2018年高三15班高考备考计划

第一篇：2018年高三15班高考备考计划

高三（15）班级高考备考计划

曾祥勇

我班生源质不是很好, 教师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信心有决心备战2018年的高考。我们会克服困难, 优化管理,求真务实, 勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教育教学质量的提高，实施过程跟踪考核,争取2018年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作计划。

一、学生情况分析

我班考生共62人.其中男生38人，女生24人。人数较多,教学并不轻松,主要原因：

1、部分学生学习态度不正确。

2、学生的学习积极性不够，大多数被动学习，钻研不够深入。

3、学习的应试能力较差，心灵较脆弱

4、学生偏科思想严重。

5、学生的基础不扎实，对知识的综合运用能力较差。

二、指导思想：

坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教育教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创造性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，力求2018年高考大面积丰收。

三、工作思路：

1．确立奋斗目标，克服盲目性

千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热情与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的、实事求是的评估自己的学习实力，准确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到 “长计划、短安排”要求自律性差的同学把计划写在日历上，督促自己按时完成。

2．培养良好的学习氛围

通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时鼓励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。3．指导学生劳逸结合，科学安排生活

由于学习紧张，多数学生不注意锻炼，不会合理的科学的安排生活，因此，要求学生科学合理的安排生活，充分利用体育课，课外活动加强锻炼，积极参加一些其他有益的活动让学生在紧张之余适当放松，达到事倍功半的效果。4．重视抓两头、促中间

勤奋认真、成绩好的学生是本班的苗子和财富，学习有困难，成绩暂时落后的学生更是需要特殊关爱的对象。要想完成任务，一定要抓好尖子生和后进生的培养工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，根据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习计划，并督促落实。让他们充满信心，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。

四、奋斗目标

（1）力争目标：1人二本

（2）保底目标：全上专科

五、备考策略

积极研究新教材和新教材的考试说明，以教材、大纲、考纲为指导做好本年度的备考工作。深入研究近几年的高考试题。与本部密切联系，广取高考信息，竭尽全力提高学生的学习成绩。多与学生交流多做学生思想工作，及时发现问题解决问题。多与家长沟通共同管理学生。进行培优工作，差转优，培养学生自觉自主学习的习惯。

六、具体安排 第一学期：

第1周：做高三学习动员思想工作，与每个学生分析。

第2周：通过校讯通和电话联系家长，争取取得家长的配合。继续跟进后进生的思想工作，完成“差生”的学法指导，让他们真正学起来。

第3周：加强学生思想教育，树信心，立目标，形成你追我赶的好势头。完成每一位学生的面对面的交谈，减少心理负担，给予鼓励与肯定。

第4周：完成对偏科学生的交流，重视弱势学科。第5周至第7周：常规落实，抓有问题的学生

第8周：高三进行市第一次高考调研考试。让学生正确对待考试成绩，调整心态，放下包袱，开动机器。

第9周：分析调研考试后学生成绩，指出问题所在，做学生思想工作。并提出新的目标。第10-19周：落实常规教学管理

第20周：湛江市高考第一次模拟考试总动员和心理辅导。

第二学期：

第1周：湛江一模成绩分析，让学生正确对待考试成绩。

第2周：高三第一次大考试后学生思想工作，让学生正确对待考试成绩。分析优势鼓励学生向好方面发展。

第3周：做高三广州第一次高考模拟考试学生动员工作。

第4周：加强心理疏导和尖子生辅导，同时关注临界生。在考试和练习中，让学生轻松 而不失紧张。

第8周：做高三学习动员预防思想工作，让学生调节学习状态。消除疲劳克服困难继续作战。

第11周：做高三广州第二次高考模拟考试动员工作。第13周：做好高考志愿报考工作。第14周：热点分析与应用

第15周：考前心理辅导与调整心态迎接高考

2017

年8月14日

第二篇：高三(23)班高考备考计划

2005届高二（23）班普通高考备考计划石门中学――乐以成一、学生情况分析

我班本届生物班考生共54人.（一人复读）人数虽不多,但教学并不轻松,主要原因：

1、学生的基础不扎实，对知识的综合运用能力较差。

2、学生的学习积极性不够，大多数被动学习，钻研不够深入。

3、学习的应试能力较差。

二、备考策略

积极研究新教材和新教材的考试说明，以教材、大纲、考纲为指导做好本的备考工作。深入研究近几年的高考试题。与本部密切联系，广取高考信息，竭尽全力提高学生的学习成绩。多与学生交流多做学生思想工作，及时发现问题解决问题。多与家长沟通共同管理学生。

