2018年秋七年级语文上册第四单元测试卷(含答案新人教版)

第一篇：2018年秋七年级语文上册第四单元测试卷(含答案新人教版)

2018年秋七年级语文上册第四单元测试卷（含答案新人教版）

第四单元测试卷

(时间：120分钟 总分：120分)题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分

一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A．晕眩(xuàn)

殉职(xún)狭隘(ài)热忱(chén)B．凌乱(líng)鲜嫩(nèn)鄙薄(bǐ)干涸(hé)C．坍塌(dān)酬劳(chóu)薄荷(bò)派遣(qiǎn)D．纯粹(suì)呼啸(xiào)水渠(qú)废墟(xū)(解析：A项“殉”读作“xùn”；C项“坍”读作“tān”；D项“粹”读作“cuì”。)

2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。

C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。(解析：B项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。这里应该改作“一毛不拔”。)3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。(2)“喂，等等我。”我哑着嗓子说。

(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。

(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项有歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个

是其他学校的领导；C项搭配不当，将“就”改为“才”。)5．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是(C)(3分)A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。

B．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。

C．《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

D．《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(3分)当狂风在你耳边呼啸时，你只当是______；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是______；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是______。人，决不能在逆境面前屈服。

A．微风拂面

萤火流逝

屋檐滴水 B．萤火流逝

屋檐滴水

徽风拂面 C．微风拂面

屋檐滴水

萤火流逝 D．萤火流逝

微风拂面

屋檐滴水

7．根据下面文段的内容，回答后面的问题。(4分)照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

(1)文段选自《朝花夕拾》(书名)，作者是鲁迅。(2)文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。

8．综合性学习。(7分)我校七年级准备组织一次“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与。

(1)苏轼云：“腹有诗书气自华。”为了号召更多的同学多读书，请你设计一则宣传标语。(3分)[示例]以书为友，与古今贤者对话；以书为伴，与世界友人同行。

(2)有人说，现在已经进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。(4分)

[示例一]我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。

[示例二]我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。

二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(13分)诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9．给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)(1)夫∕君子之行

(2)遂∕成枯落 10．解释下列句中加点的词。(4分)(1)静以修身

静：屏除杂念和干扰，宁静专一(2)年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去(3)意与日去 去：消失

(4)悲守穷庐 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室 11．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大目标。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。12．读完这篇小短文，你受到了哪些启发？(3分)[示例]要从小勤学立志；修身养性要在淡泊宁静上下功夫，最忌怠惰浮躁。

(二)阅读下文，回答问题。(14分)跑着跑着就到了 王 纯

上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”

越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当

跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”

跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。

有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。

其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样

醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”

我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。

或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。

13．根据文章内容用原文语句填空。(4分)“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就在各地报刊上发表了600多万字的文章。“我”的朋友小时候只想每天都能吃上白面饼，但做生意做着做着就做得很成功，资产过千万。由此，我们可以得出一个结论：只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

14．根据上下文，解释加点词语的意思。(2分)学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能

够一个个超越他们。

本指能够望见别人的颈项和背脊，现表示赶得上或比得上。15．下列句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。

运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。

16．作者在叙事时详写了什么？略写了什么？(2分)作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。

17．中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。(3分)人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。(两个要点：潜能需要挖掘，做事需要坚持。)(三)阅读下文，回答问题。(13分)红色玻璃球 [美国]威廉•贝纳德

①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。

②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。

③“你好，巴里！今天过得怎么样？”

④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”

⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？” ⑥“是的，正在好转。” ⑦“那就好，你想要点什么？”

⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！” ⑨“你想带点回去吗？” ⑩“不，先生，我没有钱。”

⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？” ⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。” ⑬“是吗？给我看看。” ⑭“给，你看，这个多漂亮。”

⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”

⑯“好像有。”

⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃

球带来。”

⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。”

⑲ 每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。

⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。

②①现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一

生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。

(选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动)18．阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。(2分)①米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩；②三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意。

19．下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。(4分)(1)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。

米勒斯太太看到丈夫用善意的谎言来帮助穷苦人，心里感到高兴与自豪，体现了她对丈夫行为的肯定态度

(2)然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。

看到米勒斯暗中帮助的三个小男孩来参加葬礼，并珍藏着当年的红色玻璃球，明白他们懂得米勒斯先生的苦心，为丈夫的一片苦心被人理解，有了回报而无比的激动。

20．阅读第③～B18段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。(3分)

