第一篇：2018春凤瑞视导检查方案
2018春期凤瑞中心校
常规视导检查实施方案（草稿）
一、指导思想
为全面落实市、县课堂教学改革精神，加强学校教育教学管理工作，进一步提高教育教学质量，凤瑞中心校依据《方城县基础教育教学质量评估方案》的相关要求，经班子成员研究，决定于2018年5月份开展常规视导工作。方案如下：
二、领导小组
组
长：刘鹏建
副组长：郝林坡
王福松
王贵军
许金刚 成员：封德云
李
青
茹玉洁
文东晓
曹攀月
李书亚
张
磊
张华斌
三、评委组成
1．评委组成：领导小组组长、副组长、成员组成 2．评委分组：
第一组：郝林坡
茹玉洁
曹攀月
张
磊 第二组：王贵军
封德云 文东晓
张华斌
第三组：王福松
李
青
第四组：许金刚
于化录
李书亚 四、时间安排
1．检查时间：5月22日----5月23日。
2．具体安排：各校检查顺序三小、五小、七小、九小。
五、评价方式
本次视导教学管理、学生发展状况、办学行为、校园管理、其他工作等几个方面，通过查阅资料、师生座谈、巡查访谈、随机抽查、学校汇报、听课等评估办法，以参检人员的打分为依据，计算出各校总分。
五、检查内容
（一）、教学管理
1、常规管理
（1）计划、制度与总结：教学管理制度健全，有计划、总结，常规要求规范有序，符合本校实际。
（2）课堂教学：学校对教师上课的教态、语言、板书、师生互动等有规范要求和标准，教师能按要求上课。学生精神饱满，学习状态好，参与课堂积极性高，效果好。
（3）业务检查：学校对备、讲、辅、批等教学环节有具体明确的要求，并能落实到教学中，常规教学业务检查每学期至少4次，检查有记录，有总结，有整改意见，检查结果公开。
2、课改工作
（4）教研活动：各学科教研组每学期教研活动不少于10次。校长、领导班子成员和教师积极参加各学科教研活动，听评课记录每学期不少于20节。
（5）教育科研：结合学校实际，积极开展课改、校本教材开发、社团及综合实践活动等方面的教育研究，尤其是能结合课 改中遇到的实际问题开展教科研课题研究，有制度、有课题（含校级课题）、有成效，倡导课题成果的实际运用。
（6）赛课活动：积极持续开展赛课和课改标兵评选活动，有方案，有过程资料，有奖励机制。
（7）课改示范校创建：立足实际，学校积极推进课改工作，努力构建自己的课改特色。积极参与各级课改示范校评选活动，创建措施得力，效果明显。
3、三项重点工作（6分）
（8）书法教学：全体教师参与，齐抓共管规范学生写好字。每周至少开设一节书法课，并开设教师书法专栏，定期开展师生书法展评活动，每学期至少组织一次各学科作业展评。
（9）阅读活动：学校注重学生阅读习惯养成教育，按照学生年龄层次提供足量的可读书籍和读书场地。课内课外相结合促进学生读书。各年级每周至少开设一节专题阅读课，每天保证学生课外读书至少一小时。学校读书氛围浓厚，全体教师重视阅读并能积极参与阅读，每两周开展一次读书促进活动，活动有记录。
（10）写作指导：加强作文教学研究，改革作文课堂教学，激发学生写作兴趣，提高写作水平。学校开设作文课（进课表），指导学生在课堂上完成作文，教师撰写作文专项教案，对学生上好写作指导课和作文评讲课，每学期至少组织一次作文竞赛。鼓励师生向报刊杂志投稿，每学年发表作品至少5篇，并建立相应 的奖励机制。
（二）、学生发展状况 1品德发展
（11）重视德育工作：德育制度健全，认真落实《方城县教育体育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》，充分发挥少先队作用，加强学科教学的德育渗透。
