2012年规范养成月活动总结

第一篇：2012年规范养成月活动总结

郭店中学“规范养成教育月活动”总结

为了使我校本学期工作开好头，起好步，进一步深化素质教育，把学生培养成为思想道德良好，政治态度端正、举止文明、诚实守信、身心素质健康的创新型人才，使他们以良好的行为规范步入人生的轨道上，依据县教育体育局关于在全县教育系统广泛开展“安全教育月”活动的通知精神，学校政教处、团总支开展以“学习规范、整顿三风、构建和谐、再创佳绩”为主题的规范养成学习教育活动，使全体学生养成良好的道德行为习惯。以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。先将本次活动总结如下：

一、活动目标

通过本次学习教育活动，强化风清气正、积极向上的良好校风，使全体学生自觉遵规守纪，严格遵守学校和班级的管理制度，提高学习的自觉性，进一步强化交通安全意识，自觉爱护环境卫生，积极投身绿色和谐文明新校园的创建活动，争做文明中学生。

二、政教处、团总支抓住重点进行整顿。

1、在遵规守纪、行为表现、学习自觉性等方面存在的问题，进行了整顿：以大欺小、欺凌同学；顶撞老师，缺少最基本的礼仪；携带打火机、手机、mp3、等违禁物品，抽烟；语言不文明，辱骂他人，说脏话；男生留长发、女生佩戴首饰，留长指甲，穿奇装异服；学习自觉性差，早上到校后不自觉晨读，上课铃响后不能很快进入教室，课堂不认真听讲，下午到校后在校园追逐撵打、教室里大喊大叫、影响他人学习，抄袭作业，寄宿生随便出入校门，不按时上晚自习和作息等现象。

2、学生在维护校园方面的不足和问题，部分学生在教师楼后面、实验楼后面和教学楼的楼梯、阳台、花园、教室里丢弃糖果纸、食品袋等，花园中的杂物得不到及时捡拾等。

3、学生在爱惜粮食方面的问题：在享受蛋奶学生中有部分学生不珍惜国家对我们的关爱，乱扔蛋奶。在餐厅吃饭时学生乱倒饭菜，乱扔馒头等。

4、学生在交通安全及安全育方面存在的足和问题：骑自行车的同学在公路上常常并排行驶，不主动避让机动车辆，这些行为存在较大的安全隐患。

我校在对学生整顿养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，取得了可喜的成绩。

一、活动组织有序，步步落实，使系列活动达到预期的教育效果。

本次活动历时一月，从9月11日至10月11日结束，分三阶段进行：

第一阶段为学习宣传阶段（9.17日至9.23日）：主要任务是组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《团章》、和《郭店中学学生管理常规要求》、《突发事件应对法》等有关学生管理的制度。

1、各班主任积极组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《团章》、《郭店中学学生管理常规要求》、及班级的各项管理规章制度。

2、各班积极办了一期以宣传《中学生行为规范》、《中学生守则》和《郭店中学学生管理常规要求》为主要内容的手抄报。

3、团总支利用“校园之声”广播、各班班会课、黑板报等宣传阵地围绕本次活动，加大宣传力度，重点从规范养成做起，从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。

4、政教处在此期间召开七年级新生入学教育会、寄宿生住宿教育会、班团干部培训会，举行本学期第一次升国旗仪式，制作以“遵规守纪，做文明中学生”为主题的征文版面、办一期以“安全常识”为主体的黑板报。

第二阶段为落实阶段（9.24日至10.7日）主要任务是全体学生严格按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《团章》、《郭店中学学生管理常规要求》和学校、班级的管理制度规范自己言行，实现学风的进一步好转。

1、从规范行为习惯做起，各班重点对照《中学生日常行为规范》，要求学生自查自己的言行，并组织学生分组对每个人的遵守情况进行评价，对学生中存在的问题，班主任及寄宿生管理员积极引导，对思想上反复较大的学生，个别谈话，政教处进行了家访，促进了学生良好习惯的养成。