语言描写，具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话，表现出米勒斯先生的善良，对小男孩的热情与真诚。

21．“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。(4分)米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子们，虽然在金钱上有损失，但他乐于助人的精神和懂得维护他人自尊的行为，让人们无比敬佩，所以说他在精神上是艾达荷州“最富有的”人。

三、作文(50分)22．一次冒险的经历让莫顿•亨特明白了“把困难化大为小，化整为零，从而实现人生目标”这一深刻的人生哲理……在你的周围，一定也有某种事物引发你的思考和感悟。

请你以“________牵动我的情思”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：①先把题目补充完整(可以填写落叶、小草、跑道等)；②写出真情实感。

作文略。

第二篇：七年级上册语文第四单元测试卷

一、选择题（14分）

1、下列加线的字解释有误的是（）

A 寥寥可数（非常少）精神恍惚（精神不集中）

B 妄行出入（随便进出）笑容可掬（捧水喝）

C 旁若无人（好像）喜不自胜（承受控制）

D力倦神疲（劳累、疲乏）锋芒毕露（全部）

2、下列句子没有语病的是（）

A 程老师是个二十多岁。

B 朗读课文难道一定不要唱歌的嗓子吗？

C 他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。

D 他的到来使她变成了孤儿，孩子们变成了寡妇。

3、下列说法不正确的是（）

A “京京在座位上不安地扭动着身子”说明他心理斗争很激烈。

B “她的丈夫和她的三个小小的孩子，惊异地盯着他”，惊异是因为他是个突然冒出来的美国伞兵，而这是德军占领区。

C “她毫不犹豫地把他送回壁炉边的碗橱里”说明法国妇女是完全支持反德国法西斯的战斗 的。

D “京京叹了口气，走起神来”，走神的原因是京京不想读书，想回到乡下去。

4、选出下列句子中没有比喻修辞的一项（）

A乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹隆 似的压了过来。

B晚霞如火一般地燃烧。

C被轻风拂动的小草，像小手一样招唤着同伴。

D远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子。

5、下列一段话的顺序被打乱，正确顺序的一项是（）

（1）那山顶上有一块仙石（2）内育仙胎（3）遂有灵通之意（4）每受天真地秀（5）日精月华（6）感之既久（7）自开辟以来

A（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）B（7）（1）（2）（3）（6）（4）（5）

C（1）（4）（5）（6）（7）（2）（3）D（1）（7）（4）（5）（6）（3）（2）

6、下列成语中有错别字的是哪几项（）

A风花雪月 B若有所失 C括目相看 D苦心孤指

E乳嗅未干 F指高气扬 G趋之如归 H无病呻吟

二、文段阅读。

（一）（14分）

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容看见可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看罢大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

7、解释下列词语。

（1）笑容可掬：（2）旁若无人：

8、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样”中的“如此模样”指的是什么？先用文中的话回答，然后用自己的话概括（不超过十个字）。

9、“司马懿笑而不信”他为什么“笑” ？他心里怎样想？“孔明笑容可掬”他为什么笑？心里又是 怎样想？（4分）

第一个笑是 的笑，心里想

第二个笑是 的笑，心里想

10、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？他退兵的原因是什么？用原文回答。

11、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？

12、根据语段，概括诸葛亮、司马懿的性格。

诸葛亮：

司马懿：

（二）（12分）

程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀！

京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。

他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

13、用一句话概括文段的内容

14、从描写方法看，第二自然段运用了 描写，第三自然段运用了 描写。

15、“她严厉地咳嗽了一声”她的目的何在？从哪里看出来？

16、“可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。”加线的词在句子中有何作用？

17、“她只好说了声”中的“只好”一词能不能去掉？为什么？照应了上文哪个句子？

18、李京京为什么那么渴望朗读课文？用文中的话回答。

（三）（10分）

“啊，太凉 了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。

妈妈一面 仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”

我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。

“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做妈妈的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”

