东光县教研室2018—2019学年第一学期工作要点

第一篇：东光县教研室2018—2019学年第一学期工作要点

东光县教育局

教研室2018—2019学年第一学期

工作要点

指导思想

以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕教育局工作重点，以课程改革为突破口，全面推进教学改革，以网络教研为手段，提高教育教研水平，全面落实学生发展核心素养，努力提升教育教学质量，为东光教育持续健康快速发展而奋斗。

主要工作

一、推进教学改革，全面落实学生发展核心素养

1、全面推行课程改革，典型带动，强化督导，落实考核评估。

各单位要认清形势，提高课改意识，增强工作责任感，通过借鉴本县先进学校做法和外地经验，切实行动起来。加大课程建设力度，结合本校自身文化、地域优势、教师特长和学生需求，确立各自的课程改革体系，形成自己的特色课程。

适时召开中小学课程改革工作专题汇报会，课程改革经验推广现场会，组织中小学各学科课程改革优质课评比活动，推动课程改革工作健康有序发展。继续加大课改工作力度，加强对学校教学改革推行情况的督导检查，纳入学校年度教学工作综合评估成绩，对工作落后的单位通报批评，成绩突出的予以表彰，树立课程改革先进典型。

2、全面实施素质教育，落实学生发展核心素养。

随着新课程改革的深入和高考制度的改革，国家对阅读能力的重视程度已经提升到一个前所未有的全新高度，决定学生一生的将是阅读水平。整体推进全县中小学生阅读能力，积极应对中高考制度改革带来的新挑战、新变化，各学科齐心协力以课堂教学为主阵地，着力培养学生认真阅读的习惯。要在全县范围内开展多读书、好读书、读好书活动，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量，做到循序渐进、有序推开。帮助学生精选阅读书目，合理安排阅读时间，通过设置读书课等方式，研究指导学生逐步掌握阅读方法，创设学校、家庭阅读氛围。以九月份的读书节为契机，组织开展形式多样的阅读活动。同时，读写结合，激发学生写作兴趣，提升学生写作能力，组织中小学生参加河北省“雏凤杯”作文大赛等活动。

加强写字教学工作，及时总结交流写字教学经验，提高学生写字水平。创建一批书法示范校，培树一批写字教学典型，训练学生扎扎实实的写字基本功，使其收益终生。

二、引领教师专业成长，提高课堂教学效率

1、充分发挥教研室的引领作用，全力打造高效课堂。开展说课、讲课等多种类型，观摩课展示、优质课比赛等多种形式，教学技能比武、教学素养大赛等各种方位的一系列课堂教学活动，通过研讨与演练、学习和借鉴，让年轻教师的课堂教学更规范，让年长教师的课堂教学融入更多的现代教育气息，使全县所有一线教师都得到培训学习，提升全县课堂教学整体水平。

2、开展丰富多彩的专题研讨活动，充分发挥学术教研的引领培训作用，组织新教材教学研讨会、教育名著阅读推介会、教学经验总结与建议会等。

3、实施名师带动策略。借用外来资源、发挥本县学科带头人作用，通过“惠农工程”学术引领、送教下乡、名师课堂教学观摩、专题讲座等形式，促进全县教师专业成长。

4、加强骨干教师队伍建设。建立结构稳定化、管理动态化的骨干教师队伍。学校要给骨干教师成长提供广阔的空间和良好的氛围，在骨干教师的培养上要舍得投入，创造各种机会让他们参加学习培训、教学评比，提高他们的专业境界。同时，充分发挥学习资源辐射作用，通过骨干教师的外派学习，让全体教师感受学习到教育前沿的理念和技能。

5、注重青年教师的发现和培养。通过特岗教师教学技能培训和评比、有针对性地加强课堂教学指导、多提供外出学习机会等方式，为他们提供平台，促使快速成长，让他们逐步成为中小学教学的主力军。

