新时代教师风采之我见

第一篇：新时代教师风采之我见

新时代教师风采之我见

王艳梅

在众多形容或赞美老师的词句中，我只认可“师者，传道，授业，解惑也”和“教师是人类灵魂的工程师”，并只有把两者有机地结合起来，才能诠释教师这个职业的基本要求：教师必须用爱学生爱教育之心，教书育人，教学生学知识学做人及终身学习的策略和技巧，让学生身心健康发展!这是老师的神圣职责。

我不赞同:“老师是太阳底下最光辉的职业的说法”(过分夸张)，难道其他职业就不最光辉了？！更不欣赏:“老师是辛苦的园丁”和“老师是蜡烛”的说法！教师是社会发展的先驱，担负着培养未来社会接班人的使命，必须自觉地跟上时代的步伐，走在时代的前列，因此教师不仅仅只会做“埋头除草和护花的园丁”，更要从“燃烧自己才能照亮他人”的可悲的局面中走出来。老师应该是用爱心播撒和煦阳光的人，是播撒希望种子的人，是传承现代文明和科技的人。所以老师要有自我发展和自我超越意识，这种意识是强烈地内部驱动力，教师应永远保持积极进取的心态，并把自己置于终身学习的地位。知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向，而设置科学的综合课程已成为课程改革的世界趋势，这就需要教师不能只注意专业学科教育的“高、精、尖”，还应具有广博、精深、融会贯通的许多学科的知识，彻底摒弃“隔行如隔山”的落后陈腐观念，构建多元化的知识结构。

因此教师要自觉与时俱进，跟新时代和现代社会生活接洽，一个不懂时尚的老师，一个灰头垢面的老师，一副孔乙己穷酸像的老师，一个不懂得享受高质量生活的老师，一个没有高雅审美情趣的老师，不可能成为优秀老师，更不可能成为学生欢迎的好老师。在我认识和欣赏的同行中，优秀的教师和受学生爱戴欢迎的老师，都是追求和享受高质量生活的老师！积极参加社会和社交活动，到休闲场所享受现代生活。如:平时，老师们也去健身，美容，打球，上网玩论坛的老师也大有人在，试想一个电脑盲的老师，是不可能上好多媒体的优质课的.你现在即使50岁了，如果你还在当教师，你必须学电脑！一个国家的进步，主要是看这个国家人们的生活水平是否提高了，精神文明和物质文明是否都得到了发展，一个没有高质量生活和追求高质量生活的老师，怎么站在一定的高度教育学生提高未来社会人民的生活水平？！

教师在自己的教育教学活动中适应未来的变化并不断地创造未来，要达到此目的，自己也要加强探研式学习，就是把学习和研究相结合，学习过程和研究同步并行，且相互渗透，在学习过程中研究，在研究过程中学习，其重点是本领域内的前沿性的东西，如新理论、新观点、新知识、新方法、新技术等。而这里的研究不仅指所从事专业学科本身地研究，更指教育教学研究，学习是教育教学的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业地疲惫感，倦怠感中脱离出来，继续前进，只有不断地学习，才不会成为知识贩子，而是一个真正地知识分子，在学习过程中提高自身地智能，使其潜能得到开发，以适应时代发展对教师地新要求。

新时代的教师同时也要注意教师的举止行为、言谈风度以及服饰外表等等。因为当我们一走进课堂，教师自然就成了学生注目的中心。学生往往首先不是用认知态度和伦理态度来观察教师，实际上这也是他们所不赋具备的，而是用审美态度向教师投以注意的目光，这时，教师整洁、大方的服饰衣着；庄重、优雅的举手投足；亲切热情或是幽默的目光，都能使学生产生愉悦感。一般的说，课堂上主要是以眼神、手势、姿态及面部表情等传递着教师的美感，作为一名优秀教师应恰如其分地将眼神与有声语言相协调，来表达千百万化的感情，甚至去组织教学。学生真正喜爱那些具有美的风度、气质的教师。优雅的教态、优美的语言、美化的板书，不仅是教育者本人美化光泽的闪烁，而且在课堂教学中为学生增添了对于该科目文化知识学习的强烈感受性而爱是一种强烈的催人奋发的情感力量从而影响他们的道德行为及道德意识，有喜爱才能了解并把握学生的情感世界，才能极大限度地调动学生的内在积极性，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的实效总之，新时代的教师，只有紧跟时代的步伐，才能使自己成为生活质量高，教学水平高，受学生欢迎的老师！

