第一篇：sjf2018-132号关于印发全民科学素质工作计划的通知
松教发〔2018〕1
32号
松潘教育局
关于印发2018年全民科学素质工作计划的
通
知
各中小学、幼儿园：
为贯彻落实县政府印发《松潘县全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020）年》（松全科纲要办〔2017〕2号），进一步推进全县教育系统科学素质教育活动深入开展，深入推进素质教育，根据《松潘县全民科学素质工作年度目标管理考核办法》要求，结合我县教育工作实际，制定本计划。各校园要根据本计划，制订切合本地、本校园实际的全民科学素质工作实施方案并认真贯彻落实。各校园的全民科学素质工作实施方案于6月5日前上报教育局德育股。各校园在实施过程中要善于总结“全民科学素质”工作开展过程中的好作法，好经验，形成总结报告，组织专卷备查。
一、指导思想
以党的十九大精神为统领，坚持“学校推动、师生参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”主题，组织开展多种形式的科普和社会实践活动，推进科学技术教育传播与普及，提高师生科学素养。
二、组织机构
为有序推进教育系统2018年全民科学素质工作，成立工作领导小组：
组
长：高
武
县教育局党委书记、局长 副组长：泽
旺
县教育局党委成员、副局长
王树敏
县教育局党委成员、纪检组组长
成员：李华林
县教育局德育股股长
李
霞
县教育局办公室主任 王
庆
县教育局教育股股长 田文平
县教育局教研室主任
庄
科
县教育局教仪站站长
易晓瑜
县教育局安全股股长
办公室设在德育股，具体负责科普教育、科学知识普及以及中小学生科学素质教育工作。
三、主要目标
到2018年我县各级各类学校积极推进科学课程的全面实施，大力开展课外科技教育活动，学校教育中科学技术教 2 育、传播与普及工作得到显著发展，科学教育与培训基础条件进一步强化，受教育者科学素质显著提高。
四、重点任务
（一）实施未成年人科学素质行动
1.把实施“未成年人科学素质行动”作为全面实施中小学素质教育的重要内容和重要途径，努力做到制度化、常态化。
2.宣传科学发展观，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
3.完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，增强学生积极主动的学习能力、善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力，使中小学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学研究活动的过程与方法，培养良好的科学态度与兴趣。
4.巩固农村义务教育普及成果及推进教育均衡发展成果，为农村未成年人特别是女童、留守儿童和残疾儿童提供更多参与科学教育与培训、参与科普活动的机会，培养其独立学习和自我发展能力。
5.开展多种形式的科普活动和社会实践活动，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，树立科学意识，崇尚科学精神，养成运用科学知识和方法思考、解决问题的习惯。
（二）推进科学课程的全面实施 1.中小学开齐开足科学课程。根据国家课程方案和课程标准，开齐开足各年级的科学课程。
2.指导中小学在综合实践活动课程和“研究性学习”中设计安排科学教育专题，重视基础教育阶段科学课程教育质量，组织学生参与科技活动。
3.加强科学实验教学。全县所有学校都必须按有关规定开足开全所有科学实验课并分组安排实验。
4.根据《幼儿园教育指导纲要》精神，开展学龄前科学启蒙教育。
（三）实施科学教育与培训基础工程
1.加强教师科学素质建设，提高教师队伍整体科学素质和水平。
2.创新教学思路，改进教学方法，适应不同对象需求，满足科学教育与培训要求。
3.加强教学基础设施建设，充分利用现有教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
五、主要措施
（一）积极开展青少年学生科学素质教育活动
1.在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育。幼儿园要组织儿童参加各种适合其年龄特点和认知规律的科技活动,利用身边的事物与现象,通过游戏、活动等方式激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,养成良好的行为习惯。
2.推进义务教育阶段科学素质教育。总结完善义务教育阶段素质教育改革经验，构建符合素质教育要求的课程体系和评价、考试制度。开齐开足科学等课程，实施科学等课程标准,提高科学课程和数学、物理、化学、生物等课程的教学质量,帮助学生掌握基本的科学知识与技能。加强数字技能学习教育,培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。进一步推广“做中学”活动的经验和成果,创新科学教育方法,鼓励学生通过参与、体验、实践等方式提高科学素质。
3.推进高中阶段的科学教育。鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课,拓宽学生的知识面。鼓励开设通用技术课程,支持开展研究性学习、社区服务和社会实践活动,提高学生的探究能力。大力发展中等职业教育,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。面向农村中学生开展职业指导教育，让有培训意愿的农村新成长劳动力都有机会接受就业技能培训。
