见表***份，回收***份，召开各个方面征求意见座谈会*次，座谈会参会人员**人次，通过各种形式开展交心谈心，参与交心谈心**人次，征求原始意见**条，经梳理后形成6条意见，绝大多数意见中恳，针对性强，对领导班子成员及全体党员教育深刻。
（二）认真查找问题，剖析思想根源，自觉接受群众监督。在群众所提意见的基础上，班子成员围绕理想信念、宗旨观念、中心意识、发展意识、服务意识等认真查找自身存在的问题，特别是对服务“三农”等问题进行了反思。在此基础上，每个党员对照入党以来特别是党的十六大以来的思想和工作撰写了党性分析材料，围绕存在的主要问题，深刻剖析原因，明确今后整改的方向，为切实搞好自我剖析、提高对照检查的质量，为整改提高奠定良好的思想基础，力求以自我剖析的高质量来推动分析评议对照检查阶段的工作，在工作中突出“五个一”，即突出一个“高”字，不断提高对自我剖析重要性的认识；把握一个“准”字，切实找准领导班子和党员个人在党性党风上存在的突出问题；强调一个“深”字，努力从世界观、人生观、价值观的高度，从灵魂深处挖掘出现问题的根源；落实一个“严”字，严格把握党性分析材料审查观；立足一个“实”字，强化整改措施切实可行。4月5日，局保持先进性教育活动领导小组分别对全体党员的党性分析材料进行了评议，并根据评议意见进一步对党性分析材料进行了修改和完善。
（三）召开民主生活会，开展批评与自我批评。本阶段一开始，***同志在全体党员会上进行了阶段性的动员，要求认真开好党支部专题组织生活会和领导班子专题民主生活会，运用批评与自我批评的武器，相互帮助找问题、查原因。会前，普遍开展了交心谈心活动，沟通思想、融洽感情、增进团结，为解决问题打下了良好的基础。会上，每个党员都严于解剖自己，敢于批评别人，虚心接受意见。全体党员同志都能做到解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，都能从主观上找原因，既讲工作上的差距，也讲思想上的差距，整个工作既体现了自我教育、正面教育为主的精神，又至始至终坚持高标准严要求。既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节，开了一场高质量的民主生活会。
（四）坚持边议边改，促进工作。针对分析评议阶段群众提出的意见和建议，局领导班子有针对性进行了解决，比如职工宿舍屋面漏水的问题，在局有限的财力下进行了屋面处理，针对服务“三农”过程中暴露出的问题，办公室制定了整改措施，并在全体职工会上通过。
二、本阶段工作的主要特点
（一）进一步增强工作的针对性，提高了全体党员的思想政治素质和业务能力。在评议工作中，我们注意处理好“两个关系”，一是处理好分析评议与改革与发展的关系，大力推进各项工作；二是处理好分析评议与当前各项工作的关系，防止顾此失彼，做到两不误，两促进。
（二）坚持边议、边查、边改，取得了成效。工作中对于那些群众意见比较集中，自我认识深刻的问题，我们及时提出整改措施。把学习培训、党性分析和民主评议取得的思想认识成果，尽快转化为增强党性、改进工作的实际行动，使群众实实在在感受到先进性教育活动带来的新变化。
（三）开展学习身边典型，对照先进找差距。在分析评议阶段，我们局党委推出了年过七十的退休老干部黄新同志这一身边典型，他退休后生活上严格自律，洁身自好，思想上他严谨自学，不断充实自己和完善自己，行动上他发挥一个老党员的余热，他的精神激励着全体党员同志积极进取的热情。
三、分析评议阶段存在的问题
一、是少数党员同志在分析评议中只注重自身存在问题的分析，对今后努力的方向不够明确。
二、是少数同志对群众提出来的问题反映不够积极，主动整改、边议边改的成效不显著。
对以上存在的问题，我们决心在第三阶段的工作中，进一步加大督办力度，在市委保持先进性教育活动领导小组的指导下，高标准严要求，确保我局保持先进性教育活动扎实开展。
第四篇：先进性教育分析评议阶段自我剖析
先进性教育分析评议阶段自我剖析
回首过去，感触颇深。我1XXX年X月参加工作，1XXX年X月入党。来到XXX医院几年来的工作实际，锻炼了自己，使自己思想更成熟，工作也有所成汀Ｔ诖舜慰沟谋３止膊吃毕冉越逃疃校凑?SPAN
XXX和XXX党组保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，认真遵守“保先”的规定动作，遵守学习
时间，认真学习了各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见和各级
领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，按照xx党组关于《保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用工作之后的空闲
时间
和晚上、休息日进行了自学，学完了规定的学习通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，对保持共产党员先进性教育活动有了深刻的认识和理解，对如何永葆共产党员的先进性及在今后的工作中如何发挥共产党员的先进性，有了明确的目标
。对这些年的得与失、成与败、进行了认真的总结，特别是对自己思想和工作中存在的问题和不足，进行了仔细的查找，从思想上深刻剖析根源。总结这些年来的表现，我对自己总体评价是：
优点明显、缺点突出；成绩存在，问题不少；经验寥寥，教训得多。
一、个人存在的问题和不足
通过《保持共产党员先进性教育读本》的学习，以及回顾入党志愿，对照党员的八条义务，对照《新时期共产党员先进性标准》。我个人认为存在的不足和问题有以下几个方面：
1、学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识的学习不深不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，感到知识贫乏。
2、工作中创新意识不强。用创造性的思维
方式去做创造性的工作不够，看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面。打破常规、风风火火的魄力不足，工作中，只求平平淡淡，上级怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。