我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？

19、试给文段拟一个标题。

20、妈妈为什么会有这样的一双手？

21、明明是妈妈的手，为什么说“简直像老祖母的手” ？

22、文中，体现妈妈对“我”的爱的词语是

集中表现“我”对妈妈的爱的句子是

三、探究题（10分）

23、据说，周恩来总理观看京剧《霸王别姬》时，用了六个带“一”的词语，对项羽的行为作了精辟的概括。请在横线上补充完整。

戏是从刘邦起兵攻打项羽开始的。项羽得知刘邦起兵来犯，马上召集文武大臣商议，但却不听群臣的劝说，执意发兵与刘邦对抗。周总理看到这里评论说：“一言堂。”项羽回宫后，虞姬继续劝说不可发兵，免得中了刘邦之计。项羽却说：“孤意已决，明日发兵。”周总理说：“一家之长。”出兵后，项羽又不听谋士之言，固执己见，周总理说：“。”结果项羽中了刘邦之计，陷入重围，被困垓下，没了办法。这时，周总理评论项羽道：“。”项羽借酒浇愁，唱起那首著名的“力拔山兮气盖世”的“垓下曲”时，周总理评道：“一曲挽歌。”项羽最终在四面楚歌声中，眼看虞姬自刎而死，自己也兵败身亡。周对此情景说：“。”

24、如果我班用“静、净、敬、竞”四个字作为班训，那么它从哪四个方面给全班同学做出了要求？（4分）

四、作文题（40分）

25、家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一份慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……

请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

第三篇：七年级语文上册第四单元的测试卷

一、积累与运用(24分)

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

匀称()骸()骨 篡()夺

yàn()语 喧()xiāo 峰luán()

2.根据释义,在括号里写出相应的词语。(4分)

(1)事前先露出来的迹象。()

(2)比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。()

(3)指动物中弱者被强者吃掉。()

(4)形容姿态多种多样，各不相同。()

3.选出下列各组词中有错别字的一项并改正。(2分)

(1)A.风定天清 B阴阴约约 C遥遥在望 D毫不犹豫()

(2)A.惊谎失措 B哀鸣 C变化无常 D断肢残腿()

(3)A.篡夺 B扰乱 C更胜一筹 D夜色仓茫()

(4)A.弥漫 B海域 C历历在幕 D一叶孤舟()

4.下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是()(2分)

A.钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B.绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

C.他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。

D.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

5.在横线上填上一个恰当的字。(2分)

某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风;环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个“ ”字;强身健体突出一个“ ”字;力争上游突出一个“ ”字。

6.文学常识填空。(6分)

(1)《山市》选自________，作者________字________，________代________家，世称________

(2)月亮自古就是被人们吟咏的话题，请默写两句写月的诗句。

①______________ ②______________

(3)写出五个以上月亮的美称与雅号

7.在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同。(2分)

如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。

8.口语交际。(3分)

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是：

(2)金娜该怎样说才得体：

二、综合性学习(6分)

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(4分)

[示例] 项目：硬笔(钢笔)书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：____________ 目 的：___________

项目二：____________ 目 的：____________

(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)

三、阅读理解(40分)

(一)阅读下面选文，回答9-15题。(12分)

(一)⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。

9.下列语段的第一层(用“/”表示)第二层(用“//”表示)划分准确的一项是()(1分)

A.⑴/⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽ B.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼/⑽

C.⑴⑵⑶/⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽ D.⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼/⑽

10.四个小层的说明对象分别是：(2分)

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

11.本段的中心句是哪一句?(2分)

12.这段文字主要运用了哪两种表达方式?主要运用了哪两种说明方法?(2分)

表达方式： 说明方法：

13.本段文字的结构方式是()(1分)A.总分式 B.分总式 C.总分总式

14.这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。(2分)

平实说明：

生动说明：

15.文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。(2分)

(二)阅读下面的文章，回答16-20题。(9分)

(二)地球在呻吟

①忧天，人类才可自救。

②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

③“两个黄鹂鸣翠柳，________________”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢?

⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个;仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只锐减为几百只。

⑧人类惟一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”

16.完成成语：________忧天(1分)

17.第②段中“复印”的意思是_____。“原稿”比喻________

(2分)

18.第③段中横线上应填写的诗句是________。(2分)

19.第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是：

___________________________________________________________(2分)

20.本文段文字旨在说明________。(2分)

(三)文言诗文阅读(19分)

阅读下面的诗歌，回答21-22题(3分)

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐 李白)

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

21、题目中“闻”的意思是，“左迁”的意思是。(1分)

22、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”既点明了写此诗的时令是，渲染 的气氛。(2分)

阅读下面的文言文，回答23-28题(16分)

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定云清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

23.解释带点的词：(3分)

碧瓦飞甍()危楼一座()

直接霄汉()黯然缥缈()

人烟市肆()窗扉皆洞开()

24.请找出本文中的两个通假字：(2分)通 通

25.除忽一词外，请从文中依次摘出五个表时间的词，并分别加以解释，再说明它们在文中所起的作用.(6分)(1)(2)

(3)(4)(5)

作用

26、本文按 顺序说明山市蜃景的、与 的全部过程(2分)

27.把下列句子翻译成现代文：(2分)

①中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

②高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

28.用一个成语来概括山市的特点。(1分)答：________________

四、作文(40分)

29.以“我喜爱的________”为题，写一篇500字左右的文章，文体不限。(补全文题后展开相应的叙写)

以上就是小编分享的七年级语文上册第四单元测试卷的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

第四篇：七年级语文上册第七单元测试卷

七年级语文上册第七单元测试卷

班级座号姓名成绩考生须知： 全卷满分100分（含书写分3分），考试时间90分钟。试卷共四大题，小题。

温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！

一、语文知识积累与运用（20分）

1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（3分）

烦恼 yōu_______愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào______的情绪；小桥流水能慢慢松chí你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè的村姑，无不使你yí_______然自得，chāo然物外。

2、默写或按要求作答。（每小题1分，共6分）

①造化钟神秀，②《登飞来峰》中含有哲理性的句子是，③

④

⑤

⑥

3、下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）

A.为富不人 不屑置辨 见微知著 包罗万象B.不攻自破 老太龙钟 拍岸而起 嗟来之食

C.举一返三 才疏学浅 中南捷径 荼毒生灵D.循序渐进 自命不凡 莫名惊诧 声色俱厉

4．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

5．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请在原句上加以修改。（每处1分，共3分）

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

6、阅读下面一段话，回答问题。

某家庭水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。修理工问住户：“现在情况怎么样？”

这家的女主人说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

①这位主妇的言外之意是：； ②假如你是这位修理工，你该说：。

7、读下面的材料，从中你有什么发现？写出探究的结果，字数仅50字左右。（2分）

一篇介绍教育的文章中列举出这样的一组对比材料：在美国，一位小学四年级的华人小学生在写介绍自己祖国的文化的作文时，他把文章分为中国文化的过去，现状和未来三个部分，并引用了大量的数据和事实向我们全面展示了中国的文化史，达10万子，而我们国内的小学四年级的学生至多介绍指南针或印刷术等某一个方面的内容。

三、名著阅读（10分）

1、完成下列填空题。

易中天在《我们为何要读经典》一文中说：我们为什么要读经典？就是因为能读到形形色色的人物，如从（鲁智深绰号）身上读到侠肝义胆，从沙僧身上我们读到_____________(用四字短语概括人物性格)，从被后人尊为“武圣”的____（人名）身上读到义薄云天，从“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”的嗟叹中我们读出_______(人名)内心的凄苦。

2、《西游记》中猪八戒形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事，50字左右。（2分）

3、名著片段阅读。（5分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

（1）上面这段文字出自我国古典名著《》。（1分）

（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）（2分）

A、疾恶如仇B、胆小怯懦C、谨慎细心D、武艺高强

（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做一个即可，2分）

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山——

②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林——

四、现代文阅读（15分）

那个纤尘不染的字

批阅期中考试试卷的时候，我对各题的正误率做了一个统计。结果发现，连我辛辛苦苦“赌”中的题都被一些粗心的学生答错了。最让我不能容忍的是，一个叫洁的女生居然把我在临考前半个钟头刚讲过的一道文学常识题答错了。

我心酸地站在讲台上，检讨我自己。我说：“一定是我没能耐，连这么简单的东西都教不会大家，我十分愧疚，十分自责。”

教室里一片叹气声。看得出，他们也很愧疚，也很自责。洁一定是被我的目光盯得不自在了，终于红着脸站起来，说：“老师，其实我会做那道文学常识题，我……我是故意做错的。”

我强压着心头的怒火，对那个荒唐透顶的洁说：“„大义灭分‟——你好伟大啊！那，我问你，你敢不敢当着全体同学的面，把你故意做错题的理由说一说？”