（12）积极开展德育活动：以爱国主义教育、核心价值观教育、生态文明教育、法制教育、诚信教育、生命教育等为教育内容，多渠道、多形式开展活动：每周一次升旗仪式，每周每班一次主题班会，每周最少两次校园广播，每期最少一次节日或纪念日集体活动，每学年一次集体入队仪式等。倡导开展特色性的、校本性的德育活动。
（13）落实小学生好习惯养成教育：以《中小学生守则》、《方城县教体局关于进一步加强小学生好习惯养成教育的通知》等为指导，通过加强学生日常行为训练，培养小学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。倡导学校探索实施有自己特色的好习惯养成教育。
2、身心发展
（14）重视学生体育工作：上足上好体育课，每天一小时阳光体育活动，每期一次运动会或体育比赛，按要求对学生进行体检和体质监测等。坚持做眼保健操，有效控制学生视力不良率。
（15）加强心理健康教育：管好、用好心理咨询室。每学期 对留守儿童、单亲家庭儿童、后进生儿童进行调查摸底，制定帮教措施，建立档案。通过日常鼓励与帮助、心理健康教育与心理咨询、生活上的关心与照顾，有的放矢地开展教育工作。
3、兴趣特长
（16）兴趣特长及综合实践能力培养：重视学生兴趣特长及综合实践能力培养工作，学校有系统的符合实际的规划，能够组建不同种类的社团或学生兴趣小组，并按照规定开展活动。各学校要创造条件，确保活动开展有时间、有场地、有辅导教师、有效果。各种社团或学生兴趣小组每周最少开展一次活动，每期最少进行一次校级学习成果展示。能够按要求开展学生综合实践活动。积极开展艺术活动，每学年最少组。
（17）参加学科竞赛、创新及实践活动情况：学校、学生积极主动参加学科竞赛及各种创新实践活动，并能够在县级及以上学科竞赛、青少年科技创新大赛及其它相关比赛中获奖。
（三）、办学行为
1、课程开设
（18）开齐课程开足课时：严格执行课程开设标准，开齐课程，开足课时。想方设法配齐薄弱学科教师，进行好思品、体、音、美等学科教学，不得在考前随意停课。
2、课业负担
（19）切实减轻学生过重课业负担：严格执行《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》，合理安排学习时间，小学每天在校 集中学习时间不得超过6小时。实行班主任牵头的学生家庭作业控制制度，提倡布置分层作业，学生家庭作业总量合理：小学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级学生书面家庭作业总量控制在1小时以内。
3、班额控制
（20）有效控制超级大班：学校严格执行招生政策，有强有力的招生措施，没有违规招生行为，班额得到有效控制。
（四）、校园管理
1、校容校貌
（21）校容校貌：校园实现硬化、绿化、美化、净化，环境洁净优美，学校各处室、餐厅、宿舍及厕所卫生状况良好，标牌醒目，各项卫生设施完好，无卫生死角，无家禽家畜。校园卫生有检查，有评比公示，有结果运用。
2、校园文化
（22）校园文化：合理布置和设计，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。校园文化建设能够结合学校实际，有品位有内涵，有自己独特的特色和品牌。教学区（含教室、功能室、办公室）、运动区、生活区（含餐厅、宿舍、厕所）、绿化区，文化氛围浓厚。学校板报、报栏等文化阵地内容能够及时更新。
（五）、其他工作
1、绿色评价（23）学校推行绿色评价工作：高度重视绿色评价工作，研究制定与此评价办法相统一的能够操作的学校评价制度，有利于学校及师生长远发展，有利于推动本评价办法落实。不单纯以成绩评价教师和学生，全面开展对教师和学生的综合评价，不玩形式。
2、“一校一品”创建工作