4.丰富校外和课外科学教育活动。以青少年活动中心及乡村少年宫为阵地，发挥科技场馆等科普教育基地的作用,开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园、走进科学殿堂等活动,鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。组织参加小学生电脑制作比赛、青少年机器人竞赛、“全国科普日”等活动,鼓励学生进行小制作、小发明、小创造。面向乡村学生、农民工子女组织开展学业辅导、亲情陪伴、感受城镇、自护教育等各类志愿服务,帮助他们提高科学素质、丰富生活阅历、增长见识。5.营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建书香校园、平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园活动过程中, 围绕保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等专题，开展科普知识教育，利用班、团、队活动，在中小学中广泛开展普及地震、雷电、火灾、冰灾、水灾、泥石流、重大传染病等相关科学知识。加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信宣传教育。组织开展 “5.12”防震减灾日、“青少年远离毒品行动”、防灾避险应急演练等活动, 中小学普遍建立科技兴趣小组，并正常开展活动。学校要充分利用网站、黑板报、宣传栏等平台，加大科普方面的知识宣传，在校园里形成崇尚科学的良好氛围。
6.建立完善校外科技活动场所与学校科学课程的衔接机制。开展青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作，推进科技馆活动进校园、科普大篷车进校园、青少年走进科技馆、新农村、现代化工厂等活动,鼓励中小学校利用科技馆、青少年活动中心、青少年科技教育基地等资源开展科学技术教育和科普活动。
7.发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中小学校、幼儿园利用家长会、家校联系会议等形式,对未成年人父母或其他监护人的教育理念、方法给予指导,提高其科学教育水平。鼓励父母或其他监护人为未成年人进行科学探究、科学课学习提供条件,引导其广泛接触自然、社会,培养亲近自然的情感。
8.发挥青少年在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。组织学生志愿者向社会、向家长宣传节能减排意义，介绍节能减排知识，带动家庭一起开展节能环保教育，推动“家庭低碳生活”进社区活动深入开展。
9.在“三残”儿童青少年教育中融入科学教育。根据不同残疾学生的特点，开展科学康复培训，引导他们参与各种科普活动。在他们当中普及保护生态环境、节约资源能源、节能减排全民科普行动、废物再利用、心理生理卫生等健康知识、安全避险知识和生活中的科学现象等各种科普知识。
（二）推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设 建立有效机制和相应激励措施，培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训的教师队伍。改进教学方法，满足科学教育与培训要求。
1.提高教师科学素质。增加在职教师培训中科学教育内容,推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设。广泛开展中小学科学教师之间的业务交流,提高实施科学教育的能力和水平。重点做好2018年小学科学课、中小学信息课教学比赛，幼儿园科学活动课教学比赛，以幼儿园、中小学科学教育教师培训为重点,加强科学教育骨干教师培训。
2.建立健全科技与教育结合、共同推动科学教育的有效模式。推动科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。积极参与组织有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践与项目培训。3.参与提高科学教育与校本教材质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程校本教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，将科普内容融入教育培训教材和教学计划。
4.改进科学教育与培训的教学方法。加强中小学科学教育研究,改进教学方法,广泛应用现代教育技术与先进教学理念,增强教育教学效果。
5.加强科学教育与培训基础条件建设。根据科学课程的需要，结合标准化建设和“改薄”项目，义务教育学校逐步配齐实验室、图书室、实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材设备及图书资料，继续推进教育信息化进程，加强中小学科学教育网络资源建设,进一步提升中小学校园网建设水平，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
（三）加强干部职工科学素质教育
1.开展干部职工科技教育培训。将学习实践科学发展观、普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科学态度、讲究科学方法作为干部职工教育培训的重要内容，抓好干部职工的科学教育培训。
2.以创建学习型单位为载体，加强干部职工科学素质学习。将科学发展观、创新型国家建设等战略思想以及我国科技发展规划等作为干部职工理论学习的重要内容。在组织培训、自主选学和在职自学中,强化科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习。