三、充分利用现代教育技术，提高教学教研水平

1、结合“乐教乐学”人人通平台的推广使用工作，加大督查监管力度，通过现场督查、网络督查，及时公布各单位平台运用情况指数，及时记入教学常规考核，及时调度备课与教研情况，不断提高信息技术助力教学发展。

2、充分利用学校录播系统和设备，组织中小学教师开展“全员晒新课”活动，选择新课型，人人录制学科创新课、课改课，打磨一批精品课，推进课堂教学水平得到整体提高，让“名师优课”活动再上新台阶。

3、强化教育技术设备应用，提高信息化教学水平。保证学生信息技术课开出率和开课质量；教师课堂教学要充分发挥现代教育技术设备的作用，尽最大可能使用电子白板、畅言语音设备等多媒体手段辅助教学。加强实验教学和专用教室管理。落实初中化学、物理、生物和小学科学等学科实验教学目标，保证演示实验和学生实验开出率；切实发挥音乐、美术等专用教室的作用，不断提高音美教学质量。

4、扎实开展主题教研活动，切实落实校本教研活动目标，提升教师教育教学研究能力，克服随意性和盲目性。继续实行乡（镇）校大型教研活动上报制度。乡（镇）中心校、初中和县直学校大型教研活动每学期不少于2-3次，乡镇初中、县直学校和各乡镇小学学科组（年级组或教研组）每两周活动1次。薄弱学科（如音美地生等）每学期至少搞1次规模较大的教研活动。

5、做好省市级科研课题的申报、研究工作，提升教师教育科研水平，为教学质量的提高提供理论支撑，为教师个人专业成长提供智力支持。

6、继续深入研究中小学部编教材，搞好教材培训，把握新教材理念和内容的变化，及时解决教材使用过程中的实际问题。

四、加强日常教学管理，保障教学工作有序高效

1、进一步健全日常教学管理机制。按照《东光县教育局教学工作日常评估办法》，深入学校进行督查指导，强化对学校的专业引领。对于教师备课、上课、辅导、作业留批、校本教研和现代教育技术应用等情况，进行不定期检查。对于教学常规检查中发现的问题限期督促整改，对于存在问题严重或整改不及时的单位、个人，予以通报批评。同时，将课程改革、教育科研等工作纳入评估范畴，督促日常的教育教学上档次上水平。

2、加强教育干部任课、听评课管理。暑假开学前，按照县局教育干部任课、听评课要求，对教育干部任课情况进行严格、反复审核，确保任课要求完全达标；开学后按照课程表对教育干部任课情况进行不定期抽查，对教育干部上课情况进行突击检查和跟踪督导。听课评课进行定期集中检查，并将突出问题进行全县通报。

3、继续规范中小学课程表和教师任课安排，进一步提高薄弱学科教学质量，开齐上好所有学科课程，引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。

4、完善教学质量评价体系。以提升学生发展核心素养为导向,坚持“面向全体、全面评价”的原则，组织好中小学学科教学质量抽样调研和期末教学质量检测工作，完善音乐、美术、写字教学等质量测评和小学科学等实验操作考核方法，实施校本课程、综合实践活动等课程评价机制。

