三年级秋季家长会方案

第一篇：三年级秋季家长会方案

三年级(1)班家长会活动方案

主题：家校携手,共赢未来

一、活动目的：

1、让家长了解我们开学以来的工作以及开展的各项活动。

2、让家长了解三年级孩子的年龄特点和心理特点，知道这个过渡期的重要性。

3、让家长了解孩子在校的表现，知道良好习惯养成和读书的重要性，从而配合学校做好家庭教育。

4、发挥班级家长委员会的作用，带动家长互相交流教育孩子的方法和体会，通过家长会充分调动起家长教育孩子的积极性和自信心。

二、活动时间和地点：

1、活动时间：9月4日(周二上午9:00-10:30）。

2、活动地点：三年级(1)班教室。

三、活动准备：

1、周五下午卫生扫除时间布置教室。（在教室黑板写主题、欢迎词等。桌椅摆放成便于家长交流的形式，在学生的课桌上摆放好学生的各科作业本等。）

2、学生代表准备好家长会发言稿

3、班主任准备好家长会发言稿

4、班主任主动邀请家长代表作交流。

5、科任老师必须到班与家长交流。

四、活动流程：

流程1：请家长有序到校入班签到并随意入座。

流程2： 家长自由翻阅学生的各科课堂作业。

流程3：班主任致欢迎词，介绍本班情况。

班主任发言：

1、向家长介绍小学三年级由低年级向中高年级过渡阶段孩子的年龄特点和心理特点，阐述这个过渡期的重要性意义。

2、向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况，从不同的角度欣赏、表扬孩子的闪光之处，为了让学生平稳渡过小学阶段的过渡期，结合学生情况向家长提出合理建议和方法。

3、向家长介绍班内学生的读书情况，表扬爱读书的学生，结合期中质量检测强调读书的重要性，并对课外书阅读提出合理建议和方法。

4、班主任就学校常规管理具体要求再做强调，请家长积极配合：（如安全防范要求、到校时间的要求、乘坐面包车时接送学生等要求注意个人安全）

5、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

流程4：各科任老师到各班与家长交流，汇报学科学习情况和提出建议要求。

流程5：各班根据家长提出的教育困惑进行创新性的交流活动，可请家长委员会代表发言，带领家长们积极交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的积极性和自信心。

流程6：班主任总结发言，再次表示感谢！

五、家长会后工作：

1.统计到会率，与缺席家长做好个别交流。2.交家长会签到册

第二篇：三年级秋季家长会

三年级秋季家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，各位都是认真负责的优秀家长，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对我们飞翔教育的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。

飞翔培训成立于2006年，是专业从事中小学教育培训机构，倡导“开心学习、快乐成长”的教育理念，将励志教育、赏识教育贯穿于教学中，帮助孩子在课内外学习，品德素质等多方面取得优异的进步。

七年来飞翔培训快乐作文班捷报频传，有200多学生的作品发表于全国出版发行的作文刊物上，还有很多学生在各自的学校、区、市主办的作文比赛中取得了非常优异的成绩。

今天的家长会我将从三个方面和给位家长进行交流。

一．教学方面

写作文是小学阶段一项比较难但又必须要学会的技能，因为这与孩子们的考试成绩以及将来的升学考试息息相关。要写好一篇作文，不仅要求学生掌握一定的文字组织能力，还必须具备一定的写作方法和技巧。这两项技能并不是生来就会有的，出了极个别的人有一定的写作天赋之外，百分之九十九的人都是要经过勤学苦练才能熟练。

一直以来，我们都在致力于中小学作文教学的研究，即怎样提高广大中小学生的作文水平。这个问题，不但是我们关心的，也同样是中小学语文教师所关心的，更是莘莘学子所关心的。同时，这个问题也是常教常新的问题。

孩子们不喜欢写作文，甚至讨厌写作文，其根本原因有两点：一是缺少生活的历练，没有写作的题材；二是作文课堂的陈旧性、枯燥性。这两个因数导致孩子们对作文越来越没有兴趣，而我们的作文教学以活动为基础，涵盖了有关实验、写人、叙事、状物等我们最常用的几种作文题材，倾力打造快乐作文，让学生在快乐的活动中，在自己动手实验的操作中，在叙事、状物的实践中，自己感悟写作的方法，诱发写作的欲望。让孩子在学习写作的过程中，感受到写作就是用我手写我心的作文理念！

现在的孩子们大多能说会道，大家常说会说话，就一定会写作文。但是实际上很多孩子说得很好写起来就不一定了，该怎么办呢？在开心作文的课堂里我们有解决问题的方法。孩子们喜欢玩游戏！比如“恐怖箱的秘密”、“大眼瞪小眼”，孩子们喜欢做实验！比如“握不碎的鸡蛋”、“杯子会吸水”快乐作文的课堂中所有的孩子在游戏中快乐，在实验中增长知识。这些开心的时刻就是孩子积累习作题材的时候。孩子们睁大自己的眼睛去观察这个过程中人物的动作、神态，竖起耳朵听别人的对话，用心体会当时当地的气氛，一篇精彩的作文就在此时此刻诞生了。写作文其实就是在写自己。在课堂中我们引导孩子回忆身边带给你感动的、难忘的人和事，看见过的美景，自己的快乐、自己的发现这些都是生命本身的色彩，只不过是通过笔流淌到了纸上，就成了一篇优美的文章。