（24）“一校一品”特色品牌创建工作：学校重视“一校一品”特色品牌创建工作，能够立足校情选准特色项目，开创性地开展工作，有自己特色性的做法，效果较好，教师、学生、家长、社会认可。
3、业务工作完成情况
（25）完成中心校业务工作情况：按时按要求完成中心校所安排的各项业务工作。
六、学校汇报
由校长针对本期工作情况全面汇报，并上交汇报材料的纸质稿。
七、具体分工
第一组：负责C1----C10。第二组：负责C11---C17。第三组：负责C18---C20。第四组：负责C21---C25。
八、结果运用 本次检查结果运用于中心校对各校的综合考评，作为对学校评先评优的重要依据。
附表：
1、凤瑞中心校课堂教学评价表
2、教学管理打分表
3、学生发展状况打分表
4、办学行为评分表
5、校园管理评分表
6、其他工作评分表
7、各校成绩汇总表
学校需上交资料：1.校长汇报材料。
2.授课教师的教案。3.社团资料。4.其它亮点资料。
凤瑞中心校
2018-5-16
第二篇：2013春视导方案
墩尚镇中心小学2012-2013学第二学期
期初视导方案
各完小、教学点：
为认真贯彻省、市、县教学工作会议精神，有效落实县局2013年教育教学工作要求，以全面提高我镇教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，深入了解教学实际，落实质量提升措施，推进我镇教学工作再上新台阶，教导处将在第六周进行教学视导。
一、视导组织
本次教学工作视导由教导处组织实施。
二、视导内容
1．了解各校教学常规的落实情况，依据各学科教学要求，检查学科教师的教学常规项目（备、教、改、辅、考等），重点结合学科组教师的结构和实际教学情况，以及上学期期末考试成绩分析，进行针对性听课，并对这些项目的质和量进行分析和指导。
2.了解学校落实全县小学教学工作会议精神的情况，共谋教学质量再提升策略，重点了解质量建设的目标确定等。
3.语文检测古诗背诵，数学检测计算能力，英语检测单词的默写。
三、视导方式
本次视导，主要采取听取汇报、课堂听课、查阅材料以及交流座谈等方式，对学校教学及管理工作分别做出综合分析与评价，指出问题与不足，针对具体情况，进行业务指导，并对以后的教学工作提出改进意见。
四、视导程序
视导日的工作流程如下：早读课：检查早读课情况，听取学校汇报；第一节课：听课（课间交流、评课）；第二--三节课：查阅材料（教学常规、备课、作业等），学生学业基本素质调研；放学前半小时：集体反馈交流。
五、视导准备
1．被视导学校要撰写汇报材料。内容为如何切实提高本校教学质量、落实教学常规要求以及构建高效课堂的思路、方法及成效等。问题要找得准，目标要说得明，对策要讲得清，措施要落得实。
2．被视导学校要准备相关图表。课程表、课务安排表、教室和学科活动室示意图。
3．教导处要做好视导准备。就本次教学视导，准备工作材料，熟悉活动流程，熟练工作业务，确保视导质量和效果。
六、视导日程
视导的具体日程安排将于视导前半天通知相关学校。
七、视导结果
视导结束后，将下发专项简报至各校，并将作为年终考评学校的依据。
二〇一三年三月二十二日
第三篇：2013视导检查汇报范文
抓管理，促提高，推进教学工作不断进步
—小协镇中心小学2013年视导检查汇报材料
小协镇中心小学现有教学班14个，在校生643人，在职教师38名，本科学历24人。中级职称以上的教师22人。