五、打造教学教研特色，做好督导评估迎检工作

积极做好督导评估教学部分迎检相关工作。重点是教学教研特色工作档案和教师个人发展档案资料收集整理、课堂教学和主题教研活动展示、做好学校教学评估自评等工作。

附：东光县教研室2018—2019学年度第一学期主要工作安排

二〇一八年八月二十四日

东光县教研室2018—2019学年度第一学期主要

工作安排

九 月：

1、召开业务会，安排本学期教学工作

2、审查教学工作计划、校本教研活动安排、课程总表、教师任课表等

3、收集核查教育干部任课表

4、组织中小学语文、道德与法治、初中历史统编教材培训

5、组织中小学生参加省“雏凤杯”作文大赛

6、启动中小学信息技术Scratch（编程）计划

7、初中道德与法治、历史（同课异构）教学设计比赛

十 月：

1、组织小学语文，初中语文、数学、英语“惠农工程”学术引领活动

2、中小学教学常规管理督查

3、中小学教师“乐教乐学”网络平台使用研讨会

4、小学语文教师教育名著阅读推介会

5、初中语文课外阅读工作研讨会。

6、小学数学、道德与法治、英语优质课观摩活动

7、中小学教育干部教学工作日志检查

十一月：

1、中小学教师“一师一优课，一课一名师”推优系列工作

2、中小学教育干部任课、听评课专项督查

3、举办全县中青年物理教师素养大赛

4、初中语文、英语、地理教师课改课例观摩研讨

5、科学、生物、化学微课制作比赛

6、全县中小学课改工作研讨会

7、音美教师风采展示活动

十二月：

1、小学一年级科学、初中语文录像课征集评比

2、初中化学教师创新实验比赛

3、初中语文新教材教学研讨会

4、初中物理教师优秀微课资源征集与展览

5、九年级道德与法治、历史新教材教学总结与建议征集比赛

6、教育科研课题评审指导

7、中小学学生信息采集培训

一 月：

1、中小学综合实践活动教学研讨

2、初中生物教师说课比赛

3、中小学音乐美术教学情况调研

4、中小学教学管理日常评估

5、小学教学质量抽样调研

6、初中教学质量调研

7、组织中小学期末考试

第二篇：县教育局教研室2006学年第一学期工作要点

一,指导思想和工作思路:

以党的十六大精神为指导,努力实践”三个代表”的重要思想,认真贯彻,落实xx《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局～年工作思路,围绕”课程改革”这个中心工作,树立以”学生发展”为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县”创强”成果,顺利实施新课程而努力工作.二,工作要点和策略:

加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作

课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观.1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式.2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价.3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织”走进新课程,实践新理念”的教师论坛活动.4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案.5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案.6)配合市,县教育局,积极做好”省课改成果巡礼”的参展准备工作.2,加强教学研究和教学管理工作

教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作.1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广

2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究05年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考.A)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作.B)组织好高三”期末调研”考试,阅卷及分析工作.C)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一,高二”期末调研”考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高.3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作.4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务.A)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的.B)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结.C)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进”课堂教学模式多样化”;”课堂教学内容个性化”;”课堂时空拓展延伸化”;”课堂教学手段现代化”.5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作.6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力.7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色.8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质量服务.9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率.3,加大教师培养的工作力度

课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教师教育理论,教学业务的学习,努力提高政治素质和业务水平,以适应课改新形势的要求.1)配合教育局做好”名师工程”的实施工作.2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作.3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动.4)建立,健全学科教师业务档案.5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外,更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织好学科的各类评比活动.6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的观摩课,示范课,送教上门等活动.7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅导和研究,争取更好成绩.4,加强教研室自身建设,提高教研员政治素质和业务水平

教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的实践中发挥指导作用.1)组织教研员认真学习”十六大精神”,自觉实践”三个代表”的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实

党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气.2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有质量的教学调研报告.3)办好《安吉教研》安排好每期内容,职责落实到人.4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身心投入教研工作.5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作.三,～学年第一学期教研活动安排

(八月份)

初中语文新教材培训

初中科学新教材培训

初中英语教研组长会议

中学政治教师理论学习

初中政治新课改培训及调研工作

(九月份)

初,高中语文教研大组会议

高三语文高考总结分析会议

初中学校数学教研组长会议

高中数学教研组长会议

省初中数学优秀课评比

组织高中数学竞赛辅导活动

召开初中科学,高中化学大组成员会

物理教研大组长会议,高三物理竞赛

高中(各完中)英语教研组长会议

10,中英语听课教研活动

11,高一与高二英语备课活动

12,初,高中历史与社会教研大组会议

13,各完中历史与社会教学调查

14,市初中思想政治优质课评比

15,传达省高中劳技信息

16,县中小学体育教研大组成员会议

17,布置中小学体育优质课评比事宜

18,新教师听课(职教)

19,中小学成绩统计分析表下发

20,全县教科室主任会议

21,小学高段语文大组成员活动

22,组织召开小学低段语文大组成员

23,小学低段语文”重培”组活动

24,小数(高段)教研大组活动

25,小学常识大组活动

26,县新课程备课活动(小学思品)