要想学会跑，先得学会走。三年级是孩子们正式学习作文的开始阶段，秋季班的教学重点就是通过15次课的训练，让孩子们学会正确的使用每次课积累的词句，明白作文的基本结构，掌握几种常见的开头和结尾的方式。根据教学重点和孩子们的年龄特点，我们在教学上更多的采取了扶着走的教学方法，就是说指导得比较详细，让大多数学生在口头说了之后再来写作文。这样不但可以让学生感受作文的完整结构，初步掌握教学重点，而且降低了作文的难度，让孩子们觉得写作文不难，愿意写，为今后学习好作文铺好路。当然，年级越高，教学方法越灵活，我们就会让学生自己“走”，直到自己“跑”。

二．阅读兴趣的培养

上次我和作文班的家长进行了电话或者当面沟通，几乎所有的家长有一个共同的困扰：孩子不是特别喜欢看课外书，而是更加喜欢看电视、玩电脑，今天就这个问题我谈谈自己的看法。

阅读不仅仅对提高习作能力有很大的帮助，而且是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。我们可以从以下四个方面着手培养孩子的阅读兴趣。

1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。

2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学习中很难再有阅读习惯。让孩子愿意阅读最有效的还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。

1.《父与子》全集

连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。

阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。

2.国际大奖小说(注音版)—《亲爱的汉修先生》

本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！

五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担„„这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃„„

读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来！

3.《草原上的小木屋》

“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。

4.《查理和巧克力工厂》

英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。

这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇„„

5.《浪漫鼠德佩罗》

本书曾获得2004年纽伯瑞儿童文学奖金奖。曾一度位居亚马逊网站销售排行榜首位，被誉为“古典与现代完美结合的优秀童话故事”。

德佩罗在老鼠的世界里不配做老鼠！它不爱偷吃东西和咬书本，却喜欢音乐和读书，而且它还爱上了一位叫作“豌豆”的公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨，可怜的公主被胁持进了地牢。为了自己所爱的人，德佩罗单枪匹马冲入地牢，最终救出了公主，并赢得了公主的爱。

此书虽为童话，但揭示了孩子们需要懂得的一切世间真理——爱、友谊、宽容、勇气、救赎和坚毅。

6.《我们去看海》

这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。

7.《新版神奇校车》（10册）

包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》

共10册。

这是一套在美国最受欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式„„”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。

三．关于下期开学安排

下学期尚未报名的同学，如果考虑继续学习，建议早点报名，下学期一开学，我们将对所有学生开放报名，现在报名能保证你一定有学位。

（举例：二年级周日上午班就有两个同学未报进来）

3月2日开始下学期的第一次课，我们每期保证上课15次，下期总共18周，会在4月5日、6月1日放假两次

家长会到此结束，家长们有什么疑虑的，请留下来与我们一同交流解决！

第三篇：2012秋季家长会方案

西华初中2012—2013学第一学期家长会实施方案

一、家长会时间：2012年 11月28 日

二、家长会主题：合作 交流 共同促进学生健康发展

三、家长会目的：为了更好地进行家校沟通、家校互动，让家长全面地了解孩子在校的学习情况，以及了解教师的教育教学状况，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与评价。从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长，争取社会各界对学校管理的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，调动家长参与学校、参与管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步完善学校和班级管理，推进我校各项工作全方位快速上台阶。

四、领导小组：

组长：郝树森

副组长：王平石志峰 李振鹏

组员：各班班主任

五、家长会组织形式：

（一）、学生家长开放周活动：

1、时间：十四周（早8点到校参与听课，第四节课交流）

2、参加人员：全校家长

3、活动准备：各班利用早操时间彻底打扫教室卫生和整理班级内务，准备凳子。

4、活动内容：①家长听课②学生家长与科任教师交流，互相了解学生在家、在校纪律学习情况，达到共同教育好学生的目的；同时征集家长对学校、班级管理、发展意见、建议。（班主任负责）。

5、要求：①班主任做好筹划。②每天至少五名学生家长参与活动。③班主任负责做好交流记录，周五给教务处上报活动开展情况。

（二）、全体学生家长会：

1、时间：2011年11 月 28 日 13：00—17：30

2、参加家长：全体学生家长

3、活动形式：先大会后小会

4、大会会议议程：

（1）、教务处王主任宣读获得喜报的学生名单（2分钟）

（2）、颁奖（由获得喜报的学生家长上主席台领奖）（8分钟）

（3）、学生代表发言（5分钟）

（4）、家长理事会牛主任发言（5分钟）

（5）、西华初中郝校长讲话

2、分会会议议程：由各班班主任安排

（三）、家长会的各项工作筹备：

1、“进入校园请勿吸烟”宣传语准备：高续华

2、照相：杨雄

3、新闻宣传报道：刘周平

4、门卫值班： 屈治平

①、维持校门口秩序；②、指导家长在指定地点整齐摆放自行车和摩托车。）

六、工作要求：

1、第14周星期一班会做好动员工作。

2、班主任在家长会之前必须安排好家长会各项工作(教室布置、黑板布置、作业本试卷摆放，前面黑板应由班主任亲自布置且有主题等)，并在星期三之前写好家长会教案在政教处批阅（班会教案有主题，会议议程应围绕主题议定，参加教师有明确的工作分工）；