2、按照《中小学生安全教育纲要》要求，落实相应安全教育内容，团总支办了一期安全知识教育专栏。重点加强预防和应对安全事故（如消防、楼道防踩踏等）、预防和应对公共卫生事故（如食品卫生、流行性传染疾病防控、饮用水卫生等、预防和应对意外伤害事故（如建筑物垮塌或掉物等）、预防和应对自然灾害（暴雨、雷电、地震等）等安全教育，取得良好的教育作用。3、9月24日政教处利用早操时间开展了一次紧急疏散演练，通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

4、学校政教处对各班教室、寄宿生宿舍内的公物爱护、学生的仪容仪表进行了专项检查。并对学校设施设备和场所的安全隐患全面排查，发现问题及时进行了整改，彻底消除了校内的安全隐患取得了很好的成效。

5、政教处、团总支对学生往返交通方式及交通工具安全进行了安全摸底排查，并召开了交通安全教育大会。

6、学校政教处对校园周边社会治安隐患进行了摸底排查，进化了周边环境。对学校的工作起到了一定的保障作用。

7、各班、团总支举行了一次“学规范，讲道德、争做文明中学生”和“安全伴我行”的主题班团会。并邀请了政教处老师和其他班的学生代表参加，通过活动的开展培养了学生良好的道德品质和文明行为；增强了安全意识，提高了基本素质，促进了学生的全面发展。从而促进了优良的班风、校风的形成。

8、各班广泛开展了遵规守纪，做文明中学生活动和环保志愿者活动，掀起了争做好人好事、弘扬良好风尚的新高潮。

9、各班级利用大扫除时间对本班清洁区内的树木花草进行了及时的护理，并按照学校的要求办了一期与环保有关的黑板报，并取得了显著效果。

10、各班级对活动中的好人好事在班级中利用班会课进行了表扬，弘扬了正气，树立了榜样，做到日评比，周总结，典型的人和事并向政教处、团总支进行了供稿，团总支利用学校广播站面对全校的师生进行了宣传表扬起到了很好的激励作用。

11、结合传统节日中秋节，开展了“学校是我家”共度中秋节活动；为了迎接“国庆节”制作了黑板报板，各班级召开了主题班会，团总支组织了“迎国庆爱国主义知识竞赛”有力的提高了学生爱校意识、爱国热情，提升了学生的人文素养。

12、团总支组织学生开展了《中学生日常行为规范》知识竞赛”学生积极参加，对学生起到了一定教育，为养成了良好的行为习惯打下了基础。

第三阶段为总结阶段（10.8至10.17日），主要任务是总结评比、表彰奖励。

各班在学生自我总结的基础上，写出班级学风整顿的书面总结材料，并书面报政教处，同时上报了3名先进个人。政教处对书面材料进行了认真细致的检查。并对《中学生日常行为规范》知识竞赛优胜班级进行了表彰奖励。开好头，起好步，全面开创学校工作新局面。通过规范养成教育活动月，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们取得阶段性的成果。我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。如个别同学还不能持之以恒的穿校服、染发、长发、带首饰还没有杜绝。迟到旷课现象时有发生。住校生中午午休、晚上就寝时间不好。

无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。

日常行为规范教育，作为学校教育工作的重中之重，学校将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，为全力打造郭店中学优良的校风而努力。

郭店中学 2012年10月18日

郭店中学

二〇一二年十月十八日 “规范养成教育月活动”总结

第二篇：行为规范养成月活动总结

东崖小学“日常行为规范教育月”活动总结

“学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门组织召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。

一、宣传到位成氛围。

通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过墙报、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范 “十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止” 教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

二、抓实抓细抓落实。

坚持把日常行为养成教育纳入学校的 “文明班级” 的评比考核中。开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展 “学规范、争五好”等活动。首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走军事化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐(营养早餐)的训练等。其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书

管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。

三、活动开展有实效。

1、开展“规范在心中”手抄报比赛。为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。41名选手从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有12幅作品脱颖而出，荣获一、二、三等奖。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识。