3.开展各类科普活动。向干部职工普及现代科学知识，有计划地组织干部职工到科技场馆和科研场所培训参观学习。
六、组织实施
县教育局将科学素质工作纳入2018年全县教育工作考核内容，定期组织督促检查，落实各项工作目标和任务，推进师生科学素质的提升。
各校要高度重视，把科学素质教育作为教育工作的重要组成部分，纳入单位工作计划，健全工作机制，充实工作力量，根据自身实际制定切实有效的工作方案并予落实，每月月底报送活动信息及工作开展情况。
松潘县教育局
2018年5月20日
第二篇：省政府关于印发全民科学素质行动计划(2007-2010-2020年)的通知
江苏省人民政府文件 苏政发〔2007〕109号
省政府关于印发全民科学素质 行动计划（2007－2010－2020年）的通知
各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：
现将《全民科学素质行动计划（2007－2010－2020年）》印发给你们，请结合实际，认真贯彻实施。
二○○七年十月二十四日
全民科学素质行动计划
（2007－2010－2020年）
加强公民科学素质建设，是增强自主创新能力、建设创新型省份的一项基础性工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动，对于又好又快推进“两个率先”、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。为全面推进我省公民科学素质建设，根据国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》，结合我省实际，制定本行动计划。
一、指导思想和总体目标
（一）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会协调发展和人的全面发展，为建设创新型省份、实现“两个率先”奠定坚实的人力资源基础。
（二）总体目标。到2020年，全省科学技术教育、传播与普及取得长足发展，形成比较完善的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高。
到2010年，全省科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民具备基本科学素质的比例明显提高，在全国保持领先地位。围绕公民科学素质建设最关键、最具基础的问题，实现以下具体目
— 2 — 标：
——科学发展观在全社会普遍树立和落实。节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识广泛普及，建立资源节约型、环境友好型社会成为全民共识，形成科学、健康、文明的生产生活方式。
——重点人群科学素质明显提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
——公民科学素质建设的基础更加牢固。科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施建设等得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多，初步形成公民科学素质建设的长效机制。
二、开展四大主要行动
根据指导思想和总体目标，在“十一五”期间实施以下主要行动：
（一）未成年人科学素质行动
1．推进新科学课程的全面实施。针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性；开展学龄前科学启蒙教育；深化中小学科学课程教材教法改革，完善基础教育阶段的科学教育，确保学校科学教育质量。把农村未成年人科学教育作为实施未成年人科学素质行动的重点。
— 3 — 2．开展课外科技教育活动。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。重点办好“青少年科技创新大赛”、“金钥匙科技竞赛”等科技竞赛活动，组织开展“大手拉小手科技传播行动”、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动。
3．发挥家庭教育的重要作用。把科学素质教育成效纳入“五好文明家庭”、“文明职工”等评比标准，鼓励重视子女的科学素质教育。深入开展“母亲素质工程”、“争做合格家长、培养合格人才”等活动。
4．整合校外科学教育资源为提高未成年人科学素质服务。发挥青少年宫、儿童活动中心等综合性校外活动场所的科普教育功能；积极利用科技场馆、科研院所的科普作用，建设社会化科普教育基地。
5．建立健全青少年科技教育考核激励机制。把科学教育实施情况及其成效作为合格学校验收、星级学校评估考核的重要内容，发挥省级青少年科技教育特色学校的导向作用，完善其评审机制和评价体系。“十一五”期间，评选100所省级青少年科技教育特色学校、表彰200名中小学优秀科技辅导员、评选“江苏省十佳科技辅导员”。
（二）农民科学素质行动
1．实施百万农民培训工程。以培养有文化、懂技术、会经
— 4 — 营的新型农民为目标，围绕科学生产和农业增效农民增收，继续开展百万农民培训工程，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，提高获取科技知识和依靠科技创业致富、发展生产和改善生活的能力。利用全社会教育培训资源，广泛开展农民培训，“十一五”期间力争达到农业实用技术培训1000万人、劳动力转移培训150万人、创业培训50万人，农业从业人员基本轮训一遍，新增农村劳动力转移前普遍接受一次职业技能培训。