洁低着头，说道：“昨天考数学的时候，有两道选择题我拿不准，答题卡上的两个空就一直空着。考试临近结束的时候，数学课代表交了卷子。我的座位就在讲台旁边，我知道我稍瞟一眼就可以看见他的答案。我极力克制着，告诉自己说，那样做是可耻的，但是，我还是没能战胜自己，我偷看了他的答题卡。”

“考试一结束，数学老师就在黑板上贴出了标准答案。我一看，我„参考‟了数学课代表答案的那两道题全对了，可我却高兴不起来。两道题一共6分——我偷了人家6分呀！昨天夜里我失眠了。我管自己叫贼，肮脏的贼，可耻的贼。我想跟数学老师说出实情，可又没有这个勇气。最后，我终于决定在语文考试中故意丢掉最有把握的6分题，以此来弥补我的过错……”

整个教室鸦雀无声。

我带头鼓了一下掌。

顿时，教室里响起了热烈的掌声。

我在心里悄悄给这女孩的“品行”打了高分，并由衷感谢她给我这个有些刻薄有些狭隘的老师上了精彩一课。我想，我和这一个班的学生一辈子都不会忘掉，一个叫洁的女孩是怎样用实际行动勇敢地捍卫了她姓名中那个纤尘不染的字。（《第二课堂(中学版)》）

1、识字解词——“骚动”的“骚”应读为（）；“我参考数学科代表答案的那两道题全对了”，“参考”的意思是（2分）

2．洁为什么把老师在临考前半个钟头刚讲过的一道文学常识题答错了？（2分）

答：

3．“„大义灭分‟——你好伟大啊！”其中的“伟大”是什么意思？（2分）

答：

4．用横线在上文中画出描写洁偷看答案后心理活动的句子。然后在下面批注出这些心理活动描写表现了洁怎样的性格特征？

答：

5．“我”对洁的态度经历了哪些变化？这些变化在文中有什么作用？（3分）

答：

6．用简洁的语言概括“我”的性格特点。（2分）

答：

7．你认为洁采用的弥补过错的方法对吗？为什么？（2分）

答：

第五篇：七年级语文上册第一单元测试卷

七年级第一次水平测试语文试卷

（考试时间150分钟 总分120分）

班级： 姓名： 得分：

一、积累与运用。（24分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.抚摸（fū）

应和（hâ）

栖息（qī）．．．B.锥形（zhuī）薄雪（bó）

贮蓄（zhù）．．．

济南（jǐ）．

烘托（hōnɡ）．C.干涸（hã）

嘹亮（liáo）

啜泣（zhuì）蜷曲（juǎn）．．．．D.清冽（liâ）

嶙峋（xún）

酝酿（niànɡ）竦峙（zhì）．．．．2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）

A.看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人．．．．类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，他们形影不离。．．．．C.经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。．．．．D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。．．．．3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。

B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？ C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。4.默写。（3分）

（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山___________，水___________，太阳的脸___________。

（2）___________，百草丰茂。___________，洪波涌起。日月之行，___________；星汉灿烂，___________。5.下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）（3分）

A.她穿的衣服还算漂亮。B.她穿的衣服难道不漂亮吗？ C.她穿的衣服漂亮的过了头。D.她穿的衣服真漂亮！

6.教师节期间，有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引领我们追求无穷知识。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.综合性学习。（6分）

班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。

提示：豕（shǐ）：猪。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。（2分）

家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨；________________ __________，________________________________；______________________ ___________，_________________________________。

二、阅读与鉴赏。（46分）

（一）阅读下面诗歌，完成8～10题。（8分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

8.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3分）10.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

（二）阅读《春（节选）》，回答11～13题。（9分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11.本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）____________________________________________________________ 12.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）____________________________________________________________

（三）（2015·安徽中考改编）阅读下面的文章，回答14～16题。（10分）

槐 花

季羡林

①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：

“真好看呀!简直神奇极了！” “什么神奇？” “这木棉花。”

“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注释】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。

14.文章③～段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.【A】处 C.【C】处

B.【B】处 D.【D】处

16.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读下面的选文，完成17～20题。（19分）

夏 天

（英）爱德华·托马斯

丘陵草原远处，白天与黑夜的空气浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在这里散步好还是静静躺着也好，是雨好还是日头好，是刮风好还是风和日丽的天气更好，我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。