27,县小学思品大组会议

(十月份)

1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛

2,高一语文教研活动

3,初,高中语文优质课评比

4,全国高中数学竞赛

5,高一数学教师集体备课

初中数学新教材教学情况交流

高中数学优质课评比

市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动

高三化学～高考试卷分析研讨会

10,高一化学课堂教学质量评比

11,初中自然中考复习分析会

12,高一物理新教师优质课评选活动

13,高二新教材(英语)听课教研活动

14,初中新课程教案评比(历史与社会)

15,高中历史教学片段评比

16,市地理学科论文评比

17,高三生物教研活动

18,总结03体育健康标准实施情况和布置下届……

19,课堂教学指导(职教)

20,高中电脑课教研活动

21,教科研成果推广

22,小学语文作文序列研究活动

23,小学语文参加全国青年教师课堂教学评比活动

24,小学语文第二册新教材第二次培训

25,小学数学,小学常识命题竞赛

26,小学数学青年教师课堂教学观摩活动

27,小学低段数学课标交流,讨论(一)

28,小学思品培养对象活动

29,1—6年级思品命题竞赛

30,小学英语听课教研活动

(十一月份)

高二语文教研活动

高三数学教学研讨会

初中数学课改研究小组活动

召开高二化学教学指导研讨会

高三物理研讨活动,初二自然研讨活动

中学生英语能力初赛

高三英语教研活动

初中社会优质课评比

体育高考研讨会

10,体育青年教师教法培训(中,小学)

11,期中高三语文教学评价(职教)

12,初中电脑课教研活动

13,教科研活动一次(课题指导)

14,小学低段语文命题竞赛

15,实践新课程的论文评比(小学低段语文)

16,小学低段数学课标交流,讨论(二)

17,一年级教师上课比赛(小学思品)

18,骨干教师外地学习(小学思品)

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nbsp;(十二月份)

中学数学优秀教研组评比

湖州市高二数学竞赛

初三数学竞赛

初中科学第三批培养对象会

高中综合理科复习研讨会

初中科学新教材第二次培训

高二物理研讨活动

中学生英语能力决赛

新课改评价研讨会(历史,社会)

10,高一历史教师县外教研活动

11,高二生物教研活动

12,生物优秀论文评比

13,中小学体育检查辅导

14,职教语文教师公开课

15,教科研活动一次(课题结题)

16,承办市青年教师阅读教学评比活动(小学语文)

17,小学高段语文第二批”重培”对象课堂教学汇报活动

18,小学4—6年级数学竞赛

19,小学低段数学教案评比

20,小学电脑课教研活动

(05年一月份)

做好期末考试工作(物理)

《历史与社会》教师教材教法竞赛

期末调研考(职教)

教科研总结

第三篇：县教育局教研室第一学期工作要点

一,指导思想和工作思路:

以党的xx大精神为指导,努力实践”xxxx”的重要思想,认真贯彻,落实xx《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局～年工作思路,围绕”课程改革”这个中心工作,树立以”学生发展”为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县”创强”成果,顺利实施新课程而努力工作.二,工作要点和策略:

加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作

课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观.1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式.2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价.3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织”走进新课程,实践新理念”的教师论坛活动.4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案.5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案.6)配合市,县教育局,积极做好”省课改成果巡礼”的参展准备工作.2,加强教学研究和教学管理工作

教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作.1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广

2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究XX年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考.a)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作.b)组织好高三”期末调研”考试,阅卷及分析工作.c)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一,高二”期末调研”考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高.3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作.4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务.a)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的.b)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结.c)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进”课堂教学模式多样化”;”课堂教学内容个性化”;”课堂时空拓展延伸化”;”课堂教学手段现代化”.5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作.6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力.7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色.8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质量服务.9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率.3,加大教师培养的工作力度