2．开展群众性、社会性、经常性的科普活动。深入开展科普宣传周、科普日、送科技下乡等大型科普活动，开展“万名科技专家兴农富民工程”、“百万农村青年学百技”、“百万农村妇女转移就业培训计划”等主题活动。总结推广科技入户、科技
110、科普大集、专家工作站、科技咨询服务站、科技大王下乡、“百名教授兴百村”等做法，探索科技“常下乡、常在乡”的长效机制。
3．建立和完善农村科普示范体系。继续开展科普示范县（市、区）、乡（镇）、村、户等创建活动，建设一批集推广、培训和示范于一体的科普示范基地，充分发挥其辐射带动作用。到2010年，力争全省有50%的县（市、区）成为国家级科普示范县（市、区），80%的县（市、区）成为省级科普示范县（市、区）。同时，培育５万个科技示范户，辐射带动100万农户。
4．建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍。发展农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作
— 5 — 经济组织，重点扶持500个农村专业技术协会，培育发展200个新型农业技术服务组织。培养一支专群结合的农民技术员队伍，提高农村实用人才的学习能力、实践能力和传播能力。组织实施“科普惠农兴村计划”，支持一批农村专业技术协会、农村科普示范基地和农村科普带头人，促进农村科普体系建设。以“一站一栏一员”（乡村科普活动站、科普宣传栏、科普员）建设为重点，发展乡村科普活动场所和科普队伍，不断增强基层科普服务能力。
（三）城镇劳动人口科学素质行动
1．加强对劳动者科技教育培训。围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、三产业从业人员科学素质。适应城镇化加速的新形势，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材，将有关科学素质的要求作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。建立企事业单位从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习，形成用人单位和从业人员共同投资职业培训的机制。在职业培训中，加大有关科学知识的内容。
2．实施技能型人才培养工程。开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训、继续教育。培养20万生产服务一线特别是先进制造业、— 6 — 现代服务业急需的高素质技能型人才，使我省高级工以上技能人才占技能劳动者的比例达25%，其中技师、高级技师的比例不低于5%。
3．开展群众性的技术培训、技术创新和发明活动。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，广泛开展“文明职工”、“讲理想、比贡献”、“百万职工职业技能大练兵”等活动，着力加强科学方法、科学思想和科学精神教育，全面提高职工科学文化素质和职业技能素质。
4．发挥社区在提高劳动者科学素质方面的作用。大力开展科普示范城区、社区创建活动，充分发挥社区科普大学、市民学校、科普活动室、科普画廊等阵地作用，深入开展“科教进社区”等多种形式的教育培训和科普宣传，积极创建各种类型的学习型组织，建立覆盖各类人群的多层次、多渠道、多形式的社区学习服务体系，不断提高社区居民科学素质。
（四）领导干部和公务员科学素质行动
1．加强对干部科学知识、科学精神、科学方法的培训。实施“百千万”党政领导干部培训工程，到2010年，培训百名市厅级主要领导干部、千名市厅级领导干部、万名县处级领导干部，着力增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策的能力。实施全省“5+X”公务员能力培训工程，全面提高公务员整体素质，增强终身学习和科学管理的能力。到2010年将科级以下公务员轮训一遍。
— 7 — 2．建立领导干部和公务员的科技教育和培训机制。将提高科学素质列为创建学习型机关、干部培训教育和公务员录用考试的重要内容。分层次制定各级领导干部和公务员的科普培训规划，将提高科学素质列入培训教育规划和相关计划的重要内容。各级党校（行政院校）和干部学院要将提高学员科学素质列入教学计划，采取切实措施加以落实。
3．采取多种形式加强对领导干部和公务员的科学普及。举办讲座、报告会等科普活动，编辑出版相关的科普读物，向领导干部和公务员介绍现代科技知识及发展趋势，传播科学思想、科学方法、科学精神。各级党政领导干部和公务员要积极参与科普活动。
三、实施四大基础工程
配合上述行动计划，“十一五”期间重点实施以下基础工程：
（一）科学教育与培训基础工程
1．加强中小学科学教育教师队伍建设。采取多种途径，开展中小学科学教育教师培训工作，重点培训县及县以下中小学科学教育教师。鼓励师范院校设置科学教育专业，培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育教师。
2．加强科学教育辅导员与志愿者队伍建设。发挥各级学会特别是老科技工作者协会的作用，动员组织离退休科技工作者、教育工作者、公务员和企事业单位管理者参与科学教育与培训。建立中小学专兼职科技辅导员队伍，重点开展对农村科技辅导员
— 8 — 的培训。充分发挥各级团组织和学生会的作用，积极组织大学生担任中小学科学教育志愿者。
3．加强科学教育研究。按照普及性、基础性、发展性的要求，促进科学课程的完善与发展，更新课程内容，改进教学方法。以创新精神和实践能力的培养为重点，促进学习方式的变革。