3、每位学生在周记上写一封给爸爸、妈妈的信；（学生给父母的承诺、座右铭、奋斗目标、理想、感恩等）

4、学生代表发言稿星期三前交班主任审阅；

5、副班主任记录会后将各种资料上交政教处；

6、科任教师按跟班安排参加家长会，协助班主任组织召开家长会，语、数、英、理、化教师除参加安排班级家长会外，也可抽时间参加所带课程的其他班级家长会。

西华初中

2012年11月26日

第四篇：三年级家长会方案

三年级七班家长会活动方案

主题：家校携手,共赢未来

一、活动目的：

1、让家长了解我们开学以来的工作以及开展的各项活动。

2、让家长了解三年级孩子的年龄特点和心理特点，知道这个过渡期的重要性。

3、让家长了解孩子在校的表现，知道良好习惯养成和读书的重要性，从而配合学校做好家庭教育。

4、发挥班级家长委员会的作用，带动家长互相交流教育孩子的方法和体会，通过家长会充分调动起家长教育孩子的积极性和自信心。

二、活动时间和地点：

1、活动时间：11月24日(周六)上午8:00-10:30。

2、活动地点：三年级各班教室。

三、活动准备：

1、周五下午卫生扫除时间布置教室。（在教室黑板写主题、欢迎词等。桌椅摆放成便于家长交流的形式，在学生的课桌上摆放好学生的各科作业本等。）

2、学生代表准备好家长会发言稿、幻灯片。

3、班主任准备好家长会发言稿、幻灯片。

4、班主任主动邀请家长代表作交流。

5、科任老师必须到班与家长交流。

四、活动流程：

流程1：请家长有序到校入班签到并随意入座。

流程2： 家长自由翻阅学生的各科课堂作业。

流程3：班主任致欢迎词，介绍本班情况。（1小时以内）

学生 发言包括以下内容：

介绍半学期以来获得的知识技能，各项活动基本概况，并向家长提出倡议。

班主任发言：

1、向家长介绍小学三年级由低年级向中高年级过渡阶段孩子的年龄特点和心理特点，阐述这个过渡期的重要性意义。

2、向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况，从不同的角度欣赏、表扬孩子的闪光之处，为了让学生平稳渡过小学阶段的过渡期，结合学生情况向家长提出合理建议和方法。

3、向家长介绍班内学生的读书情况，表扬爱读书的学生，结合期中质量检测强调读书的重要性，并对课外书阅读提出合理建议和方法。

4、班主任就学校常规管理具体要求再做强调，请家长积极配合：（如安全防范要求、到校时间的要求、按时接送学生等要求）

5、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

流程4：各科任老师到各班与家长交流，汇报学科学习情况和提出建议要求。

流程5：各班根据家长提出的教育困惑进行创新性的交流活动，可请家长委员会代表发言，带领家长们积极交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的积极性和自信心。

流程6：班主任总结发言，再次表示感谢！

五、家长会后工作：

1、统计到会率，与缺席家长做好个别交流。

2、及时上交家长会资料。

①家长会签到表。②家长会教师发言稿。

第五篇：三年级家长会方案

三年级8班家长会活动方案（2013.1）

一、活动目的1．将学生在校的各方面表现，本次期末考试情况以及学校开展的活动，向家长进行反馈。学生的行为习惯、学习态度、存在问题等各方面与家长交流沟通，使家校沟通更通畅，形成更大的合力促进孩子的全面发展。

2．通过与家长交流，指导家长对加强孩子各方面教育注意方式方法；对假期学生安全提出要求；对假期学生的学习提出具体建议，让学生度过一个安全、快乐、充实的寒假。

二、活动主题（根据学校大主题确定班级的主题）

快乐的寒假

三、班级课任教师

班主任：课任教师：、四、活动班级

（三）年级（8）班

五、活动时间：

2013年1月27日下午4：00——5：00

六、活动准备：

1、开家长会之前进行卫生打扫除，以干净、整洁的环境迎接家长。

2、提前通知课任老师，排好发言顺序，做好开会准备。

3、布置黑板，黑板上写上本次主题：快乐的寒假。

4、发好期末试卷，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

七、活动过程：

（1）班主任做期末考试情况，和班级其他情况总结(行为常规、学习常规）

（2）任科教师做学生学习情况分析、方法指导等

（3）班主任做假期安全教育和学习建议

（4）班主任家长会结束可安排个别交流