过去的一年，在市镇两级教育部门的正确领导下，全体教师以“办社会放心的学校，办人民满意的教育”为宗旨，以迎接省教育示范市工作为契机，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。2013年学校被评为“新泰市教科研工作先进单位”，连续第7年被评为“新泰市小学教学工作先进单位”，11月参加了泰安市绿色学校验收。学校以“抓管理，促提高”为主要工作思路，牢固树立质量第一的观念，求实创新，推进教学工作不断进步，学校教学质量和社会效益全面提升。
一、以管理为基础，优化育人环境，促进学校工作顺利开展。
按照迎接教育示范市验收的标准和教育局关于学校工作的一系列文件精神，学校把不断加强管理作为提高办学水平，完善育人环境的基础性工作来抓，做好制度管理、干部管理、教师管理、学生管理工作。保证了学校工作的顺利开展。
1、抓制度建设，完善管理基础。以学校中长期发展规划和当前教育发展的形势为基础，继续健全各项管理措施。经过教代会审议通过，学校先后修订了《教师教学工作量化考评细则》、《班级、班主任工作量化考评细则》、《教职工考勤制度》等规章制度。在每学期开始。与各部门签订相关责任书，明确目标责任，保证了学校各项工作的顺利有序进行。
2、做好教师管理工作，建设高素质的教师队伍。学校建立了科学完善的教师管理体系。从教师的日常工作和教学成绩等方面，按照德、能、勤、绩四个方面进行综合评价。特别是对教师在教研科研、教学创新等方面的工作进行重点考核，促进教师的不断成长进步。领导班子全部兼课，与教师一样考核，发挥了模范带头作用。同时，以加强师德建设和教风为基础，严格考勤管理和工作纪律，以扎实细致、勤奋有效的工作回报社会。教师在教学过程中都能做到耐心细致，讲究方法，杜绝体罚和变相体罚学生的现象，赢得了家长的赞誉，树立了良好的社会形象。
3、加强学生管理，培养全面发展的优秀学生。发挥少先队和班级的主渠道。通过一系列的主题教育和红领巾检查岗的监督检查，使学生处处有规范，事事皆文明，创设了良好的育人环境。每学期都组织2-3次班主任经验交流活动，交流做法，互通有无。积极组织学生参加社会公益活动，建立了“环保社团”“爱心社团”等公益活动团体，定期组织学生进行活动，将学生德育工作向课外延伸，培养了学生健全的人格和社会责任感。
二，以努力提升教育质量为核心，抓常规管理，促成绩提高。教学工作是学校工作不变的核心，教育质量是教学工作永恒的主题。我们始终把教学工作和教育质量的提高做为学校工作的中心来抓，在开全课程、开足课时的前提下，求深、求实、求细，坚持不懈的抓好教育教学工作。
1、以教学常规管理工作为基础，创新管理模式，建立科学高效的教学工作体系。加强精细化管理，落实教学各环节的检查监督。学校建立了教导处月查，教研组周查的常规检查模式，保证监督的周密细致。在备课上落实三级备课，以教师二次备课和复习课的备课使用为重点，抓好备课的实用性和有效性。上课环节注意备课的准确使用和教学活动的及时反思与总结。使教师形成良好的教学习惯和不断积累应用的工作作风。每学期初学校都及时的制定教师听课安排，将学校统一组织和教研组分散组织有效结合起来，在常规检查中不仅注重教师听课节数，更注重教师的评价感悟，提高了教师相互学习，取长补短的积极性。作业测试的检查将重点放在教师二次批阅方面，鼓励教师合理布置探究作业和分层次作业，保证了作业测试对教学活动的促进作用。
2、加强教研科研工作，不断提高教师教学水平。我们把加强教研科研工作作为提高教学质量的基础因素来抓。课堂教学中督促和鼓励教师积极使用班班通教学设备，学校先后组织了三次班班通使用培训，全体教师都能熟练使用班班通教学设备，提高了学生的学习兴趣，促进了教学模式的改进和课堂教学效率的提高。发挥教师自主提升的积极性和名师的带动作用，每两周一次举行教师论坛，每学期举行两次名师论坛，并举行若干次公开示范课，提高了教师的课堂教学水平，促进了教学改革的不断深入。本，有四名教师被评为新泰市教学能手，3名教学能手通过复评。7名教师参加了市级优质课评选，获得一等奖6个，二等奖1个。不断加强教研科研，现在我校共承担泰安市教研课题一个，新泰市教研课题2个，所有教师都参加了课题研究，外出学习教师数达到了40余人次，保证了教师教学思想和教学技能的不断改进。