如何做一名新时代的人民教师

王艳梅

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。青年教师是学校教育的未来和希望，是明天学校教育的中坚与骨干。我们每一位有责任感的青年教师，都憧憬着成为一名优秀教师，都愿自己具有新时代风范的人民教师。

（一）首先要做一名学习型教师 自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。我们都知道，一个理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓博就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。我认为，作为今天的教师，这一点尤为重要。特别是我们青年教师，面对的竞争将更加激烈，我们更应该下工夫，和时代一起前进。有句流传已久的话：活到老，学到老。教师要教给学生一碗水的知识，自己得有一桶水的知识呀！记得校长曾在学校近几年的规划中提出:要我们做学习型的教师。这是个与时俱进的规划。细细想来我深深体会到要做终身学习的教师是教师自身教育的一项重要工程;是我们一切教育理想的基础;是培养造就新一代有素质、有文化、有能力,道德情操高尚的社会主义建设者的需要。

从学习型的教师到学习型的班级、学校，再到学习型的家庭以至学习型的社会„„如果继续从宏观的角度去分析做学习型的教师的意义就会更加深远。做学习型的教师，我觉得向书本学习至关重要。向书本学习就是多读书，做好读书笔记，记录学习心得感悟，用以指导实践。读书可以扩大我们的视野了解外面的世界，学习新的教育理念、新的教育教学方法，博古通今，积聚文化底蕴。其实还具有更加积极的作用，那些优秀的文学作品在引人入胜、令人赏心悦目的同时更能陶冶人的情操净化自己的心灵，提高人生的品位增强人的文化气质，积极的影响到你的学生，你的家人，使人生达到一种新的境界。这将是我们做教师的要用毕生的学习去追求的。做学习型的教师我们还要向身边的人学习，博采众长。向身边的同行学习。大教育家孔子说：“三人行必有我师焉。”是呀！不必说三人其实每个人都有它自身的才智，互相交往和对话时就会发现人与人是相互促进的，并在此过程中要善于自省自我教育。比如在与同年组的同志共同的备课过程中他们的智慧促进了我自身灵感的产生。在与其他老师打交道的近几年来，我发现在他们的身边都藏着那么多令我钦佩和学习的地方。***老师广阔的教学思路；**老师的诙谐幽默；***老师的管理方法；***老师有条不紊的工作作风。都积极的影响着我。***老师极其乐于助人的高贵品格令我感动，并自觉向她学习。

（二）还要做一名师德师风的标兵 首先，对待教育事业必须忠诚。一名教师在其教育生涯中，可能会对学生产生很大的影响，所以我们一旦从学生成为教师，选择教师这个职业，就应该将责任感和使命感深深地植于脑海中，并付诸于行动，变为对学生的满腔热情和对教育的兢兢业业，唯有如此，才能产生对工作精益求精，毫不懈怠的原动力。在教学上，需要全身心的投入，必须尽量想办法发挥学生的主动性，提高学生的兴趣。其次，对待教师集体一定要团结一致，老师之间，彼此尊重、互相帮助、互相理解。听从领导的安排，那里需要就那里上。还有就是现代人的经济观强，我们教师要严保自己的清廉，不能违背了教师的职业道德，虽然现在教师的待遇不是很高，但是我们要看到国家对教育的投入是一年比一年大，要看到教育的春天会来到的。尤其是我们青年教师更要提高意识不能被社会的不良风气给带坏了。我们年轻教师教学缺乏经验，更加应该虚心好学，学习别人的长处，不断提高自己的教学水平。主动为他人着想，创建一个良好的工作环境、积极向上的工作氛围，和同事们一起进步。在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。作为一名教师，要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的事情，自己坚决不能做。只有这样才能说服学生。这就是我们常说的“身教重于言教”。教师只有不断提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。

如何做一名新时代的教师，这正是我们用生命追求和诠释的问题。“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。