三、具体安排

第一学期

第1周做高三学习动员思想工作，让学生尽快进入学习状态。第10周高三第一次期中考试动员工作，让学生尽快进入高考备考学习状态。区别高

二、高一的学习目的，以严肃认真态度对待考试。

第11周高三第一次期中考试后学生思想工作。让学生正确对待考试

成绩，调整心态，放下包袱，开动机器。

第21周高三第一次期末考试（高考模拟考试）学生动员工作。

第二学期专题复习（第1-10周）

第1— 3周做高三广州第一次高考模拟考试和佛山模拟考试学生动员

工作。

第4周高三第一次大考试后学生思想工作。让学生正确对待考试成绩。分析优势鼓励学生向好方面发展。

第8周做高三学习动员预防思想工作，让学生调节学习状态。消除疲劳克服困难继续作战。

第12周做高三广州第二次高考模拟考试动员工作。

第14周：热点分析与应用

第15周：考前心理辅导与调整心态迎接高考

第三篇：高三(26)班高考备考计划（范文模版）

2005届高二（26）班普通高考备考计划

石门中学――欧阳艳华

一、学生情况分析

我班本届地理班考生共54人.其中男生31人，女生23人。人数虽不多,但教学并不轻松,主要原因：

1、部分学生学习态度不正确。

2、学生的学习积极性不够，大多数被动学习，钻研不够深入。

3、学习的应试能力较差，心灵较脆弱

4、学生偏科思想严重。

5、学生的基础不扎实，对知识的综合运用能力较差。

二、备考策略

积极研究新教材和新教材的考试说明，以教材、大纲、考纲为指导做好本的备考工作。深入研究近几年的高考试题。与本部密切联系，广取高考信息，竭尽全力提高学生的学习成绩。多与学生交流多做学生思想工作，及时发现问题解决问题。多与家长沟通共同管理学生。

三、具体安排

第一学期

第1周做高三学习动员思想工作，与每个学生分析各自学科的优劣点，指出学法参考。让学生尽快进入学习状态。

第2周联系家长，争取取得家长的配合。继续跟进后进生的思想工作，加强班干部队伍的管理，尽力打造一个好的学习氛围。

第3周加强学生思想教育，树信心，立目标，形成你追我赶的好势头。

第10周高三第一次期中考试动员工作，让学生尽快进入高考备考学习状态。区别高

二、高一的学习目的，以严肃认真态度对待考试。

第11周高三第一次期中考试后学生思想工作。让学生正确对待考试

成绩，调整心态，放下包袱，开动机器。

第21周高三第一次期末考试（高考模拟考试）学生动员工作。第二学期专题复习（第1-10周）

第1— 3周做高三广州第一次高考模拟考试和佛山模拟考试学生动员

工作。

第4周高三第一次大考试后学生思想工作。让学生正确对待考试成绩。分析优势鼓励学生向好方面发展。

第8周做高三学习动员预防思想工作，让学生调节学习状态。消除疲劳克服困难继续作战。

第12周做高三广州第二次高考模拟考试动员工作。

第13周做好高考志愿报考工作。

第14周：热点分析与应用

第15周：考前心理辅导与调整心态迎接高考

第四篇：高三(36)班高考备考计划

求稳 求进步 笑迎06高考

——石门中学狮山校区2006届高三（36）班高考备考计划

班主任：姚金生

前人告戒我们：不打没准备的仗，不做没准备的事。值此开学之际，我对06届高三（36）班的高考备考工作作个计划。

一、班级情况介绍

这是一个由化学和英语Ⅱ组合而成的班，全班57人（男42人，女15人），其中化学科48人（两人为复读生），英语Ⅱ科9人。由于去年这个班也是由我担任班主任，所以对学生的基本情况相对了解，他们的基本情况是：