4．加强中小学校科学教育设施建设。全省中小学都建有合格科学实验室，义务教育阶段有条件的学校建有科学工作室，省三星级高中都要创造条件建立技术实验室，确保技术课程的开放。在中小学图书馆建设中，要确保科普书籍占有相当比例；鼓励有条件的学校因地制宜建设富有特色的科普活动场所；建立一批中小学科普教育基地。
5．利用社会资源开展科学教育和培训。鼓励和支持科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训。增强行政院校和干部学院、高等院校、科研院所、职业学校、函授学校、广播电视学校等单位的科学教育和培训功能。构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。
（二）科普资源开发与共享工程
1．加大科普资源开发力度。制定优惠政策和相关规范，鼓励和吸引更多社会力量参与科普资源开发。制定重大科普作品选题规划，以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度；调动科技工作者进行科普创作的积极性，把科普作品纳入业绩考核范围；鼓励和支持科普创作、科技传播专业
— 9 — 团体发挥作用；省“十一五”重点图书出版规划中要提高科普读物所占比例；将科普作品纳入省科技进步奖评审范围；逐步建立重大科技项目成果转化为科学教育、传播与普及资源的机制；推动科普、科技、教育、传媒界的有效合作，引进国外优秀科普作品，借鉴国际先进创作理念和方法，提高我省科普创作整体水平。
2．促进科普资源共享。充分利用中国数字科技馆，结合文化信息资源共享工程、有线电视“村村通”工程、“校校通”工程、农村党员干部现代远程教育工程建设，集成国内外现有各类科普信息，建立省级数字化科普信息资源库和共享交流平台，通过互联网等方式为社会和公众提供科普服务，不断扩大科普信息资源的共享范围。加强科普信息网络建设，开发一批内容健康、形式活泼的科普教育、游戏软件。针对人民群众生产生活需求，组织编制简明生动的科普资料送到基层。
（三）大众传媒科技传播能力建设工程
1．加大各类媒体的科技传播力度。增加电视台、广播电台科技节目的播出时间、各类科普出版物的品种和发行量、综合性报纸科技栏目的数目和版面、科普网站和门户网站的科技专栏等，向公众传播科技动态和科技知识。引导支持科技教育频道、科技专栏、专版、科普网站大胆创新，提高质量，使其成为具有广泛影响的媒体精品。继续在市县电视台推广《科普大篷车》电视栏目，覆盖面力争达到90%以上。
2．扩大科普出版物发行。建立与市场经济相适应的科普出
— 10 — 版物发行渠道，加强网点建设，扶持科普出版物在基层和农村的发行工作。
3．加强对突发事件的科普宣传。提高各类媒体对公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力，及时以各种方式向公众进行科普宣传，指导公众以科学的行为和方式应对突发事件。
（四）科普基础设施工程
1．加强科技馆等科普设施建设。各地要把科技馆等科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的投入，加强科学规划，逐步形成具有地方特色、功能互补、布局合理、规模适度的科普场馆网络格局。城区常住人口100万以上的大城市至少拥有一座科技场馆，经济条件较好、人口规模较大的县（市、区）要积极推进科技场馆建设。创新科普设施管理体制及运行机制，不断提高场馆的使用效益。拓展和完善现有基础设施的科普教育功能，面向群众、充实内容、改进服务、激发活力。落实科普场馆对未成年人和老年人等特殊群体免费或优惠开放的措施。
2．鼓励社会力量参与科普基础设施建设。落实有关优惠政策，鼓励社会各界对公益性科普设施建设捐赠、资助；吸引境内外资本投资兴建和参与经营性科普场馆建设；鼓励有条件的企事业单位建立专业科普场馆；落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策，鼓励社会力量参与科普基础设施建设。
— 11 — 3．加强科普教育基地建设。新增省级科普教育基地100座，并使其中一批成为国家级青少年科技教育基地和科普教育基地。健全省市县三级科普教育示范基地，定期对公众免费或优惠开放。积极创造条件，推动以科研院所、高等院校、医院、高新技术企业等为依托的科普示范基地设立公众开放日、科普接待日，向公众开放实验室、陈列室、研发机构和生产车间等场地设施。
4．加强基层科普设施建设。在城乡社区建设科技活动中心、科普画廊、科普活动室、远程科普宣传教育终端设备等设施。加大青少年校外科普场馆、基地建设，各县（市、区）建立社区青少年科学工作室。加大科普宣传力度，各省辖市要争取配备大中型科普大篷车，各县（市）要争取配备小型科普宣传车，以“流动科技馆”形式为广大农村、城市社区、中小学校提供科普服务。加快“农家书屋”建设，使其成为农村重要科普阵地。
四、建立和完善四大支撑体系
（一）完善政策法规体系。完善有关政策法规，明确政府、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。在经济社会发展规划和有关科技、教育、传播与普及的政策法规中体现公民科学素质建设的目标和要求。根据《科普法》实施细则，修订完善《江苏省科普条例》。制定表彰奖励政策，表彰在公民科学素质建设中做出优异成绩的集体和个人。加强科普成果的知识产权保护工作。制定鼓励和吸引境内外机构、个人独资或合作兴办科技教育、传播与普及机构的政策。