课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教师教育理论,教学业务的学习,努力提高政治素质和业务水平,以适应课改新形势的要求.1)配合教育局做好”名师工程”的实施工作.2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作.3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动.4)建立,健全学科教师业务档案.5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外,更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织好学科的各类评比活动.6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的观摩课,示范课,送教上门等活动.7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅导和研究,争取更好成绩.4,加强教研室自身建设,提高教研员政治素质和业务水平

教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的实践中发挥指导作用.1)组织教研员认真学习”xx大精神”,自觉实践”xxxx”的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实

党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气.2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有质量的教学调研报告.3)办好《安吉教研》安排好每期内容,职责落实到人.4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身心投入教研工作.5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作.三,～学年第一学期教研活动安排

(八月份)

初中语文新教材培训

初中科学新教材培训

初中英语教研组长会议

中学政治教师理论学习

初中政治新课改培训及调研工作

(九月份)

初,高中语文教研大组会议

高三语文高考总结分析会议

初中学校数学教研组长会议

高中数学教研组长会议

省初中数学优秀课评比

组织高中数学竞赛辅导活动

召开初中科学,高中化学大组成员会

物理教研大组长会议,高三物理竞赛

高中(各完中)英语教研组长会议

10,中英语听课教研活动

11,高一与高二英语备课活动

12,初,高中历史与社会教研大组会议

13,各完中历史与社会教学调查

14,市初中思想政治优质课评比

15,传达省高中劳技信息

16,县中小学体育教研大组成员会议

17,布置中小学体育优质课评比事宜

18,新教师听课(职教)

19,中小学成绩统计分析表下发

20,全县教科室主任会议

21,小学高段语文大组成员活动

22,组织召开小学低段语文大组成员

23,小学低段语文”重培”组活动

24,小数(高段)教研大组活动

25,小学常识大组活动

26,县新课程备课活动(小学思品)

27,县小学思品大组会议

(十月份)

1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛

2,高一语文教研活动

3,初,高中语文优质课评比

4,全国高中数学竞赛

5,高一数学教师集体备课

初中数学新教材教学情况交流

高中数学优质课评比

市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动

高三化学～高考试卷分析研讨会

10,高一化学课堂教学质量评比

11,初中自然中考复习分析会

12,高一物理新教师优质课评选活动

13,高二新教材(英语)听课教研活动

14,初中新课程教案评比(历史与社会)

17,小学高段语文第二批”重培”对象课堂教学汇报活动

18,小学4—6年级数学竞赛

19,小学低段数学教案评比

20,小学电脑课教研活动

(XX年一月份)

做好期末考试工作(物理)

《历史与社会》教师教材教法竞赛

期末调研考(职教)

教科研总结

第四篇：教研室工作要点

2011年是我区全面实施“教育强区”战略，积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年，教研室根据区教育局包教党1号《xxx年教育工作要点》精神，结合教研室工作职责和全区教育教学现状，制定xxx年全区教学教研工作要点，教研室工作要点。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨，全面实施素质教育，深入推进课程改革，在各级教育行政部门和教研部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区和教育强区，提高全区教育质量做出新的贡献。

二、总体思路

2011年教研工作总体思路：按照“教学教研一齐抓，教研科研一体化”的工作思路，围绕一个中心，实施两项改革，实现三个目标，加强四项研究，努力实现教学教研新跨越。

“围绕一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“实施两项改革”：一是实施教学质量评价改革；二是探索教研方式改革。

“实现三个目标”：一是实现全区教学质量新跨越，二是促使教师专业素质整体提升，三是促进教研和服务水平提高。

“加强四项研究”：一是加强课堂教学研究，构建高效课堂；二是加强中考研究，促进学校提高质量；三是加强“名师工作室”工作方法途径研究，引领全区教师发展；四是加强新型教研方式研究，提升研究和服务质量。

三、主要工作及措施

（一）深化课程改革

1、全面贯彻国家课程方案。各中小学要开齐开足课程，认真落实课程计划。教研室将会同教育局有关科室检查各校课程计划落实情况，促进学校深入推进课程改革。

2、加强对音、体、美、信息技术、综合实践活动等学科的教学指导和管理。积极开展包河区艺术展演和体育大课间活动等活动，督促学校坚持开齐开足相关课程，督促学校坚持让学生每日锻炼一小时，引导学校重视特长生培养。