1、学习成绩在年级整体实力居上游，数学科是优势，英语在不断进步中，语文是弱势学科。

2、尖子生不突出，每次大的考试排名年级前50名的人数都未达到理想（高二下期末考试为16人）。

3、偏科现象严重，以林灿洪同学为例，他的数学获全国数学竞赛三等奖，英语却极少及格。象这样的学生大有人在。

4、学生成绩参差不齐，由于只有一个化学班和英语Ⅱ班，好坏都在一个班，有几个学生的成绩排到了年级600多名。

5、学习心态虚浮，总是满足于现有的并不高的成绩，或刻苦学习的持久性很短。

二、指导思想

严格执行学校制定的各项策略，按照级组的具体做法和步骤，发挥自己的优势，引导学生走好高中三年级的道路，争取完成学校交给的各项任务和指标，让学生在石中，在狮山生活得开开心心，学有所成。

三、具体策略

第一学期：

预备第1周，让学生看到光明，感觉高考大有希望，给学生制定一个目标。

预备第2周，完成每一位学生的面对面的交谈，减少心理负担。

预备第3周，完成对偏科学生的交流，重视弱势学科。

第1周，完成“差生”的学法指导，让他们真正学起来。

第2——8周，常规落实，抓有问题的学生。

第9周，中段考试动员和心理疏导。

第11周，中段考试总结，并提出新的目标。

第12——18周，落实常规

第19周，期末考试动员和心理疏导。

第21周，期末考试分析。

第二学期：

加强心理疏导和尖子生辅导，同时关注临界生。在考试和练习中，让学生轻松而不失紧张。

虽然，从全省考生情况来看，报考化学和英语Ⅱ的考生，相对而言，实力较强，但我有信心，也有决心带领高三（36）班打一个漂亮仗。

第五篇：高三(28)班备考计划

高三（28）班备考计划

班主任：姬雄荣

结合狮山校区2006届备考领导小组对2006届高三毕业生的总体定位及地理班同学的结构组成情况，我们班级在复习备考的过程中将重点针对中等程度的同学组织实施夯实“双基”、整理综合、适应训练三个阶段的备考工作。

具体地，可以概括为：

1、创班风，建学风、树信心：逐步形成团结和谐、民主平等、奋发向上的良好班风，并根据目标的内容和同学们的实际情况，制订出有效的措施，引导同学们实现班级和个人的双重目标。在同学中树立“勤学、乐学、善学”及争取“学有所成”的观念和信念；让同学们明白：不是所有的付出都有收获，但没有付出就肯定没有收获。

2、降低起点，准确定位，抓中间，带两头：不为首尾学生所累，以班级中等层次的学生为基点，向两头发展；课后辅导“隐性分层”，针对不同层次的学生具体情况，提出不同的合理目标，力争使每个同学都能够在现有基础上得到发展，从而不断体验成功，不断取得进步，在此基础上再不断提出新的目标，通过师生共同努力，取得更大的进步。

具体的班级整体定位应该结合校区“50%”本科率和“70%”的省线专科以上率的整体设想：也就是25-30的本科人数和35-40的专科以上人数。

3、小步子，快节奏，精讲精练，落实“双基”：在研究近年广东高考“重基础、重技能、重综合”的特点的基础上，结合地理班同学整体基础较弱的具体情况，在高三复习备考的过程中，我们要注意做到“小步子，快节奏，精讲精练，落实双基”，既不能搞靠短时间的知识突击，也不能搞题海战术，需要依靠在老师指导下寓知识于能力之中的“精讲精练”，加强与“讲练”结合的、有针对性的课堂辅导和课后辅导，有效提高教学实效。

4、综合整理，查漏补缺：在各学科的综合整理阶段还须做好“查漏补缺”，重点就首轮测练和考练中同学普遍存在的问题进行整体辅导，同时仍然需要进行针对个别同学的个别问题做好个别辅导，争取同学们不掉队或晚掉队。

5、调适心态，有备应考：减压是必要的，但没有压力是绝对不可能的。心理学认为：适度的压力有助于提高进取心、有助于树立信心、有助于集中精力，也有助于提高敏锐程度，所以，我们在复习备考的整个过程中都会关注同学的心态，并适时适度地帮助同学调适心态，争取做到让同学们以“安全的”心理状态备考、应考。

以上只是我个人的一些想法和认识，还没有来得及与班级科任老师们讨论，也没有来得及征求备考小组的有关成员的意见和建议，尚没有达成共识，有不妥之处和不尽完善的地方，希望得到指导。

2005-8-12