（二）健全经费投入体系。坚持政府引导，鼓励社会投入，形成多渠道投入机制，为公民科学素质建设提供资金保障。各级政府根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高科普经费的增长速度，并将科普经费列入同级财政预算。各有关部门、事业单位和人民团体根据承担的科普任务，按照预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。通过有效运用政府的引导资金，促进全社会增加对科普事业的投入。根据现行税收规定，对科技场馆、各人民团体以及企事业单位开展的公益性科普活动实行优惠政策。落实捐赠公益性科普事业个人所得税减免政策，广泛吸纳境内外机构、个人的资金支持公民科学素质建设。制定优惠政策和相关规定，积极培育市场，推动科普文化产业发展。
（三）构建人才队伍体系。通过培养专业化人才，发掘兼职人才，建立志愿者队伍，为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑。开展多种形式的培训和进修活动，加强业务学习，全面提升在职科技教育、传播与普及人员的科学素质和业务水平，培养一批熟悉科技发展和公众科技需求的记者、编辑队伍。加强中小学科技辅导员队伍建设。鼓励有条件的高等院校、科研机构设立科技传播与普及专业的硕士点、博士点，或在相关学位中设立相关的研究方向，培养从事科技传播活动与研究的高级人才。做好科普专职人员技术职务评定工作，提高专业科普工作者的积极性。鼓励各界人士参加公民科学素质建设，逐步形成一支规模宏
— 13 — 大、素质较高的兼职人才队伍和志愿者队伍。开展公民科学素质建设理论研究，加强国内外科普交流。
（四）建立监测评估体系。以《中国公民科学素质基准》为指导，以《江苏省科学技术普及教育大纲（试行）》为基础，建立我省公民科学素质状况和公民科学素质建设工作的监测指标体系，并纳入社会发展指标体系。定期开展全省公众科学素养调查，加强对公民科学素质建设进程的监测评估，将监测统计工作列入本地区、本系统常规统计制度，根据监测评估结果，提出相应对策和建议，不断改进工作方法，加大工作力度，确保如期实现公民科学素质建设目标。
五、加强组织领导
（一）健全组织领导体制。省政府负责领导《全民科学素质建设行动计划》的实施工作，成立省全民科学素质工作领导小组，进行统一动员部署和检查监督。各级政府也要成立相应领导小组，明确工作职责，建立工作制度。各级政府要结合实际，制定本地区公民科学素质建设计划，并纳入当地经济社会发展总体规划，统一部署，统筹安排。要把全民科学素质建设纳入政府议事日程，纳入业绩考核。
（二）加强协调配合。各有关部门、事业单位和人民团体要按照全民科学素质建设的总体部署，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。
（三）建立实施工作机制。省全民科学素质工作领导小组办公室设在江苏省科学技术协会，承担领导小组的日常工作，并定期向领导小组汇报。各级政府要建立相应机构，并为其开展工作创造必要条件。
主题词：科技
科学 素质△
计划
通知
抄送：省委各部委，省人大常委会办公厅，省政协办公厅，省法院，省检察院，省军区。江苏省人民政府办公厅
2007年10月25日印发
共印980份
第三篇：2014落实全民科学素质行动工作计划
落实全民科学素质行动工作计划
补郎中心学校（本部）2014年
《全民科学素质行动计划纲要》（国发[2006]7号）（以下简称《纲要》是我国科学普及工作领域内最重大的全民行动计划。《纲要》提出到2020年，我国公众的科学素质要达到世界主要发达国家21世纪初水平的目标，为全面贯彻实施《纲要》，为推进“科教兴国”战略的实施，促进全校师生整体素质的提高，在全社会形成创新的文化氛围，结合我校实际，为贯彻落实2014年全民科学素质工作，特制订如下计划：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实坚持科学发展观，紧紧围绕乡党委、政府的中心工作，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，发挥政府的推动作用，充分调动全社会力量共同参与。通过推动重点人群的科学素质行动，带动全民科学素质的整体提高，通过实施加强公民科学素质建设的基础工程，增加公民提高自身科学素质的机会与途径，促进经济社会协调发展以及人的全面发展。
二、工作目标
一是促进科学发展观在全校的树立和落实。重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。
二是以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强； 1
农民、城镇劳动人口和务工等人员的科学素质有显著提高；社区居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
三是科学教育与培训、科普资源开发与共享。大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，全校师生提高自身科学素质的机会与途径明显增多。
三、组织实施
成立补郎中心学校科学素质工作领导小组，统一部署。各班要按照《纲要》的要求，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。各部门将提高学生科学素质建设纳入工作计划，将《纲要》的实施纳入议事日程，纳入绩效考核。
四、保障措施
一是继续完善政策。根据形势发展的需要，进一步落实《纲要》工作的规章制度，明确政府、社会组织、企业及学生个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。制定有关科学技术教育、传播与普及的政策，体现公民科学素质建设的目标和要求。制定表彰和奖励政策。