第二篇：新时代,新风采

新时代，新风采

青年是祖国的未来，民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。

团的十五大提出，要广泛开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的团员先进性教育。这是新世纪、新阶段对团的建设做出的重要部署，是团的建设的一项基础工程。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，这一性质决定了团员必须始终保持先进性。保持团员先进性，也是保持团组织先进性的必然要求。共青团的先进性不是抽象的，而是具体的，它既体现在团组织的纲领和行动中，也体现在每一位组织成员的身上。大力开展团员先进性教育，努力建设一支先进性强、模范作用突出的团员队伍，才能更好地保持和体现团组织的先进性。

共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团组织贯彻落实“三个代表”的重要精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。

我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”，保持党员的先进性的背景下，我们反问自己：我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。

在增强共青团员意识主题教育的活动中，衡量一个团员是否具备“新时代 新风采”，应该有以下三种层次的基准：

一、基本标准。即应该具备较高的思想政治觉悟，这是作为一个团员首先应该做到的。共青团作为党的助手和后备军，党联系青年的桥梁和纽带，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年“永远跟党走”是共青团的神圣职责。试想，若一个团员不热爱自己的祖国，不拥护共产党的领导，那还谈何思想政治觉悟呢？

二、一般标准，即应具备新时代的青年特征。新时代团员既是跨世纪的一代，又是朝气蓬勃的一代，应充分发挥它的风采。团员应积极配合公司团组织开展的各种活动，并且积极参与，充分发扬热情干练的工作作风，严于律已，遵纪守法，热爱学习，而且能为公司的改革与发展事业出力，站在公司高度、岗位立场，团员角度想问题、办事情。

三、重要标准，即应该具备较好的道德修养。一名团员，无论怎样，他所做的任何一件事情都应该符合大众道德优化标准，应承继老一辈共产党，共青团员风采，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，在生活作风学习工作作风上争做先锋模范。

四、身为一名团员，应该具有一种“我是团员我光荣”的自豪感，因为这预示着团员赋予的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力，一种境界。

10信管4班 金淑男

第三篇：做新时代女性 彰显教师风采

做新时代女性 彰显教师风采

我是一个人民教师，从事的是“太阳底下最崇高的事业”。教师素有“春蚕”、“春雨”、“蜡烛”、“园丁”等之喻，光华闪闪夺目。但从教一年，我深深体会到：做个出色的老师其实不容易。因此，作为一名新时代的女性，我一直严格要求自己，力争通过自己的言行，彰显新时代女教师的风采！

一、自信自强，在学校舞台上展示风采

“自知者明，自信者强。”自信是对自我的认识和肯定，是对自身价值和能力的积极评估。自信是女性走向成功的精神力量。

因此在工作中，我自信自强，脚踏实地，积极进取，积极投身到学校的各项工作中去。

二、聪慧好学，做新时代的知识女性

“腹有诗书气自华”，时代的发展呼唤富有知识和智慧的女性。面对瞬息万变的时代，只有不断地学习，不断充电，才能睿智从容，每完成一次充电，你就会站在新的台阶上，看得更高，望得更远。学习对女性来说，不仅仅是一两个学历就能满足的，唯一能做的就是持久地学习，新世纪的教师要做终生学习型教师。所谓终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。作为教师，应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。

因此我树立终身学习的新理念，不断提升个人知识素养，还利用课余时间努力自学，考取本科学历。同时我还有意识的增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力，不断提高学习和掌握运用现代科学技术的能力，力争练就过硬的本领，搞好教学，更好地履行教书育人、管理育人、服务育人的职责，为社会培养大批德才兼备、具有创新能力的人才，用科学知识造福人民，承担起时代所赋予我们的光荣使命。

三、与时俱进，做“创新型”女教师

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。创新也是建设社会主义现代化的力量源泉，女性必须具有创新的思想、创新意识，立足岗位、不断研究新问题、探索新办法、实现新突破，努力将掌握的知识转化为巨大的工作业绩和工作成就。新时期，形势逼人，不进则退。