3、德智体美均衡协调，培养全面发展的高素质学生。学校建立了“三横、两纵、一点”全面渗透的德育网络，“三横”即重大节日活动（清明节、六一儿童节、国庆节，九九老人节等）、主题教育（革命传统教育，学校历史教育，学雷锋活动等）和学校大型体育活动，“两纵”则是指贯穿学校日常教学活动的德育系列教育和班级自主文化活动。学校活动做到了点面结合，形式多样，内容具体，对学生德智体美全面发展起到了积极而又深远的促进作用。“一点”即校外社会公益活动，点线面相结合，促进学生身心协调发展。同时，学校按省一类标准配齐配全了仪器器材，设立了17个功能室，图书配备达到了23670册，远远超过的省定标准。选配责任心强，具备一定专业能力的老师担任各功能室管理员，保证了功能室的正常使用。积极开展体育艺术“2+1”活动，定时间，定人员，定内容，成系列，使学生的综合能力不断得到提高。
三，把握办学方向，综合规划，创建适合学生发展的优良环境。
学校以培养人，塑造人为总体目标。制定了学校文化建设方案，全面规划了学校文化综合布局，将校园文化布置按照文化传统教育、理想信念教育、行为规范教育、思想品德教育进行了合理分区。先后投资3万余元，安放版面31块，形成了比较完备的文化教育格局。同时做好学校的环境绿化工作和环境保护工作，培养学生爱劳动，爱清洁的良好习惯。
综合一年来的学校工作，我们在教育教学、学校管理等方面取得了一定的成绩，在新的教育教学形势下，我们一定继续努力，在各级教育主管部门的领导下，不断探索，总结经验，改革思路，促进学校工作不断取得进步！
小协镇中心小学
2013年12月
第四篇：视导检查汇报材料
视导检查汇报材料
按照县局的安排和步署，上周我们组四人分工（韩化斌负责教学设计、作业本、远教；王保军、李雪峰负责听课、“五规范” “六创建”，我负责其余）分别对界都学区与王寨学区进行了督导检查，现将检查情况汇报如下：
界都学区：三个完全小学，分别是南界都小学、北界都小学、克老会小学。其总体情况为：学区校长听课54节，校长听课、代课坚守教学岗位。39名教师教案整齐、认真、量足，实用性强，教师爱岗尽业，以苦为乐。08-09学教学成绩小学综合考评全县第六名，擂台第二。档案资料齐全，学生作业量适中，资料征订规范。全为火炉取暖。校长教师队伍团结和谐，教研活动组织经常，（本学期连片3次，学区4次）三项业务考核有方案、细则、结果，（学区评了两次，学校评了三次）撤校并点力度大，平稳无**（撤了三所小学：里安阳沟，西固壁，达井和一所初中）（其体会为三点
1、做好前期工作，村领导、家长
2、安排好学生，做好住校生和跑校生的协调工作
3、就近安排好教师），界都中学、克老会小学顺利通过标准 1 化验收，克老会小学顺利通过“六创建”验收，阅读教学只限于晨读，未设有专门课时。短缺专职音、体、美、英语教师，南北界都校舍破旧，教学资源有待于进一步整合，撤校并点仍有空间（撤并南界都与克老会）。具体情况：
南界都小学：东西房两排，破旧，非寄宿制、单轨学校。校长史江林，（37岁，素质好，管理能力强，踏实肯干。）教师13人，学生77人。
主要成绩：
1、教学成绩显著。2009年全县四科抽测及格率100%，受到县局表彰。（奖牌“农村小学教学质量评估成绩显著”）
2、远程教育运用好。教师每人配备U盘一个，下载量每周至少2G，自制课件每学期不少于两课，光盘刻录150盘，有制度、有计划、有记载。