3、在作风上缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念，深入基层不够。大都是匆匆来、急急走，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，做到多联系、多交流。
第五篇：先进性教育分析评议阶段总结
从3月29日开始进入分析评议阶段。在这一阶段中，党支部重点把握住层层征求意见、广泛开展交心谈心，查找存在问题,自我党性分析,撰写党性分析材料，召开民主生活会和专题组织生活会，提出评议意见，反馈评议意见，通报评议情况等主要环节，走好分析评议阶段每一步。认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作的基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段，我们注意了党员和党组织要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。强调每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评，认真撰写个人党性分析材料。
一、结合组织部的实际情况，做好分析评议阶段的工作：
1、广泛征求意见。党支部充分发扬民主，坚持走群众路线，采取召开党员座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见表、领导班子访谈等多种形式广泛征求意见。党员领导干部还主动征求分管科室的意见。党支部对征求到的意见进行了认真汇总、梳理，并且向全体党员和个人如实反馈。
2、开展谈心活动。根据组织部实际情况，在个人撰写党性分析材料前，党员与党员之间、党员与上级领导之间开展一次“一对一”交心谈心活动，重点是查找思想、工作中存在的问题（现象），虚心听取意见和建议，为个人的党性分析材料找准方向。谈心活动中认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。对支部党员干部的具体意见和建议进行认真的梳理，并在全体大会上通报。结合征求到的意见，党支部同党员进行第二次谈心（称为“回头谈”），3、撰写党性分析材料。党组组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和市XXX编委会保持共产党员先进性的具体8条要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。党支部负责同志审阅了本支部党员的党性分析材料。党组主要负责同志审阅领导班子成员的党性分析材料，领导班子成员审阅分管部门（科室）主要负责同志的党性分析材料。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，返回要求认真进行修改。
4、召开专题组织生活会、民主生活会。党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开展专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。
5、提出评议意见。专题组织生活会后，党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。
6、反馈评议意见。对每个党员的评议意见，党支部以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。
7、通报评议情况。民主评议告一段落后，党组向群众通报民主评议党员情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。对于分析评议阶段的这七个环节的工作，实际上也是七个步骤，我们认真地进行谋划，精心地设计实施方案，扎扎实实地落到实处。保证每一个环节都工作到位，达到了预期的目的。
二、第二阶段把握的几个问题在分析评议阶段，我们全面贯彻中发[2005]20号文件提出的开展先进性教育活动的五条指导原则，及中央保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的通知》（先组[2006]9号）文件精神，特别注意把握了以下几个问题：
1、巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，我们紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要坚持理论联系实际，继续改进思想作风、工作作风，做好关心群众生产生活的工作，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。
2、找准存在的突出问题。党组把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本部门本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及本部门本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。
3、正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，树立正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
4、坚持边议边改。我们始终把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上就改。通过解决问题，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。《先进性教育分析评议阶段总结》
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