在过去的一年中，我钻研语、英教材，深入了解学生，总结教学方法，在教学过程中不断探索和实践，取得了良好的教学效果。但在课改的浪潮下，教师要不断到更新教学理念，运用多样化的教学手段，进行富有创造性的教学活动。身为一名教师，要清醒的认识到思想停滞、思想僵化就会落后于时代、落后于实际,无法适应新的形势,不能胜任本职工作。只有经常用时代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,始终保持强烈的进取心、事业心，才能履行好岗位职责。

所以，我并不固守自己已有的教学经验，不思进取。而是不断加强业务学习，探寻新的教学规律，练就较强的教育教学能力，以适应竞争激烈的聘用机制。

四、为人师表，做一名优秀的女教师

教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。教师给予学生的教育和影响并不因为学生毕业而终止，而是他们的工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。因此，培养出适应社会需要的合格人才，教师的素质起着十分重要的作用。作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的，永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。

“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。朱镕基同志曾经说过：“为人比为学更重要”。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从己开始，一切以自己的人格为基础。

因此我注重提高思想教育水平的同时更注重通过言传身教，以无言的人格力量教给学生做人的道理。我时刻注意“身体力行”，首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样。我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯，从而始终走在了学生的前列，展示了教师的人格魅力，传承给了学生终身受益的良好品德。

五、善良快乐，做“生活型”女教师

“善良催生人的智慧，嫉妒抹杀自己的才华。”我一这句话告诫自己，要心胸开阔，学会欣赏别人，快乐于自己，每天都让灿烂的阳光洒满心田，心智就会不断地健康成熟。当然我也有我的烦心事，但我每天都摆烦心的事抛在脑后，带着快乐的心情走进教室，我相信这样做，一定会把这种乐观、豁达的性情传给每个学生，这样的课堂也是轻松、快乐的。而对到身边的朋友、同事、家人、邻居，甚至是陌生人，我都以一颗宽容、友善的心去面对„„

我的目标就是做一个激情四射的完美女人，才华横溢的优秀女教师。

六、高雅的风度树立良好的师表形象

教育过程是师生之间的一种复杂的信息传递过程。教师在教育中给予学生的信息不仅限于她所传授的学科知识，她的服饰、表情、言行举止也会作为一种信息所接受，这就构成了教师的风度和仪表。

我从细节要求自己，要求自己的语言言辞准确、明晰动听、感情饱满、风趣幽默；要求自己的面部任何时候都略带微笑，以缩短师生之间的心理距离，创造良好教育氛围；要求自己的手势简洁明了，大小适度、自然亲切；要求自己的站姿安详、端庄、挺拔；要求自己的发型、衣着除了体现为人师表的庄严持重的特点外，以美观朴实为宜„„

我从一点一滴中树师表形象，争做文明教师，力争以良好的师表形象，共同撑起教育的蓝天！

第四篇：做新时代女性彰显教师风采

做新时代女性 彰显教师风采

巾帼何必让须眉，谁说女子不如男？我们有很多了不起的姐妹，领导企业，驰骋商场；身在机关，政绩斐然；著白衣，救死扶伤；奋勇拼搏，纵横体坛；军营里，英姿飒爽；讲台上，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……。她叫“三八红旗手”，她是“反贪女状元”，她荣获“巾帼建功奖”，她默默无闻，却以实际行动把“男尊女卑”、“男强女弱”的陈腐观念扔到一边……。她们是榜样，从榜样身上，我们自信，我们可以顶起“半边天”。

我是一个人民教师，从事的是“太阳底下最崇高的事业”。我们都听过一首歌《长大后我就成了你》，这是在歌唱女性中的佼佼者——女教师！她们以奉献的精神，自信的言语，从容的姿态，不懈追求的人生态度，塑造出新时代、新女性的新风采！在我从教的几年里，我深深体会到：做个出色的老师确实很不容易。因此，作为一名新时代的女性，我一直严格要求自己，力争通过自己的言行，彰显新时代女教师的风采。

一、爱岗敬业，锐意创新

首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。

在任教的这几年中，我认真钻研教材，深入了解学生，总结教学方法，在教学过程中不断探索和实践，取得了良好的教学效果。但在课改的浪潮下，教师要不断到更新教学理念，运用多样化的教学手段，进行富有创造性的教学活动，所以，身为一名教师，我清醒的认识到思想停滞、思想僵化就会落后于时代、落后于实际,无法适应新的形势,不能胜任本职工作这一点。只有经常用时