3、加强课堂教学改革，构建高效课堂。继续深化“引导自学型”课堂教学改革，深入学习洋思、杜朗口等课堂教学改革经验，创新教学模式，构建高效课堂。下半年将召开以“创新教学模式，构建高效课堂”为主题的教学研讨会议，全力推进课堂教学改革。以学科教研员牵头，集中各学科骨干教师进行课堂教学科学性、实效性的研究。结合国家级课题“有效研究”，探索并逐步完善符合课程标准的课堂教学评价标准，建立完善的课堂教学优化机制，落实好教研员和教师听课评课制度，青年教师汇报课制度，备课组（或教研组）研究课制度，校内公开课制度，新教师过关课制度和区级公开示范课制度等等。

（二）狠抓教学质量

1、加强教学常规管理。认真贯彻《合肥市中小学教学常规实施意见》、《包河区中小学教学常规管理的实施意见》及有关规定，切实加强对教学计划、备课、授课、作业批改、考试、辅导等教学各环节的管理，从精细化管理要质量，工作计划《教研室工作要点》。

2、加大对中考的研究和指导力度。教研室将加强对中考趋势、导向以及中考命题的研究，加强中考复习课研讨和交流，强化考前模考练兵，有针对性地指导各校毕业班的学科教学、班级管理和复习迎考工作。各校要加强毕业班的管理，重视学生心理疏导和思想教育，重视体育加试和实验操作训练。

3、加强教学质量监测工作。今年将继续组织六年级、七年级和九年级教学质量统一监测，并根据需要不定期抽测有关年级有关学科教学质量，了解全区教学质量现状，指导学校和广大教师改进方法，提高效率。

4、改进教学评价和奖励机制。按照素质教育的要求，结合学校办学基础实行增值评价，充分发挥教育教学评价的导向作用，认真贯彻落实《包河区xxx年初中毕业班教育教学质量目标管理办法》《包河区小学素质教育教学质量量化考核办法》的精神，促进中小学整体提升教育教学质量。

5、加强和改进教学视导和调研听课工作。采用分层视导、专题调研、专项指导等多种形式进行，加大专题调研和专项指导的力度。同时注重视导工作的总结和分析，及时总结推广先进典型，对普遍存在的问题及时加以改进。xxx年重点加强对薄弱学校的视导调研，重点做好远郊中小学和各校新上岗教师的教学指导。

（三）强化教师素质

1、充分发挥名师工作室作用。各工作室以教师业务素质提升为重点，以名师工作室为平台，创新工作方法，拓宽工作渠道，加大宣传力度，充分发挥名师工作室的作用，促进全区教师专业共同发展。同时积极探索名师工作室的工作新途径，总结名师工作室的成功经验，初步形成包河区名师工作室模式。

2、举办包河区青年教师课堂教学评比大赛。各学科全面组织开展青年教师课堂教学评比活动，引导教师积极开展课堂教学变革，深化教育教学改革，促进青年教师专业迅速发展。

3、开展多层次多形式教研活动。各学科结合学科特点组织开展不同层次的研讨、备课、观摩、论坛、调研、讲座等活动，提高教师专业素养。

（四）注重课题研究

1、加强课题研究的管理和指导，促进学校和教师积极开展课题研究，深入推进课程与教学改革。

2、继续深化“自育自学教育实验”和“有效研究”“清华一条龙英语”等课题研究，结合市教研室对课题研究的调研，加强对区属学校承担课题的指导。

3、加强校本教研。进一步贯彻包河区教育局和教研室关于加强中小学校本教研工作的指导意见，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式，针对性和序列性不强、积累和反思不够等等问题，创造性地开展校本教研工作。

各校要将校本教研工作纳入到对学校、教研（备课）组和教师常规的考核之中，走以校为本、以研兴教、以研强师之路，要进一步加强教研组建设，培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，重视不同学科、不同学段教师的交流与研讨。