2、开展“《守则》《规范》伴我成长”主题班队活动。各班根据本班的实际情况制定“《守则》《规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了《诚信不能丢》辩论会；有的班级开展了《守则规范在我心》故事会；有的班级开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为规范教育月活动推向新的高潮。

3、开展“学雷锋，树新风”活动。认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动。在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会。学校组织开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为倡导学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围。也培养了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广大同学

也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田。

4、我校还先后组织开展了“我与守则规范同行”演讲、征文、绘画、书法等一系列比赛活动，让学生用自己的方式描绘出自己实践新守则规范的历程。通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守则规范相伴成长的经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民的形象；画一画，情投纸间，展现新守则规范实施以来校园里的新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守则规范的新闻逸事，使行为规范教育月主题活动广泛深入地开展。

四、活动实施有保障。

1、做好表率，规范养成。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。

2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

随着规范月教育活动的不断深入，我校的学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步规范，既培养了学生良好的行为习惯，又提高了学生的思想道德素质，还促进了学生身心健康发展，使

学校发生了可喜的变化。日常行为规范教育，是学校教育工作的重中之重，我校将常抓不懈，继续深入，全力打造优良的校风。

二〇一四年九月三十日

第三篇：习惯养成月活动总结

习惯养成月活动总结

为了创建平安、和谐校园，我校在9月中,采取了一系列措施和方法，不断加强对学生的行为习惯养成教育。确保了我校学生的健康发展。现将这活动月开展的具体工作总结如下：

一、明确目标 夯实责任

为了使能够养成学生良好的行为习惯，培养学生健康的世界观，努力打造和创建文明、和谐、平安的校园，我校结合本校的具体实际，对学生的行为习惯养成教育进行了明确分工：形成了一套以少先大队为龙头，学校领导协助，班主任为纽带，任课教师密切配合的齐抓共管的格局。为了夯实责任，学校建立了对班主任以及任课教师的考核和奖罚制度。

二、形式多样 齐抓共管

为了使我校能够真正树立起良好的校风，在社会上得到很好的声誉，学校通过多渠道、多方位不断加强对学生的行为习惯养成教育。

首先,开学初学校就制定了具体的方案和考核奖罚制度。并利用开学的第一周的时间对学生进行入学教育。全校各班都认真组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》。要求学生严格按照《小学生守则》、《小学生行为规范》要求自己，努力学习，争做一名合格的小学生。

其次，少先大队部充分利用每周国旗下讲话和各种集合，加强对学生进行行为习惯养成教育，不断向学生渗透良好的行为习惯思想。要求学生养成尊老爱幼、互相帮助、讲文明、讲礼貌、关心热爱集体、保护环境、讲究个人卫生等良好的行为习惯。对于上述学生的行为习惯，少先大队安排执勤学生进行检查、登记，并纳入班级量化考核之中。

第三，学校要求各班主任充分利用班会时间，加强对学生进行安全纪律教育、理想教育、行为习惯养成教育，对班主任的工作也进行了检查登记，同样是纳入班级量化考核之中。这样，既加强了班主任的责任心，又培养了学生的良好行为习惯。

第四，为营造良好的校园氛围，学校采用多种形式、多种渠道对学生进行广泛的宣传和教育。充分利用了校园广播、学习园地、黑板报、橱窗、公布栏对校园内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对存在的问题进行批评，弘扬了积极、健康、向上的正气，鞭笞了歪风邪气，这为营造良好的校风打造了很好的平台。

第五，为了配合学校开展树新风活动，校少先大队在学校开展了一系列健康有益的活动。如：组织全体全体少先队员进行义务劳动，帮助学校改变环境面貌； 第六，学校充分利用各种资源分别对全体学生进行一次法制安全教育外，还对学生进行了假期安全教育讲座。增强了学生的法律意识，培养了学生自觉养成良好的行为习惯，为创建文明、和谐、平安的校园奠定了坚实的基础。