一天，雨下起来，无风，所有的运动都在黑黢黢的天空错综交叉地进行。天空混沌却使大地尽头显得格外美丽，比天空更显明亮。那是因为草地的绿色与丁香在生亮，因为假升麻花的黄色在添彩，因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。

然而，到了第二天，太阳早早地热起来。潮湿的干草蒸汽缭绕，散发着香甜。一团团气向南飘去，丝丝缕缕地落进一个山谷。叶繁枝茂的紫杉暖融融如果实墙壁，粘稠的芳香从墨角兰和百里香中释放出来，又被来来往往的蝴蝶扇向四方。在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映衬下，湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行，穿过蓝蓝的天空，沿着起伏的山头，呈现着融化的冰雪特有的灰白颜色。云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，风把中午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。夜过去的另一个早晨，蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄云。几阵强劲的晨风吹过，高空仿佛涟漪粼粼，云波起伏。千军万马似乎一下子停止了激战，而战斗留下的所有残痕一览无余，历历在目。将士们放下了武器，和平在天空是广阔的、雪白的，唯有大地色彩斑斓——瞧瞧风铃草的湛蓝，蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫，沙地上的欧石椟和毛地黄粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花锈线菊简直如同泡沫。水边有柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色，丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。在那些小而密的伊甸园里是无边无际的青枝绿叶，这里的荨麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜坡上的每一个夏天。上千只雨燕上下翻飞，仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风，掠过那个面向大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘，俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗树林。

山上的夜晚别有一番景象。榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。丘陵地带高高地隆向了明亮的夜空——它们一定是在自己的宁静中向上隆起的，一边还慢慢地吸着长气。月儿吊在半天空，正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。丘陵上方，一条梯形白云平展开来，云脚下闪烁着一汪宽阔的塘水。丘谷的其他地方则一片漆黑，伸手不见五指，唯有几盏零散的灯历历在目。近处一块草地沐浴着月光，一眼望去像是一个湖。山上每片湿汲汲的叶子晶莹明亮，使悬在上面的星星黯然失色。

风息了，但是一英里长的树林从它们的叶子上下着雨。弄出了风声，每滴参差掉下的水珠从最近的枝杈坠落，清晰可闻，一种令人神往的声音，仿佛它们在一遍遍泄露阵雨的吻。空气自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳。

17.文章描绘的是何时何地的自然景色？（3分）

_______________________________________________________ 18.本文是一篇优美的散文。请你以读书笔记的形式，对文中画线句，做简要的点评。（提示：点评可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.最后一段中所写的“一种令人神往的声音”，具体指什么？（2分）_______________________________________________________ 20.将选文第四自然段和冰心的《绿的歌》中的一段文字做比较，然后回答问题。（10分）

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

① 分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容。（4分）_______________

______________ ②从描写的角度，比较两段文字写景的异同。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③阅读了两个描写绿色景物的文段后，你觉得对自己的写作有什么帮助吗？请写出一点与大家共享。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作与表达。（50分）21.按下面题目和要求作文。

美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美好的印象。请以“我发现了_________的美”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②感情真挚，文通字顺；③不少于500字。

第一单元测试卷参考答案

1.D

2.C

3.C 4.（1）朗润起来了

涨起来了

红起来了（2）树木丛生

秋风萧瑟

若出其中

若出其里

5.D 6.你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

7.(1)“宀”是房子，豕(猪)养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。(2)家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。(3)家是潮涨潮落的大海有让你享受不尽的呵护与包容家是遮风挡雨的港湾有使你激动不已的关心与慰藉

8.“悬”是笔笔直直地高挂的样子。作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。

9.思念故乡。乡书何处达，归雁洛阳边。10.D 11.春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。

12.不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。

13.比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。

14.①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。（或：①印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。②“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。）

15.B 16.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。

17.夏天丘陵平原的自然景色。

18.作者用夸张、比喻等修辞手法形象地描绘出了晨风吹过后的景象，表现了作者欣赏美景的愉快心情。

19.夏天树林里的露珠滴落声。20.①月光普照

绿意迎人

②相同点：都从视觉（直接或正面）描写景色。不同点：选文以动写静，动静结合；《绿的歌》语言朴实，以静态描写为主。③示例：描写季节可以从景物的特点入手，写出了景物的特点，也就写出了季节的特色。