（五）优化教研队伍

1、加强教研室自身建设。尽快补充配齐兼职教研员，充实教研队伍，增强教研力量。兼职教研员要按照教研室的工作思路及重点，结合学科特点及教学实际，配合、协助教研室搞好教学研究、指导和服务等工作。

2、加强理论学习和业务培训。以“两情两德”教育为抓手，激发教研员的工作热情，提升教研员评价课堂教学、组织有效教研活动、研制和评价试卷、研究课题等等能力，全面提高教研员思想素质和业务水平。

3、改进教研方式。教研重心将进一步下移，xxx年教研重点要进一步转移到研究课堂和学生上来，关注学生的思想品格、行为习惯、学习习惯、学业发展，尤其关注对学困生的研究和指导，加强对典型教学案例的研究，提高教学研究的针对性和实效性。

4、积极开展教研员蹲点帮扶工作。各学科教研员本着贴近教师、贴近教学、贴近问题，务求实效原则，经常深入蹲点学校、深入课堂、教务处和教研组，与学校共同谋划发展，共同研究教学，共同探讨解决教学存在的问题，促进学校全面发展，切实加强对薄弱学校的扶持。

（六）拓宽教研渠道

1、积极探索网络教研模式，拓展教研空间。充分利用“包河教研网”和“包河区名师工作室网”和“包河教育网”，开展网络教研，为教师进行业务交流搭建良好的信息平台。

2、继续深化片区教研的运行机制，建立健全三级教研网络，促进城乡学校教学和教研均衡发展。

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第五篇：2011-2012学年第一学期教研室工作安排

教育局2011-2012学年第一学期教研工作安排

八月份

各学科教研员制定本学科教研活动计划。

九月份1、9月7日前发文要求各学校再次学习《教学常规管理条例》（六十条）。

2、9月7—20日教研员深入各学校检查各学校学习情况和教学常规管理工作。

3、9月底前举行全县“红船杯”双语教师基本功大赛。

4、召开各学校教研室主任会议，安排本学前各项教研工作。

5、召开上学期教学质量分析会。

6、9月21日至月底开展送课下乡活动。

7、开展民语系初中物理、化学、生物说课“说课稿”征集和现场“说课”比赛活动

十月份1、10---20日“发展与创新”教育课题研赛活动，开展现场说课，创新教学板书设计，创新教学片断设计，微型讲座、微格研练等活动。

2、按照教育局制定的教学质量评估方案对有关学校进行教学质量评估。

3、月底开展汉族小学优质课获奖教师展示课活动，在县三校阶梯教室上展示课6节，全县汉族小学教师按学科参加听课。

4、月底在县二小开展民族小学优质课获奖教师展示课活动，在县二校阶梯教室上展示课6节，全县民族小学教师参加听课。

5、特岗教师技能比赛

6、组织中小学数理化生青年教师教学基本功大赛活动

7、召开教学常规管理工作现场会。

十一月份

1、教研员深入今年接受地区教育局教学质量评估的学校进行指导，准备迎接地区教育局的教学质量评估。

2、迎接地区教育局对我县县三小、县一中进行教学质量评估。

3、举办教育教学工作经验论坛。

4、总结我县教学质量评估工作。

6、实验教师基本功大赛

7、召开学科骨干教师工作会

8、开展规范汉字竞赛活动

十二月

1、教研员准备期末考试试卷。其他教研员到各学校检查教学进度情况。

2、组织自治区双语抽考工作。

3、在县一中开展民族中学优质课获奖教师展示课活动，在县一中阶梯教室上展示课6节，全县民族中学教师参加听课。

4、在县二中开展汉族中学优质课获奖教师展示课活动，在县二中阶梯教室上展示课6节，全县汉族中学教师参加听课。

5、召开教研工作评议会

二0一二年元月

1、进行期末考试、试卷分析等工作。

2、召开初中毕业年级复习备考交流会。

教育局教研室2011年9月5日