2018年湖南省中华优秀传统文化融入中小学教育教学网络研修计划

第一篇：2018年湖南省中华优秀传统文化融入中小学教育教学网络研修计划

2018年湖南省中华优秀传统文化融入中小学教育教学网络研修计划

白水镇中学奉迪芳

2018年5月我参加了湖南省中华优秀传统文化融入中小学教育教学网络培训，为全面贯彻党的教育方针，继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果，探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用，结合自身实际情况制订了以下“传承和弘扬中华传统文化”的学习方案。

一、每天坚持学习半个小时的相关传统文化的视频，及时写相关的听课随笔；

二、积极参与传统文化研修活动的讨论；

三、在学习过程中，有疑问的地方通过研修问题提出来，让大家帮助解决问题；

四、积极参与研修沙龙；

五、按时完成研修作业；

作为老师，我们有责任有义务传承好我们优秀的中华传统文化，按照《指导纲要》的要求，我们应树立正确的传统文化教育理念，努力提高自身的传统文化素养，改革教育内容与方法，并营造学习优秀传统文化的环境，形成教育合力，使中华优秀传统文化教育常态化。

第二篇：2018年湖南省中小学网络研修个人计划

2018年湖南省中小学网络研修个人计划

本次教师培训立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。

一、研修的目标：

在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。

4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

第三篇：中华优秀传统文化融入基础教育案例[通用版]

优秀传统文化融入基础教育案例范文[通用版].DOCX

（20XX——20XX学年

第X学期）

（本文档共

【

】页/【

793

】字）

单位

姓名

20XX年X月

《自觉做一个有孝心爱心的人》综合实践活动案例

——优秀传统文化融入基础教育案例

一、活动背景

现在的孩子多数是独生子女，生活条件优越，父母宠爱有加，所以导致缺少孝心、爱心，不会关心别人。在这一大背景下，用中华民族的优良传统美德熏陶他们，使之成为有孝心、有爱心的人，是非常有必要有意义的。

二、活动目的（一）

通过综合实践活动，使学生懂得尊老爱幼是中华民族的优良传统美德，是做一个社会有用的人必备条件，启发学生做一个高尚的人。

（二）观看视频，听故事，让学生在故事情节中受到教育，真正明白做怎样的人才有意义。

三、活动准备

（一）时间：

（二）地点：

（三）主持人：

（四）参与者：

（五）邀请X年级爱心小组组长XX自己尊者爱幼、帮助同学的故事。

（六）邀请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。

四、活动过程

（一）活动程序

1．引言，宣布主题实践活动开始。

2．观看视频《孔融让梨》，请学生谈体会。

3．请某某讲述他们爱心小组六年来如何关心照顾无法XXXX学生的。请同学谈使自己感动的地方。

4．请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。

请同学谈假如你是XX，你将怎样做。（1到2人）

主持人：做一个什么样的人才有意义。应该是对别人有益处，对社会有贡献人，才受到别人的尊敬，才活得有意义。今天的主题实践活动一定会给我们寻找正确的答案。我宣布X（X）班“文明美德伴我行”主题班会现在开始。

主持人：让我们选择大小不一两个梨，我们怎样选择？首先让我们观看看视频《孔融让梨》。

主持人：观看视频后我相信同学们有很多感受和想法，请谈谈你的体会。

主持人：孔融虽小，能把大梨让给别人，人小精神大！但他是个古人，现代的“孔融”又是怎样做的呢？下面请X年级爱心小组组长XX给大家讲述他们X年来如何关心照顾XXX同学的。

爱心小组组长XXX：（用朴实，感情真挚的语言讲故事）。

（二）活动总结

第四篇：中华传统文化网络研修总结 袁辉

中华传统文化网络研修总结

袁 辉

2017年5月开始，我有幸参加了“宁远县中华传统文化网络研修”学习，虽是网络研修，但收获颇大。在培训中聆听了各位教授、专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们将中华传统文化在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提高了自己对中华传统文化重要性的认识，提升了自己对中华传统文化的理解，现简单小结如下：

一、认识到中国传统文化及其重要地位

在以前的学习和工作中从来没有真正专门的学习、思考中华传统文化方面的知识，只是肤浅地知道传统文化就是古代的一些学问。通过近段时间的网络学习，我对中国传统文化有了更新、更高的认识：中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。其中许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。中华传统文化是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体，它创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩，值得我们后人重视、传承与发展。中华优秀的传统文化历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的优秀的传统文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。总书记指出，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。作为一名教师，更要热爱中国传统文化，有相应的传统文化根基和艺术修养，不但能把古典作品中美的东西阐释出来，还能运用到各种教育教学当中去，引发学生对传统文化的热爱。