第七,少先大队每周利用时间分别对各班有问题的学生进行思想教育，帮助他们端正思想，提高认识，改掉缺点和不足，搞好学习。通过这些工作的开展，稳定了学生的思想情绪，促进了班风、学风、校风朝着健康向上的轨道发展。

第八，我校根据活动月学生表现情况，以班级为单位全校评选出30名“好习惯之星”，根据本月对各班学生行为规范量化成绩评选出三个“好习惯班级”。张榜公布并号召全校学生进行学习。

总之,在这一个月里,在学校的重视下，全体教师齐抓共管，我校没有发生一件安全事故，学生遵纪守法的观念得到加强，保护环境的意识不断提高，尊师爱校的风气日渐浓厚，讲文明、讲礼貌蔚然成风。

白塔小学 2017、9、27

第四篇：后枣小学规范养成月活动方案

后枣小学规范养成月活动方案

一、活动主题:“与祖国同庆，与全运同行”

结合我市提出的“六城同创”活动，结合我市文件精神以及我校实际，学校大队部决定于九月在我校开展以“与祖国同庆，与全运同行”为主题的文明行为规范养成教育活动。以培养学生良好的文明卫生习惯为重点内容，全面提高每个学生的思想道德素质和文明礼仪素养，加强对学生良好行为习惯的培养。

二、活动目标：

通过活动，面向全体队员，学习“八荣八耻”，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生养成十个文明好习惯――唱好国歌；关爱他人，主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯。全运会”

三、活动安排

第一阶段：宣传启动（9月1日）

1、确定“行为规范养成月”活动实施方案。2、9月1日开学典礼上倡议全校师生积极参与到行活动中，争做文明的使者。并开展全校师生共同签名并承诺活动。

3、利用广播、板报、宣传橱窗等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，学习“八荣八耻”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。第二阶段：组织实施

1、开展“好习惯伴我行”演讲活动。（9月10日前）

2、各班出版一期以“与祖国同庆，与全运同行”为主题的黑板报。学校将对板报进行评比打分。（9月7日检查评比。）

2、要求学生人人编一张手抄报，（9月14日前交，一二年级可做卡片等）

3、开展“我身边的不文明行为”调查活动。（9月17日-21日）

4、学生根据调查结果，对照十个文明好习惯，每人至少改掉一条自己原来做得不好的习惯，同时要求学生把要求落实到行动上。并积极开展“我与爸爸妈妈”比文明活动。

5、开展《规范养成》征文评比，高年级每位学生写一篇，每班交3篇评奖。（9月23日-28日）

第三阶段：总结评比、巩固推广

1、开展“十佳文明礼仪之星”及“学校文明形象大使”评选活动。

2、对各班各项活动进行考评，评出“行为规范示范班级”。

3、对活动进行总结并对在活动中表现优异的个人和班级颁发奖状。

后枣小学

2009-8-30

第五篇：规范月活动总结

“规范月”活动总结

2013．9

九月份“规范月”活动总结

本次“行为习惯规范月”活动，在学校领导的支持下，在全校师生积极参与下，进一步有力推动了学生规范文明行为的养成，对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现要总结如下：

一、加强宣传，营造氛围

少对部充分发挥德育处、班级的职能作用，以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。我们还加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动、板报、手抄报等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以行为习

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。德育处根据学校的日常生活安排，进一步完善了《小学生一日常规》，并在其中就行为习惯方面有专门的要求，如“上下楼、过楼道靠右行为他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

三、教师垂范，感染学生

良好行为习惯最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。

四、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、规范要求学生的言行。同时，各班都进行了养成教育，配合“行为习惯范月”的展

开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对高年级学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴出入证，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一批评教育，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

小学生良好行为习惯的养成教育是一项长期的工作，通过这次“行为习惯规范月活动”，校园文明之风进一步盛行，学生行为习惯明显好转。这不是结束，而是开始，我校一定认真总结经验，改正不足，努力将行为习惯养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。