3、文体活动经常。“六一”“元旦”有艺术周，活动内容有光盘记录。
4、每年10月下旬有校园杯朗诵赛，促进了教学。
建设性意见：
1、校舍破旧，需进一步维修。2006年建设局鉴定为D级危房。
2、教师年龄偏大（13个教师中，4个老教师，45岁1个，20多岁2个，其余为30多岁）
3、硬件设施配备不全。
4、继续推进课程改革，加大课改 2 力度，进一步更新教育理念。
克老会小学：南北二层楼，06年建成。教师13人，学生77人，其中住校生30人，两个宿舍，火炉取暖。
主要成绩：
1、顺利通过省级标准化验收，市级“六创建”验收。
2、墙壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不仅服务于教学，而且发展了学生特长，定期更换，次次有主题。
3、每个教室都配有电视机、DVD，大大提高了学生兴趣，活跃了课堂气氛。
4、校园干净整洁，餐厅管理规范。
建设性意见：
1、校舍面貌新，隐患有。（有裂缝）
2、校舍拥挤，且取暖存在安全隐患（火炉取暖）
3、需提高课堂教学效率，努力改进教学方法，加强业务学习，提高教师自身素质。
北界都小学：原学校为旧庙，09年11月9日搬入界都中学。教师13人，学生79人，无住校生。
主要成绩：
1、教学成绩显著，2009年六年级抽测全县排名第六，擂台第二。
2、课程开设齐全，有专职的体育老师。（王彦鹏晋中学院本科体育专业毕业）
3、注重培 3 养年轻教师。（宋丽代数学、科学，曾代表西大街到市里讲课，翟春华的数学课“广角”，教学技能全面，组织富有特色；李永芳的美术课“玻璃水彩”锻炼了学生的动手操作能力）
4、教师队伍团结和谐，以校为家。（城里面的四个女教师、两个男教师住校）
建设性意见：
1、远程教育无专室，使用率不高。
2、迁入新校园，教学设施、设备需进一步更新、维修。（如：专栏、卫星接受系统、收视室等）
3、年长教师教学理念需进一步更新。
王寨学区：五个小学，其中王寨小学、松树岩小学、郝家小学为完全小学，泉口小学、九龙关小学为单人校。九龙关小学和泉口小学这两个单人校都是教师1人代一、二年级，他们的教案、作业有但不完善，主要教主课。我们重点对三所完全小学进行了检查，其总体情况为：学区校长坚持听课达54节，校长深入教学第一线代课、听课，25名教师的教学设计、作业本详细、认真，（其中，郝家小学的郝海平老师，教学设计数量最多，达160多页）一轨制包班教学，无操场，厕所都在校园外，无专职音、体、4 美教师，薄弱学科开设不好。总投资64万元新建了郝家小学，消除了650多平方米的D级危房，改善了办学条件，王寨小学投资30多万元安装了锅炉，启动了暖气供热工程，向“五规范” “六创建”迈进了一步。远教应用整体力度不够，硬件设施设备比较差，有效教学活动不够深入，课堂教学手段没有突破性行动策略。具体情况：
郝家小学：新学校正在完善（房与楼未涂，顶未扣瓦，上院院未铺，院墙砖叉，校门未盖），无住校生，教师7人，学生97人。
主要成绩：
1、经过多方努力，建起了新校舍。（县局拨了32万，自筹32万，历时三个多月）
2、老教师爱岗敬业，以校为家。（郭海平，50岁，工作30年，刘瑞英，48岁，工作28年）
3、组建了乒乓球活动小组，带动了全校学生积极参加体育活动的热情。
4、课堂教学渗透德育教育，培养了学生爱祖国、爱家乡的优秀品质。
建设性意见：
1、教学硬件设施严重短缺。（电脑只有一台，体育器材只有十几件，科学、数学仪器几乎为零）；
2、新校舍后续工程资金短缺；
3、远教使用率不高，多媒 5 体课件不能运用于课堂教学中。
松树岩小学：新学校（2007年建），无住校生，校长王瑞兵，教师6人，学生52人。