二、领会到作为一名教师必须学好中华传统文化

中华传统文化凝聚了中华五千年来所有中国人的智慧，其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎？开篇就提出了学习应该是件快乐的事，也真实地反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是通过学习可以增长才干，知识可以改变命运。因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。

北宋时期，赵普对赵匡胤说，“我以半部《论语》就帮你夺得天下了，接下来我只要再用半部《论语》就可以帮你治理天下。”半部论语治天下似乎有点夸张，但是其中彰显的道理很明了地说明了其重要性。中华传统文化博大精深、历史悠久，我们的祖辈为我们提供了这么好的学习机会，我们有什么理由不把传统文化学好？尤其是作为一名人民教师，我们不仅要学习传统文化，也要把它运用到教育教学中去，与课堂结合，与时代结合，让五千年来祖辈的智慧在现代生活中熠熠生辉！

三、努力弘扬中华传统文化，践行传统美德。

中华文化在五千年历史的长河中不绝如缕，薪火相传，文化传统从未中断。与世界上任何一个民族的文化一样，中华文化的传统并非千年如斯，而是一直处在一个生生不息、日新不已、变易不断的过程中。作为一名人民教师，传承、弘扬传统文化，践行中华美德是我们义不容辞的责任。

在经济高速发展的今天，有些人开始迷失了方向，特别是有的人把坏的思想有意无意的传染给了自己的孩子，致使很多青少年在幼小的心灵里过早地播下了“金钱至上”的种子，也使他们逐渐走上了一条“为达目的不择手段“的歪路，正是传统教育的缺失，才使得当前社会上出现了一系列诸如“留日学生弑母”“11岁少年为10元钱持斧杀害奶奶”等发人深省的恶性案件。虽然这只是个例，但它也昭示着我们，在当代对学生加强道德教育弘扬传统文化是十分必要的。作为教师，我们一定要对学生的健康成长负责，在对学生进行学科文化知识教育的同时，一定要重视德育渗透，加强思想道德和传统文化的教育。因为道德不仅是人自身发展的需要，而且也是人类文明进步的重要标志。

《道德经》、《弟子规》等中华传统文化对修身、处事、接物等行为有着丰富的内涵：一是“孝”。现在我们的子女，他们对“孝”有着严重的缺失，导致了他们的骄纵和不负责任，没有了最起码的道德。所以，我们在做好孝敬父母的同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质，让他们承担自己该做的一切，把“孝”这种美德传承下去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭、对社会有用的人。二是“谨信”。《弟子规》作为日常生活的行为守则，无论从“列典籍、有定处”，还是“房屋清、墙壁净”等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。三“诚信”。老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作学习中，不只听顺耳的，而是做到诚实守信。势服人，心不然；理服人，方无言。《论语》思想亦颇为丰富，包含了许多深刻的道理。在为人处世中就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。作为教师应该加强学习，用传统文化武装自己，结合时代精神与时俱进地提高自己的思想道德水平和传统文化素养，用自己的行动为学生树立良好的榜样，加强传统文化教育，弘扬和践行中华传统美德，使学生在传统文化的感染和熏陶下活泼、健康、茁壮地成长。

“达则兼济天下，穷则独善其身”。当你被时代所器重时，就要担当重任，有所作为；当你郁郁不得志时，就要甘于寂寞，不断完善自己，修身养性，博闻强识。而我们作为教师，更要有“兼济天下”之心，今后，我将加强优秀传统文化的业余学习，努力把传统文化持之以恒的渗入自己的生活和工作中，修其身，精其业，善其事，做到爱岗敬业、恪尽职守。我们理应当好人民满意教师，为国家的教育事业奉献自己的一份应尽的贡献。

2017年6月18日

第五篇：2017年中国传统文化网络研修计划

2017年中国传统文化网络研修计划

朱继洪

能参加2017年中国传统文化网络研修学习，我深感荣幸。能听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣 的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：

一、指导思想

通过专家教授的引领，不断吸收中国传统文化的精髓，促使自己对中国传统文化有更深入的了解。

二、研修目标

1、通过培训，转变观念，提高认识。

2、深化对中国传统文化的理解。

三、研修措施

1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记。

2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的实践，把学到的知识逐步

内化为自己的东西，3、积极参与各种研讨活动：专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己传统文化知识。

在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。