二是保障经费投入。加大财政保障力度。切实执行《中华人民共和国科学技术普及法》的有关规定，根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高科普经费的增长速度，并将科普经费列入经费预算，确保《纲要》顺利实施。落实相关部门实施经费。学校根据承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费，支持公民科学素质建设。
三是加强队伍建设。建立科普志愿者，为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑。首先，发挥中小学师资优势。通过学校开展多种形式的培训和进修活动，全面提升、传播与普及人员的科学素质和业务水平。其次，调动在职教师参加公民科学素质建设的积极性，发挥他们的特长，以现有的科普、科技工作者和科普志愿者队伍为基础，形成一支规模宏大、素质较高的在职和兼职教师。对在公民科学素质建设中做出重要贡献的个人和组织予以表彰和奖励。
五、工作步骤
一是加强科普设施建设，促使科普工作上台阶。继续抓好学校科普建设。同时对科普活动站进行充实完善。购置投影等培训设备，提高培训效果和培训水平。
二是重视农民实用技术培训，加强教学基地建设。全年计划举办农民实用技术培训2个班次，受众200人次。并聘请各类科技专家深入农村和企业，为农民和企业进行技术指导，为他们排忧解难，帮助农民增产增收。
三是积极筹备认真组织，做好2014年科技活动周和全国科普日工作。广泛发动社会力量，积极投身科技活动周和全国科普日活动中，营造科普宣传的社会氛围。在科技活动周期间，计划与县科技协会合作，利用科技种植对全校的小学进行科普宣传和科普教育。在全校小学生中掀起学科学、用科学、宣传科学的热潮。
六、工作要求
一是加强领导，密切协作。
组 长：杨 文 补郎乡中心学校校长助理
副组长：鄢其猛 补郎乡中心学校（本部）教科室主任 成 员：方维伦 补郎乡中心学校（本部）法规室工作员
吴洪平补郎乡中心学校（本部）教科室工作员 黄本俊 补郎乡中心学校（本部）营养餐负责人 周光文 补郎乡中心学校（本部）后勤管理员 胡登凯 补郎乡中心学校（本部）实验管理员 谢黎莹 补郎乡中心学校（本部）少先大队辅导员 罗发文 补郎乡中心学校（本部）语文教研组组长 徐 艳 补郎乡中心学校（本部）数学教研组组长 邱大成 补郎乡中心学校（本部）综合教研组组长
领导小组下设办公室在本部教科室，由鄢其猛任办公室主任，成员为方维伦、吴洪平，全面负责该项工作的安排部署及活动的组织、资料的收集归档等工作。
二是沟通协调，形成合力。要加强与相关部门、村、居委之间的沟通与联系。做到即分工明确，又协同配合，形成整体合力。搭建社会化工作平台，加强社会各方面的协调，充分整合，利用现有各类资源。加强各相关部门村、居委之间的横向联合，形成上下联动、左右协同的工作格局。
三是广泛动员，全民参与。贯彻实施《纲要》，提高公民的科学文化素质，是一项基础性、长久性、群众性的社会工程，要以全体公民为科学素质建设的主体，发动全校学生积极参与。
补郎中心学校（本部）
二0 一四年三月十日
第四篇：xx镇全民科学素质工作计划
xx镇全民科学素质工作计划
年初，镇上专门召开了党委会认真研究落实08年的全民科学素质工作，并确立以围绕经济发展、加快推进城乡一体化这一中心工作为思路加强领导。并对照目标责任层层分解，按照市上相关部门的要求结合本镇实际及时认真开展科学素质教育基地建设、“科普惠农”、科普宣传、抓好农民培训等全民科学素质 工作。
一、高度重视全民科学素质工作，主要领导亲自挂帅，调动全镇全体班干部、群众一齐上阵。
二、推进未成年人科学素质行动，推动学校科学教育的开展，广泛开展多种形式的课内外教育活动，增强未成年人的创新意识和实践能力，提高未成年人的科学素质。
三、推进农民科学素质行动，结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术等，多渠道开展农业科技培训。努力办好农村村干学历教育、乡村管理大专班和农村致富培训班，做好农村党员干部远程教育工作。做好建成标准化科普宣传站、栏、园、标准化科普宣传中心工作。
四、推进领导干部和公务员科学素质行动，以树立科学发展观、提高科学决策和管理水平为重点，加强领导干部和公务员的培训工作。
五、科普基础设施建设基础工程，进一步完善农村白色路面“村村通”工程，增加农村提高科学素质的渠道以及扩大农村农民接受科普面。
六、组织经常性的科技教育、传播与普及活动，举办科普宣传月活动科普知识宣传。
七、2009年的工作思路及目标设置建议
1、加大科技科普宣传力度，提高群众对科普的认识；
2、加大对科技型企业，农业科技示范户的扶持；加强和加大对科普示范园（示范基地）的服务，通过基地的示范效应带动 农户学科学、用科学的热情；
第五篇：关于印发秦都区全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011
秦都区全民科学素质行动计划纲要实施方案
（2011—2015年）
为贯彻《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）的通知》（国发„2006‟7号）精神，实现2020年全民科学素质工作目标，明确“十二五”期间我区全民科学素质工作的阶段目标、重点任务和保障措施等，根据《咸阳市人民政府办公室关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）的通知》（咸政办发„2011‟167号）精神，结合我区实际，制定本实施方案。
一、指导思想和主要目标
（一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高公民科学素质和促进人的全面发展为根本任务，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，大力普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，推动建设更加富裕、更加文明、更加和谐的新秦都。