主要成绩：
1、校园、校舍干净整洁，卫生工作搞得好；
2、体育课开设经常，并组建了体育活动兴趣小组。（如：乒乓球、跳绳、踢毽），每天坚持阳光体育一小时，增强了学生体质，并很好地预防了流感；
3、严格规范了作息时间，控制了各年级的作业量，减轻了学生的负担。
建设性意见：
1、厕所安置不规范，在校园外，存在安全隐患；
2、总课程表陈旧，设置不合理，需更换；
3、校园文化需进一步加强。
王寨小学：新楼，寄宿制学校，住校生56人，两个宿舍上下通铺，教师12人，学生177人。
主要成绩：
1、利用暖气供热，给广大师生创适了一个舒适的环境，同时又消除了冬季取暖带来的不安全隐患。
2、安装了多媒体（实物投影仪、液晶显示屏）。装了防护网，维修了食堂（吊顶、刮墙、风斗）、教师办公室，进一步改善了师生生活条件。
3、学校充满了文化氛围（楼 6 道、教室、校园张贴各种作品，悬挂牌子）
4、课堂教学远教运用有突破。（教师王永庆运用多媒体上课，激发了学生兴趣，效果好。）
建设性意见：
1、学生宿舍拥挤，上下通铺。
2、电脑数量不足，体育器材短缺，硬件设施需进一步完善。
从以上两个学区的检查情况来看，界都的远教使用要好于王寨，而王寨的办学条件要好于界都。两个学区总体上领导爱岗敬业，教师安心工作，思想好，能吃苦。教学质量好，作业数量足（作文都在13篇以上）档案齐全，教研活动组织经常，学校办学条件都得到了进一步改善（郝家小学盖起新学校，王寨小学、松树岩小学为新学校，克老会小学为新学校，北界都小学搬入中学）但硬件设施还较差，冬季取暖存在安全隐患，“五规范” “六创建”还需进一步加强，有效教学活动还只停留在表层，教学反思、学情反馈还需更深层次的剖析，教师年龄偏大，专业化水平不高，学习氛围不浓，离学者型、研究性教师还有很大差距，需加大教改力度，努力提高教师专业素质，进一步优化课堂教学，保证教学质量稳步提升。
第五篇：视导检查汇报材料
学校汇报材料
一、按照李法刚主任的安排作了如下工作：
1、校园文化“以生活在感恩的世界”为主题，渗透感恩父母、自然、社会、生命的教育，提升教育内涵，受到上级各部门的好评。
2、学生在素质教育形势下的评价以成长记录册为主设计了很多栏目，突出了感恩主题，吸收了李主任的提议，如：最不满意的作业的评价，实地查看。
3、感恩教育不断向外拓展，设置了每周一课时的课程，设置了感恩教育每月主题活动。
二、学校教研组建设取得了较好的成绩，每周有活动（与教研组长补贴挂钩）；以校为本，注重实际效果，各组设置小课题，如：语文组的手抄报式作文，提升全面素质等。
三、学生习惯养成方面，继续坚持七个好，坚持每月一次的七星评选活动（见星牌佩戴），每天吟诵传统文化上面的文章，每周一歌的设置与考核，习字课的开设，手抄报的评比等。
四、兴趣小组的开设，每周都有活动，全校11个小组，全部学生纳入到小组里面，取得了一定的成果，可以实际观看。
五、困惑：习字课的开设效果不佳，请领导给以指导；教研组建设方面，解决实际问题的能力较差，怎样解决；教师考评应向什么方向偏重，怎样实施，请予以指导。做关于留守儿童的课题，学校考虑：留守儿童的情感缺失问题？学习问题？老人溺爱问题？品德教育问题？成立机构，探索解决途径。请领导指导方向。家庭教育的课题：农村儿童的家庭教育怎样与学校有机结合？农村课余时间冲淡学校教育的问题？家长委员会的组织、任务？什么样的形式搞好组织（特别是农民工的组织）？怎么样的效果算取得成功？
六、我校今后发展的重点、方向、趋势应怎样定位？
何坊乡刘集小学 杨荣辉
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