代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,始终保持强烈的进取心、事业心，才能履行好岗位职责，练就较强的教育教学能力，以适应竞争激烈的聘用机制。

二、自信自强，展示风采

“自知者明，自信者强。”自信是对自我的认识和肯定，是对自身价值和能力的积极评估。自信是女性走向成功的精神力量。

我深深地认识到，虽然讲台人生是如此的平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然讲台人生是如此的清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。这里是我的讲台，这里有我的爱。守候那方“金沙场”，用“三寸长的指挥棒”指点人生，我们的战绩胜过千军万马！守候那方“蓝天空”，用“三寸长的白丝带”引导航向，我们的翱翔美过战鸽雄鹰！守候那方“黑土地”，用“三寸长的白铧犁”耕耘岁月，我们的硕果赛过丰收的金秋！因此在工作中，我自信自强，脚踏实地，积极进取，投身到学校的各项工作中去。

三、胸怀宽广，用爱导航

师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使感情冰冻了也会消融。所以，倾注爱心，关心每一个的学生的成长是我们全体女教师的一致追求。女教师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚；这种爱是无私的，它毫无保留的献给学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。

“善良催生人的智慧，嫉妒抹杀自己的才华。”我用这句话告诫自己，要心胸开阔，学会欣赏别人，快乐自己，每天都让灿烂的阳光洒满心田。带着快乐的心情走进教室，我相信这样做，一定会把这种乐观、豁达的性情传给每个学生，这样的课堂也是轻松、快乐的。九年耕耘的日子里，因为有爱，让我赢得了学生的认可，成为一名受欢迎的老师！因为有爱，让原本劳碌乏味的教书生涯显得多姿多彩！因为有爱，使我感到生命的激情在燃烧、在澎湃！

四、好学多问，汲取知识

知识的贮存就是最好的实质魅力。储存下知识的海洋，面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。作为教师，应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。

因此我树立终身学习的新理念，不断提升个人知识素养，还利用课余时间努力自学，考取本科学历。同时我还有意识的培养创新精神，提高创新能力，不断提高学习和掌握运用现代科学技术的能力，力争练就过硬的本领，搞好教学，更好地履行教书育人、管理育人、服务育人的职责，为社会培养大批德才兼备、具有创新能力的人才，用科学知识造福人民，承担起时代所赋予我们的光荣使命。

五、规范行为，从我做起

随着社会的发展和人类进步，教师愈益成为光荣的职业，更加得到全社会的尊重。然而，作为教师，想得更多的应该是如何不辜负党的期望，人民的嘱托，培养学生成长、成人、成才。要把学生培养成为社会有用之才，做教师的就须自觉规范言行，做学生表率，力求德才兼备。

所以，除了在能力、知识方面外，我还注重自己的表率作用。我几乎天天与学生接触，我深深地明白教师的言谈举止会给学生留下深刻的印象，教师的仪表、作风、习惯等往往成为学生效仿的对象。师风可学，我只有不断地完善自己的人格，才能在为人、为师，为学方面堪为学生榜样。学风可师，我不断的“充电”让新知识、新理念充盈大脑；只有自己求知欲旺盛，有丰富的智力生活，跟着时代奋勇前进，才能给学生极大的激励，成为学生学习的楷模。

女教师人生中奉献与追求展现了新时代的主旋律，自信与从容展示了女性的新风采。那首《长大后我就成了你》传唱许久：小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你！才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道

那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了——一名新时代的女教师，一名展现新风采的新女性！

第五篇：教师风采

教师 学生风彩

教育的生命在质量,质量的生命在教师,一支业务能力过硬,乐于奉献,固结协作,丰富教学经验的教师队伍,必将人力地全推动学校教育的以展.隐隐他们的业务能力高低在很大程度上影响着学校质量好坏,他们的奉献精神和对学生的关爱之心,则直接决定着学校师资队伍在学校,家长间的影响力,跨号召力,换言之,左右一个学校形象的不仅仅是楼房之高大壮美,不仅仅是教学设备之配套齐全,而是那些默默耕耘着,无私奉献着,不断创新着的辛勤园丁.一所学校如果她的教师全心全意为学生着想,为了学校而强化自身业务能力,为了学生而奉献自己的青春年华,为了学生而不断改进教学方法和理念,那么这所学校就充满了希望,充满了活力,她必将得到学生,家长和当地人民的拥护和爱戴她的全体成员也必将得到当地人民的尊敬!在教育界这条规律,恒久不变,今天如斯未来也必将定如此!