（二）主要目标：到2015年，全区科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上有较大发展，公民获取科技知识渠道进一步拓宽，对科学技术态度更加理性、科学，处理实际问题、参与公共事务能力进一步提高，我区公民具备基本科学素质的“中学生进科研院所（实验室）”等活动，加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信等宣传教育。营造崇尚科学的校园文化氛围，培养中小学学生科学理念，激发学科学的兴趣，增强实践能力。重视家庭在未成年人科学素质教育中的作用。
牵头部门：区教育局、团区委。
责任部门：区委宣传部、区科技局、区人社局、区文体局、区妇联、区科协。
（二）实施农民科学素质行动。落实《农民科学素质教育大纲》，建立适应需求的农村科学教育培训体系。完善农村科技教育、传播普及服务网络体系，发挥“农村致富技术函授大学”、“农民党校”等平台作用，围绕农民生产、生活实际，加强对农村党员、基层干部适用技术和市场经济知识培训以及妇女“双学双比”等各类农民科技培训。加大避险自救、防灾减灾知识的科普宣传，提高农民应对突发恶劣天气的能力。充分发挥基层科协、村级科普小组、农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构以及“大学生村官”、科普员的科普作用，积极开展农村劳动力就地就近转移就业培训工作。深入开展文化科技卫生“三下乡”、“科技之春”、“全国科普日”等科普活动。组织实施“科普惠农兴村（富民）计划”，发挥农村
（四）实施领导干部和公务员科学素质行动。以贯彻落实科学发展观和普及科学知识、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法为重点，以创建“三型”机关为载体，加强领导干部和公务员科技教育培训，提升领导干部和公务员科学决策与管理水平。区委党校要将科学素质教育内容列入教学计划，建立领导干部和公务员科普知识考试、考核机制。区委组织部、区人社局要定期举办有领导干部和公务员参加的讲座、报告会、知识竞赛等科普活动。各级党委（党组）中心组要围绕贯彻落实科学发展观和建设学习型机关等活动，组织领导干部和公务员实地参观科研单位和科普场所，切实加强对领导干部和公务员的科学素质培训。
牵头部门：区委组织部、区人社局。
责任部门：区委宣传部、区委党校、区科技局、区科协。
（五）实施社区居民科学素质行动。积极开展社区“巾帼建功”创建活动，围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动，提升社区居民应用科学知识解决实际问题的能力。加大对食品安全、生产安全等公共安全的科普宣传力度，提高社区居民对食品安全检测技术、重大突发事故应急技术以及公共保障水平的了解程度。针对突发性灾害天气、突发重大事故和灾难，开展应急演练，提高社区居民应对能力。实施社区科普益民计划，建立
责任部门：区委宣传部、区科技局、区总工会、团区委、区妇联、区科协。
（七）实施科普资源开发与共建共享工程。充分发挥科技社团联系科技工作者及科普创作团队的作用，探索将科技成果转化为科普资源的机制。以公众科普需求为导向，发挥科技、教育、传媒工作者科普创作的积极性，推动科研机构、高等院校和企业、社会团体从事科普产品的研发与生产，繁荣科普创作，引入市场机制。加强合作与交流，引进优秀科普产品，加大宣传力度，促进科普产业良性发展，建立应急科普资源开发与服务机制。
牵头部门：区科协、区科技局。
责任部门：区委宣传部、区教育局、区文体局、区总工会、团区委。
（八）实施大众传媒科技传播能力建设工程。加大公众传媒的科技传播力度，加强科普网站和门户网站的科技专栏建设，促进网站之间开展科技传播的交流与合作。增强科普类栏目的趣味性、知识性，不断满足公众需求。有计划的开展宣传工作者科学素质培训，提高宣传工作者科学引导公众应对公共突发事件的能力。借助咸阳电台、咸阳电视台、《咸阳日报》、《今日咸阳》等科技传播媒体，培育一批群众喜闻乐见的科普品牌节目，形成秦都科普文化特色。
牵头部门：区委宣传部
教育、组织策划科普活动的能力。发展各类科普志愿者队伍，推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等组织体系，为科普志愿者施展才能提供服务平台。
牵头部门：区科技局、区科协、区人社局。
责任部门：区委组织部、区委宣传部、区教育局、区农牧局、区总工会、团区委、区妇联。
三、保障措施
（一）加强组织领导。各有关部门和镇办要将相关任务纳入本单位工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。各牵头部门要发挥统筹协调作用，会同有关部门共同落实各项工作任务。区全民科学素质工作领导小组办公室要发挥日常协调作用，落实工作会议议定事项，加强单位间的信息沟通和工作协调，对各部门、各镇办落实情况定期进行督促检查，推动工作任务的落实。
（二）落实政策法规。进一步明确政府、企业、社会组织及公民个人在全民科学素质建设中的责任、权利和义务，推动《科普法》深入贯彻实施。落实有关鼓励科普事业发展的科普税收优惠等相关政策，繁荣科普创作，提升大众传媒科技传播能力，加强科普基础设施建设、科普资源共建共享和科普人才队伍建设，完善有关推动公民科学素质建设的政策措施。
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