梨坪初中拥有45名教师,他们在校长侯立周同志的带领下,团结拼搏,乐于奉献,有丰富的教育教学经验,有过硬的业务能力水平,他们都自觉地把个人当作梨坪初中的一部分,一份子,他们梦里做着学校,吃饭都想着学生,为梨坪这片热土,洒下自己的热血与汗水,正是他们的忘我付出,得到了梨坪乡人民的一致好评,梨坪初中,这片洒满杨花的圣地,汇聚着龙河两岸农人产的希望与梦想,牵动着梨坪人民的喜忧.他们在学校建设的各个方面,都做出了自己的贡献,限于版面,今择其要者,介绍如下:

侯立周,梨坪初中学校校长,2000年毕业于天水师院,中文本科学历,有极强的教学业务水平和管理组织能力,他从教17年,其中任校长年,有丰富的学校管理的经验,近几年来,在他的领导与带动之下,梨坪初中地硬件设施建设,师资队伍建设,校风学风建设,师资队伍建设,校风学风建设,校园环境建设上都有了很大变化,在继承与发扬优良传统的基础上,梨坪初中的教学质量逐年稳步提高,陇南一中,文县一中升学率逐年上长,得到上级领导和学生家长的一致好评.王建明:梨坪初级中学教务主任,2003年毕业于天水师院,中文本科学历.在语文教学日常和学校管理上有极强的业务能力,无论在日常教学还是学校管理工作中,都競競业业,尽其所能,用自己的言行和品质,阐释着”教师”这一职业的意义,为梨坪初中的学校建设作出很大贡献,深得广大师生和家长的好评.侯尚明：梨坪初级中学总务主任，1978年毕业于成县师范学校，多年以来，他以校为家，大至学校校舍变迁，小到梨坪初中一草一木，都凝聚着他的心血，凝结着他的汗水，在他从教30多年的过程中他的心思一刻也不曾离开过学校，离开过学生，从梨坪初中毕业的每一个学生，知道梨坪初中的每一个人，都知道 梨坪初中有一个好总务主任————侯尚明。

刘送平：梨坪初中理科教研组组长，数学教学带头人，初三

（3）班班主任。2004年毕业于天水师院数学系，从教以来，连任初一，初二，初三各级班主任，有极强的教学业务能力，曾多

次被县教育局和梨坪初中评为优秀教师，他的班级也多次被学校评为优秀班级。

屈少亮，梨坪初中化学教师，2005年毕业于兰州师专化学系，从教以来，一直致力于我校的化学教学工作，也能充分调动学生的学习积极性，能充分掌握学生心理，在化学教学工作中曾一度取得优异成绩。

孙熇，梨坪初中团支部书记，音乐教师，责任心强且颇富才华，进入梨中后，即全向身心投入到学校共表团的工作中，发挥自身优势，多次组织全校性活动，丰富了校园文化生活，活跃了校园文化。

一所学校的主体是学生，学生对待学习的态度，学生的精神状态，学生与教师间的关系，将直接影响一所学校的精神内涵，并进而影响它的教学效果与质量，梨坪处在大山包围中，梨坪人民在大山的医薰陶下，一直保持着淳朴，谦谨的风格，正是这种风格和全体老师的不懈努力，使梨坪初中的学生身上，闪耀着许多动人的东西，譬如勤劳淳朴，刻苦学习，尊师敬友，不怕吃苦勇于创新等等，近年来，梨坪初中的在校学生都得到老师，家长的好评，从梨坪初中毕业和学生，都能得到社会的广泛认可，且表现出杰出的才华和品质。